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ama: Fuchs C. Membaca Kembali Marx Di Era Kapitalisme Digital. Penerbit Independen;
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Jakarta: Penerbit Independen, 2021.'
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Penerbit Independen, 2021.'
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ama: Fuchs C. Dijital Kapitalizm Çağında Marx’ı Yeniden Okumak. BeneDijital Kapitalizm
Çağında Marx’ı Yeniden Okumak. Nota Bene; 2021.
apa: Fuchs, C. (2021). Dijital Kapitalizm Çağında Marx’ı Yeniden Okumak. BeneDijital
Kapitalizm Çağında Marx’ı Yeniden Okumak. Nota Bene.
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Yeniden Okumak. BeneDijital Kapitalizm Çağında Marx’ı Yeniden Okumak}, publisher={Nota
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BeneDijital Kapitalizm Çağında Marx’ı Yeniden Okumak. Ankara: Nota Bene, 2021.'
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Çağında Marx’ı Yeniden Okumak, Nota Bene, Ankara, 2021.
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Marx’ı Yeniden Okumak
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ama: Fuchs C. 受众商品、数字劳动之争、 马克思主义政治经济学与批判理论 (The Audience Commodity, the Digital
Labour Debate, Marxist Political Economy, and Critical Theory). 国外社会科学前沿 (International
Journal of Social Science) 2021 (4) . Published online 2021:17-31.
apa: Fuchs C. (2021). 受众商品、数字劳动之争、 马克思主义政治经济学与批判理论 (The Audience Commodity, the
Digital Labour Debate, Marxist Political Economy, and Critical Theory). 国外社会科学前沿
(International Journal of Social Science) 2021 (4) , 17–31.
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Commodity, the Digital Labour Debate, Marxist Political Economy, and Critical
Theory).}, journal={国外社会科学前沿 (International Journal of Social Science) 2021 (4)
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the Digital Labour Debate, Marxist Political Economy, and Critical Theory).” 国外社会科学前沿
(International Journal of Social Science) 2021 (4) , 2021, 17–31.
ieee: Fuchs C., “受众商品、数字劳动之争、 马克思主义政治经济学与批判理论 (The Audience Commodity, the Digital
Labour Debate, Marxist Political Economy, and Critical Theory).,” 国外社会科学前沿
(International Journal of Social Science) 2021 (4) , pp. 17–31, 2021.
mla: Fuchs Christian. “受众商品、数字劳动之争、 马克思主义政治经济学与批判理论 (The Audience Commodity, the
Digital Labour Debate, Marxist Political Economy, and Critical Theory).” 国外社会科学前沿
(International Journal of Social Science) 2021 (4) , 2021, pp. 17–31.
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Marxist Political Economy, and Critical Theory).
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ama: Fuchs C, Chandler D, eds. Dijital Nesneler, Digital Özneler - Büyük Veri
Çağında Kapitalizm, Emek ve Siyaset Üzerine Disiplinlerarası Yaklaşımlar.
Nota Bene; 2021.
apa: Fuchs, C., & Chandler, D. (Eds.). (2021). Dijital Nesneler, Digital
Özneler - Büyük Veri Çağında Kapitalizm, Emek ve Siyaset Üzerine Disiplinlerarası
Yaklaşımlar. Nota Bene.
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Özneler - Büyük Veri Çağında Kapitalizm, Emek ve Siyaset Üzerine Disiplinlerarası
Yaklaşımlar}, publisher={Nota Bene}, year={2021} }'
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Özneler - Büyük Veri Çağında Kapitalizm, Emek ve Siyaset Üzerine Disiplinlerarası
Yaklaşımlar. Ankara: Nota Bene, 2021.'
ieee: 'C. Fuchs and D. Chandler, Eds., Dijital Nesneler, Digital Özneler - Büyük
Veri Çağında Kapitalizm, Emek ve Siyaset Üzerine Disiplinlerarası Yaklaşımlar.
Ankara: Nota Bene, 2021.'
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Özneler - Büyük Veri Çağında Kapitalizm, Emek ve Siyaset Üzerine Disiplinlerarası
Yaklaşımlar. Nota Bene, 2021.
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Çağında Kapitalizm, Emek ve Siyaset Üzerine Disiplinlerarası Yaklaşımlar, Nota
Bene, Ankara, 2021.
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Siyaset Üzerine Disiplinlerarası Yaklaşımlar
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ama: Fuchs C. 弗洛姆与交往批判理论. 国外理论动态 (Foreign Theoretical Trends) 2021 (3). Published
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ama: 'Fuchs C. Preface: Manfred Knoche’s Critique of the Political Economy of the
Media and Communication [Preface to the article “Media Concentration” by Manfred
Knoche]. tripleC: Communication, Capitalism & Critique. 2021;19(2):371-373.
