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ama: Schuster B-M, Bubenhofer N, Habermann M, Hausendorf H, eds. Germanistische
Linguistik. Genese, Zustand und Zukunft eines Faches im Spiegel der RGL. Vol
336.
apa: Schuster, B.-M., Bubenhofer, N., Habermann, M., & Hausendorf, H. (Eds.).
(n.d.). Germanistische Linguistik. Genese, Zustand und Zukunft eines Faches
im Spiegel der RGL (Vol. 336).
bibtex: '@book{Schuster_Bubenhofer_Habermann_Hausendorf, series={ Reihe Germanistische
Linguistik}, title={Germanistische Linguistik. Genese, Zustand und Zukunft eines
Faches im Spiegel der RGL}, volume={336}, collection={ Reihe Germanistische Linguistik}
}'
chicago: Schuster, Britt-Marie, Noah Bubenhofer, Mechthild Habermann, and Heiko
Hausendorf, eds. Germanistische Linguistik. Genese, Zustand und Zukunft eines
Faches im Spiegel der RGL. Vol. 336. Reihe Germanistische Linguistik, n.d.
ieee: B.-M. Schuster, N. Bubenhofer, M. Habermann, and H. Hausendorf, Eds., Germanistische
Linguistik. Genese, Zustand und Zukunft eines Faches im Spiegel der RGL, vol.
336. .
mla: Schuster, Britt-Marie, et al., editors. Germanistische Linguistik. Genese,
Zustand und Zukunft eines Faches im Spiegel der RGL.
short: B.-M. Schuster, N. Bubenhofer, M. Habermann, H. Hausendorf, eds., Germanistische
Linguistik. Genese, Zustand und Zukunft eines Faches im Spiegel der RGL, n.d.
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ama: 'Schuster B-M, Georgi C. Beispiele geben, Belege anführen und Daten erheben.
Diachrone Untersuchung zur Herstellung empirischer Evidenz. In: Schuster B-M,
Bubenhofer N, Habermann M, Hausendorf H, eds. Germanistische Linguistik. Genese,
Zustand und Zukunft eines Faches im Spiegel der RGL. Vol 336. Reihe Germanistische
Linguistik. de Gruyter; :189–220.'
apa: Schuster, B.-M., & Georgi, C. (n.d.). Beispiele geben, Belege anführen
und Daten erheben. Diachrone Untersuchung zur Herstellung empirischer Evidenz.
In B.-M. Schuster, N. Bubenhofer, M. Habermann, & H. Hausendorf (Eds.), Germanistische
Linguistik. Genese, Zustand und Zukunft eines Faches im Spiegel der RGL (Vol.
336, pp. 189–220). de Gruyter.
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Linguistik}, title={Beispiele geben, Belege anführen und Daten erheben. Diachrone
Untersuchung zur Herstellung empirischer Evidenz}, volume={336}, booktitle={Germanistische
Linguistik. Genese, Zustand und Zukunft eines Faches im Spiegel der RGL}, publisher={de
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Britt-Marie and Bubenhofer, Noah and Habermann, Mechthild and Hausendorf, Heiko},
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chicago: 'Schuster, Britt-Marie, and Christopher Georgi. “Beispiele geben, Belege
anführen und Daten erheben. Diachrone Untersuchung zur Herstellung empirischer
Evidenz.” In Germanistische Linguistik. Genese, Zustand und Zukunft eines Faches
im Spiegel der RGL, edited by Britt-Marie Schuster, Noah Bubenhofer, Mechthild
Habermann, and Heiko Hausendorf, 336:189–220. Reihe Germanistische Linguistik.
Berlin, Boston: de Gruyter, n.d.'
ieee: 'B.-M. Schuster and C. Georgi, “Beispiele geben, Belege anführen und Daten
erheben. Diachrone Untersuchung zur Herstellung empirischer Evidenz,” in Germanistische
Linguistik. Genese, Zustand und Zukunft eines Faches im Spiegel der RGL, vol.
336, B.-M. Schuster, N. Bubenhofer, M. Habermann, and H. Hausendorf, Eds. Berlin,
Boston: de Gruyter, pp. 189–220.'
mla: Schuster, Britt-Marie, and Christopher Georgi. “Beispiele geben, Belege anführen
und Daten erheben. Diachrone Untersuchung zur Herstellung empirischer Evidenz.”
Germanistische Linguistik. Genese, Zustand und Zukunft eines Faches im Spiegel
der RGL, edited by Britt-Marie Schuster et al., vol. 336, de Gruyter, pp.
189–220.
short: 'B.-M. Schuster, C. Georgi, in: B.-M. Schuster, N. Bubenhofer, M. Habermann,
H. Hausendorf (Eds.), Germanistische Linguistik. Genese, Zustand und Zukunft eines
Faches im Spiegel der RGL, de Gruyter, Berlin, Boston, n.d., pp. 189–220.'
