---
_id: '52866'
alternative_title:
- Vortrag auf der EAPRIL conference 2023
author:
- first_name: Hannah Sabrina
  full_name: Sloane, Hannah Sabrina
  id: '48206'
  last_name: Sloane
- first_name: Sabrina
  full_name: Schmöckel, Sabrina
  id: '37149'
  last_name: Schmöckel
citation:
  ama: 'Sloane HS, Schmöckel S. Turning Disciplinary Differences from a Brake into
    a Motor in Higher Education (Collaboration). In: ; 2023.'
  apa: Sloane, H. S., &#38; Schmöckel, S. (2023). <i>Turning Disciplinary Differences
    from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration)</i>. EAPRIL 2023,
    Belfast.
  bibtex: '@inproceedings{Sloane_Schmöckel_2023, title={Turning Disciplinary Differences
    from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration)}, author={Sloane,
    Hannah Sabrina and Schmöckel, Sabrina}, year={2023} }'
  chicago: Sloane, Hannah Sabrina, and Sabrina Schmöckel. “Turning Disciplinary Differences
    from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration),” 2023.
  ieee: H. S. Sloane and S. Schmöckel, “Turning Disciplinary Differences from a Brake
    into a Motor in Higher Education (Collaboration),” presented at the EAPRIL 2023,
    Belfast, 2023.
  mla: Sloane, Hannah Sabrina, and Sabrina Schmöckel. <i>Turning Disciplinary Differences
    from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration)</i>. 2023.
  short: 'H.S. Sloane, S. Schmöckel, in: 2023.'
conference:
  end_date: 2023-11-24
  location: Belfast
  name: EAPRIL 2023
  start_date: 2023-11-22
date_created: 2024-03-25T14:41:39Z
date_updated: 2024-10-01T09:52:43Z
department:
- _id: '208'
- _id: '424'
- _id: '282'
language:
- iso: eng
project:
- _id: '608'
  name: 'DigiSelF: DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in
    der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung'
status: public
title: Turning Disciplinary Differences from a Brake into a Motor in Higher Education
  (Collaboration)
type: conference
user_id: '48206'
year: '2023'
...
---
_id: '54218'
author:
- first_name: Marwin Felix
  full_name: Löper, Marwin Felix
  id: '26693'
  last_name: Löper
- first_name: Gamze
  full_name: Görel, Gamze
  id: '13345'
  last_name: Görel
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Löper MF, Görel G, Hellmich F. Förderung der sozialen Partizipation von Kindern
    mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der inklusiven Grundschule – Ergebnisse
    aus einer Interventionsstudie. Vortrag auf der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung
    der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission
    Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule
    und Lehrkräfte. Bildung neu denken“. In: Universität Potsdam; 2023.'
  apa: 'Löper, M. F., Görel, G., &#38; Hellmich, F. (2023). <i>Förderung der sozialen
    Partizipation von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der inklusiven
    Grundschule – Ergebnisse aus einer Interventionsstudie. Vortrag auf der Sektionstagung
    Empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung
    (AEPF) und der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht
    (KBBB). Thema: „Schule und Lehrkräfte. Bildung neu denken“</i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Löper_Görel_Hellmich_2023, place={Potsdam}, title={Förderung
    der sozialen Partizipation von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in
    der inklusiven Grundschule – Ergebnisse aus einer Interventionsstudie. Vortrag
    auf der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische
    Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation
    und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule und Lehrkräfte. Bildung neu denken“},
    publisher={Universität Potsdam}, author={Löper, Marwin Felix and Görel, Gamze
    and Hellmich, Frank}, year={2023} }'
  chicago: 'Löper, Marwin Felix, Gamze Görel, and Frank Hellmich. “Förderung Der Sozialen
    Partizipation von Kindern Mit Sonderpädagogischem Förderbedarf in Der Inklusiven
    Grundschule – Ergebnisse Aus Einer Interventionsstudie. Vortrag Auf Der Sektionstagung
    Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung
    (AEPF) Und Der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht
    (KBBB). Thema: „Schule Und Lehrkräfte. Bildung Neu Denken“.” Potsdam: Universität
    Potsdam, 2023.'
  ieee: 'M. F. Löper, G. Görel, and F. Hellmich, “Förderung der sozialen Partizipation
    von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der inklusiven Grundschule
    – Ergebnisse aus einer Interventionsstudie. Vortrag auf der Sektionstagung Empirische
    Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)
    und der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB).
    Thema: „Schule und Lehrkräfte. Bildung neu denken“,” 2023.'
  mla: 'Löper, Marwin Felix, et al. <i>Förderung Der Sozialen Partizipation von Kindern
    Mit Sonderpädagogischem Förderbedarf in Der Inklusiven Grundschule – Ergebnisse
    Aus Einer Interventionsstudie. Vortrag Auf Der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung
    Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Und Der Kommission
    Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule
    Und Lehrkräfte. Bildung Neu Denken“</i>. Universität Potsdam, 2023.'
  short: 'M.F. Löper, G. Görel, F. Hellmich, in: Universität Potsdam, Potsdam, 2023.'
date_created: 2024-05-12T10:21:40Z
date_updated: 2024-10-06T20:02:08Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Potsdam
publisher: Universität Potsdam
status: public
title: 'Förderung der sozialen Partizipation von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
  in der inklusiven Grundschule – Ergebnisse aus einer Interventionsstudie. Vortrag
  auf der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische
  Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation
  und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule und Lehrkräfte. Bildung neu denken“'
type: conference_abstract
user_id: '57672'
year: '2023'
...
---
_id: '54220'
author:
- first_name: Gamze
  full_name: Görel, Gamze
  id: '13345'
  last_name: Görel
- first_name: Katja
  full_name: Franzen, Katja
  id: '75124'
  last_name: Franzen
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Görel G, Franzen K, Hellmich F. Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
    von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit der Gestaltung von inklusivem Unterricht.
    Vortrag auf der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe
    für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsplanung,
    Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule und Lehrkräfte.
    Bildung neu denken“. In: Universität Potsdam; 2023.'
  apa: 'Görel, G., Franzen, K., &#38; Hellmich, F. (2023). <i>Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
    von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit der Gestaltung von inklusivem Unterricht.
    Vortrag auf der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe
    für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsplanung,
    Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule und Lehrkräfte.
    Bildung neu denken“</i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Görel_Franzen_Hellmich_2023, place={Potsdam}, title={Quellen
    der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit
    der Gestaltung von inklusivem Unterricht. Vortrag auf der Sektionstagung Empirische
    Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)
    und der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB).
