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ama: 'Mindt I, Kaymak Y. Digitale Elemente im Englischunterricht. In: Meister D,
Mindt I, eds. Mobile Medien im Schulkontext. Vol 41. Medienbildung und
Gesellschaft. Springer VS; 2020:155-174. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-29039-9_8'
apa: Mindt, I., & Kaymak, Y. (2020). Digitale Elemente im Englischunterricht.
In D. Meister & I. Mindt (Eds.), Mobile Medien im Schulkontext (Vol.
41, pp. 155–174). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29039-9_8
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Gesellschaft}, title={Digitale Elemente im Englischunterricht}, volume={41}, DOI={https://doi.org/10.1007/978-3-658-29039-9_8},
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Ilka and Kaymak, Yasemin}, editor={Meister, Dorothee and Mindt, Ilka}, year={2020},
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In Mobile Medien im Schulkontext, edited by Dorothee Meister and Ilka Mindt,
41:155–74. Medienbildung und Gesellschaft. Wiesbaden: Springer VS, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29039-9_8.'
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Medien im Schulkontext, vol. 41, D. Meister and I. Mindt, Eds. Wiesbaden:
Springer VS, 2020, pp. 155–174.'
mla: Mindt, Ilka, and Yasemin Kaymak. “Digitale Elemente im Englischunterricht.”
Mobile Medien im Schulkontext, edited by Dorothee Meister and Ilka Mindt,
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Springer VS, Wiesbaden, 2020, pp. 155–174.'
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ama: 'Schmidt R, Dietrich N, Mindt I. Viele Wege führen nach Rom - Möglichkeiten
und Modelle des Inverted-Classroom-Modells aus interdisziplinärer Sicht. In: Beißwenger
M, ed. Digitale Innovationen Und Kompetenzen in Der Lehramtsausbildung.
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apa: Schmidt, R., Dietrich, N., & Mindt, I. (2020). Viele Wege führen nach Rom
- Möglichkeiten und Modelle des Inverted-Classroom-Modells aus interdisziplinärer
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Lehramtsausbildung. https://doi.org/10.17185/duepublico/73330
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chicago: Schmidt, Rebekka, Nico Dietrich, and Ilka Mindt. “Viele Wege Führen Nach
Rom - Möglichkeiten Und Modelle Des Inverted-Classroom-Modells Aus Interdisziplinärer
Sicht.” In Digitale Innovationen Und Kompetenzen in Der Lehramtsausbildung,
edited by Michael Beißwenger, 2020. https://doi.org/10.17185/duepublico/73330.
ieee: R. Schmidt, N. Dietrich, and I. Mindt, “Viele Wege führen nach Rom - Möglichkeiten
und Modelle des Inverted-Classroom-Modells aus interdisziplinärer Sicht,” in Digitale
Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung, M. Beißwenger, Ed.
2020.
mla: Schmidt, Rebekka, et al. “Viele Wege Führen Nach Rom - Möglichkeiten Und Modelle
Des Inverted-Classroom-Modells Aus Interdisziplinärer Sicht.” Digitale Innovationen
Und Kompetenzen in Der Lehramtsausbildung, edited by Michael Beißwenger, 2020,
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Und Kompetenzen in Der Lehramtsausbildung, 2020.'
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aus interdisziplinärer Sicht
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ama: 'Mindt I, Schmidt R, Beißwenger M, Dietrich N. Mit digitalen Arbeitsformen
das Lernen bereichern: zur Gestaltung sinnstiftender Präsenzphasen mit dem Inverted-Classroom-Modell.
In: Beißwenger M, Bulizek B, Gryl I, Schacht F, eds. Digitale Innovationen
Und Kompetenzen in Der Lehramtsausbildung. Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr;
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apa: 'Mindt, I., Schmidt, R., Beißwenger, M., & Dietrich, N. (2020). Mit digitalen
Arbeitsformen das Lernen bereichern: zur Gestaltung sinnstiftender Präsenzphasen
mit dem Inverted-Classroom-Modell. In M. Beißwenger, B. Bulizek, I. Gryl, &
F. Schacht (Eds.), Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung
(pp. 165–207). Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr. https://doi.org/10.17185/duepublico/73330'
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digitalen Arbeitsformen das Lernen bereichern: zur Gestaltung sinnstiftender Präsenzphasen
mit dem Inverted-Classroom-Modell}, DOI={10.17185/duepublico/73330},
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Rhein-Ruhr}, author={Mindt, Ilka and Schmidt, Rebekka and Beißwenger, Michael
and Dietrich, Nico}, editor={Beißwenger, Michael and Bulizek, Björn and Gryl,
Inga and Schacht, FlorianEditors}, year={2020}, pages={165–207} }'
chicago: 'Mindt, Ilka, Rebekka Schmidt, Michael Beißwenger, and Nico Dietrich. “Mit
Digitalen Arbeitsformen Das Lernen Bereichern: Zur Gestaltung Sinnstiftender Präsenzphasen
Mit Dem Inverted-Classroom-Modell.” In Digitale Innovationen Und Kompetenzen
in Der Lehramtsausbildung, edited by Michael Beißwenger, Björn Bulizek, Inga
Gryl, and Florian Schacht, 165–207. Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr, 2020.
https://doi.org/10.17185/duepublico/73330.'
ieee: 'I. Mindt, R. Schmidt, M. Beißwenger, and N. Dietrich, “Mit digitalen Arbeitsformen
das Lernen bereichern: zur Gestaltung sinnstiftender Präsenzphasen mit dem Inverted-Classroom-Modell,”
in Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung, M.
