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_id: '57147'
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ama: 'Bürgel C, ed. Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch: Dialogisches
Sprechen fördern. Friedrich; 2023.'
apa: 'Bürgel, C. (Ed.). (2023). Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch:
Dialogisches Sprechen fördern. Friedrich.'
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Französisch: Dialogisches Sprechen fördern}, publisher={Friedrich}, year={2023}
}'
chicago: 'Bürgel, Christoph, ed. Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch:
Dialogisches Sprechen fördern. Hannover: Friedrich, 2023.'
ieee: 'C. Bürgel, Ed., Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch: Dialogisches
Sprechen fördern. Hannover: Friedrich, 2023.'
mla: 'Bürgel, Christoph, editor. Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch:
Dialogisches Sprechen fördern. Friedrich, 2023.'
short: 'C. Bürgel, ed., Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch: Dialogisches
Sprechen fördern, Friedrich, Hannover, 2023.'
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ama: Thielert F, Schuster B-M. Tagset und Guidelines für die sprachpragmatische
Annotation historischer Pressetexte in CATMA.; 2023.
apa: Thielert, F., & Schuster, B.-M. (2023). Tagset und Guidelines für die
sprachpragmatische Annotation historischer Pressetexte in CATMA.
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Britt-Marie}, year={2023} }'
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die sprachpragmatische Annotation historischer Pressetexte in CATMA, 2023.
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Annotation historischer Pressetexte in CATMA. 2023.
mla: Thielert, Frauke, and Britt-Marie Schuster. Tagset und Guidelines für die
sprachpragmatische Annotation historischer Pressetexte in CATMA. 2023.
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eines korpuslinguistischen Analyseverfahrens zur Erfassung der Mehrdimensionalität
des Textmusterwandels'
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ama: 'Lazarov ST, Schaffer M, Ronoh EK. Approaches of Assessing Understanding Using
Video-Recall Data. In: ; 2023.'
apa: Lazarov, S. T., Schaffer, M., & Ronoh, E. K. (2023). Approaches of Assessing
Understanding Using Video-Recall Data. 2nd TRR 318 Conference “Measuring Understanding”
, Paderborn.
bibtex: '@inproceedings{Lazarov_Schaffer_Ronoh_2023, title={Approaches of Assessing
Understanding Using Video-Recall Data}, author={Lazarov, Stefan Teodorov and Schaffer,
Michael and Ronoh, Erick Kiprop}, year={2023} }'
chicago: Lazarov, Stefan Teodorov, Michael Schaffer, and Erick Kiprop Ronoh. “Approaches
of Assessing Understanding Using Video-Recall Data,” 2023.
ieee: S. T. Lazarov, M. Schaffer, and E. K. Ronoh, “Approaches of Assessing Understanding
Using Video-Recall Data,” presented at the 2nd TRR 318 Conference “Measuring Understanding”
, Paderborn, 2023.
mla: Lazarov, Stefan Teodorov, et al. Approaches of Assessing Understanding Using
Video-Recall Data. 2023.
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bei der Erklärung von digitalen Artefakten (Teilprojekt A04)'
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ama: Weidner V, Hermann K, Godau M. Write Your Song. Songwriting im Musikunterricht
– ein Kartenspiel als Planungstool. BMU Magazin. 2023;16:8-13.
apa: Weidner, V., Hermann, K., & Godau, M. (2023). Write Your Song. Songwriting
im Musikunterricht – ein Kartenspiel als Planungstool. BMU Magazin, 16,
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bibtex: '@article{Weidner_Hermann_Godau_2023, title={Write Your Song. Songwriting
im Musikunterricht – ein Kartenspiel als Planungstool}, volume={16}, journal={BMU
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chicago: 'Weidner, Verena, Katharina Hermann, and Marc Godau. “Write Your Song.
Songwriting im Musikunterricht – ein Kartenspiel als Planungstool.” BMU Magazin
16 (2023): 8–13.'
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– ein Kartenspiel als Planungstool,” BMU Magazin, vol. 16, pp. 8–13, 2023.
mla: Weidner, Verena, et al. “Write Your Song. Songwriting im Musikunterricht –
ein Kartenspiel als Planungstool.” BMU Magazin, vol. 16, 2023, pp. 8–13.