    Thema: „Schule und Lehrkräfte. Bildung neu denken“}, publisher={Universität Potsdam},
    author={Görel, Gamze and Franzen, Katja and Hellmich, Frank}, year={2023} }'
  chicago: 'Görel, Gamze, Katja Franzen, and Frank Hellmich. “Quellen Der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
    von Lehramtsstudierenden Im Zusammenhang Mit Der Gestaltung von Inklusivem Unterricht.
    Vortrag Auf Der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe
    Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Und Der Kommission Bildungsplanung,
    Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule Und Lehrkräfte.
    Bildung Neu Denken“.” Potsdam: Universität Potsdam, 2023.'
  ieee: 'G. Görel, K. Franzen, and F. Hellmich, “Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
    von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit der Gestaltung von inklusivem Unterricht.
    Vortrag auf der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe
    für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsplanung,
    Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule und Lehrkräfte.
    Bildung neu denken“,” 2023.'
  mla: 'Görel, Gamze, et al. <i>Quellen Der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden
    Im Zusammenhang Mit Der Gestaltung von Inklusivem Unterricht. Vortrag Auf Der
    Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische
    Forschung (AEPF) Und Der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und
    Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule Und Lehrkräfte. Bildung Neu Denken“</i>.
    Universität Potsdam, 2023.'
  short: 'G. Görel, K. Franzen, F. Hellmich, in: Universität Potsdam, Potsdam, 2023.'
date_created: 2024-05-12T10:24:58Z
date_updated: 2024-10-06T20:02:03Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Potsdam
publisher: Universität Potsdam
status: public
title: 'Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang
  mit der Gestaltung von inklusivem Unterricht. Vortrag auf der Sektionstagung Empirische
  Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)
  und der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB).
  Thema: „Schule und Lehrkräfte. Bildung neu denken“'
type: conference_abstract
user_id: '57672'
year: '2023'
...
---
_id: '44156'
author:
- first_name: Gamze
  full_name: Görel, Gamze
  id: '13345'
  last_name: Görel
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: Görel G, Hellmich F. Vorbild Schulleitung. Wie kann die Schulleitung die erfolgreiche
    Umsetzung inklusiver Bildung beeinflussen? <i>Grundschulzeitschrift</i>. Published
    online 2023.
  apa: Görel, G., &#38; Hellmich, F. (2023). Vorbild Schulleitung. Wie kann die Schulleitung
    die erfolgreiche Umsetzung inklusiver Bildung beeinflussen? <i>Grundschulzeitschrift</i>.
  bibtex: '@article{Görel_Hellmich_2023, title={Vorbild Schulleitung. Wie kann die
    Schulleitung die erfolgreiche Umsetzung inklusiver Bildung beeinflussen?}, journal={Grundschulzeitschrift},
    author={Görel, Gamze and Hellmich, Frank}, year={2023} }'
  chicago: Görel, Gamze, and Frank Hellmich. “Vorbild Schulleitung. Wie kann die Schulleitung
    die erfolgreiche Umsetzung inklusiver Bildung beeinflussen?” <i>Grundschulzeitschrift</i>,
    2023.
  ieee: G. Görel and F. Hellmich, “Vorbild Schulleitung. Wie kann die Schulleitung
    die erfolgreiche Umsetzung inklusiver Bildung beeinflussen?,” <i>Grundschulzeitschrift</i>,
    2023.
  mla: Görel, Gamze, and Frank Hellmich. “Vorbild Schulleitung. Wie kann die Schulleitung
    die erfolgreiche Umsetzung inklusiver Bildung beeinflussen?” <i>Grundschulzeitschrift</i>,
    2023.
  short: G. Görel, F. Hellmich, Grundschulzeitschrift (2023).
date_created: 2023-04-25T06:27:17Z
date_updated: 2024-10-06T20:02:15Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: ger
publication: Grundschulzeitschrift
status: public
title: Vorbild Schulleitung. Wie kann die Schulleitung die erfolgreiche Umsetzung
  inklusiver Bildung beeinflussen?
type: journal_article
user_id: '57672'
year: '2023'
...
---
_id: '56359'
author:
- first_name: Marwin Felix
  full_name: Löper, Marwin Felix
  id: '26693'
  last_name: Löper
- first_name: Gamze
  full_name: Görel, Gamze
  id: '13345'
  last_name: Görel
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Löper MF, Görel G, Hellmich F. Förderung der sozialen Partizipation von Kindern
    im inklusiven Grundschulunterricht mithilfe einer Intervention zum sozial-emotionalen
    Lernen (SEL). Posterpräsentation auf der Herbsttagung 2023 der Arbeitsgruppe Empirische
    Sonderpädagogische Forschung (AESF). In: Universität Münster; 2023.'
  apa: Löper, M. F., Görel, G., &#38; Hellmich, F. (2023). <i>Förderung der sozialen
    Partizipation von Kindern im inklusiven Grundschulunterricht mithilfe einer Intervention
    zum sozial-emotionalen Lernen (SEL). Posterpräsentation auf der Herbsttagung 2023
    der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Löper_Görel_Hellmich_2023, place={ Münster}, title={Förderung
    der sozialen Partizipation von Kindern im inklusiven Grundschulunterricht mithilfe
    einer Intervention zum sozial-emotionalen Lernen (SEL). Posterpräsentation auf
    der Herbsttagung 2023 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung
    (AESF)}, publisher={Universität Münster}, author={Löper, Marwin Felix and Görel,
    Gamze and Hellmich, Frank}, year={2023} }'
  chicago: 'Löper, Marwin Felix, Gamze Görel, and Frank Hellmich. “Förderung Der Sozialen
    Partizipation von Kindern Im Inklusiven Grundschulunterricht Mithilfe Einer Intervention
    Zum Sozial-Emotionalen Lernen (SEL). Posterpräsentation Auf Der Herbsttagung 2023
    Der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF).”  Münster: Universität
    Münster, 2023.'
  ieee: M. F. Löper, G. Görel, and F. Hellmich, “Förderung der sozialen Partizipation
    von Kindern im inklusiven Grundschulunterricht mithilfe einer Intervention zum
    sozial-emotionalen Lernen (SEL). Posterpräsentation auf der Herbsttagung 2023
    der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF),” 2023.
  mla: Löper, Marwin Felix, et al. <i>Förderung Der Sozialen Partizipation von Kindern
    Im Inklusiven Grundschulunterricht Mithilfe Einer Intervention Zum Sozial-Emotionalen
    Lernen (SEL). Posterpräsentation Auf Der Herbsttagung 2023 Der Arbeitsgruppe Empirische
    Sonderpädagogische Forschung (AESF)</i>. Universität Münster, 2023.
  short: 'M.F. Löper, G. Görel, F. Hellmich, in: Universität Münster,  Münster, 2023.'
date_created: 2024-10-07T10:25:57Z
date_updated: 2024-10-07T10:26:01Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: ' Münster'
publisher: Universität Münster
status: public
title: Förderung der sozialen Partizipation von Kindern im inklusiven Grundschulunterricht
  mithilfe einer Intervention zum sozial-emotionalen Lernen (SEL). Posterpräsentation
  auf der Herbsttagung 2023 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung
  (AESF)
type: conference_abstract
user_id: '57672'
year: '2023'
...
