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_id: '32194'
author:
- first_name: Stefaniya
  full_name: Ptashnyk, Stefaniya
  id: '94428'
  last_name: Ptashnyk
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  ama: 'Ptashnyk S.  Gedenkschrift für Jörg Riecke . In: Bopp D, Roth K, Ptashnyk
    S, Theobald T, eds. <i>Wörter – Zeichen der Veränderung (Studia Linguistica Germanica)</i>.
    de Gruyter; 2020.'
  apa: Ptashnyk, S. (2020).  Gedenkschrift für Jörg Riecke . In D. Bopp, K. Roth,
    S. Ptashnyk, &#38; T. Theobald (Eds.), <i>Wörter – Zeichen der Veränderung (Studia
    Linguistica Germanica)</i>. de Gruyter.
  bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2020, place={Berlin }, title={ Gedenkschrift für Jörg
    Riecke }, booktitle={Wörter – Zeichen der Veränderung (Studia Linguistica Germanica)},
    publisher={de Gruyter}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Bopp, Dominika and
    Roth, Kerstin and Ptashnyk, Stefaniya and Theobald, Tina }, year={2020} }'
  chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “ Gedenkschrift für Jörg Riecke .” In <i>Wörter –
    Zeichen der Veränderung (Studia Linguistica Germanica)</i>, edited by Dominika
    Bopp, Kerstin Roth, Stefaniya Ptashnyk, and Tina  Theobald. Berlin : de Gruyter,
    2020.'
  ieee: 'S. Ptashnyk, “ Gedenkschrift für Jörg Riecke ,” in <i>Wörter – Zeichen der
    Veränderung (Studia Linguistica Germanica)</i>, D. Bopp, K. Roth, S. Ptashnyk,
    and T. Theobald, Eds. Berlin : de Gruyter, 2020.'
  mla: Ptashnyk, Stefaniya. “ Gedenkschrift für Jörg Riecke .” <i>Wörter – Zeichen
    der Veränderung (Studia Linguistica Germanica)</i>, edited by Dominika Bopp et
    al., de Gruyter, 2020.
  short: 'S. Ptashnyk, in: D. Bopp, K. Roth, S. Ptashnyk, T. Theobald (Eds.), Wörter
    – Zeichen der Veränderung (Studia Linguistica Germanica), de Gruyter, Berlin ,
    2020.'
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publication: Wörter – Zeichen der Veränderung (Studia Linguistica Germanica)
publisher: de Gruyter
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title: ' Gedenkschrift für Jörg Riecke '
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  ama: 'Ptashnyk S. Language Variation in multilingual historical settings. In: Lenz
    A, Maselko M, eds. <i>“VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics.”</i>
    Vienna University Press; 2020:155–180.'
  apa: Ptashnyk, S. (2020). Language Variation in multilingual historical settings.
    In A. Lenz &#38; M. Maselko (Eds.), <i>“VARIATIONist Linguistics meets CONTACT
    Linguistics”</i> (pp. 155–180). Vienna University Press.
  bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2020, place={Wien}, title={Language Variation in multilingual
    historical settings}, booktitle={“VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics”},
    publisher={Vienna University Press}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Lenz,
    Alexandra and Maselko, Mateusz }, year={2020}, pages={155–180} }'
  chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Language Variation in multilingual historical settings.”
    In <i>“VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics,”</i> edited by Alexandra
    Lenz and Mateusz  Maselko, 155–180. Wien: Vienna University Press, 2020.'
  ieee: 'S. Ptashnyk, “Language Variation in multilingual historical settings,” in
    <i>“VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics,”</i> A. Lenz and M. Maselko,
    Eds. Wien: Vienna University Press, 2020, pp. 155–180.'
  mla: Ptashnyk, Stefaniya. “Language Variation in multilingual historical settings.”
    <i>“VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics,”</i> edited by Alexandra
    Lenz and Mateusz  Maselko, Vienna University Press, 2020, pp. 155–180.
  short: 'S. Ptashnyk, in: A. Lenz, M. Maselko (Eds.), “VARIATIONist Linguistics meets
    CONTACT Linguistics,” Vienna University Press, Wien, 2020, pp. 155–180.'
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publication: “VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics”
publisher: Vienna University Press
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title: Language Variation in multilingual historical settings
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  ama: 'Ptashnyk S, Bopp D, Roth K, Theobald T. Einleitung. In: Bopp D, Roth K, Ptashnyk
    S, Theobald T, eds. <i>Wörter – Zeichen der Veränderung. Gedenkschrift für Jörg
    Riecke</i>. de Gruyter; 2020:1–10.'
  apa: Ptashnyk, S., Bopp, D., Roth, K., &#38; Theobald, T. (2020). Einleitung. In
    D. Bopp, K. Roth, S. Ptashnyk, &#38; T. Theobald (Eds.), <i>Wörter – Zeichen der
    Veränderung. Gedenkschrift für Jörg Riecke</i> (pp. 1–10). de Gruyter.
  bibtex: '@inbook{Ptashnyk_Bopp_Roth_Theobald_2020, place={Berlin  }, title={Einleitung},
    booktitle={Wörter – Zeichen der Veränderung. Gedenkschrift für Jörg Riecke}, publisher={de
    Gruyter}, author={Ptashnyk, Stefaniya and Bopp, Dominika and Roth, Kerstin and
    Theobald, Tina }, editor={Bopp, Dominika and Roth, Kerstin and Ptashnyk, Stefaniya
    and Theobald, Tina }, year={2020}, pages={1–10} }'
  chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya, Dominika Bopp, Kerstin Roth, and Tina  Theobald.
    “Einleitung.” In <i>Wörter – Zeichen der Veränderung. Gedenkschrift für Jörg Riecke</i>,
    edited by Dominika Bopp, Kerstin Roth, Stefaniya Ptashnyk, and Tina  Theobald,
    1–10. Berlin  : de Gruyter, 2020.'
  ieee: 'S. Ptashnyk, D. Bopp, K. Roth, and T. Theobald, “Einleitung,” in <i>Wörter
    – Zeichen der Veränderung. Gedenkschrift für Jörg Riecke</i>, D. Bopp, K. Roth,
    S. Ptashnyk, and T. Theobald, Eds. Berlin  : de Gruyter, 2020, pp. 1–10.'
  mla: Ptashnyk, Stefaniya, et al. “Einleitung.” <i>Wörter – Zeichen der Veränderung.
    Gedenkschrift für Jörg Riecke</i>, edited by Dominika Bopp et al., de Gruyter,
    2020, pp. 1–10.
  short: 'S. Ptashnyk, D. Bopp, K. Roth, T. Theobald, in: D. Bopp, K. Roth, S. Ptashnyk,
    T. Theobald (Eds.), Wörter – Zeichen der Veränderung. Gedenkschrift für Jörg Riecke,
    de Gruyter, Berlin  , 2020, pp. 1–10.'
