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- first_name: Amelie
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  last_name: Vennemann
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  ama: 'Labusch A, Eickelmann B, Drossel K, Vennemann M. Digitalisierungsbezogene
    Berufswahlneigung und Sichtweisen von Mädchen und Jungen auf die Relevanz digitaler
    Medien für die Gesellschaft. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann
    M, eds. <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
    im internationalen Vergleich</i>. Waxmann; 2020:271-278.'
  apa: 'Labusch, A., Eickelmann, B., Drossel, K., &#38; Vennemann, M. (2020). Digitalisierungsbezogene
    Berufswahlneigung und Sichtweisen von Mädchen und Jungen auf die Relevanz digitaler
    Medien für die Gesellschaft. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, &#38; M.
    Vennemann (Eds.), <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
    im internationalen Vergleich</i> (pp. 271–278). Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Labusch_Eickelmann_Drossel_Vennemann_2020, place={Münster}, title={Digitalisierungsbezogene
    Berufswahlneigung und Sichtweisen von Mädchen und Jungen auf die Relevanz digitaler
    Medien für die Gesellschaft}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen
    und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann},
    author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin and Vennemann,
    Mario}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and
    Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={271–278} }'
  chicago: 'Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann.
    “Digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Mädchen und Jungen
    auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft.” In <i>ICILS 2018 #NRW.
    Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>,
    edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann,
    271–78. Münster: Waxmann, 2020.'
  ieee: 'A. Labusch, B. Eickelmann, K. Drossel, and M. Vennemann, “Digitalisierungsbezogene
    Berufswahlneigung und Sichtweisen von Mädchen und Jungen auf die Relevanz digitaler
    Medien für die Gesellschaft,” in <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und
    Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, B. Eickelmann,
    A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 271–278.'
  mla: 'Labusch, Amelie, et al. “Digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen
    von Mädchen und Jungen auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft.”
    <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im
    internationalen Vergleich</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020,
    pp. 271–78.'
  short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, K. Drossel, M. Vennemann, in: B. Eickelmann,
    A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen
    und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster,
    2020, pp. 271–278.'
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publication: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
  im internationalen Vergleich'
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title: Digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Mädchen und
  Jungen auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft
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  ama: Eickelmann B, Drossel K. Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit
    –– Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘. <i>SchulVerwaltung BW</i>. 2020;12:328-331.
  apa: Eickelmann, B., &#38; Drossel, K. (2020). Schulschließungen und Perspektiven
    für die Pandemie-Zeit –– Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘. <i>SchulVerwaltung
    BW</i>, <i>12</i>, 328–331.
  bibtex: '@article{Eickelmann_Drossel_2020, title={Schulschließungen und Perspektiven
    für die Pandemie-Zeit –– Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘}, volume={12},
    journal={SchulVerwaltung BW}, author={Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin},
    year={2020}, pages={328–331} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Schulschließungen und Perspektiven
    für die Pandemie-Zeit –– Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘.” <i>SchulVerwaltung
    BW</i> 12 (2020): 328–31.'
  ieee: B. Eickelmann and K. Drossel, “Schulschließungen und Perspektiven für die
    Pandemie-Zeit –– Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘,” <i>SchulVerwaltung
    BW</i>, vol. 12, pp. 328–331, 2020.
  mla: Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Schulschließungen und Perspektiven
    für die Pandemie-Zeit –– Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘.” <i>SchulVerwaltung
    BW</i>, vol. 12, 2020, pp. 328–31.
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publication: SchulVerwaltung BW
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title: Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit –– Ergebnisse der
  Studie ‚Schule auf Distanz‘
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  ama: Eickelmann B, Kummer Wyss A. Fortbildung im digitalen Zeitalter. Editorial.
    <i>Journal für Schulentwicklung</i>. 2020;24(4):5-7.
  apa: Eickelmann, B., &#38; Kummer Wyss, A. (2020). Fortbildung im digitalen Zeitalter.
    Editorial. <i>Journal für Schulentwicklung</i>, <i>24</i>(4), 5–7.
  bibtex: '@article{Eickelmann_Kummer Wyss_2020, title={Fortbildung im digitalen Zeitalter.
    Editorial}, volume={24}, number={4}, journal={Journal für Schulentwicklung}, author={Eickelmann,
    Birgit and Kummer Wyss, Annemarie}, year={2020}, pages={5–7} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Annemarie Kummer Wyss. “Fortbildung im digitalen
    Zeitalter. Editorial.” <i>Journal für Schulentwicklung</i> 24, no. 4 (2020): 5–7.'
  ieee: B. Eickelmann and A. Kummer Wyss, “Fortbildung im digitalen Zeitalter. Editorial,”
    <i>Journal für Schulentwicklung</i>, vol. 24, no. 4, pp. 5–7, 2020.
  mla: Eickelmann, Birgit, and Annemarie Kummer Wyss. “Fortbildung im digitalen Zeitalter.
    Editorial.” <i>Journal für Schulentwicklung</i>, vol. 24, no. 4, 2020, pp. 5–7.
  short: B. Eickelmann, A. Kummer Wyss, Journal für Schulentwicklung 24 (2020) 5–7.