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title: Write Your Song. Songwriting im Musikunterricht – ein Kartenspiel als Planungstool
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ama: 'Priesching N. Dysmas de Lassus: Verheissung und Verrat. Geistlicher Missbrauch
in Orden und Gemeinschaften der katholischen Kirche. Münster 2022. Theologische
Revue. 2023;119(10). doi:10.17879/THRV-2023-5137'
apa: 'Priesching, N. (2023). Dysmas de Lassus: Verheissung und Verrat. Geistlicher
Missbrauch in Orden und Gemeinschaften der katholischen Kirche. Münster 2022.
In Theologische Revue (Vol. 119, Issue 10). https://doi.org/10.17879/THRV-2023-5137'
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Geistlicher Missbrauch in Orden und Gemeinschaften der katholischen Kirche. Münster
2022}, volume={119}, DOI={10.17879/THRV-2023-5137},
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chicago: 'Priesching, Nicole. “Dysmas de Lassus: Verheissung und Verrat. Geistlicher
Missbrauch in Orden und Gemeinschaften der katholischen Kirche. Münster 2022.”
Theologische Revue, 2023. https://doi.org/10.17879/THRV-2023-5137.'
ieee: 'N. Priesching, “Dysmas de Lassus: Verheissung und Verrat. Geistlicher Missbrauch
in Orden und Gemeinschaften der katholischen Kirche. Münster 2022,” Theologische
Revue, vol. 119, no. 10. 2023, doi: 10.17879/THRV-2023-5137.'
mla: 'Priesching, Nicole. “Dysmas de Lassus: Verheissung und Verrat. Geistlicher
Missbrauch in Orden und Gemeinschaften der katholischen Kirche. Münster 2022.”
Theologische Revue, vol. 119, no. 10, 2023, doi:10.17879/THRV-2023-5137.'
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title: 'Dysmas de Lassus: Verheissung und Verrat. Geistlicher Missbrauch in Orden
und Gemeinschaften der katholischen Kirche. Münster 2022'
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ama: Flath B. Ästhetik digitaler Medien. Aktuelle Perspektiven . mediendiskurs
17. 2023;106.
apa: Flath, B. (2023). Ästhetik digitaler Medien. Aktuelle Perspektiven . In mediendiskurs
17 (Vol. 106).
bibtex: '@article{Flath_2023, title={Ästhetik digitaler Medien. Aktuelle Perspektiven
}, volume={106}, journal={mediendiskurs 17}, author={Flath, Beate}, year={2023}
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chicago: Flath, Beate. “Ästhetik digitaler Medien. Aktuelle Perspektiven .” mediendiskurs
17, 2023.
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17, vol. 106. 2023.
mla: Flath, Beate. “Ästhetik digitaler Medien. Aktuelle Perspektiven .” mediendiskurs
17, vol. 106, 2023.
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ama: Hartung O. Sprachlichkeit des Geschichtslernens. Fachliche Grundlagen, Sprachgebrauch
und Ansätze fachintegrierter Spracharbeit. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung.
2023;41(2):231-241. doi:https://doi.org/10.36950/bzl.41.2.2023.10346
apa: Hartung, O. (2023). Sprachlichkeit des Geschichtslernens. Fachliche Grundlagen,
Sprachgebrauch und Ansätze fachintegrierter Spracharbeit. Beiträge zur Lehrerinnen-
und Lehrerbildung, 41(2), 231–241. https://doi.org/10.36950/bzl.41.2.2023.10346
bibtex: '@article{Hartung_2023, title={Sprachlichkeit des Geschichtslernens. Fachliche
Grundlagen, Sprachgebrauch und Ansätze fachintegrierter Spracharbeit}, volume={41},
DOI={https://doi.org/10.36950/bzl.41.2.2023.10346},
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Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung}, author={Hartung, Olaf}, year={2023},
pages={231–241} }'
chicago: 'Hartung, Olaf. “Sprachlichkeit des Geschichtslernens. Fachliche Grundlagen,
Sprachgebrauch und Ansätze fachintegrierter Spracharbeit.” Beiträge zur Lehrerinnen-
und Lehrerbildung 41, no. 2 (2023): 231–41. https://doi.org/10.36950/bzl.41.2.2023.10346.'
ieee: 'O. Hartung, “Sprachlichkeit des Geschichtslernens. Fachliche Grundlagen,
Sprachgebrauch und Ansätze fachintegrierter Spracharbeit,” Beiträge zur Lehrerinnen-
und Lehrerbildung, vol. 41, no. 2, pp. 231–241, 2023, doi: https://doi.org/10.36950/bzl.41.2.2023.10346.'
mla: Hartung, Olaf. “Sprachlichkeit des Geschichtslernens. Fachliche Grundlagen,
Sprachgebrauch und Ansätze fachintegrierter Spracharbeit.” Beiträge zur Lehrerinnen-
und Lehrerbildung, vol. 41, no. 2, Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen-
und Lehrerbildung, 2023, pp. 231–41, doi:https://doi.org/10.36950/bzl.41.2.2023.10346.
short: O. Hartung, Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 41 (2023) 231–241.