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publication: Wörter – Zeichen der Veränderung. Gedenkschrift für Jörg Riecke
publisher: de Gruyter
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title: Einleitung
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year: '2020'
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abstract:
- lang: ger
  text: Formiert sich eine Disziplin „Schreibwissenschaft“? Wir versuchen, die Form,
    den Gegenstand und mögliche Ziele des Feldes zu beschreiben, aus dem sich aktuell
    so etwas wie eine Disziplin zu bilden scheint. Nach einer Vergewisserung, was
    in der Wissenschaftssoziologie überhaupt unter Disziplin verstanden wird, arbeiten
    wir Spezifika einer Schreibwissenschaft als einer Practical Art heraus und diskutieren
    dann, welche Türen sich mit der Institutionalisierung einer Disziplin möglicherweise
    öffnen werden und welche sich vielleicht schließen.
author:
- first_name: Katrin
  full_name: Girgensohn, Katrin
  last_name: Girgensohn
- first_name: Stefanie
  full_name: Haacke, Stefanie
  last_name: Haacke
- first_name: Andrea
  full_name: Karsten, Andrea
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  last_name: Karsten
citation:
  ama: 'Girgensohn K, Haacke S, Karsten A. Disziplin Schreibwissenschaft? Kritische
    Überlegungen zur Entwicklung einer „Practical Art“. In: Huemer B, Doleschal U,
    Wiederkehr R, et al., eds. <i>Schreibwissenschaft - eine neue Disziplin: Diskursübergreifende
    Perspektiven</i>. Vol 2. 1st ed. Schreibwissenschaft. Böhlau; 2020:25-47. doi:<a
    href="https://doi.org/10.7767/9783205209768.25">10.7767/9783205209768.25</a>'
  apa: 'Girgensohn, K., Haacke, S., &#38; Karsten, A. (2020). Disziplin Schreibwissenschaft?
    Kritische Überlegungen zur Entwicklung einer „Practical Art“. In B. Huemer, U.
    Doleschal, R. Wiederkehr, K. Girgensohn, S. Dengscherz, M. Brinkschulte, &#38;
    C. Mertlitsch (Eds.), <i>Schreibwissenschaft - eine neue Disziplin: Diskursübergreifende
    Perspektiven</i> (1st ed., Vol. 2, pp. 25–47). Böhlau. <a href="https://doi.org/10.7767/9783205209768.25">https://doi.org/10.7767/9783205209768.25</a>'
  bibtex: '@inbook{Girgensohn_Haacke_Karsten_2020, place={Wien}, edition={1}, series={Schreibwissenschaft},
    title={Disziplin Schreibwissenschaft? Kritische Überlegungen zur Entwicklung einer
    „Practical Art“}, volume={2}, DOI={<a href="https://doi.org/10.7767/9783205209768.25">10.7767/9783205209768.25</a>},
    booktitle={Schreibwissenschaft - eine neue Disziplin: Diskursübergreifende Perspektiven},
    publisher={Böhlau}, author={Girgensohn, Katrin and Haacke, Stefanie and Karsten,
    Andrea}, editor={Huemer, Birgit and Doleschal, Ursula and Wiederkehr, Ruth and
    Girgensohn, Katrin and Dengscherz, Sabine and Brinkschulte, Melanie and Mertlitsch,
    Carmen}, year={2020}, pages={25–47}, collection={Schreibwissenschaft} }'
  chicago: 'Girgensohn, Katrin, Stefanie Haacke, and Andrea Karsten. “Disziplin Schreibwissenschaft?
    Kritische Überlegungen zur Entwicklung einer „Practical Art“.” In <i>Schreibwissenschaft
    - eine neue Disziplin: Diskursübergreifende Perspektiven</i>, edited by Birgit
    Huemer, Ursula Doleschal, Ruth Wiederkehr, Katrin Girgensohn, Sabine Dengscherz,
    Melanie Brinkschulte, and Carmen Mertlitsch, 1st ed., 2:25–47. Schreibwissenschaft.
    Wien: Böhlau, 2020. <a href="https://doi.org/10.7767/9783205209768.25">https://doi.org/10.7767/9783205209768.25</a>.'
  ieee: 'K. Girgensohn, S. Haacke, and A. Karsten, “Disziplin Schreibwissenschaft?
    Kritische Überlegungen zur Entwicklung einer „Practical Art“,” in <i>Schreibwissenschaft
    - eine neue Disziplin: Diskursübergreifende Perspektiven</i>, 1st ed., vol. 2,
    B. Huemer, U. Doleschal, R. Wiederkehr, K. Girgensohn, S. Dengscherz, M. Brinkschulte,
    and C. Mertlitsch, Eds. Wien: Böhlau, 2020, pp. 25–47.'
  mla: 'Girgensohn, Katrin, et al. “Disziplin Schreibwissenschaft? Kritische Überlegungen
    zur Entwicklung einer „Practical Art“.” <i>Schreibwissenschaft - eine neue Disziplin:
    Diskursübergreifende Perspektiven</i>, edited by Birgit Huemer et al., 1st ed.,
    vol. 2, Böhlau, 2020, pp. 25–47, doi:<a href="https://doi.org/10.7767/9783205209768.25">10.7767/9783205209768.25</a>.'
  short: 'K. Girgensohn, S. Haacke, A. Karsten, in: B. Huemer, U. Doleschal, R. Wiederkehr,
    K. Girgensohn, S. Dengscherz, M. Brinkschulte, C. Mertlitsch (Eds.), Schreibwissenschaft
    - eine neue Disziplin: Diskursübergreifende Perspektiven, 1st ed., Böhlau, Wien,
    2020, pp. 25–47.'
