---
_id: '63189'
author:
- first_name: Hendrik
full_name: Schlieper, Hendrik
id: '48691'
last_name: Schlieper
citation:
ama: 'Schlieper H. La corte como mare errorum en La Cisma de Ingalaterra. In: Ehrlicher
H, Grünnagel C, eds. Cálculo y Error. Recontando a Calderón. XX Coloquio Anglogermano
Sobre Calderón. Edition Reichenberger; 2025:295-312.'
apa: Schlieper, H. (2025). La corte como mare errorum en La Cisma de Ingalaterra.
In H. Ehrlicher & C. Grünnagel (Eds.), Cálculo y error. Recontando a Calderón.
XX Coloquio Anglogermano sobre Calderón (pp. 295–312). Edition Reichenberger.
bibtex: '@inbook{Schlieper_2025, place={Kassel}, title={La corte como mare errorum
en La Cisma de Ingalaterra}, booktitle={Cálculo y error. Recontando a Calderón.
XX Coloquio Anglogermano sobre Calderón}, publisher={Edition Reichenberger}, author={Schlieper,
Hendrik}, editor={Ehrlicher, Hanno and Grünnagel, Christian}, year={2025}, pages={295–312}
}'
chicago: 'Schlieper, Hendrik. “La Corte Como Mare Errorum En La Cisma de Ingalaterra.”
In Cálculo y Error. Recontando a Calderón. XX Coloquio Anglogermano Sobre Calderón,
edited by Hanno Ehrlicher and Christian Grünnagel, 295–312. Kassel: Edition Reichenberger,
2025.'
ieee: 'H. Schlieper, “La corte como mare errorum en La Cisma de Ingalaterra,” in
Cálculo y error. Recontando a Calderón. XX Coloquio Anglogermano sobre Calderón,
H. Ehrlicher and C. Grünnagel, Eds. Kassel: Edition Reichenberger, 2025, pp. 295–312.'
mla: Schlieper, Hendrik. “La Corte Como Mare Errorum En La Cisma de Ingalaterra.”
Cálculo y Error. Recontando a Calderón. XX Coloquio Anglogermano Sobre Calderón,
edited by Hanno Ehrlicher and Christian Grünnagel, Edition Reichenberger, 2025,
pp. 295–312.
short: 'H. Schlieper, in: H. Ehrlicher, C. Grünnagel (Eds.), Cálculo y Error. Recontando
a Calderón. XX Coloquio Anglogermano Sobre Calderón, Edition Reichenberger, Kassel,
2025, pp. 295–312.'
date_created: 2025-12-17T16:35:32Z
date_updated: 2025-12-17T16:35:57Z
department:
- _id: '116'
editor:
- first_name: 'Hanno '
full_name: 'Ehrlicher, Hanno '
last_name: Ehrlicher
- first_name: Christian
full_name: Grünnagel, Christian
last_name: Grünnagel
language:
- iso: eng
page: 295-312
place: Kassel
publication: Cálculo y error. Recontando a Calderón. XX Coloquio Anglogermano sobre
Calderón
publisher: Edition Reichenberger
status: public
title: La corte como mare errorum en La Cisma de Ingalaterra
type: book_chapter
user_id: '48691'
year: '2025'
...
---
_id: '63390'
author:
- first_name: Heike M.
full_name: Buhl, Heike M.
id: '27152'
last_name: Buhl
- first_name: Johanna
full_name: Hilkenmeier, Johanna
last_name: Hilkenmeier
citation:
ama: 'Buhl HM, Hilkenmeier J. Bildung und Lesesozialisation im Elternhaus. In: Kracke
B, Noack P, eds. Handbuch Entwicklungs- Und Erziehungspsychologie. Springer;
2025. doi:10.1007/978-3-642-54061-5_10-2'
apa: Buhl, H. M., & Hilkenmeier, J. (2025). Bildung und Lesesozialisation im
Elternhaus. In B. Kracke & P. Noack (Eds.), Handbuch Entwicklungs- und
Erziehungspsychologie. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-642-54061-5_10-2
bibtex: '@inbook{Buhl_Hilkenmeier_2025, place={Berlin, Heidelberg}, title={Bildung
und Lesesozialisation im Elternhaus}, DOI={10.1007/978-3-642-54061-5_10-2},
booktitle={Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie}, publisher={Springer},
author={Buhl, Heike M. and Hilkenmeier, Johanna}, editor={Kracke, Bärbel and Noack,
Peter}, year={2025} }'
chicago: 'Buhl, Heike M., and Johanna Hilkenmeier. “Bildung Und Lesesozialisation
Im Elternhaus.” In Handbuch Entwicklungs- Und Erziehungspsychologie, edited
by Bärbel Kracke and Peter Noack. Berlin, Heidelberg: Springer, 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-642-54061-5_10-2.'
ieee: 'H. M. Buhl and J. Hilkenmeier, “Bildung und Lesesozialisation im Elternhaus,”
in Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie, B. Kracke and P. Noack,
Eds. Berlin, Heidelberg: Springer, 2025.'
mla: Buhl, Heike M., and Johanna Hilkenmeier. “Bildung Und Lesesozialisation Im
Elternhaus.” Handbuch Entwicklungs- Und Erziehungspsychologie, edited by
Bärbel Kracke and Peter Noack, Springer, 2025, doi:10.1007/978-3-642-54061-5_10-2.
short: 'H.M. Buhl, J. Hilkenmeier, in: B. Kracke, P. Noack (Eds.), Handbuch Entwicklungs-
Und Erziehungspsychologie, Springer, Berlin, Heidelberg, 2025.'
date_created: 2025-12-19T18:14:01Z
date_updated: 2025-12-19T18:21:23Z
department:
- _id: '427'
doi: 10.1007/978-3-642-54061-5_10-2
editor:
- first_name: Bärbel
full_name: Kracke, Bärbel
last_name: Kracke
- first_name: Peter
full_name: Noack, Peter
last_name: Noack
language:
- iso: eng
main_file_link:
- url: https://meteor.springer.com/springerlink/publication.jsf?isbn=978-3-642-54061-5&chapter=10&version=2&auth_user=301222&auth_key=1184043b477adcf95afb9534ef42c301
place: Berlin, Heidelberg
publication: Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie
publisher: Springer
status: public
title: Bildung und Lesesozialisation im Elternhaus
type: book_chapter
user_id: '90826'
year: '2025'
...
---
_id: '55089'
author:
- first_name: Felix
full_name: Grewe, Felix
id: '32146'
last_name: Grewe
citation:
ama: 'Grewe F. Rebellious Witnesses: Why a Reorientation of Patriarchal Scientific
and Social Culture is Urgently Needed. In: Hagengruber RE, ed. Festschrift
- Mary Ellen Waithe. Springer.'
apa: 'Grewe, F. (n.d.). Rebellious Witnesses: Why a Reorientation of Patriarchal
Scientific and Social Culture is Urgently Needed. In R. E. Hagengruber (Ed.),
Festschrift - Mary Ellen Waithe. Springer.'
bibtex: '@inbook{Grewe, place={Berlin}, title={Rebellious Witnesses: Why a Reorientation
of Patriarchal Scientific and Social Culture is Urgently Needed}, booktitle={Festschrift
- Mary Ellen Waithe}, publisher={Springer}, author={Grewe, Felix}, editor={Hagengruber,
Ruth Edith} }'
chicago: 'Grewe, Felix. “Rebellious Witnesses: Why a Reorientation of Patriarchal
Scientific and Social Culture Is Urgently Needed.” In Festschrift - Mary Ellen
Waithe, edited by Ruth Edith Hagengruber. Berlin: Springer, n.d.'
ieee: 'F. Grewe, “Rebellious Witnesses: Why a Reorientation of Patriarchal Scientific
and Social Culture is Urgently Needed,” in Festschrift - Mary Ellen Waithe,
R. E. Hagengruber, Ed. Berlin: Springer.'
mla: 'Grewe, Felix. “Rebellious Witnesses: Why a Reorientation of Patriarchal Scientific
and Social Culture Is Urgently Needed.” Festschrift - Mary Ellen Waithe,
edited by Ruth Edith Hagengruber, Springer.'
short: 'F. Grewe, in: R.E. Hagengruber (Ed.), Festschrift - Mary Ellen Waithe, Springer,
Berlin, n.d.'
date_created: 2024-07-05T09:37:08Z
date_updated: 2025-12-29T08:53:27Z
department:
- _id: '519'
editor:
- first_name: Ruth Edith
full_name: Hagengruber, Ruth Edith
last_name: Hagengruber
language:
- iso: eng
place: Berlin
publication: Festschrift - Mary Ellen Waithe
publication_status: submitted
publisher: Springer
status: public
title: 'Rebellious Witnesses: Why a Reorientation of Patriarchal Scientific and Social
Culture is Urgently Needed'
type: book_chapter
user_id: '32146'
year: '2025'
...