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title: Fortbildung im digitalen Zeitalter. Editorial
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  ama: 'Labusch A, Eickelmann B, Conze D. <i>ICILS 2018 #Transfer. Gestaltung digitaler
    Schulentwicklung in Deutschland</i>. Waxmann; 2020.'
  apa: 'Labusch, A., Eickelmann, B., &#38; Conze, D. (2020). <i>ICILS 2018 #Transfer.
    Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland</i>. Waxmann.'
  bibtex: '@book{Labusch_Eickelmann_Conze_2020, place={Münster}, title={ICILS 2018
    #Transfer. Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland}, publisher={Waxmann},
    author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit and Conze, Daniela}, year={2020}
    }'
  chicago: 'Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, and Daniela Conze. <i>ICILS 2018 #Transfer.
    Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland</i>. Münster: Waxmann, 2020.'
  ieee: 'A. Labusch, B. Eickelmann, and D. Conze, <i>ICILS 2018 #Transfer. Gestaltung
    digitaler Schulentwicklung in Deutschland</i>. Münster: Waxmann, 2020.'
  mla: 'Labusch, Amelie, et al. <i>ICILS 2018 #Transfer. Gestaltung digitaler Schulentwicklung
    in Deutschland</i>. Waxmann, 2020.'
  short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, D. Conze, ICILS 2018 #Transfer. Gestaltung digitaler
    Schulentwicklung in Deutschland, Waxmann, Münster, 2020.'
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publisher: Waxmann
related_material:
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    url: https://kw.uni-paderborn.de/fileadmin/fakultaet/Institute/erziehungswissenschaft/Schulpaedagogik/2020_Labusch_Eickelmann_Conze_ICILS_2018__Transfer.pdf
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  full_name: Heldt, Melanie
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  ama: 'Eickelmann B, Drossel K, Labusch A, Heldt M. Wünsche zur schulischen Nutzung
    digitaler Medien, digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von
    Schülerinnen und Schülern auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft.
    In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. <i>ICILS 2018 #NRW.
    Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>.
    Waxmann; 2020:259-270.'
  apa: 'Eickelmann, B., Drossel, K., Labusch, A., &#38; Heldt, M. (2020). Wünsche
    zur schulischen Nutzung digitaler Medien, digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung
    und Sichtweisen von Schülerinnen und Schülern auf die Relevanz digitaler Medien
    für die Gesellschaft. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, &#38; M. Vennemann
    (Eds.), <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
    im internationalen Vergleich</i> (pp. 259–270). Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Drossel_Labusch_Heldt_2020, place={Münster}, title={Wünsche
    zur schulischen Nutzung digitaler Medien, digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung
    und Sichtweisen von Schülerinnen und Schülern auf die Relevanz digitaler Medien
    für die Gesellschaft}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde
    für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann,
    Birgit and Drossel, Kerstin and Labusch, Amelie and Heldt, Melanie}, editor={Eickelmann,
    Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020},
    pages={259–270} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, Kerstin Drossel, Amelie Labusch, and Melanie Heldt.
    “Wünsche zur schulischen Nutzung digitaler Medien, digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung
    und Sichtweisen von Schülerinnen und Schülern auf die Relevanz digitaler Medien
    für die Gesellschaft.” In <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde
    für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, edited by Birgit Eickelmann,
    Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 259–70. Münster: Waxmann,
    2020.'
  ieee: 'B. Eickelmann, K. Drossel, A. Labusch, and M. Heldt, “Wünsche zur schulischen
    Nutzung digitaler Medien, digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen
    von Schülerinnen und Schülern auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft,”
    in <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
    im internationalen Vergleich</i>, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M.
    Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 259–270.'
  mla: 'Eickelmann, Birgit, et al. “Wünsche zur schulischen Nutzung digitaler Medien,
    digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Schülerinnen und
    Schülern auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft.” <i>ICILS 2018
    #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
    Vergleich</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 259–70.'
  short: 'B. Eickelmann, K. Drossel, A. Labusch, M. Heldt, in: B. Eickelmann, A. Labusch,
    K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde
    für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020,
    pp. 259–270.'
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publication: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
  im internationalen Vergleich'
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title: Wünsche zur schulischen Nutzung digitaler Medien, digitalisierungsbezogene
  Berufswahlneigung und Sichtweisen von Schülerinnen und Schülern auf die Relevanz
  digitaler Medien für die Gesellschaft
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  ama: 'Drossel K, Lorenz R, Labusch A, Eickelmann B. Selbsteingeschätzte Kompetenzen
    von Lehrkräften zum schulischen Einsatz digitaler Medien. In: Eickelmann B, Labusch
    A, Drossel K, Vennemann M, eds. <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde
    für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>. Waxmann; 2020:85-100.'
  apa: 'Drossel, K., Lorenz, R., Labusch, A., &#38; Eickelmann, B. (2020). Selbsteingeschätzte
    Kompetenzen von Lehrkräften zum schulischen Einsatz digitaler Medien. In B. Eickelmann,
    A. Labusch, K. Drossel, &#38; M. Vennemann (Eds.), <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende
    Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>
    (pp. 85–100). Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Drossel_Lorenz_Labusch_Eickelmann_2020, place={Münster}, title={Selbsteingeschätzte
    Kompetenzen von Lehrkräften zum schulischen Einsatz digitaler Medien}, booktitle={ICILS
    2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
    Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Drossel, Kerstin and Lorenz, Ramona and
    Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch,
    Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={85–100}
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  chicago: 'Drossel, Kerstin, Ramona Lorenz, Amelie Labusch, and Birgit Eickelmann.
