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ama: Weber J. Mit Maschinen anders lernen (Human-Machine Learning II). Widerspruch.
2020;75, 39. Jg.:167-176.
apa: Weber, J. (2020). Mit Maschinen anders lernen (Human-Machine Learning II).
Widerspruch, 75, 39. Jg., 167–176.
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Learning II)}, volume={75, 39. Jg.}, journal={Widerspruch}, author={Weber, Jutta},
year={2020}, pages={167–176} }'
chicago: 'Weber, Jutta. “Mit Maschinen anders lernen (Human-Machine Learning II).”
Widerspruch 75, 39. Jg. (2020): 167–76.'
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vol. 75, 39. Jg., pp. 167–176, 2020.
mla: Weber, Jutta. “Mit Maschinen anders lernen (Human-Machine Learning II).” Widerspruch,
vol. 75, 39. Jg., 2020, pp. 167–76.
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ama: 'Weber J. Introduction: Technosecurity Cultures. Technosecurity Cultures,
Sonderausgabe „Science as Culture“ (Hg: Jutta Weber/Katrin M Kämpf). 2020;Vol.
29(1):1-10.'
apa: 'Weber, J. (2020). Introduction: Technosecurity Cultures. Technosecurity
Cultures, Sonderausgabe „Science as Culture“ (Hg.: Jutta Weber/Katrin M. Kämpf),
Vol. 29(1), 1–10.'
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29(1)}, journal={Technosecurity Cultures, Sonderausgabe „Science as Culture“ (Hg.:
Jutta Weber/Katrin M. Kämpf)}, author={Weber, Jutta}, year={2020}, pages={1–10}
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Cultures, Sonderausgabe „Science as Culture“ (Hg.: Jutta Weber/Katrin M. Kämpf)
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Sonderausgabe „Science as Culture“ (Hg.: Jutta Weber/Katrin M. Kämpf), vol.
Vol. 29(1), pp. 1–10, 2020.'
mla: 'Weber, Jutta. “Introduction: Technosecurity Cultures.” Technosecurity Cultures,
Sonderausgabe „Science as Culture“ (Hg.: Jutta Weber/Katrin M. Kämpf), vol.
Vol. 29(1), 2020, pp. 1–10.'
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Jutta Weber/Katrin M. Kämpf) Vol. 29(1) (2020) 1–10.'
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Weber/Katrin M. Kämpf)'
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on Social Impact Bonds. Journal of Comparative Policy Analysis: Research and
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Comparative Perspective on Social Impact Bonds. Journal of Comparative Policy
Analysis: Research and Practice, 22(2), 100–115. https://doi.org/10.1080/13876988.2019.1695965'
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A Comparative Perspective on Social Impact Bonds}, volume={22}, DOI={10.1080/13876988.2019.1695965},
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chicago: 'Chiapello, Eve, and Lisa Knoll. “The Welfare Conventions Approach: A Comparative
Perspective on Social Impact Bonds.” Journal of Comparative Policy Analysis:
Research and Practice 22, no. 2 (2020): 100–115. https://doi.org/10.1080/13876988.2019.1695965.'
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Perspective on Social Impact Bonds,” Journal of Comparative Policy Analysis:
Research and Practice, vol. 22, no. 2, pp. 100–115, 2020, doi: 10.1080/13876988.2019.1695965.'
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Perspective on Social Impact Bonds.” Journal of Comparative Policy Analysis:
Research and Practice, vol. 22, no. 2, Informa UK Limited, 2020, pp. 100–15,
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and Practice 22 (2020) 100–115.'
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ama: 'Chiapello E, Knoll L. Social Finance and Impact Investing: Governing Welfare
in the Era of Financialization. Historical Social Research. 2020;45(3):7-30.'
apa: 'Chiapello, E., & Knoll, L. (2020). Social Finance and Impact Investing:
Governing Welfare in the Era of Financialization. Historical Social Research,
45(3), 7–30.'
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Governing Welfare in the Era of Financialization}, volume={45}, number={3}, journal={Historical
Social Research}, author={Chiapello, Eve and Knoll, Lisa}, year={2020}, pages={7–30}
}'
chicago: 'Chiapello, Eve, and Lisa Knoll. “Social Finance and Impact Investing:
Governing Welfare in the Era of Financialization.” Historical Social Research
45, no. 3 (2020): 7–30.'
ieee: 'E. Chiapello and L. Knoll, “Social Finance and Impact Investing: Governing
Welfare in the Era of Financialization,” Historical Social Research, vol.
45, no. 3, pp. 7–30, 2020.'
mla: 'Chiapello, Eve, and Lisa Knoll. “Social Finance and Impact Investing: Governing
Welfare in the Era of Financialization.” Historical Social Research, vol.
45, no. 3, 2020, pp. 7–30.'
short: E. Chiapello, L. Knoll, Historical Social Research 45 (2020) 7–30.
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publication: Historical Social Research
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ama: Althoff S, Linseisen E, Müller M-L, Winter F, eds. Re/Dissolving Mimesis.