---
_id: '61543'
author:
- first_name: Jasmin
full_name: Klostermeier, Jasmin
last_name: Klostermeier
- first_name: Margarita
full_name: Knickenberg, Margarita
id: '12978'
last_name: Knickenberg
orcid: 0000-0001-5521-0417
- first_name: Marwin Felix
full_name: Löper, Marwin Felix
id: '26693'
last_name: Löper
- first_name: Michael
full_name: Grosche, Michael
last_name: Grosche
- first_name: Meike
full_name: Grüßing, Meike
last_name: Grüßing
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Klostermeier J, Knickenberg M, Löper MF, Grosche M, Grüßing M, Hellmich F.
Förderung der sozial-emotionalen Kompetenzen von Kindern im Zusammenhang mit dem
kooperativen Lernen im diversitätssensiblen Grundschulunterricht (soko-M). Vortrag
auf der Herbsttagung 2025 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung
(AESF). . In: Technische Universität Dortmund; 2025.'
apa: Klostermeier, J., Knickenberg, M., Löper, M. F., Grosche, M., Grüßing, M.,
& Hellmich, F. (2025). Förderung der sozial-emotionalen Kompetenzen von
Kindern im Zusammenhang mit dem kooperativen Lernen im diversitätssensiblen Grundschulunterricht
(soko-M). Vortrag auf der Herbsttagung 2025 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische
Forschung (AESF). .
bibtex: '@inproceedings{Klostermeier_Knickenberg_Löper_Grosche_Grüßing_Hellmich_2025,
place={Dortmund}, title={Förderung der sozial-emotionalen Kompetenzen von Kindern
im Zusammenhang mit dem kooperativen Lernen im diversitätssensiblen Grundschulunterricht
(soko-M). Vortrag auf der Herbsttagung 2025 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische
Forschung (AESF). }, publisher={Technische Universität Dortmund}, author={Klostermeier,
Jasmin and Knickenberg, Margarita and Löper, Marwin Felix and Grosche, Michael
and Grüßing, Meike and Hellmich, Frank}, year={2025} }'
chicago: 'Klostermeier, Jasmin, Margarita Knickenberg, Marwin Felix Löper, Michael
Grosche, Meike Grüßing, and Frank Hellmich. “Förderung Der Sozial-Emotionalen
Kompetenzen von Kindern Im Zusammenhang Mit Dem Kooperativen Lernen Im Diversitätssensiblen
Grundschulunterricht (Soko-M). Vortrag Auf Der Herbsttagung 2025 Der Arbeitsgruppe
Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF). .” Dortmund: Technische Universität
Dortmund, 2025.'
ieee: J. Klostermeier, M. Knickenberg, M. F. Löper, M. Grosche, M. Grüßing, and
F. Hellmich, “Förderung der sozial-emotionalen Kompetenzen von Kindern im Zusammenhang
mit dem kooperativen Lernen im diversitätssensiblen Grundschulunterricht (soko-M).
Vortrag auf der Herbsttagung 2025 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische
Forschung (AESF). ,” 2025.
mla: Klostermeier, Jasmin, et al. Förderung Der Sozial-Emotionalen Kompetenzen
von Kindern Im Zusammenhang Mit Dem Kooperativen Lernen Im Diversitätssensiblen
Grundschulunterricht (Soko-M). Vortrag Auf Der Herbsttagung 2025 Der Arbeitsgruppe
Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF). . Technische Universität Dortmund,
2025.
short: 'J. Klostermeier, M. Knickenberg, M.F. Löper, M. Grosche, M. Grüßing, F.
Hellmich, in: Technische Universität Dortmund, Dortmund, 2025.'
date_created: 2025-10-07T13:16:40Z
date_updated: 2026-01-05T13:24:56Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Dortmund
publisher: Technische Universität Dortmund
status: public
title: 'Förderung der sozial-emotionalen Kompetenzen von Kindern im Zusammenhang mit
dem kooperativen Lernen im diversitätssensiblen Grundschulunterricht (soko-M). Vortrag
auf der Herbsttagung 2025 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung
(AESF). '
type: conference_abstract
user_id: '57672'
year: '2025'
...
---
_id: '60217'
author:
- first_name: Gamze
full_name: Görel, Gamze
last_name: Görel
- first_name: Katja
full_name: Franzen, Katja
id: '75124'
last_name: Franzen
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: Görel G, Franzen K, Hellmich F. Prädiktoren für die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
von angehenden Lehrkräften im Zusammenhang mit der Gestaltung inklusiven Unterrichts.
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. 2025;57(1):18-23.
doi:10.1026/0049-8637/a000307
apa: Görel, G., Franzen, K., & Hellmich, F. (2025). Prädiktoren für die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
von angehenden Lehrkräften im Zusammenhang mit der Gestaltung inklusiven Unterrichts.
Zeitschrift Für Entwicklungspsychologie Und Pädagogische Psychologie, 57(1),
18–23. https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000307
bibtex: '@article{Görel_Franzen_Hellmich_2025, title={ Prädiktoren für die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
von angehenden Lehrkräften im Zusammenhang mit der Gestaltung inklusiven Unterrichts.},
volume={57}, DOI={10.1026/0049-8637/a000307},
number={1}, journal={Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische
Psychologie}, author={Görel, Gamze and Franzen, Katja and Hellmich, Frank}, year={2025},
pages={18–23} }'
chicago: 'Görel, Gamze, Katja Franzen, and Frank Hellmich. “ Prädiktoren Für Die
Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Angehenden Lehrkräften Im Zusammenhang Mit
Der Gestaltung Inklusiven Unterrichts.” Zeitschrift Für Entwicklungspsychologie
Und Pädagogische Psychologie 57, no. 1 (2025): 18–23. https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000307.'
ieee: 'G. Görel, K. Franzen, and F. Hellmich, “ Prädiktoren für die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
von angehenden Lehrkräften im Zusammenhang mit der Gestaltung inklusiven Unterrichts.,”
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, vol.
57, no. 1, pp. 18–23, 2025, doi: 10.1026/0049-8637/a000307.'
mla: Görel, Gamze, et al. “ Prädiktoren Für Die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
von Angehenden Lehrkräften Im Zusammenhang Mit Der Gestaltung Inklusiven Unterrichts.”
Zeitschrift Für Entwicklungspsychologie Und Pädagogische Psychologie, vol.
57, no. 1, 2025, pp. 18–23, doi:10.1026/0049-8637/a000307.
short: G. Görel, K. Franzen, F. Hellmich, Zeitschrift Für Entwicklungspsychologie
Und Pädagogische Psychologie 57 (2025) 18–23.
date_created: 2025-06-16T10:06:57Z
date_updated: 2026-01-05T13:27:51Z
department:
- _id: '460'
doi: 10.1026/0049-8637/a000307
intvolume: ' 57'
issue: '1'
language:
- iso: eng
page: 18-23
publication: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie
status: public
title: ' Prädiktoren für die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von angehenden Lehrkräften
im Zusammenhang mit der Gestaltung inklusiven Unterrichts.'
type: journal_article
user_id: '57672'
volume: 57
year: '2025'
...
---
_id: '62015'
author:
- first_name: Marwin Felix
full_name: Löper, Marwin Felix
id: '26693'
last_name: Löper
- first_name: Sepideh
full_name: Hassani, Sepideh
last_name: Hassani
- first_name: Gamze
full_name: Görel, Gamze
last_name: Görel
- first_name: Susanne
full_name: Schwab, Susanne
last_name: Schwab
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: Löper MF, Hassani S, Görel G, Schwab S, Hellmich F. Effects of a social participation
intervention on primary school students’ attitudes toward peers with disabilities
(accepted). Journal of Research in Special Educational Needs. 2025;26(1):1-14.
doi:10.1111/1471-3802.70050
apa: Löper, M. F., Hassani, S., Görel, G., Schwab, S., & Hellmich, F. (2025).