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apa: 'Fuchs, C. (2021). Preface: Manfred Knoche’s Critique of the Political Economy
of the Media and Communication [Preface to the article “Media Concentration” by
Manfred Knoche]. TripleC: Communication, Capitalism & Critique, 19(2),
371–373. https://doi.org/10.31269/triplec.v19i2.1298'
bibtex: '@article{Fuchs_2021, title={Preface: Manfred Knoche’s Critique of the Political
Economy of the Media and Communication [Preface to the article “Media Concentration”
by Manfred Knoche]}, volume={19}, DOI={https://doi.org/10.31269/triplec.v19i2.1298},
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Christian}, year={2021}, pages={371–373} }'
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Economy of the Media and Communication [Preface to the Article ‘Media Concentration’
by Manfred Knoche].” TripleC: Communication, Capitalism & Critique
19, no. 2 (2021): 371–73. https://doi.org/10.31269/triplec.v19i2.1298.'
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the Media and Communication [Preface to the article ‘Media Concentration’ by Manfred
Knoche],” tripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol. 19, no.
2, pp. 371–373, 2021, doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v19i2.1298.'
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of the Media and Communication [Preface to the Article ‘Media Concentration’ by
Manfred Knoche].” TripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol.
19, no. 2, 2021, pp. 371–73, doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v19i2.1298.'
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Communication [Preface to the article “Media Concentration” by Manfred Knoche]'
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ama: 'Matzner T. Die Fussgänger*innen autonomer Kraftfahrzeuge. Eine informatische
Dispositivanalyse. In: Sprenger F, ed. Autonome Autos – Die Zukunft des Verkehrs
und die Dispositive der Mobilität. Transcript ; 2021.'
apa: Matzner, T. (2021). Die Fussgänger*innen autonomer Kraftfahrzeuge. Eine informatische
Dispositivanalyse. In F. Sprenger (Ed.), Autonome Autos – Die Zukunft des Verkehrs
und die Dispositive der Mobilität. Transcript .
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Kraftfahrzeuge. Eine informatische Dispositivanalyse}, booktitle={Autonome Autos
– Die Zukunft des Verkehrs und die Dispositive der Mobilität}, publisher={Transcript
}, author={Matzner, Tobias}, editor={Sprenger, Florian}, year={2021} }'
chicago: 'Matzner, Tobias. “Die Fussgänger*innen autonomer Kraftfahrzeuge. Eine
informatische Dispositivanalyse.” In Autonome Autos – Die Zukunft des Verkehrs
und die Dispositive der Mobilität, edited by Florian Sprenger. Bielefeld:
Transcript , 2021.'
ieee: 'T. Matzner, “Die Fussgänger*innen autonomer Kraftfahrzeuge. Eine informatische
Dispositivanalyse,” in Autonome Autos – Die Zukunft des Verkehrs und die Dispositive
der Mobilität, F. Sprenger, Ed. Bielefeld: Transcript , 2021.'
mla: Matzner, Tobias. “Die Fussgänger*innen autonomer Kraftfahrzeuge. Eine informatische
Dispositivanalyse.” Autonome Autos – Die Zukunft des Verkehrs und die Dispositive
der Mobilität, edited by Florian Sprenger, Transcript , 2021.
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und die Dispositive der Mobilität, Transcript , Bielefeld, 2021.'
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title: Die Fussgänger*innen autonomer Kraftfahrzeuge. Eine informatische Dispositivanalyse
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ama: Burgfeld-Meise B, Dehmel L. Subjektwissen als Bildungsperspektive junger Erwachsener.
Self-Tracking-Apps als digitale Optimierungstechnologien im Spannungsgefüge von
Kontrolle und Selbstermächtigung. Zeitschrift MedienPädagogik 42. Published
online 2021:237-258. doi:https://doi.org/10.21240/mpaed/42/2021.06.21.X
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junger Erwachsener. Self-Tracking-Apps als digitale Optimierungstechnologien im
Spannungsgefüge von Kontrolle und Selbstermächtigung. Zeitschrift MedienPädagogik
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junger Erwachsener. Self-Tracking-Apps als digitale Optimierungstechnologien im
Spannungsgefüge von Kontrolle und Selbstermächtigung}, DOI={https://doi.org/10.21240/mpaed/42/2021.06.21.X},
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chicago: Burgfeld-Meise, Bianca, and Lukas Dehmel. “Subjektwissen als Bildungsperspektive
junger Erwachsener. Self-Tracking-Apps als digitale Optimierungstechnologien im
Spannungsgefüge von Kontrolle und Selbstermächtigung.” Zeitschrift MedienPädagogik
42, 2021, 237–58. https://doi.org/10.21240/mpaed/42/2021.06.21.X.