Beißwenger, B. Bulizek, I. Gryl, and F. Schacht, Eds. Duisburg: Universitätsverlag
Rhein-Ruhr, 2020, pp. 165–207.'
mla: 'Mindt, Ilka, et al. “Mit Digitalen Arbeitsformen Das Lernen Bereichern: Zur
Gestaltung Sinnstiftender Präsenzphasen Mit Dem Inverted-Classroom-Modell.” Digitale
Innovationen Und Kompetenzen in Der Lehramtsausbildung, edited by Michael
Beißwenger et al., Universitätsverlag Rhein-Ruhr, 2020, pp. 165–207, doi:10.17185/duepublico/73330.'
short: 'I. Mindt, R. Schmidt, M. Beißwenger, N. Dietrich, in: M. Beißwenger, B.
Bulizek, I. Gryl, F. Schacht (Eds.), Digitale Innovationen Und Kompetenzen in
Der Lehramtsausbildung, Universitätsverlag Rhein-Ruhr, Duisburg, 2020, pp. 165–207.'
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Präsenzphasen mit dem Inverted-Classroom-Modell'
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ama: 'Mindt I, Schmidt R. Student engagement im Inverted Classrom. In: Brandhofer
G, Buchner J, Freisleben-Teutscher C, Tengler K, eds. Tagungsband Zur Tagung
Inverted Classroom and beyond 2020. BoD; 2020:1-16.'
apa: Mindt, I., & Schmidt, R. (2020). Student engagement im Inverted Classrom.
In G. Brandhofer, J. Buchner, C. Freisleben-Teutscher, & K. Tengler (Eds.),
Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2020 (pp. 1–16). BoD.
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im Inverted Classrom}, booktitle={Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and
beyond 2020}, publisher={BoD}, author={Mindt, Ilka and Schmidt, Rebekka}, editor={Brandhofer,
G. and Buchner, J. and Freisleben-Teutscher, C. and Tengler, K.}, year={2020},
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chicago: 'Mindt, Ilka, and Rebekka Schmidt. “Student Engagement Im Inverted Classrom.”
In Tagungsband Zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2020, edited by
G. Brandhofer, J. Buchner, C. Freisleben-Teutscher, and K. Tengler, 1–16. Norderstedt:
BoD, 2020.'
ieee: 'I. Mindt and R. Schmidt, “Student engagement im Inverted Classrom,” in Tagungsband
zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2020, G. Brandhofer, J. Buchner,
C. Freisleben-Teutscher, and K. Tengler, Eds. Norderstedt: BoD, 2020, pp. 1–16.'
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Tagungsband Zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2020, edited by G.
Brandhofer et al., BoD, 2020, pp. 1–16.
short: 'I. Mindt, R. Schmidt, in: G. Brandhofer, J. Buchner, C. Freisleben-Teutscher,
K. Tengler (Eds.), Tagungsband Zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2020,
BoD, Norderstedt, 2020, pp. 1–16.'
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ama: 'Mindt I. Kristin Bech and Ruth Möhlig-Falke, eds. Grammar – Discourse – Context:
Grammar and Usage in Language Variation and Change. Berlin and Boston, MA: De
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– Discourse – Context: Grammar and Usage in Language Variation and Change. Berlin
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Context: Grammar and Usage in Language Variation and Change. Berlin and Boston,
MA: De Gruyter, 2019,” vol. 31, no. 3. pp. 247–248, 2020.'
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MA: De Gruyter, 2019. Vol. 31, no. 3, 2020, pp. 247–48, doi:https://doi.org/10.33675/ANGL/2020/3/18.'
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ama: 'Tönnies M, Voigts E. Posthuman Dystopia: Animal Surrealism and Permanent Crisis
in Contemporary British Theatre. Journal of Contemporary Drama in English.
2020;8(2):295-312.'
apa: 'Tönnies, M., & Voigts, E. (2020). Posthuman Dystopia: Animal Surrealism
and Permanent Crisis in Contemporary British Theatre. Journal of Contemporary
Drama in English, 8(2), 295–312.'
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and Permanent Crisis in Contemporary British Theatre}, volume={8}, number={2},
journal={Journal of Contemporary Drama in English}, publisher={DeGruyter}, author={Tönnies,
Merle and Voigts, Eckart}, year={2020}, pages={295–312} }'
chicago: 'Tönnies, Merle, and Eckart Voigts. “Posthuman Dystopia: Animal Surrealism
and Permanent Crisis in Contemporary British Theatre.” Journal of Contemporary
Drama in English 8, no. 2 (2020): 295–312.'
ieee: 'M. Tönnies and E. Voigts, “Posthuman Dystopia: Animal Surrealism and Permanent
Crisis in Contemporary British Theatre,” Journal of Contemporary Drama in English,
vol. 8, no. 2, pp. 295–312, 2020.'
mla: 'Tönnies, Merle, and Eckart Voigts. “Posthuman Dystopia: Animal Surrealism
and Permanent Crisis in Contemporary British Theatre.” Journal of Contemporary
Drama in English, vol. 8, no. 2, DeGruyter, 2020, pp. 295–312.'
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perspective. The Language Learning Journal, 48(1), 115–119. https://doi.org/10.1080/09571736.2019.1696879'
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chicago: 'Rumlich, Dominik. “Bilingual Education in Monolingual Contexts: A Comparative
Perspective.” The Language Learning Journal 48, no. 1 (2020): 115–19. https://doi.org/10.1080/09571736.2019.1696879.'
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The Language Learning Journal, vol. 48, no. 1, pp. 115–119, 2020.'
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Perspective.” The Language Learning Journal, vol. 48, no. 1, 2020, pp.
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ama: 'Matz F, Rumlich D. Englischsprachige Jugendbücher innerhalb und außerhalb
des Englischunterrichts – Young Adult Fiction als empirischer Gegenstand der Literaturdidaktik.