Wilhelm Fink; 2020.
apa: Althoff, S., Linseisen, E., Müller, M.-L., & Winter, F. (Eds.). (2020).
Re/Dissolving Mimesis. Wilhelm Fink.
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Mimesis}, publisher={Wilhelm Fink}, year={2020} }'
chicago: 'Althoff, Sebastian, Elisa Linseisen, Maja-Lisa Müller, and Franziska
Winter, eds. Re/Dissolving Mimesis. Paderborn: Wilhelm Fink, 2020.'
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Mimesis. Paderborn: Wilhelm Fink, 2020.'
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- 978-3-7705-6495-8
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ama: 'Althoff S. A CCTV Image that Dissolves like Smeared Data: Distinguishability
versus Similarity. In: Linseisen E, Müller M-L, Winter F, eds. Re/Dissolving
Mimesis. Wilhelm Fink; 2020. doi:10.30965/9783846764954_012'
apa: 'Althoff, S. (2020). A CCTV Image that Dissolves like Smeared Data: Distinguishability
versus Similarity. In E. Linseisen, M.-L. Müller, & F. Winter (Eds.), Re/Dissolving
Mimesis. Wilhelm Fink. https://doi.org/10.30965/9783846764954_012'
bibtex: '@inbook{Althoff_2020, place={Paderborn}, title={A CCTV Image that Dissolves
like Smeared Data: Distinguishability versus Similarity}, DOI={10.30965/9783846764954_012},
booktitle={Re/Dissolving Mimesis}, publisher={Wilhelm Fink}, author={Althoff,
Sebastian}, editor={Linseisen, Elisa and Müller, Maja-Lisa and Winter, Franziska},
year={2020} }'
chicago: 'Althoff, Sebastian. “A CCTV Image That Dissolves like Smeared Data: Distinguishability
versus Similarity.” In Re/Dissolving Mimesis, edited by Elisa Linseisen,
Maja-Lisa Müller, and Franziska Winter. Paderborn: Wilhelm Fink, 2020. https://doi.org/10.30965/9783846764954_012.'
ieee: 'S. Althoff, “A CCTV Image that Dissolves like Smeared Data: Distinguishability
versus Similarity,” in Re/Dissolving Mimesis, E. Linseisen, M.-L. Müller,
and F. Winter, Eds. Paderborn: Wilhelm Fink, 2020.'
mla: 'Althoff, Sebastian. “A CCTV Image That Dissolves like Smeared Data: Distinguishability
versus Similarity.” Re/Dissolving Mimesis, edited by Elisa Linseisen et
al., Wilhelm Fink, 2020, doi:10.30965/9783846764954_012.'
short: 'S. Althoff, in: E. Linseisen, M.-L. Müller, F. Winter (Eds.), Re/Dissolving
Mimesis, Wilhelm Fink, Paderborn, 2020.'
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publication: Re/Dissolving Mimesis
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title: 'A CCTV Image that Dissolves like Smeared Data: Distinguishability versus Similarity'
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ama: 'Althoff S, Linseisen E, Müller M-L, Winter F. Editorial: Re/Dissolving Mimesis.
In: Linseisen E, Müller M-L, Winter F, eds. Re/Dissolving Mimesis. Wilhelm
Fink; 2020. doi:10.30965/9783846764954_004'
apa: 'Althoff, S., Linseisen, E., Müller, M.-L., & Winter, F. (2020). Editorial:
Re/Dissolving Mimesis. In E. Linseisen, M.-L. Müller, & F. Winter (Eds.),
Re/Dissolving Mimesis. Wilhelm Fink. https://doi.org/10.30965/9783846764954_004'
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Re/Dissolving Mimesis}, DOI={10.30965/9783846764954_004},
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Sebastian and Linseisen, Elisa and Müller, Maja-Lisa and Winter, Franziska},
editor={Linseisen, Elisa and Müller, Maja-Lisa and Winter, Franziska}, year={2020}
}'
chicago: 'Althoff, Sebastian, Elisa Linseisen, Maja-Lisa Müller, and Franziska
Winter. “Editorial: Re/Dissolving Mimesis.” In Re/Dissolving Mimesis, edited
by Elisa Linseisen, Maja-Lisa Müller, and Franziska Winter. Paderborn: Wilhelm
Fink, 2020. https://doi.org/10.30965/9783846764954_004.'
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Mimesis,” in Re/Dissolving Mimesis, E. Linseisen, M.-L. Müller, and F.
Winter, Eds. Paderborn: Wilhelm Fink, 2020.'
mla: 'Althoff, Sebastian, et al. “Editorial: Re/Dissolving Mimesis.” Re/Dissolving
Mimesis, edited by Elisa Linseisen et al., Wilhelm Fink, 2020, doi:10.30965/9783846764954_004.'
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Müller, F. Winter (Eds.), Re/Dissolving Mimesis, Wilhelm Fink, Paderborn, 2020.'