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- first_name: Birgit
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  full_name: Doleschal, Ursula
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- first_name: Ruth
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  full_name: Girgensohn, Katrin
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- iso: ger
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place: Wien
publication: 'Schreibwissenschaft - eine neue Disziplin: Diskursübergreifende Perspektiven'
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  eisbn:
  - 978-3-205-20976-8
  isbn:
  - 978-3-205-20974-4
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publisher: Böhlau
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title: Disziplin Schreibwissenschaft? Kritische Überlegungen zur Entwicklung einer
  „Practical Art“
type: book_chapter
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volume: 2
year: '2020'
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author:
- first_name: Andrea
  full_name: Karsten, Andrea
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  last_name: Karsten
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  ama: 'Karsten A. Der Schreibprozess als Dialog. Eine Perspektive am Schnittpunkt
    von dialogischer Sprachwissenschaft und soziokultureller Psychologie. In: Knaller
    S, Pany-Habsa D, Scholger M, eds. <i>Schreibforschung interdisziplinär</i>. transcript
    Verlag; 2020:31-47. doi:<a href="https://doi.org/10.14361/9783839449615-003">10.14361/9783839449615-003</a>'
  apa: Karsten, A. (2020). Der Schreibprozess als Dialog. Eine Perspektive am Schnittpunkt
    von dialogischer Sprachwissenschaft und soziokultureller Psychologie. In S. Knaller,
    D. Pany-Habsa, &#38; M. Scholger (Eds.), <i>Schreibforschung interdisziplinär</i>
    (pp. 31–47). transcript Verlag. <a href="https://doi.org/10.14361/9783839449615-003">https://doi.org/10.14361/9783839449615-003</a>
  bibtex: '@inbook{Karsten_2020, place={Bielefeld}, title={Der Schreibprozess als
    Dialog. Eine Perspektive am Schnittpunkt von dialogischer Sprachwissenschaft und
    soziokultureller Psychologie}, DOI={<a href="https://doi.org/10.14361/9783839449615-003">10.14361/9783839449615-003</a>},
    booktitle={Schreibforschung interdisziplinär}, publisher={transcript Verlag},
    author={Karsten, Andrea}, editor={Knaller, Susanne and Pany-Habsa, Doris and Scholger,
    Martina}, year={2020}, pages={31–47} }'
  chicago: 'Karsten, Andrea. “Der Schreibprozess als Dialog. Eine Perspektive am Schnittpunkt
    von dialogischer Sprachwissenschaft und soziokultureller Psychologie.” In <i>Schreibforschung
    interdisziplinär</i>, edited by Susanne Knaller, Doris Pany-Habsa, and Martina
    Scholger, 31–47. Bielefeld: transcript Verlag, 2020. <a href="https://doi.org/10.14361/9783839449615-003">https://doi.org/10.14361/9783839449615-003</a>.'
  ieee: 'A. Karsten, “Der Schreibprozess als Dialog. Eine Perspektive am Schnittpunkt
    von dialogischer Sprachwissenschaft und soziokultureller Psychologie,” in <i>Schreibforschung
    interdisziplinär</i>, S. Knaller, D. Pany-Habsa, and M. Scholger, Eds. Bielefeld:
    transcript Verlag, 2020, pp. 31–47.'
  mla: Karsten, Andrea. “Der Schreibprozess als Dialog. Eine Perspektive am Schnittpunkt
    von dialogischer Sprachwissenschaft und soziokultureller Psychologie.” <i>Schreibforschung
    interdisziplinär</i>, edited by Susanne Knaller et al., transcript Verlag, 2020,
    pp. 31–47, doi:<a href="https://doi.org/10.14361/9783839449615-003">10.14361/9783839449615-003</a>.
  short: 'A. Karsten, in: S. Knaller, D. Pany-Habsa, M. Scholger (Eds.), Schreibforschung
    interdisziplinär, transcript Verlag, Bielefeld, 2020, pp. 31–47.'
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- first_name: Susanne
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  eisbn:
  - 978-3-8394-4961-5
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title: Der Schreibprozess als Dialog. Eine Perspektive am Schnittpunkt von dialogischer
  Sprachwissenschaft und soziokultureller Psychologie
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author:
- first_name: Johanna
  full_name: Tönsing, Johanna
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  last_name: Tönsing
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  ama: 'Tönsing J. <i>Animalische Epistemologie: Tierwahrheiten bei Franz Kafka am
    Beispiel von “Ein Bericht für eine Akademie.”</i>; 2020.'
  apa: 'Tönsing, J. (2020). <i>Animalische Epistemologie: Tierwahrheiten bei Franz
    Kafka am Beispiel von “Ein Bericht für eine Akademie.”</i>'
  bibtex: '@book{Tönsing_2020, place={Paderborn}, title={Animalische Epistemologie:
    Tierwahrheiten bei Franz Kafka am Beispiel von “Ein Bericht für eine Akademie”},
    author={Tönsing, Johanna}, year={2020} }'
  chicago: 'Tönsing, Johanna. <i>Animalische Epistemologie: Tierwahrheiten bei Franz
    Kafka am Beispiel von “Ein Bericht für eine Akademie.”</i> Paderborn, 2020.'
  ieee: 'J. Tönsing, <i>Animalische Epistemologie: Tierwahrheiten bei Franz Kafka
    am Beispiel von “Ein Bericht für eine Akademie.”</i> Paderborn, 2020.'
  mla: 'Tönsing, Johanna. <i>Animalische Epistemologie: Tierwahrheiten bei Franz Kafka
    am Beispiel von “Ein Bericht für eine Akademie.”</i> 2020.'
  short: 'J. Tönsing, Animalische Epistemologie: Tierwahrheiten bei Franz Kafka am
    Beispiel von “Ein Bericht für eine Akademie,” Paderborn, 2020.'
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title: 'Animalische Epistemologie: Tierwahrheiten bei Franz Kafka am Beispiel von
  "Ein Bericht für eine Akademie"'
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author:
- first_name: Tanja
  full_name: Ulrich, Tanja
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  last_name: Ulrich
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  ama: 'Ulrich T.  Strategieorientierte Therapie mit dem Wortschatzsammler - (nicht
    nur) für Kinder mit Wortfindungsstörungen. In: Fritzsche T,  Breitenstein S, Wunderlich
    H, Ferchland L,  Krug R, eds. <i>Nur Ein Wort? Diagnostik Und Therapie von Wortabrufstörungen
    Bei Kindern Und Erwachsenen. Spektrum Patholinguistik</i>. Vol 13. Spectrum Patholinguistics.
    ; 2020:15-30.'
  apa: Ulrich, T. (2020).  Strategieorientierte Therapie mit dem Wortschatzsammler
    - (nicht nur) für Kinder mit Wortfindungsstörungen. In T. Fritzsche, S.  Breitenstein,
    H. Wunderlich, L. Ferchland, &#38; R.  Krug (Eds.), <i>Nur ein Wort? Diagnostik
    und Therapie von Wortabrufstörungen bei Kindern und Erwachsenen. Spektrum Patholinguistik</i>
    (Vol. 13, pp. 15–30).
  bibtex: '@inbook{Ulrich_2020, series={Spectrum Patholinguistics}, title={ Strategieorientierte
    Therapie mit dem Wortschatzsammler - (nicht nur) für Kinder mit Wortfindungsstörungen},
    volume={13}, booktitle={Nur ein Wort? Diagnostik und Therapie von Wortabrufstörungen
    bei Kindern und Erwachsenen. Spektrum Patholinguistik}, author={Ulrich, Tanja},
    editor={Fritzsche, T and  Breitenstein, S and Wunderlich, H and Ferchland, L and  Krug,
    R}, year={2020}, pages={15–30}, collection={Spectrum Patholinguistics} }'
  chicago: Ulrich, Tanja. “ Strategieorientierte Therapie Mit Dem Wortschatzsammler
    - (Nicht Nur) Für Kinder Mit Wortfindungsstörungen.” In <i>Nur Ein Wort? Diagnostik
    Und Therapie von Wortabrufstörungen Bei Kindern Und Erwachsenen. Spektrum Patholinguistik</i>,
    edited by T Fritzsche, S  Breitenstein, H Wunderlich, L Ferchland, and R  Krug,
    13:15–30. Spectrum Patholinguistics, 2020.