In: Grünewald A, Hethey M, Struve K, eds. KONTROVERS. Literaturdidaktik Meets
Literaturwissenschaft. Trier, Germany: Wissenschaftlicher Verlag Trier; 2020:159-176.'
apa: 'Matz, F., & Rumlich, D. (2020). Englischsprachige Jugendbücher innerhalb
und außerhalb des Englischunterrichts – Young Adult Fiction als empirischer Gegenstand
der Literaturdidaktik. In A. Grünewald, M. Hethey, & K. Struve (Eds.), KONTROVERS.
Literaturdidaktik meets Literaturwissenschaft (pp. 159–176). Trier, Germany:
Wissenschaftlicher Verlag Trier.'
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Jugendbücher innerhalb und außerhalb des Englischunterrichts – Young Adult Fiction
als empirischer Gegenstand der Literaturdidaktik}, booktitle={KONTROVERS. Literaturdidaktik
meets Literaturwissenschaft}, publisher={Wissenschaftlicher Verlag Trier}, author={Matz,
Frauke and Rumlich, Dominik}, editor={Grünewald, Andreas and Hethey, Meike and
Struve, KarenEditors}, year={2020}, pages={159–176} }'
chicago: 'Matz, Frauke, and Dominik Rumlich. “Englischsprachige Jugendbücher Innerhalb
Und Außerhalb Des Englischunterrichts – Young Adult Fiction Als Empirischer Gegenstand
Der Literaturdidaktik.” In KONTROVERS. Literaturdidaktik Meets Literaturwissenschaft,
edited by Andreas Grünewald, Meike Hethey, and Karen Struve, 159–76. Trier, Germany:
Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2020.'
ieee: 'F. Matz and D. Rumlich, “Englischsprachige Jugendbücher innerhalb und außerhalb
des Englischunterrichts – Young Adult Fiction als empirischer Gegenstand der Literaturdidaktik,”
in KONTROVERS. Literaturdidaktik meets Literaturwissenschaft, A. Grünewald,
M. Hethey, and K. Struve, Eds. Trier, Germany: Wissenschaftlicher Verlag Trier,
2020, pp. 159–176.'
mla: Matz, Frauke, and Dominik Rumlich. “Englischsprachige Jugendbücher Innerhalb
Und Außerhalb Des Englischunterrichts – Young Adult Fiction Als Empirischer Gegenstand
Der Literaturdidaktik.” KONTROVERS. Literaturdidaktik Meets Literaturwissenschaft,
edited by Andreas Grünewald et al., Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2020, pp.
159–76.
short: 'F. Matz, D. Rumlich, in: A. Grünewald, M. Hethey, K. Struve (Eds.), KONTROVERS.
Literaturdidaktik Meets Literaturwissenschaft, Wissenschaftlicher Verlag Trier,
Trier, Germany, 2020, pp. 159–176.'
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place: Trier, Germany
publication: KONTROVERS. Literaturdidaktik meets Literaturwissenschaft
publisher: Wissenschaftlicher Verlag Trier
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title: Englischsprachige Jugendbücher innerhalb und außerhalb des Englischunterrichts
– Young Adult Fiction als empirischer Gegenstand der Literaturdidaktik
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ama: 'Matz F, Rogge M, Rumlich D. Die mündliche Prüfung in der Sekundarstufe II:
Herausforderung und Chance für die Fremdsprachendidaktik. In: Drackert A, Mainzer-Murrenhoff
M, Soltyska A, Timukova A, eds. Testen Bildungssprachlicher Kompetenzen Und
Akademischer Sprachkompetenzen – Zugänge Für Schule Und Hochschule. Frankfurt
am Main, Germany: Lang; 2020:17-34.'
apa: 'Matz, F., Rogge, M., & Rumlich, D. (2020). Die mündliche Prüfung in der
Sekundarstufe II: Herausforderung und Chance für die Fremdsprachendidaktik. In
A. Drackert, M. Mainzer-Murrenhoff, A. Soltyska, & A. Timukova (Eds.), Testen
bildungssprachlicher Kompetenzen und akademischer Sprachkompetenzen – Zugänge
für Schule und Hochschule (pp. 17–34). Frankfurt am Main, Germany: Lang.'
bibtex: '@inbook{Matz_Rogge_Rumlich_2020, place={Frankfurt am Main, Germany}, title={Die
mündliche Prüfung in der Sekundarstufe II: Herausforderung und Chance für die
Fremdsprachendidaktik}, booktitle={Testen bildungssprachlicher Kompetenzen und
akademischer Sprachkompetenzen – Zugänge für Schule und Hochschule}, publisher={Lang},
author={Matz, Frauke and Rogge, Michael and Rumlich, Dominik}, editor={Drackert,
Anastasia and Mainzer-Murrenhoff, Mirka and Soltyska, Anna and Timukova, AnnaEditors},
year={2020}, pages={17–34} }'
chicago: 'Matz, Frauke, Michael Rogge, and Dominik Rumlich. “Die Mündliche Prüfung
in Der Sekundarstufe II: Herausforderung Und Chance Für Die Fremdsprachendidaktik.”