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publication: Re/Dissolving Mimesis
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publisher: Wilhelm Fink
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title: 'Editorial: Re/Dissolving Mimesis'
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ama: 'Althoff S. Seeping Out: The diminishment of the subject in Hito Steyerl’s
How Not to Be Seen. Performance Research. 2020;24(7):92-98. doi:10.1080/13528165.2019.1717871'
apa: 'Althoff, S. (2020). Seeping Out: The diminishment of the subject in Hito Steyerl’s
How Not to Be Seen. Performance Research, 24(7), 92–98. https://doi.org/10.1080/13528165.2019.1717871'
bibtex: '@article{Althoff_2020, title={Seeping Out: The diminishment of the subject
in Hito Steyerl’s How Not to Be Seen}, volume={24}, DOI={10.1080/13528165.2019.1717871},
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pages={92–98} }'
chicago: 'Althoff, Sebastian. “Seeping Out: The Diminishment of the Subject in Hito
Steyerl’s How Not to Be Seen.” Performance Research 24, no. 7 (2020): 92–98.
https://doi.org/10.1080/13528165.2019.1717871.'
ieee: 'S. Althoff, “Seeping Out: The diminishment of the subject in Hito Steyerl’s
How Not to Be Seen,” Performance Research, vol. 24, no. 7, pp. 92–98, 2020,
doi: 10.1080/13528165.2019.1717871.'
mla: 'Althoff, Sebastian. “Seeping Out: The Diminishment of the Subject in Hito
Steyerl’s How Not to Be Seen.” Performance Research, vol. 24, no. 7, 2020,
pp. 92–98, doi:10.1080/13528165.2019.1717871.'
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language:
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publication: Performance Research
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title: 'Seeping Out: The diminishment of the subject in Hito Steyerl’s How Not to
Be Seen'
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volume: 24
year: '2020'
...
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_id: '33299'
abstract:
- lang: eng
text: "The aim of this study was to find out whether teaching how to search for
literature\r\nwould be more beneficial to students and teachers if done online
through short videos\r\nrather than in person during course time. To find out
whether online videos are more\r\nbeneficial, two courses were asked to fill in
questionnaires, one at the beginning and\r\none at the end of the semester. One
of the courses received the input online via videos\r\nand were given an exercise
to put the newly learned skills to use, the other course\r\nserved as a control
group and learned how to search for literature during the course.\r\nThe results
show that while the difference between the two groups is not significant,\r\nthe
videos can still be regarded as being more beneficial than teaching the necessary\r\nskills
during course time."
author:
- first_name: Charlotte Anna
full_name: Hahn, Charlotte Anna
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last_name: Hahn
citation:
ama: Hahn CA. Informationskompetenz durch E-Learning? Durch Lernvideos nach Literatur
suchen. die hochschullehre. 2020;(6).
apa: Hahn, C. A. (2020). Informationskompetenz durch E-Learning? Durch Lernvideos
nach Literatur suchen. die hochschullehre, 6.
bibtex: '@article{Hahn_2020, title={Informationskompetenz durch E-Learning? Durch
Lernvideos nach Literatur suchen}, number={6}, journal={die hochschullehre}, author={Hahn,
Charlotte Anna}, year={2020} }'
chicago: Hahn, Charlotte Anna. “Informationskompetenz durch E-Learning? Durch Lernvideos
nach Literatur suchen.” die hochschullehre, no. 6 (2020).
ieee: C. A. Hahn, “Informationskompetenz durch E-Learning? Durch Lernvideos nach
Literatur suchen,” die hochschullehre, no. 6, 2020.
mla: Hahn, Charlotte Anna. “Informationskompetenz durch E-Learning? Durch Lernvideos
nach Literatur suchen.” die hochschullehre, no. 6, 2020.
short: C.A. Hahn, die hochschullehre (2020).
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- _id: '384'
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- E-Learning
- information competence
- literature
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- research
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- ISSN 2199-8825
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title: Informationskompetenz durch E-Learning? Durch Lernvideos nach Literatur suchen
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year: '2020'
...
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_id: '48272'
abstract:
- lang: eng
text: In der Forschungsarbeit wird die Zeitungskommunikation des 18. Jahrhunderts
aus sprachwissenschaftlicher Perspektive untersucht. Es wird gezeigt, wie sich
das Textsortenrepertoire der Zeitung weiterentwickelte, welche sprachlichen Wandelprozesse
stattfanden und wie die Zeitung übergreifend allmählich zu einem Massenmedium
avancierte. Der textlinguistische Zugang auf die Zeitungssprache wird an den relevanten
Stellen ergänzt durch einschlägige Erkenntnisse aus der historischen Presseforschung
und der linguistischen Kulturanalyse. So wird etwa nachgezeichnet, wie sich die
Zeitungsschreiber im Laufe des Jahrhunderts immer stärker von den Einflüssen der
Kanzleisprachen lösten und Formulierungsstrategien etablierten, die auf die Anforderungen
des journalistischen Berichtens abgestimmt waren. Mit diesen und weiteren Ergebnissen
wird der Versuch angestellt, eine Forschungslücke der Sprachgeschichtsforschung
zu schließen, in der die Zeitungen des 18. Jahrhunderts bisher lediglich randständig
untersucht wurden.
author:
- first_name: Manuel
full_name: Wille, Manuel
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last_name: Wille
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ama: Wille M. Die Tageszeitung des 18. Jahrhunderts auf dem Weg zum Massenmedium.