---
_id: '42242'
author:
- first_name: S
  full_name: Hassani, S
  last_name: Hassani
- first_name: Marwin Felix
  full_name: Löper, Marwin Felix
  id: '26693'
  last_name: Löper
citation:
  ama: 'Hassani S, Löper MF. Symposium “Chances and challenges in diverse classrooms”.
    20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)
    Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain Times.” In: Aristotle University
    of Thessaloniki/University of Macedonia; 2023.'
  apa: Hassani, S., &#38; Löper, M. F. (2023). <i>Symposium “Chances and challenges
    in diverse classrooms”. 20th Biennial EARLI (European Association for Research
    on Learning and Instruction) Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain
    Times.”</i>
  bibtex: '@inproceedings{Hassani_Löper_2023, place={Thessaloniki, Greece}, title={Symposium
    “Chances and challenges in diverse classrooms”. 20th Biennial EARLI (European
    Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2023. “Education
    as a Hope in Uncertain Times”}, publisher={Aristotle University of Thessaloniki/University
    of Macedonia}, author={Hassani, S and Löper, Marwin Felix}, year={2023} }'
  chicago: 'Hassani, S, and Marwin Felix Löper. “Symposium ‘Chances and Challenges
    in Diverse Classrooms’. 20th Biennial EARLI (European Association for Research
    on Learning and Instruction) Conference 2023. ‘Education as a Hope in Uncertain
    Times.’” Thessaloniki, Greece: Aristotle University of Thessaloniki/University
    of Macedonia, 2023.'
  ieee: S. Hassani and M. F. Löper, “Symposium ‘Chances and challenges in diverse
    classrooms’. 20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning
    and Instruction) Conference 2023. ‘Education as a Hope in Uncertain Times,’” 2023.
  mla: Hassani, S., and Marwin Felix Löper. <i>Symposium “Chances and Challenges in
    Diverse Classrooms”. 20th Biennial EARLI (European Association for Research on
    Learning and Instruction) Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain Times.”</i>
    Aristotle University of Thessaloniki/University of Macedonia, 2023.
  short: 'S. Hassani, M.F. Löper, in: Aristotle University of Thessaloniki/University
    of Macedonia, Thessaloniki, Greece, 2023.'
date_created: 2023-02-20T14:08:08Z
date_updated: 2024-10-07T10:24:32Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Thessaloniki, Greece
publisher: Aristotle University of Thessaloniki/University of Macedonia
status: public
title: Symposium "Chances and challenges in diverse classrooms". 20th Biennial EARLI
  (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2023.
  "Education as a Hope in Uncertain Times"
type: conference
user_id: '57672'
year: '2023'
...
---
_id: '56674'
author:
- first_name: Christopher
  full_name: Georgi, Christopher
  id: '78730'
  last_name: Georgi
- first_name: Susanne
  full_name: Haaf, Susanne
  last_name: Haaf
citation:
  ama: 'Georgi C, Haaf S. Die Volltextdigitalisierung der „Allgemeinen Zeitung“ (1830–1929):
    Historischer Hintergrund, Workflow und Forschungsperspektiven. In: Schuster B-M,
    Haaf S, eds. <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung</i>.
    De Gruyter; 2023:41–75. doi:<a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-004">10.1515/9783111086538-004</a>'
  apa: 'Georgi, C., &#38; Haaf, S. (2023). Die Volltextdigitalisierung der „Allgemeinen
    Zeitung“ (1830–1929): Historischer Hintergrund, Workflow und Forschungsperspektiven.
    In B.-M. Schuster &#38; S. Haaf (Eds.), <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue
    Wege zu ihrer Erschließung</i> (pp. 41–75). De Gruyter. <a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-004">https://doi.org/10.1515/9783111086538-004</a>'
  bibtex: '@inbook{Georgi_Haaf_2023, place={Berlin, Boston}, title={Die Volltextdigitalisierung
    der „Allgemeinen Zeitung“ (1830–1929): Historischer Hintergrund, Workflow und
    Forschungsperspektiven}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-004">10.1515/9783111086538-004</a>},
    booktitle={Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung},
    publisher={De Gruyter}, author={Georgi, Christopher and Haaf, Susanne}, editor={Schuster,
    Britt-Marie and Haaf, Susanne}, year={2023}, pages={41–75} }'
  chicago: 'Georgi, Christopher, and Susanne Haaf. “Die Volltextdigitalisierung der
    „Allgemeinen Zeitung“ (1830–1929): Historischer Hintergrund, Workflow und Forschungsperspektiven.”
    In <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung</i>, edited
    by Britt-Marie Schuster and Susanne Haaf, 41–75. Berlin, Boston: De Gruyter, 2023.
    <a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-004">https://doi.org/10.1515/9783111086538-004</a>.'
  ieee: 'C. Georgi and S. Haaf, “Die Volltextdigitalisierung der „Allgemeinen Zeitung“
    (1830–1929): Historischer Hintergrund, Workflow und Forschungsperspektiven,” in
    <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung</i>, B.-M.
    Schuster and S. Haaf, Eds. Berlin, Boston: De Gruyter, 2023, pp. 41–75.'
  mla: 'Georgi, Christopher, and Susanne Haaf. “Die Volltextdigitalisierung der „Allgemeinen
    Zeitung“ (1830–1929): Historischer Hintergrund, Workflow und Forschungsperspektiven.”