    “Selbsteingeschätzte Kompetenzen von Lehrkräften zum schulischen Einsatz digitaler
    Medien.” In <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
    im internationalen Vergleich</i>, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch,
    Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 85–100. Münster: Waxmann, 2020.'
  ieee: 'K. Drossel, R. Lorenz, A. Labusch, and B. Eickelmann, “Selbsteingeschätzte
    Kompetenzen von Lehrkräften zum schulischen Einsatz digitaler Medien,” in <i>ICILS
    2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
    Vergleich</i>, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster:
    Waxmann, 2020, pp. 85–100.'
  mla: 'Drossel, Kerstin, et al. “Selbsteingeschätzte Kompetenzen von Lehrkräften
    zum schulischen Einsatz digitaler Medien.” <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen
    und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, edited by
    Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 85–100.'
  short: 'K. Drossel, R. Lorenz, A. Labusch, B. Eickelmann, in: B. Eickelmann, A.
    Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen
    und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster,
    2020, pp. 85–100.'
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  im internationalen Vergleich'
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title: Selbsteingeschätzte Kompetenzen von Lehrkräften zum schulischen Einsatz digitaler
  Medien
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  ama: 'Labusch A, Eickelmann B, Gerick J, Drossel K. Kompetenzen im Bereich ‚Computational
    Thinking‘ von Mädchen und Jungen. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann
    M, eds. <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
    im internationalen Vergleich</i>. Waxmann; 2020:227-234.'
  apa: 'Labusch, A., Eickelmann, B., Gerick, J., &#38; Drossel, K. (2020). Kompetenzen
    im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen. In B. Eickelmann,
    A. Labusch, K. Drossel, &#38; M. Vennemann (Eds.), <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende
    Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>
    (pp. 227–234). Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Labusch_Eickelmann_Gerick_Drossel_2020, place={Münster}, title={Kompetenzen
    im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen}, booktitle={ICILS
    2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
    Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit
    and Gerick, Julia and Drossel, Kerstin}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch,
    Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={227–234}
    }'
  chicago: 'Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, and Kerstin Drossel.
    “Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen.” In <i>ICILS
    2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
    Vergleich</i>, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and
    Mario Vennemann, 227–34. Münster: Waxmann, 2020.'
  ieee: 'A. Labusch, B. Eickelmann, J. Gerick, and K. Drossel, “Kompetenzen im Bereich
    ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen,” in <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende
    Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>,
    B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann,
    2020, pp. 227–234.'
  mla: 'Labusch, Amelie, et al. “Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von
    Mädchen und Jungen.” <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für
    Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, edited by Birgit Eickelmann
    et al., Waxmann, 2020, pp. 227–34.'
  short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, in: B. Eickelmann, A.
    Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen
    und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster,
    2020, pp. 227–234.'
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  im internationalen Vergleich'
publisher: Waxmann
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title: Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen
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  last_name: Eickelmann
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  ama: 'Drossel K, Eickelmann B. Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens und
    Lehrens mit digitalen Medien. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann
    M, eds. <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
    im internationalen Vergleich</i>. Waxmann; 2020:155-166.'
  apa: 'Drossel, K., &#38; Eickelmann, B. (2020). Lehrkräftekooperation im Kontext
    des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien. In B. Eickelmann, A. Labusch, K.
    Drossel, &#38; M. Vennemann (Eds.), <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und
    Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i> (pp. 155–166).
    Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Drossel_Eickelmann_2020, place={Münster}, title={Lehrkräftekooperation
    im Kontext des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien}, booktitle={ICILS 2018
    #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
    Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit},
    editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann,
    Mario}, year={2020}, pages={155–166} }'
  chicago: 'Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann. “Lehrkräftekooperation im Kontext
    des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien.” In <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende
    Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>,
    edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann,
    155–66. Münster: Waxmann, 2020.'
  ieee: 'K. Drossel and B. Eickelmann, “Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens
    und Lehrens mit digitalen Medien,” in <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen
    und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, B. Eickelmann,
    A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 155–166.'
  mla: 'Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann. “Lehrkräftekooperation im Kontext
    des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien.” <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende
    Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>,
    edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 155–66.'
  short: 'K. Drossel, B. Eickelmann, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M.
    Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
    im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 155–166.'
