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_id: '31792'
author:
- first_name: Ines
  full_name: Böker, Ines
  id: '880'
  last_name: Böker
citation:
  ama: 'Böker I. „Transkulturelle Wahrnehmungsräume in der Theaterdidaktik. Die Theaterarbeit
    von Nuran David Calis“. In: Standke J, ed. <i>Drama und Theater der Gegenwart.
    Literarisches Lernen und ästhetische Bildung zwischen Textanalyse und Aufführungsrezeption
    (Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur) </i>. Vol 8.
    Wissenschaftlicher Verlag ; 2021:119-129.'
  apa: Böker, I. (2021). „Transkulturelle Wahrnehmungsräume in der Theaterdidaktik.
    Die Theaterarbeit von Nuran David Calis“. In J. Standke (Ed.), <i>Drama und Theater
    der Gegenwart. Literarisches Lernen und ästhetische Bildung zwischen Textanalyse
    und Aufführungsrezeption (Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur)
    </i> (Vol. 8, pp. 119–129). Wissenschaftlicher Verlag .
  bibtex: '@inbook{Böker_2021, place={Trier}, title={„Transkulturelle Wahrnehmungsräume
    in der Theaterdidaktik. Die Theaterarbeit von Nuran David Calis“}, volume={8},
    booktitle={Drama und Theater der Gegenwart. Literarisches Lernen und ästhetische
    Bildung zwischen Textanalyse und Aufführungsrezeption (Beiträge zur Didaktik der
    deutschsprachigen Gegenwartsliteratur) }, publisher={Wissenschaftlicher Verlag
    }, author={Böker, Ines}, editor={Standke, Jan }, year={2021}, pages={119–129}
    }'
  chicago: 'Böker, Ines. “„Transkulturelle Wahrnehmungsräume in der Theaterdidaktik.
    Die Theaterarbeit von Nuran David Calis“.” In <i>Drama und Theater der Gegenwart.
    Literarisches Lernen und ästhetische Bildung zwischen Textanalyse und Aufführungsrezeption
    (Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur) </i>, edited
    by Jan  Standke, 8:119–29. Trier: Wissenschaftlicher Verlag , 2021.'
  ieee: 'I. Böker, “„Transkulturelle Wahrnehmungsräume in der Theaterdidaktik. Die
    Theaterarbeit von Nuran David Calis“,” in <i>Drama und Theater der Gegenwart.
    Literarisches Lernen und ästhetische Bildung zwischen Textanalyse und Aufführungsrezeption
    (Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur) </i>, vol. 8,
    J. Standke, Ed. Trier: Wissenschaftlicher Verlag , 2021, pp. 119–129.'
  mla: Böker, Ines. “„Transkulturelle Wahrnehmungsräume in der Theaterdidaktik. Die
    Theaterarbeit von Nuran David Calis“.” <i>Drama und Theater der Gegenwart. Literarisches
    Lernen und ästhetische Bildung zwischen Textanalyse und Aufführungsrezeption (Beiträge
    zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur) </i>, edited by Jan  Standke,
    vol. 8, Wissenschaftlicher Verlag , 2021, pp. 119–29.
  short: 'I. Böker, in: J. Standke (Ed.), Drama und Theater der Gegenwart. Literarisches
    Lernen und ästhetische Bildung zwischen Textanalyse und Aufführungsrezeption (Beiträge
    zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur) , Wissenschaftlicher Verlag
    , Trier, 2021, pp. 119–129.'
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publication: 'Drama und Theater der Gegenwart. Literarisches Lernen und ästhetische
  Bildung zwischen Textanalyse und Aufführungsrezeption (Beiträge zur Didaktik der
  deutschsprachigen Gegenwartsliteratur) '
publisher: 'Wissenschaftlicher Verlag '
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title: „Transkulturelle Wahrnehmungsräume in der Theaterdidaktik. Die Theaterarbeit
  von Nuran David Calis“
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  ama: Altun T, Handt C, Hinrichs B, Hoffacker A, Niederhaus C, Weis I. <i>Sprachbildung
    in der Grundschule</i>. Klett; Deutsch Lehren und Lernen 17; 2021.
  apa: Altun, T., Handt, C., Hinrichs, B., Hoffacker, A., Niederhaus, C., &#38; Weis,
    I. (2021). <i>Sprachbildung in der Grundschule</i>. Klett; Deutsch Lehren und
    Lernen 17.
  bibtex: '@book{Altun_Handt_Hinrichs_Hoffacker_Niederhaus_Weis_2021, place={München},
    series={Deutsch Lehren und Lernen 17}, title={Sprachbildung in der Grundschule},
    publisher={Klett; Deutsch Lehren und Lernen 17}, author={Altun, Tülay and Handt,
    Claudia and Hinrichs, Beatrix and Hoffacker, Anna and Niederhaus, Constanze and
    Weis, Ingrid}, year={2021}, collection={Deutsch Lehren und Lernen 17} }'
  chicago: 'Altun, Tülay, Claudia Handt, Beatrix Hinrichs, Anna Hoffacker, Constanze
    Niederhaus, and Ingrid Weis. <i>Sprachbildung in der Grundschule</i>. Deutsch
    Lehren und Lernen 17. München: Klett; Deutsch Lehren und Lernen 17, 2021.'
  ieee: 'T. Altun, C. Handt, B. Hinrichs, A. Hoffacker, C. Niederhaus, and I. Weis,
    <i>Sprachbildung in der Grundschule</i>. München: Klett; Deutsch Lehren und Lernen
    17, 2021.'
  mla: Altun, Tülay, et al. <i>Sprachbildung in der Grundschule</i>. Klett; Deutsch
    Lehren und Lernen 17, 2021.
  short: T. Altun, C. Handt, B. Hinrichs, A. Hoffacker, C. Niederhaus, I. Weis, Sprachbildung
    in der Grundschule, Klett; Deutsch Lehren und Lernen 17, München, 2021.
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  full_name: Sondershaus, Eva
  last_name: Sondershaus
citation:
  ama: 'Peuschel K, Petersen I, Reble R, et al. Der besondere Moment - Ergebnisse
    aus der Evaluation der Projekte „Sprachförderung PLUS“ im Netzwerk „Stark durch
    Diversität“. In: Berkel-Otto L, Peuschel K, Steinmetz S, eds. <i>Theorie-Praxis-Verzahnung
    in der Lehrkräftebildung Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“</i>.
    Waxmann Verlag; 2021:13-36.'
  apa: Peuschel, K., Petersen, I., Reble, R., Haberzettl, S., Berkel-Otto, L., Niederhaus,
    C., Steinmetz, S., Rojahn, P., &#38; Sondershaus, E. (2021). Der besondere Moment
    - Ergebnisse aus der Evaluation der Projekte „Sprachförderung PLUS“ im Netzwerk
    „Stark durch Diversität“. In L. Berkel-Otto, K. Peuschel, &#38; S. Steinmetz (Eds.),
    <i>Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung Ergebnisse aus dem Netzwerk
    „Stark durch Diversität“</i> (pp. 13–36). Waxmann Verlag.
  bibtex: '@inbook{Peuschel_Petersen_Reble_Haberzettl_Berkel-Otto_Niederhaus_Steinmetz_Rojahn_Sondershaus_2021,
    place={Münster}, title={Der besondere Moment - Ergebnisse aus der Evaluation der
    Projekte „Sprachförderung PLUS“ im Netzwerk „Stark durch Diversität“}, booktitle={Theorie-Praxis-Verzahnung
    in der Lehrkräftebildung Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“},
    publisher={Waxmann Verlag}, author={Peuschel, Kristina and Petersen, Inger and
    Reble, Raja and Haberzettl, Stefanie and Berkel-Otto, Lisa and Niederhaus, Constanze
    and Steinmetz, Sandra and Rojahn, Pia and Sondershaus, Eva}, editor={Berkel-Otto,
    Lisa and Peuschel, Kristina and Steinmetz, Sandra}, year={2021}, pages={13–36}
    }'
  chicago: 'Peuschel, Kristina, Inger Petersen, Raja Reble, Stefanie Haberzettl, Lisa
    Berkel-Otto, Constanze Niederhaus, Sandra Steinmetz, Pia Rojahn, and Eva Sondershaus.