Effects of a social participation intervention on primary school students’ attitudes
toward peers with disabilities (accepted). Journal of Research in Special Educational
Needs, 26(1), 1–14. https://doi.org/10.1111/1471-3802.70050
bibtex: '@article{Löper_Hassani_Görel_Schwab_Hellmich_2025, title={Effects of a
social participation intervention on primary school students’ attitudes toward
peers with disabilities (accepted)}, volume={26}, DOI={10.1111/1471-3802.70050},
number={1}, journal={Journal of Research in Special Educational Needs}, author={Löper,
Marwin Felix and Hassani, Sepideh and Görel, Gamze and Schwab, Susanne and Hellmich,
Frank}, year={2025}, pages={1–14} }'
chicago: 'Löper, Marwin Felix, Sepideh Hassani, Gamze Görel, Susanne Schwab, and
Frank Hellmich. “Effects of a Social Participation Intervention on Primary School
Students’ Attitudes toward Peers with Disabilities (Accepted).” Journal of
Research in Special Educational Needs 26, no. 1 (2025): 1–14. https://doi.org/10.1111/1471-3802.70050.'
ieee: 'M. F. Löper, S. Hassani, G. Görel, S. Schwab, and F. Hellmich, “Effects of
a social participation intervention on primary school students’ attitudes toward
peers with disabilities (accepted),” Journal of Research in Special Educational
Needs, vol. 26, no. 1, pp. 1–14, 2025, doi: 10.1111/1471-3802.70050.'
mla: Löper, Marwin Felix, et al. “Effects of a Social Participation Intervention
on Primary School Students’ Attitudes toward Peers with Disabilities (Accepted).”
Journal of Research in Special Educational Needs, vol. 26, no. 1, 2025,
pp. 1–14, doi:10.1111/1471-3802.70050.
short: M.F. Löper, S. Hassani, G. Görel, S. Schwab, F. Hellmich, Journal of Research
in Special Educational Needs 26 (2025) 1–14.
date_created: 2025-10-29T07:23:55Z
date_updated: 2026-01-05T13:30:47Z
department:
- _id: '460'
doi: 10.1111/1471-3802.70050
intvolume: ' 26'
issue: '1'
language:
- iso: eng
page: 1-14
publication: Journal of Research in Special Educational Needs
status: public
title: Effects of a social participation intervention on primary school students’
attitudes toward peers with disabilities (accepted)
type: journal_article
user_id: '57672'
volume: 26
year: '2025'
...
---
_id: '63518'
author:
- first_name: Ruth Edith
full_name: Hagengruber, Ruth Edith
id: '198'
last_name: Hagengruber
orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
citation:
ama: Hagengruber RE. Eine Demokratie, die das Recht der Frauen nicht verwirklicht,
ist nichtig". Das politische Meisterstücke der Olympe de Gouges (1748-1793). ZDPE.
2025;3.
apa: Hagengruber, R. E. (2025). Eine Demokratie, die das Recht der Frauen nicht
verwirklicht, ist nichtig". Das politische Meisterstücke der Olympe de Gouges
(1748-1793). ZDPE, 3.
bibtex: '@article{Hagengruber_2025, title={Eine Demokratie, die das Recht der Frauen
nicht verwirklicht, ist nichtig". Das politische Meisterstücke der Olympe de Gouges
(1748-1793)}, volume={3}, journal={ZDPE}, publisher={Bettina Bussmann und Vanessa
Albus}, author={Hagengruber, Ruth Edith}, year={2025} }'
chicago: Hagengruber, Ruth Edith. “Eine Demokratie, die das Recht der Frauen nicht
verwirklicht, ist nichtig". Das politische Meisterstücke der Olympe de Gouges
(1748-1793).” ZDPE 3 (2025).
ieee: R. E. Hagengruber, “Eine Demokratie, die das Recht der Frauen nicht verwirklicht,
ist nichtig". Das politische Meisterstücke der Olympe de Gouges (1748-1793),”
ZDPE, vol. 3, 2025.
mla: Hagengruber, Ruth Edith. “Eine Demokratie, die das Recht der Frauen nicht verwirklicht,
ist nichtig". Das politische Meisterstücke der Olympe de Gouges (1748-1793).”
ZDPE, vol. 3, Bettina Bussmann und Vanessa Albus, 2025.
short: R.E. Hagengruber, ZDPE 3 (2025).
date_created: 2026-01-07T12:35:34Z
date_updated: 2026-01-07T12:35:42Z
department:
- _id: '519'
intvolume: ' 3'
language:
- iso: ger
publication: ZDPE
publication_status: published
publisher: Bettina Bussmann und Vanessa Albus
status: public
title: Eine Demokratie, die das Recht der Frauen nicht verwirklicht, ist nichtig".
Das politische Meisterstücke der Olympe de Gouges (1748-1793)
type: journal_article
user_id: '91827'
volume: 3
year: '2025'
...
---
_id: '63026'
author:
- first_name: Maike
full_name: Althaus, Maike
id: '61896'
last_name: Althaus
- first_name: Daniel
full_name: Beverungen, Daniel
id: '59677'
last_name: Beverungen
- first_name: Beate
full_name: Flath, Beate
id: '58896'
last_name: Flath
orcid: https://orcid.org/0000-0002-1648-0796
- first_name: Haya
full_name: Halimeh, Haya
id: '87673'
last_name: Halimeh
- first_name: Philipp
full_name: Hansmeier, Philipp
id: '55603'
last_name: Hansmeier
- first_name: Philipp
full_name: zur Heiden, Philipp
id: '64394'
last_name: zur Heiden
- first_name: Dennis
full_name: Kundisch, Dennis
id: '21117'
last_name: Kundisch
- first_name: Michelle
full_name: Müller, Michelle
id: '50286'
last_name: Müller
- first_name: Oliver
full_name: Müller, Oliver
id: '72849'
last_name: Müller
- first_name: Simon
full_name: Oberthür, Simon
id: '383'
last_name: Oberthür
- first_name: Christian
full_name: Vorbohle, Christian
id: '29951'
last_name: Vorbohle
- first_name: Maryam
full_name: Momen Pour Tafreshi, Maryam
last_name: Momen Pour Tafreshi
- first_name: Sebastian
full_name: Mauß, Sebastian
last_name: Mauß
- first_name: Alina
full_name: Mücke, Alina
last_name: Mücke
- first_name: Jörg
full_name: Müller, Jörg
last_name: Müller
- first_name: Malte
full_name: Peter, Malte
last_name: Peter
- first_name: Ariane
full_name: Schmitt-Chandon, Ariane
last_name: Schmitt-Chandon
- first_name: Kerstin
full_name: Sellerberg, Kerstin
last_name: Sellerberg
- first_name: Moritz
full_name: Steinhäuser, Moritz
last_name: Steinhäuser
citation:
ama: 'Althaus M, Beverungen D, Flath B, et al. Positionspapier Use Case 1: Vernetzte
Kulturplattformen.; 2025.'
apa: 'Althaus, M., Beverungen, D., Flath, B., Halimeh, H., Hansmeier, P., zur Heiden,
P., Kundisch, D., Müller, M., Müller, O., Oberthür, S., Vorbohle, C., Momen Pour
Tafreshi, M., Mauß, S., Mücke, A., Müller, J., Peter, M., Schmitt-Chandon, A.,
Sellerberg, K., & Steinhäuser, M. (2025). Positionspapier Use Case 1: Vernetzte
Kulturplattformen.'
bibtex: '@book{Althaus_Beverungen_Flath_Halimeh_Hansmeier_zur Heiden_Kundisch_Müller_Müller_Oberthür_et
al._2025, place={Universität Paderborn, SICP}, title={Positionspapier Use Case
1: Vernetzte Kulturplattformen}, author={Althaus, Maike and Beverungen, Daniel
and Flath, Beate and Halimeh, Haya and Hansmeier, Philipp and zur Heiden, Philipp
and Kundisch, Dennis and Müller, Michelle and Müller, Oliver and Oberthür, Simon
and et al.}, year={2025} }'
chicago: 'Althaus, Maike, Daniel Beverungen, Beate Flath, Haya Halimeh, Philipp
Hansmeier, Philipp zur Heiden, Dennis Kundisch, et al. Positionspapier Use
Case 1: Vernetzte Kulturplattformen. Universität Paderborn, SICP, 2025.'
ieee: 'M. Althaus et al., Positionspapier Use Case 1: Vernetzte Kulturplattformen.
Universität Paderborn, SICP, 2025.'
mla: 'Althaus, Maike, et al. Positionspapier Use Case 1: Vernetzte Kulturplattformen.
