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ama: 'Banh NC, Scharlau I. Effects of verbal negation on TVA’s capacity and weight
parameters. In: Malejka S, Barth M, Haider H, Stahl C, eds. TeaP 2022 - Abstracts
of the 64th Conference of Experimental Psychologists . Pabst Science Publishers;
2022. doi:10.23668/psycharchives.5677'
apa: Banh, N. C., & Scharlau, I. (2022). Effects of verbal negation on TVA’s
capacity and weight parameters. In S. Malejka, M. Barth, H. Haider, & C. Stahl
(Eds.), TeaP 2022 - Abstracts of the 64th Conference of Experimental Psychologists
. Pabst Science Publishers. https://doi.org/10.23668/psycharchives.5677
bibtex: '@inproceedings{Banh_Scharlau_2022, title={Effects of verbal negation on
TVA’s capacity and weight parameters}, DOI={10.23668/psycharchives.5677},
booktitle={TeaP 2022 - Abstracts of the 64th Conference of Experimental Psychologists
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Ingrid}, editor={Malejka, Simone and Barth, Marius and Haider, Hilde and Stahl,
Christoph}, year={2022} }'
chicago: Banh, Ngoc Chi, and Ingrid Scharlau. “Effects of Verbal Negation on TVA’s
Capacity and Weight Parameters.” In TeaP 2022 - Abstracts of the 64th Conference
of Experimental Psychologists , edited by Simone Malejka, Marius Barth, Hilde
Haider, and Christoph Stahl. Pabst Science Publishers, 2022. https://doi.org/10.23668/psycharchives.5677.
ieee: 'N. C. Banh and I. Scharlau, “Effects of verbal negation on TVA’s capacity
and weight parameters,” in TeaP 2022 - Abstracts of the 64th Conference of
Experimental Psychologists , Cologne, Germany, 2022, doi: 10.23668/psycharchives.5677.'
mla: Banh, Ngoc Chi, and Ingrid Scharlau. “Effects of Verbal Negation on TVA’s Capacity
and Weight Parameters.” TeaP 2022 - Abstracts of the 64th Conference of Experimental
Psychologists , edited by Simone Malejka et al., Pabst Science Publishers,
2022, doi:10.23668/psycharchives.5677.
short: 'N.C. Banh, I. Scharlau, in: S. Malejka, M. Barth, H. Haider, C. Stahl (Eds.),
TeaP 2022 - Abstracts of the 64th Conference of Experimental Psychologists , Pabst
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ama: 'Banh NC, Scharlau I, Rohlfing KJ. Folgen wiederholter Negation auf die Aufmerksamkeit.
In: Bermeitinger C, Greve W, eds. 52. Kongress Der Deutschen Gesellschaft Für
Psychologie. Pabst Science Publishers. ; 2022.'
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Negation auf die Aufmerksamkeit. In C. Bermeitinger & W. Greve (Eds.), 52.
Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie.
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der Deutschen Gesellschaft für Psychologie}, author={Banh, Ngoc Chi and Scharlau,
Ingrid and Rohlfing, Katharina J.}, editor={Bermeitinger, Christina and Greve,
Werner }, year={2022}, collection={Pabst Science Publishers} }'
chicago: Banh, Ngoc Chi, Ingrid Scharlau, and Katharina J. Rohlfing. “Folgen Wiederholter
Negation Auf Die Aufmerksamkeit.” In 52. Kongress Der Deutschen Gesellschaft
Für Psychologie, edited by Christina Bermeitinger and Werner Greve. Pabst
Science Publishers, 2022.
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auf die Aufmerksamkeit,” in 52. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie,
Hildesheim, Germany, 2022.
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52. Kongress Der Deutschen Gesellschaft Für Psychologie, edited by Christina Bermeitinger
and Werner Greve, 2022.
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ama: Drossel K, Heldt M. Unterrichtsbezogene Lehrpersonenkooperationen im Zeitalter
der digitalen Transformation – Alles digital oder alles wie bisher? . MedienPädagogik
. 2022;49:68-93. doi:
https://doi.org/10.21240/mpaed/49/2022.06.23.X
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im Zeitalter der digitalen Transformation – Alles digital oder alles wie bisher?
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im Zeitalter der digitalen Transformation – Alles digital oder alles wie bisher?