    “Der besondere Moment - Ergebnisse aus der Evaluation der Projekte „Sprachförderung
    PLUS“ im Netzwerk „Stark durch Diversität“.” In <i>Theorie-Praxis-Verzahnung in
    der Lehrkräftebildung Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“</i>,
    edited by Lisa Berkel-Otto, Kristina Peuschel, and Sandra Steinmetz, 13–36. Münster:
    Waxmann Verlag, 2021.'
  ieee: 'K. Peuschel <i>et al.</i>, “Der besondere Moment - Ergebnisse aus der Evaluation
    der Projekte „Sprachförderung PLUS“ im Netzwerk „Stark durch Diversität“,” in
    <i>Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung Ergebnisse aus dem Netzwerk
    „Stark durch Diversität“</i>, L. Berkel-Otto, K. Peuschel, and S. Steinmetz, Eds.
    Münster: Waxmann Verlag, 2021, pp. 13–36.'
  mla: Peuschel, Kristina, et al. “Der besondere Moment - Ergebnisse aus der Evaluation
    der Projekte „Sprachförderung PLUS“ im Netzwerk „Stark durch Diversität“.” <i>Theorie-Praxis-Verzahnung
    in der Lehrkräftebildung Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“</i>,
    edited by Lisa Berkel-Otto et al., Waxmann Verlag, 2021, pp. 13–36.
  short: 'K. Peuschel, I. Petersen, R. Reble, S. Haberzettl, L. Berkel-Otto, C. Niederhaus,
    S. Steinmetz, P. Rojahn, E. Sondershaus, in: L. Berkel-Otto, K. Peuschel, S. Steinmetz
    (Eds.), Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung Ergebnisse aus dem
    Netzwerk „Stark durch Diversität“, Waxmann Verlag, Münster, 2021, pp. 13–36.'
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- first_name: Lisa
  full_name: Berkel-Otto, Lisa
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publication: Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung Ergebnisse aus dem
  Netzwerk „Stark durch Diversität“
publisher: Waxmann Verlag
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title: Der besondere Moment - Ergebnisse aus der Evaluation der Projekte „Sprachförderung
  PLUS“ im Netzwerk „Stark durch Diversität“
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- first_name: Stefaniya
  full_name: Ptashnyk, Stefaniya
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  last_name: Ptashnyk
citation:
  ama: 'Ptashnyk S. Codeswitching und seine „Geschwister“. Zur Typologie der historischen
    multilingualen Schreibpraktiken (am Beispiel der Lemberger Zeitungen des 19. Jahrhunderts).
    In: Glaser E, Prinz M, Ptashnyk S, eds. <i>Historisches Codeswitching mit Deutsch.
    Multilinguale Praktiken in der Sprachge-schichte</i>. de Gruyter; 2021:403–436.'
  apa: Ptashnyk, S. (2021). Codeswitching und seine „Geschwister“. Zur Typologie der
    historischen multilingualen Schreibpraktiken (am Beispiel der Lemberger Zeitungen
    des 19. Jahrhunderts). In E. Glaser, M. Prinz, &#38; S. Ptashnyk (Eds.), <i>Historisches
    Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der Sprachge-schichte</i>
    (pp. 403–436). de Gruyter.
  bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2021, place={Berlin }, title={Codeswitching und seine
    „Geschwister“. Zur Typologie der historischen multilingualen Schreibpraktiken
    (am Beispiel der Lemberger Zeitungen des 19. Jahrhunderts)}, booktitle={Historisches
    Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der Sprachge-schichte},
    publisher={de Gruyter}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Glaser, Elvira and
    Prinz, Michael  and Ptashnyk, Stefaniya }, year={2021}, pages={403–436} }'
  chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Codeswitching und seine „Geschwister“. Zur Typologie
    der historischen multilingualen Schreibpraktiken (am Beispiel der Lemberger Zeitungen
    des 19. Jahrhunderts).” In <i>Historisches Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale
    Praktiken in der Sprachge-schichte</i>, edited by Elvira Glaser, Michael  Prinz,
    and Stefaniya  Ptashnyk, 403–436. Berlin : de Gruyter, 2021.'
  ieee: 'S. Ptashnyk, “Codeswitching und seine „Geschwister“. Zur Typologie der historischen
    multilingualen Schreibpraktiken (am Beispiel der Lemberger Zeitungen des 19. Jahrhunderts),”
    in <i>Historisches Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der Sprachge-schichte</i>,
    E. Glaser, M. Prinz, and S. Ptashnyk, Eds. Berlin : de Gruyter, 2021, pp. 403–436.'
  mla: Ptashnyk, Stefaniya. “Codeswitching und seine „Geschwister“. Zur Typologie
    der historischen multilingualen Schreibpraktiken (am Beispiel der Lemberger Zeitungen
    des 19. Jahrhunderts).” <i>Historisches Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale
    Praktiken in der Sprachge-schichte</i>, edited by Elvira Glaser et al., de Gruyter,
    2021, pp. 403–436.
  short: 'S. Ptashnyk, in: E. Glaser, M. Prinz, S. Ptashnyk (Eds.), Historisches Codeswitching
    mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der Sprachge-schichte, de Gruyter, Berlin
    , 2021, pp. 403–436.'
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publication: Historisches Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der
  Sprachge-schichte
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title: Codeswitching und seine „Geschwister“. Zur Typologie der historischen multilingualen
  Schreibpraktiken (am Beispiel der Lemberger Zeitungen des 19. Jahrhunderts)
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- first_name: Stefaniya
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  last_name: Ptashnyk
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  ama: 'Ptashnyk S. Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschich-te. In: Glaser E,
    Prinz M, Ptashnyk S, eds. <i>Historisches Codeswitching mit Deutsch</i>. de Gruyter;
    2021.'
  apa: Ptashnyk, S. (2021). Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschich-te. In E.
    Glaser, M. Prinz, &#38; S. Ptashnyk (Eds.), <i>Historisches Codeswitching mit
    Deutsch</i>. de Gruyter.
  bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2021, place={Berlin}, title={Multilinguale Praktiken in
    der Sprachgeschich-te}, booktitle={Historisches Codeswitching mit Deutsch}, publisher={de
    Gruyter}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Glaser, Elvira and Prinz, Michael
    and Ptashnyk, Stefaniya }, year={2021} }'
  chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschich-te.”
    In <i>Historisches Codeswitching mit Deutsch</i>, edited by Elvira Glaser, Michael
    Prinz, and Stefaniya  Ptashnyk. Berlin: de Gruyter, 2021.'
  ieee: 'S. Ptashnyk, “Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschich-te,” in <i>Historisches
    Codeswitching mit Deutsch</i>, E. Glaser, M. Prinz, and S. Ptashnyk, Eds. Berlin:
    de Gruyter, 2021.'
  mla: Ptashnyk, Stefaniya. “Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschich-te.” <i>Historisches
    Codeswitching mit Deutsch</i>, edited by Elvira Glaser et al., de Gruyter, 2021.
  short: 'S. Ptashnyk, in: E. Glaser, M. Prinz, S. Ptashnyk (Eds.), Historisches Codeswitching
    mit Deutsch, de Gruyter, Berlin, 2021.'
