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_id: '18042'
author:
- first_name: T.
  full_name: Knaus, T.
  last_name: Knaus
- first_name: Dorothee M.
  full_name: Meister, Dorothee M.
  id: '346'
  last_name: Meister
- first_name: G.
  full_name: Tulodziecki, G.
  last_name: Tulodziecki
citation:
  ama: 'Knaus T, Meister DM, Tulodziecki G. Quality Development – Professionalization
    – Standards. A Mediapedagogy Futurelab. In: Knaus T, Meister DM, Narr K, eds.
    <i>Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards.
    Schriften zur Medienpädagogik 54</i>. Vol 54. Schriften zur Medienpädagogik .
    München: kopaed; 2018:235-258.'
  apa: 'Knaus, T., Meister, D. M., &#38; Tulodziecki, G. (2018). Quality Development
    – Professionalization – Standards. A Mediapedagogy Futurelab. In T. Knaus, D.
    M. Meister, &#38; K. Narr (Eds.), <i>Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung.
    Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik 54</i> (Vol. 54,
    pp. 235–258). München: kopaed.'
  bibtex: '@inbook{Knaus_Meister_Tulodziecki_2018, place={München}, series={Schriften
    zur Medienpädagogik }, title={Quality Development – Professionalization – Standards.
    A Mediapedagogy Futurelab}, volume={54}, booktitle={Futurelab Medienpädagogik.
    Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik
    54}, publisher={kopaed}, author={Knaus, T. and Meister, Dorothee M. and Tulodziecki,
    G.}, editor={Knaus, T. and Meister, Dorothee M. and Narr, K.Editors}, year={2018},
    pages={235–258}, collection={Schriften zur Medienpädagogik } }'
  chicago: 'Knaus, T., Dorothee M. Meister, and G. Tulodziecki. “Quality Development
    – Professionalization – Standards. A Mediapedagogy Futurelab.” In <i>Futurelab
    Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards. Schriften
    zur Medienpädagogik 54</i>, edited by T. Knaus, Dorothee M. Meister, and K. Narr,
    54:235–58. Schriften zur Medienpädagogik . München: kopaed, 2018.'
  ieee: 'T. Knaus, D. M. Meister, and G. Tulodziecki, “Quality Development – Professionalization
    – Standards. A Mediapedagogy Futurelab,” in <i>Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung.
    Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik 54</i>, vol. 54,
    T. Knaus, D. M. Meister, and K. Narr, Eds. München: kopaed, 2018, pp. 235–258.'
  mla: Knaus, T., et al. “Quality Development – Professionalization – Standards. A
    Mediapedagogy Futurelab.” <i>Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung.
    Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik 54</i>, edited
    by T. Knaus et al., vol. 54, kopaed, 2018, pp. 235–58.
  short: 'T. Knaus, D.M. Meister, G. Tulodziecki, in: T. Knaus, D.M. Meister, K. Narr
    (Eds.), Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung.
    Standards. Schriften zur Medienpädagogik 54, kopaed, München, 2018, pp. 235–258.'
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- first_name: T.
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page: 235 - 258
place: München
publication: Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung.
  Standards. Schriften zur Medienpädagogik 54
publisher: kopaed
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title: Quality Development – Professionalization – Standards. A Mediapedagogy Futurelab
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year: '2018'
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- first_name: A.-M.
  full_name: Kamin, A.-M.
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- first_name: N.
  full_name: Sonnenschein, N.
  last_name: Sonnenschein
citation:
  ama: 'Kamin A-M, Meister DM, Sonnenschein N. Medienpädagogik in pädagogischen Grenzfeldern
    – konzeptionelle Überlegungen am Beispiel des Maßregelvollzugs. In: Knaus T, Engel
    O, eds. <i>Spannung? Potentiale! – Spannungsfelder des Digitalen und Bildungspotentiale</i>.
    München: kopaed; 2018.'
  apa: 'Kamin, A.-M., Meister, D. M., &#38; Sonnenschein, N. (2018). Medienpädagogik
    in pädagogischen Grenzfeldern – konzeptionelle Überlegungen am Beispiel des Maßregelvollzugs.
    In T. Knaus &#38; O. Engel (Eds.), <i>Spannung? Potentiale! – Spannungsfelder
    des Digitalen und Bildungspotentiale</i>. München: kopaed.'
  bibtex: '@inbook{Kamin_Meister_Sonnenschein_2018, place={München}, title={Medienpädagogik
    in pädagogischen Grenzfeldern – konzeptionelle Überlegungen am Beispiel des Maßregelvollzugs},
    booktitle={Spannung? Potentiale! – Spannungsfelder des Digitalen und Bildungspotentiale},
    publisher={kopaed}, author={Kamin, A.-M. and Meister, Dorothee M. and Sonnenschein,
    N.}, editor={Knaus, T. and Engel, O.Editors}, year={2018} }'
  chicago: 'Kamin, A.-M., Dorothee M. Meister, and N. Sonnenschein. “Medienpädagogik
    in pädagogischen Grenzfeldern – konzeptionelle Überlegungen am Beispiel des Maßregelvollzugs.”
    In <i>Spannung? Potentiale! – Spannungsfelder des Digitalen und Bildungspotentiale</i>,
    edited by T. Knaus and O. Engel. München: kopaed, 2018.'
  ieee: 'A.-M. Kamin, D. M. Meister, and N. Sonnenschein, “Medienpädagogik in pädagogischen
    Grenzfeldern – konzeptionelle Überlegungen am Beispiel des Maßregelvollzugs,”
    in <i>Spannung? Potentiale! – Spannungsfelder des Digitalen und Bildungspotentiale</i>,
    T. Knaus and O. Engel, Eds. München: kopaed, 2018.'
  mla: Kamin, A. M., et al. “Medienpädagogik in pädagogischen Grenzfeldern – konzeptionelle
    Überlegungen am Beispiel des Maßregelvollzugs.” <i>Spannung? Potentiale! – Spannungsfelder
    des Digitalen und Bildungspotentiale</i>, edited by T. Knaus and O. Engel, kopaed,
    2018.
  short: 'A.-M. Kamin, D.M. Meister, N. Sonnenschein, in: T. Knaus, O. Engel (Eds.),
    Spannung? Potentiale! – Spannungsfelder des Digitalen und Bildungspotentiale,
    kopaed, München, 2018.'