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chicago: 'Drossel, Kerstin, and M Heldt. “Unterrichtsbezogene Lehrpersonenkooperationen
Im Zeitalter Der Digitalen Transformation – Alles Digital Oder Alles Wie Bisher?
.” MedienPädagogik 49 (2022): 68–93. https://doi.org/
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Zeitalter der digitalen Transformation – Alles digital oder alles wie bisher?
,” MedienPädagogik , vol. 49, pp. 68–93, 2022, doi: https://doi.org/10.21240/mpaed/49/2022.06.23.X.'
mla: Drossel, Kerstin, and M. Heldt. “Unterrichtsbezogene Lehrpersonenkooperationen
Im Zeitalter Der Digitalen Transformation – Alles Digital Oder Alles Wie Bisher?
.” MedienPädagogik , vol. 49, 2022, pp. 68–93, doi: https://doi.org/10.21240/mpaed/49/2022.06.23.X.
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ama: 'Hummrich Merle, Dehmel L. Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe
von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im
Kontext qualitativ vergleichender Forschung. In: Hummrich M, Schwendowius Dorothee,
Terstegen S, eds. Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen
im deutsch-amerikanischen Vergleich. Springer VS; 2022:69-123. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3 '
apa: Hummrich, Merle, & Dehmel, L. (2022). Bildungspolitische und einzelschulische
Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen
im Kontext qualitativ vergleichender Forschung. In M. Hummrich, Dorothee Schwendowius,
& S. Terstegen (Eds.), Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien
zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich (pp. 69–123).
Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3
bibtex: '@inbook{Hummrich_Dehmel_2022, place={Wiesbaden}, title={Bildungspolitische
und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische
Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung}, DOI={https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3 }, booktitle={Schulkulturen
in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen
Vergleich}, publisher={Springer VS}, author={Hummrich, Merle and Dehmel, Lukas},
editor={Hummrich, Merle and Schwendowius, Dorothee and Terstegen, Saskia }, year={2022},
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chicago: 'Hummrich, Merle, and Lukas Dehmel. “Bildungspolitische und einzelschulische
Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen
im Kontext qualitativ vergleichender Forschung.” In Schulkulturen in Migrationsgesellschaften.
Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich, edited
by Merle Hummrich, Dorothee Schwendowius, and Saskia Terstegen, 69–123. Wiesbaden:
Springer VS, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3
.'
ieee: 'Merle Hummrich and L. Dehmel, “Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe
von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im
Kontext qualitativ vergleichender Forschung,” in Schulkulturen in Migrationsgesellschaften.
Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich, M.
Hummrich, Dorothee Schwendowius, and S. Terstegen, Eds. Wiesbaden: Springer VS,
2022, pp. 69–123.'
mla: Hummrich, Merle, and Lukas Dehmel. “Bildungspolitische und einzelschulische
Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen
im Kontext qualitativ vergleichender Forschung.” Schulkulturen in Migrationsgesellschaften.
Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich, edited
by Merle Hummrich et al., Springer VS, 2022, pp. 69–123, doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3 .
short: 'Merle Hummrich, L. Dehmel, in: M. Hummrich, Dorothee Schwendowius, S. Terstegen
(Eds.), Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen
im deutsch-amerikanischen Vergleich, Springer VS, Wiesbaden, 2022, pp. 69–123.'
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im deutsch-amerikanischen Vergleich
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Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung
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ama: 'Kämper H, Schuster B-M, eds. Im Nationalsozialismus: Praktiken – Kommunikation
– Diskurse. Teil 2. V&R unipress; 2022. doi:10.14220/9783737014601'
apa: 'Kämper, H., & Schuster, B.-M. (Eds.). (2022). Im Nationalsozialismus:
Praktiken – Kommunikation – Diskurse. Teil 2. V&R unipress. https://doi.org/10.14220/9783737014601'
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Praktiken – Kommunikation – Diskurse. Teil 2}, DOI={10.14220/9783737014601},
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chicago: 'Kämper, Heidrun, and Britt-Marie Schuster, eds. Im Nationalsozialismus:
Praktiken – Kommunikation – Diskurse. Teil 2. Göttingen: V&R unipress,
2022. https://doi.org/10.14220/9783737014601.'
ieee: 'H. Kämper and B.-M. Schuster, Eds., Im Nationalsozialismus: Praktiken
– Kommunikation – Diskurse. Teil 2. Göttingen: V&R unipress, 2022.'
mla: 'Kämper, Heidrun, and Britt-Marie Schuster, editors. Im Nationalsozialismus:
Praktiken – Kommunikation – Diskurse. Teil 2. V&R unipress, 2022, doi:10.14220/9783737014601.'
short: 'H. Kämper, B.-M. Schuster, eds., Im Nationalsozialismus: Praktiken – Kommunikation
– Diskurse. Teil 2, V&R unipress, Göttingen, 2022.'