  ieee: T. Ulrich, “ Strategieorientierte Therapie mit dem Wortschatzsammler - (nicht
    nur) für Kinder mit Wortfindungsstörungen,” in <i>Nur ein Wort? Diagnostik und
    Therapie von Wortabrufstörungen bei Kindern und Erwachsenen. Spektrum Patholinguistik</i>,
    vol. 13, T. Fritzsche, S.  Breitenstein, H. Wunderlich, L. Ferchland, and R.  Krug,
    Eds. 2020, pp. 15–30.
  mla: Ulrich, Tanja. “ Strategieorientierte Therapie Mit Dem Wortschatzsammler -
    (Nicht Nur) Für Kinder Mit Wortfindungsstörungen.” <i>Nur Ein Wort? Diagnostik
    Und Therapie von Wortabrufstörungen Bei Kindern Und Erwachsenen. Spektrum Patholinguistik</i>,
    edited by T Fritzsche et al., vol. 13, 2020, pp. 15–30.
  short: 'T. Ulrich, in: T. Fritzsche, S.  Breitenstein, H. Wunderlich, L. Ferchland,
    R.  Krug (Eds.), Nur Ein Wort? Diagnostik Und Therapie von Wortabrufstörungen
    Bei Kindern Und Erwachsenen. Spektrum Patholinguistik, 2020, pp. 15–30.'
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publication: Nur ein Wort? Diagnostik und Therapie von Wortabrufstörungen bei Kindern
  und Erwachsenen. Spektrum Patholinguistik
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title: ' Strategieorientierte Therapie mit dem Wortschatzsammler - (nicht nur) für
  Kinder mit Wortfindungsstörungen'
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volume: 13
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- first_name: Ruth
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  ama: Hagengruber R. Review Hagengruber Le Ru Émilie Du Châtelet Philosophe . <i>H-France
    Net</i>. 2020;158.
  apa: Hagengruber, R. (2020). Review Hagengruber Le Ru Émilie Du Châtelet Philosophe
    . In <i>H-France Net</i> (Vol. 158).
  bibtex: '@article{Hagengruber_2020, title={Review Hagengruber Le Ru Émilie Du Châtelet
    Philosophe }, volume={158}, journal={H-France Net}, author={Hagengruber, Ruth},
    year={2020} }'
  chicago: Hagengruber, Ruth. “Review Hagengruber Le Ru Émilie Du Châtelet Philosophe
    .” <i>H-France Net</i>, 2020.
  ieee: R. Hagengruber, “Review Hagengruber Le Ru Émilie Du Châtelet Philosophe ,”
    <i>H-France Net</i>, vol. 158. 2020.
  mla: Hagengruber, Ruth. “Review Hagengruber Le Ru Émilie Du Châtelet Philosophe
    .” <i>H-France Net</i>, vol. 158, 2020.
  short: R. Hagengruber, H-France Net 158 (2020).
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- first_name: Ruth
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citation:
  ama: 'Hagengruber R. The Stolen History—Retrieving the History of Women Philosophers
    and its Methodical Implications. In: Hagengruber RE, Thorgeirsdottir S, eds. <i>Methodological
    Reflections on Women’s Contribution and Influence in the History of Philosophy.
    Women in the History of Philosophy and Sciences, Vol 3</i>. Springer; 2020. doi:<a
    href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1_4">https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1_4</a>'
  apa: Hagengruber, R. (2020). The Stolen History—Retrieving the History of Women
    Philosophers and its Methodical Implications. In R. E. Hagengruber &#38; S. Thorgeirsdottir
    (Eds.), <i>Methodological Reflections on Women’s Contribution and Influence in
    the History of Philosophy. Women in the History of Philosophy and Sciences, Vol
    3</i>. Springer. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1_4">https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1_4</a>
  bibtex: '@inbook{Hagengruber_2020, place={Cham}, title={The Stolen History—Retrieving
    the History of Women Philosophers and its Methodical Implications}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1_4">https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1_4</a>},
    booktitle={Methodological Reflections on Women’s Contribution and Influence in
    the History of Philosophy. Women in the History of Philosophy and Sciences, Vol
    3}, publisher={Springer}, author={Hagengruber, Ruth}, editor={Hagengruber, Ruth
    Edith and Thorgeirsdottir, Sigridur}, year={2020} }'
  chicago: 'Hagengruber, Ruth. “The Stolen History—Retrieving the History of Women
    Philosophers and Its Methodical Implications.” In <i>Methodological Reflections
    on Women’s Contribution and Influence in the History of Philosophy. Women in the
    History of Philosophy and Sciences, Vol 3</i>, edited by Ruth Edith Hagengruber
    and Sigridur Thorgeirsdottir. Cham: Springer, 2020. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1_4">https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1_4</a>.'
  ieee: 'R. Hagengruber, “The Stolen History—Retrieving the History of Women Philosophers
    and its Methodical Implications,” in <i>Methodological Reflections on Women’s
    Contribution and Influence in the History of Philosophy. Women in the History
    of Philosophy and Sciences, Vol 3</i>, R. E. Hagengruber and S. Thorgeirsdottir,
    Eds. Cham: Springer, 2020.'
  mla: Hagengruber, Ruth. “The Stolen History—Retrieving the History of Women Philosophers
    and Its Methodical Implications.” <i>Methodological Reflections on Women’s Contribution
    and Influence in the History of Philosophy. Women in the History of Philosophy
    and Sciences, Vol 3</i>, edited by Ruth Edith Hagengruber and Sigridur Thorgeirsdottir,
    Springer, 2020, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1_4">https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1_4</a>.
  short: 'R. Hagengruber, in: R.E. Hagengruber, S. Thorgeirsdottir (Eds.), Methodological
    Reflections on Women’s Contribution and Influence in the History of Philosophy.
    Women in the History of Philosophy and Sciences, Vol 3, Springer, Cham, 2020.'
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doi: https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1_4
editor:
- first_name: Ruth Edith
  full_name: Hagengruber, Ruth Edith
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  last_name: Thorgeirsdottir
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- iso: eng
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publication: Methodological Reflections on Women’s Contribution and Influence in the
  History of Philosophy. Women in the History of Philosophy and Sciences, Vol 3
publisher: Springer
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title: The Stolen History—Retrieving the History of Women Philosophers and its Methodical
  Implications
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year: '2020'
...
