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- first_name: Monique
  full_name: Miggelbrink, Monique
  id: '5042'
  last_name: Miggelbrink
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  ama: 'Miggelbrink M. Batterien als Medien häuslicher Mobilität: Materialitäten und
    kulturelle Imaginationen der Überwindung des Zuhauses. In: Müggenburg J, ed. <i>Reichweitenangst.
    Batterien und Akkus als Medien des Digitalen Zeitalters</i>. transcript; 2021:241-258.'
  apa: 'Miggelbrink, M. (2021). Batterien als Medien häuslicher Mobilität: Materialitäten
    und kulturelle Imaginationen der Überwindung des Zuhauses. In J. Müggenburg (Ed.),
    <i>Reichweitenangst. Batterien und Akkus als Medien des Digitalen Zeitalters</i>
    (pp. 241–258). transcript.'
  bibtex: '@inbook{Miggelbrink_2021, place={Bielefeld}, title={Batterien als Medien
    häuslicher Mobilität: Materialitäten und kulturelle Imaginationen der Überwindung
    des Zuhauses}, booktitle={Reichweitenangst. Batterien und Akkus als Medien des
    Digitalen Zeitalters}, publisher={transcript}, author={Miggelbrink, Monique},
    editor={Müggenburg, Jan}, year={2021}, pages={241–258} }'
  chicago: 'Miggelbrink, Monique. “Batterien als Medien häuslicher Mobilität: Materialitäten
    und kulturelle Imaginationen der Überwindung des Zuhauses.” In <i>Reichweitenangst.
    Batterien und Akkus als Medien des Digitalen Zeitalters</i>, edited by Jan Müggenburg,
    241–58. Bielefeld: transcript, 2021.'
  ieee: 'M. Miggelbrink, “Batterien als Medien häuslicher Mobilität: Materialitäten
    und kulturelle Imaginationen der Überwindung des Zuhauses,” in <i>Reichweitenangst.
    Batterien und Akkus als Medien des Digitalen Zeitalters</i>, J. Müggenburg, Ed.
    Bielefeld: transcript, 2021, pp. 241–258.'
  mla: 'Miggelbrink, Monique. “Batterien als Medien häuslicher Mobilität: Materialitäten
    und kulturelle Imaginationen der Überwindung des Zuhauses.” <i>Reichweitenangst.
    Batterien und Akkus als Medien des Digitalen Zeitalters</i>, edited by Jan Müggenburg,
    transcript, 2021, pp. 241–58.'
  short: 'M. Miggelbrink, in: J. Müggenburg (Ed.), Reichweitenangst. Batterien und
    Akkus als Medien des Digitalen Zeitalters, transcript, Bielefeld, 2021, pp. 241–258.'
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publication: Reichweitenangst. Batterien und Akkus als Medien des Digitalen Zeitalters
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title: 'Batterien als Medien häuslicher Mobilität: Materialitäten und kulturelle Imaginationen
  der Überwindung des Zuhauses'
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- first_name: Monique
  full_name: Miggelbrink, Monique
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  last_name: Miggelbrink
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  ama: 'Miggelbrink M. Home Computer: Wohnen mit dem Computer in Einrichtungszeitschriften.
    In: Nierhaus I, Heinz K, Umbach R, eds. <i>WohnSeiten. Visuelle Konstruktionen
    des Wohnens in Zeitschriften</i>. transcript; 2021:298-316.'
  apa: 'Miggelbrink, M. (2021). Home Computer: Wohnen mit dem Computer in Einrichtungszeitschriften.
    In I. Nierhaus, K. Heinz, &#38; R. Umbach (Eds.), <i>WohnSeiten. Visuelle Konstruktionen
    des Wohnens in Zeitschriften</i> (pp. 298–316). transcript.'
  bibtex: '@inbook{Miggelbrink_2021, place={Bielefeld}, title={Home Computer: Wohnen
    mit dem Computer in Einrichtungszeitschriften}, booktitle={WohnSeiten. Visuelle
    Konstruktionen des Wohnens in Zeitschriften}, publisher={transcript}, author={Miggelbrink,
    Monique}, editor={Nierhaus, Irene and Heinz, Kathrin and Umbach, Rosanna}, year={2021},
    pages={298–316} }'
  chicago: 'Miggelbrink, Monique. “Home Computer: Wohnen mit dem Computer in Einrichtungszeitschriften.”
    In <i>WohnSeiten. Visuelle Konstruktionen des Wohnens in Zeitschriften</i>, edited
    by Irene Nierhaus, Kathrin Heinz, and Rosanna Umbach, 298–316. Bielefeld: transcript,
    2021.'
  ieee: 'M. Miggelbrink, “Home Computer: Wohnen mit dem Computer in Einrichtungszeitschriften,”
    in <i>WohnSeiten. Visuelle Konstruktionen des Wohnens in Zeitschriften</i>, I.
    Nierhaus, K. Heinz, and R. Umbach, Eds. Bielefeld: transcript, 2021, pp. 298–316.'
  mla: 'Miggelbrink, Monique. “Home Computer: Wohnen mit dem Computer in Einrichtungszeitschriften.”
    <i>WohnSeiten. Visuelle Konstruktionen des Wohnens in Zeitschriften</i>, edited
    by Irene Nierhaus et al., transcript, 2021, pp. 298–316.'
  short: 'M. Miggelbrink, in: I. Nierhaus, K. Heinz, R. Umbach (Eds.), WohnSeiten.
    Visuelle Konstruktionen des Wohnens in Zeitschriften, transcript, Bielefeld, 2021,
    pp. 298–316.'
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  ama: Tünnermann J, Scharlau I. Big-M-small-N temporal-oder judgment data. <i>The
    Quantitative Methods of Psychology</i>. 17(4):355-373.
  apa: Tünnermann, J., &#38; Scharlau, I. (n.d.). Big-M-small-N temporal-oder judgment
    data. <i>The Quantitative Methods of Psychology</i>, <i>17</i>(4), 355–373.
  bibtex: '@article{Tünnermann_Scharlau, title={Big-M-small-N temporal-oder judgment
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    author={Tünnermann, Jan and Scharlau, Ingrid}, pages={355–373} }'
  chicago: 'Tünnermann, Jan, and Ingrid Scharlau. “Big-M-Small-N Temporal-Oder Judgment
    Data.” <i>The Quantitative Methods of Psychology</i> 17, no. 4 (n.d.): 355–73.'
  ieee: J. Tünnermann and I. Scharlau, “Big-M-small-N temporal-oder judgment data,”
    <i>The Quantitative Methods of Psychology</i>, vol. 17, no. 4, pp. 355–373.
  mla: Tünnermann, Jan, and Ingrid Scharlau. “Big-M-Small-N Temporal-Oder Judgment
    Data.” <i>The Quantitative Methods of Psychology</i>, vol. 17, no. 4, pp. 355–73.
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    355–373.
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  ama: 'Bartz C. Die Gesellschaft im Werbebild. Werbung und das Wissen um Gesellschaft
    und Telekommunikation. In: Fan J, Liu Y, eds. <i>Bildforschung aus interdisziplinärer
    Perspektive</i>. University Press; 2021:66-83.'
  apa: Bartz, C. (2021). Die Gesellschaft im Werbebild. Werbung und das Wissen um
    Gesellschaft und Telekommunikation. In J. Fan &#38; Y. Liu (Eds.), <i>Bildforschung
    aus interdisziplinärer Perspektive</i> (pp. 66–83). University Press.
  bibtex: '@inbook{Bartz_2021, place={Zhejiang}, title={Die Gesellschaft im Werbebild.