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title: Sprachlichkeit des Geschichtslernens. Fachliche Grundlagen, Sprachgebrauch
und Ansätze fachintegrierter Spracharbeit
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volume: 41
year: '2023'
...
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_id: '51157'
abstract:
- lang: ger
text: 'Fragen der medialen Darstellung des Immateriellen Kulturerbes sind zwar nicht
neu, haben durch die Coronapandemie aber enorm an Bedeutung gewonnen. Dabei werden
nicht nur die Trägergruppen und Akteurinnen und Akteure, sondern auch die sich
mit dem Immateriellen Kulturerbe auseinandersetzenden Forschungsprojekte vor Herausforderungen
gestellt. Wie können Untersuchungen ermöglicht werden, wenn der Zugang zum Feld
durch zahlreiche Einschränkungen erschwert oder aufgrund von Absagen und Ausfällen
nicht möglich ist? Wie lassen sich die Auswirkungen der Coronapandemie wiederum
in Forschungsvorhaben einbinden und zum Gegenstand wissenschaftlicher Auseinandersetzungen
machen? Und schließlich: Wie können die Forschungsergebnisse niederschwellig vermittelt
und in Interaktion mit den Trägergruppen diskutiert und perspektiviert werden,
wenn klassische Informationsangebote wie Vortrags- und Workshopformate pandemiebedingt
nicht stattfinden können? Mit diesen Fragen sah sich das seit 2016 laufende Forschungsprojekt
„Tradition im Wandel – Das Schützenwesen in Westfalen als Immaterielles Kulturerbe“
während der Coronapandemie konfrontiert.'
author:
- first_name: Jonas
full_name: Leineweber, Jonas
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last_name: Leineweber
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ama: 'Leineweber J. Mediale und digitale Darstellungen des Immateriellen Kulturerbes
während der Coronapandemie in Praxis und Forschung. In: Bund Heimat und Umwelt
in Deutschland (BHU), Bundesverband für Kultur, Natur und Heimat e.V., ed. Heimat
in Europa - Themen der BHU 2021. ; 2023.'
apa: Leineweber, J. (2023). Mediale und digitale Darstellungen des Immateriellen
Kulturerbes während der Coronapandemie in Praxis und Forschung. In Bund Heimat
und Umwelt in Deutschland (BHU), Bundesverband für Kultur, Natur und Heimat e.V.
(Ed.), Heimat in Europa - Themen der BHU 2021.
bibtex: '@inbook{Leineweber_2023, title={Mediale und digitale Darstellungen des
Immateriellen Kulturerbes während der Coronapandemie in Praxis und Forschung},
booktitle={Heimat in Europa - Themen der BHU 2021}, author={Leineweber, Jonas},
editor={Bund Heimat und Umwelt in Deutschland (BHU), Bundesverband für Kultur,
Natur und Heimat e.V.}, year={2023} }'
chicago: Leineweber, Jonas. “Mediale und digitale Darstellungen des Immateriellen
Kulturerbes während der Coronapandemie in Praxis und Forschung.” In Heimat
in Europa - Themen der BHU 2021, edited by Bund Heimat und Umwelt in Deutschland
(BHU), Bundesverband für Kultur, Natur und Heimat e.V., 2023.
ieee: J. Leineweber, “Mediale und digitale Darstellungen des Immateriellen Kulturerbes
während der Coronapandemie in Praxis und Forschung,” in Heimat in Europa -
Themen der BHU 2021, Bund Heimat und Umwelt in Deutschland (BHU), Bundesverband
für Kultur, Natur und Heimat e.V., Ed. 2023.
mla: Leineweber, Jonas. “Mediale und digitale Darstellungen des Immateriellen Kulturerbes
während der Coronapandemie in Praxis und Forschung.” Heimat in Europa - Themen
der BHU 2021, edited by Bund Heimat und Umwelt in Deutschland (BHU), Bundesverband
für Kultur, Natur und Heimat e.V., 2023.
short: 'J. Leineweber, in: Bund Heimat und Umwelt in Deutschland (BHU), Bundesverband
für Kultur, Natur und Heimat e.V. (Ed.), Heimat in Europa - Themen der BHU 2021,
2023.'
corporate_editor:
- Bund Heimat und Umwelt in Deutschland (BHU), Bundesverband für Kultur, Natur und
Heimat e.V.