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abstract:
- lang: eng
  text: The Enlightenment is well known for its critical analysis of the Bible. Though
    the Renaissance sources have been acknowledged as an inspiration of this movement,
    the Querelle des Femmes and its critique of the Bible has never been considered
    as a possible catalyst for the enlightened philosophical discourse. For centuries
    women have fought against interpretations of the Bible.This paper argues that
    the Querelle des Femmes criticized the Bible not only because of its patriarchal
    content but also criticized philosophical thinking that, for supporting the views
    from the Bible and its misogynist stance, misusing the instruments of rational
    philosophy. Arguments from 1400-1750, from Nogarola to Du Châtelet proof women
    philosophers’ fight in favour of a critique of the bible from a rational point
    of view, reflecting also on the status of what it meant, to argue rationally.
author:
- first_name: Ruth
  full_name: Hagengruber, Ruth
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  last_name: Hagengruber
  orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
citation:
  ama: Hagengruber R. Pressure on Enlightenment. Bible Critics from Nogarola to Du
    Châtelet. <i>Dianoia 31, no XXV</i>. Published online 2020:331-353.
  apa: Hagengruber, R. (2020). Pressure on Enlightenment. Bible Critics from Nogarola
    to Du Châtelet. <i>Dianoia 31, No. XXV</i>, 331–353.
  bibtex: '@article{Hagengruber_2020, title={Pressure on Enlightenment. Bible Critics
    from Nogarola to Du Châtelet}, journal={Dianoia 31, no. XXV}, author={Hagengruber,
    Ruth}, year={2020}, pages={331–353} }'
  chicago: Hagengruber, Ruth. “Pressure on Enlightenment. Bible Critics from Nogarola
    to Du Châtelet.” <i>Dianoia 31, No. XXV</i>, 2020, 331–53.
  ieee: R. Hagengruber, “Pressure on Enlightenment. Bible Critics from Nogarola to
    Du Châtelet,” <i>Dianoia 31, no. XXV</i>, pp. 331–353, 2020.
  mla: Hagengruber, Ruth. “Pressure on Enlightenment. Bible Critics from Nogarola
    to Du Châtelet.” <i>Dianoia 31, No. XXV</i>, 2020, pp. 331–53.
  short: R. Hagengruber, Dianoia 31, No. XXV (2020) 331–353.
conference:
  location: 'Bologna '
  name: Conference European Society of  Early Modern Philosophy
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keyword:
- 'Keywords: Bible critics'
- Isotta Nogarola
- Querelle des femmes
- Enlightenment
- Émilie Du Châtelet.
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page: 331-353
publication: Dianoia 31, no. XXV
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  - ISBN 978-88-7000-877-7
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title: Pressure on Enlightenment. Bible Critics from Nogarola to Du Châtelet
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year: '2020'
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author:
- first_name: Ruth
  full_name: Hagengruber, Ruth
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  last_name: Hagengruber
  orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
citation:
  ama: 'Hagengruber R. Der männliche Gott. Bibel- und Gesellschaftskritik in der Tradition
    der Philosophinnen der frühen Neuzeit. In: Hoye WJ, ed. <i>Männlich, weiblich,
    divers? Philosophische Anthropologie der Geschlechter</i>. Josef Pieper Stiftung;
    2020:27-59.'
  apa: Hagengruber, R. (2020). Der männliche Gott. Bibel- und Gesellschaftskritik
    in der Tradition der Philosophinnen der frühen Neuzeit. In W. J. Hoye (Ed.), <i>Männlich,
    weiblich, divers? Philosophische Anthropologie der Geschlechter</i> (pp. 27–59).
    Josef Pieper Stiftung.
  bibtex: '@inbook{Hagengruber_2020, place={Münster}, title={Der männliche Gott. Bibel-
    und Gesellschaftskritik in der Tradition der Philosophinnen der frühen Neuzeit},
    booktitle={Männlich, weiblich, divers? Philosophische Anthropologie der Geschlechter},
    publisher={Josef Pieper Stiftung}, author={Hagengruber, Ruth}, editor={Hoye, William
    J.}, year={2020}, pages={27–59} }'
  chicago: 'Hagengruber, Ruth. “Der männliche Gott. Bibel- und Gesellschaftskritik
    in der Tradition der Philosophinnen der frühen Neuzeit.” In <i>Männlich, weiblich,
    divers? Philosophische Anthropologie der Geschlechter</i>, edited by William J.
    Hoye, 27–59. Münster: Josef Pieper Stiftung, 2020.'
  ieee: 'R. Hagengruber, “Der männliche Gott. Bibel- und Gesellschaftskritik in der
    Tradition der Philosophinnen der frühen Neuzeit,” in <i>Männlich, weiblich, divers?
    Philosophische Anthropologie der Geschlechter</i>, W. J. Hoye, Ed. Münster: Josef
    Pieper Stiftung, 2020, pp. 27–59.'
  mla: Hagengruber, Ruth. “Der männliche Gott. Bibel- und Gesellschaftskritik in der
    Tradition der Philosophinnen der frühen Neuzeit.” <i>Männlich, weiblich, divers?
    Philosophische Anthropologie der Geschlechter</i>, edited by William J. Hoye,
    Josef Pieper Stiftung, 2020, pp. 27–59.
  short: 'R. Hagengruber, in: W.J. Hoye (Ed.), Männlich, weiblich, divers? Philosophische
    Anthropologie der Geschlechter, Josef Pieper Stiftung, Münster, 2020, pp. 27–59.'
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- first_name: William J.
  full_name: Hoye, William J.
  last_name: Hoye
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- iso: ger
page: 27-59
place: Münster
publication: Männlich, weiblich, divers? Philosophische Anthropologie der Geschlechter
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  isbn:
  - 978-3-00-065669-9
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publisher: Josef Pieper Stiftung
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title: Der männliche Gott. Bibel- und Gesellschaftskritik in der Tradition der Philosophinnen
  der frühen Neuzeit
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year: '2020'
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citation:
  ama: Hagengruber R, Thorgeirsdottir S, eds. <i>Methodological Reflections on Women’s
    Contribution and Influence in the History of Philosophy. Women in the History
    of Philosophy and Sciences, Vol 3</i>. Springer; 2020. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1">https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1</a>
  apa: Hagengruber, R., &#38; Thorgeirsdottir, S. (Eds.). (2020). <i>Methodological
    Reflections on Women’s Contribution and Influence in the History of Philosophy.
    Women in the History of Philosophy and Sciences, Vol 3</i>. Springer. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1">https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1</a>
  bibtex: '@book{Hagengruber_Thorgeirsdottir_2020, place={Cham}, title={Methodological
    Reflections on Women’s Contribution and Influence in the History of Philosophy.
    Women in the History of Philosophy and Sciences, Vol 3}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1">https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1</a>},
    publisher={Springer}, year={2020} }'
  chicago: 'Hagengruber, Ruth, and Sigridur Thorgeirsdottir, eds. <i>Methodological
    Reflections on Women’s Contribution and Influence in the History of Philosophy.
    Women in the History of Philosophy and Sciences, Vol 3</i>. Cham: Springer, 2020.