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...
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_id: '47145'
abstract:
- lang: ger
text: "Hochschulische Bildungsverläufe und -erfolge sind in Deutschland anhaltend
maßgeblich von der sozialen Herkunft beeinflusst. Gleichzeitig bestehen Anforderungen
an moderne Gesellschaften, Unterschiede in den bildungsbezogenen Chancen abzuschaffen,
die nicht aus Leistungsunterschieden, sondern aus der Zugehörigkeit zu bestimmten
sozialen Gruppen resultieren. Auch angesichts der hohen Bedeutung der Studieneingangsphase
für den Studienerfolg stellt sich die Frage, wie sich Unterschiede in den ökonomischen
und kulturellen Ressourcen der Herkunftsfamilie auf den Verlauf der Studieneingangsphase
auswirken. Welche Unterschiede zeigen sich in den Bedingungen des Studienverbleibs,
der Ausstattung mit studienverbleibsrelevanten Ressourcen und dem Umgang mit Problemen?
Die Untersuchung zeigt vor allem zweierlei: Zum einen sind die Schwierigkeiten
mit den universitären und fachspezifischen Bedingungen, die bereits nach dem ersten
Studiensemester sichtbar werden, stark abhängig von der Fächergruppe, in der studiert
wird. Zum anderen ist für das Gelingen der Studieneingangsphase das kulturelle
Kapital der Herkunftsfamilie von größerer Bedeutung als das ökonomische Kapital.
Die Ergebnisse sind gleichermaßen für die Bildungs- wie die Ungleichheitsforschung
relevant und erlauben es, Handlungsoptionen zur Gestaltung der Studieneingangsphase
abzuleiten.\r\n"
author:
- first_name: Sylvi
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last_name: Mauermeister
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ama: Mauermeister S. Eingeschrieben und Geblieben. Herkunftsgruppenspezifische
Bedingungen des Studienverbleibs nach der Studieneingangsphase an Universitäten.
BWV – Berliner Wissenschafts Verlag; 2022.
apa: Mauermeister, S. (2022). Eingeschrieben und Geblieben. Herkunftsgruppenspezifische
Bedingungen des Studienverbleibs nach der Studieneingangsphase an Universitäten.
BWV – Berliner Wissenschafts Verlag.
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Herkunftsgruppenspezifische Bedingungen des Studienverbleibs nach der Studieneingangsphase
an Universitäten.}, publisher={BWV – Berliner Wissenschafts Verlag}, author={Mauermeister,
Sylvi}, year={2022} }'
chicago: 'Mauermeister, Sylvi. Eingeschrieben und Geblieben. Herkunftsgruppenspezifische
Bedingungen des Studienverbleibs nach der Studieneingangsphase an Universitäten.
Berlin: BWV – Berliner Wissenschafts Verlag, 2022.'
ieee: 'S. Mauermeister, Eingeschrieben und Geblieben. Herkunftsgruppenspezifische
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mla: Mauermeister, Sylvi. Eingeschrieben und Geblieben. Herkunftsgruppenspezifische
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short: S. Mauermeister, Eingeschrieben und Geblieben. Herkunftsgruppenspezifische
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BWV – Berliner Wissenschafts Verlag, Berlin, 2022.
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- first_name: Sebastian
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ama: 'Schneider S, Mauermeister S, Aust R, Henke J. Paralleluniversen des Wissenschaftsmanagements:
Ein Vergleich zwischen Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen.
Vol 119. Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität;
2022.'
apa: 'Schneider, S., Mauermeister, S., Aust, R., & Henke, J. (2022). Paralleluniversen
des Wissenschaftsmanagements: Ein Vergleich zwischen Hochschulen und außeruniversitären
Forschungseinrichtungen. (Vol. 119). Institut für Hochschulforschung (HoF)
an der Martin-Luther-Universität.'