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  full_name: Knaus, T.
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  full_name: Engel, O.
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- iso: ger
place: München
publication: Spannung? Potentiale! – Spannungsfelder des Digitalen und Bildungspotentiale
publisher: kopaed
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title: Medienpädagogik in pädagogischen Grenzfeldern – konzeptionelle Überlegungen
  am Beispiel des Maßregelvollzugs
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year: '2018'
...
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author:
- first_name: Sabine
  full_name: Bartsch, Sabine
  last_name: Bartsch
- first_name: Ilka
  full_name: Mindt, Ilka
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  last_name: Mindt
citation:
  ama: 'Bartsch S, Mindt I. Section I: Digital Humanities: The Role of the Digital
    in English Philology. In: Zwierlein A-J, Petzold J, Boehm K, Decker M, eds. <i>Anglistentag
    2017 Regensburg. Proceedings</i>. Wissenschaftlicher Verlag; 2018.'
  apa: 'Bartsch, S., &#38; Mindt, I. (2018). Section I: Digital Humanities: The Role
    of the Digital in English Philology. In A.-J. Zwierlein, J. Petzold, K. Boehm,
    &#38; M. Decker (Eds.), <i>Anglistentag 2017 Regensburg. Proceedings</i>. Wissenschaftlicher
    Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Bartsch_Mindt_2018, place={Trier}, title={Section I: Digital Humanities:
    The Role of the Digital in English Philology}, booktitle={Anglistentag 2017 Regensburg.
    Proceedings}, publisher={Wissenschaftlicher Verlag}, author={Bartsch, Sabine and
    Mindt, Ilka}, editor={Zwierlein, Anne-Julia and Petzold, Jochen and Boehm, Katharina
    and Decker, Martin}, year={2018} }'
  chicago: 'Bartsch, Sabine, and Ilka Mindt. “Section I: Digital Humanities: The Role
    of the Digital in English Philology.” In <i>Anglistentag 2017 Regensburg. Proceedings</i>,
    edited by Anne-Julia Zwierlein, Jochen Petzold, Katharina Boehm, and Martin Decker.
    Trier: Wissenschaftlicher Verlag, 2018.'
  ieee: 'S. Bartsch and I. Mindt, “Section I: Digital Humanities: The Role of the
    Digital in English Philology,” in <i>Anglistentag 2017 Regensburg. Proceedings</i>,
    A.-J. Zwierlein, J. Petzold, K. Boehm, and M. Decker, Eds. Trier: Wissenschaftlicher
    Verlag, 2018.'
  mla: 'Bartsch, Sabine, and Ilka Mindt. “Section I: Digital Humanities: The Role
    of the Digital in English Philology.” <i>Anglistentag 2017 Regensburg. Proceedings</i>,
    edited by Anne-Julia Zwierlein et al., Wissenschaftlicher Verlag, 2018.'
  short: 'S. Bartsch, I. Mindt, in: A.-J. Zwierlein, J. Petzold, K. Boehm, M. Decker
    (Eds.), Anglistentag 2017 Regensburg. Proceedings, Wissenschaftlicher Verlag,
    Trier, 2018.'
conference:
  location: Regensburg
  name: 'Anglistentag 2017, Regensburg, Sektion zu "Digital Humanities: The Role of
    the Digital in English Philology"'
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- first_name: Anne-Julia
  full_name: Zwierlein, Anne-Julia
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  full_name: Petzold, Jochen
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  last_name: Decker
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place: Trier
publication: Anglistentag 2017 Regensburg. Proceedings
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  isbn:
  - 978-3-86821-767-4
publication_status: published
publisher: Wissenschaftlicher Verlag
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title: 'Section I: Digital Humanities: The Role of the Digital in English Philology'
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year: '2018'
...
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- first_name: Ilka
  full_name: Mindt, Ilka
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  last_name: Mindt
citation:
  ama: 'Mindt I. <i>Englischer Sprachwandel Im Zeitalter von Digitalisierung Und Innovation</i>.
    Vol 148. Paderborn: Bonifatius GmbH; 2018.'
  apa: 'Mindt, I. (2018). <i>Englischer Sprachwandel im Zeitalter von Digitalisierung
    und Innovation</i> (Vol. 148). Paderborn: Bonifatius GmbH.'
  bibtex: '@book{Mindt_2018, place={Paderborn}, series={Paderborner Unireden}, title={Englischer
    Sprachwandel im Zeitalter von Digitalisierung und Innovation}, volume={148}, publisher={Bonifatius
    GmbH}, author={Mindt, Ilka}, year={2018}, collection={Paderborner Unireden} }'
  chicago: 'Mindt, Ilka. <i>Englischer Sprachwandel Im Zeitalter von Digitalisierung
    Und Innovation</i>. Vol. 148. Paderborner Unireden. Paderborn: Bonifatius GmbH,
    2018.'
  ieee: 'I. Mindt, <i>Englischer Sprachwandel im Zeitalter von Digitalisierung und
    Innovation</i>, vol. 148. Paderborn: Bonifatius GmbH, 2018.'
  mla: Mindt, Ilka. <i>Englischer Sprachwandel Im Zeitalter von Digitalisierung Und
    Innovation</i>. Vol. 148, Bonifatius GmbH, 2018.
  short: I. Mindt, Englischer Sprachwandel Im Zeitalter von Digitalisierung Und Innovation,
    Bonifatius GmbH, Paderborn, 2018.