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- Immaterielles Kulturerbe
- Bräuche
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name: Tradition im Wandel – Das Schützenwesen in Westfalen als Immaterielles Kulturerbe
publication: Heimat in Europa - Themen der BHU 2021
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isbn:
- 978-3-910753-00-6
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title: Mediale und digitale Darstellungen des Immateriellen Kulturerbes während der
Coronapandemie in Praxis und Forschung
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author:
- first_name: Sandra
full_name: Ballweg, Sandra
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last_name: Ballweg
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ama: Ballweg S. Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit - Eine
subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020. InfoDaF. 2023;50(6):650-663.
apa: Ballweg, S. (2023). Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit
- Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und
Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020. InfoDaF, 50(6),
650–663.
bibtex: '@article{Ballweg_2023, title={Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit
- Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und
Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020}, volume={50}, number={6},
journal={InfoDaF}, author={Ballweg, Sandra}, year={2023}, pages={650–663} }'
chicago: 'Ballweg, Sandra. “Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit
- Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und
Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020.” InfoDaF 50,
no. 6 (2023): 650–63.'
ieee: S. Ballweg, “Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit - Eine
subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020,” InfoDaF, vol. 50, no.
6, pp. 650–663, 2023.
mla: Ballweg, Sandra. “Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit
- Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und
Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020.” InfoDaF,
vol. 50, no. 6, 2023, pp. 650–63.
short: S. Ballweg, InfoDaF 50 (2023) 650–663.
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title: Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit - Eine subjektive
Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Spiegel
der InfoDaF in den Jahren 2010-2020
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full_name: Doliwa, Carina
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ama: Karaca R, Doliwa C. Stupeur et Tremblements d’Amélie Nothomb.; 2023.
apa: Karaca, R., & Doliwa, C. (2023). Stupeur et tremblements d’Amélie Nothomb.
bibtex: '@book{Karaca_Doliwa_2023, title={Stupeur et tremblements d’Amélie Nothomb},
author={Karaca, Resul and Doliwa, Carina}, year={2023} }'
chicago: Karaca, Resul, and Carina Doliwa. Stupeur et Tremblements d’Amélie Nothomb,
2023.
ieee: R. Karaca and C. Doliwa, Stupeur et tremblements d’Amélie Nothomb.
2023.
mla: Karaca, Resul, and Carina Doliwa. Stupeur et Tremblements d’Amélie Nothomb.
2023.
short: R. Karaca, C. Doliwa, Stupeur et Tremblements d’Amélie Nothomb, 2023.
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ama: 'Haenisch M, Godau M, Barreiro J, Maxelon D, Neuhausen T. Die Plattformisierung
des Songwritings. Musik erfinden unter Bedingungen des short video turn am Beispiel
von TikTok. In: Göllner M, Honnens J, Krupp V, Oravec L, Schmid S, eds. 44.
Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung / 44th Yearbook of the
German Association for Research in Music Education. Vol 44. Musikpädagogische
Forschung. Waxmann Verlag GmbH; 2023:305-322. doi:10.31244/9783830997641.18'
apa: Haenisch, M., Godau, M., Barreiro, J., Maxelon, D., & Neuhausen, T. (2023).
Die Plattformisierung des Songwritings. Musik erfinden unter Bedingungen des short
video turn am Beispiel von TikTok. In M. Göllner, J. Honnens, V. Krupp, L. Oravec,
& S. Schmid (Eds.), 44. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische
Forschung / 44th Yearbook of the German Association for Research in Music Education
(Vol. 44, pp. 305–322). Waxmann Verlag GmbH. https://doi.org/10.31244/9783830997641.18
bibtex: '@inbook{Haenisch_Godau_Barreiro_Maxelon_Neuhausen_2023, series={Musikpädagogische
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Bedingungen des short video turn am Beispiel von TikTok}, volume={44}, DOI={10.31244/9783830997641.18},
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Yearbook of the German Association for Research in Music Education}, publisher={Waxmann
Verlag GmbH}, author={Haenisch, Matthias and Godau, Marc and Barreiro, Julia and
Maxelon, Dominik and Neuhausen, Timo}, editor={Göllner, Matthias and Honnens,
Johann and Krupp, Valerie and Oravec, Lina and Schmid, Silke}, year={2023}, pages={305–322},
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chicago: Haenisch, Matthias, Marc Godau, Julia Barreiro, Dominik Maxelon, and Timo
Neuhausen. “Die Plattformisierung des Songwritings. Musik erfinden unter Bedingungen
des short video turn am Beispiel von TikTok.” In 44. Jahresband des Arbeitskreises
Musikpädagogische Forschung / 44th Yearbook of the German Association for Research
in Music Education, edited by Matthias Göllner, Johann Honnens, Valerie Krupp,
Lina Oravec, and Silke Schmid, 44:305–22. Musikpädagogische Forschung. Waxmann
Verlag GmbH, 2023. https://doi.org/10.31244/9783830997641.18.