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series={HoF-Arbeitsbericht}, title={Paralleluniversen des Wissenschaftsmanagements:
Ein Vergleich zwischen Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen.},
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author={Schneider, Sebastian and Mauermeister, Sylvi and Aust, Robert and Henke,
Justus}, year={2022}, collection={HoF-Arbeitsbericht} }'
chicago: 'Schneider, Sebastian, Sylvi Mauermeister, Robert Aust, and Justus Henke.
Paralleluniversen des Wissenschaftsmanagements: Ein Vergleich zwischen Hochschulen
und außeruniversitären Forschungseinrichtungen. Vol. 119. HoF-Arbeitsbericht.
Halle-Wittenberg: Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität,
2022.'
ieee: 'S. Schneider, S. Mauermeister, R. Aust, and J. Henke, Paralleluniversen
des Wissenschaftsmanagements: Ein Vergleich zwischen Hochschulen und außeruniversitären
Forschungseinrichtungen., vol. 119. Halle-Wittenberg: Institut für Hochschulforschung
(HoF) an der Martin-Luther-Universität, 2022.'
mla: 'Schneider, Sebastian, et al. Paralleluniversen des Wissenschaftsmanagements:
Ein Vergleich zwischen Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen.
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Wissenschaftsmanagements: Ein Vergleich zwischen Hochschulen und außeruniversitären
Forschungseinrichtungen., Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität,
Halle-Wittenberg, 2022.'
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ama: 'Meier J. „LauRa - In Der Lehramtsausbildung Reflexionskompetenz Analysieren“ :
Untersuchungen Zum Verhältnis von Theorie, Praxis Und Reflexion Im Rahmen Der
Professionalisierung Angehender Lehrpersonen .; 2022.'
apa: 'Meier, J. (2022). „LauRa - In der Lehramtsausbildung Reflexionskompetenz
analysieren“ : Untersuchungen zum Verhältnis von Theorie, Praxis und Reflexion
im Rahmen der Professionalisierung angehender Lehrpersonen .'
bibtex: '@book{Meier_2022, title={„LauRa - In der Lehramtsausbildung Reflexionskompetenz
analysieren“ : Untersuchungen zum Verhältnis von Theorie, Praxis und Reflexion
im Rahmen der Professionalisierung angehender Lehrpersonen }, author={Meier, Jana},
year={2022} }'
chicago: 'Meier, Jana. „LauRa - In Der Lehramtsausbildung Reflexionskompetenz
Analysieren“ : Untersuchungen Zum Verhältnis von Theorie, Praxis Und Reflexion
Im Rahmen Der Professionalisierung Angehender Lehrpersonen , 2022.'
ieee: 'J. Meier, „LauRa - In der Lehramtsausbildung Reflexionskompetenz analysieren“ :
Untersuchungen zum Verhältnis von Theorie, Praxis und Reflexion im Rahmen der
Professionalisierung angehender Lehrpersonen . 2022.'
mla: 'Meier, Jana. „LauRa - In Der Lehramtsausbildung Reflexionskompetenz Analysieren“ :
Untersuchungen Zum Verhältnis von Theorie, Praxis Und Reflexion Im Rahmen Der
Professionalisierung Angehender Lehrpersonen . 2022.'
short: 'J. Meier, „LauRa - In Der Lehramtsausbildung Reflexionskompetenz Analysieren“ :
Untersuchungen Zum Verhältnis von Theorie, Praxis Und Reflexion Im Rahmen Der
Professionalisierung Angehender Lehrpersonen , 2022.'
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zum Verhältnis von Theorie, Praxis und Reflexion im Rahmen der Professionalisierung
angehender Lehrpersonen '
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...
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ama: 'Jacke C. Unter Druck. Kommunikationen, Medien und Kulturen als Seismographen
gesellschaftlicher Transformationen. In: Druckwellen. transcript Verlag;
2022. doi:10.1515/9783839453230-005'
apa: Jacke, C. (2022). Unter Druck. Kommunikationen, Medien und Kulturen als Seismographen
gesellschaftlicher Transformationen. In Druckwellen. transcript Verlag.
https://doi.org/10.1515/9783839453230-005
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als Seismographen gesellschaftlicher Transformationen.}, DOI={10.1515/9783839453230-005},
booktitle={Druckwellen}, publisher={transcript Verlag}, author={Jacke, Christoph},
year={2022} }'
chicago: Jacke, Christoph. “Unter Druck. Kommunikationen, Medien Und Kulturen Als
Seismographen Gesellschaftlicher Transformationen.” In Druckwellen. transcript
Verlag, 2022. https://doi.org/10.1515/9783839453230-005.
ieee: C. Jacke, “Unter Druck. Kommunikationen, Medien und Kulturen als Seismographen
gesellschaftlicher Transformationen.,” in Druckwellen, transcript Verlag,
2022.
mla: Jacke, Christoph. “Unter Druck. Kommunikationen, Medien Und Kulturen Als Seismographen
Gesellschaftlicher Transformationen.” Druckwellen, transcript Verlag, 2022,
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Transformationen.