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- _id: '1'
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intvolume: '       148'
language:
- iso: eng
place: Paderborn
publisher: Bonifatius GmbH
series_title: Paderborner Unireden
status: public
title: Englischer Sprachwandel im Zeitalter von Digitalisierung und Innovation
type: misc
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volume: 148
year: '2018'
...
---
_id: '2322'
abstract:
- lang: eng
  text: "The vision of On-The-Fly Computing is an automatic composition\r\nof existing
    software services. Based on natural language software\r\ndescriptions, end users
    will receive compositions tailored to their needs.\r\nFor this reason, the quality
    of the initial software service description\r\nstrongly determines whether a software
    composition really meets the expectations\r\nof end users. In this paper, we expose
    open NLP challenges\r\nneeded to be faced for service composition in On-The-Fly
    Computing."
author:
- first_name: Frederik Simon
  full_name: Bäumer, Frederik Simon
  id: '38837'
  last_name: Bäumer
- first_name: Michaela
  full_name: Geierhos, Michaela
  id: '42496'
  last_name: Geierhos
  orcid: 0000-0002-8180-5606
citation:
  ama: 'Bäumer FS, Geierhos M. How to Deal with Inaccurate Service Descriptions in
    On-The-Fly Computing: Open Challenges. In: Silberztein M, Atigui F, Kornyshova
    E, Métais E, Meziane F, eds. <i>Proceedings of the 23rd International Conference
    on Natural Language and Information Systems</i>. Vol 10859. Lecture Notes in Computer
    Science. Cham, Switzerland: Springer; 2018:509-513. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-319-91947-8_53">10.1007/978-3-319-91947-8_53</a>'
  apa: 'Bäumer, F. S., &#38; Geierhos, M. (2018). How to Deal with Inaccurate Service
    Descriptions in On-The-Fly Computing: Open Challenges. In M. Silberztein, F. Atigui,
    E. Kornyshova, E. Métais, &#38; F. Meziane (Eds.), <i>Proceedings of the 23rd
    International Conference on Natural Language and Information Systems</i> (Vol.
    10859, pp. 509–513). Cham, Switzerland: Springer. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-319-91947-8_53">https://doi.org/10.1007/978-3-319-91947-8_53</a>'
  bibtex: '@inbook{Bäumer_Geierhos_2018, place={Cham, Switzerland}, series={Lecture
    Notes in Computer Science}, title={How to Deal with Inaccurate Service Descriptions
    in On-The-Fly Computing: Open Challenges}, volume={10859}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-319-91947-8_53">10.1007/978-3-319-91947-8_53</a>},
    booktitle={Proceedings of the 23rd International Conference on Natural Language
    and Information Systems}, publisher={Springer}, author={Bäumer, Frederik Simon
    and Geierhos, Michaela}, editor={Silberztein, Max  and Atigui, Faten  and Kornyshova,
    Elena  and Métais, Elisabeth  and Meziane, Farid Editors}, year={2018}, pages={509–513},
    collection={Lecture Notes in Computer Science} }'
  chicago: 'Bäumer, Frederik Simon, and Michaela Geierhos. “How to Deal with Inaccurate
    Service Descriptions in On-The-Fly Computing: Open Challenges.” In <i>Proceedings
    of the 23rd International Conference on Natural Language and Information Systems</i>,
    edited by Max  Silberztein, Faten  Atigui, Elena  Kornyshova, Elisabeth  Métais,
    and Farid  Meziane, 10859:509–13. Lecture Notes in Computer Science. Cham, Switzerland:
    Springer, 2018. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-319-91947-8_53">https://doi.org/10.1007/978-3-319-91947-8_53</a>.'
  ieee: 'F. S. Bäumer and M. Geierhos, “How to Deal with Inaccurate Service Descriptions
    in On-The-Fly Computing: Open Challenges,” in <i>Proceedings of the 23rd International
    Conference on Natural Language and Information Systems</i>, vol. 10859, M. Silberztein,
    F. Atigui, E. Kornyshova, E. Métais, and F. Meziane, Eds. Cham, Switzerland: Springer,
    2018, pp. 509–513.'
  mla: 'Bäumer, Frederik Simon, and Michaela Geierhos. “How to Deal with Inaccurate
    Service Descriptions in On-The-Fly Computing: Open Challenges.” <i>Proceedings
    of the 23rd International Conference on Natural Language and Information Systems</i>,
    edited by Max  Silberztein et al., vol. 10859, Springer, 2018, pp. 509–13, doi:<a
    href="https://doi.org/10.1007/978-3-319-91947-8_53">10.1007/978-3-319-91947-8_53</a>.'
  short: 'F.S. Bäumer, M. Geierhos, in: M. Silberztein, F. Atigui, E. Kornyshova,
    E. Métais, F. Meziane (Eds.), Proceedings of the 23rd International Conference
    on Natural Language and Information Systems, Springer, Cham, Switzerland, 2018,
    pp. 509–513.'
conference:
  end_date: 2018-06-18
  location: Paris, France
  name: 23rd International Conference on Natural Language and Information Systems
  start_date: 2018-06-13
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- '000'
department:
- _id: '36'
- _id: '1'
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editor:
- first_name: 'Max '
  full_name: 'Silberztein, Max '
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  full_name: 'Atigui, Faten '
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  full_name: 'Meziane, Farid '
  last_name: Meziane
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keyword:
- Requirements Extraction
- Temporal Reordering of Software Functions
- Inaccuracy Compensation
language:
- iso: eng
page: 509-513
place: Cham, Switzerland
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- _id: '1'
  name: SFB 901
- _id: '3'
  name: SFB 901 - Project Area B
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  name: SFB 901 - Subproject B1
publication: Proceedings of the 23rd International Conference on Natural Language
  and Information Systems
publication_identifier:
  isbn:
  - 978-3-319-91946-1
publication_status: published
publisher: Springer
quality_controlled: '1'
series_title: Lecture Notes in Computer Science
status: public
title: 'How to Deal with Inaccurate Service Descriptions in On-The-Fly Computing:
  Open Challenges'
type: book_chapter
user_id: '477'
volume: 10859
year: '2018'
...