2025.'
short: 'M. Althaus, D. Beverungen, B. Flath, H. Halimeh, P. Hansmeier, P. zur Heiden,
D. Kundisch, M. Müller, O. Müller, S. Oberthür, C. Vorbohle, M. Momen Pour Tafreshi,
S. Mauß, A. Mücke, J. Müller, M. Peter, A. Schmitt-Chandon, K. Sellerberg, M.
Steinhäuser, Positionspapier Use Case 1: Vernetzte Kulturplattformen, Universität
Paderborn, SICP, 2025.'
date_created: 2025-12-10T15:50:35Z
date_updated: 2026-01-07T13:41:32Z
department:
- _id: '276'
- _id: '526'
- _id: '196'
- _id: '735'
language:
- iso: ger
place: Universität Paderborn, SICP
project:
- _id: '160'
name: 'DatenraumKultur: Use Case 1 - Kulturplattformen - Datenraum Kultur'
publication_status: published
status: public
title: 'Positionspapier Use Case 1: Vernetzte Kulturplattformen'
type: working_paper
user_id: '87673'
year: '2025'
...
---
_id: '56337'
author:
- first_name: Margarita
full_name: Knickenberg, Margarita
id: '12978'
last_name: Knickenberg
orcid: 0000-0001-5521-0417
- first_name: Fabian
full_name: Hoya, Fabian
last_name: Hoya
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Knickenberg M, Hoya F, Hellmich F. Wahrnehmung und Effekte elterlichen Feedbacks
auf die Lesemotivation und -leistung von Grundschulkindern. Vortrag im Rahmen
des Symposiums „Lernen durch Feedback von Lehrpersonen, Eltern und Schüler:innen“
(Sebastian Röhl & Fabian Hoya) auf der 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische
Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche
Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“. In:
Universität Mannheim; 2025.'
apa: 'Knickenberg, M., Hoya, F., & Hellmich, F. (2025). Wahrnehmung und Effekte
elterlichen Feedbacks auf die Lesemotivation und -leistung von Grundschulkindern.
Vortrag im Rahmen des Symposiums „Lernen durch Feedback von Lehrpersonen, Eltern
und Schüler:innen“ (Sebastian Röhl & Fabian Hoya) auf der 12. Tagung der Gesellschaft
für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche
Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“.'
bibtex: '@inproceedings{Knickenberg_Hoya_Hellmich_2025, place={Mannheim}, title={Wahrnehmung
und Effekte elterlichen Feedbacks auf die Lesemotivation und -leistung von Grundschulkindern.
Vortrag im Rahmen des Symposiums „Lernen durch Feedback von Lehrpersonen, Eltern
und Schüler:innen“ (Sebastian Röhl & Fabian Hoya) auf der 12. Tagung der Gesellschaft
für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche
Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“}, publisher={Universität
Mannheim}, author={Knickenberg, Margarita and Hoya, Fabian and Hellmich, Frank},
year={2025} }'
chicago: 'Knickenberg, Margarita, Fabian Hoya, and Frank Hellmich. “Wahrnehmung
Und Effekte Elterlichen Feedbacks Auf Die Lesemotivation Und -Leistung von Grundschulkindern.
Vortrag Im Rahmen Des Symposiums „Lernen Durch Feedback von Lehrpersonen, Eltern
Und Schüler:Innen“ (Sebastian Röhl & Fabian Hoya) Auf Der 12. Tagung Der Gesellschaft
Für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung Als Schlüssel Für Gesellschaftliche
Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge Aus Der Bildungsforschung“.” Mannheim:
Universität Mannheim, 2025.'
ieee: 'M. Knickenberg, F. Hoya, and F. Hellmich, “Wahrnehmung und Effekte elterlichen
Feedbacks auf die Lesemotivation und -leistung von Grundschulkindern. Vortrag
im Rahmen des Symposiums „Lernen durch Feedback von Lehrpersonen, Eltern und Schüler:innen“
(Sebastian Röhl & Fabian Hoya) auf der 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische
Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche
Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“,” 2025.'
mla: 'Knickenberg, Margarita, et al. Wahrnehmung Und Effekte Elterlichen Feedbacks
Auf Die Lesemotivation Und -Leistung von Grundschulkindern. Vortrag Im Rahmen
Des Symposiums „Lernen Durch Feedback von Lehrpersonen, Eltern Und Schüler:Innen“
(Sebastian Röhl & Fabian Hoya) Auf Der 12. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische
Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung Als Schlüssel Für Gesellschaftliche
Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge Aus Der Bildungsforschung“.
Universität Mannheim, 2025.'
short: 'M. Knickenberg, F. Hoya, F. Hellmich, in: Universität Mannheim, Mannheim,
2025.'
date_created: 2024-10-06T20:20:34Z
date_updated: 2024-12-18T10:27:57Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Mannheim
publisher: Universität Mannheim
status: public
title: 'Wahrnehmung und Effekte elterlichen Feedbacks auf die Lesemotivation und -leistung
von Grundschulkindern. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Lernen durch Feedback von
Lehrpersonen, Eltern und Schüler:innen“ (Sebastian Röhl & Fabian Hoya) auf der 12.
Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung
als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge
aus der Bildungsforschung“'
type: conference_abstract
user_id: '57672'
year: '2025'
...
---
_id: '56336'
author:
- first_name: Marwin Felix
full_name: Löper, Marwin Felix
id: '26693'
last_name: Löper
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Löper MF, Hellmich F. Determinanten für prosoziales Verhalten und Einstellungen
von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag
auf der 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema:
„Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre
Beiträge aus der Bildungsforschung“. In: Universität Mannheim; 2025.'
apa: 'Löper, M. F., & Hellmich, F. (2025). Determinanten für prosoziales
Verhalten und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem
Förderbedarf. Vortrag auf der 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung
(GEBF). Thema: „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen:
Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“.'
bibtex: '@inproceedings{Löper_Hellmich_2025, place={Mannheim}, title={ Determinanten
für prosoziales Verhalten und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers
mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der 12. Tagung der Gesellschaft
für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche
Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“}, publisher={Universität
Mannheim}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2025} }'
chicago: 'Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “ Determinanten Für Prosoziales
Verhalten Und Einstellungen von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Emotional-Sozialem
Förderbedarf. Vortrag Auf Der 12. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung
(GEBF). Thema: „Bildung Als Schlüssel Für Gesellschaftliche Herausforderungen:
Interdisziplinäre Beiträge Aus Der Bildungsforschung“.” Mannheim: Universität
Mannheim, 2025.'
ieee: 'M. F. Löper and F. Hellmich, “ Determinanten für prosoziales Verhalten und
Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf.
Vortrag auf der 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF).
Thema: „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre
Beiträge aus der Bildungsforschung“,” 2025.'
mla: 'Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. Determinanten Für Prosoziales
Verhalten Und Einstellungen von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Emotional-Sozialem
Förderbedarf. Vortrag Auf Der 12. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung
(GEBF). Thema: „Bildung Als Schlüssel Für Gesellschaftliche Herausforderungen:
Interdisziplinäre Beiträge Aus Der Bildungsforschung“. Universität Mannheim,
2025.'
short: 'M.F. Löper, F. Hellmich, in: Universität Mannheim, Mannheim, 2025.'
date_created: 2024-10-06T20:19:14Z
date_updated: 2024-12-18T10:33:29Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Mannheim
publisher: Universität Mannheim
status: public
title: ' Determinanten für prosoziales Verhalten und Einstellungen von Grundschulkindern
gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der 12. Tagung
der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung als Schlüssel
für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“'
type: conference_abstract
user_id: '57672'
year: '2025'
...
---
_id: '57850'
alternative_title:
- Mit den ZRM®-Coaching-Methoden zu mehr Gelassenheit und Wohlbefinden
author:
- first_name: Tamara
full_name: Schneider, Tamara
id: '91663'
last_name: Schneider
- first_name: 'Julia '
full_name: 'Weber, Julia '
last_name: Weber
citation:
ama: Schneider T, Weber J. Meine Schwangerschaft - so individuell wie ich! .;
2025.
apa: Schneider, T., & Weber, J. (2025). Meine Schwangerschaft - so individuell
wie ich! .
bibtex: '@book{Schneider_Weber_2025, title={Meine Schwangerschaft - so individuell
wie ich! }, author={Schneider, Tamara and Weber, Julia }, year={2025} }'
chicago: Schneider, Tamara, and Julia Weber. Meine Schwangerschaft - so individuell
wie ich! , 2025.
ieee: T. Schneider and J. Weber, Meine Schwangerschaft - so individuell wie ich!