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- first_name: Elvira
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publication: Historisches Codeswitching mit Deutsch
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title: Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschich-te
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- first_name: Stefaniya
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  full_name: Glaser, Elvira
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  last_name: Prinz
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  ama: 'Ptashnyk S, Glaser E, Prinz M. Historisches Codeswitching mit Deutsch: Eine
    Einleitung. In: Glaser E, Prinz M, Ptashnyk S, eds. <i>Historisches Codeswitching
    mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschichte</i>. de Gruyte; 2021:1–12.'
  apa: 'Ptashnyk, S., Glaser, E., &#38; Prinz, M. (2021). Historisches Codeswitching
    mit Deutsch: Eine Einleitung. In E. Glaser, M. Prinz, &#38; S. Ptashnyk (Eds.),
    <i>Historisches Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschichte</i>
    (pp. 1–12). de Gruyte.'
  bibtex: '@inbook{Ptashnyk_Glaser_Prinz_2021, place={Berlin}, title={Historisches
    Codeswitching mit Deutsch: Eine Einleitung}, booktitle={Historisches Codeswitching
    mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschichte}, publisher={de Gruyte},
    author={Ptashnyk, Stefaniya and Glaser, Elvira and Prinz, Michael }, editor={Glaser,
    Elvira and Prinz, Michael  and Ptashnyk, Stefaniya}, year={2021}, pages={1–12}
    }'
  chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya, Elvira Glaser, and Michael  Prinz. “Historisches
    Codeswitching mit Deutsch: Eine Einleitung.” In <i>Historisches Codeswitching
    mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschichte</i>, edited by Elvira
    Glaser, Michael  Prinz, and Stefaniya Ptashnyk, 1–12. Berlin: de Gruyte, 2021.'
  ieee: 'S. Ptashnyk, E. Glaser, and M. Prinz, “Historisches Codeswitching mit Deutsch:
    Eine Einleitung,” in <i>Historisches Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale
    Praktiken in der Sprachgeschichte</i>, E. Glaser, M. Prinz, and S. Ptashnyk, Eds.
    Berlin: de Gruyte, 2021, pp. 1–12.'
  mla: 'Ptashnyk, Stefaniya, et al. “Historisches Codeswitching mit Deutsch: Eine
    Einleitung.” <i>Historisches Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale Praktiken
    in der Sprachgeschichte</i>, edited by Elvira Glaser et al., de Gruyte, 2021,
    pp. 1–12.'
  short: 'S. Ptashnyk, E. Glaser, M. Prinz, in: E. Glaser, M. Prinz, S. Ptashnyk (Eds.),
    Historisches Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der Sprachgeschichte,
    de Gruyte, Berlin, 2021, pp. 1–12.'
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place: Berlin
publication: Historisches Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der
  Sprachgeschichte
publisher: de Gruyte
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title: 'Historisches Codeswitching mit Deutsch: Eine Einleitung'
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- first_name: Stefaniya
  full_name: Ptashnyk, Stefaniya
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  last_name: Ptashnyk
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  ama: 'Ptashnyk S. Von der Schwierigkeit des biografischen Schreibens über Ludwik
    Fleck. In: Korn UM, Żarski K, eds. <i>Institutionen – Praktiken – Biographien.
    Verankerung und Profilierung der germanis-tischen Forschung und Lehre</i>. Harrassowitz
    ; 2021:197–208.'
  apa: Ptashnyk, S. (2021). Von der Schwierigkeit des biografischen Schreibens über
    Ludwik Fleck. In U. M. Korn &#38; K. Żarski (Eds.), <i>Institutionen – Praktiken
    – Biographien. Verankerung und Profilierung der germanis-tischen Forschung und
    Lehre</i> (pp. 197–208). Harrassowitz .
  bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2021, place={Wiesbaden}, title={Von der Schwierigkeit
    des biografischen Schreibens über Ludwik Fleck}, booktitle={Institutionen – Praktiken
    – Biographien. Verankerung und Profilierung der germanis-tischen Forschung und
    Lehre}, publisher={Harrassowitz }, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Korn,
    Uwe Maximillian and Żarski, Krzysztof }, year={2021}, pages={197–208} }'
  chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Von der Schwierigkeit des biografischen Schreibens
    über Ludwik Fleck.” In <i>Institutionen – Praktiken – Biographien. Verankerung
    und Profilierung der germanis-tischen Forschung und Lehre</i>, edited by Uwe Maximillian
    Korn and Krzysztof  Żarski, 197–208. Wiesbaden: Harrassowitz , 2021.'
  ieee: 'S. Ptashnyk, “Von der Schwierigkeit des biografischen Schreibens über Ludwik
    Fleck,” in <i>Institutionen – Praktiken – Biographien. Verankerung und Profilierung
    der germanis-tischen Forschung und Lehre</i>, U. M. Korn and K. Żarski, Eds. Wiesbaden:
    Harrassowitz , 2021, pp. 197–208.'
  mla: Ptashnyk, Stefaniya. “Von der Schwierigkeit des biografischen Schreibens über
    Ludwik Fleck.” <i>Institutionen – Praktiken – Biographien. Verankerung und Profilierung
    der germanis-tischen Forschung und Lehre</i>, edited by Uwe Maximillian Korn and
    Krzysztof  Żarski, Harrassowitz , 2021, pp. 197–208.
  short: 'S. Ptashnyk, in: U.M. Korn, K. Żarski (Eds.), Institutionen – Praktiken
    – Biographien. Verankerung und Profilierung der germanis-tischen Forschung und
    Lehre, Harrassowitz , Wiesbaden, 2021, pp. 197–208.'
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- first_name: Uwe Maximillian
  full_name: Korn, Uwe Maximillian
  last_name: Korn
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  full_name: 'Żarski, Krzysztof '
  last_name: Żarski
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language:
- iso: ger
page: 197–208
place: Wiesbaden
publication: Institutionen – Praktiken – Biographien. Verankerung und Profilierung
  der germanis-tischen Forschung und Lehre
publisher: 'Harrassowitz '
status: public
title: Von der Schwierigkeit des biografischen Schreibens über Ludwik Fleck
type: book_chapter
user_id: '49063'
year: '2021'
...
---
_id: '22052'
abstract:
- lang: eng
  text: In this study, we describe a text processing pipeline that transforms user-generated
    text into structured data. To do this, we train neural and transformer-based models
    for aspect-based sentiment analysis. As most research deals with explicit aspects
    from product or service data, we extract and classify implicit and explicit aspect
    phrases from German-language physician review texts. Patients often rate on the
    basis of perceived friendliness or competence. The vocabulary is difficult, the
    topic sensitive, and the data user-generated. The aspect phrases come with various
    wordings using insertions and are not noun-based, which makes the presented case
    equally relevant and reality-based. To find complex, indirect aspect phrases,
    up-to-date deep learning approaches must be combined with supervised training
    data. We describe three aspect phrase datasets, one of them new, as well as a
    newly annotated aspect polarity dataset. Alongside this, we build an algorithm
    to rate the aspect phrase importance. All in all, we train eight transformers
    on the new raw data domain, compare 54 neural aspect extraction models and, based
    on this, create eight aspect polarity models for our pipeline. These models are
    evaluated by using Precision, Recall, and F-Score measures. Finally, we evaluate
    our aspect phrase importance measure algorithm.
author:
- first_name: Joschka
  full_name: Kersting, Joschka
  id: '58701'
  last_name: Kersting
- first_name: Michaela
  full_name: Geierhos, Michaela
  id: '42496'
  last_name: Geierhos
  orcid: 0000-0002-8180-5606
citation:
  ama: 'Kersting J, Geierhos M. Human Language Comprehension in Aspect Phrase Extraction
    with Importance Weighting. In: Kapetanios E, Horacek H, Métais E, Meziane F, eds.
    <i>Natural Language Processing and Information Systems</i>. Vol 12801. Lecture
    Notes in Computer Science. Springer; 2021:231--242.'
  apa: Kersting, J., &#38; Geierhos, M. (2021). Human Language Comprehension in Aspect
    Phrase Extraction with Importance Weighting. In E. Kapetanios, H. Horacek, E.