---
_id: '2331'
abstract:
- lang: eng
  text: A user generally writes software requirements in ambiguous and incomplete
    form by using natural language; therefore, a software developer may have difficulty
    in clearly understanding what the meanings are. To solve this problem with automation,
    we propose a classifier for semantic annotation with manually pre-defined semantic
    categories. To improve our classifier, we carefully designed syntactic features
    extracted by constituency and dependency parsers. Even with a small dataset and
    a large number of classes, our proposed classifier records an accuracy of 0.75,
    which outperforms the previous model, REaCT.
article_type: original
author:
- first_name: 'Yeongsu '
  full_name: 'Kim, Yeongsu '
  last_name: Kim
- first_name: Seungwoo
  full_name: Lee, Seungwoo
  last_name: Lee
- first_name: Markus
  full_name: Dollmann, Markus
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- first_name: Michaela
  full_name: Geierhos, Michaela
  id: '42496'
  last_name: Geierhos
  orcid: 0000-0002-8180-5606
citation:
  ama: Kim Y, Lee S, Dollmann M, Geierhos M. Improving Classifiers for Semantic Annotation
    of Software Requirements with Elaborate Syntactic Structure. <i>International
    Journal of Advanced Science and Technology</i>. 2018;112:123-136. doi:<a href="https://doi.org/10.14257/ijast.2018.112.12">10.14257/ijast.2018.112.12</a>
  apa: Kim, Y., Lee, S., Dollmann, M., &#38; Geierhos, M. (2018). Improving Classifiers
    for Semantic Annotation of Software Requirements with Elaborate Syntactic Structure.
    <i>International Journal of Advanced Science and Technology</i>, <i>112</i>, 123–136.
    <a href="https://doi.org/10.14257/ijast.2018.112.12">https://doi.org/10.14257/ijast.2018.112.12</a>
  bibtex: '@article{Kim_Lee_Dollmann_Geierhos_2018, title={Improving Classifiers for
    Semantic Annotation of Software Requirements with Elaborate Syntactic Structure},
    volume={112}, DOI={<a href="https://doi.org/10.14257/ijast.2018.112.12">10.14257/ijast.2018.112.12</a>},
    journal={International Journal of Advanced Science and Technology}, publisher={SERSC
    Australia}, author={Kim, Yeongsu  and Lee, Seungwoo and Dollmann, Markus and Geierhos,
    Michaela}, year={2018}, pages={123–136} }'
  chicago: 'Kim, Yeongsu , Seungwoo Lee, Markus Dollmann, and Michaela Geierhos. “Improving
    Classifiers for Semantic Annotation of Software Requirements with Elaborate Syntactic
    Structure.” <i>International Journal of Advanced Science and Technology</i> 112
    (2018): 123–36. <a href="https://doi.org/10.14257/ijast.2018.112.12">https://doi.org/10.14257/ijast.2018.112.12</a>.'
  ieee: Y. Kim, S. Lee, M. Dollmann, and M. Geierhos, “Improving Classifiers for Semantic
    Annotation of Software Requirements with Elaborate Syntactic Structure,” <i>International
    Journal of Advanced Science and Technology</i>, vol. 112, pp. 123–136, 2018.
  mla: Kim, Yeongsu, et al. “Improving Classifiers for Semantic Annotation of Software
    Requirements with Elaborate Syntactic Structure.” <i>International Journal of
    Advanced Science and Technology</i>, vol. 112, SERSC Australia, 2018, pp. 123–36,
    doi:<a href="https://doi.org/10.14257/ijast.2018.112.12">10.14257/ijast.2018.112.12</a>.
  short: Y. Kim, S. Lee, M. Dollmann, M. Geierhos, International Journal of Advanced
    Science and Technology 112 (2018) 123–136.
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  Elaborate Syntactic Structure
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  ama: 'Goller M. <i>Monitoring für die Bahnhofsmissionen: Ein datengestütztes Instrument
    zur Organisationsentwicklung. Projektbeschreibung und Ergebnisdarstellung</i>.
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    Instrument zur Organisationsentwicklung. Projektbeschreibung und Ergebnisdarstellung</i>.
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  bibtex: '@book{Goller_2018, place={Paderborn}, title={Monitoring für die Bahnhofsmissionen:
    Ein datengestütztes Instrument zur Organisationsentwicklung. Projektbeschreibung
    und Ergebnisdarstellung}, publisher={IN VIA Verlag}, author={Goller, Michael},
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    Instrument zur Organisationsentwicklung. Projektbeschreibung und Ergebnisdarstellung</i>.
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    zur Organisationsentwicklung. Projektbeschreibung und Ergebnisdarstellung</i>.
    Paderborn: IN VIA Verlag, 2018.'
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    Instrument zur Organisationsentwicklung. Projektbeschreibung und Ergebnisdarstellung</i>.
    IN VIA Verlag, 2018.'
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    zur Organisationsentwicklung. Projektbeschreibung und Ergebnisdarstellung, IN
    VIA Verlag, Paderborn, 2018.'
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- Bahnhofsmission
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  ama: 'Rumlich D. Rezension von Ahrenholz, Hövelbrinks &#38; Schmellentin (Hrsg;
    2017): Fachunterricht und Sprache in schulischen Lehr-/Lernprozessen. Tübingen:
    Narr Franke Attempto. <i>Fremdsprachen Lehren und Lernen</i>. 2018;47(2):137-140.'
  apa: 'Rumlich, D. (2018). Rezension von Ahrenholz, Hövelbrinks &#38; Schmellentin
    (Hrsg; 2017): Fachunterricht und Sprache in schulischen Lehr-/Lernprozessen. Tübingen:
    Narr Franke Attempto. <i>Fremdsprachen Lehren Und Lernen</i>, <i>47</i>(2), 137–140.'
  bibtex: '@article{Rumlich_2018, title={Rezension von Ahrenholz, Hövelbrinks &#38;
    Schmellentin (Hrsg; 2017): Fachunterricht und Sprache in schulischen Lehr-/Lernprozessen.