    Werbung und das Wissen um Gesellschaft und Telekommunikation}, booktitle={Bildforschung
    aus interdisziplinärer Perspektive}, publisher={University Press}, author={Bartz,
    Christina}, editor={Fan, Jieping and Liu, Yongqiang}, year={2021}, pages={66–83}
    }'
  chicago: 'Bartz, Christina. “Die Gesellschaft im Werbebild. Werbung und das Wissen
    um Gesellschaft und Telekommunikation.” In <i>Bildforschung aus interdisziplinärer
    Perspektive</i>, edited by Jieping Fan and Yongqiang Liu, 66–83. Zhejiang: University
    Press, 2021.'
  ieee: 'C. Bartz, “Die Gesellschaft im Werbebild. Werbung und das Wissen um Gesellschaft
    und Telekommunikation,” in <i>Bildforschung aus interdisziplinärer Perspektive</i>,
    J. Fan and Y. Liu, Eds. Zhejiang: University Press, 2021, pp. 66–83.'
  mla: Bartz, Christina. “Die Gesellschaft im Werbebild. Werbung und das Wissen um
    Gesellschaft und Telekommunikation.” <i>Bildforschung aus interdisziplinärer Perspektive</i>,
    edited by Jieping Fan and Yongqiang Liu, University Press, 2021, pp. 66–83.
  short: 'C. Bartz, in: J. Fan, Y. Liu (Eds.), Bildforschung aus interdisziplinärer
    Perspektive, University Press, Zhejiang, 2021, pp. 66–83.'
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- first_name: Jieping
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  full_name: Liu, Yongqiang
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publication: Bildforschung aus interdisziplinärer Perspektive
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publisher: University Press
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title: Die Gesellschaft im Werbebild. Werbung und das Wissen um Gesellschaft und Telekommunikation
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- first_name: Ekkehard
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  full_name: Spranz-Fogasy, Thomas
  last_name: Spranz-Fogasy
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  ama: 'Felder E, Schuster B-M, Spranz-Fogasy T. Diagnosen (h)erstellen – Sprachwissenschaftliche
    Zugänge. In: Iakushevich M, Ilg Y, Schnedermann T, eds. <i>Linguistik und Medizin</i>.
    Sprache und Wissen. De Gruyter; 2021. doi:<a href="https://doi.org/10.1515/9783110688696-002">10.1515/9783110688696-002</a>'
  apa: Felder, E., Schuster, B.-M., &#38; Spranz-Fogasy, T. (2021). Diagnosen (h)erstellen
    – Sprachwissenschaftliche Zugänge. In M. Iakushevich, Y. Ilg, &#38; T. Schnedermann
    (Eds.), <i>Linguistik und Medizin</i>. De Gruyter. <a href="https://doi.org/10.1515/9783110688696-002">https://doi.org/10.1515/9783110688696-002</a>
  bibtex: '@inbook{Felder_Schuster_Spranz-Fogasy_2021, series={Sprache und Wissen},
    title={Diagnosen (h)erstellen – Sprachwissenschaftliche Zugänge}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1515/9783110688696-002">10.1515/9783110688696-002</a>},
    booktitle={Linguistik und Medizin}, publisher={De Gruyter}, author={Felder, Ekkehard
    and Schuster, Britt-Marie and Spranz-Fogasy, Thomas}, editor={Iakushevich, Marina
    and Ilg, Yvonne and Schnedermann, Theresa}, year={2021}, collection={Sprache und
    Wissen} }'
  chicago: Felder, Ekkehard, Britt-Marie Schuster, and Thomas Spranz-Fogasy. “Diagnosen
    (h)erstellen – Sprachwissenschaftliche Zugänge.” In <i>Linguistik und Medizin</i>,
    edited by Marina Iakushevich, Yvonne Ilg, and Theresa Schnedermann. Sprache und
    Wissen. De Gruyter, 2021. <a href="https://doi.org/10.1515/9783110688696-002">https://doi.org/10.1515/9783110688696-002</a>.
  ieee: E. Felder, B.-M. Schuster, and T. Spranz-Fogasy, “Diagnosen (h)erstellen –
    Sprachwissenschaftliche Zugänge,” in <i>Linguistik und Medizin</i>, M. Iakushevich,
    Y. Ilg, and T. Schnedermann, Eds. De Gruyter, 2021.
  mla: Felder, Ekkehard, et al. “Diagnosen (h)erstellen – Sprachwissenschaftliche
    Zugänge.” <i>Linguistik und Medizin</i>, edited by Marina Iakushevich et al.,
    De Gruyter, 2021, doi:<a href="https://doi.org/10.1515/9783110688696-002">10.1515/9783110688696-002</a>.
  short: 'E. Felder, B.-M. Schuster, T. Spranz-Fogasy, in: M. Iakushevich, Y. Ilg,
    T. Schnedermann (Eds.), Linguistik und Medizin, De Gruyter, 2021.'
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  full_name: Iakushevich, Marina
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- Fachkommunikation
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- first_name: Britt-Marie
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  ama: 'Schuster B-M. Widersprechen als diskursive Praktik. Illustriert an der Widerstandskommunikation
    gegen den Nationalsozialismus (1933–1945). In: Dang-Anh M, Meer D, Wyss EL, eds.
    <i>Protest, Protestieren, Protestkommunikation</i>. Linguistik – Impulse &#38;
    Tendenzen. De Gruyter; 2021. doi:<a href="https://doi.org/10.1515/9783110759082-004">10.1515/9783110759082-004</a>'
  apa: Schuster, B.-M. (2021). Widersprechen als diskursive Praktik. Illustriert an
    der Widerstandskommunikation gegen den Nationalsozialismus (1933–1945). In M.
    Dang-Anh, D. Meer, &#38; E. L. Wyss (Eds.), <i>Protest, Protestieren, Protestkommunikation</i>.
    De Gruyter. <a href="https://doi.org/10.1515/9783110759082-004">https://doi.org/10.1515/9783110759082-004</a>
  bibtex: '@inbook{Schuster_2021, place={Berlin, Boston}, series={Linguistik – Impulse
    &#38; Tendenzen}, title={Widersprechen als diskursive Praktik. Illustriert an
    der Widerstandskommunikation gegen den Nationalsozialismus (1933–1945)}, DOI={<a
    href="https://doi.org/10.1515/9783110759082-004">10.1515/9783110759082-004</a>},
    booktitle={Protest, Protestieren, Protestkommunikation}, publisher={De Gruyter},
    author={Schuster, Britt-Marie}, editor={Dang-Anh, Mark and Meer, Dorothee and
    Wyss, Eva L.}, year={2021}, collection={Linguistik – Impulse &#38; Tendenzen}
    }'
  chicago: 'Schuster, Britt-Marie. “Widersprechen als diskursive Praktik. Illustriert
    an der Widerstandskommunikation gegen den Nationalsozialismus (1933–1945).” In
    <i>Protest, Protestieren, Protestkommunikation</i>, edited by Mark Dang-Anh, Dorothee
    Meer, and Eva L. Wyss. Linguistik – Impulse &#38; Tendenzen. Berlin, Boston: De
    Gruyter, 2021. <a href="https://doi.org/10.1515/9783110759082-004">https://doi.org/10.1515/9783110759082-004</a>.'
  ieee: 'B.-M. Schuster, “Widersprechen als diskursive Praktik. Illustriert an der
    Widerstandskommunikation gegen den Nationalsozialismus (1933–1945),” in <i>Protest,
    Protestieren, Protestkommunikation</i>, M. Dang-Anh, D. Meer, and E. L. Wyss,
    Eds. Berlin, Boston: De Gruyter, 2021.'
  mla: Schuster, Britt-Marie. “Widersprechen als diskursive Praktik. Illustriert an
    der Widerstandskommunikation gegen den Nationalsozialismus (1933–1945).” <i>Protest,
    Protestieren, Protestkommunikation</i>, edited by Mark Dang-Anh et al., De Gruyter,
    2021, doi:<a href="https://doi.org/10.1515/9783110759082-004">10.1515/9783110759082-004</a>.
  short: 'B.-M. Schuster, in: M. Dang-Anh, D. Meer, E.L. Wyss (Eds.), Protest, Protestieren,
    Protestkommunikation, De Gruyter, Berlin, Boston, 2021.'