ieee: 'B. Burgfeld-Meise and L. Dehmel, “Subjektwissen als Bildungsperspektive junger
Erwachsener. Self-Tracking-Apps als digitale Optimierungstechnologien im Spannungsgefüge
von Kontrolle und Selbstermächtigung,” Zeitschrift MedienPädagogik 42,
pp. 237–258, 2021, doi: https://doi.org/10.21240/mpaed/42/2021.06.21.X.'
mla: Burgfeld-Meise, Bianca, and Lukas Dehmel. “Subjektwissen als Bildungsperspektive
junger Erwachsener. Self-Tracking-Apps als digitale Optimierungstechnologien im
Spannungsgefüge von Kontrolle und Selbstermächtigung.” Zeitschrift MedienPädagogik
42, 2021, pp. 237–58, doi:https://doi.org/10.21240/mpaed/42/2021.06.21.X.
short: B. Burgfeld-Meise, L. Dehmel, Zeitschrift MedienPädagogik 42 (2021) 237–258.
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publication: Zeitschrift MedienPädagogik 42
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title: Subjektwissen als Bildungsperspektive junger Erwachsener. Self-Tracking-Apps
als digitale Optimierungstechnologien im Spannungsgefüge von Kontrolle und Selbstermächtigung
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year: '2021'
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abstract:
- lang: eng
text: Der Beitrag referiert Ergebnisse studentischer Forschungsprojekte, die sich
mit den Folgen der Corona-Pandemie für die berufliche Bildung, für Berufswahl,
Berufsvorbereitung und Ausbildung befasst haben. Die Ergebnisse zeigen nicht nur,
wie unterschiedlich Berufe und Branchen von der Krise betroffen waren und damit
umgegangen sind, sondern geben auch Hinweise auf nötige Weiterentwicklungen zur
Verbesserung der Resilienz von Branchen, Berufen, Betrieben und ihrer Ausbildung.
author:
- first_name: Dietmar
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ama: Heisler D. Berufsausbildung in der Corona-Pandemie. Befunde studentischer Forschungsprojekte.
Berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 2021;192.
apa: Heisler, D. (2021). Berufsausbildung in der Corona-Pandemie. Befunde studentischer
Forschungsprojekte. Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog,
192.
bibtex: '@article{Heisler_2021, title={Berufsausbildung in der Corona-Pandemie.
Befunde studentischer Forschungsprojekte}, volume={192}, journal={Berufsbildung.
Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog}, publisher={wbv, Eusl}, author={Heisler,
Dietmar}, year={2021} }'
chicago: Heisler, Dietmar. “Berufsausbildung in der Corona-Pandemie. Befunde studentischer
Forschungsprojekte.” Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
192 (2021).
ieee: D. Heisler, “Berufsausbildung in der Corona-Pandemie. Befunde studentischer
Forschungsprojekte,” Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog,
vol. 192, 2021.
mla: Heisler, Dietmar. “Berufsausbildung in der Corona-Pandemie. Befunde studentischer
Forschungsprojekte.” Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog,
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title: Berufsausbildung in der Corona-Pandemie. Befunde studentischer Forschungsprojekte
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ama: 'Heisler D, Reißland J, Müller C, Rühr L, Gröger S. Das Analyseraster zu Merkmalen
eines nachhaltigen Lernortes für betriebliche Ausbilderinnen und Ausbilder. In:
Melzig C, Kuhlmeier W, Kretschmer S, Bundesinstitut für Berufsbildung, eds. Berufsbildung
für nachhaltige Entwicklung. Die Modellversuche 2015-2019 auf dem Weg vom Projekt
zur Struktur. Berichte zur Beruflichen Bildung. Barbara Budrich; 2021:299-319.'
apa: Heisler, D., Reißland, J., Müller, C., Rühr, L., & Gröger, S. (2021). Das
Analyseraster zu Merkmalen eines nachhaltigen Lernortes für betriebliche Ausbilderinnen
und Ausbilder. In C. Melzig, W. Kuhlmeier, S. Kretschmer, & Bundesinstitut
für Berufsbildung (Eds.), Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung. Die Modellversuche
2015-2019 auf dem Weg vom Projekt zur Struktur (pp. 299–319). Barbara Budrich.