    Tübingen: Narr Franke Attempto.}, volume={47}, number={2}, journal={Fremdsprachen
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    (Hrsg; 2017): Fachunterricht Und Sprache in Schulischen Lehr-/Lernprozessen. Tübingen:
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    2017): Fachunterricht und Sprache in schulischen Lehr-/Lernprozessen. Tübingen:
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    pp. 137–140, 2018.'
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    (Hrsg; 2017): Fachunterricht Und Sprache in Schulischen Lehr-/Lernprozessen. Tübingen:
    Narr Franke Attempto.” <i>Fremdsprachen Lehren Und Lernen</i>, vol. 47, no. 2,
    2018, pp. 137–40.'
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  und Sprache in schulischen Lehr-/Lernprozessen. Tübingen: Narr Franke Attempto.'
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  ama: Rumlich D. Englischnoten und globale englische Sprachkompetenz in bilingualen
    Zweigen. <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaft</i>. 2018;21(1):29-48. doi:<a
    href="https://doi.org/10.1007/s11618-017-0801-z">10.1007/s11618-017-0801-z</a>
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    bilingualen Zweigen. <i>Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft</i>, <i>21</i>(1),
    29–48. <a href="https://doi.org/10.1007/s11618-017-0801-z">https://doi.org/10.1007/s11618-017-0801-z</a>
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  ieee: D. Rumlich, “Englischnoten und globale englische Sprachkompetenz in bilingualen
    Zweigen,” <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaft</i>, vol. 21, no. 1, pp. 29–48,
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  mla: Rumlich, Dominik. “Englischnoten Und Globale Englische Sprachkompetenz in Bilingualen
    Zweigen.” <i>Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft</i>, vol. 21, no. 1, 2018,
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  ama: Rumlich D. Empirische Zugänge zum bilingualen Sachfachunterricht. <i>Zeitschrift
    für Erziehungswissenschaft</i>. 2018;21(1):198-204. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11618-017-0800-0">10.1007/s11618-017-0800-0</a>
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    volume={21}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s11618-017-0800-0">10.1007/s11618-017-0800-0</a>},
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    <i>Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft</i> 21, no. 1 (2018): 198–204. <a href="https://doi.org/10.1007/s11618-017-0800-0">https://doi.org/10.1007/s11618-017-0800-0</a>.'
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    und ihre Entwicklung. <i>Babylonia</i>. 2018;28(2):38-42.
  apa: Rumlich, D. (2018). Ein empirisch-quantitativer Blick auf „typische“ CLIL-Schüler(innen)
    und ihre Entwicklung. <i>Babylonia</i>, <i>28</i>(2), 38–42.
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    CLIL-Schüler(innen) und ihre Entwicklung}, volume={28}, number={2}, journal={Babylonia},
    author={Rumlich, Dominik}, year={2018}, pages={38–42} }'
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    Und Ihre Entwicklung.” <i>Babylonia</i> 28, no. 2 (2018): 38–42.'
  ieee: D. Rumlich, “Ein empirisch-quantitativer Blick auf „typische“ CLIL-Schüler(innen)
    und ihre Entwicklung,” <i>Babylonia</i>, vol. 28, no. 2, pp. 38–42, 2018.
  mla: Rumlich, Dominik. “Ein Empirisch-Quantitativer Blick Auf „typische“ CLIL-Schüler(Innen)
    Und Ihre Entwicklung.” <i>Babylonia</i>, vol. 28, no. 2, 2018, pp. 38–42.
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    Journal of Applied Linguistics</i>. 2018;7(2):264-273. doi:<a href="https://doi.org/10.1075/dujal.00003.rum">10.1075/dujal.00003.rum</a>'
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    <i>Dutch Journal of Applied Linguistics</i>, <i>7</i>(2), 264–273. <a href="https://doi.org/10.1075/dujal.00003.rum">https://doi.org/10.1075/dujal.00003.rum</a>'
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    number={2}, journal={Dutch Journal of Applied Linguistics}, author={Rumlich, Dominik},
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  chicago: 'Rumlich, Dominik. “Current Research on CLIL in the Netherlands: A Discussion.”
    <i>Dutch Journal of Applied Linguistics</i> 7, no. 2 (2018): 264–73. <a href="https://doi.org/10.1075/dujal.00003.rum">https://doi.org/10.1075/dujal.00003.rum</a>.'
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    <i>Dutch Journal of Applied Linguistics</i>, vol. 7, no. 2, pp. 264–273, 2018.'
  mla: 'Rumlich, Dominik. “Current Research on CLIL in the Netherlands: A Discussion.”
    <i>Dutch Journal of Applied Linguistics</i>, vol. 7, no. 2, 2018, pp. 264–73,
    doi:<a href="https://doi.org/10.1075/dujal.00003.rum">10.1075/dujal.00003.rum</a>.'
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  ama: Matz F, Rumlich D. A national day of healing. Eine mündliche Prüfung als radio
    discussion gestalten. <i>Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch</i>. 2018;28(153):26-29.
  apa: Matz, F., &#38; Rumlich, D. (2018). A national day of healing. Eine mündliche
    Prüfung als radio discussion gestalten. <i>Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch</i>,
    <i>28</i>(153), 26–29.