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- Kommunikationsgeschichte
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title: Widersprechen als diskursive Praktik. Illustriert an der Widerstandskommunikation
  gegen den Nationalsozialismus (1933–1945)
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- first_name: Britt-Marie
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  last_name: Wilk
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  ama: 'Schuster B-M, Wilk NM. Bedeutungsvarianz und sozialer Stil. In: Braun C, ed.
    <i>Sprache des Sterbens – Sprache des Todes. Linguistische und interdisziplinäre
    Perspektivierungen eines zentralen Aspekts menschlichen Daseins</i>. Reihe Germanistische
    Linguistik. De Gruyter; 2021. doi:<a href="https://doi.org/10.1515/9783110694734-010">10.1515/9783110694734-010</a>'
  apa: Schuster, B.-M., &#38; Wilk, N. M. (2021). Bedeutungsvarianz und sozialer Stil.
    In C. Braun (Ed.), <i>Sprache des Sterbens – Sprache des Todes. Linguistische
    und interdisziplinäre Perspektivierungen eines zentralen Aspekts menschlichen
    Daseins</i>. De Gruyter. <a href="https://doi.org/10.1515/9783110694734-010">https://doi.org/10.1515/9783110694734-010</a>
  bibtex: '@inbook{Schuster_Wilk_2021, place={Berlin, Boston}, series={Reihe Germanistische
    Linguistik}, title={Bedeutungsvarianz und sozialer Stil}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1515/9783110694734-010">10.1515/9783110694734-010</a>},
    booktitle={Sprache des Sterbens – Sprache des Todes. Linguistische und interdisziplinäre
    Perspektivierungen eines zentralen Aspekts menschlichen Daseins}, publisher={De
    Gruyter}, author={Schuster, Britt-Marie and Wilk, Nicole M.}, editor={Braun, Christian},
    year={2021}, collection={Reihe Germanistische Linguistik} }'
  chicago: 'Schuster, Britt-Marie, and Nicole M. Wilk. “Bedeutungsvarianz und sozialer
    Stil.” In <i>Sprache des Sterbens – Sprache des Todes. Linguistische und interdisziplinäre
    Perspektivierungen eines zentralen Aspekts menschlichen Daseins</i>, edited by
    Christian Braun. Reihe Germanistische Linguistik. Berlin, Boston: De Gruyter,
    2021. <a href="https://doi.org/10.1515/9783110694734-010">https://doi.org/10.1515/9783110694734-010</a>.'
  ieee: 'B.-M. Schuster and N. M. Wilk, “Bedeutungsvarianz und sozialer Stil,” in
    <i>Sprache des Sterbens – Sprache des Todes. Linguistische und interdisziplinäre
    Perspektivierungen eines zentralen Aspekts menschlichen Daseins</i>, C. Braun,
    Ed. Berlin, Boston: De Gruyter, 2021.'
  mla: Schuster, Britt-Marie, and Nicole M. Wilk. “Bedeutungsvarianz und sozialer
    Stil.” <i>Sprache des Sterbens – Sprache des Todes. Linguistische und interdisziplinäre
    Perspektivierungen eines zentralen Aspekts menschlichen Daseins</i>, edited by
    Christian Braun, De Gruyter, 2021, doi:<a href="https://doi.org/10.1515/9783110694734-010">10.1515/9783110694734-010</a>.
  short: 'B.-M. Schuster, N.M. Wilk, in: C. Braun (Ed.), Sprache des Sterbens – Sprache
    des Todes. Linguistische und interdisziplinäre Perspektivierungen eines zentralen
    Aspekts menschlichen Daseins, De Gruyter, Berlin, Boston, 2021.'
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publication: Sprache des Sterbens – Sprache des Todes. Linguistische und interdisziplinäre
  Perspektivierungen eines zentralen Aspekts menschlichen Daseins
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publisher: De Gruyter
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title: Bedeutungsvarianz und sozialer Stil
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  full_name: Foerster, Anne
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  last_name: Foerster
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  ama: 'Foerster A. Gender and Authority – The Entanglement of Two Concepts in High
    Medieval Historiography. In: Stieldorf A, ed. <i>Geschlecht macht Herrschaft –
    Interdisziplinäre Studien zu vormoderner Macht und Herrschaft / Gender Power Sovereignty
    – Interdisciplinary Studies on Premodern Power</i>. Vol 15. Macht und Herrschaft.
    ; 2021:341-365. doi:<a href="https://doi.org/10.14220/9783737013437.341">10.14220/9783737013437.341</a>'
  apa: Foerster, A. (2021). Gender and Authority – The Entanglement of Two Concepts
    in High Medieval Historiography. In A. Stieldorf (Ed.), <i>Geschlecht macht Herrschaft
    – Interdisziplinäre Studien zu vormoderner Macht und Herrschaft / Gender Power
    Sovereignty – Interdisciplinary Studies on Premodern Power</i> (Vol. 15, pp. 341–365).
    <a href="https://doi.org/10.14220/9783737013437.341">https://doi.org/10.14220/9783737013437.341</a>
  bibtex: '@inbook{Foerster_2021, place={Göttingen}, series={Macht und Herrschaft},
    title={Gender and Authority – The Entanglement of Two Concepts in High Medieval
    Historiography}, volume={15}, DOI={<a href="https://doi.org/10.14220/9783737013437.341">10.14220/9783737013437.341</a>},
    booktitle={Geschlecht macht Herrschaft – Interdisziplinäre Studien zu vormoderner
    Macht und Herrschaft / Gender Power Sovereignty – Interdisciplinary Studies on
    Premodern Power}, author={Foerster, Anne}, editor={Stieldorf, Andrea}, year={2021},
    pages={341–365}, collection={Macht und Herrschaft} }'
  chicago: Foerster, Anne. “Gender and Authority – The Entanglement of Two Concepts
    in High Medieval Historiography.” In <i>Geschlecht macht Herrschaft – Interdisziplinäre
    Studien zu vormoderner Macht und Herrschaft / Gender Power Sovereignty – Interdisciplinary
    Studies on Premodern Power</i>, edited by Andrea Stieldorf, 15:341–65. Macht und
    Herrschaft. Göttingen, 2021. <a href="https://doi.org/10.14220/9783737013437.341">https://doi.org/10.14220/9783737013437.341</a>.
  ieee: A. Foerster, “Gender and Authority – The Entanglement of Two Concepts in High
    Medieval Historiography,” in <i>Geschlecht macht Herrschaft – Interdisziplinäre
    Studien zu vormoderner Macht und Herrschaft / Gender Power Sovereignty – Interdisciplinary
    Studies on Premodern Power</i>, vol. 15, A. Stieldorf, Ed. Göttingen, 2021, pp.
    341–365.
  mla: Foerster, Anne. “Gender and Authority – The Entanglement of Two Concepts in
    High Medieval Historiography.” <i>Geschlecht macht Herrschaft – Interdisziplinäre
    Studien zu vormoderner Macht und Herrschaft / Gender Power Sovereignty – Interdisciplinary
    Studies on Premodern Power</i>, edited by Andrea Stieldorf, vol. 15, 2021, pp.
    341–65, doi:<a href="https://doi.org/10.14220/9783737013437.341">10.14220/9783737013437.341</a>.
  short: 'A. Foerster, in: A. Stieldorf (Ed.), Geschlecht macht Herrschaft – Interdisziplinäre
    Studien zu vormoderner Macht und Herrschaft / Gender Power Sovereignty – Interdisciplinary
    Studies on Premodern Power, Göttingen, 2021, pp. 341–365.'