bibtex: '@inbook{Heisler_Reißland_Müller_Rühr_Gröger_2021, place={Leverkusen}, series={Berichte
zur Beruflichen Bildung}, title={Das Analyseraster zu Merkmalen eines nachhaltigen
Lernortes für betriebliche Ausbilderinnen und Ausbilder.}, booktitle={Berufsbildung
für nachhaltige Entwicklung. Die Modellversuche 2015-2019 auf dem Weg vom Projekt
zur Struktur}, publisher={Barbara Budrich}, author={Heisler, Dietmar and Reißland,
Jens and Müller, Claudia and Rühr, Laura and Gröger, Simon}, editor={Melzig, Christian
and Kuhlmeier, Werner and Kretschmer, Susanne and Bundesinstitut für Berufsbildung},
year={2021}, pages={299–319}, collection={Berichte zur Beruflichen Bildung} }'
chicago: 'Heisler, Dietmar, Jens Reißland, Claudia Müller, Laura Rühr, and Simon
Gröger. “Das Analyseraster zu Merkmalen eines nachhaltigen Lernortes für betriebliche
Ausbilderinnen und Ausbilder.” In Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung.
Die Modellversuche 2015-2019 auf dem Weg vom Projekt zur Struktur, edited
by Christian Melzig, Werner Kuhlmeier, Susanne Kretschmer, and Bundesinstitut
für Berufsbildung, 299–319. Berichte zur Beruflichen Bildung. Leverkusen: Barbara
Budrich, 2021.'
ieee: 'D. Heisler, J. Reißland, C. Müller, L. Rühr, and S. Gröger, “Das Analyseraster
zu Merkmalen eines nachhaltigen Lernortes für betriebliche Ausbilderinnen und
Ausbilder.,” in Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung. Die Modellversuche
2015-2019 auf dem Weg vom Projekt zur Struktur, C. Melzig, W. Kuhlmeier, S.
Kretschmer, and Bundesinstitut für Berufsbildung, Eds. Leverkusen: Barbara Budrich,
2021, pp. 299–319.'
mla: Heisler, Dietmar, et al. “Das Analyseraster zu Merkmalen eines nachhaltigen
Lernortes für betriebliche Ausbilderinnen und Ausbilder.” Berufsbildung für
nachhaltige Entwicklung. Die Modellversuche 2015-2019 auf dem Weg vom Projekt
zur Struktur, edited by Christian Melzig et al., Barbara Budrich, 2021, pp.
299–319.
short: 'D. Heisler, J. Reißland, C. Müller, L. Rühr, S. Gröger, in: C. Melzig, W.
Kuhlmeier, S. Kretschmer, Bundesinstitut für Berufsbildung (Eds.), Berufsbildung
für nachhaltige Entwicklung. Die Modellversuche 2015-2019 auf dem Weg vom Projekt
zur Struktur, Barbara Budrich, Leverkusen, 2021, pp. 299–319.'
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auf dem Weg vom Projekt zur Struktur
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Ausbilderinnen und Ausbilder.
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Communication, Capitalism & Critique. 2021;19(1):1-194. doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v19i1.1233'
apa: 'Fuchs, C. (2021). Engels@200: Friedrich Engels in the Age of Digital Capitalism.
TripleC: Communication, Capitalism & Critique, 19(1), 1–194.
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bibtex: '@article{Fuchs_2021, title={Engels@200: Friedrich Engels in the Age of
Digital Capitalism}, volume={19}, DOI={https://doi.org/10.31269/triplec.v19i1.1233},
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Christian}, year={2021}, pages={1–194} }'
chicago: 'Fuchs, Christian. “Engels@200: Friedrich Engels in the Age of Digital
Capitalism.” TripleC: Communication, Capitalism & Critique 19, no.
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TripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol. 19, no. 1, 2021,
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- first_name: Nick
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ama: Fuchs C, Dyer-Witheford N. 卡尔·马克思与互联网研究. 国际社会科学杂志 (Journal of International
Social Sciences) 2021 (9). Published online 2021:66-76.
apa: Fuchs C., & Dyer-Witheford N. (2021). 卡尔·马克思与互联网研究. 国际社会科学杂志 (Journal
of International Social Sciences) 2021 (9), 66–76.
bibtex: '@article{Fuchs_Dyer-Witheford_2021, title={卡尔·马克思与互联网研究}, journal={国际社会科学杂志
(Journal of International Social Sciences) 2021 (9)}, author={Fuchs Christian
and Dyer-Witheford Nick}, year={2021}, pages={66–76} }'
chicago: Fuchs Christian, and Dyer-Witheford Nick. “卡尔·马克思与互联网研究.” 国际社会科学杂志 (Journal
of International Social Sciences) 2021 (9), 2021, 66–76.
ieee: Fuchs C. and Dyer-Witheford N., “卡尔·马克思与互联网研究,” 国际社会科学杂志 (Journal of International
Social Sciences) 2021 (9), pp. 66–76, 2021.
mla: Fuchs Christian, and Dyer-Witheford Nick. “卡尔·马克思与互联网研究.” 国际社会科学杂志 (Journal
of International Social Sciences) 2021 (9), 2021, pp. 66–76.
short: Fuchs C., Dyer-Witheford N., 国际社会科学杂志 (Journal of International Social Sciences)
2021 (9) (2021) 66–76.