    Métais, &#38; F. Meziane (Eds.), <i>Natural Language Processing and Information
    Systems</i> (Vol. 12801, pp. 231--242). Springer.
  bibtex: '@inbook{Kersting_Geierhos_2021, place={Saarbrücken, Germany}, series={Lecture
    Notes in Computer Science}, title={Human Language Comprehension in Aspect Phrase
    Extraction with Importance Weighting}, volume={12801}, booktitle={Natural Language
    Processing and Information Systems}, publisher={Springer}, author={Kersting, Joschka
    and Geierhos, Michaela}, editor={Kapetanios, Epaminondas and Horacek, Helmut and
    Métais, Elisabeth and Meziane, Farid}, year={2021}, pages={231--242}, collection={Lecture
    Notes in Computer Science} }'
  chicago: 'Kersting, Joschka, and Michaela Geierhos. “Human Language Comprehension
    in Aspect Phrase Extraction with Importance Weighting.” In <i>Natural Language
    Processing and Information Systems</i>, edited by Epaminondas Kapetanios, Helmut
    Horacek, Elisabeth Métais, and Farid Meziane, 12801:231--242. Lecture Notes in
    Computer Science. Saarbrücken, Germany: Springer, 2021.'
  ieee: 'J. Kersting and M. Geierhos, “Human Language Comprehension in Aspect Phrase
    Extraction with Importance Weighting,” in <i>Natural Language Processing and Information
    Systems</i>, vol. 12801, E. Kapetanios, H. Horacek, E. Métais, and F. Meziane,
    Eds. Saarbrücken, Germany: Springer, 2021, pp. 231--242.'
  mla: Kersting, Joschka, and Michaela Geierhos. “Human Language Comprehension in
    Aspect Phrase Extraction with Importance Weighting.” <i>Natural Language Processing
    and Information Systems</i>, edited by Epaminondas Kapetanios et al., vol. 12801,
    Springer, 2021, pp. 231--242.
  short: 'J. Kersting, M. Geierhos, in: E. Kapetanios, H. Horacek, E. Métais, F. Meziane
    (Eds.), Natural Language Processing and Information Systems, Springer, Saarbrücken,
    Germany, 2021, pp. 231--242.'
conference:
  end_date: 2021-06-25
  location: Saarbrücken, Germany
  name: 26th International Conference on Natural Language & Information Systems (NLDB
    2021)
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- first_name: Epaminondas
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publication: Natural Language Processing and Information Systems
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publisher: Springer
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title: Human Language Comprehension in Aspect Phrase Extraction with Importance Weighting
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volume: 12801
year: '2021'
...
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- first_name: Andrea
  full_name: Karsten, Andrea
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  last_name: Karsten
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  ama: 'Karsten A. Einblicke in explizite und implizite Erwartungen Lehrender an Studierendentexte.
    Textbasierte Interviews zu Zielen und Erträgen von fachsensiblem Peer-Textfeedback.
    In: Lahm S, Meyhöfer F, Neumann F, eds. <i>Schreiblehrkonzepte an Hochschulen.
    Fallstudien und Reflexionen zum fachspezifischen Schreibenlehren und -lernen</i>.
    Vol 4. TeachingXchange. wbv; 2021:277-288. doi:<a href="https://doi.org/10.3278/6004807w277">10.3278/6004807w277</a>'
  apa: Karsten, A. (2021). Einblicke in explizite und implizite Erwartungen Lehrender
    an Studierendentexte. Textbasierte Interviews zu Zielen und Erträgen von fachsensiblem
    Peer-Textfeedback. In S. Lahm, F. Meyhöfer, &#38; F. Neumann (Eds.), <i>Schreiblehrkonzepte
    an Hochschulen. Fallstudien und Reflexionen zum fachspezifischen Schreibenlehren
    und -lernen</i> (Vol. 4, pp. 277–288). wbv. <a href="https://doi.org/10.3278/6004807w277">https://doi.org/10.3278/6004807w277</a>
  bibtex: '@inbook{Karsten_2021, place={Bielefeld}, series={TeachingXchange}, title={Einblicke
    in explizite und implizite Erwartungen Lehrender an Studierendentexte. Textbasierte
    Interviews zu Zielen und Erträgen von fachsensiblem Peer-Textfeedback}, volume={4},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.3278/6004807w277">10.3278/6004807w277</a>}, booktitle={Schreiblehrkonzepte
    an Hochschulen. Fallstudien und Reflexionen zum fachspezifischen Schreibenlehren
    und -lernen}, publisher={wbv}, author={Karsten, Andrea}, editor={Lahm, Swantje
    and Meyhöfer, Frank and Neumann, Friederike}, year={2021}, pages={277–288}, collection={TeachingXchange}
    }'
  chicago: 'Karsten, Andrea. “Einblicke in explizite und implizite Erwartungen Lehrender
    an Studierendentexte. Textbasierte Interviews zu Zielen und Erträgen von fachsensiblem
    Peer-Textfeedback.” In <i>Schreiblehrkonzepte an Hochschulen. Fallstudien und
    Reflexionen zum fachspezifischen Schreibenlehren und -lernen</i>, edited by Swantje
    Lahm, Frank Meyhöfer, and Friederike Neumann, 4:277–88. TeachingXchange. Bielefeld:
    wbv, 2021. <a href="https://doi.org/10.3278/6004807w277">https://doi.org/10.3278/6004807w277</a>.'
  ieee: 'A. Karsten, “Einblicke in explizite und implizite Erwartungen Lehrender an
    Studierendentexte. Textbasierte Interviews zu Zielen und Erträgen von fachsensiblem
    Peer-Textfeedback,” in <i>Schreiblehrkonzepte an Hochschulen. Fallstudien und
    Reflexionen zum fachspezifischen Schreibenlehren und -lernen</i>, vol. 4, S. Lahm,
    F. Meyhöfer, and F. Neumann, Eds. Bielefeld: wbv, 2021, pp. 277–288.'
  mla: Karsten, Andrea. “Einblicke in explizite und implizite Erwartungen Lehrender
    an Studierendentexte. Textbasierte Interviews zu Zielen und Erträgen von fachsensiblem
    Peer-Textfeedback.” <i>Schreiblehrkonzepte an Hochschulen. Fallstudien und Reflexionen
    zum fachspezifischen Schreibenlehren und -lernen</i>, edited by Swantje Lahm et
    al., vol. 4, wbv, 2021, pp. 277–88, doi:<a href="https://doi.org/10.3278/6004807w277">10.3278/6004807w277</a>.
  short: 'A. Karsten, in: S. Lahm, F. Meyhöfer, F. Neumann (Eds.), Schreiblehrkonzepte
    an Hochschulen. Fallstudien und Reflexionen zum fachspezifischen Schreibenlehren
    und -lernen, wbv, Bielefeld, 2021, pp. 277–288.'
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- first_name: Swantje
  full_name: Lahm, Swantje
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place: Bielefeld
publication: Schreiblehrkonzepte an Hochschulen. Fallstudien und Reflexionen zum fachspezifischen
  Schreibenlehren und -lernen
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publisher: wbv
series_title: TeachingXchange
status: public
title: Einblicke in explizite und implizite Erwartungen Lehrender an Studierendentexte.
  Textbasierte Interviews zu Zielen und Erträgen von fachsensiblem Peer-Textfeedback
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volume: 4
year: '2021'
...
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author:
- first_name: Andrea
  full_name: Karsten, Andrea
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  last_name: Karsten
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  ama: Karsten A. (Selbst-)Kritik und (Selbst-)Reflexion. Fragen stellen, Stimmen
    identifizieren, Referenzpunkte finden. <i>JoSch - Journal der Schreibwissenschaft</i>.