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  Macht und Herrschaft / Gender Power Sovereignty – Interdisciplinary Studies on Premodern
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  ama: 'Foerster A. Die Witwenschaft kinderloser Königinnen im Hochmittelalter. In:
    Toepfer R, Wahring B, eds. <i>Kinderlosigkeit im Mittelalter</i>. Vol 26,2. Das
    Mittelalter: Perspektiven mediävistischer Forschung . ; 2021:393-411. doi:<a href="https://doi.org/0000-0002-3848-3592">0000-0002-3848-3592</a>'
  apa: 'Foerster, A. (2021). Die Witwenschaft kinderloser Königinnen im Hochmittelalter.
    In R. Toepfer &#38; B. Wahring (Eds.), <i>Kinderlosigkeit im Mittelalter: Vol.
    26,2</i> (pp. 393–411). <a href="https://doi.org/0000-0002-3848-3592">https://doi.org/0000-0002-3848-3592</a>'
  bibtex: '@inbook{Foerster_2021, place={Berlin/Boston}, series={Das Mittelalter:
    Perspektiven mediävistischer Forschung }, title={Die Witwenschaft kinderloser
    Königinnen im Hochmittelalter}, volume={26,2}, DOI={<a href="https://doi.org/0000-0002-3848-3592">0000-0002-3848-3592</a>},
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    Regina and Wahring, Bettina}, year={2021}, pages={393–411}, collection={Das Mittelalter:
    Perspektiven mediävistischer Forschung } }'
  chicago: 'Foerster, Anne. “Die Witwenschaft kinderloser Königinnen im Hochmittelalter.”
    In <i>Kinderlosigkeit im Mittelalter</i>, edited by Regina Toepfer and Bettina
    Wahring, 26,2:393–411. Das Mittelalter: Perspektiven mediävistischer Forschung
    . Berlin/Boston, 2021. <a href="https://doi.org/0000-0002-3848-3592">https://doi.org/0000-0002-3848-3592</a>.'
  ieee: A. Foerster, “Die Witwenschaft kinderloser Königinnen im Hochmittelalter,”
    in <i>Kinderlosigkeit im Mittelalter</i>, vol. 26,2, R. Toepfer and B. Wahring,
    Eds. Berlin/Boston, 2021, pp. 393–411.
  mla: Foerster, Anne. “Die Witwenschaft kinderloser Königinnen im Hochmittelalter.”
    <i>Kinderlosigkeit im Mittelalter</i>, edited by Regina Toepfer and Bettina Wahring,
    vol. 26,2, 2021, pp. 393–411, doi:<a href="https://doi.org/0000-0002-3848-3592">0000-0002-3848-3592</a>.
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    Berlin/Boston, 2021, pp. 393–411.'
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- Einleitung
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  ama: 'Jacob J, Süßmann J. Introduction. In: Jacob J, Süßmann J, eds. <i>The Reception
    of Antiquity in the Age of Enlightenment. English Edition Ed. by Christina C.
    Harker. Translated by Duncan Alexander Smart</i>. Vol 12. Brill’s New Pauly. Supplements.
    Brill; 2021:XI–XV and fig. 1, page 117. doi:<a href="https://doi.org/10.1163/2468-3418_bnps12_sim_231446">10.1163/2468-3418_bnps12_sim_231446</a>'
  apa: Jacob, J., &#38; Süßmann, J. (2021). Introduction. In J. Jacob &#38; J. Süßmann
    (Eds.), <i>The Reception of Antiquity in the Age of Enlightenment. English Edition
    ed. by Christina C. Harker. Translated by Duncan Alexander Smart</i> (Vol. 12,
    p. XI–XV and fig. 1, p. 117). Brill. <a href="https://doi.org/10.1163/2468-3418_bnps12_sim_231446">https://doi.org/10.1163/2468-3418_bnps12_sim_231446</a>
  bibtex: '@inbook{Jacob_Süßmann_2021, place={Leiden; Boston}, series={Brill’s New
    Pauly. Supplements}, title={Introduction}, volume={12}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1163/2468-3418_bnps12_sim_231446">10.1163/2468-3418_bnps12_sim_231446</a>},
    booktitle={The Reception of Antiquity in the Age of Enlightenment. English Edition
    ed. by Christina C. Harker. Translated by Duncan Alexander Smart}, publisher={Brill},
    author={Jacob, Joachim and Süßmann, Johannes}, editor={Jacob, Joachim and Süßmann,
    Johannes}, year={2021}, pages={XI–XV and fig. 1, page 117}, collection={Brill’s
    New Pauly. Supplements} }'
  chicago: 'Jacob, Joachim, and Johannes Süßmann. “Introduction.” In <i>The Reception
    of Antiquity in the Age of Enlightenment. English Edition Ed. by Christina C.
    Harker. Translated by Duncan Alexander Smart</i>, edited by Joachim Jacob and
    Johannes Süßmann, 12:XI–XV and fig. 1, page 117. Brill’s New Pauly. Supplements.
    Leiden; Boston: Brill, 2021. <a href="https://doi.org/10.1163/2468-3418_bnps12_sim_231446">https://doi.org/10.1163/2468-3418_bnps12_sim_231446</a>.'
  ieee: 'J. Jacob and J. Süßmann, “Introduction,” in <i>The Reception of Antiquity
    in the Age of Enlightenment. English Edition ed. by Christina C. Harker. Translated
    by Duncan Alexander Smart</i>, vol. 12, J. Jacob and J. Süßmann, Eds. Leiden;
    Boston: Brill, 2021, p. XI–XV and fig. 1, p. 117.'
  mla: Jacob, Joachim, and Johannes Süßmann. “Introduction.” <i>The Reception of Antiquity
    in the Age of Enlightenment. English Edition Ed. by Christina C. Harker. Translated
    by Duncan Alexander Smart</i>, edited by Joachim Jacob and Johannes Süßmann, vol.
    12, Brill, 2021, p. XI–XV and fig. 1, p. 117, doi:<a href="https://doi.org/10.1163/2468-3418_bnps12_sim_231446">10.1163/2468-3418_bnps12_sim_231446</a>.
  short: 'J. Jacob, J. Süßmann, in: J. Jacob, J. Süßmann (Eds.), The Reception of
    Antiquity in the Age of Enlightenment. English Edition Ed. by Christina C. Harker.
    Translated by Duncan Alexander Smart, Brill, Leiden; Boston, 2021, p. XI–XV and
    fig. 1, p. 117.'
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page: XI–XV and fig. 1, p. 117
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publication: The Reception of Antiquity in the Age of Enlightenment. English Edition
  ed. by Christina C. Harker. Translated by Duncan Alexander Smart
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  isbn:
  - 978-90-04-33935-4
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publisher: Brill
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title: Introduction
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- first_name: Teresa
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  full_name: Bobe, Julia
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  last_name: Bobe
- first_name: Katrin B.
  full_name: Klingsieck, Katrin B.
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  last_name: Klingsieck
citation:
  ama: Korsmeier T, Bobe J, Klingsieck KB. Prokrastination bei Studierenden verringern
    durch Anwendung eines Ratgebers im Gruppensetting. <i>Zeitschrift für Beratung
    und Studium</i>. 2021;16:22-27.
  apa: Korsmeier, T., Bobe, J., &#38; Klingsieck, K. B. (2021). Prokrastination bei
    Studierenden verringern durch Anwendung eines Ratgebers im Gruppensetting. <i>Zeitschrift
    Für Beratung Und Studium</i>, <i>16</i>, 22–27.
  bibtex: '@article{Korsmeier_Bobe_Klingsieck_2021, title={Prokrastination bei Studierenden
    verringern durch Anwendung eines Ratgebers im Gruppensetting}, volume={16}, journal={Zeitschrift
    für Beratung und Studium}, author={Korsmeier, Teresa and Bobe, Julia and Klingsieck,
    Katrin B.}, year={2021}, pages={22–27} }'
  chicago: 'Korsmeier, Teresa, Julia Bobe, and Katrin B. Klingsieck. “Prokrastination
    Bei Studierenden Verringern Durch Anwendung Eines Ratgebers Im Gruppensetting.”
