---
_id: '58821'
abstract:
- lang: eng
text: Susan Stebbing wrote only once on Wittgenstein, in her paper ‘Logical Positivism
and Analysis’ (1933). The paper was unusually critical of Wittgenstein. It put
the Cambridge analytic philosophy of Moore and Russell in a sharp opposition to
the positivist philosophy of the Vienna Circle, in which Stebbing included Wittgenstein.
Whereas the positivists were interested in analysing language, the Cambridge realists
were analysing facts. To be more explicit, the analytic philosophers were engaged
in directional analysis, which seeks to illuminate (to elucidate) the multiplicity
of the analysed facts. In contrast, positivists aimed at a final analysis that
proves that there are simples. Stebbing’s sympathies were clearly on the side
of the Cambridge realists. The important implication of Stebbing’s paper was that
it urged Wittgenstein to change the style of his philosophy, abandoning those
points which allegedly connected him with the Vienna Circle.
author:
- first_name: Nikolay
full_name: Milkov, Nikolay
id: '357'
last_name: Milkov
citation:
ama: 'Milkov N. Stebbing’s Wittgenstein. In: Khani AH, Kemp G, eds. Wittgenstein
and Other Philosophers: His Influence on Historical and Contemporary Analytic
Philosophers, Vol. II. 1st ed. Routledge.'
apa: 'Milkov, N. (n.d.). Stebbing’s Wittgenstein. In A. H. Khani & G. Kemp (Eds.),
Wittgenstein and Other Philosophers: His Influence on Historical and Contemporary
Analytic Philosophers, vol. II (1st ed.). Routledge.'
bibtex: '@inbook{Milkov, place={London}, edition={1}, title={Stebbing’s Wittgenstein},
booktitle={Wittgenstein and Other Philosophers: His Influence on Historical and
Contemporary Analytic Philosophers, vol. II}, publisher={Routledge}, author={Milkov,
Nikolay}, editor={Khani , Ali Hossein and Kemp , Gary } }'
chicago: 'Milkov, Nikolay. “Stebbing’s Wittgenstein.” In Wittgenstein and Other
Philosophers: His Influence on Historical and Contemporary Analytic Philosophers,
Vol. II, edited by Ali Hossein Khani and Gary Kemp , 1st ed. London: Routledge,
n.d.'
ieee: 'N. Milkov, “Stebbing’s Wittgenstein,” in Wittgenstein and Other Philosophers:
His Influence on Historical and Contemporary Analytic Philosophers, vol. II,
1st ed., A. H. Khani and G. Kemp , Eds. London: Routledge.'
mla: 'Milkov, Nikolay. “Stebbing’s Wittgenstein.” Wittgenstein and Other Philosophers:
His Influence on Historical and Contemporary Analytic Philosophers, Vol. II,
edited by Ali Hossein Khani and Gary Kemp , 1st ed., Routledge.'
short: 'N. Milkov, in: A.H. Khani , G. Kemp (Eds.), Wittgenstein and Other Philosophers:
His Influence on Historical and Contemporary Analytic Philosophers, Vol. II, 1st
ed., Routledge, London, n.d.'
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- directional analysis
- elucidation
- facts
- metaphysics
- G. E. Moore
- Russell
- Stebbing
- John Wisdom
- Wittgenstein
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publication: 'Wittgenstein and Other Philosophers: His Influence on Historical and
Contemporary Analytic Philosophers, vol. II'
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title: Stebbing's Wittgenstein
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...
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citation:
ama: 'Schwede J, Heisler D, Harteis C. Integrating Practice-Based Learning into
Formal Education: Stakeholder Perspectives on the Challenges of Learning Location
Cooperation (LLC) in Germany’s Dual VET System. Social Sciences. 2025;14(3):117.