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    Prüfung als radio discussion gestalten}, volume={28}, number={153}, journal={Der
    Fremdsprachliche Unterricht Englisch}, author={Matz, Frauke and Rumlich, Dominik},
    year={2018}, pages={26–29} }'
  chicago: 'Matz, Frauke, and Dominik Rumlich. “A National Day of Healing. Eine Mündliche
    Prüfung Als Radio Discussion Gestalten.” <i>Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch</i>
    28, no. 153 (2018): 26–29.'
  ieee: F. Matz and D. Rumlich, “A national day of healing. Eine mündliche Prüfung
    als radio discussion gestalten,” <i>Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch</i>,
    vol. 28, no. 153, pp. 26–29, 2018.
  mla: Matz, Frauke, and Dominik Rumlich. “A National Day of Healing. Eine Mündliche
    Prüfung Als Radio Discussion Gestalten.” <i>Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch</i>,
    vol. 28, no. 153, 2018, pp. 26–29.
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publication: Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch
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  ama: Matz F, Rogge M, Rumlich D. What Makes a Good Speaker of English? Sprechkompetenz
    mit mündlichen Prüfungen erfassen. <i>Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch</i>.
    2018;28(153):2-7.
  apa: Matz, F., Rogge, M., &#38; Rumlich, D. (2018). What Makes a Good Speaker of
    English? Sprechkompetenz mit mündlichen Prüfungen erfassen. <i>Der Fremdsprachliche
    Unterricht Englisch</i>, <i>28</i>(153), 2–7.
  bibtex: '@article{Matz_Rogge_Rumlich_2018, title={What Makes a Good Speaker of English?
    Sprechkompetenz mit mündlichen Prüfungen erfassen}, volume={28}, number={153},
    journal={Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch}, author={Matz, Frauke and Rogge,
    Michael and Rumlich, Dominik}, year={2018}, pages={2–7} }'
  chicago: 'Matz, Frauke, Michael Rogge, and Dominik Rumlich. “What Makes a Good Speaker
    of English? Sprechkompetenz Mit Mündlichen Prüfungen Erfassen.” <i>Der Fremdsprachliche
    Unterricht Englisch</i> 28, no. 153 (2018): 2–7.'
  ieee: F. Matz, M. Rogge, and D. Rumlich, “What Makes a Good Speaker of English?
    Sprechkompetenz mit mündlichen Prüfungen erfassen,” <i>Der Fremdsprachliche Unterricht
    Englisch</i>, vol. 28, no. 153, pp. 2–7, 2018.
  mla: Matz, Frauke, et al. “What Makes a Good Speaker of English? Sprechkompetenz
    Mit Mündlichen Prüfungen Erfassen.” <i>Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch</i>,
    vol. 28, no. 153, 2018, pp. 2–7.
  short: F. Matz, M. Rogge, D. Rumlich, Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch 28
    (2018) 2–7.
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title: What Makes a Good Speaker of English? Sprechkompetenz mit mündlichen Prüfungen
  erfassen
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  ama: 'Matz F, Rogge M, Rumlich D. Sprechprüfungen: Kommentierte Auswahlbibliographie.
    <i>Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch</i>. 2018;28(153):12.'
  apa: 'Matz, F., Rogge, M., &#38; Rumlich, D. (2018). Sprechprüfungen: Kommentierte
    Auswahlbibliographie. <i>Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch</i>, <i>28</i>(153),
    12.'
  bibtex: '@article{Matz_Rogge_Rumlich_2018, title={Sprechprüfungen: Kommentierte
    Auswahlbibliographie}, volume={28}, number={153}, journal={Der Fremdsprachliche
    Unterricht Englisch}, author={Matz, Frauke and Rogge, Michael and Rumlich, Dominik},
    year={2018}, pages={12} }'
  chicago: 'Matz, Frauke, Michael Rogge, and Dominik Rumlich. “Sprechprüfungen: Kommentierte
    Auswahlbibliographie.” <i>Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch</i> 28, no.
    153 (2018): 12.'
  ieee: 'F. Matz, M. Rogge, and D. Rumlich, “Sprechprüfungen: Kommentierte Auswahlbibliographie,”
    <i>Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch</i>, vol. 28, no. 153, p. 12, 2018.'
  mla: 'Matz, Frauke, et al. “Sprechprüfungen: Kommentierte Auswahlbibliographie.”
    <i>Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch</i>, vol. 28, no. 153, 2018, p. 12.'
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    (2018) 12.
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publication: Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch
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title: 'Sprechprüfungen: Kommentierte Auswahlbibliographie'
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  ama: 'Fleckenstein J, Rumlich D, Möller J. Bilingualer Sachfachunterricht. In: Heinz
    S, Riedel A, Rieder-Baulecke T, eds. <i>Englisch Unterrichten</i>. Basiswissen
    Lehrerbildung. Seelze, Germany: Kallmeyer; 2018:256-274.'
  apa: 'Fleckenstein, J., Rumlich, D., &#38; Möller, J. (2018). Bilingualer Sachfachunterricht.
    In S. Heinz, A. Riedel, &#38; T. Rieder-Baulecke (Eds.), <i>Englisch unterrichten</i>
    (pp. 256–274). Seelze, Germany: Kallmeyer.'
  bibtex: '@inbook{Fleckenstein_Rumlich_Möller_2018, place={Seelze, Germany}, series={Basiswissen
    Lehrerbildung}, title={Bilingualer Sachfachunterricht}, booktitle={Englisch unterrichten},
    publisher={Kallmeyer}, author={Fleckenstein, Johanna and Rumlich, Dominik and
    Möller, Jens}, editor={Heinz, Susanne and Riedel, Andréa and Rieder-Baulecke,
    ThomasEditors}, year={2018}, pages={256–274}, collection={Basiswissen Lehrerbildung}
    }'
  chicago: 'Fleckenstein, Johanna, Dominik Rumlich, and Jens Möller. “Bilingualer
    Sachfachunterricht.” In <i>Englisch Unterrichten</i>, edited by Susanne Heinz,
    Andréa Riedel, and Thomas Rieder-Baulecke, 256–74. Basiswissen Lehrerbildung.