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zur Herstellung empirischer Evidenz
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ama: 'Mildorf J. Crisis and Creativity: Poetry in Times of Corona. In: Alber J,
de Muijnck D, Jumpertz J, eds. Pandemic Storytelling. Vol 3. 1st ed. Narratives
and Mental Health. Brill; 2025:83-96.'
apa: 'Mildorf, J. (2025). Crisis and Creativity: Poetry in Times of Corona. In J.
Alber, D. de Muijnck, & J. Jumpertz (Eds.), Pandemic Storytelling (1st
ed., Vol. 3, pp. 83–96). Brill.'
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Mental Health}, title={Crisis and Creativity: Poetry in Times of Corona}, volume={3},
booktitle={Pandemic Storytelling}, publisher={Brill}, author={Mildorf, Jarmila},
editor={Alber, Jan and de Muijnck, Deborah and Jumpertz, Jessica }, year={2025},
pages={83–96}, collection={Narratives and Mental Health} }'
chicago: 'Mildorf, Jarmila. “Crisis and Creativity: Poetry in Times of Corona.”
In Pandemic Storytelling, edited by Jan Alber, Deborah de Muijnck, and
Jessica Jumpertz, 1st ed., 3:83–96. Narratives and Mental Health. Leiden: Brill,
2025.'
ieee: 'J. Mildorf, “Crisis and Creativity: Poetry in Times of Corona,” in Pandemic
Storytelling, 1st ed., vol. 3, J. Alber, D. de Muijnck, and J. Jumpertz, Eds.
Leiden: Brill, 2025, pp. 83–96.'
mla: 'Mildorf, Jarmila. “Crisis and Creativity: Poetry in Times of Corona.” Pandemic
Storytelling, edited by Jan Alber et al., 1st ed., vol. 3, Brill, 2025, pp.
83–96.'
short: 'J. Mildorf, in: J. Alber, D. de Muijnck, J. Jumpertz (Eds.), Pandemic Storytelling,
1st ed., Brill, Leiden, 2025, pp. 83–96.'
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ama: Godau M, Maxelon D, Neuhausen T. Algorithmische Hyperawareness im Songwriting
von Plattform-Musiker:innen. Postdigitale Subjektivität und die Transformation
musikkultureller Praktiken auf TikTok und Co. Auditive Medienkulturen ‘The
Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten.
Published online 2025.
apa: Godau, M., Maxelon, D., & Neuhausen, T. (2025). Algorithmische Hyperawareness
im Songwriting von Plattform-Musiker:innen. Postdigitale Subjektivität und die
Transformation musikkultureller Praktiken auf TikTok und Co. Auditive Medienkulturen.
‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten.
bibtex: '@article{Godau_Maxelon_Neuhausen_2025, title={Algorithmische Hyperawareness
im Songwriting von Plattform-Musiker:innen. Postdigitale Subjektivität und die
Transformation musikkultureller Praktiken auf TikTok und Co.}, journal={Auditive
Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social
Media-Mikroformaten}, author={Godau, Marc and Maxelon, Dominik and Neuhausen,
Timo}, year={2025} }'
chicago: Godau, Marc, Dominik Maxelon, and Timo Neuhausen. “Algorithmische Hyperawareness
im Songwriting von Plattform-Musiker:innen. Postdigitale Subjektivität und die
Transformation musikkultureller Praktiken auf TikTok und Co.” Auditive Medienkulturen.
‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten,
2025.
ieee: M. Godau, D. Maxelon, and T. Neuhausen, “Algorithmische Hyperawareness im
Songwriting von Plattform-Musiker:innen. Postdigitale Subjektivität und die Transformation
musikkultureller Praktiken auf TikTok und Co.,” Auditive Medienkulturen. ‘The
Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten,
2025.
mla: Godau, Marc, et al. “Algorithmische Hyperawareness im Songwriting von Plattform-Musiker:innen.
Postdigitale Subjektivität und die Transformation musikkultureller Praktiken auf
TikTok und Co.” Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle
Praktiken in Social Media-Mikroformaten, 2025.
short: M. Godau, D. Maxelon, T. Neuhausen, Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution
of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten (2025).
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Subjektivität und die Transformation musikkultureller Praktiken auf TikTok und Co.
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ama: Godau M, Gosmann P. Social Media Music Theory. Musiktheorie auf Instagram als
Teil einer Musikpädagogik im Zeitalter der Postdigitalität. Auditive Medienkulturen
‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten.
Published online 2025.
apa: Godau, M., & Gosmann, P. (2025). Social Media Music Theory. Musiktheorie
auf Instagram als Teil einer Musikpädagogik im Zeitalter der Postdigitalität.
Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken
in Social Media-Mikroformaten.
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auf Instagram als Teil einer Musikpädagogik im Zeitalter der Postdigitalität},
journal={Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken
in Social Media-Mikroformaten}, publisher={Auditive Medienkulturen}, author={Godau,
Marc and Gosmann, Phillip}, year={2025} }'
chicago: Godau, Marc, and Phillip Gosmann. “Social Media Music Theory. Musiktheorie
auf Instagram als Teil einer Musikpädagogik im Zeitalter der Postdigitalität.”
Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken
in Social Media-Mikroformaten, 2025.
ieee: M. Godau and P. Gosmann, “Social Media Music Theory. Musiktheorie auf Instagram
als Teil einer Musikpädagogik im Zeitalter der Postdigitalität,” Auditive Medienkulturen.
‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten,
2025.
mla: Godau, Marc, and Phillip Gosmann. “Social Media Music Theory. Musiktheorie
auf Instagram als Teil einer Musikpädagogik im Zeitalter der Postdigitalität.”
Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken
in Social Media-Mikroformaten, Auditive Medienkulturen, 2025.
short: M. Godau, P. Gosmann, Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’?
Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten (2025).
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title: Social Media Music Theory. Musiktheorie auf Instagram als Teil einer Musikpädagogik
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ama: 'Leineweber J. Reflexion – Repräsentation – Partizipation. Das Aufnahmeverfahren
in das Bundesweite Verzeichnis des Immateriellen Kulturerbes und der Bewerbungsprozess
des Schützenwesens. In: Leineweber J, Seng E-M, eds. Immaterielles Kulturerbe
und Regionale Identität. Schützenwesen in Nordwestdeutschland. transcript;
2025:67-97.'
apa: Leineweber, J. (2025). Reflexion – Repräsentation – Partizipation. Das Aufnahmeverfahren
in das Bundesweite Verzeichnis des Immateriellen Kulturerbes und der Bewerbungsprozess
des Schützenwesens. In J. Leineweber & E.-M. Seng (Eds.), Immaterielles
Kulturerbe und Regionale Identität. Schützenwesen in Nordwestdeutschland (pp.
67–97). transcript.
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– Partizipation. Das Aufnahmeverfahren in das Bundesweite Verzeichnis des Immateriellen
Kulturerbes und der Bewerbungsprozess des Schützenwesens}, booktitle={Immaterielles
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chicago: 'Leineweber, Jonas. “Reflexion – Repräsentation – Partizipation. Das Aufnahmeverfahren
in das Bundesweite Verzeichnis des Immateriellen Kulturerbes und der Bewerbungsprozess
des Schützenwesens.” In Immaterielles Kulturerbe und Regionale Identität. Schützenwesen
in Nordwestdeutschland, edited by Jonas Leineweber and Eva-Maria Seng, 67–97.
Bielefeld: transcript, 2025.'
ieee: 'J. Leineweber, “Reflexion – Repräsentation – Partizipation. Das Aufnahmeverfahren
in das Bundesweite Verzeichnis des Immateriellen Kulturerbes und der Bewerbungsprozess
des Schützenwesens,” in Immaterielles Kulturerbe und Regionale Identität. Schützenwesen
in Nordwestdeutschland, J. Leineweber and E.-M. Seng, Eds. Bielefeld: transcript,
2025, pp. 67–97.'
mla: Leineweber, Jonas. “Reflexion – Repräsentation – Partizipation. Das Aufnahmeverfahren
in das Bundesweite Verzeichnis des Immateriellen Kulturerbes und der Bewerbungsprozess
des Schützenwesens.” Immaterielles Kulturerbe und Regionale Identität. Schützenwesen
in Nordwestdeutschland, edited by Jonas Leineweber and Eva-Maria Seng, transcript,
2025, pp. 67–97.
short: 'J. Leineweber, in: J. Leineweber, E.-M. Seng (Eds.), Immaterielles Kulturerbe
und Regionale Identität. Schützenwesen in Nordwestdeutschland, transcript, Bielefeld,
2025, pp. 67–97.'
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title: Reflexion – Repräsentation – Partizipation. Das Aufnahmeverfahren in das Bundesweite
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ama: 'Leineweber J, Becker P. Tradition im Wandel. Dynamische Tradierung und Formierung
des Kulturerbes Schützenwesen in Westfalen. In: Immaterielles Kulturerbe und
Regionale Identität. Schützenwesen in Nordwestdeutschland. transcript; 2025:209-237.'
apa: Leineweber, J., & Becker, P. (2025). Tradition im Wandel. Dynamische Tradierung
und Formierung des Kulturerbes Schützenwesen in Westfalen. In Immaterielles
Kulturerbe und Regionale Identität. Schützenwesen in Nordwestdeutschland (pp.
209–237). transcript.
