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Jahrestages von Rankes Erstlingswerk ›Geschichten der romanischen und germanischen Völker‹ (1824) start_date: 2024-12-13 date_created: 2025-09-26T13:05:31Z date_updated: 2025-09-26T13:05:47Z department: - _id: '446' editor: - first_name: Reinhard full_name: Blänkner, Reinhard last_name: Blänkner intvolume: ' 6' keyword: - Ranke - Leopold - Frankfurt/Oder - Geschichtsdarstellung - Romantik - Geschichtstheorie - Erkenntniskritik - Anschauung language: - iso: ger page: 145–174 place: Berlin publication: Leopold Rankes Frankfurter Jahre publication_identifier: unknown: - 978-3-86408-347-1 publication_status: published publisher: Vergangenheitsverlag series_title: Neue Aspekte der Ranke-Forschung status: public title: Auf dem Weg zum Historiker. Darstellungsexperimente in Leopold Rankes Erstlingswerk ›Geschichten der romanischen und germanischen Völker von 1494 bis 1535‹ type: book_chapter user_id: '16220' volume: 6 year: '2025' ... --- _id: '61452' author: - first_name: Harald full_name: Schroeter-Wittke, Harald id: '480' last_name: Schroeter-Wittke - first_name: Inge full_name: Kirsner, Inge last_name: Kirsner citation: ama: 'Schroeter-Wittke H, Kirsner I. Glanz und Gloria mitten im Leiden (Jesaja 66,10-14). 4. Sonntag der Passionszeit (Lätare) - 15.03.2026. In: Predigtstudien. Vol II/1. Kreuz; 2025:176-183.' apa: 'Schroeter-Wittke, H., & Kirsner, I. (2025). Glanz und Gloria mitten im Leiden (Jesaja 66,10-14). 4. Sonntag der Passionszeit (Lätare) - 15.03.2026. In Predigtstudien: Vol. II/1 (pp. 176–183). Kreuz.' bibtex: '@inbook{Schroeter-Wittke_Kirsner_2025, place={Freiburg}, title={Glanz und Gloria mitten im Leiden (Jesaja 66,10-14). 4. 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Kottmann, Die Grundschulzeitschrift (2025) 44–47. date_created: 2025-09-29T11:58:57Z date_updated: 2025-09-29T11:59:37Z department: - _id: '479' issue: '2025' language: - iso: eng page: 44-47 publication: Die Grundschulzeitschrift status: public title: '"Eins geht nicht ohne das andere"!" Demokratie, Diversität und Inklusion: Untrennbar verbunden' type: journal_article user_id: '71040' year: '2025' ... --- _id: '61478' author: - first_name: Mohammed full_name: Abdelrahem, Mohammed id: '95179' last_name: Abdelrahem orcid: 0000-0002-0545-9799 citation: ama: 'Abdelrahem M. Impact of Theological Attitudes on Legal Thinking: Reason and Maṣlaḥah in the Legal Thought of Muḥammad ʿAbduh (d. 1323/1905). In: Nassery I, Tatari M, eds. Dynamics of Tradition – Law and Theology in Relation. Brill ; 2025:120-151. doi:10.1163/9789004746886_007' apa: 'Abdelrahem, M. (2025). Impact of Theological Attitudes on Legal Thinking: Reason and Maṣlaḥah in the Legal Thought of Muḥammad ʿAbduh (d. 1323/1905). 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Revelation in Conversation: Christoph Schwöbel and Jean-Luc Marion on the Christian Understanding of Revelation in the Context of Pluralism. In: Wolfe J, McKerron M, eds. Christoph Schwöbel: Theology in Conversation. De Gruyter; 2025:255-266.' apa: 'König, K. (2025). Revelation in Conversation: Christoph Schwöbel and Jean-Luc Marion on the Christian Understanding of Revelation in the Context of Pluralism. In J. Wolfe & M. McKerron (Eds.), Christoph Schwöbel: Theology in Conversation (pp. 255–266). 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Dorothee Sölles Theologie: Anregungen - Anfänge - Beziehungen. Vol 1. Kölner Forschungen zur Theologie Dorothee Sölles. Evangelische Verlagsanstalt; 2025:201-226.' apa: 'König, K. (2025). Gott im Leid. Transformationen der Theodizee bei Simone Weil und Dorothee Sölle. In K. Sacher, J. Trugenberger, & F. Wittekind (Eds.), Dorothee Sölles Theologie: Anregungen - Anfänge - Beziehungen (Vol. 1, pp. 201–226). Evangelische Verlagsanstalt.' bibtex: '@inbook{König_2025, place={Leipzig}, series={Kölner Forschungen zur Theologie Dorothee Sölles}, title={Gott im Leid. Transformationen der Theodizee bei Simone Weil und Dorothee Sölle}, volume={1}, booktitle={Dorothee Sölles Theologie: Anregungen - Anfänge - Beziehungen}, publisher={Evangelische Verlagsanstalt}, author={König, Katrin}, editor={Sacher, Konstantin and Trugenberger, Julius and Wittekind, Folkart}, year={2025}, pages={201–226}, collection={Kölner Forschungen zur Theologie Dorothee Sölles} }' chicago: 'König, Katrin. “Gott Im Leid. 