    Seelze, Germany: Kallmeyer, 2018.'
  ieee: 'J. Fleckenstein, D. Rumlich, and J. Möller, “Bilingualer Sachfachunterricht,”
    in <i>Englisch unterrichten</i>, S. Heinz, A. Riedel, and T. Rieder-Baulecke,
    Eds. Seelze, Germany: Kallmeyer, 2018, pp. 256–274.'
  mla: Fleckenstein, Johanna, et al. “Bilingualer Sachfachunterricht.” <i>Englisch
    Unterrichten</i>, edited by Susanne Heinz et al., Kallmeyer, 2018, pp. 256–74.
  short: 'J. Fleckenstein, D. Rumlich, J. Möller, in: S. Heinz, A. Riedel, T. Rieder-Baulecke
    (Eds.), Englisch Unterrichten, Kallmeyer, Seelze, Germany, 2018, pp. 256–274.'
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publication: Englisch unterrichten
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title: Bilingualer Sachfachunterricht
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  ama: 'Rumlich D, Hellenbrand J, Leutner D. Entwicklung eines Online-Workshops zum
    „Lernen-Lernen“: Individualisiertes Lernen mit Moodle. In: van Ackeren I, Kerres
    M, Heinrichs S, eds. <i>Flexibles Lernen Mit Digitalen Medien Ermöglichen – Strategische
    Verankerung Und Erprobungsfelder Guter Praxis an Der Universität Duisburg-Essen</i>.
    Münster, Germany: Waxmann; 2018:143-152.'
  apa: 'Rumlich, D., Hellenbrand, J., &#38; Leutner, D. (2018). Entwicklung eines
    Online-Workshops zum „Lernen-Lernen“: Individualisiertes Lernen mit Moodle. In
    I. van Ackeren, M. Kerres, &#38; S. Heinrichs (Eds.), <i>Flexibles Lernen mit
    digitalen Medien ermöglichen – Strategische Verankerung und Erprobungsfelder guter
    Praxis an der Universität Duisburg-Essen</i> (pp. 143–152). Münster, Germany:
    Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Rumlich_Hellenbrand_Leutner_2018, place={Münster, Germany}, title={Entwicklung
    eines Online-Workshops zum „Lernen-Lernen“: Individualisiertes Lernen mit Moodle},
    booktitle={Flexibles Lernen mit digitalen Medien ermöglichen – Strategische Verankerung
    und Erprobungsfelder guter Praxis an der Universität Duisburg-Essen}, publisher={Waxmann},
    author={Rumlich, Dominik and Hellenbrand, Johannes and Leutner, Detlev}, editor={van
    Ackeren, Isabell and Kerres, Michael and Heinrichs, SandrinaEditors}, year={2018},
    pages={143–152} }'
  chicago: 'Rumlich, Dominik, Johannes Hellenbrand, and Detlev Leutner. “Entwicklung
    Eines Online-Workshops Zum „Lernen-Lernen“: Individualisiertes Lernen Mit Moodle.”
    In <i>Flexibles Lernen Mit Digitalen Medien Ermöglichen – Strategische Verankerung
    Und Erprobungsfelder Guter Praxis an Der Universität Duisburg-Essen</i>, edited
    by Isabell van Ackeren, Michael Kerres, and Sandrina Heinrichs, 143–52. Münster,
    Germany: Waxmann, 2018.'
  ieee: 'D. Rumlich, J. Hellenbrand, and D. Leutner, “Entwicklung eines Online-Workshops
    zum „Lernen-Lernen“: Individualisiertes Lernen mit Moodle,” in <i>Flexibles Lernen
    mit digitalen Medien ermöglichen – Strategische Verankerung und Erprobungsfelder
    guter Praxis an der Universität Duisburg-Essen</i>, I. van Ackeren, M. Kerres,
    and S. Heinrichs, Eds. Münster, Germany: Waxmann, 2018, pp. 143–152.'
  mla: 'Rumlich, Dominik, et al. “Entwicklung Eines Online-Workshops Zum „Lernen-Lernen“:
    Individualisiertes Lernen Mit Moodle.” <i>Flexibles Lernen Mit Digitalen Medien
    Ermöglichen – Strategische Verankerung Und Erprobungsfelder Guter Praxis an Der
    Universität Duisburg-Essen</i>, edited by Isabell van Ackeren et al., Waxmann,
    2018, pp. 143–52.'
  short: 'D. Rumlich, J. Hellenbrand, D. Leutner, in: I. van Ackeren, M. Kerres, S.
    Heinrichs (Eds.), Flexibles Lernen Mit Digitalen Medien Ermöglichen – Strategische
    Verankerung Und Erprobungsfelder Guter Praxis an Der Universität Duisburg-Essen,
    Waxmann, Münster, Germany, 2018, pp. 143–152.'
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publication: Flexibles Lernen mit digitalen Medien ermöglichen – Strategische Verankerung
  und Erprobungsfelder guter Praxis an der Universität Duisburg-Essen
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  Lernen mit Moodle'
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  ama: Tünnermann J, Scharlau I. Stuck on a plateau? A model-based approach to fundamental
    issues in visual temporal-order judgments. <i>Vision</i>. 2018;2(3). doi:<a href="https://doi.org/10.3390/vision2030029">10.3390/vision2030029</a>
  apa: Tünnermann, J., &#38; Scharlau, I. (2018). Stuck on a plateau? A model-based
    approach to fundamental issues in visual temporal-order judgments. <i>Vision</i>,
    <i>2</i>(3), Article 29. <a href="https://doi.org/10.3390/vision2030029">https://doi.org/10.3390/vision2030029</a>
  bibtex: '@article{Tünnermann_Scharlau_2018, title={Stuck on a plateau? A model-based
    approach to fundamental issues in visual temporal-order judgments}, volume={2},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.3390/vision2030029">10.3390/vision2030029</a>},
    number={329}, journal={Vision}, publisher={MDPI AG}, author={Tünnermann, Jan and
    Scharlau, Ingrid}, year={2018} }'
  chicago: Tünnermann, Jan, and Ingrid Scharlau. “Stuck on a Plateau? A Model-Based
    Approach to Fundamental Issues in Visual Temporal-Order Judgments.” <i>Vision</i>
    2, no. 3 (2018). <a href="https://doi.org/10.3390/vision2030029">https://doi.org/10.3390/vision2030029</a>.
  ieee: 'J. Tünnermann and I. Scharlau, “Stuck on a plateau? A model-based approach
    to fundamental issues in visual temporal-order judgments,” <i>Vision</i>, vol.