    <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung</i>, edited
    by Britt-Marie Schuster and Susanne Haaf, De Gruyter, 2023, pp. 41–75, doi:<a
    href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-004">10.1515/9783111086538-004</a>.'
  short: 'C. Georgi, S. Haaf, in: B.-M. Schuster, S. Haaf (Eds.), Historische Textmuster
    im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung, De Gruyter, Berlin, Boston, 2023,
    pp. 41–75.'
date_created: 2024-10-17T19:57:40Z
date_updated: 2024-10-17T20:03:39Z
department:
- _id: '745'
doi: 10.1515/9783111086538-004
editor:
- first_name: Britt-Marie
  full_name: Schuster, Britt-Marie
  last_name: Schuster
- first_name: Susanne
  full_name: Haaf, Susanne
  last_name: Haaf
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
  url: https://doi.org/10.1515/9783111086538-004
oa: '1'
page: 41–75
place: Berlin, Boston
project:
- _id: '797'
  name: 't.evo – Die Evolution von komplexen Textmustern: Entwicklung und Anwendung
    eines korpuslinguistischen Analyseverfahrens zur Erfassung der Mehrdimensionalität
    des Textmusterwandels'
publication: 'Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung'
publication_identifier:
  isbn:
  - '9783111086538'
publication_status: published
publisher: De Gruyter
status: public
title: 'Die Volltextdigitalisierung der „Allgemeinen Zeitung“ (1830–1929): Historischer
  Hintergrund, Workflow und Forschungsperspektiven'
type: book_chapter
user_id: '78730'
year: '2023'
...
---
_id: '44058'
abstract:
- lang: eng
  text: "<jats:p>A relatively small body of research has been conducted on the near-
    and long-term effects of study abroad (SA) to date. This existing research suggests
    that SA effects on language skills tend to be volatile, while the impact on various
    aspects of learners’ personal, academic, and professional development may be longer-lasting.
    Yet, learner perspectives on the dynamics and durability of such effects, in particular
    in the context of short-term SA programs, remain largely unexplored. This study
    hence investigates the near-term impact of short-term SA programs as experienced
    by students within the first months and years following their sojourns. A qualitative
    case-study design is employed to examine the accounts of four American students
    of German, who studied abroad in Austria for four weeks and were interviewed repeatedly
    over a period of up to 40 months after their sojourns. The results suggest that,
    from the students’ perspective, many effects deteriorate in the near term, although
    the overall sojourn experience still appears influential.\r\nAbstract in German\r\nNur
    wenige Forschungsvorhaben haben sich bislang den mittel- bis langfristigen Auswirkungen
    studentischer Auslandsaufenthalte gewidmet; die bisherige Datenlage deutet jedoch
    darauf hin, dass die Auswirkungen auf sprachliche Kompetenzen eher unbeständig
    sind, wohingegen die persönliche, studiums- und berufsbezogene Entwicklung der
    Lernenden länger von einem Auslandsaufenthalt beeinflusst wird. Die Dynamik und
    Beständigkeit derartiger Auswirkungen wurden jedoch kaum mit Blick auf kurze Auslandsaufenthalte
    (≤ acht Wochen) sowie aus der Perspektive der Studierenden erforscht, was die
    vorliegende Studie insbesondere hinsichtlich mittelfristiger Effekte fokussiert.
    Mittels eines qualitativen Fallstudiendesigns werden die Interviewdaten vier amerikanischer
    Deutschlernender untersucht, die sich vier Wochen in Österreich aufhielten und
    in einem Zeitraum von bis zu 40 Monaten nach ihrem Aufenthalt wiederholt befragt
    wurden. Die Ergebnisse zeigen, dass viele Auswirkungen eines solchen Aufenthalts
    aus studentischer Perspektive mittelfristig verblassen, auch wenn der Auslandsaufenthalt
    im Gesamten weiterhin als einflussreiche Erfahrung wahrgenommen wird.</jats:p>"
author:
- first_name: Mareike
  full_name: Müller, Mareike
  id: '71540'
  last_name: Müller
  orcid: 0000-0002-4940-0297
citation:
  ama: 'Müller M. Near-term effects of short-term study abroad: A longitudinal examination
    of learner perceptions. <i>Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad</i>.
    2023;35(1):275-304. doi:<a href="https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684">10.36366/frontiers.v35i1.684</a>'
  apa: 'Müller, M. (2023). Near-term effects of short-term study abroad: A longitudinal
    examination of learner perceptions. <i>Frontiers: The Interdisciplinary Journal
    of Study Abroad</i>, <i>35</i>(1), 275–304. <a href="https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684">https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684</a>'
  bibtex: '@article{Müller_2023, title={Near-term effects of short-term study abroad:
    A longitudinal examination of learner perceptions}, volume={35}, DOI={<a href="https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684">10.36366/frontiers.v35i1.684</a>},
    number={1}, journal={Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad},
    publisher={The Forum on Education Abroad}, author={Müller, Mareike}, year={2023},
    pages={275–304} }'
  chicago: 'Müller, Mareike. “Near-Term Effects of Short-Term Study Abroad: A Longitudinal
    Examination of Learner Perceptions.” <i>Frontiers: The Interdisciplinary Journal
    of Study Abroad</i> 35, no. 1 (2023): 275–304. <a href="https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684">https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684</a>.'
  ieee: 'M. Müller, “Near-term effects of short-term study abroad: A longitudinal
    examination of learner perceptions,” <i>Frontiers: The Interdisciplinary Journal
    of Study Abroad</i>, vol. 35, no. 1, pp. 275–304, 2023, doi: <a href="https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684">10.36366/frontiers.v35i1.684</a>.'
  mla: 'Müller, Mareike. “Near-Term Effects of Short-Term Study Abroad: A Longitudinal
    Examination of Learner Perceptions.” <i>Frontiers: The Interdisciplinary Journal
    of Study Abroad</i>, vol. 35, no. 1, The Forum on Education Abroad, 2023, pp.
    275–304, doi:<a href="https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684">10.36366/frontiers.v35i1.684</a>.'
  short: 'M. Müller, Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad 35 (2023)
    275–304.'
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department:
- _id: '468'
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- open_access: '1'
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publication: 'Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad'
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  issn:
  - 2380-8144
  - 1085-4568
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publisher: The Forum on Education Abroad
status: public
title: 'Near-term effects of short-term study abroad: A longitudinal examination of
  learner perceptions'
type: journal_article
user_id: '71540'
volume: 35
year: '2023'
...
---
_id: '57038'
abstract:
- lang: ger
  text: Narrative zu Gesellschaft und Geschichte aus einer weiteren Perspektive nutzt
    Alexander Ristau, wenn er den Band »Poetologie zur Sozialpädagogik« als Beitrag
    zur Aufnahme einer schon lange vergessenen und erst kürzlich wieder aufgenommenen
    Debatte um Grundlagen Sozialer Arbeit zu diskutieren betrachtet. In einem fundamentalen
    Sinne geht es um die Beziehungen zwischen Fiktion und Wissenschaft im Allgemeinen
    und in der Sozialen Arbeit im Besonderen.
author:
- first_name: Alexander
  full_name: Ristau, Alexander
  id: '114171'
  last_name: Ristau
citation:
  ama: Ristau A. Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und Soziale Arbeit.