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publication: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
  im internationalen Vergleich'
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title: Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien
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  ama: 'Eickelmann B, Drossel K, Labusch A. Schulischer IT-Support: Sichtweisen und
    Zuständigkeiten. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. <i>ICILS
    2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
    Vergleich</i>. Waxmann; 2020:39-54.'
  apa: 'Eickelmann, B., Drossel, K., &#38; Labusch, A. (2020). Schulischer IT-Support:
    Sichtweisen und Zuständigkeiten. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, &#38;
    M. Vennemann (Eds.), <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für
    Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i> (pp. 39–54). Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Drossel_Labusch_2020, place={Münster}, title={Schulischer
    IT-Support: Sichtweisen und Zuständigkeiten}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende
    Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann},
    author={Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin and Labusch, Amelie}, editor={Eickelmann,
    Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020},
    pages={39–54} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, Kerstin Drossel, and Amelie Labusch. “Schulischer
    IT-Support: Sichtweisen und Zuständigkeiten.” In <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende
    Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>,
    edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann,
    39–54. Münster: Waxmann, 2020.'
  ieee: 'B. Eickelmann, K. Drossel, and A. Labusch, “Schulischer IT-Support: Sichtweisen
    und Zuständigkeiten,” in <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde
    für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, B. Eickelmann, A. Labusch,
    K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 39–54.'
  mla: 'Eickelmann, Birgit, et al. “Schulischer IT-Support: Sichtweisen und Zuständigkeiten.”
    <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im
    internationalen Vergleich</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020,
    pp. 39–54.'
  short: 'B. Eickelmann, K. Drossel, A. Labusch, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K.
    Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde
    für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020,
    pp. 39–54.'
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  im internationalen Vergleich'
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title: 'Schulischer IT-Support: Sichtweisen und Zuständigkeiten'
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  ama: 'Labusch A, Eickelmann B, Drossel K. Schulische IT-Ausstattung und Wahrnehmung
    der IT-Ausstattungsqualität. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann
    M, eds. <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
    im internationalen Vergleich</i>. Waxmann; 2020:23-38.'
  apa: 'Labusch, A., Eickelmann, B., &#38; Drossel, K. (2020). Schulische IT-Ausstattung
    und Wahrnehmung der IT-Ausstattungsqualität. In B. Eickelmann, A. Labusch, K.
    Drossel, &#38; M. Vennemann (Eds.), <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und
    Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i> (pp. 23–38).
    Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Labusch_Eickelmann_Drossel_2020, place={Münster}, title={Schulische
    IT-Ausstattung und Wahrnehmung der IT-Ausstattungsqualität}, booktitle={ICILS
    2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
    Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit
    and Drossel, Kerstin}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel,
    Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={23–38} }'
  chicago: 'Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, and Kerstin Drossel. “Schulische IT-Ausstattung
    und Wahrnehmung der IT-Ausstattungsqualität.” In <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende
    Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>,
    edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann,
    23–38. Münster: Waxmann, 2020.'
  ieee: 'A. Labusch, B. Eickelmann, and K. Drossel, “Schulische IT-Ausstattung und
    Wahrnehmung der IT-Ausstattungsqualität,” in <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen
    und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, B. Eickelmann,
    A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 23–38.'
  mla: 'Labusch, Amelie, et al. “Schulische IT-Ausstattung und Wahrnehmung der IT-Ausstattungsqualität.”
    <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im
    internationalen Vergleich</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020,
    pp. 23–38.'
  short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, K. Drossel, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K.
    Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde
    für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020,
    pp. 23–38.'
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  im internationalen Vergleich'
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  ama: 'Conze D, Drossel K, Eickelmann B. Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken
    – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer? In: Kaspar K, Becker-Mrotzek
    M, Hofhues S, König J, Schmeinck D, eds. <i>Bildung, Schule und Digitalisierung</i>.
    Waxmann; 2020:31-37.'
  apa: 'Conze, D., Drossel, K., &#38; Eickelmann, B. (2020). Lehrer*innenbildung in
    virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?
    In K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König, &#38; D. Schmeinck (Eds.),
    <i>Bildung, Schule und Digitalisierung</i> (pp. 31–37). Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Conze_Drossel_Eickelmann_2020, place={Münster}, title={Lehrer*innenbildung
    in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?},
    booktitle={Bildung, Schule und Digitalisierung}, publisher={Waxmann}, author={Conze,
    Daniela and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}, editor={Kaspar, Kai  and
    Becker-Mrotzek, Michael and Hofhues, Sandra and König, Johannes and Schmeinck,
    Daniela}, year={2020}, pages={31–37} }'
  chicago: 'Conze, Daniela, Kerstin Drossel, and Birgit Eickelmann. “Lehrer*innenbildung
    in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?”
    In <i>Bildung, Schule und Digitalisierung</i>, edited by Kai  Kaspar, Michael
    Becker-Mrotzek, Sandra Hofhues, Johannes König, and Daniela Schmeinck, 31–37.
    Münster: Waxmann, 2020.'
  ieee: 'D. Conze, K. Drossel, and B. Eickelmann, “Lehrer*innenbildung in virtuellen
    Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?,” in
    <i>Bildung, Schule und Digitalisierung</i>, K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues,
    J. König, and D. Schmeinck, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 31–37.'
  mla: 'Conze, Daniela, et al. “Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken –
    Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?” <i>Bildung, Schule
    und Digitalisierung</i>, edited by Kai  Kaspar et al., Waxmann, 2020, pp. 31–37.'
  short: 'D. Conze, K. Drossel, B. Eickelmann, in: K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S.