    2021;1(21):72-81. doi:<a href="https://doi.org/10.3278/JOS2101W072">10.3278/JOS2101W072</a>
  apa: Karsten, A. (2021). (Selbst-)Kritik und (Selbst-)Reflexion. Fragen stellen,
    Stimmen identifizieren, Referenzpunkte finden. <i>JoSch - Journal der Schreibwissenschaft</i>,
    <i>1</i>(21), 72–81. <a href="https://doi.org/10.3278/JOS2101W072">https://doi.org/10.3278/JOS2101W072</a>
  bibtex: '@article{Karsten_2021, title={(Selbst-)Kritik und (Selbst-)Reflexion. Fragen
    stellen, Stimmen identifizieren, Referenzpunkte finden.}, volume={1}, DOI={<a
    href="https://doi.org/10.3278/JOS2101W072">10.3278/JOS2101W072</a>}, number={21},
    journal={JoSch - Journal der Schreibwissenschaft}, publisher={wbv}, author={Karsten,
    Andrea}, year={2021}, pages={72–81} }'
  chicago: 'Karsten, Andrea. “(Selbst-)Kritik und (Selbst-)Reflexion. Fragen stellen,
    Stimmen identifizieren, Referenzpunkte finden.” <i>JoSch - Journal der Schreibwissenschaft</i>
    1, no. 21 (2021): 72–81. <a href="https://doi.org/10.3278/JOS2101W072">https://doi.org/10.3278/JOS2101W072</a>.'
  ieee: 'A. Karsten, “(Selbst-)Kritik und (Selbst-)Reflexion. Fragen stellen, Stimmen
    identifizieren, Referenzpunkte finden.,” <i>JoSch - Journal der Schreibwissenschaft</i>,
    vol. 1, no. 21, pp. 72–81, 2021, doi: <a href="https://doi.org/10.3278/JOS2101W072">10.3278/JOS2101W072</a>.'
  mla: Karsten, Andrea. “(Selbst-)Kritik und (Selbst-)Reflexion. Fragen stellen, Stimmen
    identifizieren, Referenzpunkte finden.” <i>JoSch - Journal der Schreibwissenschaft</i>,
    vol. 1, no. 21, wbv, 2021, pp. 72–81, doi:<a href="https://doi.org/10.3278/JOS2101W072">10.3278/JOS2101W072</a>.
  short: A. Karsten, JoSch - Journal der Schreibwissenschaft 1 (2021) 72–81.
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publication: JoSch - Journal der Schreibwissenschaft
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title: (Selbst-)Kritik und (Selbst-)Reflexion. Fragen stellen, Stimmen identifizieren,
  Referenzpunkte finden.
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author:
- first_name: Johanna
  full_name: Tönsing, Johanna
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  last_name: Tönsing
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  ama: Tönsing J. <i>“Hallo, wer spricht? Hallo, wer spricht!” Über die Poetik der
    Selbstoptimierung in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur</i>. Vol 27. Aisthesis;
    2021.
  apa: Tönsing, J. (2021). <i>“Hallo, wer spricht? Hallo, wer spricht!” Über die Poetik
    der Selbstoptimierung in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur</i> (Vol. 27).
    Aisthesis.
  bibtex: '@book{Tönsing_2021, place={Bielefeld }, series={Moderne Studien}, title={“Hallo,
    wer spricht? Hallo, wer spricht!” Über die Poetik der Selbstoptimierung in deutschsprachiger
    Gegenwartsliteratur}, volume={27}, publisher={Aisthesis}, author={Tönsing, Johanna},
    year={2021}, collection={Moderne Studien} }'
  chicago: 'Tönsing, Johanna. <i>“Hallo, wer spricht? Hallo, wer spricht!” Über die
    Poetik der Selbstoptimierung in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur</i>. Vol.
    27. Moderne Studien. Bielefeld : Aisthesis, 2021.'
  ieee: 'J. Tönsing, <i>“Hallo, wer spricht? Hallo, wer spricht!” Über die Poetik
    der Selbstoptimierung in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur</i>, vol. 27. Bielefeld
    : Aisthesis, 2021.'
  mla: Tönsing, Johanna. <i>“Hallo, wer spricht? Hallo, wer spricht!” Über die Poetik
    der Selbstoptimierung in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur</i>. Aisthesis,
    2021.
  short: J. Tönsing, “Hallo, wer spricht? Hallo, wer spricht!” Über die Poetik der
    Selbstoptimierung in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur, Aisthesis, Bielefeld
    , 2021.
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- iso: ger
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publisher: Aisthesis
series_title: Moderne Studien
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title: '"Hallo, wer spricht? Hallo, wer spricht!" Über die Poetik der Selbstoptimierung
  in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur'
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- first_name: Johanna
  full_name: Tönsing, Johanna
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  last_name: Tönsing
- first_name: 'Sebastian '
  full_name: 'Bernhardt, Sebastian '
  last_name: Bernhardt
citation:
  ama: 'Tönsing J, Bernhardt S. Einleitung. In: Bernhardt S, Tönsing J, eds. <i>Zeit
    und Zeitnutzung als Motiv in der Kinder- und Jugendliteratur</i>. Berlin; 2021.'
  apa: Tönsing, J., &#38; Bernhardt, S. (2021). Einleitung. In S. Bernhardt &#38;
    J. Tönsing (Eds.), <i>Zeit und Zeitnutzung als Motiv in der Kinder- und Jugendliteratur</i>.
    Berlin.
  bibtex: '@inbook{Tönsing_Bernhardt_2021, title={Einleitung}, booktitle={Zeit und
    Zeitnutzung als Motiv in der Kinder- und Jugendliteratur}, publisher={Berlin},
    author={Tönsing, Johanna and Bernhardt, Sebastian }, editor={Bernhardt, Sebastian
    and Tönsing, Johanna}, year={2021} }'
  chicago: Tönsing, Johanna, and Sebastian  Bernhardt. “Einleitung.” In <i>Zeit und
    Zeitnutzung als Motiv in der Kinder- und Jugendliteratur</i>, edited by Sebastian
    Bernhardt and Johanna Tönsing. Berlin, 2021.
  ieee: J. Tönsing and S. Bernhardt, “Einleitung,” in <i>Zeit und Zeitnutzung als
    Motiv in der Kinder- und Jugendliteratur</i>, S. Bernhardt and J. Tönsing, Eds.
    Berlin, 2021.
  mla: Tönsing, Johanna, and Sebastian Bernhardt. “Einleitung.” <i>Zeit und Zeitnutzung
    als Motiv in der Kinder- und Jugendliteratur</i>, edited by Sebastian Bernhardt
    and Johanna Tönsing, Berlin, 2021.
  short: 'J. Tönsing, S. Bernhardt, in: S. Bernhardt, J. Tönsing (Eds.), Zeit und
    Zeitnutzung als Motiv in der Kinder- und Jugendliteratur, Berlin, 2021.'
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- _id: '464'
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- first_name: Sebastian
  full_name: Bernhardt, Sebastian
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- first_name: Johanna
  full_name: Tönsing, Johanna
  last_name: Tönsing
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- iso: ger
publication: Zeit und Zeitnutzung als Motiv in der Kinder- und Jugendliteratur
publisher: Berlin
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title: Einleitung
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year: '2021'
...
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_id: '31627'
citation:
  ama: Bernhardt S, Tönsing J, eds. <i>Zeitnutzung in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur.
    Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische Perspektiven</i>. Frank &#38;
    Timme; 2021.
  apa: Bernhardt, S., &#38; Tönsing, J. (Eds.). (2021). <i>Zeitnutzung in der aktuellen
    Kinder- und Jugendliteratur. Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische
    Perspektiven</i>. Frank &#38; Timme.
  bibtex: '@book{Bernhardt_Tönsing_2021, place={Berlin}, title={Zeitnutzung in der
    aktuellen Kinder- und Jugendliteratur. Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische
    Perspektiven}, publisher={Frank &#38; Timme}, year={2021} }'
  chicago: 'Bernhardt, Sebastian , and Johanna Tönsing, eds. <i>Zeitnutzung in der
    aktuellen Kinder- und Jugendliteratur. Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische
    Perspektiven</i>. Berlin: Frank &#38; Timme, 2021.'
  ieee: 'S. Bernhardt and J. Tönsing, Eds., <i>Zeitnutzung in der aktuellen Kinder-
    und Jugendliteratur. Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische Perspektiven</i>.