In Testen Bildungssprachlicher Kompetenzen Und Akademischer Sprachkompetenzen
– Zugänge Für Schule Und Hochschule, edited by Anastasia Drackert, Mirka Mainzer-Murrenhoff,
Anna Soltyska, and Anna Timukova, 17–34. Frankfurt am Main, Germany: Lang, 2020.'
ieee: 'F. Matz, M. Rogge, and D. Rumlich, “Die mündliche Prüfung in der Sekundarstufe
II: Herausforderung und Chance für die Fremdsprachendidaktik,” in Testen bildungssprachlicher
Kompetenzen und akademischer Sprachkompetenzen – Zugänge für Schule und Hochschule,
A. Drackert, M. Mainzer-Murrenhoff, A. Soltyska, and A. Timukova, Eds. Frankfurt
am Main, Germany: Lang, 2020, pp. 17–34.'
mla: 'Matz, Frauke, et al. “Die Mündliche Prüfung in Der Sekundarstufe II: Herausforderung
Und Chance Für Die Fremdsprachendidaktik.” Testen Bildungssprachlicher Kompetenzen
Und Akademischer Sprachkompetenzen – Zugänge Für Schule Und Hochschule, edited
by Anastasia Drackert et al., Lang, 2020, pp. 17–34.'
short: 'F. Matz, M. Rogge, D. Rumlich, in: A. Drackert, M. Mainzer-Murrenhoff, A.
Soltyska, A. Timukova (Eds.), Testen Bildungssprachlicher Kompetenzen Und Akademischer
Sprachkompetenzen – Zugänge Für Schule Und Hochschule, Lang, Frankfurt am Main,
Germany, 2020, pp. 17–34.'
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publication: Testen bildungssprachlicher Kompetenzen und akademischer Sprachkompetenzen
– Zugänge für Schule und Hochschule
publisher: Lang
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title: 'Die mündliche Prüfung in der Sekundarstufe II: Herausforderung und Chance
für die Fremdsprachendidaktik'
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ama: 'Strauß S, Schäfer-Althaus S, eds. Transient Bodies in Anglophone Literature
and Culture. Heidelberg: Winter; 2020.'
apa: 'Strauß, S., & Schäfer-Althaus, S. (Eds.). (2020). Transient Bodies
in Anglophone Literature and Culture. Heidelberg: Winter.'
bibtex: '@book{Strauß_Schäfer-Althaus_2020, place={Heidelberg}, series={Anglistik
& Englischunterricht}, title={Transient Bodies in Anglophone Literature and
Culture}, publisher={Winter}, year={2020}, collection={Anglistik & Englischunterricht}
}'
chicago: 'Strauß, Sara, and Sarah Schäfer-Althaus, eds. Transient Bodies in Anglophone
Literature and Culture. Anglistik & Englischunterricht. Heidelberg: Winter,
2020.'
ieee: 'S. Strauß and S. Schäfer-Althaus, Eds., Transient Bodies in Anglophone
Literature and Culture. Heidelberg: Winter, 2020.'
mla: Strauß, Sara, and Sarah Schäfer-Althaus, editors. Transient Bodies in Anglophone
Literature and Culture. Winter, 2020.
short: S. Strauß, S. Schäfer-Althaus, eds., Transient Bodies in Anglophone Literature
and Culture, Winter, Heidelberg, 2020.
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publisher: Winter
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title: Transient Bodies in Anglophone Literature and Culture
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author:
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- first_name: Carina
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last_name: Caruso
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ama: 'Harteis C, Caruso C. Inwiefern können Praxisphasen im Studium zu einer Theorie-Praxis-Relationierung
beitragen? Implikationen für die professionelle Entwicklung angehender Lehrkräfte.
. In: Rheinländer K, Scholl D, eds. Verlängerte Praxisphasen in der universitären
Lehrerbildung: Spannungsfelder zwischen Theorie, Praxis und der Bestimmung von
Professionalisierung . Bad Heilbrunn: Klinkhardt; 2020:58-73.'
apa: 'Harteis, C., & Caruso, C. (2020). Inwiefern können Praxisphasen im Studium
zu einer Theorie-Praxis-Relationierung beitragen? Implikationen für die professionelle
Entwicklung angehender Lehrkräfte. . In K. Rheinländer & D. Scholl (Eds.),
Verlängerte Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung: Spannungsfelder
zwischen Theorie, Praxis und der Bestimmung von Professionalisierung (pp.
58–73). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.'
bibtex: '@inbook{Harteis_Caruso_2020, place={Bad Heilbrunn}, title={Inwiefern können
Praxisphasen im Studium zu einer Theorie-Praxis-Relationierung beitragen? Implikationen
für die professionelle Entwicklung angehender Lehrkräfte. }, booktitle={Verlängerte
Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung: Spannungsfelder zwischen Theorie,
Praxis und der Bestimmung von Professionalisierung }, publisher={Klinkhardt},
author={Harteis, Christian and Caruso, Carina}, editor={Rheinländer, K. and Scholl,
D.Editors}, year={2020}, pages={58–73} }'
chicago: 'Harteis, Christian, and Carina Caruso. “Inwiefern können Praxisphasen
im Studium zu einer Theorie-Praxis-Relationierung beitragen? Implikationen für
die professionelle Entwicklung angehender Lehrkräfte. .” In Verlängerte Praxisphasen
in der universitären Lehrerbildung: Spannungsfelder zwischen Theorie, Praxis und
der Bestimmung von Professionalisierung , edited by K. Rheinländer and D.
Scholl, 58–73. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2020.'
ieee: 'C. Harteis and C. Caruso, “Inwiefern können Praxisphasen im Studium zu einer
Theorie-Praxis-Relationierung beitragen? Implikationen für die professionelle
Entwicklung angehender Lehrkräfte. ,” in Verlängerte Praxisphasen in der universitären
Lehrerbildung: Spannungsfelder zwischen Theorie, Praxis und der Bestimmung von
Professionalisierung , K. Rheinländer and D. Scholl, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt,
2020, pp. 58–73.'
mla: 'Harteis, Christian, and Carina Caruso. “Inwiefern können Praxisphasen im Studium
zu einer Theorie-Praxis-Relationierung beitragen? Implikationen für die professionelle
Entwicklung angehender Lehrkräfte. .” Verlängerte Praxisphasen in der universitären
Lehrerbildung: Spannungsfelder zwischen Theorie, Praxis und der Bestimmung von
Professionalisierung , edited by K. Rheinländer and D. Scholl, Klinkhardt,
2020, pp. 58–73.'
short: 'C. Harteis, C. Caruso, in: K. Rheinländer, D. Scholl (Eds.), Verlängerte
Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung: Spannungsfelder zwischen Theorie,
Praxis und der Bestimmung von Professionalisierung , Klinkhardt, Bad Heilbrunn,
2020, pp. 58–73.'