ieee: M. Haenisch, M. Godau, J. Barreiro, D. Maxelon, and T. Neuhausen, “Die Plattformisierung
des Songwritings. Musik erfinden unter Bedingungen des short video turn am Beispiel
von TikTok,” in 44. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung
/ 44th Yearbook of the German Association for Research in Music Education,
vol. 44, M. Göllner, J. Honnens, V. Krupp, L. Oravec, and S. Schmid, Eds. Waxmann
Verlag GmbH, 2023, pp. 305–322.
mla: Haenisch, Matthias, et al. “Die Plattformisierung des Songwritings. Musik erfinden
unter Bedingungen des short video turn am Beispiel von TikTok.” 44. Jahresband
des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung / 44th Yearbook of the German Association
for Research in Music Education, edited by Matthias Göllner et al., vol. 44,
Waxmann Verlag GmbH, 2023, pp. 305–22, doi:10.31244/9783830997641.18.
short: 'M. Haenisch, M. Godau, J. Barreiro, D. Maxelon, T. Neuhausen, in: M. Göllner,
J. Honnens, V. Krupp, L. Oravec, S. Schmid (Eds.), 44. Jahresband des Arbeitskreises
Musikpädagogische Forschung / 44th Yearbook of the German Association for Research
in Music Education, Waxmann Verlag GmbH, 2023, pp. 305–322.'
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short video turn am Beispiel von TikTok
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ama: 'Wehde J, Bloh B. Methoden zur Förderung von Kompetenzen für eine demokratische
Kultur - Schriftliche Reflexionen von Lehramtsstudierenden aus bildungswissenschaftlichen
Seminaren. In: ; 2023.'
apa: Wehde, J., & Bloh, B. (2023). Methoden zur Förderung von Kompetenzen
für eine demokratische Kultur - Schriftliche Reflexionen von Lehramtsstudierenden
aus bildungswissenschaftlichen Seminaren. Jahrestagung der Arbeitsgruppe Empirische
Pädagogische Forschung (AEPF), Potsdam.
bibtex: '@inproceedings{Wehde_Bloh_2023, title={Methoden zur Förderung von Kompetenzen
für eine demokratische Kultur - Schriftliche Reflexionen von Lehramtsstudierenden
aus bildungswissenschaftlichen Seminaren}, author={Wehde, Janis and Bloh, Bea},
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chicago: Wehde, Janis, and Bea Bloh. “Methoden zur Förderung von Kompetenzen für
eine demokratische Kultur - Schriftliche Reflexionen von Lehramtsstudierenden
aus bildungswissenschaftlichen Seminaren,” 2023.
ieee: J. Wehde and B. Bloh, “Methoden zur Förderung von Kompetenzen für eine demokratische
Kultur - Schriftliche Reflexionen von Lehramtsstudierenden aus bildungswissenschaftlichen
Seminaren,” presented at the Jahrestagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische
Forschung (AEPF), Potsdam, 2023.
mla: Wehde, Janis, and Bea Bloh. Methoden zur Förderung von Kompetenzen für eine
demokratische Kultur - Schriftliche Reflexionen von Lehramtsstudierenden aus bildungswissenschaftlichen
Seminaren. 2023.
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Reflexionen von Lehramtsstudierenden aus bildungswissenschaftlichen Seminaren
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ama: Homt M, Bloh B. Der formelle Diskurs Forschenden Lernens in der Lehrerbildung.