. 2025.
mla: Schneider, Tamara, and Julia Weber. Meine Schwangerschaft - so individuell
wie ich! . 2025.
short: T. Schneider, J. Weber, Meine Schwangerschaft - so individuell wie ich! ,
2025.
date_created: 2024-12-22T17:43:45Z
date_updated: 2024-12-22T17:44:52Z
department:
- _id: '36'
language:
- iso: ger
publication_identifier:
isbn:
- '9783456862712'
publication_status: published
status: public
title: 'Meine Schwangerschaft - so individuell wie ich! '
type: book
user_id: '91663'
year: '2025'
...
---
_id: '54106'
author:
- first_name: Tillmann
full_name: Heise, Tillmann
id: '103827'
last_name: Heise
citation:
ama: Heise T. Das ‚andere‘ Europa der Schriftsteller. Ideen, Netzwerke und Schreibweisen
des antiliberalen Europa-Diskurses in Deutschland und Österreich (1918–1934) .
Vol 166. DeGruyter; 2025. doi:https://doi.org/10.1515/9783111525938
apa: Heise, T. (2025). Das ‚andere‘ Europa der Schriftsteller. Ideen, Netzwerke
und Schreibweisen des antiliberalen Europa-Diskurses in Deutschland und Österreich
(1918–1934) (Vol. 166). DeGruyter. https://doi.org/10.1515/9783111525938
bibtex: '@book{Heise_2025, place={Berlin/Boston}, series={Studien und Texte zur
Sozialgeschichte der Literatur}, title={Das ‚andere‘ Europa der Schriftsteller.
Ideen, Netzwerke und Schreibweisen des antiliberalen Europa-Diskurses in Deutschland
und Österreich (1918–1934) }, volume={166}, DOI={https://doi.org/10.1515/9783111525938},
publisher={DeGruyter}, author={Heise, Tillmann}, year={2025}, collection={Studien
und Texte zur Sozialgeschichte der Literatur} }'
chicago: 'Heise, Tillmann. Das ‚andere‘ Europa der Schriftsteller. Ideen, Netzwerke
und Schreibweisen des antiliberalen Europa-Diskurses in Deutschland und Österreich
(1918–1934) . Vol. 166. Studien und Texte zur Sozialgeschichte der Literatur.
Berlin/Boston: DeGruyter, 2025. https://doi.org/10.1515/9783111525938.'
ieee: 'T. Heise, Das ‚andere‘ Europa der Schriftsteller. Ideen, Netzwerke und
Schreibweisen des antiliberalen Europa-Diskurses in Deutschland und Österreich
(1918–1934) , vol. 166. Berlin/Boston: DeGruyter, 2025.'
mla: Heise, Tillmann. Das ‚andere‘ Europa der Schriftsteller. Ideen, Netzwerke
und Schreibweisen des antiliberalen Europa-Diskurses in Deutschland und Österreich
(1918–1934) . DeGruyter, 2025, doi:https://doi.org/10.1515/9783111525938.
short: T. Heise, Das ‚andere‘ Europa der Schriftsteller. Ideen, Netzwerke und Schreibweisen
des antiliberalen Europa-Diskurses in Deutschland und Österreich (1918–1934) ,
DeGruyter, Berlin/Boston, 2025.
date_created: 2024-05-08T14:13:58Z
date_updated: 2025-01-08T15:54:30Z
department:
- _id: '5'
doi: https://doi.org/10.1515/9783111525938
intvolume: ' 166'
language:
- iso: ger
page: '519'
place: Berlin/Boston
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-11-152346-0
publication_status: published
publisher: DeGruyter
series_title: Studien und Texte zur Sozialgeschichte der Literatur
status: public
title: 'Das ‚andere‘ Europa der Schriftsteller. Ideen, Netzwerke und Schreibweisen
des antiliberalen Europa-Diskurses in Deutschland und Österreich (1918–1934) '
type: book
user_id: '103827'
volume: 166
year: '2025'
...
---
_id: '56667'
author:
- first_name: Stephan
full_name: Drechsler, Stephan
id: '26915'
last_name: Drechsler
- first_name: Christian
full_name: Harteis, Christian
id: '27503'
last_name: Harteis
orcid: https://orcid.org/0000-0002-3570-7626
citation:
ama: Drechsler S, Harteis C. A Systematic Review of Learning Opportunities within
the Crowdworkers’ Workplace. Journal of Education and Learning. 2025;14(2).
apa: Drechsler, S., & Harteis, C. (2025). A Systematic Review of Learning Opportunities
within the Crowdworkers’ Workplace. Journal of Education and Learning,
14(2).
bibtex: '@article{Drechsler_Harteis_2025, title={A Systematic Review of Learning
Opportunities within the Crowdworkers’ Workplace}, volume={14}, number={2}, journal={Journal
of Education and Learning}, author={Drechsler, Stephan and Harteis, Christian},
year={2025} }'
chicago: Drechsler, Stephan, and Christian Harteis. “A Systematic Review of Learning
Opportunities within the Crowdworkers’ Workplace.” Journal of Education and
Learning 14, no. 2 (2025).
ieee: S. Drechsler and C. Harteis, “A Systematic Review of Learning Opportunities
within the Crowdworkers’ Workplace,” Journal of Education and Learning,
vol. 14, no. 2, 2025.
mla: Drechsler, Stephan, and Christian Harteis. “A Systematic Review of Learning
Opportunities within the Crowdworkers’ Workplace.” Journal of Education and
Learning, vol. 14, no. 2, 2025.
short: S. Drechsler, C. Harteis, Journal of Education and Learning 14 (2025).
date_created: 2024-10-17T12:00:06Z
date_updated: 2025-02-05T09:03:26Z
department:
- _id: '452'
intvolume: ' 14'
issue: '2'
language:
- iso: eng
publication: Journal of Education and Learning
status: public
title: A Systematic Review of Learning Opportunities within the Crowdworkers’ Workplace
type: journal_article
user_id: '26915'
volume: 14
year: '2025'
...
---
_id: '58537'
alternative_title:
- Regionen, Lebensformen, Geistesgeschichte
author:
- first_name: Jürgen
full_name: Paul, Jürgen
last_name: Paul
- first_name: Irene
full_name: Schneider, Irene
last_name: Schneider
- first_name: Stephan
full_name: Kokew, Stephan
last_name: Kokew
- first_name: Jamal
full_name: Malik, Jamal
last_name: Malik
- first_name: Fritz
full_name: Schulze, Fritz
last_name: Schulze
- first_name: Sebastian
full_name: Günther, Sebastian
last_name: Günther
- first_name: Paula
full_name: Schrode, Paula
last_name: Schrode
- first_name: Ulrich
full_name: Rebstock, Ulrich
last_name: Rebstock
- first_name: Mohammad
full_name: Gharaibeh, Mohammad
last_name: Gharaibeh
- first_name: Renate
full_name: Würsch, Renate
last_name: Würsch
- first_name: Ulrich
full_name: Rudolph, Ulrich
last_name: Rudolph
- first_name: Stefan
full_name: Reichmuth, Stefan
last_name: Reichmuth
- first_name: Claus-Peter
full_name: Haase, Claus-Peter
last_name: Haase
- first_name: Berenike
full_name: Metzler, Berenike
last_name: Metzler
citation:
ama: Paul J, Schneider I, Kokew S, et al. Islam II. (Tamer G, Antes P, Hutter
M, Rüpke J, Schmidt B, eds.). W. Kohlhammer GmbH; 2025. doi:10.17433/978-3-17-034023-7
apa: Paul, J., Schneider, I., Kokew, S., Malik, J., Schulze, F., Günther, S., Schrode,
P., Rebstock, U., Gharaibeh, M., Würsch, R., Rudolph, U., Reichmuth, S., Haase,
C.-P., & Metzler, B. (2025). Islam II (G. Tamer, P. Antes, M. Hutter,
J. Rüpke, & B. Schmidt, Eds.). W. Kohlhammer GmbH. https://doi.org/10.17433/978-3-17-034023-7
bibtex: '@book{Paul_Schneider_Kokew_Malik_Schulze_Günther_Schrode_Rebstock_Gharaibeh_Würsch_et
al._2025, place={Stuttgart}, title={Islam II}, DOI={10.17433/978-3-17-034023-7},
publisher={W. Kohlhammer GmbH}, author={Paul, Jürgen and Schneider, Irene and
Kokew, Stephan and Malik, Jamal and Schulze, Fritz and Günther, Sebastian and
Schrode, Paula and Rebstock, Ulrich and Gharaibeh, Mohammad and Würsch, Renate
and et al.}, editor={Tamer, Georges and Antes, Peter and Hutter, Manfred and Rüpke,
Jörg and Schmidt, Bettina}, year={2025} }'
chicago: 'Paul, Jürgen, Irene Schneider, Stephan Kokew, Jamal Malik, Fritz Schulze,
Sebastian Günther, Paula Schrode, et al. Islam II. Edited by Georges Tamer,
Peter Antes, Manfred Hutter, Jörg Rüpke, and Bettina Schmidt. Stuttgart: W. Kohlhammer
GmbH, 2025. https://doi.org/10.17433/978-3-17-034023-7.'