    <i>Zeitschrift Für Beratung Und Studium</i> 16 (2021): 22–27.'
  ieee: T. Korsmeier, J. Bobe, and K. B. Klingsieck, “Prokrastination bei Studierenden
    verringern durch Anwendung eines Ratgebers im Gruppensetting,” <i>Zeitschrift
    für Beratung und Studium</i>, vol. 16, pp. 22–27, 2021.
  mla: Korsmeier, Teresa, et al. “Prokrastination Bei Studierenden Verringern Durch
    Anwendung Eines Ratgebers Im Gruppensetting.” <i>Zeitschrift Für Beratung Und
    Studium</i>, vol. 16, 2021, pp. 22–27.
  short: T. Korsmeier, J. Bobe, K.B. Klingsieck, Zeitschrift Für Beratung Und Studium
    16 (2021) 22–27.
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- _id: '426'
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language:
- iso: eng
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publication: Zeitschrift für Beratung und Studium
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title: Prokrastination bei Studierenden verringern durch Anwendung eines Ratgebers
  im Gruppensetting
type: journal_article
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volume: 16
year: '2021'
...
---
_id: '45497'
abstract:
- lang: ger
  text: 'Marianne Friese/Rita Braches-Chyrek Einführung Marianne Friese Care Work
    im Spannungsfeld gesellschaftlicher Transformation. Systemische Widersprüche und
    Entwicklungsperspektiven Berufliche Bildung und Beschäftigungssysteme Denise Becka
    und Michaela Evans Wohlfahrtsproduktion und Care im digitalen Wandel: Perspektiven
    für Beruflichkeit in der Pflege Heidrun Herzberg und Peter Alheit Zur Akzeptanz
    des Konzepts „Community Nurse" im Land Brandenburg: Eine qualitative Vorstudie
    Karin Reiber, Jan Braun und Jutta Mohr Berufliche Bildung in der Domäne Pflege
    zwischen Anforderungen des Beschäftigungssystems und individueller berufsbiografischer
    Entwicklung Philipp Struck Entwicklungs- und Verbesserungsperspektiven für berufliche
    (Aus-)Bildungsprozesse im Gesundheitswesen Rita Braches-Chyrek Soziale Arbeit:
    Ausbildung und Beschäftigung Julia Kastrup und Alexandra Brutzer Hauswirtschaft
    in Zeiten von Corona - Ergebnisse einer Interviewstudie mit Hauswirtschaftlichen
    Fachkräften Akademische Bildung und Weiterbildung Anna Bobe, Anke Karber und Tobias
    Moock Theorie und Praxis in sozialpädagogischen Bildungsgängen - Erste Strukturierungsansätze
    vielfältiger Verhältnisse Manuela Liebig, Mirjam Chris und Annemarie Marx „Am
    Ball bleiben" - Sensibilisierung für aktuelle Herausforderungen der sozialpädagogischen
    Praxis durch Arbeitsanalysen im Lehramtsstudium für berufliche Schulen Anja Walter,
    Martin Fritzenwanker, Martin Karstädt Von Berufsfeldanalysen zum Unterricht -
    empirisches Material für die Bildungspraxis im Berufsfeld Gesundheit und Pflege
    nutzen Nina Göddertz „Digitales Praxissemester - kann das überhaupt gut gehen?"
    - Reflexionen von Lehramtsstudierenden vor und während des Praxissemesters in
    Zeiten der Covid-19-Pandemie Stephanie Spanu Systemrelevant(e) ausbilden. Berufliches
    Lehramt, Fachrichtung Sozialpädagogik und die berufliche Bildung: Der Fachkräftemangel
    als gesellschaftliche Aufgabe Julia Kastrup, Birgit Peuker, Marie Nölle-Krug und
    Simon Vollmer Gemeinsam innovativ! - Transformative Themenfelder in der lehramtsbezogenen
    Ausbildung der beruflichen Fachrichtung Ernährung- und Hauswirtschaft standortübergreifend
    lehren und lernen Ursula Walkenhorst, Annika Lara Schwarze Digitale Transformation
    in der Hochschullehre - Chancen und Grenzen für die Gesundheitsberufe Dana Bergmann
    und Astrid Seltrecht Weiterbildungsordnungsarbeit für Pflegeberufe Claudia Schepers,
    Johanna Krawietz und Jella Fuchs Kollegiale Beratung für die Kitteltasche'
alternative_title:
- Reflexionen von Lehramtsstudierenden vor und während des Praxissemesters in Zeiten
  der Covid-19-Pandemie.
author:
- first_name: Nina
  full_name: Göddertz, Nina
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  last_name: Göddertz
citation:
  ama: 'Göddertz N. Digitales Praxissemester - kann das überhaupt gut gehen? In: Braches-Chyrek
    R, Friese M, eds. <i>Care Work in der gesellschaftlichen Transformation. Beschäftigung,
    Bildung, Fachdidaktik</i>. wbv Media; 2021:183-199.'
  apa: Göddertz, N. (2021). Digitales Praxissemester - kann das überhaupt gut gehen?
    In R. Braches-Chyrek &#38; M. Friese (Eds.), <i>Care Work in der gesellschaftlichen
    Transformation. Beschäftigung, Bildung, Fachdidaktik</i> (pp. 183–199). wbv Media.
  bibtex: '@inbook{Göddertz_2021, place={Bielefeld}, title={Digitales Praxissemester
    - kann das überhaupt gut gehen?}, booktitle={Care Work in der gesellschaftlichen
    Transformation. Beschäftigung, Bildung, Fachdidaktik}, publisher={wbv Media},
    author={Göddertz, Nina}, editor={Braches-Chyrek, Rita and Friese, Marianne}, year={2021},
    pages={183–199} }'
  chicago: 'Göddertz, Nina. “Digitales Praxissemester - kann das überhaupt gut gehen?”
    In <i>Care Work in der gesellschaftlichen Transformation. Beschäftigung, Bildung,
    Fachdidaktik</i>, edited by Rita Braches-Chyrek and Marianne Friese, 183–99. Bielefeld:
    wbv Media, 2021.'
  ieee: 'N. Göddertz, “Digitales Praxissemester - kann das überhaupt gut gehen?,”
    in <i>Care Work in der gesellschaftlichen Transformation. Beschäftigung, Bildung,
    Fachdidaktik</i>, R. Braches-Chyrek and M. Friese, Eds. Bielefeld: wbv Media,
    2021, pp. 183–199.'
  mla: Göddertz, Nina. “Digitales Praxissemester - kann das überhaupt gut gehen?”
    <i>Care Work in der gesellschaftlichen Transformation. Beschäftigung, Bildung,
    Fachdidaktik</i>, edited by Rita Braches-Chyrek and Marianne Friese, wbv Media,
    2021, pp. 183–99.
  short: 'N. Göddertz, in: R. Braches-Chyrek, M. Friese (Eds.), Care Work in der gesellschaftlichen
    Transformation. Beschäftigung, Bildung, Fachdidaktik, wbv Media, Bielefeld, 2021,
    pp. 183–199.'