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publication: 国际社会科学杂志 (Journal of International Social Sciences) 2021 (9)
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title: 卡尔·马克思与互联网研究
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ama: 'Eickelmann B. Etwas anarchischer, freier, ungewohnter (Ein Gespräch mit Birgit
Eickelmann). In: Vodafone Stiftung Deutschland, ed. Chancen denken. Impulse
für eine offene und mutige Gesellschaft im 21. Jahrhundert. ; 2021:24-35.'
apa: Eickelmann, B. (2021). Etwas anarchischer, freier, ungewohnter (Ein Gespräch
mit Birgit Eickelmann). In Vodafone Stiftung Deutschland (Ed.), Chancen denken.
Impulse für eine offene und mutige Gesellschaft im 21. Jahrhundert (pp. 24–35).
bibtex: '@inbook{Eickelmann_2021, title={Etwas anarchischer, freier, ungewohnter
(Ein Gespräch mit Birgit Eickelmann)}, booktitle={Chancen denken. Impulse für
eine offene und mutige Gesellschaft im 21. Jahrhundert}, author={Eickelmann, Birgit},
editor={Vodafone Stiftung Deutschland}, year={2021}, pages={24–35} }'
chicago: Eickelmann, Birgit. “Etwas anarchischer, freier, ungewohnter (Ein Gespräch
mit Birgit Eickelmann).” In Chancen denken. Impulse für eine offene und mutige
Gesellschaft im 21. Jahrhundert, edited by Vodafone Stiftung Deutschland,
24–35, 2021.
ieee: B. Eickelmann, “Etwas anarchischer, freier, ungewohnter (Ein Gespräch mit
Birgit Eickelmann),” in Chancen denken. Impulse für eine offene und mutige
Gesellschaft im 21. Jahrhundert, Vodafone Stiftung Deutschland, Ed. 2021,
pp. 24–35.
mla: Eickelmann, Birgit. “Etwas anarchischer, freier, ungewohnter (Ein Gespräch
mit Birgit Eickelmann).” Chancen denken. Impulse für eine offene und mutige
Gesellschaft im 21. Jahrhundert, edited by Vodafone Stiftung Deutschland,
2021, pp. 24–35.
short: 'B. Eickelmann, in: Vodafone Stiftung Deutschland (Ed.), Chancen denken.
Impulse für eine offene und mutige Gesellschaft im 21. Jahrhundert, 2021, pp.
24–35.'
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- Vodafone Stiftung Deutschland
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publication: Chancen denken. Impulse für eine offene und mutige Gesellschaft im 21.
Jahrhundert
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title: Etwas anarchischer, freier, ungewohnter (Ein Gespräch mit Birgit Eickelmann)
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ama: 'Eickelmann B, Maaz K. Ungleichheiten im Bildungssystem – eine unangenehme
Konstante. Sinnvolle Maßnahmen und die Grenzen des Möglichen. In: Maaz K, Becker-Mrotzek
M, eds. Schule weiter denken. Duden-Verlag; 2021:132-150.'
apa: Eickelmann, B., & Maaz, K. (2021). Ungleichheiten im Bildungssystem – eine
unangenehme Konstante. Sinnvolle Maßnahmen und die Grenzen des Möglichen. In K.
Maaz & M. Becker-Mrotzek (Eds.), Schule weiter denken (pp. 132–150).
Duden-Verlag.
bibtex: '@inbook{Eickelmann_Maaz_2021, place={Berlin}, title={Ungleichheiten im
Bildungssystem – eine unangenehme Konstante. Sinnvolle Maßnahmen und die Grenzen
des Möglichen}, booktitle={Schule weiter denken}, publisher={Duden-Verlag}, author={Eickelmann,
Birgit and Maaz, Kai}, editor={Maaz, Kai and Becker-Mrotzek, Michael}, year={2021},
pages={132–150} }'
chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Kai Maaz. “Ungleichheiten im Bildungssystem –
eine unangenehme Konstante. Sinnvolle Maßnahmen und die Grenzen des Möglichen.”