Ein Blick zurück nach vorn. Lehrerbildung auf dem Prüfstand. 2023;16(1):114-131.
apa: Homt, M., & Bloh, B. (2023). Der formelle Diskurs Forschenden Lernens in
der Lehrerbildung. Ein Blick zurück nach vorn. Lehrerbildung Auf Dem Prüfstand,
16(1), 114–131.
bibtex: '@article{Homt_Bloh_2023, title={Der formelle Diskurs Forschenden Lernens
in der Lehrerbildung. Ein Blick zurück nach vorn}, volume={16}, number={1}, journal={Lehrerbildung
auf dem Prüfstand}, author={Homt, Martina and Bloh, Bea}, year={2023}, pages={114–131}
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chicago: 'Homt, Martina, and Bea Bloh. “Der Formelle Diskurs Forschenden Lernens
in Der Lehrerbildung. Ein Blick Zurück Nach Vorn.” Lehrerbildung Auf Dem Prüfstand
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ieee: M. Homt and B. Bloh, “Der formelle Diskurs Forschenden Lernens in der Lehrerbildung.
Ein Blick zurück nach vorn,” Lehrerbildung auf dem Prüfstand, vol. 16,
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mla: Homt, Martina, and Bea Bloh. “Der Formelle Diskurs Forschenden Lernens in Der
Lehrerbildung. Ein Blick Zurück Nach Vorn.” Lehrerbildung Auf Dem Prüfstand,
vol. 16, no. 1, 2023, pp. 114–31.
short: M. Homt, B. Bloh, Lehrerbildung Auf Dem Prüfstand 16 (2023) 114–131.
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title: Der formelle Diskurs Forschenden Lernens in der Lehrerbildung. Ein Blick zurück
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ama: 'Dehn F. Das Lesen von Fachtexten in der beruflichen Schule der Migrationsgesellschaft.
Ein aktuelles Thema für den Deutschunterricht oder auch alle anderen Fächer? In:
Becker K, Kofer M, eds. Berufsbildender Deutschunterricht Im Kontext von Migration
Und Einwanderung. Waxmann; 2023:193-208. doi:https://doi.org/10.31244/9783830997948'
apa: Dehn, F. (2023). Das Lesen von Fachtexten in der beruflichen Schule der Migrationsgesellschaft.
Ein aktuelles Thema für den Deutschunterricht oder auch alle anderen Fächer? In
K. Becker & M. Kofer (Eds.), Berufsbildender Deutschunterricht im Kontext
von Migration und Einwanderung (pp. 193–208). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783830997948
bibtex: '@inbook{Dehn_2023, title={Das Lesen von Fachtexten in der beruflichen Schule
der Migrationsgesellschaft. Ein aktuelles Thema für den Deutschunterricht oder
auch alle anderen Fächer?}, DOI={https://doi.org/10.31244/9783830997948},
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chicago: Dehn, Freya. “Das Lesen von Fachtexten in Der Beruflichen Schule Der Migrationsgesellschaft.
Ein Aktuelles Thema Für Den Deutschunterricht Oder Auch Alle Anderen Fächer?”
In Berufsbildender Deutschunterricht Im Kontext von Migration Und Einwanderung,
edited by Karina Becker and Martina Kofer, 193–208. Waxmann, 2023. https://doi.org/10.31244/9783830997948.
ieee: F. Dehn, “Das Lesen von Fachtexten in der beruflichen Schule der Migrationsgesellschaft.
Ein aktuelles Thema für den Deutschunterricht oder auch alle anderen Fächer?,”
in Berufsbildender Deutschunterricht im Kontext von Migration und Einwanderung,
K. Becker and M. Kofer, Eds. Waxmann, 2023, pp. 193–208.
mla: Dehn, Freya. “Das Lesen von Fachtexten in Der Beruflichen Schule Der Migrationsgesellschaft.
Ein Aktuelles Thema Für Den Deutschunterricht Oder Auch Alle Anderen Fächer?”
Berufsbildender Deutschunterricht Im Kontext von Migration Und Einwanderung,
edited by Karina Becker and Martina Kofer, Waxmann, 2023, pp. 193–208, doi:https://doi.org/10.31244/9783830997948.
short: 'F. Dehn, in: K. Becker, M. Kofer (Eds.), Berufsbildender Deutschunterricht
Im Kontext von Migration Und Einwanderung, Waxmann, 2023, pp. 193–208.'
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title: Das Lesen von Fachtexten in der beruflichen Schule der Migrationsgesellschaft.
Ein aktuelles Thema für den Deutschunterricht oder auch alle anderen Fächer?
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- first_name: Nikolay
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ama: Milkov N. Hermann Lotze’s Influence on the Twentieth Century Philosophy.