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- Modernisierung personenbezogener Dienstleistungsberufe Aktueller Forschungsstand
- Best Practice und Desiderata
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publication: Care Work in der gesellschaftlichen Transformation. Beschäftigung, Bildung,
  Fachdidaktik
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  - '9783763972616 '
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title: Digitales Praxissemester - kann das überhaupt gut gehen?
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- first_name: Olaf
  full_name: Hartung, Olaf
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  last_name: Hartung
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  ama: 'Hartung O. Rezension von: Jörg van Norden, Thomas Must, Lars Deile, Peter
    Riedel, Susan Krause und Wanda Schürenberg (Hgg.): Geschichtsdidaktische Grundbegriffe.
    Ein Bilderbuch für Studium, Lehre und Beruf. Hannover 2020. <i>H-Soz-Kult</i>.
    Published online 2021.'
  apa: 'Hartung, O. (2021). Rezension von: Jörg van Norden, Thomas Must, Lars Deile,
    Peter Riedel, Susan Krause und Wanda Schürenberg (Hgg.): Geschichtsdidaktische
    Grundbegriffe. Ein Bilderbuch für Studium, Lehre und Beruf. Hannover 2020. In
    <i>H-Soz-Kult</i>. Clio-online - Historisches Fachinformationssystem e.V.'
  bibtex: '@article{Hartung_2021, place={Berlin}, title={Rezension von: Jörg van Norden,
    Thomas Must, Lars Deile, Peter Riedel, Susan Krause und Wanda Schürenberg (Hgg.):
    Geschichtsdidaktische Grundbegriffe. Ein Bilderbuch für Studium, Lehre und Beruf.
    Hannover 2020}, journal={H-Soz-Kult}, publisher={Clio-online - Historisches Fachinformationssystem
    e.V.}, author={Hartung, Olaf}, year={2021} }'
  chicago: 'Hartung, Olaf. “Rezension von: Jörg van Norden, Thomas Must, Lars Deile,
    Peter Riedel, Susan Krause Und Wanda Schürenberg (Hgg.): Geschichtsdidaktische
    Grundbegriffe. Ein Bilderbuch Für Studium, Lehre Und Beruf. Hannover 2020.” <i>H-Soz-Kult</i>.
    Berlin: Clio-online - Historisches Fachinformationssystem e.V., 2021.'
  ieee: 'O. Hartung, “Rezension von: Jörg van Norden, Thomas Must, Lars Deile, Peter
    Riedel, Susan Krause und Wanda Schürenberg (Hgg.): Geschichtsdidaktische Grundbegriffe.
    Ein Bilderbuch für Studium, Lehre und Beruf. Hannover 2020,” <i>H-Soz-Kult</i>.
    Clio-online - Historisches Fachinformationssystem e.V., Berlin, 2021.'
  mla: 'Hartung, Olaf. “Rezension von: Jörg van Norden, Thomas Must, Lars Deile, Peter
    Riedel, Susan Krause Und Wanda Schürenberg (Hgg.): Geschichtsdidaktische Grundbegriffe.
    Ein Bilderbuch Für Studium, Lehre Und Beruf. Hannover 2020.” <i>H-Soz-Kult</i>,
    Clio-online - Historisches Fachinformationssystem e.V., 2021.'
  short: O. Hartung, H-Soz-Kult (2021).
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publisher: Clio-online - Historisches Fachinformationssystem e.V.
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title: 'Rezension von: Jörg van Norden, Thomas Must, Lars Deile, Peter Riedel, Susan
  Krause und Wanda Schürenberg (Hgg.): Geschichtsdidaktische Grundbegriffe. Ein Bilderbuch
  für Studium, Lehre und Beruf. Hannover 2020'
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  full_name: Meyer-Hamme, Johannes
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  last_name: Meyer-Hamme
citation:
  ama: 'Hartung O, Krebs A, Fastlabend-Vargas D, Meyer-Hamme J. Der steinige Weg vom
    Wissen zum Können: Zum schwierigen Ver­hältnis von Theorie und Praxis bei der
    Betreuung zukünftiger Geschichtslehrkräfte in Langzeitpraktika. In: Caruso C,
    Harteis C, Gröschner A, eds. <i>Theorie und Praxis in der Lehrerbildung.Verhältnisbestimmungen
    aus der Perspektive von Fachdidaktiken</i>. 1st ed. Springer VS; 2021:63-81.'
  apa: 'Hartung, O., Krebs, A., Fastlabend-Vargas, D., &#38; Meyer-Hamme, J. (2021).
    Der steinige Weg vom Wissen zum Können: Zum schwierigen Ver­hältnis von Theorie
    und Praxis bei der Betreuung zukünftiger Geschichtslehrkräfte in Langzeitpraktika.
    In C. Caruso, C. Harteis, &#38; A. Gröschner (Eds.), <i>Theorie und Praxis in
    der Lehrerbildung.Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken</i>
    (1st ed., pp. 63–81). Springer VS.'
  bibtex: '@inbook{Hartung_Krebs_Fastlabend-Vargas_Meyer-Hamme_2021, place={Wiesbaden},
    edition={1}, title={Der steinige Weg vom Wissen zum Können: Zum schwierigen Ver­hältnis
    von Theorie und Praxis bei der Betreuung zukünftiger Geschichtslehrkräfte in Langzeitpraktika},
    booktitle={Theorie und Praxis in der Lehrerbildung.Verhältnisbestimmungen aus
    der Perspektive von Fachdidaktiken}, publisher={Springer VS}, author={Hartung,
    Olaf and Krebs, Alexandra and Fastlabend-Vargas, Daniel and Meyer-Hamme, Johannes},
    editor={Caruso, Carina and Harteis, Christian and Gröschner, Alexander}, year={2021},
    pages={63–81} }'
  chicago: 'Hartung, Olaf, Alexandra Krebs, Daniel Fastlabend-Vargas, and Johannes
    Meyer-Hamme. “Der steinige Weg vom Wissen zum Können: Zum schwierigen Ver­hältnis
    von Theorie und Praxis bei der Betreuung zukünftiger Geschichtslehrkräfte in Langzeitpraktika.”
    In <i>Theorie und Praxis in der Lehrerbildung.Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive
    von Fachdidaktiken</i>, edited by Carina Caruso, Christian Harteis, and Alexander
    Gröschner, 1st ed., 63–81. Wiesbaden: Springer VS, 2021.'
  ieee: 'O. Hartung, A. Krebs, D. Fastlabend-Vargas, and J. Meyer-Hamme, “Der steinige
    Weg vom Wissen zum Können: Zum schwierigen Ver­hältnis von Theorie und Praxis
    bei der Betreuung zukünftiger Geschichtslehrkräfte in Langzeitpraktika,” in <i>Theorie
    und Praxis in der Lehrerbildung.Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von
    Fachdidaktiken</i>, 1st ed., C. Caruso, C. Harteis, and A. Gröschner, Eds. Wiesbaden:
    Springer VS, 2021, pp. 63–81.'
  mla: 'Hartung, Olaf, et al. “Der steinige Weg vom Wissen zum Können: Zum schwierigen
    Ver­hältnis von Theorie und Praxis bei der Betreuung zukünftiger Geschichtslehrkräfte
    in Langzeitpraktika.” <i>Theorie und Praxis in der Lehrerbildung.Verhältnisbestimmungen
    aus der Perspektive von Fachdidaktiken</i>, edited by Carina Caruso et al., 1st
    ed., Springer VS, 2021, pp. 63–81.'
  short: 'O. Hartung, A. Krebs, D. Fastlabend-Vargas, J. Meyer-Hamme, in: C. Caruso,
    C. Harteis, A. Gröschner (Eds.), Theorie und Praxis in der Lehrerbildung.Verhältnisbestimmungen
    aus der Perspektive von Fachdidaktiken, 1st ed., Springer VS, Wiesbaden, 2021,
    pp. 63–81.'