Vol 15. tredition GmbH, Halenreie 40-44, 22359 Hamburg; 2020. doi:10.17619/UNIPB/1-1079
apa: Wille, M. (2020). Die Tageszeitung des 18. Jahrhunderts auf dem Weg zum
Massenmedium (Vol. 15). tredition GmbH, Halenreie 40-44, 22359 Hamburg. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1079
bibtex: '@book{Wille_2020, place={Giessen University Library Publications 2020},
series={Linguistische Untersuchungen}, title={Die Tageszeitung des 18. Jahrhunderts
auf dem Weg zum Massenmedium}, volume={15}, DOI={10.17619/UNIPB/1-1079},
publisher={tredition GmbH, Halenreie 40-44, 22359 Hamburg}, author={Wille, Manuel},
year={2020}, collection={Linguistische Untersuchungen} }'
chicago: 'Wille, Manuel. Die Tageszeitung des 18. Jahrhunderts auf dem Weg zum
Massenmedium. Vol. 15. Linguistische Untersuchungen. Giessen University Library
Publications 2020: tredition GmbH, Halenreie 40-44, 22359 Hamburg, 2020. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1079.'
ieee: 'M. Wille, Die Tageszeitung des 18. Jahrhunderts auf dem Weg zum Massenmedium,
vol. 15. Giessen University Library Publications 2020: tredition GmbH, Halenreie
40-44, 22359 Hamburg, 2020.'
mla: Wille, Manuel. Die Tageszeitung des 18. Jahrhunderts auf dem Weg zum Massenmedium.
tredition GmbH, Halenreie 40-44, 22359 Hamburg, 2020, doi:10.17619/UNIPB/1-1079.
short: M. Wille, Die Tageszeitung des 18. Jahrhunderts auf dem Weg zum Massenmedium,
tredition GmbH, Halenreie 40-44, 22359 Hamburg, Giessen University Library Publications
2020, 2020.
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- text linguistics
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ama: 'Jacke C. So Far...From Now On # 6. . Die Aufhebung. Published online
2020.'
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2020.'
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ama: Hartung O. Workshops zur geschichtsdidaktischen Lehre in Zeiten von Corona.
Paderborner Universitätszeitschrift. 2020;2:88.
apa: Hartung, O. (2020). Workshops zur geschichtsdidaktischen Lehre in Zeiten von
Corona. Paderborner Universitätszeitschrift, 2, 88.
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in Zeiten von Corona}, volume={2}, journal={Paderborner Universitätszeitschrift},
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chicago: 'Hartung, Olaf. “Workshops zur geschichtsdidaktischen Lehre in Zeiten von
Corona.” Paderborner Universitätszeitschrift 2 (2020): 88.'
ieee: O. Hartung, “Workshops zur geschichtsdidaktischen Lehre in Zeiten von Corona,”
Paderborner Universitätszeitschrift, vol. 2, p. 88, 2020.
mla: Hartung, Olaf. “Workshops zur geschichtsdidaktischen Lehre in Zeiten von Corona.”
Paderborner Universitätszeitschrift, vol. 2, Uni8versität paderborn, 2020,
p. 88.
short: O. Hartung, Paderborner Universitätszeitschrift 2 (2020) 88.
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title: Workshops zur geschichtsdidaktischen Lehre in Zeiten von Corona
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- first_name: Monique
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ama: 'Miggelbrink M. Ecken, Systeme, Funktionsbereiche. Eine Medienkulturgeschichte
des Filter(n)s im Kontext von Wohnräumen. Navigationen – Zeitschrift für Medien-
und Kulturwissenschaften, Themenschwerpunkt: Filter(n) – Geschichte Ästhetik Praktiken.
2020;20(2):39-56.'
apa: 'Miggelbrink, M. (2020). Ecken, Systeme, Funktionsbereiche. Eine Medienkulturgeschichte
des Filter(n)s im Kontext von Wohnräumen. Navigationen – Zeitschrift für Medien-
und Kulturwissenschaften, Themenschwerpunkt: Filter(n) – Geschichte Ästhetik Praktiken,
20(2), 39–56.'
bibtex: '@article{Miggelbrink_2020, title={Ecken, Systeme, Funktionsbereiche. Eine
Medienkulturgeschichte des Filter(n)s im Kontext von Wohnräumen}, volume={20},
number={2}, journal={Navigationen – Zeitschrift für Medien- und Kulturwissenschaften,
Themenschwerpunkt: Filter(n) – Geschichte Ästhetik Praktiken}, author={Miggelbrink,
Monique}, year={2020}, pages={39–56} }'
chicago: 'Miggelbrink, Monique. “Ecken, Systeme, Funktionsbereiche. Eine Medienkulturgeschichte
des Filter(n)s im Kontext von Wohnräumen.” Navigationen – Zeitschrift für
Medien- und Kulturwissenschaften, Themenschwerpunkt: Filter(n) – Geschichte Ästhetik
Praktiken 20, no. 2 (2020): 39–56.'