ieee: 'J. Paul et al., Islam II. Stuttgart: W. Kohlhammer GmbH, 2025.'
mla: Paul, Jürgen, et al. Islam II. Edited by Georges Tamer et al., W. Kohlhammer
GmbH, 2025, doi:10.17433/978-3-17-034023-7.
short: J. Paul, I. Schneider, S. Kokew, J. Malik, F. Schulze, S. Günther, P. Schrode,
U. Rebstock, M. Gharaibeh, R. Würsch, U. Rudolph, S. Reichmuth, C.-P. Haase, B.
Metzler, Islam II, W. Kohlhammer GmbH, Stuttgart, 2025.
date_created: 2025-02-07T10:49:10Z
date_updated: 2025-02-07T10:56:41Z
department:
- _id: '469'
doi: 10.17433/978-3-17-034023-7
editor:
- first_name: Georges
full_name: Tamer, Georges
last_name: Tamer
- first_name: Peter
full_name: Antes, Peter
last_name: Antes
- first_name: Manfred
full_name: Hutter, Manfred
last_name: Hutter
- first_name: Jörg
full_name: Rüpke, Jörg
last_name: Rüpke
- first_name: Bettina
full_name: Schmidt, Bettina
last_name: Schmidt
language:
- iso: ger
place: Stuttgart
publication_identifier:
isbn:
- '9783170340237'
publication_status: published
publisher: W. Kohlhammer GmbH
status: public
title: Islam II
type: book_editor
user_id: '111362'
year: '2025'
...
---
_id: '58115'
author:
- first_name: Stefan
full_name: Elit, Stefan
id: '105'
last_name: Elit
orcid: 0000-0002-4719-1073
citation:
ama: 'Elit S. „Alles was gut ist“ – Jan Wagners lyrische Speisen (mit Getränken).
In: Elit S, Eke NO, eds. Was im Gedicht geschieht: Jan Wagner. Paderborn Wintersemester
2023/2024. Vol 42. Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller.
Aisthesis; 2025:89-105.'
apa: 'Elit, S. (2025). „Alles was gut ist“ – Jan Wagners lyrische Speisen (mit Getränken).
In S. Elit & N. O. Eke (Eds.), Was im Gedicht geschieht: Jan Wagner. Paderborn
Wintersemester 2023/2024 (Vol. 42, pp. 89–105). Aisthesis.'
bibtex: '@inbook{Elit_2025, place={Bielefeld}, series={Paderborner Gastdozentur
für Schriftstellerinnen und Schriftsteller}, title={„Alles was gut ist“ – Jan
Wagners lyrische Speisen (mit Getränken)}, volume={42}, booktitle={Was im Gedicht
geschieht: Jan Wagner. Paderborn Wintersemester 2023/2024}, publisher={Aisthesis},
author={Elit, Stefan}, editor={Elit, Stefan and Eke, Norbert Otto}, year={2025},
pages={89–105}, collection={Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und
Schriftsteller} }'
chicago: 'Elit, Stefan. “„Alles was gut ist“ – Jan Wagners lyrische Speisen (mit
Getränken).” In Was im Gedicht geschieht: Jan Wagner. Paderborn Wintersemester
2023/2024, edited by Stefan Elit and Norbert Otto Eke, 42:89–105. Paderborner
Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller. Bielefeld: Aisthesis,
2025.'
ieee: 'S. Elit, “„Alles was gut ist“ – Jan Wagners lyrische Speisen (mit Getränken),”
in Was im Gedicht geschieht: Jan Wagner. Paderborn Wintersemester 2023/2024,
vol. 42, S. Elit and N. O. Eke, Eds. Bielefeld: Aisthesis, 2025, pp. 89–105.'
mla: 'Elit, Stefan. “„Alles was gut ist“ – Jan Wagners lyrische Speisen (mit Getränken).”
Was im Gedicht geschieht: Jan Wagner. Paderborn Wintersemester 2023/2024,
edited by Stefan Elit and Norbert Otto Eke, vol. 42, Aisthesis, 2025, pp. 89–105.'
short: 'S. Elit, in: S. Elit, N.O. Eke (Eds.), Was im Gedicht geschieht: Jan Wagner.
Paderborn Wintersemester 2023/2024, Aisthesis, Bielefeld, 2025, pp. 89–105.'
date_created: 2025-01-08T20:01:58Z
date_updated: 2025-02-09T11:19:09Z
department:
- _id: '465'
- _id: '5'
editor:
- first_name: Stefan
full_name: Elit, Stefan
last_name: Elit
- first_name: Norbert Otto
full_name: Eke, Norbert Otto
last_name: Eke
intvolume: ' 42'
language:
- iso: ger
page: 89-105
place: Bielefeld
publication: 'Was im Gedicht geschieht: Jan Wagner. Paderborn Wintersemester 2023/2024'
publication_identifier:
eisbn:
- 978-3-8498-2063-3
isbn:
- 978-3-8498-2062-6
publication_status: published
publisher: Aisthesis
series_title: Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller
status: public
title: „Alles was gut ist“ – Jan Wagners lyrische Speisen (mit Getränken)
type: book_chapter
user_id: '105'
volume: 42
year: '2025'
...
---
_id: '58797'
author:
- first_name: Annchristin
full_name: Ellersiek, Annchristin
id: '93403'
last_name: Ellersiek
- first_name: Brigitte
full_name: Kottmann, Brigitte
id: '82466'
last_name: Kottmann
- first_name: Henning
full_name: Möbius, Henning
last_name: Möbius
- first_name: Franziska
full_name: Timmermanns, Franziska
last_name: Timmermanns
- first_name: Jule
full_name: Wapelhorst, Jule
last_name: Wapelhorst
citation:
ama: 'Ellersiek A, Kottmann B, Möbius H, Timmermanns F, Wapelhorst J. Die LIFT:
Lernwerkstatt Inklusion und individuelle Förderung am Technologiepark der Universität
Paderborn. In: Stadler-Altmann U, Hermann F, Kihm P, Schulte-Buskase A, eds. Atlas
der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium. Klinkhardt;
2025:474-486.'
apa: 'Ellersiek, A., Kottmann, B., Möbius, H., Timmermanns, F., & Wapelhorst,
J. (2025). Die LIFT: Lernwerkstatt Inklusion und individuelle Förderung am Technologiepark
der Universität Paderborn. In U. Stadler-Altmann, F. Hermann, P. Kihm, & A.
Schulte-Buskase (Eds.), Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges
Kompendium. (pp. 474–486). Klinkhardt.'
bibtex: '@inbook{Ellersiek_Kottmann_Möbius_Timmermanns_Wapelhorst_2025, place={Bad
Heilbrunn}, title={Die LIFT: Lernwerkstatt Inklusion und individuelle Förderung
am Technologiepark der Universität Paderborn}, booktitle={Atlas der Hochschullernwerkstätten.
Ein (un-)vollständiges Kompendium.}, publisher={Klinkhardt}, author={Ellersiek,
Annchristin and Kottmann, Brigitte and Möbius, Henning and Timmermanns, Franziska
and Wapelhorst, Jule}, editor={Stadler-Altmann, Ulrike and Hermann, Franziska
and Kihm, Pacal and Schulte-Buskase, Alina}, year={2025}, pages={474–486} }'
chicago: 'Ellersiek, Annchristin, Brigitte Kottmann, Henning Möbius, Franziska Timmermanns,
and Jule Wapelhorst. “Die LIFT: Lernwerkstatt Inklusion und individuelle Förderung
am Technologiepark der Universität Paderborn.” In Atlas der Hochschullernwerkstätten.