    Berlin: Frank &#38; Timme, 2021.'
  mla: Bernhardt, Sebastian, and Johanna Tönsing, editors. <i>Zeitnutzung in der aktuellen
    Kinder- und Jugendliteratur. Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische
    Perspektiven</i>. Frank &#38; Timme, 2021.
  short: S. Bernhardt, J. Tönsing, eds., Zeitnutzung in der aktuellen Kinder- und
    Jugendliteratur. Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische Perspektiven,
    Frank &#38; Timme, Berlin, 2021.
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- first_name: 'Sebastian '
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publisher: Frank & Timme
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title: Zeitnutzung in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur. Literaturwissenschaftliche
  und literaturdidaktische Perspektiven
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- first_name: Johanna
  full_name: Tönsing, Johanna
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  last_name: Tönsing
citation:
  ama: 'Tönsing J. Ungeahnte Perspektiven der Literatur auf die Subjektivierungsfigur
    der Selbstoptimierung am Beispiel von Bodo Kirchhoffs Body-Building und Elfriede
    Jelineks Ein Sportstück. In: Dalski L, Keil L, Thums B, eds. <i>Optimierung des
    Selbst. Band zur Abschlusstagung des Graduiertenkollegs Ethnographien des Selbst
    in der Gegenwart der Universität Mainz</i>.'
  apa: Tönsing, J. (n.d.). Ungeahnte Perspektiven der Literatur auf die Subjektivierungsfigur
    der Selbstoptimierung am Beispiel von Bodo Kirchhoffs Body-Building und Elfriede
    Jelineks Ein Sportstück. In L. Dalski, L. Keil, &#38; B. Thums (Eds.), <i>Optimierung
    des Selbst. Band zur Abschlusstagung des Graduiertenkollegs Ethnographien des
    Selbst in der Gegenwart der Universität Mainz</i>.
  bibtex: '@inbook{Tönsing, place={Bielefeld}, title={Ungeahnte Perspektiven der Literatur
    auf die Subjektivierungsfigur der Selbstoptimierung am Beispiel von Bodo Kirchhoffs
    Body-Building und Elfriede Jelineks Ein Sportstück}, booktitle={Optimierung des
    Selbst. Band zur Abschlusstagung des Graduiertenkollegs Ethnographien des Selbst
    in der Gegenwart der Universität Mainz}, author={Tönsing, Johanna}, editor={Dalski,
    Loreen and Keil, Lisa and Thums, Barbara} }'
  chicago: Tönsing, Johanna. “Ungeahnte Perspektiven der Literatur auf die Subjektivierungsfigur
    der Selbstoptimierung am Beispiel von Bodo Kirchhoffs Body-Building und Elfriede
    Jelineks Ein Sportstück.” In <i>Optimierung des Selbst. Band zur Abschlusstagung
    des Graduiertenkollegs Ethnographien des Selbst in der Gegenwart der Universität
    Mainz</i>, edited by Loreen Dalski, Lisa Keil, and Barbara Thums. Bielefeld, n.d.
  ieee: J. Tönsing, “Ungeahnte Perspektiven der Literatur auf die Subjektivierungsfigur
    der Selbstoptimierung am Beispiel von Bodo Kirchhoffs Body-Building und Elfriede
    Jelineks Ein Sportstück,” in <i>Optimierung des Selbst. Band zur Abschlusstagung
    des Graduiertenkollegs Ethnographien des Selbst in der Gegenwart der Universität
    Mainz</i>, L. Dalski, L. Keil, and B. Thums, Eds. Bielefeld.
  mla: Tönsing, Johanna. “Ungeahnte Perspektiven der Literatur auf die Subjektivierungsfigur
    der Selbstoptimierung am Beispiel von Bodo Kirchhoffs Body-Building und Elfriede
    Jelineks Ein Sportstück.” <i>Optimierung des Selbst. Band zur Abschlusstagung
    des Graduiertenkollegs Ethnographien des Selbst in der Gegenwart der Universität
    Mainz</i>, edited by Loreen Dalski et al.
  short: 'J. Tönsing, in: L. Dalski, L. Keil, B. Thums (Eds.), Optimierung des Selbst.
    Band zur Abschlusstagung des Graduiertenkollegs Ethnographien des Selbst in der
    Gegenwart der Universität Mainz, Bielefeld, n.d.'
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  full_name: Dalski, Loreen
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  full_name: Keil, Lisa
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  full_name: Thums, Barbara
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publication: Optimierung des Selbst. Band zur Abschlusstagung des Graduiertenkollegs
  Ethnographien des Selbst in der Gegenwart der Universität Mainz
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title: Ungeahnte Perspektiven der Literatur auf die Subjektivierungsfigur der Selbstoptimierung
  am Beispiel von Bodo Kirchhoffs Body-Building und Elfriede Jelineks Ein Sportstück
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- first_name: Johanna
  full_name: Tönsing, Johanna
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  last_name: Tönsing
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  ama: 'Tönsing J. Ein feministischer Blick: Zur Darstellung der Coronakrise in ausgewählter
    Kinder- und Jugendliteratur. In: Topalović E, Standke J, eds. <i>Mitteilungen
    des deutschen Germanistenverbands 2 (2021). In Krisen erzählen - von Krisen erzählen.
    Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen</i>. Vol 2. Mitteilungen des
    deutschen Germanistenverbands. ; 2021:152-163.'
  apa: 'Tönsing, J. (2021). Ein feministischer Blick: Zur Darstellung der Coronakrise
    in ausgewählter Kinder- und Jugendliteratur. In E. Topalović &#38; J. Standke
    (Eds.), <i>Mitteilungen des deutschen Germanistenverbands 2 (2021). In Krisen
    erzählen - von Krisen erzählen. Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen</i>
    (Vol. 2, pp. 152–163).'
  bibtex: '@inbook{Tönsing_2021, series={Mitteilungen des deutschen Germanistenverbands},
    title={Ein feministischer Blick: Zur Darstellung der Coronakrise in ausgewählter
    Kinder- und Jugendliteratur}, volume={2}, booktitle={Mitteilungen des deutschen
    Germanistenverbands 2 (2021). In Krisen erzählen - von Krisen erzählen. Sprachliche,
    literarische und mediale Dimensionen}, author={Tönsing, Johanna}, editor={Topalović,
    Elvira and Standke, Jan}, year={2021}, pages={152–163}, collection={Mitteilungen
    des deutschen Germanistenverbands} }'
  chicago: 'Tönsing, Johanna. “Ein feministischer Blick: Zur Darstellung der Coronakrise
    in ausgewählter Kinder- und Jugendliteratur.” In <i>Mitteilungen des deutschen
    Germanistenverbands 2 (2021). In Krisen erzählen - von Krisen erzählen. Sprachliche,
    literarische und mediale Dimensionen</i>, edited by Elvira Topalović and Jan Standke,
    2:152–63. Mitteilungen des deutschen Germanistenverbands, 2021.'
  ieee: 'J. Tönsing, “Ein feministischer Blick: Zur Darstellung der Coronakrise in
    ausgewählter Kinder- und Jugendliteratur,” in <i>Mitteilungen des deutschen Germanistenverbands
    2 (2021). In Krisen erzählen - von Krisen erzählen. Sprachliche, literarische
    und mediale Dimensionen</i>, vol. 2, E. Topalović and J. Standke, Eds. 2021, pp.