ieee: 'M. Miggelbrink, “Ecken, Systeme, Funktionsbereiche. Eine Medienkulturgeschichte
des Filter(n)s im Kontext von Wohnräumen,” Navigationen – Zeitschrift für
Medien- und Kulturwissenschaften, Themenschwerpunkt: Filter(n) – Geschichte Ästhetik
Praktiken, vol. 20, no. 2, pp. 39–56, 2020.'
mla: 'Miggelbrink, Monique. “Ecken, Systeme, Funktionsbereiche. Eine Medienkulturgeschichte
des Filter(n)s im Kontext von Wohnräumen.” Navigationen – Zeitschrift für
Medien- und Kulturwissenschaften, Themenschwerpunkt: Filter(n) – Geschichte Ästhetik
Praktiken, vol. 20, no. 2, 2020, pp. 39–56.'
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Themenschwerpunkt: Filter(n) – Geschichte Ästhetik Praktiken 20 (2020) 39–56.'
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- iso: ger
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publication: 'Navigationen – Zeitschrift für Medien- und Kulturwissenschaften, Themenschwerpunkt:
Filter(n) – Geschichte Ästhetik Praktiken'
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title: Ecken, Systeme, Funktionsbereiche. Eine Medienkulturgeschichte des Filter(n)s
im Kontext von Wohnräumen
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volume: 20
year: '2020'
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author:
- first_name: Britt-Marie
full_name: Schuster, Britt-Marie
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last_name: Schuster
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ama: 'Schuster B-M. Linguistik des Briefs. In: Matthews-Schlinzig MI, Schuster J,
Steinbrink G, Strobel J, eds. Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis
zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres).
Vol 1. de Gruyter; 2020:19–39.'
apa: 'Schuster, B.-M. (2020). Linguistik des Briefs. In M. I. Matthews-Schlinzig,
J. Schuster, G. Steinbrink , & J. Strobel (Eds.), Handbuch Brief. Von
der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische
Perspektiven – Briefgenres) (Vol. 1, pp. 19–39). de Gruyter.'
bibtex: '@inbook{Schuster_2020, place={Berlin/Boston }, title={Linguistik des Briefs},
volume={1}, booktitle={Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart
(Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres)}, publisher={de
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Schuster, Jörg and Steinbrink , Gesa and Strobel , Jochen }, year={2020}, pages={19–39}
}'
chicago: 'Schuster, Britt-Marie. “Linguistik des Briefs.” In Handbuch Brief.
Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische
Perspektiven – Briefgenres), edited by Marie Isabel Matthews-Schlinzig, Jörg Schuster,
Gesa Steinbrink , and Jochen Strobel , 1:19–39. Berlin/Boston : de Gruyter,
2020.'
ieee: 'B.-M. Schuster, “Linguistik des Briefs,” in Handbuch Brief. Von der Frühen
Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven
– Briefgenres), vol. 1, M. I. Matthews-Schlinzig, J. Schuster, G. Steinbrink
, and J. Strobel , Eds. Berlin/Boston : de Gruyter, 2020, pp. 19–39.'
mla: 'Schuster, Britt-Marie. “Linguistik des Briefs.” Handbuch Brief. Von der
Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische
Perspektiven – Briefgenres), edited by Marie Isabel Matthews-Schlinzig et
al., vol. 1, de Gruyter, 2020, pp. 19–39.'
short: 'B.-M. Schuster, in: M.I. Matthews-Schlinzig, J. Schuster, G. Steinbrink
, J. Strobel (Eds.), Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart
(Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres), de Gruyter,
Berlin/Boston , 2020, pp. 19–39.'
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- Textsortengeschichte
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– Systematische Perspektiven – Briefgenres)'
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title: Linguistik des Briefs
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- first_name: Britt-Marie
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ama: 'Schuster B-M. The contribution of terminology research to the understanding
of science communication. In: Leßmöllmann A, Dascal M, Gloning T, eds. Science
Communication (Handbooks of Communication Science). Vol 17. de Gruyter; 2020:167-186.'
apa: Schuster, B.-M. (2020). The contribution of terminology research to the understanding
of science communication. In A. Leßmöllmann, M. Dascal , & T. Gloning (Eds.),
Science Communication (Handbooks of Communication Science) (Vol. 17, pp.