    2, no. 3, Art. no. 29, 2018, doi: <a href="https://doi.org/10.3390/vision2030029">10.3390/vision2030029</a>.'
  mla: Tünnermann, Jan, and Ingrid Scharlau. “Stuck on a Plateau? A Model-Based Approach
    to Fundamental Issues in Visual Temporal-Order Judgments.” <i>Vision</i>, vol.
    2, no. 3, 29, MDPI AG, 2018, doi:<a href="https://doi.org/10.3390/vision2030029">10.3390/vision2030029</a>.
  short: J. Tünnermann, I. Scharlau, Vision 2 (2018).
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  temporal-order judgments
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  ama: 'Geierhos M. Freiraum zur individuellen Reflexion gemeinsamer Werte. In: Schnebel
    KB, Taubenböck A, eds. <i>Integration und Toleranz</i>. 1st ed. Ulm, Germany:
    Klemm+Oelschläger; 2018:288-292.'
  apa: 'Geierhos, M. (2018). Freiraum zur individuellen Reflexion gemeinsamer Werte.
    In K. B. Schnebel &#38; A. Taubenböck (Eds.), <i>Integration und Toleranz</i>
    (1st ed., pp. 288–292). Ulm, Germany: Klemm+Oelschläger.'
  bibtex: '@inbook{Geierhos_2018, place={Ulm, Germany}, edition={1}, title={Freiraum
    zur individuellen Reflexion gemeinsamer Werte}, booktitle={Integration und Toleranz},
    publisher={Klemm+Oelschläger}, author={Geierhos, Michaela}, editor={Schnebel,
    Karin B. and Taubenböck, AndreaEditors}, year={2018}, pages={288–292} }'
  chicago: 'Geierhos, Michaela. “Freiraum zur individuellen Reflexion gemeinsamer
    Werte.” In <i>Integration und Toleranz</i>, edited by Karin B. Schnebel and Andrea
    Taubenböck, 1st ed., 288–92. Ulm, Germany: Klemm+Oelschläger, 2018.'
  ieee: 'M. Geierhos, “Freiraum zur individuellen Reflexion gemeinsamer Werte,” in
    <i>Integration und Toleranz</i>, 1st ed., K. B. Schnebel and A. Taubenböck, Eds.
    Ulm, Germany: Klemm+Oelschläger, 2018, pp. 288–292.'
  mla: Geierhos, Michaela. “Freiraum zur individuellen Reflexion gemeinsamer Werte.”
    <i>Integration und Toleranz</i>, edited by Karin B. Schnebel and Andrea Taubenböck,
    1st ed., Klemm+Oelschläger, 2018, pp. 288–92.
  short: 'M. Geierhos, in: K.B. Schnebel, A. Taubenböck (Eds.), Integration und Toleranz,
    1st ed., Klemm+Oelschläger, Ulm, Germany, 2018, pp. 288–292.'
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  ama: 'Tönnies M, Lienen A. Changing Uses of the City in Contemporary Black British
    Novels. In: Ehland C, Fischer P, eds. <i>Resistance and the City. Negotiating
    Urban Identities: Race, Class, Gender</i>. Vol 28. Spatial Practices . Leiden:
    Brill; 2018:66-82.'
  apa: 'Tönnies, M., &#38; Lienen, A. (2018). Changing Uses of the City in Contemporary
    Black British Novels. In C. Ehland &#38; P. Fischer (Eds.), <i>Resistance and
    the City. Negotiating Urban Identities: Race, Class, Gender</i> (Vol. 28, pp.
    66–82). Leiden: Brill.'
  bibtex: '@inbook{Tönnies_Lienen_2018, place={Leiden}, series={Spatial Practices
    }, title={Changing Uses of the City in Contemporary Black British Novels}, volume={28},
    booktitle={Resistance and the City. Negotiating Urban Identities: Race, Class,
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    Christoph and Fischer, PascalEditors}, year={2018}, pages={66–82}, collection={Spatial
    Practices } }'
  chicago: 'Tönnies, Merle, and Anna Lienen. “Changing Uses of the City in Contemporary
    Black British Novels.” In <i>Resistance and the City. Negotiating Urban Identities:
    Race, Class, Gender</i>, edited by Christoph Ehland and Pascal Fischer, 28:66–82.
    Spatial Practices . Leiden: Brill, 2018.'
  ieee: 'M. Tönnies and A. Lienen, “Changing Uses of the City in Contemporary Black
    British Novels,” in <i>Resistance and the City. Negotiating Urban Identities:
    Race, Class, Gender</i>, vol. 28, C. Ehland and P. Fischer, Eds. Leiden: Brill,
    2018, pp. 66–82.'
  mla: 'Tönnies, Merle, and Anna Lienen. “Changing Uses of the City in Contemporary
    Black British Novels.” <i>Resistance and the City. Negotiating Urban Identities:
    Race, Class, Gender</i>, edited by Christoph Ehland and Pascal Fischer, vol. 28,
    Brill, 2018, pp. 66–82.'
  short: 'M. Tönnies, A. Lienen, in: C. Ehland, P. Fischer (Eds.), Resistance and
    the City. Negotiating Urban Identities: Race, Class, Gender, Brill, Leiden, 2018,
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