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- first_name: K.
full_name: Rheinländer, K.
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last_name: Scholl
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place: Bad Heilbrunn
publication: 'Verlängerte Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung: Spannungsfelder
zwischen Theorie, Praxis und der Bestimmung von Professionalisierung '
publisher: Klinkhardt
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title: 'Inwiefern können Praxisphasen im Studium zu einer Theorie-Praxis-Relationierung
beitragen? Implikationen für die professionelle Entwicklung angehender Lehrkräfte. '
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year: '2020'
...
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_id: '15580'
abstract:
- lang: eng
text: This paper deals with aspect phrase extraction and classification in sentiment
analysis. We summarize current approaches and datasets from the domain of aspect-based
sentiment analysis. This domain detects sentiments expressed for individual aspects
in unstructured text data. So far, mainly commercial user reviews for products
or services such as restaurants were investigated. We here present our dataset
consisting of German physician reviews, a sensitive and linguistically complex
field. Furthermore, we describe the annotation process of a dataset for supervised
learning with neural networks. Moreover, we introduce our model for extracting
and classifying aspect phrases in one step, which obtains an F1-score of 80%.
By applying it to a more complex domain, our approach and results outperform previous
approaches.
author:
- first_name: Joschka
full_name: Kersting, Joschka
id: '58701'
last_name: Kersting
- first_name: Michaela
full_name: Geierhos, Michaela
id: '42496'
last_name: Geierhos
orcid: 0000-0002-8180-5606
citation:
ama: 'Kersting J, Geierhos M. Aspect Phrase Extraction in Sentiment Analysis with
Deep Learning. In: Proceedings of the 12th International Conference on Agents
and Artificial Intelligence (ICAART 2020) -- Special Session on Natural Language
Processing in Artificial Intelligence (NLPinAI 2020). Setúbal, Portugal: SCITEPRESS;
2020:391--400.'
apa: 'Kersting, J., & Geierhos, M. (2020). Aspect Phrase Extraction in Sentiment
Analysis with Deep Learning. In Proceedings of the 12th International Conference
on Agents and Artificial Intelligence (ICAART 2020) -- Special Session on Natural
Language Processing in Artificial Intelligence (NLPinAI 2020) (pp. 391--400).
Setúbal, Portugal: SCITEPRESS.'
bibtex: '@inproceedings{Kersting_Geierhos_2020, place={Setúbal, Portugal}, title={Aspect
Phrase Extraction in Sentiment Analysis with Deep Learning}, booktitle={Proceedings
of the 12th International Conference on Agents and Artificial Intelligence (ICAART
2020) -- Special Session on Natural Language Processing in Artificial Intelligence
(NLPinAI 2020)}, publisher={SCITEPRESS}, author={Kersting, Joschka and Geierhos,
Michaela}, year={2020}, pages={391--400} }'
chicago: 'Kersting, Joschka, and Michaela Geierhos. “Aspect Phrase Extraction in
Sentiment Analysis with Deep Learning.” In Proceedings of the 12th International
Conference on Agents and Artificial Intelligence (ICAART 2020) -- Special Session
on Natural Language Processing in Artificial Intelligence (NLPinAI 2020),
391--400. Setúbal, Portugal: SCITEPRESS, 2020.'
ieee: J. Kersting and M. Geierhos, “Aspect Phrase Extraction in Sentiment Analysis
with Deep Learning,” in Proceedings of the 12th International Conference on
Agents and Artificial Intelligence (ICAART 2020) -- Special Session on Natural
Language Processing in Artificial Intelligence (NLPinAI 2020), Valetta, Malta,
2020, pp. 391--400.
mla: Kersting, Joschka, and Michaela Geierhos. “Aspect Phrase Extraction in Sentiment
Analysis with Deep Learning.” Proceedings of the 12th International Conference
on Agents and Artificial Intelligence (ICAART 2020) -- Special Session on Natural
Language Processing in Artificial Intelligence (NLPinAI 2020), SCITEPRESS,
2020, pp. 391--400.
short: 'J. Kersting, M. Geierhos, in: Proceedings of the 12th International Conference
on Agents and Artificial Intelligence (ICAART 2020) -- Special Session on Natural
Language Processing in Artificial Intelligence (NLPinAI 2020), SCITEPRESS, Setúbal,
Portugal, 2020, pp. 391--400.'
conference:
location: Valetta, Malta
name: International Conference on Agents and Artificial Intelligence (ICAART) -- Special
Session on Natural Language Processing in Artificial Intelligence (NLPinAI)
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- Deep Learning
- Natural Language Processing
- Aspect-based Sentiment Analysis
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place: Setúbal, Portugal
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name: SFB 901
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publication: Proceedings of the 12th International Conference on Agents and Artificial
Intelligence (ICAART 2020) -- Special Session on Natural Language Processing in
Artificial Intelligence (NLPinAI 2020)
publisher: SCITEPRESS
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title: Aspect Phrase Extraction in Sentiment Analysis with Deep Learning
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year: '2020'
...