167–186). de Gruyter.
bibtex: '@inbook{Schuster_2020, place={Berlin/Boston }, title={The contribution
of terminology research to the understanding of science communication}, volume={17},
booktitle={Science Communication (Handbooks of Communication Science)}, publisher={de
Gruyter}, author={Schuster, Britt-Marie}, editor={Leßmöllmann, Annette and Dascal
, Marcelo and Gloning , Thomas }, year={2020}, pages={167–186} }'
chicago: 'Schuster, Britt-Marie. “The Contribution of Terminology Research to the
Understanding of Science Communication.” In Science Communication (Handbooks
of Communication Science), edited by Annette Leßmöllmann, Marcelo Dascal
, and Thomas Gloning , 17:167–86. Berlin/Boston : de Gruyter, 2020.'
ieee: 'B.-M. Schuster, “The contribution of terminology research to the understanding
of science communication,” in Science Communication (Handbooks of Communication
Science), vol. 17, A. Leßmöllmann, M. Dascal , and T. Gloning , Eds. Berlin/Boston
: de Gruyter, 2020, pp. 167–186.'
mla: Schuster, Britt-Marie. “The Contribution of Terminology Research to the Understanding
of Science Communication.” Science Communication (Handbooks of Communication
Science), edited by Annette Leßmöllmann et al., vol. 17, de Gruyter, 2020,
pp. 167–86.
short: 'B.-M. Schuster, in: A. Leßmöllmann, M. Dascal , T. Gloning (Eds.), Science
Communication (Handbooks of Communication Science), de Gruyter, Berlin/Boston
, 2020, pp. 167–186.'
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- Fachkommunikation
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publication: Science Communication (Handbooks of Communication Science)
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title: The contribution of terminology research to the understanding of science communication
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- first_name: Britt-Marie
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- first_name: 'Nicole M. '
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ama: 'Schuster B-M, Markewitz F, Wilk NM. Was bedeutet Ehre? Diskursethische Überlegungen
zu den BBC-Reden Thomas Manns. In: Kämper Heidrun, Warnke Ingo H, eds. Diskurs
– ethisch. ; 2020:9–32.'
apa: Schuster, B.-M., Markewitz, F., & Wilk, N. M. (2020). Was bedeutet Ehre?
Diskursethische Überlegungen zu den BBC-Reden Thomas Manns. In Heidrun Kämper
& Ingo H Warnke (Eds.), Diskurs – ethisch. (pp. 9–32).
bibtex: '@inbook{Schuster_Markewitz_Wilk_2020, place={Bremen}, title={Was bedeutet
Ehre? Diskursethische Überlegungen zu den BBC-Reden Thomas Manns}, booktitle={Diskurs
– ethisch.}, author={Schuster, Britt-Marie and Markewitz, Friedrich and Wilk,
Nicole M. }, editor={Kämper, Heidrun and Warnke, Ingo H}, year={2020}, pages={9–32}
}'
chicago: Schuster, Britt-Marie, Friedrich Markewitz, and Nicole M. Wilk. “Was bedeutet
Ehre? Diskursethische Überlegungen zu den BBC-Reden Thomas Manns.” In Diskurs
– ethisch., edited by Heidrun Kämper and Ingo H Warnke, 9–32. Bremen, 2020.
ieee: B.-M. Schuster, F. Markewitz, and N. M. Wilk, “Was bedeutet Ehre? Diskursethische
Überlegungen zu den BBC-Reden Thomas Manns,” in Diskurs – ethisch., Heidrun
Kämper and Ingo H Warnke, Eds. Bremen, 2020, pp. 9–32.
mla: Schuster, Britt-Marie, et al. “Was bedeutet Ehre? Diskursethische Überlegungen
zu den BBC-Reden Thomas Manns.” Diskurs – ethisch., edited by Heidrun
Kämper and Ingo H Warnke, 2020, pp. 9–32.
short: 'B.-M. Schuster, F. Markewitz, N.M. Wilk, in: Heidrun Kämper, Ingo H Warnke
(Eds.), Diskurs – ethisch., Bremen, 2020, pp. 9–32.'
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keyword:
- Textsemantik
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place: Bremen
publication: Diskurs – ethisch.
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title: Was bedeutet Ehre? Diskursethische Überlegungen zu den BBC-Reden Thomas Manns
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year: '2020'
...
---
_id: '37831'
abstract:
- lang: eng
text: Zusammenfassung. Die vorliegende Studie befasst sich mit der Übersetzung
und Validierung des englischsprachigen Sport Emotion Questionnaire (SEQ; Jones
et al., 2005 ), der vorwettbewerblichen Emotionen von Sporttreibenden misst. In
einer ersten Teilstudie wurde mittels einer Hin-Rück-Übersetzung und des Bilingual-Retest-Verfahrens
( n = 32) eine deutsche Version des SEQ (SEQ-d) erzeugt. In Studie 2 (Tennisspieler/innen,
n = 116) zeigte sich jedoch eine vom Original abweichende Faktorstruktur, woraufhin
der SEQ-d als dreidimensionale Kurzskala entwickelt wurde. Diese wurde in Studie 3
(Läufern/innen, n = 271) validiert. Die Kurzskala besitzt einen akzeptablen Fit
(CFI = .950, RMSEA = .069, SRMR = .063) und eine interne Konsistenz von α = .84
(negative Emotionen), α = .86 (positive Emotionen), α = .87 (Anspannung). Durch
Korrelationen mit anderen Emotionsmerkmalen konnte die konvergente Validität bestätigt
werden. Die Kriteriumsvalidität wurde anhand wettkampf- und personenbezogener
Zusatzparameter untersucht (bspw. Alter, Wettkampferfahrung…). Mit der deutschsprachigen
Version des SEQ liegt ein ökonomisches und validiertes Messinstrument zur Erfassung
vorwettbewerblicher Emotionen vor.