Vol 12. 1st ed. De Gruyter Berlin New York; 2023. doi:10.1515/9783110726282
apa: Milkov, N. (2023). Hermann Lotze’s Influence on the Twentieth Century Philosophy
(1st ed., Vol. 12). De Gruyter Berlin New York. https://doi.org/10.1515/9783110726282
bibtex: '@book{Milkov_2023, place={Berlin}, edition={1}, series={New Studies in
the History and Historiography of Philosophy}, title={Hermann Lotze’s Influence
on the Twentieth Century Philosophy}, volume={12}, DOI={10.1515/9783110726282},
publisher={De Gruyter Berlin New York}, author={Milkov, Nikolay}, year={2023},
collection={New Studies in the History and Historiography of Philosophy} }'
chicago: 'Milkov, Nikolay. Hermann Lotze’s Influence on the Twentieth Century
Philosophy. 1st ed. Vol. 12. New Studies in the History and Historiography
of Philosophy. Berlin: De Gruyter Berlin New York, 2023. https://doi.org/10.1515/9783110726282.'
ieee: 'N. Milkov, Hermann Lotze’s Influence on the Twentieth Century Philosophy,
1st ed., vol. 12. Berlin: De Gruyter Berlin New York, 2023.'
mla: Milkov, Nikolay. Hermann Lotze’s Influence on the Twentieth Century Philosophy.
1st ed., vol. 12, De Gruyter Berlin New York, 2023, doi:10.1515/9783110726282.
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1st ed., De Gruyter Berlin New York, Berlin, 2023.
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title: Hermann Lotze’s Influence on the Twentieth Century Philosophy
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...
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_id: '55236'
abstract:
- lang: eng
text: 'From 1901 to 1919, Russell persistently maintained that there were two kinds
of logic and distinguished between one and the other as mathematical logic and
philosophical logic. In this paper, we discuss the concept of philosophical logic,
as used by Russell. This was only a tentative program that Russell did not clarify
in detail; therefore, our task will be to make it explicit. We shall show that
there are three (-and-a-half) kinds of Russellian philosophical logic: (i) “pure
logic”; (ii) philosophical logic investigating the logical forms of propositions;
(iii) philosophical logic exploring the logical forms of facts: in epistemology
and in the external world. In particular, Russell’s program or philosophical logic
of the facts of the external world remained less than sketchily outlined. '
author:
- first_name: Nikolay
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last_name: Milkov
citation:
ama: Milkov N. Bertrand Russell’s Philosophical Logic and its Logical Forms. Athens
Journal of Philosophy. 2023;2(3):193-209. doi:10.30958/ajphil.2-3-3
apa: Milkov, N. (2023). Bertrand Russell’s Philosophical Logic and its Logical Forms.
Athens Journal of Philosophy, 2(3), 193–209. https://doi.org/10.30958/ajphil.2-3-3
bibtex: '@article{Milkov_2023, title={Bertrand Russell’s Philosophical Logic and
its Logical Forms}, volume={2}, DOI={10.30958/ajphil.2-3-3},
number={3}, journal={Athens Journal of Philosophy}, author={Milkov, Nikolay},
year={2023}, pages={193–209} }'
chicago: 'Milkov, Nikolay. “Bertrand Russell’s Philosophical Logic and Its Logical
Forms.” Athens Journal of Philosophy 2, no. 3 (2023): 193–209. https://doi.org/10.30958/ajphil.2-3-3.'
ieee: 'N. Milkov, “Bertrand Russell’s Philosophical Logic and its Logical Forms,”
Athens Journal of Philosophy, vol. 2, no. 3, pp. 193–209, 2023, doi: 10.30958/ajphil.2-3-3.'
mla: Milkov, Nikolay. “Bertrand Russell’s Philosophical Logic and Its Logical Forms.”
Athens Journal of Philosophy, vol. 2, no. 3, 2023, pp. 193–209, doi:10.30958/ajphil.2-3-3.
short: N. Milkov, Athens Journal of Philosophy 2 (2023) 193–209.
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keyword:
- Russell
- mathematical logic
- philosophical logic
- Wittgenstein
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publication: Athens Journal of Philosophy
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title: Bertrand Russell’s Philosophical Logic and its Logical Forms
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volume: 2
year: '2023'
...
---
_id: '49610'
abstract:
- lang: ger
text: Dieser Beitrag untersucht, inwiefern sich die kognitive Verankerung von der
schriftbildlichen Gestaltung lexikalisch übernommener Markennamen nachweisen lässt.