    Hofhues, J. König, D. Schmeinck (Eds.), Bildung, Schule und Digitalisierung, Waxmann,
    Münster, 2020, pp. 31–37.'
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publication: Bildung, Schule und Digitalisierung
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title: 'Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte
  im #twitterlehrerzimmer?'
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  ama: 'Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M. Anlage der Studie ICILS 2018-NRW.
    In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. <i>ICILS 2018 #NRW.
    Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>.
    Waxmann; 2020:9-22.'
  apa: 'Eickelmann, B., Labusch, A., Drossel, K., &#38; Vennemann, M. (2020). Anlage
    der Studie ICILS 2018-NRW. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, &#38; M.
    Vennemann (Eds.), <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
    im internationalen Vergleich</i> (pp. 9–22). Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Labusch_Drossel_Vennemann_2020, place={Münster}, title={Anlage
    der Studie ICILS 2018-NRW}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und
    Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann},
    author={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann,
    Mario}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and
    Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={9–22} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann.
    “Anlage der Studie ICILS 2018-NRW.” In <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen
    und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, edited by
    Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 9–22.
    Münster: Waxmann, 2020.'
  ieee: 'B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, “Anlage der Studie
    ICILS 2018-NRW,” in <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
    im internationalen Vergleich</i>, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M.
    Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 9–22.'
  mla: 'Eickelmann, Birgit, et al. “Anlage der Studie ICILS 2018-NRW.” <i>ICILS 2018
    #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
    Vergleich</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 9–22.'
  short: 'B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann, in: B. Eickelmann,
    A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen
    und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster,
    2020, pp. 9–22.'
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publication: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
  im internationalen Vergleich'
publisher: Waxmann
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title: Anlage der Studie ICILS 2018-NRW
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- first_name: Birgit
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  last_name: Drossel
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  ama: Eickelmann B, Drossel K. Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit
    - Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘. <i>SchulVerwaltung NRW</i>. 2020;9:231-234.
  apa: Eickelmann, B., &#38; Drossel, K. (2020). Schulschließungen und Perspektiven
    für die Pandemie-Zeit - Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘. <i>SchulVerwaltung
    NRW</i>, <i>9</i>, 231–234.
  bibtex: '@article{Eickelmann_Drossel_2020, title={Schulschließungen und Perspektiven
    für die Pandemie-Zeit - Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘}, volume={9},
    journal={SchulVerwaltung NRW}, author={Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin},
    year={2020}, pages={231–234} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Schulschließungen und Perspektiven
    für die Pandemie-Zeit - Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘.” <i>SchulVerwaltung
    NRW</i> 9 (2020): 231–34.'
  ieee: B. Eickelmann and K. Drossel, “Schulschließungen und Perspektiven für die
    Pandemie-Zeit - Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘,” <i>SchulVerwaltung
    NRW</i>, vol. 9, pp. 231–234, 2020.
  mla: Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Schulschließungen und Perspektiven
    für die Pandemie-Zeit - Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘.” <i>SchulVerwaltung
    NRW</i>, vol. 9, 2020, pp. 231–34.
  short: B. Eickelmann, K. Drossel, SchulVerwaltung NRW 9 (2020) 231–234.
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page: 231-234
publication: SchulVerwaltung NRW
status: public
title: Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit - Ergebnisse der Studie
  ‚Schule auf Distanz‘
type: journal_article
user_id: '14931'
volume: 9
year: '2020'
...
---
_id: '27858'
citation:
  ama: 'Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. <i>ICILS 2018 #NRW.
    Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>.
    Waxmann; 2020.'
  apa: 'Eickelmann, B., Labusch, A., Drossel, K., &#38; Vennemann, M. (Eds.). (2020).
    <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im
    internationalen Vergleich</i>. Waxmann.'
  bibtex: '@book{Eickelmann_Labusch_Drossel_Vennemann_2020, place={Münster}, title={ICILS
    2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
    Vergleich}, publisher={Waxmann}, year={2020} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann,
    eds. <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
    im internationalen Vergleich</i>. Münster: Waxmann, 2020.'
  ieee: 'B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds., <i>ICILS 2018
    #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
    Vergleich</i>. Münster: Waxmann, 2020.'
  mla: 'Eickelmann, Birgit, et al., editors. <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen
    und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>. Waxmann,
    2020.'
  short: 'B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann, eds., ICILS 2018 #NRW.
    Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich,
    Waxmann, Münster, 2020.'
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title: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
  im internationalen Vergleich'
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author:
- first_name: Stefan
  full_name: Schreckenberg, Stefan
  last_name: Schreckenberg
citation:
  ama: 'Schreckenberg S. Miradas francesas sobre Gernika y Guernica. In: Chihaia M,
    Henningfeld U, eds. <i>Guernica entre ícono y mito. Productividad y presencia
    de memorias colectivas</i>. Iberoamericana/Vervuert ; 2020:193-219.'
  apa: Schreckenberg, S. (2020). Miradas francesas sobre Gernika y Guernica. In M.