    <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1">https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1</a>.'
  ieee: 'R. Hagengruber and S. Thorgeirsdottir, Eds., <i>Methodological Reflections
    on Women’s Contribution and Influence in the History of Philosophy. Women in the
    History of Philosophy and Sciences, Vol 3</i>. Cham: Springer, 2020.'
  mla: Hagengruber, Ruth, and Sigridur Thorgeirsdottir, editors. <i>Methodological
    Reflections on Women’s Contribution and Influence in the History of Philosophy.
    Women in the History of Philosophy and Sciences, Vol 3</i>. Springer, 2020, doi:<a
    href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1">https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1</a>.
  short: R. Hagengruber, S. Thorgeirsdottir, eds., Methodological Reflections on Women’s
    Contribution and Influence in the History of Philosophy. Women in the History
    of Philosophy and Sciences, Vol 3, Springer, Cham, 2020.
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- first_name: Ruth
  full_name: Hagengruber, Ruth
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  last_name: Thorgeirsdottir
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title: Methodological Reflections on Women’s Contribution and Influence in the History
  of Philosophy. Women in the History of Philosophy and Sciences, Vol 3
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year: '2020'
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  ama: Hagengruber RE, Brown A, Kölving U, Ertz S, eds. <i>The Saint Petersburg Manuscripts.
    A Historical and Critical Online Edition. Https://Historyofwomenphilosophers.Org/Stp/
    (2020-2021)</i>.; 2020.
  apa: Hagengruber, R. E., Brown, A., Kölving, U., &#38; Ertz, S. (Eds.). (2020).
    <i>The Saint Petersburg Manuscripts. A historical and critical online edition.
    https://historyofwomenphilosophers.org/stp/ (2020-2021)</i>.
  bibtex: '@book{Hagengruber_Brown_Kölving_Ertz_2020, title={The Saint Petersburg
    Manuscripts. A historical and critical online edition. https://historyofwomenphilosophers.org/stp/
    (2020-2021)}, year={2020} }'
  chicago: Hagengruber, Ruth Edith, Andrew Brown, Ulla Kölving, and Stefanie Ertz,
    eds. <i>The Saint Petersburg Manuscripts. A Historical and Critical Online Edition.
    Https://Historyofwomenphilosophers.Org/Stp/ (2020-2021)</i>, 2020.
  ieee: R. E. Hagengruber, A. Brown, U. Kölving, and S. Ertz, Eds., <i>The Saint Petersburg
    Manuscripts. A historical and critical online edition. https://historyofwomenphilosophers.org/stp/
    (2020-2021)</i>. 2020.
  mla: Hagengruber, Ruth Edith, et al., editors. <i>The Saint Petersburg Manuscripts.
    A Historical and Critical Online Edition. Https://Historyofwomenphilosophers.Org/Stp/
    (2020-2021)</i>. 2020.
  short: R.E. Hagengruber, A. Brown, U. Kölving, S. Ertz, eds., The Saint Petersburg
    Manuscripts. A Historical and Critical Online Edition. Https://Historyofwomenphilosophers.Org/Stp/
    (2020-2021), 2020.
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- first_name: Ruth Edith
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title: The Saint Petersburg Manuscripts. A historical and critical online edition.
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  ama: Kruse I. Gedankenhöhlen. Beteiligungschancen an literarischen Gesprächen stiften.
    <i>Die Grundschulzeitschrift </i>. 2020;322:36-37.
  apa: Kruse, I. (2020). Gedankenhöhlen. Beteiligungschancen an literarischen Gesprächen
    stiften. <i>Die Grundschulzeitschrift </i>, <i>322</i>, 36–37.
  bibtex: '@article{Kruse_2020, title={Gedankenhöhlen. Beteiligungschancen an literarischen
    Gesprächen stiften}, volume={322}, journal={Die Grundschulzeitschrift }, author={Kruse,
    Iris}, year={2020}, pages={36–37} }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “Gedankenhöhlen. Beteiligungschancen an literarischen Gesprächen
    stiften.” <i>Die Grundschulzeitschrift </i> 322 (2020): 36–37.'
  ieee: I. Kruse, “Gedankenhöhlen. Beteiligungschancen an literarischen Gesprächen
    stiften,” <i>Die Grundschulzeitschrift </i>, vol. 322, pp. 36–37, 2020.
  mla: Kruse, Iris. “Gedankenhöhlen. Beteiligungschancen an literarischen Gesprächen
    stiften.” <i>Die Grundschulzeitschrift </i>, vol. 322, 2020, pp. 36–37.
  short: I. Kruse, Die Grundschulzeitschrift  322 (2020) 36–37.
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  ama: 'Kruse I. Intermediale Lektüre. In: Kurwinkel T, Schmerheim  P, eds. <i>Handbuch
    Kinder- und Jugendliteratur</i>. J.B. Metzler; 2020:408-411.'
  apa: Kruse, I. (2020). Intermediale Lektüre. In T. Kurwinkel &#38; P. Schmerheim  (Eds.),
    <i>Handbuch Kinder- und Jugendliteratur</i> (pp. 408–411). J.B. Metzler.
  bibtex: '@inbook{Kruse_2020, place={Berlin}, title={Intermediale Lektüre}, booktitle={Handbuch
    Kinder- und Jugendliteratur}, publisher={J.B. Metzler}, author={Kruse, Iris},
    editor={Kurwinkel, Tobias  and Schmerheim , Philipp}, year={2020}, pages={408–411}
    }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “Intermediale Lektüre.” In <i>Handbuch Kinder- und Jugendliteratur</i>,
    edited by Tobias  Kurwinkel and Philipp Schmerheim , 408–11. Berlin: J.B. Metzler,
    2020.'
  ieee: 'I. Kruse, “Intermediale Lektüre,” in <i>Handbuch Kinder- und Jugendliteratur</i>,
    T. Kurwinkel and P. Schmerheim , Eds. Berlin: J.B. Metzler, 2020, pp. 408–411.'
  mla: Kruse, Iris. “Intermediale Lektüre.” <i>Handbuch Kinder- und Jugendliteratur</i>,
    edited by Tobias  Kurwinkel and Philipp Schmerheim , J.B. Metzler, 2020, pp. 408–11.
  short: 'I. Kruse, in: T. Kurwinkel, P. Schmerheim  (Eds.), Handbuch Kinder- und
    Jugendliteratur, J.B. Metzler, Berlin, 2020, pp. 408–411.'
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title: Intermediale Lektüre
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  ama: 'Kruse I. Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene sprachliche
    Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen Medienverbünden.