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- Untersuchungen zu mobilen DJs in Deutschland
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ama: 'Troike M. Das Party-Prekariat? In: PopEventKulturen an Den Schnittstellen
von Management Und Politik. transcript Verlag; 2022. doi:10.1515/9783839453247-010'
apa: Troike, M. (2022). Das Party-Prekariat? In PopEventKulturen an den Schnittstellen
von Management und Politik. transcript Verlag. https://doi.org/10.1515/9783839453247-010
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booktitle={PopEventKulturen an den Schnittstellen von Management und Politik},
publisher={transcript Verlag}, author={Troike, Manuel}, year={2022} }'
chicago: Troike, Manuel. “Das Party-Prekariat?” In PopEventKulturen an Den Schnittstellen
von Management Und Politik. transcript Verlag, 2022. https://doi.org/10.1515/9783839453247-010.
ieee: M. Troike, “Das Party-Prekariat?,” in PopEventKulturen an den Schnittstellen
von Management und Politik, transcript Verlag, 2022.
mla: Troike, Manuel. “Das Party-Prekariat?” PopEventKulturen an Den Schnittstellen
von Management Und Politik, transcript Verlag, 2022, doi:10.1515/9783839453247-010.
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Politik, transcript Verlag, 2022.'
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publication: PopEventKulturen an den Schnittstellen von Management und Politik
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title: Das Party-Prekariat?
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- first_name: Stephan Matthias
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ama: Kokew SM. Review of Antonia Bosanquet, Minding their Place. Space and Religious
Hierarchy in Ibn al-Qayyim’s Aḥkām ahl al-dhimma. Der Islam. 2022;99(1):242-246.
doi:10.1515/islam-2022-0010
apa: Kokew, S. M. (2022). Review of Antonia Bosanquet, Minding their Place. Space
and Religious Hierarchy in Ibn al-Qayyim’s Aḥkām ahl al-dhimma. In Der Islam
(Vol. 99, Issue 1, pp. 242–246). https://doi.org/10.1515/islam-2022-0010
bibtex: '@article{Kokew_2022, title={Review of Antonia Bosanquet, Minding their
Place. Space and Religious Hierarchy in Ibn al-Qayyim’s Aḥkām ahl al-dhimma},
volume={99}, DOI={10.1515/islam-2022-0010},
number={1}, journal={Der Islam}, author={Kokew, Stephan Matthias}, year={2022},
pages={242–246} }'
chicago: Kokew, Stephan Matthias. “Review of Antonia Bosanquet, Minding Their Place.
Space and Religious Hierarchy in Ibn al-Qayyim’s Aḥkām Ahl al-Dhimma.” Der
Islam, 2022. https://doi.org/10.1515/islam-2022-0010.
ieee: 'S. M. Kokew, “Review of Antonia Bosanquet, Minding their Place. Space and
Religious Hierarchy in Ibn al-Qayyim’s Aḥkām ahl al-dhimma,” Der Islam,
vol. 99, no. 1. pp. 242–246, 2022, doi: 10.1515/islam-2022-0010.'
mla: Kokew, Stephan Matthias. “Review of Antonia Bosanquet, Minding Their Place.
Space and Religious Hierarchy in Ibn al-Qayyim’s Aḥkām Ahl al-Dhimma.” Der
Islam, vol. 99, no. 1, 2022, pp. 242–46, doi:10.1515/islam-2022-0010.
short: S.M. Kokew, Der Islam 99 (2022) 242–246.
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page: 242-246
publication: Der Islam
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- 1613-0928
- 0021-1818
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status: public
title: Review of Antonia Bosanquet, Minding their Place. Space and Religious Hierarchy
in Ibn al-Qayyim’s Aḥkām ahl al-dhimma
type: review
user_id: '111362'
volume: 99
year: '2022'
...