    <i>Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau</i>. 2023;(2):43-50.
  apa: Ristau, A. (2023). Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und Soziale
    Arbeit. <i>Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau</i>, <i>2</i>, 43–50.
  bibtex: '@article{Ristau_2023, title={Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik
    und Soziale Arbeit}, number={2}, journal={Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau},
    publisher={Neue Praxis}, author={Ristau, Alexander}, year={2023}, pages={43–50}
    }'
  chicago: 'Ristau, Alexander. “Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und
    Soziale Arbeit.” <i>Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau</i>, no. 2 (2023):
    43–50.'
  ieee: A. Ristau, “Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und Soziale Arbeit,”
    <i>Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau</i>, no. 2, pp. 43–50, 2023.
  mla: Ristau, Alexander. “Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und Soziale
    Arbeit.” <i>Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau</i>, no. 2, Neue Praxis,
    2023, pp. 43–50.
  short: A. Ristau, Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau (2023) 43–50.
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publication: Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau
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publisher: Neue Praxis
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title: Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und Soziale Arbeit
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  full_name: Thielert, Frauke
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  full_name: Georgi, Christopher
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  last_name: Georgi
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  ama: 'Thielert F, Georgi C. Formelhafte Sprache in Pressetexten: Von der manuellen
    Annotation zur (teil-)automatisierten Erfassung komplexer Strukturen. In: Schuster
    B-M, Haaf S, eds. <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung</i>.
    Vol 331. Reihe Germanistische Linguistik. De Gruyter; 2023:117–151. doi:<a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-006">10.1515/9783111086538-006</a>'
  apa: 'Thielert, F., &#38; Georgi, C. (2023). Formelhafte Sprache in Pressetexten:
    Von der manuellen Annotation zur (teil-)automatisierten Erfassung komplexer Strukturen.
    In B.-M. Schuster &#38; S. Haaf (Eds.), <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue
    Wege zu ihrer Erschließung</i> (Vol. 331, pp. 117–151). De Gruyter. <a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-006">https://doi.org/10.1515/9783111086538-006</a>'
  bibtex: '@inbook{Thielert_Georgi_2023, place={Berlin, Boston}, series={Reihe Germanistische
    Linguistik}, title={Formelhafte Sprache in Pressetexten: Von der manuellen Annotation
    zur (teil-)automatisierten Erfassung komplexer Strukturen}, volume={331}, DOI={<a
    href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-006">10.1515/9783111086538-006</a>},
    booktitle={Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung},
    publisher={De Gruyter}, author={Thielert, Frauke and Georgi, Christopher}, editor={Schuster,
    Britt-Marie and Haaf, Susanne}, year={2023}, pages={117–151}, collection={Reihe
    Germanistische Linguistik} }'
  chicago: 'Thielert, Frauke, and Christopher Georgi. “Formelhafte Sprache in Pressetexten:
    Von der manuellen Annotation zur (teil-)automatisierten Erfassung komplexer Strukturen.”
    In <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung</i>, edited
    by Britt-Marie Schuster and Susanne Haaf, 331:117–151. Reihe Germanistische Linguistik.
    Berlin, Boston: De Gruyter, 2023. <a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-006">https://doi.org/10.1515/9783111086538-006</a>.'
  ieee: 'F. Thielert and C. Georgi, “Formelhafte Sprache in Pressetexten: Von der
    manuellen Annotation zur (teil-)automatisierten Erfassung komplexer Strukturen,”
    in <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung</i>, vol.
    331, B.-M. Schuster and S. Haaf, Eds. Berlin, Boston: De Gruyter, 2023, pp. 117–151.'
  mla: 'Thielert, Frauke, and Christopher Georgi. “Formelhafte Sprache in Pressetexten:
    Von der manuellen Annotation zur (teil-)automatisierten Erfassung komplexer Strukturen.”
    <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung</i>, edited
    by Britt-Marie Schuster and Susanne Haaf, vol. 331, De Gruyter, 2023, pp. 117–151,
    doi:<a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-006">10.1515/9783111086538-006</a>.'
  short: 'F. Thielert, C. Georgi, in: B.-M. Schuster, S. Haaf (Eds.), Historische
    Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung, De Gruyter, Berlin, Boston,
    2023, pp. 117–151.'
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- first_name: Britt-Marie
  full_name: Schuster, Britt-Marie
  last_name: Schuster
- first_name: Susanne
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- _id: '797'
  name: 't.evo – Die Evolution von komplexen Textmustern: Entwicklung und Anwendung
    eines korpuslinguistischen Analyseverfahrens zur Erfassung der Mehrdimensionalität
    des Textmusterwandels'
publication: 'Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung'
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  isbn:
  - '9783111086538'
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publisher: De Gruyter
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title: 'Formelhafte Sprache in Pressetexten: Von der manuellen Annotation zur (teil-)automatisierten
  Erfassung komplexer Strukturen'
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volume: 331
year: '2023'
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author:
- first_name: Susanne
  full_name: Haaf, Susanne
  last_name: Haaf
citation:
  ama: 'Haaf S. Sprachgebrauchsmuster erbaulicher Textsorten: Untersuchungen von Leichenpredigten
    und erbaulichen Prosaschriften des 17. Jahrhunderts in einem Mixed-Methods-Ansatz.
    In: Haaf S, Schuster B-M, eds. <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege
    zu ihrer Erschließung</i>. Vol 331. Reihe Germanistische Linguistik. De Gruyter;
    2023:77–116. doi:<a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-005">10.1515/9783111086538-005</a>'
  apa: 'Haaf, S. (2023). Sprachgebrauchsmuster erbaulicher Textsorten: Untersuchungen
    von Leichenpredigten und erbaulichen Prosaschriften des 17. Jahrhunderts in einem
    Mixed-Methods-Ansatz. In S. Haaf &#38; B.-M. Schuster (Eds.), <i>Historische Textmuster
    im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung</i> (Vol. 331, pp. 77–116). De Gruyter.