doi:https://doi.org/10.3390/socsci14030117'
apa: 'Schwede, J., Heisler, D., & Harteis, C. (2025). Integrating Practice-Based
Learning into Formal Education: Stakeholder Perspectives on the Challenges of
Learning Location Cooperation (LLC) in Germany’s Dual VET System. Social Sciences,
14(3), 117. https://doi.org/10.3390/socsci14030117'
bibtex: '@article{Schwede_Heisler_Harteis_2025, title={Integrating Practice-Based
Learning into Formal Education: Stakeholder Perspectives on the Challenges of
Learning Location Cooperation (LLC) in Germany’s Dual VET System}, volume={14},
DOI={https://doi.org/10.3390/socsci14030117},
number={3}, journal={Social Sciences}, author={Schwede, Jana and Heisler, Dietmar
and Harteis, Christian}, year={2025}, pages={117} }'
chicago: 'Schwede, Jana, Dietmar Heisler, and Christian Harteis. “Integrating Practice-Based
Learning into Formal Education: Stakeholder Perspectives on the Challenges of
Learning Location Cooperation (LLC) in Germany’s Dual VET System.” Social Sciences
14, no. 3 (2025): 117. https://doi.org/10.3390/socsci14030117.'
ieee: 'J. Schwede, D. Heisler, and C. Harteis, “Integrating Practice-Based Learning
into Formal Education: Stakeholder Perspectives on the Challenges of Learning
Location Cooperation (LLC) in Germany’s Dual VET System,” Social Sciences,
vol. 14, no. 3, p. 117, 2025, doi: https://doi.org/10.3390/socsci14030117.'
mla: 'Schwede, Jana, et al. “Integrating Practice-Based Learning into Formal Education:
Stakeholder Perspectives on the Challenges of Learning Location Cooperation (LLC)
in Germany’s Dual VET System.” Social Sciences, vol. 14, no. 3, 2025, p.
117, doi:https://doi.org/10.3390/socsci14030117.'
short: J. Schwede, D. Heisler, C. Harteis, Social Sciences 14 (2025) 117.
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publication: Social Sciences
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title: 'Integrating Practice-Based Learning into Formal Education: Stakeholder Perspectives
on the Challenges of Learning Location Cooperation (LLC) in Germany’s Dual VET System'
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volume: 14
year: '2025'
...
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author:
- first_name: Jana
full_name: Meier, Jana
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- first_name: Sarah
full_name: Meusel, Sarah
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citation:
ama: 'Meier J, Meusel S. Zusammenhänge zwischen dem Rollenverständnis angehender
Lehrpersonen und ihren Einstellungen zu Mehrsprachigkeit. In: ; 2025.'
apa: Meier, J., & Meusel, S. (2025). Zusammenhänge zwischen dem Rollenverständnis
angehender Lehrpersonen und ihren Einstellungen zu Mehrsprachigkeit. 38.
Jahrestagung der InklusionsforscherInnen 2025, Universität zu Köln.
bibtex: '@inproceedings{Meier_Meusel_2025, title={Zusammenhänge zwischen dem Rollenverständnis
angehender Lehrpersonen und ihren Einstellungen zu Mehrsprachigkeit}, author={Meier,
Jana and Meusel, Sarah}, year={2025} }'
chicago: Meier, Jana, and Sarah Meusel. “Zusammenhänge zwischen dem Rollenverständnis
angehender Lehrpersonen und ihren Einstellungen zu Mehrsprachigkeit,” 2025.
ieee: J. Meier and S. Meusel, “Zusammenhänge zwischen dem Rollenverständnis angehender
Lehrpersonen und ihren Einstellungen zu Mehrsprachigkeit,” presented at the 38.
Jahrestagung der InklusionsforscherInnen 2025, Universität zu Köln, 2025.
mla: Meier, Jana, and Sarah Meusel. Zusammenhänge zwischen dem Rollenverständnis
angehender Lehrpersonen und ihren Einstellungen zu Mehrsprachigkeit. 2025.
short: 'J. Meier, S. Meusel, in: 2025.'
conference:
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- iso: ger
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title: Zusammenhänge zwischen dem Rollenverständnis angehender Lehrpersonen und ihren
Einstellungen zu Mehrsprachigkeit
type: conference
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year: '2025'
...