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publication: Theorie und Praxis in der Lehrerbildung.Verhältnisbestimmungen aus der
  Perspektive von Fachdidaktiken
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title: 'Der steinige Weg vom Wissen zum Können: Zum schwierigen Ver­hältnis von Theorie
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  ama: 'Miggelbrink M, Bartz C. Home-Office. Kulturelle Formationen häuslicher Arbeit.
    In: Busse L, Gehrlach A, Waldemar I, eds. <i>Selbstbehältnisse. Orte und Gegenstände
    der Aufbewahrung von Subjektivität</i>. Neofelis; 2021:113-125.'
  apa: Miggelbrink, M., &#38; Bartz, C. (2021). Home-Office. Kulturelle Formationen
    häuslicher Arbeit. In L. Busse, A. Gehrlach, &#38; I. Waldemar (Eds.), <i>Selbstbehältnisse.
    Orte und Gegenstände der Aufbewahrung von Subjektivität</i> (pp. 113–125). Neofelis.
  bibtex: '@inbook{Miggelbrink_Bartz_2021, place={Berlin}, title={Home-Office. Kulturelle
    Formationen häuslicher Arbeit}, booktitle={Selbstbehältnisse. Orte und Gegenstände
    der Aufbewahrung von Subjektivität}, publisher={Neofelis}, author={Miggelbrink,
    Monique and Bartz, Christina}, editor={Busse, Laura and Gehrlach, Andreas and
    Waldemar, Isak}, year={2021}, pages={113–125} }'
  chicago: 'Miggelbrink, Monique, and Christina Bartz. “Home-Office. Kulturelle Formationen
    häuslicher Arbeit.” In <i>Selbstbehältnisse. Orte und Gegenstände der Aufbewahrung
    von Subjektivität</i>, edited by Laura Busse, Andreas Gehrlach, and Isak Waldemar,
    113–25. Berlin: Neofelis, 2021.'
  ieee: 'M. Miggelbrink and C. Bartz, “Home-Office. Kulturelle Formationen häuslicher
    Arbeit,” in <i>Selbstbehältnisse. Orte und Gegenstände der Aufbewahrung von Subjektivität</i>,
    L. Busse, A. Gehrlach, and I. Waldemar, Eds. Berlin: Neofelis, 2021, pp. 113–125.'
  mla: Miggelbrink, Monique, and Christina Bartz. “Home-Office. Kulturelle Formationen
    häuslicher Arbeit.” <i>Selbstbehältnisse. Orte und Gegenstände der Aufbewahrung
    von Subjektivität</i>, edited by Laura Busse et al., Neofelis, 2021, pp. 113–25.
  short: 'M. Miggelbrink, C. Bartz, in: L. Busse, A. Gehrlach, I. Waldemar (Eds.),
    Selbstbehältnisse. Orte und Gegenstände der Aufbewahrung von Subjektivität, Neofelis,
    Berlin, 2021, pp. 113–125.'
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publication: Selbstbehältnisse. Orte und Gegenstände der Aufbewahrung von Subjektivität
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title: Home-Office. Kulturelle Formationen häuslicher Arbeit
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- Eine kultürlich-subjektanhängige Gedankenfluss-Collage entlang des Seismographen
  Pop.
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- first_name: Christoph
  full_name: Jacke, Christoph
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  last_name: Jacke
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  ama: 'Jacke C. Tocotronic - Hoffnung (2020). In: Keuchen M, Janus R, eds. <i>Musik
    als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein Jahr.</i>
    LIT; 2021:101-113.'
  apa: Jacke, C. (2021). Tocotronic - Hoffnung (2020). In M. Keuchen &#38; R. Janus
    (Eds.), <i>Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen
    für ein Jahr.</i> (pp. 101–113). LIT.
  bibtex: '@inbook{Jacke_2021, place={ünster u.a.}, title={Tocotronic - Hoffnung (2020).},
    booktitle={Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen
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    and Janus, Richard}, year={2021}, pages={101–113} }'
  chicago: 'Jacke, Christoph. “Tocotronic - Hoffnung (2020).” In <i>Musik als Lebensmittel.
    Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein Jahr.</i>, edited by Marion
    Keuchen and Richard Janus, 101–13. ünster u.a.: LIT, 2021.'
  ieee: 'C. Jacke, “Tocotronic - Hoffnung (2020).,” in <i>Musik als Lebensmittel.
    Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein Jahr.</i>, M. Keuchen and
    R. Janus, Eds. ünster u.a.: LIT, 2021, pp. 101–113.'
  mla: Jacke, Christoph. “Tocotronic - Hoffnung (2020).” <i>Musik als Lebensmittel.
    Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein Jahr.</i>, edited by Marion
    Keuchen and Richard Janus, LIT, 2021, pp. 101–13.
  short: 'C. Jacke, in: M. Keuchen, R. Janus (Eds.), Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische
    Rationen für ein Jahr., LIT, ünster u.a., 2021, pp. 101–113.'
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publication: Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen
  für ein Jahr.
publisher: LIT
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title: Tocotronic - Hoffnung (2020).
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- first_name: Inga
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  full_name: Serova, Katja
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citation:
  ama: 'Limpinsel I, Engemann M, Neuberger O, Serova K, Aßmann S. Schule und außerschulische
    Bildungspartner an der Schnittstelle von formalen und non-formalen Bildungsprozessen
    - Empirische Befunde zur Kooperation und professionellen Handlungskompetenz. In:
    Kunze K, Petersen D, Bellenberg G, et al., eds. <i>Kooperation - Koordination
    - Kollegialität. Befunde Und Diskurse Zum (Multi-)Professionellen Zusammenwirken
    Pädagogischer Akteur*innen an Schulen</i>. Verlag Julius Klinkhardt; 2021:227-246.'
  apa: Limpinsel, I., Engemann, M., Neuberger, O., Serova, K., &#38; Aßmann, S. (2021).
    Schule und außerschulische Bildungspartner an der Schnittstelle von formalen und
    non-formalen Bildungsprozessen - Empirische Befunde zur Kooperation und professionellen
    Handlungskompetenz. In K. Kunze, D. Petersen, G. Bellenberg, M. Fabel-Lamla, J.-H.
    Hinzke, A. Moldenhauer, L. Peukert, C. Reintjes, &#38; K. te Poel (Eds.), <i>Kooperation
    - Koordination - Kollegialität. Befunde und Diskurse zum (multi-)professionellen
    Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schulen</i> (pp. 227–246). Verlag
    Julius Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Limpinsel_Engemann_Neuberger_Serova_Aßmann_2021, place={Bad Heilbrunn},
    title={Schule und außerschulische Bildungspartner an der Schnittstelle von formalen
    und non-formalen Bildungsprozessen - Empirische Befunde zur Kooperation und professionellen
    Handlungskompetenz}, booktitle={Kooperation - Koordination - Kollegialität. Befunde
    und Diskurse zum (multi-)professionellen Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen
    an Schulen}, publisher={Verlag Julius Klinkhardt}, author={Limpinsel, Inga and
    Engemann, Mario and Neuberger, Olga and Serova, Katja and Aßmann, Sandra}, editor={Kunze,
    Katharina and Petersen, Dorthe and Bellenberg, Gabriele and Fabel-Lamla, Melanie
    and Hinzke, Jan-Hendrik and Moldenhauer, Anna and Peukert, Lena and Reintjes,
    Christian and te Poel, Kathrin}, year={2021}, pages={227–246} }'
  chicago: 'Limpinsel, Inga, Mario Engemann, Olga Neuberger, Katja Serova, and Sandra
    Aßmann. “Schule Und Außerschulische Bildungspartner an Der Schnittstelle von Formalen
    Und Non-Formalen Bildungsprozessen - Empirische Befunde Zur Kooperation Und Professionellen
    Handlungskompetenz.” In <i>Kooperation - Koordination - Kollegialität. Befunde
    Und Diskurse Zum (Multi-)Professionellen Zusammenwirken Pädagogischer Akteur*innen
    an Schulen</i>, edited by Katharina Kunze, Dorthe Petersen, Gabriele Bellenberg,
    Melanie Fabel-Lamla, Jan-Hendrik Hinzke, Anna Moldenhauer, Lena Peukert, Christian
    Reintjes, and Kathrin te Poel, 227–46. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt,
    2021.'