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Westfalen}, booktitle={Immaterielles Kulturerbe und Regionale Identität. Schützenwesen
in Nordwestdeutschland}, publisher={transcript}, author={Leineweber, Jonas and
Becker, Peter}, year={2025}, pages={209–237} }'
chicago: 'Leineweber, Jonas, and Peter Becker. “Tradition im Wandel. Dynamische
Tradierung und Formierung des Kulturerbes Schützenwesen in Westfalen.” In Immaterielles
Kulturerbe und Regionale Identität. Schützenwesen in Nordwestdeutschland,
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ieee: 'J. Leineweber and P. Becker, “Tradition im Wandel. Dynamische Tradierung
und Formierung des Kulturerbes Schützenwesen in Westfalen,” in Immaterielles
Kulturerbe und Regionale Identität. Schützenwesen in Nordwestdeutschland,
Bielefeld: transcript, 2025, pp. 209–237.'
mla: Leineweber, Jonas, and Peter Becker. “Tradition im Wandel. Dynamische Tradierung
und Formierung des Kulturerbes Schützenwesen in Westfalen.” Immaterielles Kulturerbe
und Regionale Identität. Schützenwesen in Nordwestdeutschland, transcript,
2025, pp. 209–37.
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ama: 'Leineweber J. Einführung. In: Leineweber J, Seng E-M, eds. Immaterielles
Kulturerbe und Regionale Identität. Schützenwesen in Nordwestdeutschland.
transcript; 2025:13-31.'
apa: Leineweber, J. (2025). Einführung. In J. Leineweber & E.-M. Seng (Eds.),
Immaterielles Kulturerbe und Regionale Identität. Schützenwesen in Nordwestdeutschland
(pp. 13–31). transcript.
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Kulturerbe und Regionale Identität. Schützenwesen in Nordwestdeutschland}, publisher={transcript},
author={Leineweber, Jonas}, editor={Leineweber, Jonas and Seng, Eva-Maria}, year={2025},
pages={13–31} }'
chicago: 'Leineweber, Jonas. “Einführung.” In Immaterielles Kulturerbe und Regionale
Identität. Schützenwesen in Nordwestdeutschland, edited by Jonas Leineweber
and Eva-Maria Seng, 13–31. Bielefeld: transcript, 2025.'
ieee: 'J. Leineweber, “Einführung,” in Immaterielles Kulturerbe und Regionale
Identität. Schützenwesen in Nordwestdeutschland, J. Leineweber and E.-M. Seng,
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mla: Leineweber, Jonas. “Einführung.” Immaterielles Kulturerbe und Regionale
Identität. Schützenwesen in Nordwestdeutschland, edited by Jonas Leineweber
and Eva-Maria Seng, transcript, 2025, pp. 13–31.
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und Regionale Identität. Schützenwesen in Nordwestdeutschland, transcript, Bielefeld,
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id: '82257'
last_name: Wehde
orcid: 0009-0008-0720-7828
citation:
ama: 'Wehde J. Determinanten der politischen Involviertheit von Lehramtsstudierenden
und damit verbundene Implikationen für die Lehrer*innenbildung. In: ; 2025.'
apa: Wehde, J. (2025). Determinanten der politischen Involviertheit von Lehramtsstudierenden
und damit verbundene Implikationen für die Lehrer*innenbildung. Jahrestagung
der GEBF, Mannheim.
bibtex: '@inproceedings{Wehde_2025, title={Determinanten der politischen Involviertheit
von Lehramtsstudierenden und damit verbundene Implikationen für die Lehrer*innenbildung},
author={Wehde, Janis}, year={2025} }'
chicago: Wehde, Janis. “Determinanten Der Politischen Involviertheit von Lehramtsstudierenden
Und Damit Verbundene Implikationen Für Die Lehrer*innenbildung,” 2025.
ieee: J. Wehde, “Determinanten der politischen Involviertheit von Lehramtsstudierenden
und damit verbundene Implikationen für die Lehrer*innenbildung,” presented at
the Jahrestagung der GEBF, Mannheim, 2025.
mla: Wehde, Janis. Determinanten Der Politischen Involviertheit von Lehramtsstudierenden
Und Damit Verbundene Implikationen Für Die Lehrer*innenbildung. 2025.
short: 'J. Wehde, in: 2025.'
conference:
end_date: 2025-01-29
location: Mannheim
name: Jahrestagung der GEBF
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- iso: eng
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- _id: '1042'
name: 'DemoKult: DemoKult – Die unterrichtsbezogene Förderung von Kompetenzen für
eine demokratische Kultur'
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status: public
title: Determinanten der politischen Involviertheit von Lehramtsstudierenden und damit
verbundene Implikationen für die Lehrer*innenbildung
type: conference
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year: '2025'
...
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- first_name: Marwin Felix
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- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
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last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Löper MF, Finke N, Knickenberg M, Hellmich F. Feedback und selbstbezogene
Kognitionen als Prädiktoren für die Mathematikleistungen von Grundschulkindern.