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Die Analyse zeigt, dass die Komponente ''(-)bio(-)'' überwiegend als gebundene oder ungebundene spezifizierende Erst- oder auch Zweiteinheit in regulären Konfix-Komposita und kompositumähnlichen Bildungen, die als Markennamen eingesetzt werden, gebraucht wird. Seltener fungiert die Komponente selbst als Profildeterminante. Die Komponente ''(-)bio(-)'' wird demzufolge zur Bildung von Markennamen variabler gebraucht, als durch die Einordnung von bio- als vornehmlich linke, gebundene Einheit in Komposita bislang angenommen wurde.' article_type: original author: - first_name: Alexander full_name: Dübbert, Alexander id: '44613' last_name: Dübbert orcid: 0009-0002-4063-801X citation: ama: 'Dübbert A. “(-)bio(-)” als Bestandteil von Lebensmittelmarkennamen: Eine kognitiv-grammatische Untersuchung zur Komposition von Markennamen. Zeitschrift für Wortbildung. 2025;9(2):1-27. doi:10.21248/zwjw.2025.2.125' apa: 'Dübbert, A. (2025). “(-)bio(-)” als Bestandteil von Lebensmittelmarkennamen: Eine kognitiv-grammatische Untersuchung zur Komposition von Markennamen. Zeitschrift für Wortbildung, 9(2), 1–27. https://doi.org/10.21248/zwjw.2025.2.125' bibtex: '@article{Dübbert_2025, title={“(-)bio(-)” als Bestandteil von Lebensmittelmarkennamen: Eine kognitiv-grammatische Untersuchung zur Komposition von Markennamen}, volume={9}, DOI={10.21248/zwjw.2025.2.125}, number={2}, journal={Zeitschrift für Wortbildung}, author={Dübbert, Alexander}, year={2025}, pages={1–27} }' chicago: 'Dübbert, Alexander. “‘(-)bio(-)’ als Bestandteil von Lebensmittelmarkennamen: Eine kognitiv-grammatische Untersuchung zur Komposition von Markennamen.” Zeitschrift für Wortbildung 9, no. 2 (2025): 1–27. https://doi.org/10.21248/zwjw.2025.2.125.' ieee: 'A. Dübbert, “‘(-)bio(-)’ als Bestandteil von Lebensmittelmarkennamen: Eine kognitiv-grammatische Untersuchung zur Komposition von Markennamen,” Zeitschrift für Wortbildung, vol. 9, no. 2, pp. 1–27, 2025, doi: 10.21248/zwjw.2025.2.125.' mla: 'Dübbert, Alexander. “‘(-)bio(-)’ als Bestandteil von Lebensmittelmarkennamen: Eine kognitiv-grammatische Untersuchung zur Komposition von Markennamen.” Zeitschrift für Wortbildung, vol. 9, no. 2, 2025, pp. 1–27, doi:10.21248/zwjw.2025.2.125.' short: A. Dübbert, Zeitschrift für Wortbildung 9 (2025) 1–27. date_created: 2025-10-03T07:03:31Z date_updated: 2025-10-03T07:08:49Z department: - _id: '115' doi: 10.21248/zwjw.2025.2.125 intvolume: ' 9' issue: '2' keyword: - Markennamen - Konfix - bio - Kognitive Grammatik language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://journals.linguistik.de/zwjw/article/view/125/200 oa: '1' page: 1-27 publication: Zeitschrift für Wortbildung publication_identifier: issn: - 2367-3877 publication_status: published quality_controlled: '1' status: public title: '''(-)bio(-)'' als Bestandteil von Lebensmittelmarkennamen: Eine kognitiv-grammatische Untersuchung zur Komposition von Markennamen' type: journal_article user_id: '44613' volume: 9 year: '2025' ... --- _id: '44861' author: - first_name: Volker full_name: Peckhaus, Volker id: '391' last_name: Peckhaus citation: ama: 'Peckhaus V. Tagungen zur Logik. In: Remenyi M, Remmert V, eds. : : „… eine so innige Verwebung sowohl sachlicher wie auch persönlicher Art.“ Zu den Tagungen am Mathematischen Forschungsinstitut Oberwolfach, 1945–1960. Mathematisches Forschungsinstitut Oberwolfach; 2025:281-299.' apa: 'Peckhaus, V. (2025). Tagungen zur Logik. In M. Remenyi & V. Remmert (Eds.), : „… eine so innige Verwebung sowohl sachlicher wie auch persönlicher Art.