In Schule weiter denken, edited by Kai Maaz and Michael Becker-Mrotzek,
132–50. Berlin: Duden-Verlag, 2021.'
ieee: 'B. Eickelmann and K. Maaz, “Ungleichheiten im Bildungssystem – eine unangenehme
Konstante. Sinnvolle Maßnahmen und die Grenzen des Möglichen,” in Schule weiter
denken, K. Maaz and M. Becker-Mrotzek, Eds. Berlin: Duden-Verlag, 2021, pp.
132–150.'
mla: Eickelmann, Birgit, and Kai Maaz. “Ungleichheiten im Bildungssystem – eine
unangenehme Konstante. Sinnvolle Maßnahmen und die Grenzen des Möglichen.” Schule
weiter denken, edited by Kai Maaz and Michael Becker-Mrotzek, Duden-Verlag,
2021, pp. 132–50.
short: 'B. Eickelmann, K. Maaz, in: K. Maaz, M. Becker-Mrotzek (Eds.), Schule weiter
denken, Duden-Verlag, Berlin, 2021, pp. 132–150.'
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title: Ungleichheiten im Bildungssystem – eine unangenehme Konstante. Sinnvolle Maßnahmen
und die Grenzen des Möglichen
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ama: 'Gerhardts L, Dehmel L, Meister DM. Die berufliche Tabletaneignung von Lehrkräften
als Beispiel der Mediatisierung pädagogischer Handlungskontexte. Theoretische
Perspektiven und empirische Befunde. In: Wolf Karsten D, Rummler K, Bettinger
P, Aßmann S, eds. Jahrbuch Medienpädagogik 16. Medienpädagogik in Zeiten einer
tiefgreifenden Mediatisierung. ; 2021:129-159. doi:https://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.01.15.X'
apa: Gerhardts, L., Dehmel, L., & Meister, D. M. (2021). Die berufliche Tabletaneignung
von Lehrkräften als Beispiel der Mediatisierung pädagogischer Handlungskontexte.
Theoretische Perspektiven und empirische Befunde. In Karsten D Wolf, K. Rummler,
P. Bettinger, & S. Aßmann (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 16. Medienpädagogik
in Zeiten einer tiefgreifenden Mediatisierung (pp. 129–159). https://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.01.15.X
bibtex: '@inbook{Gerhardts_Dehmel_Meister_2021, title={Die berufliche Tabletaneignung
von Lehrkräften als Beispiel der Mediatisierung pädagogischer Handlungskontexte.
Theoretische Perspektiven und empirische Befunde}, DOI={https://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.01.15.X},
booktitle={Jahrbuch Medienpädagogik 16. Medienpädagogik in Zeiten einer tiefgreifenden
Mediatisierung}, author={Gerhardts, Lara and Dehmel, Lukas and Meister, Dorothee
M.}, editor={Wolf, Karsten D and Rummler, Klaus and Bettinger, Patrick and Aßmann,
Sandra}, year={2021}, pages={129–159} }'
chicago: Gerhardts, Lara, Lukas Dehmel, and Dorothee M. Meister. “Die berufliche
Tabletaneignung von Lehrkräften als Beispiel der Mediatisierung pädagogischer
Handlungskontexte. Theoretische Perspektiven und empirische Befunde.” In Jahrbuch
Medienpädagogik 16. Medienpädagogik in Zeiten einer tiefgreifenden Mediatisierung,
edited by Karsten D Wolf, Klaus Rummler, Patrick Bettinger, and Sandra Aßmann,
129–59, 2021. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.01.15.X.
ieee: L. Gerhardts, L. Dehmel, and D. M. Meister, “Die berufliche Tabletaneignung
von Lehrkräften als Beispiel der Mediatisierung pädagogischer Handlungskontexte.
Theoretische Perspektiven und empirische Befunde,” in Jahrbuch Medienpädagogik
16. Medienpädagogik in Zeiten einer tiefgreifenden Mediatisierung, Karsten
D Wolf, K. Rummler, P. Bettinger, and S. Aßmann, Eds. 2021, pp. 129–159.
mla: Gerhardts, Lara, et al. “Die berufliche Tabletaneignung von Lehrkräften als
Beispiel der Mediatisierung pädagogischer Handlungskontexte. Theoretische Perspektiven
und empirische Befunde.” Jahrbuch Medienpädagogik 16. Medienpädagogik in Zeiten
einer tiefgreifenden Mediatisierung, edited by Karsten D Wolf et al., 2021,
pp. 129–59, doi:https://doi.org/10.21240/mpaed/jb16/2021.01.15.X.
short: 'L. Gerhardts, L. Dehmel, D.M. Meister, in: Karsten D Wolf, K. Rummler,
P. Bettinger, S. Aßmann (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 16. Medienpädagogik in
Zeiten einer tiefgreifenden Mediatisierung, 2021, pp. 129–159.'