author:
- first_name: Änne
full_name: Wetzel, Änne
last_name: Wetzel
- first_name: Matthias
full_name: Weigelt, Matthias
id: '36388'
last_name: Weigelt
- first_name: Katrin Birte
full_name: Klingsieck, Katrin Birte
id: '36716'
last_name: Klingsieck
citation:
ama: Wetzel Ä, Weigelt M, Klingsieck KB. Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen
Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ). Diagnostica. 2020;66(4):246-257.
doi:10.1026/0012-1924/a000255
apa: Wetzel, Ä., Weigelt, M., & Klingsieck, K. B. (2020). Übersetzung und Validierung
einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ). Diagnostica,
66(4), 246–257. https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000255
bibtex: '@article{Wetzel_Weigelt_Klingsieck_2020, title={Übersetzung und Validierung
einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ)}, volume={66},
DOI={10.1026/0012-1924/a000255},
number={4}, journal={Diagnostica}, publisher={Hogrefe Publishing Group}, author={Wetzel,
Änne and Weigelt, Matthias and Klingsieck, Katrin Birte}, year={2020}, pages={246–257}
}'
chicago: 'Wetzel, Änne, Matthias Weigelt, and Katrin Birte Klingsieck. “Übersetzung
und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire
(SEQ).” Diagnostica 66, no. 4 (2020): 246–57. https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000255.'
ieee: 'Ä. Wetzel, M. Weigelt, and K. B. Klingsieck, “Übersetzung und Validierung
einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ),” Diagnostica,
vol. 66, no. 4, pp. 246–257, 2020, doi: 10.1026/0012-1924/a000255.'
mla: Wetzel, Änne, et al. “Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version
des Sport Emotion Questionnaire (SEQ).” Diagnostica, vol. 66, no. 4, Hogrefe
Publishing Group, 2020, pp. 246–57, doi:10.1026/0012-1924/a000255.
short: Ä. Wetzel, M. Weigelt, K.B. Klingsieck, Diagnostica 66 (2020) 246–257.
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- _id: '426'
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keyword:
- Clinical Psychology
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publication: Diagnostica
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issn:
- 0012-1924
- 2190-622X
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publisher: Hogrefe Publishing Group
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status: public
title: Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion
Questionnaire (SEQ)
type: journal_article
user_id: '14931'
volume: 66
year: '2020'
...
---
_id: '29112'
abstract:
- lang: eng
text: Zusammenfassung. Die vorliegende Studie befasst sich mit der Übersetzung
und Validierung des englischsprachigen Sport Emotion Questionnaire (SEQ; Jones
et al., 2005 ), der vorwettbewerblichen Emotionen von Sporttreibenden misst. In
einer ersten Teilstudie wurde mittels einer Hin-Rück-Übersetzung und des Bilingual-Retest-Verfahrens
( n = 32) eine deutsche Version des SEQ (SEQ-d) erzeugt. In Studie 2 (Tennisspieler/innen,
n = 116) zeigte sich jedoch eine vom Original abweichende Faktorstruktur, woraufhin
der SEQ-d als dreidimensionale Kurzskala entwickelt wurde. Diese wurde in Studie 3
(Läufern/innen, n = 271) validiert. Die Kurzskala besitzt einen akzeptablen Fit
(CFI = .950, RMSEA = .069, SRMR = .063) und eine interne Konsistenz von α = .84
(negative Emotionen), α = .86 (positive Emotionen), α = .87 (Anspannung). Durch
Korrelationen mit anderen Emotionsmerkmalen konnte die konvergente Validität bestätigt
werden. Die Kriteriumsvalidität wurde anhand wettkampf- und personenbezogener
Zusatzparameter untersucht (bspw. Alter, Wettkampferfahrung…). Mit der deutschsprachigen
Version des SEQ liegt ein ökonomisches und validiertes Messinstrument zur Erfassung
vorwettbewerblicher Emotionen vor.
author:
- first_name: Änne
full_name: Wetzel, Änne
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- first_name: Matthias
full_name: Weigelt, Matthias
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ama: Wetzel Ä, Weigelt M, Klingsieck KB. Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen
Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ). Diagnostica. Published online
2020:246-257. doi:10.1026/0012-1924/a000255
apa: Wetzel, Ä., Weigelt, M., & Klingsieck, K. B. (2020). Übersetzung und Validierung
einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ). Diagnostica,
246–257. https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000255
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einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ)}, DOI={10.1026/0012-1924/a000255},
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Katrin B.}, year={2020}, pages={246–257} }'
chicago: Wetzel, Änne, Matthias Weigelt, and Katrin B. Klingsieck. “Übersetzung
und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire
(SEQ).” Diagnostica, 2020, 246–57. https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000255.