“ Zu den Tagungen am Mathematischen Forschungsinstitut Oberwolfach, 1945–1960 (pp. 281–299). 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Schmitt, HSozKult (2025). date_created: 2025-04-21T15:10:17Z date_updated: 2025-10-21T16:41:11Z department: - _id: '514' - _id: '615' keyword: - Rechenzentren - Geschichte - Umweltgeschichte - Nachhaltigkeit - Supercomputing - Technikgeschichte language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.hsozkult.de/review/id/reb-96086?title=geschichte-und-umwelt-von-rechenzentren&recno=1&q=Rechenzentrum&sort=newestPublished&fq=&total=7 oa: '1' place: Berlin project: - _id: '1210' name: Digitalgeschichte des Anthropozäns. Über das Zusammenspiel von Umwelt und digitalen Technologien seit Mitte des 20. Jahrhunderts publication: HSozKult publication_date: 10.04.2025 status: public title: 'Geschichte und Umwelt von Rechenzentren; Rezension zu: Dommann, Monika; Rickli, Hannes; Stadler, Max (Hrsg.): Data Centers. Edges of a Wired Nation, Zürich 2020; Gugerli, David; Wichum, Ricky: An den Grenzen der Berechenbarkeit. Supercomputing in Stuttgart, Zürich 2021' type: review user_id: '100968' year: '2025' ... --- _id: '61244' abstract: - lang: eng text: Explanations play a crucial role in knowledge transfer and meaning-making and are often described as a co-constructive process in which multiple agents collaboratively shape understanding. However, the metaphors used to conceptualize explaining may influence how this process is framed. This study investigates the extent to which the co-constructive nature of explaining is represented in explaining metaphors. Using a systematic analysis of agency, we examined how these metaphors depict the explanation process and the roles of the agents involved. We found that explaining metaphors lack collaboration between explainer and addressee, constructiveness of the process, as well as bidirectionality and iterativeness. In light of current research on metaphorical framing, the study thus highlights the risk that such explaining metaphors may reinforce a non-co-constructive perspective on explaining and a top-down approach in the development of AI systems as well as other areas. article_type: original author: - first_name: Philip Fabian full_name: Porwol, Philip Fabian id: '56681' last_name: Porwol - first_name: Ingrid full_name: Scharlau, Ingrid id: '451' last_name: Scharlau orcid: 0000-0003-2364-9489 citation: ama: Porwol PF, Scharlau I. Is explaining more like showing or more like building? Agency in metaphors of explaining. Frontiers in Psychology. Published online 2025. doi:https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1628706 apa: Porwol, P. F., & Scharlau, I. (2025). Is explaining more like showing or more like building? Agency in metaphors of explaining. Frontiers in Psychology. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1628706 bibtex: '@article{Porwol_Scharlau_2025, title={Is explaining more like showing or more like building? Agency in metaphors of explaining}, DOI={https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1628706}, journal={Frontiers in Psychology}, author={Porwol, Philip Fabian and Scharlau, Ingrid}, year={2025} }' chicago: Porwol, Philip Fabian, and Ingrid Scharlau. “Is Explaining More like Showing or More like Building? Agency in Metaphors of Explaining.” Frontiers in Psychology, 2025. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1628706. ieee: 'P. F. Porwol and I. Scharlau, “Is explaining more like showing or more like building? Agency in metaphors of explaining,” Frontiers in Psychology, 2025, doi: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1628706.' mla: Porwol, Philip Fabian, and Ingrid Scharlau. “Is Explaining More like Showing or More like Building? Agency in Metaphors of Explaining.” Frontiers in Psychology, 2025, doi:https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1628706. short: P.F. Porwol, I. Scharlau, Frontiers in Psychology (2025). date_created: 2025-09-12T09:43:58Z date_updated: 