    152–163.'
  mla: 'Tönsing, Johanna. “Ein feministischer Blick: Zur Darstellung der Coronakrise
    in ausgewählter Kinder- und Jugendliteratur.” <i>Mitteilungen des deutschen Germanistenverbands
    2 (2021). In Krisen erzählen - von Krisen erzählen. Sprachliche, literarische
    und mediale Dimensionen</i>, edited by Elvira Topalović and Jan Standke, vol.
    2, 2021, pp. 152–63.'
  short: 'J. Tönsing, in: E. Topalović, J. Standke (Eds.), Mitteilungen des deutschen
    Germanistenverbands 2 (2021). In Krisen erzählen - von Krisen erzählen. Sprachliche,
    literarische und mediale Dimensionen, 2021, pp. 152–163.'
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  full_name: Topalović, Elvira
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page: 152-163
publication: Mitteilungen des deutschen Germanistenverbands 2 (2021). In Krisen erzählen
  - von Krisen erzählen. Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen
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title: 'Ein feministischer Blick: Zur Darstellung der Coronakrise in ausgewählter
  Kinder- und Jugendliteratur'
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volume: 2
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- first_name: Johanna
  full_name: Tönsing, Johanna
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  last_name: Tönsing
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  ama: 'Tönsing J. Über das Kotzen in der Literatur. John von Düffels Ego (2003) als
    Ausverleibung ökonomischer Logiken. In: Meinen I, Lehnert N, eds. <i>Öffnung –
    Schließung – Übertritte. Körperbilder in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur</i>.
    ; 2021:99-114.'
  apa: Tönsing, J. (2021). Über das Kotzen in der Literatur. John von Düffels Ego
    (2003) als Ausverleibung ökonomischer Logiken. In I. Meinen &#38; N. Lehnert (Eds.),
    <i>Öffnung – Schließung – Übertritte. Körperbilder in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur</i>
    (pp. 99–114).
  bibtex: '@inbook{Tönsing_2021, place={Bielefeld}, title={Über das Kotzen in der
    Literatur. John von Düffels Ego (2003) als Ausverleibung ökonomischer Logiken},
    booktitle={Öffnung – Schließung – Übertritte. Körperbilder in der deutschsprachigen
    Gegenwartsliteratur}, author={Tönsing, Johanna}, editor={Meinen, Iris and Lehnert,
    Nils}, year={2021}, pages={99–114} }'
  chicago: Tönsing, Johanna. “Über das Kotzen in der Literatur. John von Düffels Ego
    (2003) als Ausverleibung ökonomischer Logiken.” In <i>Öffnung – Schließung – Übertritte.
    Körperbilder in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur</i>, edited by Iris
    Meinen and Nils Lehnert, 99–114. Bielefeld, 2021.
  ieee: J. Tönsing, “Über das Kotzen in der Literatur. John von Düffels Ego (2003)
    als Ausverleibung ökonomischer Logiken,” in <i>Öffnung – Schließung – Übertritte.
    Körperbilder in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur</i>, I. Meinen and N.
    Lehnert, Eds. Bielefeld, 2021, pp. 99–114.
  mla: Tönsing, Johanna. “Über das Kotzen in der Literatur. John von Düffels Ego (2003)
    als Ausverleibung ökonomischer Logiken.” <i>Öffnung – Schließung – Übertritte.
    Körperbilder in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur</i>, edited by Iris
    Meinen and Nils Lehnert, 2021, pp. 99–114.
  short: 'J. Tönsing, in: I. Meinen, N. Lehnert (Eds.), Öffnung – Schließung – Übertritte.
    Körperbilder in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur, Bielefeld, 2021, pp.
    99–114.'
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publication: Öffnung – Schließung – Übertritte. Körperbilder in der deutschsprachigen
  Gegenwartsliteratur
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title: Über das Kotzen in der Literatur. John von Düffels Ego (2003) als Ausverleibung
  ökonomischer Logiken
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- first_name: Johanna
  full_name: Tönsing, Johanna
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  last_name: Tönsing
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  ama: 'Tönsing J. John von Düffel´s “Ego” (2001) as a Seismographic Recorder of the
    Neoliberal Crisis. In: Garrett C, Twark J, Albrecht M, eds. <i>Invested Narratives:
    German Responses to Economic Crisis and Ordnung</i>. ; 2021:221-241.'
  apa: 'Tönsing, J. (2021). John von Düffel´s “Ego” (2001) as a Seismographic Recorder
    of the Neoliberal Crisis. In C. Garrett, J. Twark, &#38; M. Albrecht (Eds.), <i>Invested
    Narratives: German Responses to economic Crisis and Ordnung</i> (pp. 221–241).'
  bibtex: '@inbook{Tönsing_2021, place={New York}, title={John von Düffel´s “Ego”
    (2001) as a Seismographic Recorder of the Neoliberal Crisis}, booktitle={Invested
    Narratives: German Responses to economic Crisis and Ordnung}, author={Tönsing,
    Johanna}, editor={Garrett, Crister and Twark, Jill and Albrecht, Monika}, year={2021},
    pages={221–241} }'
  chicago: 'Tönsing, Johanna. “John von Düffel´s ‘Ego’ (2001) as a Seismographic Recorder
    of the Neoliberal Crisis.” In <i>Invested Narratives: German Responses to Economic
    Crisis and Ordnung</i>, edited by Crister Garrett, Jill Twark, and Monika Albrecht,
    221–41. New York, 2021.'
  ieee: 'J. Tönsing, “John von Düffel´s ‘Ego’ (2001) as a Seismographic Recorder of
    the Neoliberal Crisis,” in <i>Invested Narratives: German Responses to economic
    Crisis and Ordnung</i>, C. Garrett, J. Twark, and M. Albrecht, Eds. New York,
    2021, pp. 221–241.'
  mla: 'Tönsing, Johanna. “John von Düffel´s ‘Ego’ (2001) as a Seismographic Recorder
    of the Neoliberal Crisis.” <i>Invested Narratives: German Responses to Economic
    Crisis and Ordnung</i>, edited by Crister Garrett et al., 2021, pp. 221–41.'
  short: 'J. Tönsing, in: C. Garrett, J. Twark, M. Albrecht (Eds.), Invested Narratives:
    German Responses to Economic Crisis and Ordnung, New York, 2021, pp. 221–241.'
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place: New York
publication: 'Invested Narratives: German Responses to economic Crisis and Ordnung'
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title: John von Düffel´s "Ego" (2001) as a Seismographic Recorder of the Neoliberal
  Crisis
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- first_name: Ilka
  full_name: Mindt, Ilka
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  last_name: Mindt
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  ama: 'Mindt I. “There”. Die Verwendung von “there” im authentischen Englisch, im
    Englisch von Lernenden und in Schulbüchern. In: Bürgel C, Gévaudan P, Siepmannn
    D, eds. <i>Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und Konstruktionslernen</i>.
    Vol 119. Linguistik. Stauffenburg; 2021:39-55.'
  apa: 'Mindt, I. (2021). “There”. Die Verwendung von “there” im authentischen Englisch,
    im Englisch von Lernenden und in Schulbüchern. In C. Bürgel, P. Gévaudan, &#38;
    D. Siepmannn (Eds.), <i>Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen
    und Konstruktionslernen</i> (Vol. 119, pp. 39–55). Stauffenburg.'
  bibtex: '@inbook{Mindt_2021, place={Tübingen}, series={Linguistik}, title={“There”.