---
_id: '58935'
abstract:
- lang: ger
text: In diesem Beitrag wird ein zwei Sitzungen umfassendes, flexibel integrierbares
Lehrmodul zur Stärkung der Demokratiebildungskompetenz von Lehramtsstudierenden
evaluiert. Dazu werden 101 schriftliche Reflexionen von Studierenden aus drei
bildungswissenschaftlichen Hochschulseminaren aus dem Wintersemester 2022/2023
und dem Sommersemester 2023 anhand der Text-Sortier-Technik ausgewertet. Die Evaluationsergebnisse
verdeutlichen die studentischen Lernaktivitäten in den Kompetenzbereichen Werte,
Einstellungen und Fähigkeiten für eine demokratische Kultur. Zudem wurden die
Kenntnisse der Studierenden zur methodischen Gestaltung von demokratischen Aushandlungsprozessen
im Unterrichts- und Schulkontext erweitert. Demnach konnte die Wirksamkeit des
Lernmoduls auf der Prozess- und Ergebnisdimension hochschulischen Lernens plausibilisiert
werden.
article_type: original
author:
- first_name: Janis
full_name: Wehde, Janis
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last_name: Wehde
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citation:
ama: Wehde J. Evaluation eines Lehrmoduls zur Stärkung der Demokratiebildungskompetenz
von Lehramtsstudierenden. die hochschullehre. 2025;11(15):184-201. doi:10.3278/HSL2457W
apa: Wehde, J. (2025). Evaluation eines Lehrmoduls zur Stärkung der Demokratiebildungskompetenz
von Lehramtsstudierenden. die hochschullehre, 11(15), 184–201. https://doi.org/10.3278/HSL2457W
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Demokratiebildungskompetenz von Lehramtsstudierenden}, volume={11}, DOI={10.3278/HSL2457W},
number={15}, journal={die hochschullehre}, publisher={wbv}, author={Wehde, Janis},
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chicago: 'Wehde, Janis. “Evaluation eines Lehrmoduls zur Stärkung der Demokratiebildungskompetenz
von Lehramtsstudierenden.” die hochschullehre 11, no. 15 (2025): 184–201.
https://doi.org/10.3278/HSL2457W.'
ieee: 'J. Wehde, “Evaluation eines Lehrmoduls zur Stärkung der Demokratiebildungskompetenz
von Lehramtsstudierenden,” die hochschullehre, vol. 11, no. 15, pp. 184–201,
2025, doi: 10.3278/HSL2457W.'
mla: Wehde, Janis. “Evaluation eines Lehrmoduls zur Stärkung der Demokratiebildungskompetenz
von Lehramtsstudierenden.” die hochschullehre, vol. 11, no. 15, wbv, 2025,
pp. 184–201, doi:10.3278/HSL2457W.
short: J. Wehde, die hochschullehre 11 (2025) 184–201.
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name: 'DemoKult: DemoKult – Die unterrichtsbezogene Förderung von Kompetenzen für
eine demokratische Kultur'
publication: die hochschullehre
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title: Evaluation eines Lehrmoduls zur Stärkung der Demokratiebildungskompetenz von
Lehramtsstudierenden
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- first_name: Jens
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ama: Hälterlein J. KI außer Kontrolle. AUSDRUCK - Das IMI-Magazin. 2025;23(120):25-27.
apa: Hälterlein, J. (2025). KI außer Kontrolle. AUSDRUCK - Das IMI-Magazin,
23(120), 25–27.
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journal={AUSDRUCK - Das IMI-Magazin}, author={Hälterlein, Jens}, year={2025},
pages={25–27} }'
chicago: 'Hälterlein, Jens. “KI außer Kontrolle.” AUSDRUCK - Das IMI-Magazin
23, no. 120 (2025): 25–27.'
ieee: J. Hälterlein, “KI außer Kontrolle,” AUSDRUCK - Das IMI-Magazin, vol.
23, no. 120, pp. 25–27, 2025.
mla: Hälterlein, Jens. “KI außer Kontrolle.” AUSDRUCK - Das IMI-Magazin,
vol. 23, no. 120, 2025, pp. 25–27.
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publication: AUSDRUCK - Das IMI-Magazin
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title: KI außer Kontrolle
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- first_name: Volker
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ama: Peckhaus V. Moon, Stella S., “Demarcating Descartes’s Geometry with Clarity
and Distinctness”, Synthese 202 (2023), No. 4, Paper No. 124, 29 pp. Mathematical
Reviews, MR4654178. Published online 2025.
apa: Peckhaus, V. (2025). Moon, Stella S., “Demarcating Descartes’s Geometry with
Clarity and Distinctness”, Synthese 202 (2023), No. 4, Paper No. 124, 29 pp. In
Mathematical Reviews, MR4654178.
bibtex: '@article{Peckhaus_2025, title={Moon, Stella S., “Demarcating Descartes’s
Geometry with Clarity and Distinctness”, Synthese 202 (2023), No. 4, Paper No.