---
_id: '15582'
abstract:
- lang: eng
text: When it comes to increased digitization in the health care domain, privacy
is a relevant topic nowadays. This relates to patient data, electronic health
records or physician reviews published online, for instance. There exist different
approaches to the protection of individuals’ privacy, which focus on the anonymization
and masking of personal information subsequent to their mining. In the medical
domain in particular, measures to protect the privacy of patients are of high
importance due to the amount of sensitive data that is involved (e.g. age, gender,
illnesses, medication). While privacy breaches in structured data can be detected
more easily, disclosure in written texts is more difficult to find automatically
due to the unstructured nature of natural language. Therefore, we take a detailed
look at existing research on areas related to privacy protection. Likewise, we
review approaches to the automatic detection of privacy disclosure in different
types of medical data. We provide a survey of several studies concerned with privacy
breaches in the medical domain with a focus on Physician Review Websites (PRWs).
Finally, we briefly develop implications and directions for further research.
author:
- first_name: Bianca
full_name: Buff, Bianca
last_name: Buff
- first_name: Joschka
full_name: Kersting, Joschka
id: '58701'
last_name: Kersting
- first_name: Michaela
full_name: Geierhos, Michaela
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last_name: Geierhos
orcid: 0000-0002-8180-5606
citation:
ama: 'Buff B, Kersting J, Geierhos M. Detection of Privacy Disclosure in the Medical
Domain: A Survey. In: Proceedings of the 9th International Conference on Pattern
Recognition Applications and Methods (ICPRAM 2020). Setúbal, Portugal: SCITEPRESS;
2020:630--637.'
apa: 'Buff, B., Kersting, J., & Geierhos, M. (2020). Detection of Privacy Disclosure
in the Medical Domain: A Survey. In Proceedings of the 9th International Conference
on Pattern Recognition Applications and Methods (ICPRAM 2020) (pp. 630--637).
Setúbal, Portugal: SCITEPRESS.'
bibtex: '@inproceedings{Buff_Kersting_Geierhos_2020, place={Setúbal, Portugal},
title={Detection of Privacy Disclosure in the Medical Domain: A Survey}, booktitle={Proceedings
of the 9th International Conference on Pattern Recognition Applications and Methods
(ICPRAM 2020)}, publisher={SCITEPRESS}, author={Buff, Bianca and Kersting, Joschka
and Geierhos, Michaela}, year={2020}, pages={630--637} }'
chicago: 'Buff, Bianca, Joschka Kersting, and Michaela Geierhos. “Detection of Privacy
Disclosure in the Medical Domain: A Survey.” In Proceedings of the 9th International
Conference on Pattern Recognition Applications and Methods (ICPRAM 2020),
630--637. Setúbal, Portugal: SCITEPRESS, 2020.'
ieee: 'B. Buff, J. Kersting, and M. Geierhos, “Detection of Privacy Disclosure in
the Medical Domain: A Survey,” in Proceedings of the 9th International Conference
on Pattern Recognition Applications and Methods (ICPRAM 2020), Valetta, Malta,
2020, pp. 630--637.'
mla: 'Buff, Bianca, et al. “Detection of Privacy Disclosure in the Medical Domain:
A Survey.” Proceedings of the 9th International Conference on Pattern Recognition
Applications and Methods (ICPRAM 2020), SCITEPRESS, 2020, pp. 630--637.'
short: 'B. Buff, J. Kersting, M. Geierhos, in: Proceedings of the 9th International
Conference on Pattern Recognition Applications and Methods (ICPRAM 2020), SCITEPRESS,
Setúbal, Portugal, 2020, pp. 630--637.'
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location: Valetta, Malta
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- Identity Disclosure
- Privacy Protection
- Physician Review Website
- De-Anonymization
- Medical Domain
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page: 630--637
place: Setúbal, Portugal
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name: SFB 901
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name: SFB 901 - Project Area B
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name: SFB 901 - Subproject B1
publication: Proceedings of the 9th International Conference on Pattern Recognition
Applications and Methods (ICPRAM 2020)
publisher: SCITEPRESS
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title: 'Detection of Privacy Disclosure in the Medical Domain: A Survey'
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year: '2020'
...
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_id: '15635'
author:
- first_name: Joschka
full_name: Kersting, Joschka
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last_name: Kersting
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last_name: Geierhos
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citation:
ama: 'Kersting J, Geierhos M. Neural Learning for Aspect Phrase Extraction and Classification
in Sentiment Analysis. In: Proceedings of the 33rd International Florida Artificial
Intelligence Research Symposium (FLAIRS) Conference. North Miami Beach, FL,
USA: AAAI; 2020:282--285.'
apa: 'Kersting, J., & Geierhos, M. (2020). Neural Learning for Aspect Phrase
Extraction and Classification in Sentiment Analysis. In Proceedings of the
33rd International Florida Artificial Intelligence Research Symposium (FLAIRS)
Conference (pp. 282--285). North Miami Beach, FL, USA: AAAI.'
bibtex: '@inproceedings{Kersting_Geierhos_2020, place={North Miami Beach, FL, USA},
title={Neural Learning for Aspect Phrase Extraction and Classification in Sentiment
Analysis}, booktitle={Proceedings of the 33rd International Florida Artificial
Intelligence Research Symposium (FLAIRS) Conference}, publisher={AAAI}, author={Kersting,
Joschka and Geierhos, Michaela}, year={2020}, pages={282--285} }'
chicago: 'Kersting, Joschka, and Michaela Geierhos. “Neural Learning for Aspect
Phrase Extraction and Classification in Sentiment Analysis.” In Proceedings
of the 33rd International Florida Artificial Intelligence Research Symposium (FLAIRS)
Conference, 282--285. North Miami Beach, FL, USA: AAAI, 2020.'