    <a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-005">https://doi.org/10.1515/9783111086538-005</a>'
  bibtex: '@inbook{Haaf_2023, place={Berlin, Boston}, series={Reihe Germanistische
    Linguistik}, title={Sprachgebrauchsmuster erbaulicher Textsorten: Untersuchungen
    von Leichenpredigten und erbaulichen Prosaschriften des 17. Jahrhunderts in einem
    Mixed-Methods-Ansatz}, volume={331}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-005">10.1515/9783111086538-005</a>},
    booktitle={Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung},
    publisher={De Gruyter}, author={Haaf, Susanne}, editor={Haaf, Susanne and Schuster,
    Britt-Marie}, year={2023}, pages={77–116}, collection={Reihe Germanistische Linguistik}
    }'
  chicago: 'Haaf, Susanne. “Sprachgebrauchsmuster erbaulicher Textsorten: Untersuchungen
    von Leichenpredigten und erbaulichen Prosaschriften des 17. Jahrhunderts in einem
    Mixed-Methods-Ansatz.” In <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer
    Erschließung</i>, edited by Susanne Haaf and Britt-Marie Schuster, 331:77–116.
    Reihe Germanistische Linguistik. Berlin, Boston: De Gruyter, 2023. <a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-005">https://doi.org/10.1515/9783111086538-005</a>.'
  ieee: 'S. Haaf, “Sprachgebrauchsmuster erbaulicher Textsorten: Untersuchungen von
    Leichenpredigten und erbaulichen Prosaschriften des 17. Jahrhunderts in einem
    Mixed-Methods-Ansatz,” in <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer
    Erschließung</i>, vol. 331, S. Haaf and B.-M. Schuster, Eds. Berlin, Boston: De
    Gruyter, 2023, pp. 77–116.'
  mla: 'Haaf, Susanne. “Sprachgebrauchsmuster erbaulicher Textsorten: Untersuchungen
    von Leichenpredigten und erbaulichen Prosaschriften des 17. Jahrhunderts in einem
    Mixed-Methods-Ansatz.” <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer
    Erschließung</i>, edited by Susanne Haaf and Britt-Marie Schuster, vol. 331, De
    Gruyter, 2023, pp. 77–116, doi:<a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-005">10.1515/9783111086538-005</a>.'
  short: 'S. Haaf, in: S. Haaf, B.-M. Schuster (Eds.), Historische Textmuster im Wandel:
    Neue Wege zu ihrer Erschließung, De Gruyter, Berlin, Boston, 2023, pp. 77–116.'
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    eines korpuslinguistischen Analyseverfahrens zur Erfassung der Mehrdimensionalität
    des Textmusterwandels'
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title: 'Sprachgebrauchsmuster erbaulicher Textsorten: Untersuchungen von Leichenpredigten
  und erbaulichen Prosaschriften des 17. Jahrhunderts in einem Mixed-Methods-Ansatz'
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- first_name: Britt-Marie
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  full_name: Thielert, Frauke
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  full_name: Haaf, Susanne
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  ama: 'Schuster B-M, Thielert F, Haaf S. Fragen stellen in Pressetextsorten: Zum
    Zusammenspiel von Close Reading, manueller Annotation und quantifizierenden Verfahren.
    In: Haaf S, Schuster B-M, eds. <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege
    zu ihrer Erschließung</i>. Vol 331. Reihe Germanistische Linguistik. De Gruyter;
    2023:153–201. doi:<a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-007">10.1515/9783111086538-007</a>'
  apa: 'Schuster, B.-M., Thielert, F., &#38; Haaf, S. (2023). Fragen stellen in Pressetextsorten:
    Zum Zusammenspiel von Close Reading, manueller Annotation und quantifizierenden
    Verfahren. In S. Haaf &#38; B.-M. Schuster (Eds.), <i>Historische Textmuster im
    Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung</i> (Vol. 331, pp. 153–201). De Gruyter.
    <a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-007">https://doi.org/10.1515/9783111086538-007</a>'
  bibtex: '@inbook{Schuster_Thielert_Haaf_2023, place={Berlin, New York}, series={Reihe
    Germanistische Linguistik}, title={Fragen stellen in Pressetextsorten: Zum Zusammenspiel
    von Close Reading, manueller Annotation und quantifizierenden Verfahren}, volume={331},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-007">10.1515/9783111086538-007</a>},
    booktitle={Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung},
    publisher={De Gruyter}, author={Schuster, Britt-Marie and Thielert, Frauke and
    Haaf, Susanne}, editor={Haaf, Susanne and Schuster, Britt-Marie}, year={2023},
    pages={153–201}, collection={Reihe Germanistische Linguistik} }'
  chicago: 'Schuster, Britt-Marie, Frauke Thielert, and Susanne Haaf. “Fragen stellen
    in Pressetextsorten: Zum Zusammenspiel von Close Reading, manueller Annotation
    und quantifizierenden Verfahren.” In <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue
    Wege zu ihrer Erschließung</i>, edited by Susanne Haaf and Britt-Marie Schuster,
    331:153–201. Reihe Germanistische Linguistik. Berlin, New York: De Gruyter, 2023.
    <a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-007">https://doi.org/10.1515/9783111086538-007</a>.'
  ieee: 'B.-M. Schuster, F. Thielert, and S. Haaf, “Fragen stellen in Pressetextsorten:
    Zum Zusammenspiel von Close Reading, manueller Annotation und quantifizierenden
    Verfahren,” in <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung</i>,
    vol. 331, S. Haaf and B.-M. Schuster, Eds. Berlin, New York: De Gruyter, 2023,
    pp. 153–201.'
  mla: 'Schuster, Britt-Marie, et al. “Fragen stellen in Pressetextsorten: Zum Zusammenspiel
    von Close Reading, manueller Annotation und quantifizierenden Verfahren.” <i>Historische
    Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung</i>, edited by Susanne Haaf
    and Britt-Marie Schuster, vol. 331, De Gruyter, 2023, pp. 153–201, doi:<a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-007">10.1515/9783111086538-007</a>.'
  short: 'B.-M. Schuster, F. Thielert, S. Haaf, in: S. Haaf, B.-M. Schuster (Eds.),
    Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung, De Gruyter,
    Berlin, New York, 2023, pp. 153–201.'
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  name: 't.evo – Die Evolution von komplexen Textmustern: Entwicklung und Anwendung
    eines korpuslinguistischen Analyseverfahrens zur Erfassung der Mehrdimensionalität
    des Textmusterwandels'
publication: 'Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung'
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publisher: De Gruyter
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title: 'Fragen stellen in Pressetextsorten: Zum Zusammenspiel von Close Reading, manueller
  Annotation und quantifizierenden Verfahren'
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- first_name: Susanne
  full_name: Haaf, Susanne
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  ama: 'Schuster B-M, Haaf S. Fünf Thesen zur Untersuchung des Textsortenwandels.