    In: Brüggemann J, Mesch B, eds. <i>Sprache als Herausforderung - Literatur als
    Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles
    Lernen</i>. Schneider Verlag Hohengehren; 2020:155-174.'
  apa: Kruse, I. (2020). Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene
    sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen
    Medienverbünden. In J. Brüggemann &#38; B. Mesch (Eds.), <i>Sprache als Herausforderung
    - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource
    für sprachsensibles Lernen</i> (pp. 155–174). Schneider Verlag Hohengehren.
  bibtex: '@inbook{Kruse_2020, place={Baltmannsweiler}, title={Literatursprache im
    Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene sprachliche Handlungserweiterungen
    in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen Medienverbünden}, booktitle={Sprache
    als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte
    und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen}, publisher={Schneider Verlag
    Hohengehren}, author={Kruse, Iris}, editor={Brüggemann, Jörn and Mesch, Birgit
    }, year={2020}, pages={155–174} }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene
    sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen
    Medienverbünden.” In <i>Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder-
    und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen</i>,
    edited by Jörn Brüggemann and Birgit  Mesch, 155–74. Baltmannsweiler: Schneider
    Verlag Hohengehren, 2020.'
  ieee: 'I. Kruse, “Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene
    sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen
    Medienverbünden,” in <i>Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder-
    und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen</i>,
    J. Brüggemann and B. Mesch, Eds. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren,
    2020, pp. 155–174.'
  mla: Kruse, Iris. “Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene
    sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen
    Medienverbünden.” <i>Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder-
    und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen</i>,
    edited by Jörn Brüggemann and Birgit  Mesch, Schneider Verlag Hohengehren, 2020,
    pp. 155–74.
  short: 'I. Kruse, in: J. Brüggemann, B. Mesch (Eds.), Sprache als Herausforderung
    - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource
    für sprachsensibles Lernen, Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, 2020,
    pp. 155–174.'
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  Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen
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title: Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene sprachliche
  Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen Medienverbünden
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  ama: 'Kruse I, Terhorst  S. Das starke Kind. Resilienz als Motiv in der Kinderliteratur.
    In: A FD,  Kagelmann A, Seidler A,  Glasenapp G von, eds. <i>Kinder- und Jugendmedien
    im inklusiven Blick. Analytische und didaktische Perspektiven</i>.  Peter Lang
    GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften; 2020:257-277.'
  apa: Kruse, I., &#38; Terhorst , S. (2020). Das starke Kind. Resilienz als Motiv
    in der Kinderliteratur. In F. D. A, A.  Kagelmann, A. Seidler, &#38; G. von  Glasenapp
    (Eds.), <i>Kinder- und Jugendmedien im inklusiven Blick. Analytische und didaktische
    Perspektiven</i> (pp. 257–277).  Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften.
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    als Motiv in der Kinderliteratur}, booktitle={Kinder- und Jugendmedien im inklusiven
    Blick. Analytische und didaktische Perspektiven}, publisher={ Peter Lang GmbH
    Internationaler Verlag der Wissenschaften}, author={Kruse, Iris and Terhorst ,
    Sarah}, editor={A, Frickel Daniela  and  Kagelmann, Andre  and Seidler, Andreas  and  Glasenapp,
    Gabriele von}, year={2020}, pages={257–277} }'
  chicago: 'Kruse, Iris, and Sarah Terhorst . “Das starke Kind. Resilienz als Motiv
    in der Kinderliteratur.” In <i>Kinder- und Jugendmedien im inklusiven Blick. Analytische
    und didaktische Perspektiven</i>, edited by Frickel Daniela  A, Andre   Kagelmann,
    Andreas  Seidler, and Gabriele von  Glasenapp, 257–77. Berlin:  Peter Lang GmbH
    Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2020.'
  ieee: 'I. Kruse and S. Terhorst , “Das starke Kind. Resilienz als Motiv in der Kinderliteratur,”
    in <i>Kinder- und Jugendmedien im inklusiven Blick. Analytische und didaktische
    Perspektiven</i>, F. D. A, A.  Kagelmann, A. Seidler, and G. von  Glasenapp, Eds.
    Berlin:  Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2020, pp.
    257–277.'
  mla: Kruse, Iris, and Sarah Terhorst . “Das starke Kind. Resilienz als Motiv in
    der Kinderliteratur.” <i>Kinder- und Jugendmedien im inklusiven Blick. Analytische
    und didaktische Perspektiven</i>, edited by Frickel Daniela  A et al.,  Peter
    Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2020, pp. 257–77.
  short: 'I. Kruse, S. Terhorst , in: F.D. A, A.  Kagelmann, A. Seidler, G. von  Glasenapp
    (Eds.), Kinder- und Jugendmedien im inklusiven Blick. Analytische und didaktische
    Perspektiven,  Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften, Berlin,
    2020, pp. 257–277.'
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  ama: 'Kruse I. Abenteuerlich (und) intermedial. Zur Medienverbunddidaktik und zu
    Lernchancen des seriell verfilmten Mittelalterromans “Der kleine Ritter Trenk”
    von Kirsten Boie. In: Müller  Karla,  Sieber A, eds. <i>Literarisches Lernen mit
    Medienverbünden für Kinder und Jugendliche. Abenteuer/âventiure als narrativer
    Zugang in Theorie und Praxis</i>. Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften;
    2020:73-98.'
  apa: Kruse, I. (2020). Abenteuerlich (und) intermedial. Zur Medienverbunddidaktik
    und zu Lernchancen des seriell verfilmten Mittelalterromans “Der kleine Ritter
    Trenk” von Kirsten Boie. In  Karla Müller &#38; A.  Sieber (Eds.), <i>Literarisches
    Lernen mit Medienverbünden für Kinder und Jugendliche. Abenteuer/âventiure als
    narrativer Zugang in Theorie und Praxis</i> (pp. 73–98). Peter Lang GmbH Internationaler
    Verlag der Wissenschaften.
  bibtex: '@inbook{Kruse_2020, place={Berlin}, title={Abenteuerlich (und) intermedial.
    Zur Medienverbunddidaktik und zu Lernchancen des seriell verfilmten Mittelalterromans
    “Der kleine Ritter Trenk” von Kirsten Boie}, booktitle={Literarisches Lernen mit
    Medienverbünden für Kinder und Jugendliche. Abenteuer/âventiure als narrativer
    Zugang in Theorie und Praxis}, publisher={Peter Lang GmbH Internationaler Verlag
    der Wissenschaften}, author={Kruse, Iris}, editor={Müller,  Karla and  Sieber,
    Andrea }, year={2020}, pages={73–98} }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “Abenteuerlich (und) intermedial. Zur Medienverbunddidaktik
    und zu Lernchancen des seriell verfilmten Mittelalterromans ‘Der kleine Ritter
    Trenk’ von Kirsten Boie.” In <i>Literarisches Lernen mit Medienverbünden für Kinder
    und Jugendliche. Abenteuer/âventiure als narrativer Zugang in Theorie und Praxis</i>,
    edited by  Karla Müller and Andrea   Sieber, 73–98. Berlin: Peter Lang GmbH Internationaler
    Verlag der Wissenschaften, 2020.'