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einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ),” Diagnostica,
pp. 246–257, 2020, doi: 10.1026/0012-1924/a000255.'
mla: Wetzel, Änne, et al. “Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version
des Sport Emotion Questionnaire (SEQ).” Diagnostica, 2020, pp. 246–57,
doi:10.1026/0012-1924/a000255.
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Questionnaire (SEQ)
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year: '2020'
...
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abstract:
- lang: eng
text: Das Schreiben von wissenschaftlichen Texten ist mit einer Vielzahl von Herausforderungen
verbunden, die die Bewältigung einer Schreibaufgabe häufig mühselig erscheinen
lassen. Dieser Beitrag führt das wissenschaftliche Schreiben als eine Form des
komplexen Problemlösens ein. Er betrachtet das wissenschaftliche Schreiben als
ein rhetorisches Problem und zeigt auf, welche Ressourcen und Strategien im Rahmen
des Schreibprozesses eingesetzt werden, um dieses Problem zu lösen. Der Fokus
liegt dabei auf der Rolle der Selbstregulation beim wissenschaftlichen Schreiben.
Aus prominenten Kompetenz- und Phasenmodellen des Schreibens abgeleitet, stellt
der Beitrag grundlegende Strategien einer erfolgreichen Selbstregulation beim
wissenschaftlichen Schreiben vor, die individuell eingesetzt werden können, um
ins Schreiben zu kommen und im Schreiben zu bleiben.
author:
- first_name: Katrin B.
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ama: 'Klingsieck KB, Golombek C. Schreibherausforderungen: Ins Schreiben kommen
und im Schreiben bleiben –die Selbstregulation beim Schreiben wissenschaftlicher
Texte in den Qualifizierungsphasen. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung.
2020;3:655–672. doi:10.4119/HLZ-2499'
apa: 'Klingsieck, K. B., & Golombek, C. (2020). Schreibherausforderungen: Ins
Schreiben kommen und im Schreiben bleiben –die Selbstregulation beim Schreiben
wissenschaftlicher Texte in den Qualifizierungsphasen. HLZ – Herausforderung
Lehrer*innenbildung, 3, 655–672. https://doi.org/10.4119/HLZ-2499'
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Schreiben kommen und im Schreiben bleiben –die Selbstregulation beim Schreiben
wissenschaftlicher Texte in den Qualifizierungsphasen.}, volume={3}, DOI={10.4119/HLZ-2499},
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B. and Golombek, Christiane}, year={2020}, pages={655–672} }'
chicago: 'Klingsieck, Katrin B., and Christiane Golombek. “Schreibherausforderungen:
Ins Schreiben Kommen Und Im Schreiben Bleiben –Die Selbstregulation Beim Schreiben
Wissenschaftlicher Texte in Den Qualifizierungsphasen.” HLZ – Herausforderung
Lehrer*innenbildung 3 (2020): 655–672. https://doi.org/10.4119/HLZ-2499.'
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kommen und im Schreiben bleiben –die Selbstregulation beim Schreiben wissenschaftlicher
Texte in den Qualifizierungsphasen.,” HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung,
vol. 3, pp. 655–672, 2020, doi: 10.4119/HLZ-2499.'
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Ins Schreiben Kommen Und Im Schreiben Bleiben –Die Selbstregulation Beim Schreiben
Wissenschaftlicher Texte in Den Qualifizierungsphasen.” HLZ – Herausforderung
Lehrer*innenbildung, vol. 3, 2020, pp. 655–672, doi:10.4119/HLZ-2499.'
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(2020) 655–672.
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publication: HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung
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ama: 'Svartdal F, Klingsieck KB, Steel P, Gamst-Klaussen T. Measuring implemental
delay in procrastination: Separating onset and sustained goal striving. Personality
and Individual Differences. Published online 2020. doi:10.1016/j.paid.2019.109762'
apa: 'Svartdal, F., Klingsieck, K. B., Steel, P., & Gamst-Klaussen, T. (2020).
Measuring implemental delay in procrastination: Separating onset and sustained
goal striving. Personality and Individual Differences, Article 109762.
https://doi.org/10.1016/j.paid.2019.109762'
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implemental delay in procrastination: Separating onset and sustained goal striving},
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Frode and Klingsieck, Katrin B. and Steel, Piers and Gamst-Klaussen, Thor}, year={2020}
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chicago: 'Svartdal, Frode, Katrin B. Klingsieck, Piers Steel, and Thor Gamst-Klaussen.
“Measuring Implemental Delay in Procrastination: Separating Onset and Sustained
Goal Striving.” Personality and Individual Differences, 2020. https://doi.org/10.1016/j.paid.2019.109762.'
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implemental delay in procrastination: Separating onset and sustained goal striving,”
Personality and Individual Differences, Art. no. 109762, 2020, doi: 10.1016/j.paid.2019.109762.'
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Onset and Sustained Goal Striving.” Personality and Individual Differences,
109762, 2020, doi:10.1016/j.paid.2019.109762.'
short: F. Svartdal, K.B. Klingsieck, P. Steel, T. Gamst-Klaussen, Personality and
Individual Differences (2020).
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