Ein (un-)vollständiges Kompendium., edited by Ulrike Stadler-Altmann, Franziska
Hermann, Pacal Kihm, and Alina Schulte-Buskase, 474–86. Bad Heilbrunn: Klinkhardt,
2025.'
ieee: 'A. Ellersiek, B. Kottmann, H. Möbius, F. Timmermanns, and J. Wapelhorst,
“Die LIFT: Lernwerkstatt Inklusion und individuelle Förderung am Technologiepark
der Universität Paderborn,” in Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges
Kompendium., U. Stadler-Altmann, F. Hermann, P. Kihm, and A. Schulte-Buskase,
Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2025, pp. 474–486.'
mla: 'Ellersiek, Annchristin, et al. “Die LIFT: Lernwerkstatt Inklusion und individuelle
Förderung am Technologiepark der Universität Paderborn.” Atlas der Hochschullernwerkstätten.
Ein (un-)vollständiges Kompendium., edited by Ulrike Stadler-Altmann et al.,
Klinkhardt, 2025, pp. 474–86.'
short: 'A. Ellersiek, B. Kottmann, H. Möbius, F. Timmermanns, J. Wapelhorst, in:
U. Stadler-Altmann, F. Hermann, P. Kihm, A. Schulte-Buskase (Eds.), Atlas der
Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium., Klinkhardt, Bad
Heilbrunn, 2025, pp. 474–486.'
date_created: 2025-02-24T07:22:28Z
date_updated: 2025-02-24T07:25:48Z
department:
- _id: '479'
editor:
- first_name: Ulrike
full_name: Stadler-Altmann, Ulrike
last_name: Stadler-Altmann
- first_name: Franziska
full_name: Hermann, Franziska
last_name: Hermann
- first_name: Pacal
full_name: Kihm, Pacal
last_name: Kihm
- first_name: Alina
full_name: Schulte-Buskase, Alina
last_name: Schulte-Buskase
language:
- iso: ger
page: 474-486
place: Bad Heilbrunn
publication: Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium.
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-7815-2688-4
publication_status: published
publisher: Klinkhardt
status: public
title: 'Die LIFT: Lernwerkstatt Inklusion und individuelle Förderung am Technologiepark
der Universität Paderborn'
type: book_chapter
user_id: '71040'
year: '2025'
...
---
_id: '58796'
author:
- first_name: Brigitte
full_name: Kottmann, Brigitte
id: '82466'
last_name: Kottmann
- first_name: Mona
full_name: Stets, Mona
last_name: Stets
citation:
ama: 'Kottmann B, Stets M. Die Lernwerkstatt an der Universität Bielefeld: Ein gemeinsamer
Ort, ein Ort für gemeinsames Lernen. In: Stadler-Altmann U, Hermann F, Kihm P,
Schulte-Buskase A, eds. Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)vollständiges
Kompendium. Klinkhardt; 2025:161-176.'
apa: 'Kottmann, B., & Stets, M. (2025). Die Lernwerkstatt an der Universität
Bielefeld: Ein gemeinsamer Ort, ein Ort für gemeinsames Lernen. In U. Stadler-Altmann,
F. Hermann, P. Kihm, & A. Schulte-Buskase (Eds.), Atlas der Hochschullernwerkstätten.
Ein (Un-)vollständiges Kompendium. (pp. 161–176). Klinkhardt.'
bibtex: '@inbook{Kottmann_Stets_2025, place={Bad Heilbrunn}, title={Die Lernwerkstatt
an der Universität Bielefeld: Ein gemeinsamer Ort, ein Ort für gemeinsames Lernen},
booktitle={Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)vollständiges Kompendium.},
publisher={Klinkhardt}, author={Kottmann, Brigitte and Stets, Mona}, editor={Stadler-Altmann,
Ulrike and Hermann, Franziska and Kihm, Pascal and Schulte-Buskase, Alina}, year={2025},
pages={161–176} }'
chicago: 'Kottmann, Brigitte, and Mona Stets. “Die Lernwerkstatt an der Universität
Bielefeld: Ein gemeinsamer Ort, ein Ort für gemeinsames Lernen.” In Atlas der
Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)vollständiges Kompendium., edited by Ulrike
Stadler-Altmann, Franziska Hermann, Pascal Kihm, and Alina Schulte-Buskase, 161–76.
Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2025.'
ieee: 'B. Kottmann and M. Stets, “Die Lernwerkstatt an der Universität Bielefeld:
Ein gemeinsamer Ort, ein Ort für gemeinsames Lernen,” in Atlas der Hochschullernwerkstätten.
Ein (Un-)vollständiges Kompendium., U. Stadler-Altmann, F. Hermann, P. Kihm,
and A. Schulte-Buskase, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2025, pp. 161–176.'
mla: 'Kottmann, Brigitte, and Mona Stets. “Die Lernwerkstatt an der Universität
Bielefeld: Ein gemeinsamer Ort, ein Ort für gemeinsames Lernen.” Atlas der
Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)vollständiges Kompendium., edited by Ulrike
Stadler-Altmann et al., Klinkhardt, 2025, pp. 161–76.'
short: 'B. Kottmann, M. Stets, in: U. Stadler-Altmann, F. Hermann, P. Kihm, A. Schulte-Buskase
(Eds.), Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)vollständiges Kompendium.,
Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2025, pp. 161–176.'
date_created: 2025-02-24T07:14:41Z
date_updated: 2025-02-24T07:25:42Z
department:
- _id: '479'
editor:
- first_name: Ulrike
full_name: Stadler-Altmann, Ulrike
last_name: Stadler-Altmann
- first_name: Franziska
full_name: Hermann, Franziska
last_name: Hermann
- first_name: Pascal
full_name: Kihm, Pascal
last_name: Kihm
- first_name: Alina
full_name: Schulte-Buskase, Alina
last_name: Schulte-Buskase
language:
- iso: ger
page: 161-176
place: Bad Heilbrunn
publication: Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)vollständiges Kompendium.
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-7815-2688-4
publication_status: published
publisher: Klinkhardt
status: public
title: 'Die Lernwerkstatt an der Universität Bielefeld: Ein gemeinsamer Ort, ein Ort
für gemeinsames Lernen'
type: book_chapter
user_id: '71040'
year: '2025'
...
---
_id: '58806'
abstract:
- lang: eng
text: 'The present paper has two objectives. First, it explicates the story, initially
portrayed by Eckart Förster, that philosophy allegedly started with publishing
of Kant’s CPR and ended a quarter century later when Hegel’s Phenomenology of
Mind appeared. We address the questions in what sense this happened and how is
this development to be interpreted? Secondly, we demonstrate that similar radical
transition from new, “true” beginning of philosophy to its apparent finishing
took place in two other, high profile occasions in the history of Western philosophy,
in two key points of its development: in the years 390-365 bc, between the early
and the late Plato, and between 1898 and 1922, between Russell and Wittgenstein’s
Tractatus. These three short-lived, spectacular transitions from philosophy’s
alleged start to its alleged ultimate accomplishment give us good reason to speak
about a specific 25-years principle in philosophy. In a peculiar way, this principle
reveals philosophy’s true nature.'
article_type: original
author:
- first_name: Nikolay
full_name: Milkov, Nikolay
id: '357'
last_name: Milkov
citation:
ama: 'Milkov N. Philosophy’s 25-Years Principle: Philosophy between Intuitive Understanding
and Discursive Reasoning. Journal of Research in Philosophy and History.
2025;8(1):36-43. doi:10.22158/jrph.v8n1p36'
apa: 'Milkov, N. (2025). Philosophy’s 25-Years Principle: Philosophy between Intuitive
Understanding and Discursive Reasoning. Journal of Research in Philosophy and
History, 8(1), 36–43. https://doi.org/10.22158/jrph.v8n1p36'
bibtex: '@article{Milkov_2025, title={Philosophy’s 25-Years Principle: Philosophy
between Intuitive Understanding and Discursive Reasoning}, volume={8}, DOI={10.22158/jrph.v8n1p36}, number={1},
journal={Journal of Research in Philosophy and History}, publisher={SCHOLINK INC.},
author={Milkov, Nikolay}, year={2025}, pages={36–43} }'
chicago: 'Milkov, Nikolay. “Philosophy’s 25-Years Principle: Philosophy between
Intuitive Understanding and Discursive Reasoning.” Journal of Research in Philosophy
and History 8, no. 1 (2025): 36–43. https://doi.org/10.22158/jrph.v8n1p36.'
ieee: 'N. Milkov, “Philosophy’s 25-Years Principle: Philosophy between Intuitive
Understanding and Discursive Reasoning,” Journal of Research in Philosophy
and History, vol. 8, no. 1, pp. 36–43, 2025, doi: 10.22158/jrph.v8n1p36.'
mla: 'Milkov, Nikolay. “Philosophy’s 25-Years Principle: Philosophy between Intuitive
Understanding and Discursive Reasoning.” Journal of Research in Philosophy
and History, vol. 8, no. 1, SCHOLINK INC., 2025, pp. 36–43, doi:10.22158/jrph.v8n1p36.'
short: N. Milkov, Journal of Research in Philosophy and History 8 (2025) 36–43.
conference:
end_date: 2024-08-08
location: Rome, Italy
name: 25th World Congress of Philosophy
start_date: 2024-08-02
date_created: 2025-02-24T10:24:15Z
date_updated: 2025-02-24T10:24:30Z
department:
- _id: '14'
doi: 10.22158/jrph.v8n1p36
intvolume: ' 8'
issue: '1'
keyword:
- Aristotle
- Hegel
- Kant
- Plato
- Russell
- Wittgenstein
language:
- iso: eng
page: 36-43
publication: Journal of Research in Philosophy and History
publication_identifier:
eissn:
- 2576-2435
issn:
- 2576-2451
publication_status: published
publisher: SCHOLINK INC.
quality_controlled: '1'
status: public
title: 'Philosophy’s 25-Years Principle: Philosophy between Intuitive Understanding
and Discursive Reasoning'
type: journal_article
user_id: '357'
volume: 8
year: '2025'
...