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_id: '57037'
abstract:
- lang: ger
text: Es wird zur Diskussion gestellt, ob Sozialplanung, aber auch Soziale Arbeit,
eine naiv-positive Auffassung vom Begriff „Netzwerk“ haben. Der Begriff ist trügerisch,
da er einerseits analytisch-begrifflich nicht trennscharf zu bestimmen ist. Andererseits
sind mit dem Bild des Netzwerks normative Aussagen impliziert, die in hohem Maße
widersprüchlich sind. Bezieht sich das Bild des Netzwerks nicht auf Sachverhalte
und Phänomene, die mit anderen Begrifflichkeiten exakter, weil theoretisch und
empirisch verweisungsstärker, zu bestimmen wären?
author:
- first_name: Alexander
full_name: Ristau, Alexander
id: '114171'
last_name: Ristau
- first_name: Tim
full_name: Krüger, Tim
last_name: Krüger
- first_name: Michael
full_name: Winkler, Michael
last_name: Winkler
citation:
ama: 'Ristau A, Krüger T, Winkler M. Netzwerke. In: Rund M, Peters F, eds. Schlüsselbegriffe
der Sozialplanung und ihre Kritik. Springer VS ; 2022:129-138. doi:10.1007/978-3-658-38399-2'
apa: Ristau, A., Krüger, T., & Winkler, M. (2022). Netzwerke. In M. Rund &
F. Peters (Eds.), Schlüsselbegriffe der Sozialplanung und ihre Kritik (pp.
129–138). Springer VS . https://doi.org/10.1007/978-3-658-38399-2
bibtex: '@inbook{Ristau_Krüger_Winkler_2022, place={Wiesbaden}, title={Netzwerke},
DOI={10.1007/978-3-658-38399-2},
booktitle={Schlüsselbegriffe der Sozialplanung und ihre Kritik}, publisher={Springer
VS }, author={Ristau, Alexander and Krüger, Tim and Winkler, Michael}, editor={Rund,
Mario and Peters, Friedhelm}, year={2022}, pages={129–138} }'
chicago: 'Ristau, Alexander, Tim Krüger, and Michael Winkler. “Netzwerke.” In Schlüsselbegriffe
der Sozialplanung und ihre Kritik, edited by Mario Rund and Friedhelm Peters,
129–38. Wiesbaden: Springer VS , 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-658-38399-2.'
ieee: 'A. Ristau, T. Krüger, and M. Winkler, “Netzwerke,” in Schlüsselbegriffe
der Sozialplanung und ihre Kritik, M. Rund and F. Peters, Eds. Wiesbaden:
Springer VS , 2022, pp. 129–138.'
mla: Ristau, Alexander, et al. “Netzwerke.” Schlüsselbegriffe der Sozialplanung
und ihre Kritik, edited by Mario Rund and Friedhelm Peters, Springer VS ,
2022, pp. 129–38, doi:10.1007/978-3-658-38399-2.
short: 'A. Ristau, T. Krüger, M. Winkler, in: M. Rund, F. Peters (Eds.), Schlüsselbegriffe
der Sozialplanung und ihre Kritik, Springer VS , Wiesbaden, 2022, pp. 129–138.'
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- _id: '724'
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doi: 10.1007/978-3-658-38399-2
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- first_name: Mario
full_name: Rund, Mario
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- first_name: Friedhelm
full_name: Peters, Friedhelm
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language:
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page: 129-138
place: Wiesbaden
publication: Schlüsselbegriffe der Sozialplanung und ihre Kritik
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isbn:
- 978-3-658-38398-5
- 978-3-658-38399-2
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publisher: 'Springer VS '
status: public
title: Netzwerke
type: book_chapter
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year: '2022'
...
---
_id: '57036'
abstract:
- lang: ger
text: "In diesem Artikel wird in Bezug auf Fragen des Verstehens diskutiert,\r\nob
es der Sozialen Arbeit nicht guttäte, sich von anderen\r\nQuellen als den eigenen
Theorien inspirieren, vielleicht sogar provozieren\r\nzu lassen. Dazu wird zunächst
das Verhältnis zwischen Sozialer\r\nArbeit und Belletristik, der ›schönen Literatur‹,
in den Blick\r\ngenommen.\r\n\r\n\r\n"
article_type: original
author:
- first_name: Alexander
full_name: Ristau, Alexander
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last_name: Ristau
citation:
ama: Ristau A. Soziale Arbeit über Belletristik verstehen. Sozialmagazin.