Dazu werden die Ergebnisse eines tachistoskopischen Wahrnehmungstests ausgewertet,
bei dem einer Testgruppe die Schriftbilder (Logos) der Markennamen 'FÜR', 'Landliebe',
'MONSTER', 'GUT & GÜNSTIG', 'kinder' und 'ja!' mehrmals für Sekundenbruchteile
(0,01s, 0,02s, 0,1s und 1,0s) und teils mit substituiertem Schriftzug präsentiert
wurden. Insgesamt deutet die explorative Untersuchung – mit graduellen Abweichungen
– in die Richtung, dass die Wahrnehmung des Schriftbilds zum Erkennen des dazugehörigen
Markennamens führt. Dies ermöglicht die Schlussfolgerung, dass sich die getesteten
Markennamen als multimodale Konstruktionen mit konstitutiver Schriftbildlichkeit
qualifizieren.
article_type: original
author:
- first_name: Alexander
full_name: Dübbert, Alexander
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last_name: Dübbert
orcid: 0009-0002-4063-801X
citation:
ama: Dübbert A. Die schriftbildliche Gestaltung von lexikalisch übernommenen Markennamen.
Ein explorativer Wahrnehmungstest zum graduellen Entrenchment von Markennamen
als multimodale Konstruktionen. Beiträge zur Namenforschung. 2023;58(3):315-333.
apa: Dübbert, A. (2023). Die schriftbildliche Gestaltung von lexikalisch übernommenen
Markennamen. Ein explorativer Wahrnehmungstest zum graduellen Entrenchment von
Markennamen als multimodale Konstruktionen. Beiträge zur Namenforschung,
58(3), 315–333.
bibtex: '@article{Dübbert_2023, title={Die schriftbildliche Gestaltung von lexikalisch
übernommenen Markennamen. Ein explorativer Wahrnehmungstest zum graduellen Entrenchment
von Markennamen als multimodale Konstruktionen}, volume={58}, number={3}, journal={Beiträge
zur Namenforschung}, publisher={Winter}, author={Dübbert, Alexander}, year={2023},
pages={315–333} }'
chicago: 'Dübbert, Alexander. “Die schriftbildliche Gestaltung von lexikalisch übernommenen
Markennamen. Ein explorativer Wahrnehmungstest zum graduellen Entrenchment von
Markennamen als multimodale Konstruktionen.” Beiträge zur Namenforschung
58, no. 3 (2023): 315–33.'
ieee: A. Dübbert, “Die schriftbildliche Gestaltung von lexikalisch übernommenen
Markennamen. Ein explorativer Wahrnehmungstest zum graduellen Entrenchment von
Markennamen als multimodale Konstruktionen,” Beiträge zur Namenforschung,
vol. 58, no. 3, pp. 315–333, 2023.
mla: Dübbert, Alexander. “Die schriftbildliche Gestaltung von lexikalisch übernommenen
Markennamen. Ein explorativer Wahrnehmungstest zum graduellen Entrenchment von
Markennamen als multimodale Konstruktionen.” Beiträge zur Namenforschung,
vol. 58, no. 3, Winter, 2023, pp. 315–33.
short: A. Dübbert, Beiträge zur Namenforschung 58 (2023) 315–333.
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publication: Beiträge zur Namenforschung
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publisher: Winter
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title: Die schriftbildliche Gestaltung von lexikalisch übernommenen Markennamen. Ein
explorativer Wahrnehmungstest zum graduellen Entrenchment von Markennamen als multimodale
Konstruktionen
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volume: 58
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- first_name: Volker
full_name: Garske, Volker
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ama: 'Garske V. Kafka Trifft Markus: Intertextuelle Erarbeitung Einer Szene Aus
“Heilung Des Bartimäus” (Mk 10,46-52). Klett; 2023.'
apa: 'Garske, V. (2023). Kafka trifft Markus: Intertextuelle Erarbeitung einer
Szene aus “Heilung des Bartimäus” (Mk 10,46-52). Klett.'
bibtex: '@book{Garske_2023, place={https:/reli-ethik-blog.de/ (27.03.2023) }, title={Kafka
trifft Markus: Intertextuelle Erarbeitung einer Szene aus “Heilung des Bartimäus”
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Münzmay, Andreas}, year={2023} }'
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Open Culture, 2023. https://doi.org/10.5281/ZENODO.7715387.'
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Strategien, Potenziale,” presented at the DHd2023: Open Humanities, Open Culture,
2023, doi: 10.5281/ZENODO.7715387.'
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Herausforderungen, Strategien, Potenziale.” DHd2023: Open Humanities, Open
Culture, 2023, doi:10.5281/ZENODO.7715387.'
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