  ieee: 'I. Limpinsel, M. Engemann, O. Neuberger, K. Serova, and S. Aßmann, “Schule
    und außerschulische Bildungspartner an der Schnittstelle von formalen und non-formalen
    Bildungsprozessen - Empirische Befunde zur Kooperation und professionellen Handlungskompetenz,”
    in <i>Kooperation - Koordination - Kollegialität. Befunde und Diskurse zum (multi-)professionellen
    Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schulen</i>, K. Kunze, D. Petersen,
    G. Bellenberg, M. Fabel-Lamla, J.-H. Hinzke, A. Moldenhauer, L. Peukert, C. Reintjes,
    and K. te Poel, Eds. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021, pp. 227–246.'
  mla: Limpinsel, Inga, et al. “Schule Und Außerschulische Bildungspartner an Der
    Schnittstelle von Formalen Und Non-Formalen Bildungsprozessen - Empirische Befunde
    Zur Kooperation Und Professionellen Handlungskompetenz.” <i>Kooperation - Koordination
    - Kollegialität. Befunde Und Diskurse Zum (Multi-)Professionellen Zusammenwirken
    Pädagogischer Akteur*innen an Schulen</i>, edited by Katharina Kunze et al., Verlag
    Julius Klinkhardt, 2021, pp. 227–46.
  short: 'I. Limpinsel, M. Engemann, O. Neuberger, K. Serova, S. Aßmann, in: K. Kunze,
    D. Petersen, G. Bellenberg, M. Fabel-Lamla, J.-H. Hinzke, A. Moldenhauer, L. Peukert,
    C. Reintjes, K. te Poel (Eds.), Kooperation - Koordination - Kollegialität. Befunde
    Und Diskurse Zum (Multi-)Professionellen Zusammenwirken Pädagogischer Akteur*innen
    an Schulen, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2021, pp. 227–246.'
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  (multi-)professionellen Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schulen
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title: Schule und außerschulische Bildungspartner an der Schnittstelle von formalen
  und non-formalen Bildungsprozessen - Empirische Befunde zur Kooperation und professionellen
  Handlungskompetenz
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  last_name: Herzig
citation:
  ama: 'Engemann M, Herzig B. Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer
    Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs
    Pädagogik. In: Maurer C, Rincke K, Hemmer M, eds. <i>Fachliche Bildung Und Digitale
    Transformation - Fachdidaktische Forschung Und Diskurse. Fachtagung Der Gesellschaft
    Für Fachdidaktik 2020</i>. Universität Regensburg; 2021:185-188.'
  apa: Engemann, M., &#38; Herzig, B. (2021). Lehrerkooperation und Digitalisierung
    - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen
    am Beispiel des Schulfachs Pädagogik. In C. Maurer, K. Rincke, &#38; M. Hemmer
    (Eds.), <i>Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung
    und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020</i> (pp. 185–188).
    Universität Regensburg.
  bibtex: '@inbook{Engemann_Herzig_2021, place={Regenburg}, title={Lehrerkooperation
    und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften
    und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs Pädagogik}, booktitle={Fachliche
    Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse.
    Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020}, publisher={Universität Regensburg},
    author={Engemann, Mario and Herzig, Bardo}, editor={Maurer, Christian and Rincke,
    Karsten and Hemmer, Michael}, year={2021}, pages={185–188} }'
  chicago: 'Engemann, Mario, and Bardo Herzig. “Lehrerkooperation Und Digitalisierung
    - Gestaltung Digital-Kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften Und ReferendarInnen
    Am Beispiel Des Schulfachs Pädagogik.” In <i>Fachliche Bildung Und Digitale Transformation
    - Fachdidaktische Forschung Und Diskurse. Fachtagung Der Gesellschaft Für Fachdidaktik
    2020</i>, edited by Christian Maurer, Karsten Rincke, and Michael Hemmer, 185–88.
    Regenburg: Universität Regensburg, 2021.'
  ieee: 'M. Engemann and B. Herzig, “Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung
    digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am
    Beispiel des Schulfachs Pädagogik,” in <i>Fachliche Bildung und digitale Transformation
    - Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik
    2020</i>, C. Maurer, K. Rincke, and M. Hemmer, Eds. Regenburg: Universität Regensburg,
    2021, pp. 185–188.'
  mla: Engemann, Mario, and Bardo Herzig. “Lehrerkooperation Und Digitalisierung -
    Gestaltung Digital-Kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften Und ReferendarInnen
    Am Beispiel Des Schulfachs Pädagogik.” <i>Fachliche Bildung Und Digitale Transformation
    - Fachdidaktische Forschung Und Diskurse. Fachtagung Der Gesellschaft Für Fachdidaktik
    2020</i>, edited by Christian Maurer et al., Universität Regensburg, 2021, pp.
    185–88.
  short: 'M. Engemann, B. Herzig, in: C. Maurer, K. Rincke, M. Hemmer (Eds.), Fachliche
    Bildung Und Digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung Und Diskurse.
    Fachtagung Der Gesellschaft Für Fachdidaktik 2020, Universität Regensburg, Regenburg,
    2021, pp. 185–188.'
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- first_name: Christian
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publication: Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung
  und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020
publisher: Universität Regensburg
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title: Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen
  von Lehrkräften und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs Pädagogik
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  ama: Bloh B, Wehde J. Salutogenes Leitungshandeln. Ein Ansatz zur Gesundheitsförderung
    und Qualitätsentwicklung in der Schule. <i>Lernende Schule</i>. 2021;(96):27-30.
  apa: Bloh, B., &#38; Wehde, J. (2021). Salutogenes Leitungshandeln. Ein Ansatz zur
    Gesundheitsförderung und Qualitätsentwicklung in der Schule. <i>Lernende Schule</i>,
    <i>96</i>, 27–30.
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    zur Gesundheitsförderung und Qualitätsentwicklung in der Schule.}, number={96},
    journal={Lernende Schule}, author={Bloh, Bea and Wehde, Janis}, year={2021}, pages={27–30}
    }'
  chicago: 'Bloh, Bea, and Janis Wehde. “Salutogenes Leitungshandeln. Ein Ansatz zur
    Gesundheitsförderung und Qualitätsentwicklung in der Schule.” <i>Lernende Schule</i>,
    no. 96 (2021): 27–30.'
  ieee: B. Bloh and J. Wehde, “Salutogenes Leitungshandeln. Ein Ansatz zur Gesundheitsförderung
    und Qualitätsentwicklung in der Schule.,” <i>Lernende Schule</i>, no. 96, pp.
    27–30, 2021.
  mla: Bloh, Bea, and Janis Wehde. “Salutogenes Leitungshandeln. Ein Ansatz zur Gesundheitsförderung
    und Qualitätsentwicklung in der Schule.” <i>Lernende Schule</i>, no. 96, 2021,
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title: Salutogenes Leitungshandeln. Ein Ansatz zur Gesundheitsförderung und Qualitätsentwicklung
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  full_name: Luft, Sebastian
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  ama: 'Luft S. Simmels Abhandlungen zu Kant. In: Hartung G, ed. <i>Simmel-Handbuch</i>.
    Metzler; 2021:247-256.'
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