Vortrag im Rahmen des Symposiums „Lernen durch Feedback von Lehrpersonen, Eltern
und Schüler:innen“ (Sebastian Röhl & Fabian Hoya) auf der 12. Tagung der Gesellschaft
für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche
Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“. In:
Universität Mannheim; 2025.'
apa: 'Löper, M. F., Finke, N., Knickenberg, M., & Hellmich, F. (2025). Feedback
und selbstbezogene Kognitionen als Prädiktoren für die Mathematikleistungen von
Grundschulkindern. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Lernen durch Feedback von
Lehrpersonen, Eltern und Schüler:innen“ (Sebastian Röhl & Fabian Hoya) auf
der 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema:
„Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre
Beiträge aus der Bildungsforschung“.'
bibtex: '@inproceedings{Löper_Finke_Knickenberg_Hellmich_2025, place={Mannheim},
title={Feedback und selbstbezogene Kognitionen als Prädiktoren für die Mathematikleistungen
von Grundschulkindern. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Lernen durch Feedback
von Lehrpersonen, Eltern und Schüler:innen“ (Sebastian Röhl & Fabian Hoya)
auf der 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema:
„Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre
Beiträge aus der Bildungsforschung“}, publisher={Universität Mannheim}, author={Löper,
Marwin Felix and Finke, Nils and Knickenberg, Margarita and Hellmich, Frank},
year={2025} }'
chicago: 'Löper, Marwin Felix, Nils Finke, Margarita Knickenberg, and Frank Hellmich.
“Feedback Und Selbstbezogene Kognitionen Als Prädiktoren Für Die Mathematikleistungen
von Grundschulkindern. Vortrag Im Rahmen Des Symposiums „Lernen Durch Feedback
von Lehrpersonen, Eltern Und Schüler:Innen“ (Sebastian Röhl & Fabian Hoya)
Auf Der 12. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema:
„Bildung Als Schlüssel Für Gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre
Beiträge Aus Der Bildungsforschung“.” Mannheim: Universität Mannheim, 2025.'
ieee: 'M. F. Löper, N. Finke, M. Knickenberg, and F. Hellmich, “Feedback und selbstbezogene
Kognitionen als Prädiktoren für die Mathematikleistungen von Grundschulkindern.
Vortrag im Rahmen des Symposiums „Lernen durch Feedback von Lehrpersonen, Eltern
und Schüler:innen“ (Sebastian Röhl & Fabian Hoya) auf der 12. Tagung der Gesellschaft
für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche
Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“,” 2025.'
mla: 'Löper, Marwin Felix, et al. Feedback Und Selbstbezogene Kognitionen Als
Prädiktoren Für Die Mathematikleistungen von Grundschulkindern. Vortrag Im Rahmen
Des Symposiums „Lernen Durch Feedback von Lehrpersonen, Eltern Und Schüler:Innen“
(Sebastian Röhl & Fabian Hoya) Auf Der 12. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische
Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung Als Schlüssel Für Gesellschaftliche
Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge Aus Der Bildungsforschung“.
Universität Mannheim, 2025.'
short: 'M.F. Löper, N. Finke, M. Knickenberg, F. Hellmich, in: Universität Mannheim,
Mannheim, 2025.'
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date_updated: 2025-02-04T08:42:57Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Mannheim
publisher: Universität Mannheim
status: public
title: 'Feedback und selbstbezogene Kognitionen als Prädiktoren für die Mathematikleistungen
von Grundschulkindern. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Lernen durch Feedback von
Lehrpersonen, Eltern und Schüler:innen“ (Sebastian Röhl & Fabian Hoya) auf der 12.
Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung
als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge
aus der Bildungsforschung“'
type: conference_abstract
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year: '2025'
...
---
_id: '58520'
alternative_title:
- Zur Debatte um Wissenschaftsfreiheit. The Debate on Academic Freedom
author:
- first_name: Christoph
full_name: Haker, Christoph
last_name: Haker
citation:
ama: Haker C. Rechtspopulismus und Rechtsextremismus an Hochschulen. Berliner
Debatte Initial. 2025;35(2):207-223. doi:10.25162/bdi-2024-0015
apa: Haker, C. (2025). Rechtspopulismus und Rechtsextremismus an Hochschulen. Berliner
Debatte Initial, 35(2), 207–223. https://doi.org/10.25162/bdi-2024-0015
bibtex: '@article{Haker_2025, title={Rechtspopulismus und Rechtsextremismus an Hochschulen},
volume={35}, DOI={10.25162/bdi-2024-0015},
number={2}, journal={Berliner Debatte Initial}, publisher={Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft
mbH}, author={Haker, Christoph}, year={2025}, pages={207–223} }'
chicago: 'Haker, Christoph. “Rechtspopulismus und Rechtsextremismus an Hochschulen.”
Berliner Debatte Initial 35, no. 2 (2025): 207–23. https://doi.org/10.25162/bdi-2024-0015.'
ieee: 'C. Haker, “Rechtspopulismus und Rechtsextremismus an Hochschulen,” Berliner
Debatte Initial, vol. 35, no. 2, pp. 207–223, 2025, doi: 10.25162/bdi-2024-0015.'
mla: Haker, Christoph. “Rechtspopulismus und Rechtsextremismus an Hochschulen.”
Berliner Debatte Initial, vol. 35, no. 2, Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft
mbH, 2025, pp. 207–23, doi:10.25162/bdi-2024-0015.
short: C. Haker, Berliner Debatte Initial 35 (2025) 207–223.