ieee: J. Kersting and M. Geierhos, “Neural Learning for Aspect Phrase Extraction
and Classification in Sentiment Analysis,” in Proceedings of the 33rd International
Florida Artificial Intelligence Research Symposium (FLAIRS) Conference, North
Miami Beach, FL, USA, 2020, pp. 282--285.
mla: Kersting, Joschka, and Michaela Geierhos. “Neural Learning for Aspect Phrase
Extraction and Classification in Sentiment Analysis.” Proceedings of the 33rd
International Florida Artificial Intelligence Research Symposium (FLAIRS) Conference,
AAAI, 2020, pp. 282--285.
short: 'J. Kersting, M. Geierhos, in: Proceedings of the 33rd International Florida
Artificial Intelligence Research Symposium (FLAIRS) Conference, AAAI, North Miami
Beach, FL, USA, 2020, pp. 282--285.'
conference:
end_date: 2020-05-20
location: North Miami Beach, FL, USA
name: The 33rd International Florida Artificial Intelligence Research Symposium
(FLAIRS) Conference
start_date: 2020-05-17
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place: North Miami Beach, FL, USA
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name: SFB 901 - Project Area B
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name: SFB 901 - Subproject B1
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name: SFB 901
publication: Proceedings of the 33rd International Florida Artificial Intelligence
Research Symposium (FLAIRS) Conference
publisher: AAAI
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title: Neural Learning for Aspect Phrase Extraction and Classification in Sentiment
Analysis
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year: '2020'
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_id: '15256'
abstract:
- lang: eng
text: This paper deals with online customer reviews of local multi-service providers.
While many studies investigate product reviews and online labour markets with
service providers delivering intangible products “over the wire”, we focus on
websites where providers offer multiple distinct services that can be booked,
paid and reviewed online but are performed locally offline. This type of service
providers has so far been neglected in the literature. This paper analyses reviews
and applies sentiment analysis. It aims to gain new insights into local multi-service
providers’ performance. There is a broad literature range presented with regard
to the topics addressed. The results show, among other things, that providers
with good ratings continue to perform well over time. We find that many positive
reviews seem to encourage sales. On average, quantitative star ratings and qualitative
ratings in the form of review texts match. Further results are also achieved in
this study.
author:
- first_name: Joschka
full_name: Kersting, Joschka
id: '58701'
last_name: Kersting
- first_name: Michaela
full_name: Geierhos, Michaela
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ama: 'Kersting J, Geierhos M. What Reviews in Local Online Labour Markets Reveal
about the Performance of Multi-Service Providers. In: Proceedings of the 9th
International Conference on Pattern Recognition Applications and Methods.
Setúbal, Portugal: SCITEPRESS; 2020:263--272.'
apa: 'Kersting, J., & Geierhos, M. (2020). What Reviews in Local Online Labour
Markets Reveal about the Performance of Multi-Service Providers. In Proceedings
of the 9th International Conference on Pattern Recognition Applications and Methods
(pp. 263--272). Setúbal, Portugal: SCITEPRESS.'
bibtex: '@inproceedings{Kersting_Geierhos_2020, place={Setúbal, Portugal}, title={What
Reviews in Local Online Labour Markets Reveal about the Performance of Multi-Service
Providers}, booktitle={Proceedings of the 9th International Conference on Pattern
Recognition Applications and Methods}, publisher={SCITEPRESS}, author={Kersting,
Joschka and Geierhos, Michaela}, year={2020}, pages={263--272} }'
chicago: 'Kersting, Joschka, and Michaela Geierhos. “What Reviews in Local Online
Labour Markets Reveal about the Performance of Multi-Service Providers.” In Proceedings
of the 9th International Conference on Pattern Recognition Applications and Methods,
263--272. Setúbal, Portugal: SCITEPRESS, 2020.'
ieee: J. Kersting and M. Geierhos, “What Reviews in Local Online Labour Markets
Reveal about the Performance of Multi-Service Providers,” in Proceedings of
the 9th International Conference on Pattern Recognition Applications and Methods,
Valetta, Malta, 2020, pp. 263--272.
mla: Kersting, Joschka, and Michaela Geierhos. “What Reviews in Local Online Labour
Markets Reveal about the Performance of Multi-Service Providers.” Proceedings
of the 9th International Conference on Pattern Recognition Applications and Methods,
SCITEPRESS, 2020, pp. 263--272.
short: 'J. Kersting, M. Geierhos, in: Proceedings of the 9th International Conference
on Pattern Recognition Applications and Methods, SCITEPRESS, Setúbal, Portugal,
2020, pp. 263--272.'
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apa: Peckhaus, V. (2020). Logik. In F. Beiderbeck, W. Li, & S. Waldhoff (Eds.),
Gottfried Wilhelm Leibniz. Rezeption, Forschung, Ausblick (pp. 537–547).
Steiner Verlag.
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Wilhelm Leibniz. Rezeption, Forschung, Ausblick}, publisher={Steiner Verlag},
author={Peckhaus, Volker}, editor={Beiderbeck, Friedrich and Li, Wenchao and Waldhoff,
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Forschung, Ausblick, edited by Friedrich Beiderbeck, Wenchao Li, and Stephan
Waldhoff, 537–47. Stuttgart: Steiner Verlag, 2020.'
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2020, pp. 537–547.'
mla: Peckhaus, Volker. “Logik.” Gottfried Wilhelm Leibniz. Rezeption, Forschung,
Ausblick, edited by Friedrich Beiderbeck et al., Steiner Verlag, 2020, pp.
537–47.
short: 'V. Peckhaus, in: F. Beiderbeck, W. Li, S. Waldhoff (Eds.), Gottfried Wilhelm
Leibniz. Rezeption, Forschung, Ausblick, Steiner Verlag, Stuttgart, 2020, pp.
537–547.'