124, 29 pp.}, journal={Mathematical Reviews, MR4654178}, author={Peckhaus, Volker},
year={2025} }'
chicago: Peckhaus, Volker. “Moon, Stella S., ‘Demarcating Descartes’s Geometry with
Clarity and Distinctness’, Synthese 202 (2023), No. 4, Paper No. 124, 29 Pp.”
Mathematical Reviews, MR4654178, 2025.
ieee: V. Peckhaus, “Moon, Stella S., ‘Demarcating Descartes’s Geometry with Clarity
and Distinctness’, Synthese 202 (2023), No. 4, Paper No. 124, 29 pp.,” Mathematical
Reviews, MR4654178. 2025.
mla: Peckhaus, Volker. “Moon, Stella S., ‘Demarcating Descartes’s Geometry with
Clarity and Distinctness’, Synthese 202 (2023), No. 4, Paper No. 124, 29 Pp.”
Mathematical Reviews, MR4654178, 2025.
short: V. Peckhaus, Mathematical Reviews, MR4654178 (2025).
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publication: Mathematical Reviews, MR4654178
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title: Moon, Stella S., “Demarcating Descartes’s Geometry with Clarity and Distinctness”,
Synthese 202 (2023), No. 4, Paper No. 124, 29 pp.
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- first_name: Zishan
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ama: 'Ghaffar Z. Muhammad as a Prophet of Late Antiquity: The Anti-Apocalyptic Nature
of Muhammad’s Prophetic Wisdom . In: Ghaffar Z, von Stosch K, eds. Theology
of Prophecy in Dialogue: A Jewish-Christian-Muslim Encounter . Vol Volume
4. Beiträge zur Koranforschung. Brill Schöningh; 2025:161-184. doi:https://doi.org/10.30965/9783657797264_009'
apa: 'Ghaffar, Z. (2025). Muhammad as a Prophet of Late Antiquity: The Anti-Apocalyptic
Nature of Muhammad’s Prophetic Wisdom . In Z. Ghaffar & K. von Stosch (Eds.),
Theology of Prophecy in Dialogue: A Jewish-Christian-Muslim Encounter : Vol.
Volume 4 (pp. 161–184). Brill Schöningh. https://doi.org/10.30965/9783657797264_009'
bibtex: '@inbook{Ghaffar_2025, place={Paderborn}, series={Beiträge zur Koranforschung},
title={Muhammad as a Prophet of Late Antiquity: The Anti-Apocalyptic Nature of
Muhammad’s Prophetic Wisdom }, volume={Volume 4}, DOI={https://doi.org/10.30965/9783657797264_009},
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von Stosch, Klaus}, year={2025}, pages={161–184}, collection={Beiträge zur Koranforschung}
}'
chicago: 'Ghaffar, Zishan. “Muhammad as a Prophet of Late Antiquity: The Anti-Apocalyptic
Nature of Muhammad’s Prophetic Wisdom .” In Theology of Prophecy in Dialogue:
A Jewish-Christian-Muslim Encounter , edited by Zishan Ghaffar and Klaus
von Stosch, Volume 4:161–84. Beiträge Zur Koranforschung. Paderborn: Brill Schöningh,
2025. https://doi.org/10.30965/9783657797264_009.'
ieee: 'Z. Ghaffar, “Muhammad as a Prophet of Late Antiquity: The Anti-Apocalyptic
Nature of Muhammad’s Prophetic Wisdom ,” in Theology of Prophecy in Dialogue:
A Jewish-Christian-Muslim Encounter , vol. Volume 4, Z. Ghaffar and K. von
Stosch, Eds. Paderborn: Brill Schöningh, 2025, pp. 161–184.'
mla: 'Ghaffar, Zishan. “Muhammad as a Prophet of Late Antiquity: The Anti-Apocalyptic
Nature of Muhammad’s Prophetic Wisdom .” Theology of Prophecy in Dialogue:
A Jewish-Christian-Muslim Encounter , edited by Zishan Ghaffar and Klaus
von Stosch, vol. Volume 4, Brill Schöningh, 2025, pp. 161–84, doi:https://doi.org/10.30965/9783657797264_009.'
short: 'Z. Ghaffar, in: Z. Ghaffar, K. von Stosch (Eds.), Theology of Prophecy in
Dialogue: A Jewish-Christian-Muslim Encounter , Brill Schöningh, Paderborn, 2025,
pp. 161–184.'