    Chihaia &#38; U. Henningfeld (Eds.), <i>Guernica entre ícono y mito. Productividad
    y presencia de memorias colectivas</i> (pp. 193–219). Iberoamericana/Vervuert
    .
  bibtex: '@inbook{Schreckenberg_2020, place={Madrid, Frankfurt a. M.}, title={Miradas
    francesas sobre Gernika y Guernica}, booktitle={Guernica entre ícono y mito. Productividad
    y presencia de memorias colectivas}, publisher={Iberoamericana/Vervuert }, author={Schreckenberg,
    Stefan}, editor={Chihaia, Matei and Henningfeld, Ursula}, year={2020}, pages={193–219}
    }'
  chicago: 'Schreckenberg, Stefan. “Miradas francesas sobre Gernika y Guernica.” In
    <i>Guernica entre ícono y mito. Productividad y presencia de memorias colectivas</i>,
    edited by Matei Chihaia and Ursula Henningfeld, 193–219. Madrid, Frankfurt a.
    M.: Iberoamericana/Vervuert , 2020.'
  ieee: 'S. Schreckenberg, “Miradas francesas sobre Gernika y Guernica,” in <i>Guernica
    entre ícono y mito. Productividad y presencia de memorias colectivas</i>, M. Chihaia
    and U. Henningfeld, Eds. Madrid, Frankfurt a. M.: Iberoamericana/Vervuert , 2020,
    pp. 193–219.'
  mla: Schreckenberg, Stefan. “Miradas francesas sobre Gernika y Guernica.” <i>Guernica
    entre ícono y mito. Productividad y presencia de memorias colectivas</i>, edited
    by Matei Chihaia and Ursula Henningfeld, Iberoamericana/Vervuert , 2020, pp. 193–219.
  short: 'S. Schreckenberg, in: M. Chihaia, U. Henningfeld (Eds.), Guernica entre
    ícono y mito. Productividad y presencia de memorias colectivas, Iberoamericana/Vervuert
    , Madrid, Frankfurt a. M., 2020, pp. 193–219.'
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- first_name: Matei
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  full_name: Henningfeld, Ursula
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publication: Guernica entre ícono y mito. Productividad y presencia de memorias colectivas
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publisher: 'Iberoamericana/Vervuert '
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title: Miradas francesas sobre Gernika y Guernica
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- first_name: Naciye
  full_name: Kamcili-Yildiz, Naciye
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  last_name: Kamcili-Yildiz
citation:
  ama: 'Kamcili-Yildiz N. Alltagssituation in der Kita: Ramadan feiern in der Kita.
    In: Möller R, Sajak CP, eds. <i>Religionspädagogik für Erzieherinnen. Ein ökumenisches
    Arbeitsbuch</i>. Kohlhammer Verlag; 2020:177-189.'
  apa: 'Kamcili-Yildiz, N. (2020). Alltagssituation in der Kita: Ramadan feiern in
    der Kita. In R. Möller &#38; C. P. Sajak (Eds.), <i>Religionspädagogik für Erzieherinnen.
    Ein ökumenisches Arbeitsbuch</i> (pp. 177–189). Kohlhammer Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Kamcili-Yildiz_2020, place={Stuttgart}, title={Alltagssituation
    in der Kita: Ramadan feiern in der Kita}, booktitle={Religionspädagogik für Erzieherinnen.
    Ein ökumenisches Arbeitsbuch}, publisher={Kohlhammer Verlag}, author={Kamcili-Yildiz,
    Naciye}, editor={Möller, Rainer and Sajak, Clauß Peter}, year={2020}, pages={177–189}
    }'
  chicago: 'Kamcili-Yildiz, Naciye. “Alltagssituation in der Kita: Ramadan feiern
    in der Kita.” In <i>Religionspädagogik für Erzieherinnen. Ein ökumenisches Arbeitsbuch</i>,
    edited by Rainer Möller and Clauß Peter Sajak, 177–89. Stuttgart: Kohlhammer Verlag,
    2020.'
  ieee: 'N. Kamcili-Yildiz, “Alltagssituation in der Kita: Ramadan feiern in der Kita,”
    in <i>Religionspädagogik für Erzieherinnen. Ein ökumenisches Arbeitsbuch</i>,
    R. Möller and C. P. Sajak, Eds. Stuttgart: Kohlhammer Verlag, 2020, pp. 177–189.'
  mla: 'Kamcili-Yildiz, Naciye. “Alltagssituation in der Kita: Ramadan feiern in der
    Kita.” <i>Religionspädagogik für Erzieherinnen. Ein ökumenisches Arbeitsbuch</i>,
    edited by Rainer Möller and Clauß Peter Sajak, Kohlhammer Verlag, 2020, pp. 177–89.'
  short: 'N. Kamcili-Yildiz, in: R. Möller, C.P. Sajak (Eds.), Religionspädagogik
    für Erzieherinnen. Ein ökumenisches Arbeitsbuch, Kohlhammer Verlag, Stuttgart,
    2020, pp. 177–189.'