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- _id: '477'
doi: 10.25162/bdi-2024-0015
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- iso: ger
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- open_access: '1'
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publication: Berliner Debatte Initial
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issn:
- 0863-4564
- 2941-3230
publication_status: published
publisher: Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft mbH
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title: Rechtspopulismus und Rechtsextremismus an Hochschulen
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volume: 35
year: '2025'
...
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author:
- first_name: Christoph
full_name: Haker, Christoph
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last_name: Haker
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ama: Haker C. Normative Grundlagen des pluralistischen Paradigmas. Kieler sozialwissenschaftliche
Revue Internationales Tönnies-Forum. 2025;2(2-2024):133-147. doi:10.3224/ksr.v2i2.02
apa: Haker, C. (2025). Normative Grundlagen des pluralistischen Paradigmas. Kieler
sozialwissenschaftliche Revue. Internationales Tönnies-Forum, 2(2–2024),
133–147. https://doi.org/10.3224/ksr.v2i2.02
bibtex: '@article{Haker_2025, title={Normative Grundlagen des pluralistischen Paradigmas},
volume={2}, DOI={10.3224/ksr.v2i2.02},
number={2–2024}, journal={Kieler sozialwissenschaftliche Revue. Internationales
Tönnies-Forum}, publisher={Verlag Barbara Budrich GmbH}, author={Haker, Christoph},
year={2025}, pages={133–147} }'
chicago: 'Haker, Christoph. “Normative Grundlagen des pluralistischen Paradigmas.”
Kieler sozialwissenschaftliche Revue. Internationales Tönnies-Forum 2,
no. 2–2024 (2025): 133–47. https://doi.org/10.3224/ksr.v2i2.02.'
ieee: 'C. Haker, “Normative Grundlagen des pluralistischen Paradigmas,” Kieler
sozialwissenschaftliche Revue. Internationales Tönnies-Forum, vol. 2, no.
2–2024, pp. 133–147, 2025, doi: 10.3224/ksr.v2i2.02.'
mla: Haker, Christoph. “Normative Grundlagen des pluralistischen Paradigmas.” Kieler
sozialwissenschaftliche Revue. Internationales Tönnies-Forum, vol. 2, no.
2–2024, Verlag Barbara Budrich GmbH, 2025, pp. 133–47, doi:10.3224/ksr.v2i2.02.
short: C. Haker, Kieler sozialwissenschaftliche Revue. Internationales Tönnies-Forum
2 (2025) 133–147.
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- _id: '477'
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issue: 2-2024
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- open_access: '1'
url: https://www.budrich-journals.de/index.php/ksr/article/view/45502/38976
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publication: Kieler sozialwissenschaftliche Revue. Internationales Tönnies-Forum
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- 2939-9416
- 2939-9424
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publisher: Verlag Barbara Budrich GmbH
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title: Normative Grundlagen des pluralistischen Paradigmas
type: journal_article
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volume: 2
year: '2025'
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- first_name: Erhart
full_name: Ertel, Erhart
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- first_name: Patrick
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full_name: 'Rittershaus, David '
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- first_name: Martin Jörg
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full_name: Voß, Franziska
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citation:
ama: 'Ertel E, Lamb J, Münzmay A, et al. Digitalität in der Theaterwissenschaft.
Forum der AG ARCHIV mit NFDI4Culture. In: Kolesch D, Lazadzig J, Schrödl J, Seidler
L-F, Walch T, Warstatt M, eds. Matters of Urgency – Herausforderungen der Gegenwart
in Theater und Wissenschaft. Universities Publishing; 2025. doi:10.14279/depositonce-22414'
apa: Ertel, E., Lamb, J., Münzmay, A., Primavesi, P., Probst, N., Rittershaus, D.,
Schäfer, M. J., & Voß, F. (2025). Digitalität in der Theaterwissenschaft.
Forum der AG ARCHIV mit NFDI4Culture. In D. Kolesch, J. Lazadzig, J. Schrödl,
L.-F. Seidler, T. Walch, & M. Warstatt (Eds.), Matters of Urgency – Herausforderungen
der Gegenwart in Theater und Wissenschaft. Universities Publishing. https://doi.org/10.14279/depositonce-22414
bibtex: '@inproceedings{Ertel_Lamb_Münzmay_Primavesi_Probst_Rittershaus_Schäfer_Voß_2025,
place={Berlin}, title={Digitalität in der Theaterwissenschaft. Forum der AG ARCHIV
mit NFDI4Culture}, DOI={10.14279/depositonce-22414},
booktitle={Matters of Urgency – Herausforderungen der Gegenwart in Theater und
Wissenschaft}, publisher={Universities Publishing}, author={Ertel, Erhart and
Lamb, Jochen and Münzmay, Andreas and Primavesi, Patrick and Probst, Nora and
Rittershaus, David and Schäfer, Martin Jörg and Voß, Franziska}, editor={Kolesch,
Doris and Lazadzig, Jan and Schrödl, Jenny and Seidler, Lisa-Frederike and Walch,
Thore and Warstatt, Matthias}, year={2025} }'
chicago: 'Ertel, Erhart, Jochen Lamb, Andreas Münzmay, Patrick Primavesi, Nora Probst,
David Rittershaus, Martin Jörg Schäfer, and Franziska Voß. “Digitalität in der
Theaterwissenschaft. Forum der AG ARCHIV mit NFDI4Culture.” In Matters of Urgency
– Herausforderungen der Gegenwart in Theater und Wissenschaft, edited by Doris
Kolesch, Jan Lazadzig, Jenny Schrödl, Lisa-Frederike Seidler, Thore Walch, and
Matthias Warstatt. Berlin: Universities Publishing, 2025. https://doi.org/10.14279/depositonce-22414.'