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- first_name: 'Zishan '
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publisher: Brill Schöningh
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title: 'Muhammad as a Prophet of Late Antiquity: The Anti-Apocalyptic Nature of Muhammad’s
Prophetic Wisdom '
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volume: Volume 4
year: '2025'
...
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abstract:
- lang: eng
text: 'This volume examines the Rabbinic, Qur’anic and Christian understandings
of prophecy from a historical and comparative theological perspective. The Rabbinic
perspectives on the phenomenon of prophecy are analyzed in their historical continuity
and engagement with the theological traditions of Islam and Christianity. The
examination of female prophecy also occupies a central place here. Similarly,
several contributors describe the deep roots of Qur’anic prophetology in the Christian
and Jewish traditions of Late Antiquity and the Arabic context. Finally, the anthology
attempts to reflect on these different theological traditions of prophecy in the
Christian, Jewish, and Qur’anic traditions from a comparative theological perspective
and to discuss the possible theological significance of this phenomenon in the
modern age. '
citation:
ama: 'Ghaffar Z, von Stosch K, eds. Theology of Prophecy in Dialogue: A Jewish-Christian-Muslim
Encounter . Vol Volume 4. Brill Schöningh; 2025. doi:https://doi.org/10.30965/9783657797264'
apa: 'Ghaffar, Z., & von Stosch, K. (Eds.). (2025). Theology of Prophecy
in Dialogue: A Jewish-Christian-Muslim Encounter : Vol. Volume 4. Brill Schöningh.
https://doi.org/10.30965/9783657797264'
bibtex: '@book{Ghaffar_von Stosch_2025, place={Paderborn}, series={Beiträge zur
Koranforschung}, title={ Theology of Prophecy in Dialogue: A Jewish-Christian-Muslim
Encounter }, volume={Volume 4}, DOI={https://doi.org/10.30965/9783657797264},
publisher={Brill Schöningh}, year={2025}, collection={Beiträge zur Koranforschung}
}'
chicago: 'Ghaffar, Zishan, and Klaus von Stosch, eds. Theology of Prophecy in
Dialogue: A Jewish-Christian-Muslim Encounter . Vol. Volume 4. Beiträge Zur
Koranforschung. Paderborn: Brill Schöningh, 2025. https://doi.org/10.30965/9783657797264.'
ieee: 'Z. Ghaffar and K. von Stosch, Eds., Theology of Prophecy in Dialogue:
A Jewish-Christian-Muslim Encounter , vol. Volume 4. Paderborn: Brill Schöningh,
2025.'
mla: 'Ghaffar, Zishan, and Klaus von Stosch, editors. Theology of Prophecy in
Dialogue: A Jewish-Christian-Muslim Encounter . Brill Schöningh, 2025, doi:https://doi.org/10.30965/9783657797264.'
short: 'Z. Ghaffar, K. von Stosch, eds., Theology of Prophecy in Dialogue: A Jewish-Christian-Muslim
Encounter , Brill Schöningh, Paderborn, 2025.'
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author:
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ama: Priesching N. Die Christen und das deutsche Wesen? Die Ökumenische Bewegung
im Dritten Reich. Una Sancta. 2025;80(2):98–108.
apa: Priesching, N. (2025). Die Christen und das deutsche Wesen? Die Ökumenische
Bewegung im Dritten Reich. Una Sancta, 80(2), 98–108.
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im Dritten Reich,” Una Sancta, vol. 80, no. 2, pp. 98–108, 2025.
mla: Priesching, Nicole. “Die Christen und das deutsche Wesen? Die Ökumenische Bewegung
im Dritten Reich.” Una Sancta, vol. 80, no. 2, 2025, pp. 98–108.
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Sachunterricht: Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis. widerstreit sachunterricht.
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apa: 'Miller, S., Kottmann, B., Reh, A., & Schroeder, R. (2025). Diagnostisches
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und Praxis. widerstreit sachunterricht, 30. http://dx.doi.org/10.25673/119253'
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volume={30}, DOI={http://dx.doi.org/10.25673/119253},
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und Praxis.” widerstreit sachunterricht 30 (2025). http://dx.doi.org/10.25673/119253.'