2025-10-27T08:46:28Z department: - _id: '424' doi: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1628706 language: - iso: eng project: - _id: '127' name: 'TRR 318; TP C04: Metaphern als Werkzeug des Erklärens' publication: Frontiers in Psychology publication_status: published quality_controlled: '1' status: public title: Is explaining more like showing or more like building? Agency in metaphors of explaining type: journal_article user_id: '56681' year: '2025' ... --- _id: '60341' author: - first_name: Janis full_name: Wehde, Janis id: '82257' last_name: Wehde orcid: 0009-0008-0720-7828 citation: ama: 'Wehde J. Integration eines Lehrmoduls zur Demokratiebildung in bildungswissenschaftlichen Seminaren der Universität Paderborn. In: Busch M, Dittgen M, Frerick L, Weyand B, eds. Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe der Lehrer:innenbildung. Wochenschau Wissenschaft; 2025:188-200. doi:10.46499/2248' apa: Wehde, J. (2025). Integration eines Lehrmoduls zur Demokratiebildung in bildungswissenschaftlichen Seminaren der Universität Paderborn. In M. Busch, M. Dittgen, L. Frerick, & B. Weyand (Eds.), Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe der Lehrer:innenbildung (pp. 188–200). Wochenschau Wissenschaft. https://doi.org/10.46499/2248 bibtex: '@inbook{Wehde_2025, place={Frankfurt/M.}, title={Integration eines Lehrmoduls zur Demokratiebildung in bildungswissenschaftlichen Seminaren der Universität Paderborn}, DOI={10.46499/2248}, booktitle={Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe der Lehrer:innenbildung}, publisher={Wochenschau Wissenschaft}, author={Wehde, Janis}, editor={Busch, Matthias and Dittgen, Michell and Frerick, Leonard and Weyand, Birgit}, year={2025}, pages={188–200} }' chicago: 'Wehde, Janis. “Integration eines Lehrmoduls zur Demokratiebildung in bildungswissenschaftlichen Seminaren der Universität Paderborn.” In Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe der Lehrer:innenbildung, edited by Matthias Busch, Michell Dittgen, Leonard Frerick, and Birgit Weyand, 188–200. Frankfurt/M.: Wochenschau Wissenschaft, 2025. https://doi.org/10.46499/2248.' ieee: 'J. Wehde, “Integration eines Lehrmoduls zur Demokratiebildung in bildungswissenschaftlichen Seminaren der Universität Paderborn,” in Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe der Lehrer:innenbildung, M. Busch, M. Dittgen, L. Frerick, and B. Weyand, Eds. Frankfurt/M.: Wochenschau Wissenschaft, 2025, pp. 188–200.' mla: Wehde, Janis. “Integration eines Lehrmoduls zur Demokratiebildung in bildungswissenschaftlichen Seminaren der Universität Paderborn.” Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe der Lehrer:innenbildung, edited by Matthias Busch et al., Wochenschau Wissenschaft, 2025, pp. 188–200, doi:10.46499/2248. short: 'J. Wehde, in: M. Busch, M. Dittgen, L. Frerick, B. Weyand (Eds.), Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe der Lehrer:innenbildung, Wochenschau Wissenschaft, Frankfurt/M., 2025, pp. 188–200.' date_created: 2025-06-23T14:02:19Z date_updated: 2025-10-27T10:27:10Z department: - _id: '4' doi: 10.46499/2248 editor: - first_name: Matthias full_name: Busch, Matthias last_name: Busch - first_name: Michell full_name: Dittgen, Michell last_name: Dittgen - first_name: Leonard full_name: Frerick, Leonard last_name: Frerick - first_name: Birgit full_name: Weyand, Birgit last_name: Weyand language: - iso: ger page: 188-200 place: Frankfurt/M. project: - _id: '1042' name: 'DemoKult: DemoKult – Die unterrichtsbezogene Förderung von Kompetenzen für eine demokratische Kultur' publication: Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe der Lehrer:innenbildung publication_identifier: isbn: - 978-3-7344-1714-6 publication_status: published publisher: Wochenschau Wissenschaft quality_controlled: '1' status: public title: Integration eines Lehrmoduls zur Demokratiebildung in bildungswissenschaftlichen Seminaren der Universität Paderborn type: book_chapter user_id: '82257' year: '2025' ...