2022;(8):61-77. doi:10.3262/SM2208061
apa: Ristau, A. (2022). Soziale Arbeit über Belletristik verstehen. Sozialmagazin,
8, 61–77. https://doi.org/10.3262/SM2208061
bibtex: '@article{Ristau_2022, title={Soziale Arbeit über Belletristik verstehen},
DOI={10.3262/SM2208061}, number={8},
journal={Sozialmagazin}, publisher={Beltz}, author={Ristau, Alexander}, year={2022},
pages={61–77} }'
chicago: 'Ristau, Alexander. “Soziale Arbeit über Belletristik verstehen.” Sozialmagazin,
no. 8 (2022): 61–77. https://doi.org/10.3262/SM2208061.'
ieee: 'A. Ristau, “Soziale Arbeit über Belletristik verstehen,” Sozialmagazin,
no. 8, pp. 61–77, 2022, doi: 10.3262/SM2208061.'
mla: Ristau, Alexander. “Soziale Arbeit über Belletristik verstehen.” Sozialmagazin,
no. 8, Beltz, 2022, pp. 61–77, doi:10.3262/SM2208061.
short: A. Ristau, Sozialmagazin (2022) 61–77.
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- iso: ger
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publication: Sozialmagazin
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issn:
- 0340-8469
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publisher: Beltz
status: public
title: Soziale Arbeit über Belletristik verstehen
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year: '2022'
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author:
- first_name: Johanna
full_name: Tönsing, Johanna
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last_name: Tönsing
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ama: 'Tönsing J. (K)eine kinderleichte Gattung: Konsequenzen einer kulturwissenschaftlich
informierten Märchendidaktik. In: Bernhardt S, Hardtke T, eds. Interpretationsverfahruen
der germanistischen Literaturdidaktik und didaktische Referenzkonzepte.'
apa: Tönsing, J. (n.d.). (K)eine kinderleichte Gattung: Konsequenzen einer kulturwissenschaftlich
informierten Märchendidaktik. In S. Bernhardt & T. Hardtke (Eds.), Interpretationsverfahruen
der germanistischen Literaturdidaktik und didaktische Referenzkonzepte.
bibtex: '@inbook{Tönsing, place={Berlin}, title={(K)eine kinderleichte Gattung:
Konsequenzen einer kulturwissenschaftlich informierten Märchendidaktik}, booktitle={Interpretationsverfahruen
der germanistischen Literaturdidaktik und didaktische Referenzkonzepte}, author={Tönsing,
Johanna}, editor={Bernhardt, Sebastian and Hardtke, Thomas} }'
chicago: Tönsing, Johanna. “(K)eine kinderleichte Gattung: Konsequenzen einer kulturwissenschaftlich
informierten Märchendidaktik.” In Interpretationsverfahruen der germanistischen
Literaturdidaktik und didaktische Referenzkonzepte, edited by Sebastian Bernhardt
and Thomas Hardtke. Berlin, n.d.
ieee: J. Tönsing, “(K)eine kinderleichte Gattung: Konsequenzen einer kulturwissenschaftlich
informierten Märchendidaktik,” in Interpretationsverfahruen der germanistischen
Literaturdidaktik und didaktische Referenzkonzepte, S. Bernhardt and T. Hardtke,
Eds. Berlin.
mla: Tönsing, Johanna. “(K)eine kinderleichte Gattung: Konsequenzen einer kulturwissenschaftlich
informierten Märchendidaktik.” Interpretationsverfahruen der germanistischen
Literaturdidaktik und didaktische Referenzkonzepte, edited by Sebastian Bernhardt
and Thomas Hardtke.
short: 'J. Tönsing, in: S. Bernhardt, T. Hardtke (Eds.), Interpretationsverfahruen
der germanistischen Literaturdidaktik und didaktische Referenzkonzepte, Berlin,
n.d.'