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publication: Jahrbuch Medienpädagogik 16. Medienpädagogik in Zeiten einer tiefgreifenden
Mediatisierung
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title: Die berufliche Tabletaneignung von Lehrkräften als Beispiel der Mediatisierung
pädagogischer Handlungskontexte. Theoretische Perspektiven und empirische Befunde
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- first_name: Lukas
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ama: 'Dehmel L. Zur Entgrenzung der Arbeit des medienpädagogischen Weiterbildungspersonals
im Kontext tiefgreifender Mediatisierung. In: Bernhard-Skala, C, Bolten-Bühler
R, Koller J, Rohs M, Wahl J, eds. Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung.
Impulse - Befunde - Perspektiven. Bielefeld. wbv; 2021:205-219.'
apa: Dehmel, L. (2021). Zur Entgrenzung der Arbeit des medienpädagogischen Weiterbildungspersonals
im Kontext tiefgreifender Mediatisierung. In C. Bernhard-Skala, R. Bolten-Bühler,
J. Koller, M. Rohs, & J. Wahl (Eds.), Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung.
Impulse - Befunde - Perspektiven. Bielefeld (pp. 205–219). wbv.
bibtex: '@inbook{Dehmel_2021, title={Zur Entgrenzung der Arbeit des medienpädagogischen
Weiterbildungspersonals im Kontext tiefgreifender Mediatisierung}, booktitle={Erwachsenenpädagogische
Digitalisierungsforschung. Impulse - Befunde - Perspektiven. Bielefeld}, publisher={wbv},
author={Dehmel, Lukas}, editor={ Bernhard-Skala, Christian and Bolten-Bühler,
Ricarda and Koller, Julia and Rohs, Matthias and Wahl, Johannes }, year={2021},
pages={205–219} }'
chicago: Dehmel, Lukas. “Zur Entgrenzung der Arbeit des medienpädagogischen Weiterbildungspersonals
im Kontext tiefgreifender Mediatisierung.” In Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung.
Impulse - Befunde - Perspektiven. Bielefeld, edited by Christian Bernhard-Skala,
Ricarda Bolten-Bühler, Julia Koller, Matthias Rohs, and Johannes Wahl, 205–19.
wbv, 2021.
ieee: L. Dehmel, “Zur Entgrenzung der Arbeit des medienpädagogischen Weiterbildungspersonals
im Kontext tiefgreifender Mediatisierung,” in Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung.
Impulse - Befunde - Perspektiven. Bielefeld, C. Bernhard-Skala, R. Bolten-Bühler,
J. Koller, M. Rohs, and J. Wahl, Eds. wbv, 2021, pp. 205–219.
mla: Dehmel, Lukas. “Zur Entgrenzung der Arbeit des medienpädagogischen Weiterbildungspersonals
im Kontext tiefgreifender Mediatisierung.” Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung.
Impulse - Befunde - Perspektiven. Bielefeld, edited by Christian Bernhard-Skala,
et al., wbv, 2021, pp. 205–19.
short: 'L. Dehmel, in: C. Bernhard-Skala, R. Bolten-Bühler, J. Koller, M. Rohs,
J. Wahl (Eds.), Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung. Impulse - Befunde
- Perspektiven. Bielefeld, wbv, 2021, pp. 205–219.'
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- Perspektiven. Bielefeld
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im Kontext tiefgreifender Mediatisierung
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- first_name: Yvonne Kristin
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ama: 'Jende YK. Crossraods of Collective Memory. Canadian Memoir at the Junction
of lieux and nœuds de mémoire. In: The Place of Memory and the Memory of Place,
International Conference. London Centre of Interdisciplinary Research; 2021.'
apa: Jende, Y. K. (2021). Crossraods of Collective Memory. Canadian Memoir at the
Junction of lieux and nœuds de mémoire. The Place of Memory and the Memory
of Place, International Conference. The Place of Memory and the Memory of
Place, International Conference, London.
bibtex: '@inproceedings{Jende_2021, place={London}, title={Crossraods of Collective
Memory. Canadian Memoir at the Junction of lieux and nœuds de mémoire.}, booktitle={The
Place of Memory and the Memory of Place, International Conference}, publisher={London
Centre of Interdisciplinary Research}, author={Jende, Yvonne Kristin}, year={2021}
}'
chicago: 'Jende, Yvonne Kristin. “Crossraods of Collective Memory. Canadian Memoir
at the Junction of Lieux and Nœuds de Mémoire.” In The Place of Memory and
the Memory of Place, International Conference. London: London Centre of Interdisciplinary
Research, 2021.'
ieee: Y. K. Jende, “Crossraods of Collective Memory. Canadian Memoir at the Junction
of lieux and nœuds de mémoire.,” presented at the The Place of Memory and the
Memory of Place, International Conference, London, 2021.
mla: Jende, Yvonne Kristin. “Crossraods of Collective Memory. Canadian Memoir at
the Junction of Lieux and Nœuds de Mémoire.” The Place of Memory and the Memory
of Place, International Conference, London Centre of Interdisciplinary Research,
2021.
short: 'Y.K. Jende, in: The Place of Memory and the Memory of Place, International
Conference, London Centre of Interdisciplinary Research, London, 2021.'