ieee: 'E. Ertel et al., “Digitalität in der Theaterwissenschaft. Forum der
AG ARCHIV mit NFDI4Culture,” in Matters of Urgency – Herausforderungen der
Gegenwart in Theater und Wissenschaft, Berlin, 2025, doi: 10.14279/depositonce-22414.'
mla: Ertel, Erhart, et al. “Digitalität in der Theaterwissenschaft. Forum der AG
ARCHIV mit NFDI4Culture.” Matters of Urgency – Herausforderungen der Gegenwart
in Theater und Wissenschaft, edited by Doris Kolesch et al., Universities
Publishing, 2025, doi:10.14279/depositonce-22414.
short: 'E. Ertel, J. Lamb, A. Münzmay, P. Primavesi, N. Probst, D. Rittershaus,
M.J. Schäfer, F. Voß, in: D. Kolesch, J. Lazadzig, J. Schrödl, L.-F. Seidler,
T. Walch, M. Warstatt (Eds.), Matters of Urgency – Herausforderungen der Gegenwart
in Theater und Wissenschaft, Universities Publishing, Berlin, 2025.'
conference:
end_date: 09-2024
location: Berlin
name: 15. Kongress der Gesellschaft für Theaterwissenschaft
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editor:
- first_name: Doris
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- iso: ger
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- open_access: '1'
url: https://depositonce.tu-berlin.de/bitstreams/afcda3d1-b2a0-4b8b-ba39-27d7858b2347/download
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place: Berlin
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- _id: '745'
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name: 'NFDI4Culture: NFDI4Culture – Konsortium für Forschungsdaten materieller und
immaterieller Kulturgüter'
publication: Matters of Urgency – Herausforderungen der Gegenwart in Theater und Wissenschaft
publication_status: published
publisher: Universities Publishing
status: public
title: Digitalität in der Theaterwissenschaft. Forum der AG ARCHIV mit NFDI4Culture
type: conference
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year: '2025'
...
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_id: '59479'
author:
- first_name: Margarita
full_name: Knickenberg, Margarita
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last_name: Knickenberg
orcid: 0000-0001-5521-0417
- first_name: Carmen
full_name: Zurbriggen, Carmen
last_name: Zurbriggen
citation:
ama: 'Knickenberg M, Zurbriggen C. Examining aspects of students’ current academic
motivation in relation to peer interactions and social environment in the classroom
using the Experience sampling method. In: ; 2025.'
apa: Knickenberg, M., & Zurbriggen, C. (2025). Examining aspects of students’
current academic motivation in relation to peer interactions and social environment
in the classroom using the Experience sampling method. SAA (Society for Ambulatory
Assessment) Conference, Ku Leuven, Belgium.
bibtex: '@inproceedings{Knickenberg_Zurbriggen_2025, title={Examining aspects of
students’ current academic motivation in relation to peer interactions and social
environment in the classroom using the Experience sampling method}, author={Knickenberg,
Margarita and Zurbriggen, Carmen}, year={2025} }'
chicago: Knickenberg, Margarita, and Carmen Zurbriggen. “Examining Aspects of Students’
Current Academic Motivation in Relation to Peer Interactions and Social Environment
in the Classroom Using the Experience Sampling Method,” 2025.
ieee: M. Knickenberg and C. Zurbriggen, “Examining aspects of students’ current
academic motivation in relation to peer interactions and social environment in
the classroom using the Experience sampling method,” presented at the SAA (Society
for Ambulatory Assessment) Conference, Ku Leuven, Belgium, 2025.
mla: Knickenberg, Margarita, and Carmen Zurbriggen. Examining Aspects of Students’
Current Academic Motivation in Relation to Peer Interactions and Social Environment
in the Classroom Using the Experience Sampling Method. 2025.
short: 'M. Knickenberg, C. Zurbriggen, in: 2025.'