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  full_name: Sajak, Clauß Peter
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publication: Religionspädagogik für Erzieherinnen. Ein ökumenisches Arbeitsbuch
publisher: Kohlhammer Verlag
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title: 'Alltagssituation in der Kita: Ramadan feiern in der Kita'
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year: '2020'
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- first_name: Naciye
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  full_name: Konsek, Lukas
  last_name: Konsek
citation:
  ama: 'Kamcili-Yildiz N, Woppowa J, Caruso C, Konsek L. Interreligiöse Kooperation
    im Religionsunterricht: Perspektiven und Zwischenfazit zum Lernen in heterogenen
    Lerngruppen. In: Willems J, ed. <i>Religion in der Schule. Pädagogische Praxis
    zwischen Diskriminierung und Anerkennung</i>. transcript Verlag; 2020:367-385.'
  apa: 'Kamcili-Yildiz, N., Woppowa, J., Caruso, C., &#38; Konsek, L. (2020). Interreligiöse
    Kooperation im Religionsunterricht: Perspektiven und Zwischenfazit zum Lernen
    in heterogenen Lerngruppen. In J. Willems (Ed.), <i>Religion in der Schule. Pädagogische
    Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung</i> (pp. 367–385). transcript
    Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Kamcili-Yildiz_Woppowa_Caruso_Konsek_2020, place={Bielefeld}, title={Interreligiöse
    Kooperation im Religionsunterricht: Perspektiven und Zwischenfazit zum Lernen
    in heterogenen Lerngruppen}, booktitle={Religion in der Schule. Pädagogische Praxis
    zwischen Diskriminierung und Anerkennung}, publisher={transcript Verlag}, author={Kamcili-Yildiz,
    Naciye and Woppowa, Jan and Caruso, Carina and Konsek, Lukas}, editor={Willems,
    Joachim}, year={2020}, pages={367–385} }'
  chicago: 'Kamcili-Yildiz, Naciye, Jan Woppowa, Carina Caruso, and Lukas Konsek.
    “Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht: Perspektiven und Zwischenfazit
    zum Lernen in heterogenen Lerngruppen.” In <i>Religion in der Schule. Pädagogische
    Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung</i>, edited by Joachim Willems,
    367–85. Bielefeld: transcript Verlag, 2020.'
  ieee: 'N. Kamcili-Yildiz, J. Woppowa, C. Caruso, and L. Konsek, “Interreligiöse
    Kooperation im Religionsunterricht: Perspektiven und Zwischenfazit zum Lernen
    in heterogenen Lerngruppen,” in <i>Religion in der Schule. Pädagogische Praxis
    zwischen Diskriminierung und Anerkennung</i>, J. Willems, Ed. Bielefeld: transcript
    Verlag, 2020, pp. 367–385.'
  mla: 'Kamcili-Yildiz, Naciye, et al. “Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht:
    Perspektiven und Zwischenfazit zum Lernen in heterogenen Lerngruppen.” <i>Religion
    in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung</i>,
    edited by Joachim Willems, transcript Verlag, 2020, pp. 367–85.'
  short: 'N. Kamcili-Yildiz, J. Woppowa, C. Caruso, L. Konsek, in: J. Willems (Ed.),
    Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung,
    transcript Verlag, Bielefeld, 2020, pp. 367–385.'
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- first_name: Joachim
  full_name: Willems, Joachim
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publication: Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung
  und Anerkennung
publisher: transcript Verlag
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title: 'Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht: Perspektiven und Zwischenfazit
  zum Lernen in heterogenen Lerngruppen'
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- first_name: Naciye
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- first_name: Annika
  full_name: Wittke, Annika
  last_name: Wittke
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  ama: Kamcili-Yildiz N, Reis O, Mauritz G, Hillebrand M, Wittke A. ,Dann mache ich
    einfach mal weiter.‘ – Zur Lehrsteuerung der Studierenden in die Indifferenz.
    <i>Theo-Web Zeitschrift für Religionspädagogik</i>. 2020;19(1):267-281.
  apa: Kamcili-Yildiz, N., Reis, O., Mauritz, G., Hillebrand, M., &#38; Wittke, A.
    (2020). ,Dann mache ich einfach mal weiter.‘ – Zur Lehrsteuerung der Studierenden
    in die Indifferenz. <i>Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik</i>, <i>19</i>(1),
    267–281.
  bibtex: '@article{Kamcili-Yildiz_Reis_Mauritz_Hillebrand_Wittke_2020, title={,Dann
    mache ich einfach mal weiter.‘ – Zur Lehrsteuerung der Studierenden in die Indifferenz},
    volume={19}, number={1}, journal={Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik},
    author={Kamcili-Yildiz, Naciye and Reis, Oliver and Mauritz, Gerrit and Hillebrand,
    Miriam and Wittke, Annika}, year={2020}, pages={267–281} }'
  chicago: 'Kamcili-Yildiz, Naciye, Oliver Reis, Gerrit Mauritz, Miriam Hillebrand,
    and Annika Wittke. “,Dann mache ich einfach mal weiter.‘ – Zur Lehrsteuerung der
    Studierenden in die Indifferenz.” <i>Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik</i>
    19, no. 1 (2020): 267–81.'
  ieee: N. Kamcili-Yildiz, O. Reis, G. Mauritz, M. Hillebrand, and A. Wittke, “,Dann
    mache ich einfach mal weiter.‘ – Zur Lehrsteuerung der Studierenden in die Indifferenz,”
    <i>Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik</i>, vol. 19, no. 1, pp. 267–281,
    2020.
  mla: Kamcili-Yildiz, Naciye, et al. “,Dann mache ich einfach mal weiter.‘ – Zur
    Lehrsteuerung der Studierenden in die Indifferenz.” <i>Theo-Web. Zeitschrift für
    Religionspädagogik</i>, vol. 19, no. 1, 2020, pp. 267–81.
  short: N. Kamcili-Yildiz, O. Reis, G. Mauritz, M. Hillebrand, A. Wittke, Theo-Web.