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publication: The Place of Memory and the Memory of Place, International Conference
publisher: London Centre of Interdisciplinary Research
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title: Crossraods of Collective Memory. Canadian Memoir at the Junction of lieux and
nœuds de mémoire.
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- first_name: Yvonne Kristin
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ama: 'Jende YK. Truth Be Told, ... or Not? Reality and Perspective in New Sincerity
Memoir. In: Bridges and Barriers: Perspectives of Progress and Preservation,
Interdisciplinary and International Conference. ; 2021.'
apa: 'Jende, Y. K. (2021). Truth Be Told, ... or Not? Reality and Perspective in
New Sincerity Memoir. Bridges and Barriers: Perspectives of Progress and Preservation,
Interdisciplinary and International Conference. Bridges and Barriers: Perspectives
of Progress and Preservation, Interdisciplinary and International Conference.'
bibtex: '@inproceedings{Jende_2021, place={Paderborn University}, title={Truth Be
Told, ... or Not? Reality and Perspective in New Sincerity Memoir.}, booktitle={Bridges
and Barriers: Perspectives of Progress and Preservation, Interdisciplinary and
International Conference}, author={Jende, Yvonne Kristin}, year={2021} }'
chicago: 'Jende, Yvonne Kristin. “Truth Be Told, ... or Not? Reality and Perspective
in New Sincerity Memoir.” In Bridges and Barriers: Perspectives of Progress
and Preservation, Interdisciplinary and International Conference. Paderborn
University, 2021.'
ieee: 'Y. K. Jende, “Truth Be Told, ... or Not? Reality and Perspective in New Sincerity
Memoir.,” presented at the Bridges and Barriers: Perspectives of Progress and
Preservation, Interdisciplinary and International Conference, 2021.'
mla: 'Jende, Yvonne Kristin. “Truth Be Told, ... or Not? Reality and Perspective
in New Sincerity Memoir.” Bridges and Barriers: Perspectives of Progress and
Preservation, Interdisciplinary and International Conference, 2021.'
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Interdisciplinary and International Conference, Paderborn University, 2021.'
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ama: Behler F, Jende YK, Büsken L-M, Rasmussen C, eds. Bridges and Barriers,
Interdisziplinäre Studentische Konferenz.; 2021.
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Bridges and Barriers, Interdisziplinäre studentische Konferenz.
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eds. Bridges and Barriers, Interdisziplinäre Studentische Konferenz, 2021.
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Barriers, Interdisziplinäre studentische Konferenz. 2021.
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Studentische Konferenz. 2021.
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Interdisziplinäre Studentische Konferenz, 2021.
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. In: Jakob R, ed. Lichtspiele. Kino und Film im Brucker Land von den Anfängen
bis zum Siegeszug des Fernsehens. Bauernhofmuseum Jexhof; 2021:104-109.'
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. In R. Jakob (Ed.), Lichtspiele. Kino und Film im Brucker Land von den Anfängen
bis zum Siegeszug des Fernsehens. (pp. 104–109). Bauernhofmuseum Jexhof.
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Anklägen. .” In Lichtspiele. Kino und Film im Brucker Land von den Anfängen
bis zum Siegeszug des Fernsehens., edited by Reinhard Jakob, 104–9. Schöngeising:
Bauernhofmuseum Jexhof, 2021.'
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,” in Lichtspiele. Kino und Film im Brucker Land von den Anfängen bis zum Siegeszug
des Fernsehens., R. Jakob, Ed. Schöngeising: Bauernhofmuseum Jexhof, 2021,
pp. 104–109.'
mla: Ahrens, Stephan. “Francesco (Franz) Stefani - Ein Regisseur mit barocken Anklägen.
.” Lichtspiele. Kino und Film im Brucker Land von den Anfängen bis zum Siegeszug
des Fernsehens., edited by Reinhard Jakob, Bauernhofmuseum Jexhof, 2021, pp.
104–09.
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von den Anfängen bis zum Siegeszug des Fernsehens., Bauernhofmuseum Jexhof, Schöngeising,
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