    Die Verwendung von “there” im authentischen Englisch, im Englisch von Lernenden
    und in Schulbüchern}, volume={119}, booktitle={Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik:
    Konstruktionen und Konstruktionslernen}, publisher={Stauffenburg}, author={Mindt,
    Ilka}, editor={Bürgel, Christoph and Gévaudan, Paul and Siepmannn, Dirk}, year={2021},
    pages={39–55}, collection={Linguistik} }'
  chicago: 'Mindt, Ilka. “‘There’. Die Verwendung von ‘there’ im authentischen Englisch,
    im Englisch von Lernenden und in Schulbüchern.” In <i>Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik:
    Konstruktionen und Konstruktionslernen</i>, edited by Christoph Bürgel, Paul Gévaudan,
    and Dirk Siepmannn, 119:39–55. Linguistik. Tübingen: Stauffenburg, 2021.'
  ieee: 'I. Mindt, “‘There’. Die Verwendung von ‘there’ im authentischen Englisch,
    im Englisch von Lernenden und in Schulbüchern,” in <i>Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik:
    Konstruktionen und Konstruktionslernen</i>, vol. 119, C. Bürgel, P. Gévaudan,
    and D. Siepmannn, Eds. Tübingen: Stauffenburg, 2021, pp. 39–55.'
  mla: 'Mindt, Ilka. “‘There’. Die Verwendung von ‘there’ im authentischen Englisch,
    im Englisch von Lernenden und in Schulbüchern.” <i>Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik:
    Konstruktionen und Konstruktionslernen</i>, edited by Christoph Bürgel et al.,
    vol. 119, Stauffenburg, 2021, pp. 39–55.'
  short: 'I. Mindt, in: C. Bürgel, P. Gévaudan, D. Siepmannn (Eds.), Sprachwissenschaft
    und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und Konstruktionslernen, Stauffenburg,
    Tübingen, 2021, pp. 39–55.'
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  full_name: Gévaudan, Paul
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- first_name: Dirk
  full_name: Siepmannn, Dirk
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- iso: ger
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place: Tübingen
publication: 'Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und Konstruktionslernen'
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  isbn:
  - 978-3-95809-161-0
publication_status: published
publisher: Stauffenburg
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title: '"There". Die Verwendung von "there" im authentischen Englisch, im Englisch
  von Lernenden und in Schulbüchern'
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volume: 119
year: '2021'
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_id: '31452'
author:
- first_name: Ruth
  full_name: Hagengruber, Ruth
  id: '198'
  last_name: Hagengruber
  orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
citation:
  ama: 'Hagengruber R. “Mehr wert als tausend Männer” – Luise Adelgunde Victorie Kulmus
    Gottsched und die wahre Minerva. In: Iffland J, Imm J, Jaeschke N, Schauberger
    S, eds. <i>Musikwissenschaft der Vielfalt. Festschrift für Rebecca Grotjahn zum
    60. Geburtstag</i>. Allitera Verlag; 2021:147-159.'
  apa: Hagengruber, R. (2021). “Mehr wert als tausend Männer” – Luise Adelgunde Victorie
    Kulmus Gottsched und die wahre Minerva. In J. Iffland, J. Imm, N. Jaeschke, &#38;
    S. Schauberger (Eds.), <i>Musikwissenschaft der Vielfalt. Festschrift für Rebecca
    Grotjahn zum 60. Geburtstag</i> (pp. 147–159). Allitera Verlag.
  bibtex: '@inbook{Hagengruber_2021, place={München}, title={“Mehr wert als tausend
    Männer” – Luise Adelgunde Victorie Kulmus Gottsched und die wahre Minerva}, booktitle={Musikwissenschaft
    der Vielfalt. Festschrift für Rebecca Grotjahn zum 60. Geburtstag}, publisher={Allitera
    Verlag}, author={Hagengruber, Ruth}, editor={Iffland, Joachim and Imm, Johannah
    and Jaeschke, Nina and Schauberger, Sarah}, year={2021}, pages={147–159} }'
  chicago: 'Hagengruber, Ruth. “‘Mehr wert als tausend Männer’ – Luise Adelgunde Victorie
    Kulmus Gottsched und die wahre Minerva.” In <i>Musikwissenschaft der Vielfalt.
    Festschrift für Rebecca Grotjahn zum 60. Geburtstag</i>, edited by Joachim Iffland,
    Johannah Imm, Nina Jaeschke, and Sarah Schauberger, 147–59. München: Allitera
    Verlag, 2021.'
  ieee: 'R. Hagengruber, “‘Mehr wert als tausend Männer’ – Luise Adelgunde Victorie
    Kulmus Gottsched und die wahre Minerva,” in <i>Musikwissenschaft der Vielfalt.
    Festschrift für Rebecca Grotjahn zum 60. Geburtstag</i>, J. Iffland, J. Imm, N.
    Jaeschke, and S. Schauberger, Eds. München: Allitera Verlag, 2021, pp. 147–159.'
  mla: Hagengruber, Ruth. “‘Mehr wert als tausend Männer’ – Luise Adelgunde Victorie
    Kulmus Gottsched und die wahre Minerva.” <i>Musikwissenschaft der Vielfalt. Festschrift
    für Rebecca Grotjahn zum 60. Geburtstag</i>, edited by Joachim Iffland et al.,
    Allitera Verlag, 2021, pp. 147–59.
  short: 'R. Hagengruber, in: J. Iffland, J. Imm, N. Jaeschke, S. Schauberger (Eds.),
    Musikwissenschaft der Vielfalt. Festschrift für Rebecca Grotjahn zum 60. Geburtstag,
    Allitera Verlag, München, 2021, pp. 147–159.'
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- _id: '519'
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- first_name: Joachim
  full_name: Iffland, Joachim
  last_name: Iffland
- first_name: Johannah
  full_name: Imm, Johannah
  last_name: Imm
- first_name: Nina
  full_name: Jaeschke, Nina
  last_name: Jaeschke
- first_name: Sarah
  full_name: Schauberger, Sarah
  last_name: Schauberger
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place: München
publication: Musikwissenschaft der Vielfalt. Festschrift für Rebecca Grotjahn zum
  60. Geburtstag
publisher: Allitera Verlag
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title: “Mehr wert als tausend Männer” – Luise Adelgunde Victorie Kulmus Gottsched
  und die wahre Minerva
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_id: '31448'
author:
- first_name: Ruth
  full_name: Hagengruber, Ruth
  id: '198'
  last_name: Hagengruber
  orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
citation:
  ama: 'Hagengruber R. Out of the Box – into the Green and the Blue. In: <i>Philosophisches
    Jahrbuch 128. Jahrgang I/2021</i>. Karl Alber; 2021:122-134.'
  apa: Hagengruber, R. (2021). Out of the Box – into the Green and the Blue. In <i>Philosophisches
    Jahrbuch 128. Jahrgang I/2021</i> (pp. 122–134). Karl Alber.
  bibtex: '@inbook{Hagengruber_2021, title={Out of the Box – into the Green and the
    Blue}, booktitle={Philosophisches Jahrbuch 128. Jahrgang I/2021}, publisher={Karl
    Alber}, author={Hagengruber, Ruth}, year={2021}, pages={122–134} }'
  chicago: Hagengruber, Ruth. “Out of the Box – into the Green and the Blue.” In <i>Philosophisches
    Jahrbuch 128. Jahrgang I/2021</i>, 122–34. Karl Alber, 2021.
  ieee: R. Hagengruber, “Out of the Box – into the Green and the Blue,” in <i>Philosophisches
    Jahrbuch 128. Jahrgang I/2021</i>, Karl Alber, 2021, pp. 122–134.
  mla: Hagengruber, Ruth. “Out of the Box – into the Green and the Blue.” <i>Philosophisches
    Jahrbuch 128. Jahrgang I/2021</i>, Karl Alber, 2021, pp. 122–34.
  short: 'R. Hagengruber, in: Philosophisches Jahrbuch 128. Jahrgang I/2021, Karl
    Alber, 2021, pp. 122–134.'
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page: 122-134
publication: Philosophisches Jahrbuch 128. Jahrgang I/2021
publisher: Karl Alber
status: public
title: Out of the Box – into the Green and the Blue
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year: '2021'
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