    In: Haaf S, Schuster B-M, eds. <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege
    zu Ihrer Erschließung</i>. Vol 331. Reihe Germanistische Linguistik. De Gruyter;
    2023:15–40. doi:<a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-003">10.1515/9783111086538-003</a>'
  apa: 'Schuster, B.-M., &#38; Haaf, S. (2023). Fünf Thesen zur Untersuchung des Textsortenwandels.
    In S. Haaf &#38; B.-M. Schuster (Eds.), <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue
    Wege zu Ihrer Erschließung</i> (Vol. 331, pp. 15–40). De Gruyter. <a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-003">https://doi.org/10.1515/9783111086538-003</a>'
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    Linguistik}, title={Fünf Thesen zur Untersuchung des Textsortenwandels}, volume={331},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-003">10.1515/9783111086538-003</a>},
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    publisher={De Gruyter}, author={Schuster, Britt-Marie and Haaf, Susanne}, editor={Haaf,
    Susanne and Schuster, Britt-Marie}, year={2023}, pages={15–40}, collection={Reihe
    Germanistische Linguistik} }'
  chicago: 'Schuster, Britt-Marie, and Susanne Haaf. “Fünf Thesen zur Untersuchung
    des Textsortenwandels.” In <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu Ihrer
    Erschließung</i>, edited by Susanne Haaf and Britt-Marie Schuster, 331:15–40.
    Reihe Germanistische Linguistik. Berlin, Boston: De Gruyter, 2023. <a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-003">https://doi.org/10.1515/9783111086538-003</a>.'
  ieee: 'B.-M. Schuster and S. Haaf, “Fünf Thesen zur Untersuchung des Textsortenwandels,”
    in <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu Ihrer Erschließung</i>, vol.
    331, S. Haaf and B.-M. Schuster, Eds. Berlin, Boston: De Gruyter, 2023, pp. 15–40.'
  mla: 'Schuster, Britt-Marie, and Susanne Haaf. “Fünf Thesen zur Untersuchung des
    Textsortenwandels.” <i>Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu Ihrer Erschließung</i>,
    edited by Susanne Haaf and Britt-Marie Schuster, vol. 331, De Gruyter, 2023, pp.
    15–40, doi:<a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538-003">10.1515/9783111086538-003</a>.'
  short: 'B.-M. Schuster, S. Haaf, in: S. Haaf, B.-M. Schuster (Eds.), Historische
    Textmuster im Wandel: Neue Wege zu Ihrer Erschließung, De Gruyter, Berlin, Boston,
    2023, pp. 15–40.'
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    zu ihrer Erschließung</i>. Vol 331. De Gruyter; 2023. doi:<a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538">10.1515/9783111086538</a>'
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    im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung</i> (Vol. 331). De Gruyter. <a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538">https://doi.org/10.1515/9783111086538</a>'
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    im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung</i>. Vol. 331. Reihe Germanistische
    Linguistik. Berlin, Boston: De Gruyter, 2023. <a href="https://doi.org/10.1515/9783111086538">https://doi.org/10.1515/9783111086538</a>.'
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    Wege zu ihrer Erschließung</i>, vol. 331. Berlin, Boston: De Gruyter, 2023.'
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    zu ihrer Erschließung, De Gruyter, Berlin, Boston, 2023.'
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  ama: Woppowa J, Paeßens J, eds. <i>Umweltethik</i>. Vol 2.
  apa: Woppowa, J., &#38; Paeßens, J. (Eds.). (n.d.). <i>Umweltethik</i> (Vol. 2).
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  chicago: Woppowa, Jan, and Jutta  Paeßens, eds. <i>Umweltethik</i>. Vol. 2.  Religion
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  ama: Woppowa J, ed. <i>Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und Bilder
    vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien</i>.
  apa: Woppowa, J. (Ed.). (n.d.). <i>Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative
    und Bilder vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien</i>.
  bibtex: '@book{Woppowa, title={Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und
    Bilder vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien} }'
  chicago: Woppowa, Jan, ed. <i>Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und
    Bilder vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien</i>, n.d.
  ieee: J. Woppowa, Ed., <i>Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und Bilder
    vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien</i>. .
  mla: Woppowa, Jan, editor. <i>Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und
    Bilder vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien</i>.
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    vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien, n.d.
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  und Islam in Bildungsmedien
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  ama: 'Elit S. Coming of Age in Umbruchzeiten der ‚alten Bundesrepublik‘, komplementär:
    Ulrich Woelks „Der Sommer meiner Mutter“ (2019) und Christoph Peters‘ „Dorfroman“
    (2020). <i>Zeitschrift für deutsche Philologie Sonderheft: Werke im Dialog (Virtuelle)
    Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen
    und Schriftsteller</i>. 2023;142:143-157.'
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    komplementär: Ulrich Woelks „Der Sommer meiner Mutter“ (2019) und Christoph Peters‘
    „Dorfroman“ (2020). <i>Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke
    im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur
    für Schriftstellerinnen und Schriftsteller</i>, <i>142</i>, 143–157.'
  bibtex: '@article{Elit_2023, title={Coming of Age in Umbruchzeiten der ‚alten Bundesrepublik‘,
    komplementär: Ulrich Woelks „Der Sommer meiner Mutter“ (2019) und Christoph Peters‘
    „Dorfroman“ (2020)}, volume={142}, journal={Zeitschrift für deutsche Philologie.
    Sonderheft: Werke im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen anlässlich von 40 Jahren
    Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller}, publisher={ESV},
    author={Elit, Stefan}, year={2023}, pages={143–157} }'
  chicago: 'Elit, Stefan. “Coming of Age in Umbruchzeiten der ‚alten Bundesrepublik‘,
    komplementär: Ulrich Woelks „Der Sommer meiner Mutter“ (2019) und Christoph Peters‘
    „Dorfroman“ (2020).” <i>Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke
    im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur
    für Schriftstellerinnen und Schriftsteller</i> 142 (2023): 143–57.'
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    Ulrich Woelks „Der Sommer meiner Mutter“ (2019) und Christoph Peters‘ „Dorfroman“
    (2020),” <i>Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke im Dialog.
    (Virtuelle) Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für
    Schriftstellerinnen und Schriftsteller</i>, vol. 142, pp. 143–157, 2023.'
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    komplementär: Ulrich Woelks „Der Sommer meiner Mutter“ (2019) und Christoph Peters‘
    „Dorfroman“ (2020).” <i>Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke
    im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur
    für Schriftstellerinnen und Schriftsteller</i>, vol. 142, ESV, 2023, pp. 143–57.'
  short: 'S. Elit, Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke im Dialog.