---
_id: '58818'
author:
- first_name: Nikolay
full_name: Milkov, Nikolay
id: '357'
last_name: Milkov
citation:
ama: 'Milkov N. Susan Stebbing and Some Poorly Explored Venues of Analytic Philosophy.
In: Coliva A, Doulas L, eds. Susan Stebbing: Analysis, Common Sense, and Public
Philosophy. 1st ed. Oxford New Histories of Philosophy. Oxford University
Press.'
apa: 'Milkov, N. (n.d.). Susan Stebbing and Some Poorly Explored Venues of Analytic
Philosophy. In A. Coliva & L. Doulas (Eds.), Susan Stebbing: Analysis,
Common Sense, and Public Philosophy (1st ed.). Oxford University Press.'
bibtex: '@inbook{Milkov, place={Oxford}, edition={1}, series={Oxford New Histories
of Philosophy}, title={Susan Stebbing and Some Poorly Explored Venues of Analytic
Philosophy}, booktitle={Susan Stebbing: Analysis, Common Sense, and Public Philosophy},
publisher={Oxford University Press}, author={Milkov, Nikolay}, editor={Coliva,
Annalisa and Doulas, Luis}, collection={Oxford New Histories of Philosophy} }'
chicago: 'Milkov, Nikolay. “Susan Stebbing and Some Poorly Explored Venues of Analytic
Philosophy.” In Susan Stebbing: Analysis, Common Sense, and Public Philosophy,
edited by Annalisa Coliva and Luis Doulas, 1st ed. Oxford New Histories of Philosophy.
Oxford: Oxford University Press, n.d.'
ieee: 'N. Milkov, “Susan Stebbing and Some Poorly Explored Venues of Analytic Philosophy,”
in Susan Stebbing: Analysis, Common Sense, and Public Philosophy, 1st ed.,
A. Coliva and L. Doulas, Eds. Oxford: Oxford University Press.'
mla: 'Milkov, Nikolay. “Susan Stebbing and Some Poorly Explored Venues of Analytic
Philosophy.” Susan Stebbing: Analysis, Common Sense, and Public Philosophy,
edited by Annalisa Coliva and Luis Doulas, 1st ed., Oxford University Press.'
short: 'N. Milkov, in: A. Coliva, L. Doulas (Eds.), Susan Stebbing: Analysis, Common
Sense, and Public Philosophy, 1st ed., Oxford University Press, Oxford, n.d.'
date_created: 2025-02-24T12:51:04Z
date_updated: 2025-02-24T12:51:16Z
department:
- _id: '14'
edition: '1'
editor:
- first_name: Annalisa
full_name: Coliva, Annalisa
last_name: Coliva
- first_name: Luis
full_name: Doulas, Luis
last_name: Doulas
language:
- iso: eng
place: Oxford
publication: 'Susan Stebbing: Analysis, Common Sense, and Public Philosophy'
publication_status: inpress
publisher: Oxford University Press
quality_controlled: '1'
series_title: Oxford New Histories of Philosophy
status: public
title: Susan Stebbing and Some Poorly Explored Venues of Analytic Philosophy
type: book_chapter
user_id: '357'
year: '2025'
...
---
_id: '58822'
abstract:
- lang: eng
text: 'In 1921, John Wisdom (1904–1993) became a member of Fitzwilliam House, Cambridge,
where he read philosophy and attended lectures by G. E. Moore, C. D. Broad, and
J. E. McTaggart. He received his BA in 1924, after which he worked for five years
at the National Institute of Industrial Psychology. From 1929 to 1934, Wisdom
was a Lecturer in the department of logic and metaphysics at the University of
St Andrews and a colleague of G. F. Stout. After the publication of his book Interpretation
and Analysis (1931) and five articles on “Logical Constructions” in Mind (1931–3),
Wisdom became a Lecturer in Moral Sciences in Cambridge and a Fellow of Trinity
College. This gave him the opportunity to gain first-hand knowledge of Wittgenstein’s
philosophy. Since nothing by Wittgenstein but Tractatus appeared in print for
decades, Wisdom’s publications of these years were—mistakenly—read as portents
of the new ideas of Wittgenstein himself. The publication of Wittgenstein’s Philosophical
Investigations in 1953 brought with it, among other things, the fall of Wisdom’s
popularity. '
author:
- first_name: Nikolay
full_name: Milkov, Nikolay
id: '357'
last_name: Milkov
citation:
ama: 'Milkov N. Wisdom’s Wittgenstein. In: Khani AH, Kemp G, eds. Wittgenstein
and Other Philosophers: His Influence on Historical and Contemporary Analytic
Philosophers, 2 Vol., Volume II. 1st ed. Routledge.'
apa: 'Milkov, N. (n.d.). Wisdom’s Wittgenstein. In A. H. Khani & G. Kemp (Eds.),
Wittgenstein and Other Philosophers: His Influence on Historical and Contemporary
Analytic Philosophers, 2 vol., Volume II (1st ed.). Routledge.'
bibtex: '@inbook{Milkov, place={London}, edition={1}, title={Wisdom’s Wittgenstein},
booktitle={Wittgenstein and Other Philosophers: His Influence on Historical and
Contemporary Analytic Philosophers, 2 vol., Volume II}, publisher={Routledge},
author={Milkov, Nikolay}, editor={Khani , Ali Hossein and Kemp , Gary } }'
chicago: 'Milkov, Nikolay. “Wisdom’s Wittgenstein.” In Wittgenstein and Other
Philosophers: His Influence on Historical and Contemporary Analytic Philosophers,
2 Vol., Volume II, edited by Ali Hossein Khani and Gary Kemp , 1st ed.
London: Routledge, n.d.'
ieee: 'N. Milkov, “Wisdom’s Wittgenstein,” in Wittgenstein and Other Philosophers:
His Influence on Historical and Contemporary Analytic Philosophers, 2 vol., Volume
II, 1st ed., A. H. Khani and G. Kemp , Eds. London: Routledge.'
mla: 'Milkov, Nikolay. “Wisdom’s Wittgenstein.” Wittgenstein and Other Philosophers:
His Influence on Historical and Contemporary Analytic Philosophers, 2 Vol., Volume
II, edited by Ali Hossein Khani and Gary Kemp , 1st ed., Routledge.'
short: 'N. Milkov, in: A.H. Khani , G. Kemp (Eds.), Wittgenstein and Other Philosophers:
His Influence on Historical and Contemporary Analytic Philosophers, 2 Vol., Volume
II, 1st ed., Routledge, London, n.d.'
date_created: 2025-02-24T18:33:50Z
date_updated: 2025-02-24T18:38:38Z
department:
- _id: '14'
edition: '1'
editor:
- first_name: 'Ali Hossein '
full_name: 'Khani , Ali Hossein '
last_name: 'Khani '
- first_name: 'Gary '
full_name: 'Kemp , Gary '
last_name: 'Kemp '
keyword:
- elucidation
- facts
- Frege
- language
- metaphysics
- G. E. Moore
- Russell
- Stebbing
- John Wisdom
- Wittgenstein
language:
- iso: eng
place: London
publication: 'Wittgenstein and Other Philosophers: His Influence on Historical and
Contemporary Analytic Philosophers, 2 vol., Volume II'
publication_status: inpress
publisher: Routledge
quality_controlled: '1'
status: public
title: Wisdom's Wittgenstein
type: book_chapter
user_id: '357'
year: '2025'
...