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ama: 'Peckhaus V. Grußwort. In: Verleihung der Ehrendoktorwürde an Maria von
Welser durch die Fakultät für Kulturwissenschaften der Universität Paderborn am
14. November 2019. Vol 155. Paderborner Universitätsreden. ; 2020:3-4.'
apa: Peckhaus, V. (2020). Grußwort. In Verleihung der Ehrendoktorwürde an Maria
von Welser durch die Fakultät für Kulturwissenschaften der Universität Paderborn
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Maria von Welser durch die Fakultät für Kulturwissenschaften der Universität Paderborn
am 14. November 2019, 155:3–4. Paderborner Universitätsreden. Paderborn, 2020.
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mla: Peckhaus, Volker. “Grußwort.” Verleihung der Ehrendoktorwürde an Maria von
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14. November 2019, vol. 155, 2020, pp. 3–4.
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die Fakultät für Kulturwissenschaften der Universität Paderborn am 14. November
2019, Paderborn, 2020, pp. 3–4.'
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ama: 'Willeke S. Kurzreferat über: Lungershausen, Gerrit: Weltkrieg mit Worten.
Kriegsprosa im Dritten Reich 1933 bis 1940. Wiesbaden: J.B. Metzler 2017. In:
Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen
61 (H. 1-2). ; 2020:369.'
apa: 'Willeke, S. (2020). Kurzreferat über: Lungershausen, Gerrit: Weltkrieg mit
Worten. Kriegsprosa im Dritten Reich 1933 bis 1940. Wiesbaden: J.B. Metzler 2017.
In Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen
61 (H. 1-2) (p. 369).'
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mit Worten. Kriegsprosa im Dritten Reich 1933 bis 1940. Wiesbaden: J.B. Metzler
2017}, booktitle={Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen
Hinweisen 61 (H. 1-2)}, author={Willeke, Stephanie}, year={2020}, pages={369}
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chicago: 'Willeke, Stephanie. “Kurzreferat über: Lungershausen, Gerrit: Weltkrieg
mit Worten. Kriegsprosa im Dritten Reich 1933 bis 1940. Wiesbaden: J.B. Metzler
2017.” In Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen
Hinweisen 61 (H. 1-2), 369, 2020.'
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Kriegsprosa im Dritten Reich 1933 bis 1940. Wiesbaden: J.B. Metzler 2017,” in
Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen
61 (H. 1-2), 2020, p. 369.'
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Worten. Kriegsprosa im Dritten Reich 1933 bis 1940. Wiesbaden: J.B. Metzler 2017.”
Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen
61 (H. 1-2), 2020, p. 369.'
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Hinweisen 61 (H. 1-2), 2020, p. 369.'
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ama: 'Willeke S. Der unzuverlässige Zeuge – Störungen im Erinnerungsdiskurs ‚Shoah‘.
In: Gansel C, ed. Trauma-Erfahrungen und Störungen des ‚Selbst‘. Mediale und
literarische Konfigurationen lebensweltlicher Krisen. de Gruyter; 2020:209-228.'
apa: Willeke, S. (2020). Der unzuverlässige Zeuge – Störungen im Erinnerungsdiskurs
‚Shoah‘. In C. Gansel (Ed.), Trauma-Erfahrungen und Störungen des ‚Selbst‘.
Mediale und literarische Konfigurationen lebensweltlicher Krisen (pp. 209–228).
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Zeuge – Störungen im Erinnerungsdiskurs ‚Shoah‘}, booktitle={Trauma-Erfahrungen
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‚Shoah‘.” In Trauma-Erfahrungen und Störungen des ‚Selbst‘. Mediale und literarische
Konfigurationen lebensweltlicher Krisen, edited by Carsten Gansel, 209–28.
Berlin/Boston: de Gruyter, 2020.'
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in Trauma-Erfahrungen und Störungen des ‚Selbst‘. Mediale und literarische
Konfigurationen lebensweltlicher Krisen, C. Gansel, Ed. Berlin/Boston: de
Gruyter, 2020, pp. 209–228.'
mla: Willeke, Stephanie. “Der unzuverlässige Zeuge – Störungen im Erinnerungsdiskurs
‚Shoah‘.” Trauma-Erfahrungen und Störungen des ‚Selbst‘. Mediale und literarische
Konfigurationen lebensweltlicher Krisen, edited by Carsten Gansel, de Gruyter,
2020, pp. 209–28.
short: 'S. Willeke, in: C. Gansel (Ed.), Trauma-Erfahrungen und Störungen des ‚Selbst‘.
Mediale und literarische Konfigurationen lebensweltlicher Krisen, de Gruyter,
Berlin/Boston, 2020, pp. 209–228.'
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ama: 'Willeke S. Ludwig Tieck. In: Eke NO, ed. Vormärz-Handbuch. Aisthesis
; 2020:209-227.'
apa: Willeke, S. (2020). Ludwig Tieck. In N. O. Eke (Ed.), Vormärz-Handbuch
(pp. 209–227). Aisthesis .
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chicago: 'Willeke, Stephanie. “Ludwig Tieck.” In Vormärz-Handbuch, edited
by Norbert Otto Eke, 209–27. Bielefeld: Aisthesis , 2020.'
ieee: 'S. Willeke, “Ludwig Tieck,” in Vormärz-Handbuch, N. O. Eke, Ed. Bielefeld:
Aisthesis , 2020, pp. 209–227.'
mla: Willeke, Stephanie. “Ludwig Tieck.” Vormärz-Handbuch, edited by Norbert
Otto Eke, Aisthesis , 2020, pp. 209–27.
short: 'S. Willeke, in: N.O. Eke (Ed.), Vormärz-Handbuch, Aisthesis , Bielefeld,
2020, pp. 209–227.'
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