conference:
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location: Ku Leuven, Belgium
name: SAA (Society for Ambulatory Assessment) Conference
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- _id: '4'
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- iso: eng
status: public
title: Examining aspects of students’ current academic motivation in relation to peer
interactions and social environment in the classroom using the Experience sampling
method
type: conference
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year: '2025'
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_id: '59481'
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- first_name: Margarita
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- first_name: Harry
full_name: Kullmann, Harry
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last_name: Kullmann
citation:
ama: 'Knickenberg M, Kullmann H. Exploring the role of individual and collective
efficacy beliefs and attitudes in teachers’ intentions to implement inclusive
practices: Evidence from Canada, Germany and Switzerland. In: ; 2025.'
apa: 'Knickenberg, M., & Kullmann, H. (2025). Exploring the role of individual
and collective efficacy beliefs and attitudes in teachers’ intentions to implement
inclusive practices: Evidence from Canada, Germany and Switzerland. ECER (European
Conference on Educational Research), University of Belgrade, Serbia.'
bibtex: '@inproceedings{Knickenberg_Kullmann_2025, title={Exploring the role of
individual and collective efficacy beliefs and attitudes in teachers’ intentions
to implement inclusive practices: Evidence from Canada, Germany and Switzerland},
author={Knickenberg, Margarita and Kullmann, Harry}, year={2025} }'
chicago: 'Knickenberg, Margarita, and Harry Kullmann. “Exploring the Role of Individual
and Collective Efficacy Beliefs and Attitudes in Teachers’ Intentions to Implement
Inclusive Practices: Evidence from Canada, Germany and Switzerland,” 2025.'
ieee: 'M. Knickenberg and H. Kullmann, “Exploring the role of individual and collective
efficacy beliefs and attitudes in teachers’ intentions to implement inclusive
practices: Evidence from Canada, Germany and Switzerland,” presented at the ECER
(European Conference on Educational Research), University of Belgrade, Serbia,
2025.'
mla: 'Knickenberg, Margarita, and Harry Kullmann. Exploring the Role of Individual
and Collective Efficacy Beliefs and Attitudes in Teachers’ Intentions to Implement
Inclusive Practices: Evidence from Canada, Germany and Switzerland. 2025.'
short: 'M. Knickenberg, H. Kullmann, in: 2025.'
conference:
end_date: 2025-09-12
location: University of Belgrade, Serbia
name: ECER (European Conference on Educational Research)
start_date: 2025-09-09
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- _id: '4'
- _id: '460'
language:
- iso: eng
status: public
title: 'Exploring the role of individual and collective efficacy beliefs and attitudes
in teachers’ intentions to implement inclusive practices: Evidence from Canada,
Germany and Switzerland'
type: conference
user_id: '12978'
year: '2025'
...
---
_id: '59482'
author:
- first_name: Umesh
full_name: Sharma, Umesh
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- first_name: Suanne
full_name: Gibson, Suanne
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- first_name: Margarita
full_name: Knickenberg, Margarita
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last_name: Knickenberg
orcid: 0000-0001-5521-0417
- first_name: Jahirul
full_name: Mullick, Jahirul
last_name: Mullick
citation:
ama: 'Sharma U, Gibson S, Knickenberg M, Mullick J. What ist he best educational
option for my child who needs additional support: A global perspective. In: ;
2025.'
apa: 'Sharma, U., Gibson, S., Knickenberg, M., & Mullick, J. (2025). What
ist he best educational option for my child who needs additional support: A global
perspective. ECER (European Conference on Educational Research), University
of Belgrade, Serbia.'
bibtex: '@inproceedings{Sharma_Gibson_Knickenberg_Mullick_2025, title={What ist
he best educational option for my child who needs additional support: A global
perspective}, author={Sharma, Umesh and Gibson, Suanne and Knickenberg, Margarita
and Mullick, Jahirul}, year={2025} }'
chicago: 'Sharma, Umesh, Suanne Gibson, Margarita Knickenberg, and Jahirul Mullick.
“What Ist He Best Educational Option for My Child Who Needs Additional Support:
A Global Perspective,” 2025.'
ieee: 'U. Sharma, S. Gibson, M. Knickenberg, and J. Mullick, “What ist he best educational
option for my child who needs additional support: A global perspective,” presented
at the ECER (European Conference on Educational Research), University of Belgrade,
Serbia, 2025.'
mla: 'Sharma, Umesh, et al. What Ist He Best Educational Option for My Child
Who Needs Additional Support: A Global Perspective. 2025.'
short: 'U. Sharma, S. Gibson, M. Knickenberg, J. Mullick, in: 2025.'
conference:
end_date: 2025-09-12
location: University of Belgrade, Serbia
name: ECER (European Conference on Educational Research)
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- _id: '4'
- _id: '460'
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- iso: eng
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title: 'What ist he best educational option for my child who needs additional support:
A global perspective'
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year: '2025'
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author:
- first_name: Richard
full_name: Janus, Richard
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Der Zweck von Emotionen in Den Beschreibungen Der Englischen Barons’ Wars (1216–1217
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Franziska Quaas and Theresia Raum, 33:159–80. Hamburger Studien Zu Gesellschaften
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