    (Virtuelle) Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für
    Schriftstellerinnen und Schriftsteller 142 (2023) 143–157.'
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  Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen
  und Schriftsteller'
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title: 'Coming of Age in Umbruchzeiten der ‚alten Bundesrepublik‘, komplementär: Ulrich
  Woelks „Der Sommer meiner Mutter“ (2019) und Christoph Peters‘ „Dorfroman“ (2020)'
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  ama: 'Elit S. Lebendige Anschauung auf Abwegen. Komische Kunstbetrachtungen in Ingo
    Schulzes Band „Tasso im Irrenhaus“ und Frank Witzels Van-Reuningen-Texten. <i>Zeitschrift
    für deutsche Philologie Sonderheft: Werke im Dialog Virtuelle Begegnungen anlässlich
    von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller</i>.
    2023;142:45-57.'
  apa: 'Elit, S. (2023). Lebendige Anschauung auf Abwegen. Komische Kunstbetrachtungen
    in Ingo Schulzes Band „Tasso im Irrenhaus“ und Frank Witzels Van-Reuningen-Texten.
    <i>Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke im Dialog. Virtuelle
    Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen
    und Schriftsteller</i>, <i>142</i>, 45–57.'
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    in Ingo Schulzes Band „Tasso im Irrenhaus“ und Frank Witzels Van-Reuningen-Texten},
    volume={142}, journal={Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke
    im Dialog. Virtuelle Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur
    für Schriftstellerinnen und Schriftsteller}, publisher={ESV}, author={Elit, Stefan},
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  chicago: 'Elit, Stefan. “Lebendige Anschauung auf Abwegen. Komische Kunstbetrachtungen
    in Ingo Schulzes Band „Tasso im Irrenhaus“ und Frank Witzels Van-Reuningen-Texten.”
    <i>Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke im Dialog. Virtuelle
    Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen
    und Schriftsteller</i> 142 (2023): 45–57.'
  ieee: 'S. Elit, “Lebendige Anschauung auf Abwegen. Komische Kunstbetrachtungen in
    Ingo Schulzes Band „Tasso im Irrenhaus“ und Frank Witzels Van-Reuningen-Texten,”
    <i>Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke im Dialog. Virtuelle
    Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen
    und Schriftsteller</i>, vol. 142, pp. 45–57, 2023.'
  mla: 'Elit, Stefan. “Lebendige Anschauung auf Abwegen. Komische Kunstbetrachtungen
    in Ingo Schulzes Band „Tasso im Irrenhaus“ und Frank Witzels Van-Reuningen-Texten.”
    <i>Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke im Dialog. Virtuelle
    Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen
    und Schriftsteller</i>, vol. 142, ESV, 2023, pp. 45–57.'
  short: 'S. Elit, Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke im Dialog.
    Virtuelle Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen
    und Schriftsteller 142 (2023) 45–57.'
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  Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen
  und Schriftsteller'
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  isbn:
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title: Lebendige Anschauung auf Abwegen. Komische Kunstbetrachtungen in Ingo Schulzes
  Band „Tasso im Irrenhaus“ und Frank Witzels Van-Reuningen-Texten
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  ama: 'Depenbusch S, Schaper N, Schumacher J-P. VR zur prospektiven und prozessbezogenen
    Kompetenzmodellierung (PKOM) im Kontext der digitalen Transformation. In: ; 2023.'
  apa: Depenbusch, S., Schaper, N., &#38; Schumacher, J.-P. (2023). <i>VR zur prospektiven
    und prozessbezogenen Kompetenzmodellierung (PKOM) im Kontext der digitalen Transformation</i>.
    13. Fachgruppentagung der Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie
    sowie Ingenieurspsychologie, Kassel.
  bibtex: '@inproceedings{Depenbusch_Schaper_Schumacher_2023, title={VR zur prospektiven
    und prozessbezogenen Kompetenzmodellierung (PKOM) im Kontext der digitalen Transformation},
    author={Depenbusch, Sarah and Schaper, Niclas and Schumacher, Jan-Philip}, year={2023}
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  chicago: Depenbusch, Sarah, Niclas Schaper, and Jan-Philip Schumacher. “VR Zur Prospektiven
    Und Prozessbezogenen Kompetenzmodellierung (PKOM) Im Kontext Der Digitalen Transformation,”
    2023.
  ieee: S. Depenbusch, N. Schaper, and J.-P. Schumacher, “VR zur prospektiven und
    prozessbezogenen Kompetenzmodellierung (PKOM) im Kontext der digitalen Transformation,”
    presented at the 13. Fachgruppentagung der Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie
    sowie Ingenieurspsychologie, Kassel, 2023.
  mla: Depenbusch, Sarah, et al. <i>VR Zur Prospektiven Und Prozessbezogenen Kompetenzmodellierung
    (PKOM) Im Kontext Der Digitalen Transformation</i>. 2023.
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    sowie Ingenieurspsychologie
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- first_name: Sarah
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  last_name: Schumacher
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  ama: 'Depenbusch S, Schaper N, Schumacher J-P, Schürmann M. Using VR-based animation
    videos to support business process understanding and learning motivation in SMEs.
    In: ; 2023.'
  apa: Depenbusch, S., Schaper, N., Schumacher, J.-P., &#38; Schürmann, M. (2023).
    <i>Using VR-based animation videos to support business process understanding and
    learning motivation in SMEs</i>. EAWOP Congress, Katowice.
  bibtex: '@inproceedings{Depenbusch_Schaper_Schumacher_Schürmann_2023, title={Using
    VR-based animation videos to support business process understanding and learning
    motivation in SMEs}, author={Depenbusch, Sarah and Schaper, Niclas and Schumacher,
    Jan-Philip and Schürmann, Mirko}, year={2023} }'
  chicago: Depenbusch, Sarah, Niclas Schaper, Jan-Philip Schumacher, and Mirko Schürmann.
    “Using VR-Based Animation Videos to Support Business Process Understanding and
    Learning Motivation in SMEs,” 2023.
  ieee: S. Depenbusch, N. Schaper, J.-P. Schumacher, and M. Schürmann, “Using VR-based
    animation videos to support business process understanding and learning motivation
    in SMEs,” presented at the EAWOP Congress, Katowice, 2023.
  mla: Depenbusch, Sarah, et al. <i>Using VR-Based Animation Videos to Support Business
    Process Understanding and Learning Motivation in SMEs</i>. 2023.
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  end_date: 27.05.2023
  location: Katowice
  name: EAWOP Congress
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title: Using VR-based animation videos to support business process understanding and
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year: '2023'
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