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- first_name: Sebastian
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Referenzkonzepte
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- first_name: Volker
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ama: 'Peckhaus V. Serfati, Michael, Leibniz and the Invention of Mathematical Transcendence,
Franz Steiner Verlag: Stuttgart 2018 (Studia Leibnitiana Sonderheft; 54). . Mathematical
Reviews, MR4090716. Published online 2022.'
apa: 'Peckhaus, V. (2022). Serfati, Michael, Leibniz and the Invention of Mathematical
Transcendence, Franz Steiner Verlag: Stuttgart 2018 (Studia Leibnitiana Sonderheft;
54). . In Mathematical Reviews, MR4090716.'
bibtex: '@article{Peckhaus_2022, title={Serfati, Michael, Leibniz and the Invention
of Mathematical Transcendence, Franz Steiner Verlag: Stuttgart 2018 (Studia Leibnitiana
Sonderheft; 54). }, journal={Mathematical Reviews, MR4090716}, author={Peckhaus,
Volker}, year={2022} }'
chicago: 'Peckhaus, Volker. “Serfati, Michael, Leibniz and the Invention of Mathematical
Transcendence, Franz Steiner Verlag: Stuttgart 2018 (Studia Leibnitiana Sonderheft;
54). .” Mathematical Reviews, MR4090716, 2022.'
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Transcendence, Franz Steiner Verlag: Stuttgart 2018 (Studia Leibnitiana Sonderheft;
54). ,” Mathematical Reviews, MR4090716. 2022.'
mla: 'Peckhaus, Volker. “Serfati, Michael, Leibniz and the Invention of Mathematical
Transcendence, Franz Steiner Verlag: Stuttgart 2018 (Studia Leibnitiana Sonderheft;
54). .” Mathematical Reviews, MR4090716, 2022.'
short: V. Peckhaus, Mathematical Reviews, MR4090716 (2022).
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publication: Mathematical Reviews, MR4090716
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title: 'Serfati, Michael, Leibniz and the Invention of Mathematical Transcendence,
Franz Steiner Verlag: Stuttgart 2018 (Studia Leibnitiana Sonderheft; 54). '
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author:
- first_name: Jan
full_name: Woppowa, Jan
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ama: Woppowa J, Schweitzer F. Religion noch besser unterrichten. Qualität und Qualitätsentwicklung
im RU. Theologische Revue. 2022;(118).
apa: Woppowa, J., & Schweitzer, F. (2022). Religion noch besser unterrichten.
Qualität und Qualitätsentwicklung im RU. In Theologische Revue (Issue 118).
bibtex: '@article{Woppowa_ Schweitzer_2022, place={Göttingen}, title={Religion noch
besser unterrichten. Qualität und Qualitätsentwicklung im RU}, number={118}, journal={Theologische
Revue}, author={Woppowa, Jan and Schweitzer, F}, year={2022} }'
chicago: Woppowa, Jan, and F Schweitzer. “Religion noch besser unterrichten. Qualität
und Qualitätsentwicklung im RU.” Theologische Revue. Göttingen, 2022.
ieee: J. Woppowa and F. Schweitzer, “Religion noch besser unterrichten. Qualität
und Qualitätsentwicklung im RU,” Theologische Revue, no. 118. Göttingen,
2022.
mla: Woppowa, Jan, and F. Schweitzer. “Religion noch besser unterrichten. Qualität
und Qualitätsentwicklung im RU.” Theologische Revue, no. 118, 2022.
short: J. Woppowa, F. Schweitzer, Theologische Revue (2022).
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ama: Woppowa J, Verburg W, eds. Judentum und Christentum im Dialog. Vol 1.;
2022.
apa: Woppowa, J., & Verburg, W. (Eds.). (2022). Judentum und Christentum
im Dialog (Vol. 1).
bibtex: '@book{Woppowa_Verburg_2022, series={Religion unterrichten 3}, title={Judentum
und Christentum im Dialog}, volume={1}, year={2022}, collection={Religion unterrichten
3} }'
chicago: Woppowa, Jan, and W Verburg, eds. Judentum und Christentum im Dialog.
Vol. 1. Religion unterrichten 3, 2022.
ieee: J. Woppowa and W. Verburg, Eds., Judentum und Christentum im Dialog,
vol. 1. 2022.
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2022.
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T, Oehl K, Sauerwald B, eds. Musikland NRW. Identität, kulturelle Praxis, Traditionen.
Vol 4. Dortmunder Schriften zur Musikpädagogik und Musikwissenschaft. LIT Verlag;
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an musiklehrerbildenden Hochschulen und Universitäten in Nordrhein-Westfalen.
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In Musikland NRW. Identität, kulturelle Praxis, Traditionen, edited by
Thomas Erlach, Thomas Krettenauer, Klaus Oehl, and Burkhard Sauerwald, 4:147–66.
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Musikland NRW. Identität, kulturelle Praxis, Traditionen, vol. 4, T. Erlach,
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