    Zeitschrift für Religionspädagogik 19 (2020) 267–281.
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- iso: ger
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publication: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik
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title: ',Dann mache ich einfach mal weiter.‘ – Zur Lehrsteuerung der Studierenden
  in die Indifferenz'
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volume: 19
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- first_name: Naciye
  full_name: Kamcili-Yildiz, Naciye
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- first_name: Gerrit
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  last_name: Reis
- first_name: Annika
  full_name: Wittke, Annika
  last_name: Wittke
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  ama: Kamcili-Yildiz N, Mauritz G, Reis O, Wittke A. Mindsets religiöser Pluralität
    als Faktor in der (islamischen) Religionslehrer*innenbildung. <i>Theo-Web Zeitschrift
    für Religionspädagogik</i>. 2020;19(1):230-248.
  apa: Kamcili-Yildiz, N., Mauritz, G., Reis, O., &#38; Wittke, A. (2020). Mindsets
    religiöser Pluralität als Faktor in der (islamischen) Religionslehrer*innenbildung.
    <i>Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik</i>, <i>19</i>(1), 230–248.
  bibtex: '@article{Kamcili-Yildiz_Mauritz_Reis_Wittke_2020, title={Mindsets religiöser
    Pluralität als Faktor in der (islamischen) Religionslehrer*innenbildung}, volume={19},
    number={1}, journal={Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik}, author={Kamcili-Yildiz,
    Naciye and Mauritz, Gerrit and Reis, Oliver and Wittke, Annika}, year={2020},
    pages={230–248} }'
  chicago: 'Kamcili-Yildiz, Naciye, Gerrit Mauritz, Oliver Reis, and Annika Wittke.
    “Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der (islamischen) Religionslehrer*innenbildung.”
    <i>Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik</i> 19, no. 1 (2020): 230–48.'
  ieee: N. Kamcili-Yildiz, G. Mauritz, O. Reis, and A. Wittke, “Mindsets religiöser
    Pluralität als Faktor in der (islamischen) Religionslehrer*innenbildung,” <i>Theo-Web.
    Zeitschrift für Religionspädagogik</i>, vol. 19, no. 1, pp. 230–248, 2020.
  mla: Kamcili-Yildiz, Naciye, et al. “Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in
    der (islamischen) Religionslehrer*innenbildung.” <i>Theo-Web. Zeitschrift für
    Religionspädagogik</i>, vol. 19, no. 1, 2020, pp. 230–48.
  short: N. Kamcili-Yildiz, G. Mauritz, O. Reis, A. Wittke, Theo-Web. Zeitschrift
    für Religionspädagogik 19 (2020) 230–248.
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- _id: '473'
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publication: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik
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title: Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der (islamischen) Religionslehrer*innenbildung
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volume: 19
year: '2020'
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_id: '37253'
citation:
  ama: Tatari M, Weisse W, Ipgrave J, Leirvik O, eds. <i>Pluralisation of Theologies
    at European Universities</i>. Vol 18. Waxmann; 2020.
  apa: Tatari, M., Weisse, W., Ipgrave, J., &#38; Leirvik, O. (Eds.). (2020). <i>Pluralisation
    of Theologies at European Universities</i> (Vol. 18). Waxmann.
  bibtex: '@book{Tatari_Weisse_Ipgrave_Leirvik_2020, place={Münster}, series={Religions
    in Dialogue}, title={Pluralisation of Theologies at European Universities}, volume={18},
    publisher={Waxmann}, year={2020}, collection={Religions in Dialogue} }'
  chicago: 'Tatari, Muna, Wolfram Weisse, Julia Ipgrave, and Oddbjørn Leirvik, eds.
    <i>Pluralisation of Theologies at European Universities</i>. Vol. 18. Religions
    in Dialogue. Münster: Waxmann, 2020.'
  ieee: 'M. Tatari, W. Weisse, J. Ipgrave, and O. Leirvik, Eds., <i>Pluralisation
    of Theologies at European Universities</i>, vol. 18. Münster: Waxmann, 2020.'
  mla: Tatari, Muna, et al., editors. <i>Pluralisation of Theologies at European Universities</i>.
    Waxmann, 2020.
  short: M. Tatari, W. Weisse, J. Ipgrave, O. Leirvik, eds., Pluralisation of Theologies
    at European Universities, Waxmann, Münster, 2020.
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- iso: eng
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  isbn:
  - '9783830942016'
publisher: Waxmann
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title: Pluralisation of Theologies at European Universities
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