  ieee: 'I. Kruse, “Abenteuerlich (und) intermedial. Zur Medienverbunddidaktik und
    zu Lernchancen des seriell verfilmten Mittelalterromans ‘Der kleine Ritter Trenk’
    von Kirsten Boie,” in <i>Literarisches Lernen mit Medienverbünden für Kinder und
    Jugendliche. Abenteuer/âventiure als narrativer Zugang in Theorie und Praxis</i>,  Karla
    Müller and A.  Sieber, Eds. Berlin: Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der
    Wissenschaften, 2020, pp. 73–98.'
  mla: Kruse, Iris. “Abenteuerlich (und) intermedial. Zur Medienverbunddidaktik und
    zu Lernchancen des seriell verfilmten Mittelalterromans ‘Der kleine Ritter Trenk’
    von Kirsten Boie.” <i>Literarisches Lernen mit Medienverbünden für Kinder und
    Jugendliche. Abenteuer/âventiure als narrativer Zugang in Theorie und Praxis</i>,
    edited by  Karla Müller and Andrea   Sieber, Peter Lang GmbH Internationaler Verlag
    der Wissenschaften, 2020, pp. 73–98.
  short: 'I. Kruse, in:  Karla Müller, A.  Sieber (Eds.), Literarisches Lernen mit
    Medienverbünden für Kinder und Jugendliche. Abenteuer/âventiure als narrativer
    Zugang in Theorie und Praxis, Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften,
    Berlin, 2020, pp. 73–98.'
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  Abenteuer/âventiure als narrativer Zugang in Theorie und Praxis
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publisher: Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften
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title: Abenteuerlich (und) intermedial. Zur Medienverbunddidaktik und zu Lernchancen
  des seriell verfilmten Mittelalterromans "Der kleine Ritter Trenk" von Kirsten Boie
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  ama: Kruse I. Vom Selbst- zum Gruppengespräch. Gedankenhöhlen zur Vorbereitung auf
    den Austausch über Literatur. <i>Praxis Deutsch (Gespräche über Literatur)</i>.
    2020;(280):12-17.
  apa: Kruse, I. (2020). Vom Selbst- zum Gruppengespräch. Gedankenhöhlen zur Vorbereitung
    auf den Austausch über Literatur. <i>Praxis Deutsch (Gespräche über Literatur)</i>,
    <i>280</i>, 12–17.
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    zur Vorbereitung auf den Austausch über Literatur}, number={280}, journal={Praxis
    Deutsch (Gespräche über Literatur)}, author={Kruse, Iris}, year={2020}, pages={12–17}
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  chicago: 'Kruse, Iris. “Vom Selbst- zum Gruppengespräch. Gedankenhöhlen zur Vorbereitung
    auf den Austausch über Literatur.” <i>Praxis Deutsch (Gespräche über Literatur)</i>,
    no. 280 (2020): 12–17.'
  ieee: I. Kruse, “Vom Selbst- zum Gruppengespräch. Gedankenhöhlen zur Vorbereitung
    auf den Austausch über Literatur,” <i>Praxis Deutsch (Gespräche über Literatur)</i>,
    no. 280, pp. 12–17, 2020.
  mla: Kruse, Iris. “Vom Selbst- zum Gruppengespräch. Gedankenhöhlen zur Vorbereitung
    auf den Austausch über Literatur.” <i>Praxis Deutsch (Gespräche über Literatur)</i>,
    no. 280, 2020, pp. 12–17.
  short: I. Kruse, Praxis Deutsch (Gespräche über Literatur) (2020) 12–17.
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publication: Praxis Deutsch (Gespräche über Literatur)
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  über Literatur
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- first_name: Anda-Lisa Martha Josephine Anna
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  ama: 'Harmening A-LMJA. Topographische Grenzgänge in die Unterwelt: Sterben als
    Suche in David Grossmanns Aus der Zeit fallen. In: Gansel C, Wolting M, eds. <i>Störungen
    des “Selbst” – Trauma-Erfahrungen und Möglichkeiten ihrer künstlerischen Konfiguration</i>.
    de Gruyter; 2020.'
  apa: 'Harmening, A.-L. M. J. A. (2020). Topographische Grenzgänge in die Unterwelt:
    Sterben als Suche in David Grossmanns Aus der Zeit fallen. In C. Gansel &#38;
    M. Wolting (Eds.), <i>Störungen des “Selbst” – Trauma-Erfahrungen und Möglichkeiten
    ihrer künstlerischen Konfiguration</i>. de Gruyter.'
  bibtex: '@inbook{Harmening_2020, place={Berlin/Boston}, title={Topographische Grenzgänge
    in die Unterwelt: Sterben als Suche in David Grossmanns Aus der Zeit fallen},
    booktitle={Störungen des “Selbst” – Trauma-Erfahrungen und Möglichkeiten ihrer
    künstlerischen Konfiguration}, publisher={de Gruyter}, author={Harmening, Anda-Lisa
    Martha Josephine Anna}, editor={Gansel, Carsten and Wolting, Monika}, year={2020}
    }'
  chicago: 'Harmening, Anda-Lisa Martha Josephine Anna. “Topographische Grenzgänge
    in die Unterwelt: Sterben als Suche in David Grossmanns Aus der Zeit fallen.”
    In <i>Störungen des “Selbst” – Trauma-Erfahrungen und Möglichkeiten ihrer künstlerischen
    Konfiguration</i>, edited by Carsten Gansel and Monika Wolting. Berlin/Boston:
    de Gruyter, 2020.'
  ieee: 'A.-L. M. J. A. Harmening, “Topographische Grenzgänge in die Unterwelt: Sterben
    als Suche in David Grossmanns Aus der Zeit fallen,” in <i>Störungen des “Selbst”
    – Trauma-Erfahrungen und Möglichkeiten ihrer künstlerischen Konfiguration</i>,
    C. Gansel and M. Wolting, Eds. Berlin/Boston: de Gruyter, 2020.'
  mla: 'Harmening, Anda-Lisa Martha Josephine Anna. “Topographische Grenzgänge in
    die Unterwelt: Sterben als Suche in David Grossmanns Aus der Zeit fallen.” <i>Störungen
    des “Selbst” – Trauma-Erfahrungen und Möglichkeiten ihrer künstlerischen Konfiguration</i>,
    edited by Carsten Gansel and Monika Wolting, de Gruyter, 2020.'
  short: 'A.-L.M.J.A. Harmening, in: C. Gansel, M. Wolting (Eds.), Störungen des “Selbst”
    – Trauma-Erfahrungen und Möglichkeiten ihrer künstlerischen Konfiguration, de
    Gruyter, Berlin/Boston, 2020.'
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  full_name: Wolting, Monika
  last_name: Wolting
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publication: Störungen des 'Selbst' – Trauma-Erfahrungen und Möglichkeiten ihrer künstlerischen
  Konfiguration
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title: 'Topographische Grenzgänge in die Unterwelt: Sterben als Suche in David Grossmanns
  Aus der Zeit fallen'
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