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im inklusionsorientierten Sachunterricht: Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis,”
widerstreit sachunterricht, vol. 30, 2025, doi: http://dx.doi.org/10.25673/119253.'
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Sachunterricht: Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis.” widerstreit sachunterricht,
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apa: Schoenert, K., Sommer, S., & Buhl, H. M. (2025). Impact of felt obligation
and perceived mutual reciprocity on support between mothers and their adult children.
Frontiers in Developmental Psychology, 3. https://doi.org/10.3389/fdpys.2025.1508469
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Sommer, Sabrina and Buhl, Heike M.}, year={2025} }'
chicago: Schoenert, Kathrin, Sabrina Sommer, and Heike M. Buhl. “Impact of Felt
Obligation and Perceived Mutual Reciprocity on Support between Mothers and Their
Adult Children.” Frontiers in Developmental Psychology 3 (2025). https://doi.org/10.3389/fdpys.2025.1508469.
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mutual reciprocity on support between mothers and their adult children,” Frontiers
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mla: Schoenert, Kathrin, et al. “Impact of Felt Obligation and Perceived Mutual
Reciprocity on Support between Mothers and Their Adult Children.” Frontiers
in Developmental Psychology, vol. 3, 2025, doi:10.3389/fdpys.2025.1508469.
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apa: Wehde, J. (2025). Konzept und Wirkungen eines Lehrmoduls zur demokratischen
Erarbeitung von Beurteilungskriterien in bildungswissenschaftlichen Seminaren
des Lehramtsstudiums. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik
(dghd), Frankfurt a.M.
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zur demokratischen Erarbeitung von Beurteilungskriterien in bildungswissenschaftlichen
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des Lehramtsstudiums,” 2025.
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von Beurteilungskriterien in bildungswissenschaftlichen Seminaren des Lehramtsstudiums,”
presented at the Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik
(dghd), Frankfurt a.M., 2025.
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Erarbeitung von Beurteilungskriterien in bildungswissenschaftlichen Seminaren
des Lehramtsstudiums. 2025.
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Media Organisations.” Communication and the Public 10, no. 2 (2025): 125–42.
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Communication and the Public, vol. 10, no. 2, pp. 125–142, 2025, doi: 10.1177/20570473241259195 .'
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ama: 'Müller I. Erzählen von Europa - Fluchtmigration in den Romanen “Das Kontingent”,
“Havarie” und “Gehen, ging, gegangen.” In: Antonopoulou A, Hofmann M, Traka T,
eds. Deutsche Griechenland-Diskurse und Griechisch-Deutscher Kulturtransfer.
Königshausen & Neumann; 2025:217-234.'
apa: Müller, I. (2025). Erzählen von Europa - Fluchtmigration in den Romanen “Das
Kontingent”, “Havarie” und “Gehen, ging, gegangen.” In A. Antonopoulou, M. Hofmann,
& T. Traka (Eds.), Deutsche Griechenland-Diskurse und Griechisch-Deutscher
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bibtex: '@inbook{Müller_2025, place={Würzburg}, title={Erzählen von Europa - Fluchtmigration
in den Romanen “Das Kontingent”, “Havarie” und “Gehen, ging, gegangen”}, booktitle={Deutsche
Griechenland-Diskurse und Griechisch-Deutscher Kulturtransfer}, publisher={Königshausen
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Hofmann, Michael and Traka, Theano}, year={2025}, pages={217–234} }'
chicago: 'Müller, Inez. “Erzählen von Europa - Fluchtmigration in den Romanen ‘Das
Kontingent’, ‘Havarie’ und ‘Gehen, ging, gegangen.’” In Deutsche Griechenland-Diskurse
und Griechisch-Deutscher Kulturtransfer, edited by Anastasiatasia Antonopoulou,
Michael Hofmann, and Theano Traka, 217–34. Würzburg: Königshausen & Neumann,
2025.'
ieee: 'I. Müller, “Erzählen von Europa - Fluchtmigration in den Romanen ‘Das Kontingent’,
‘Havarie’ und ‘Gehen, ging, gegangen,’” in Deutsche Griechenland-Diskurse und
Griechisch-Deutscher Kulturtransfer, A. Antonopoulou, M. Hofmann, and T. Traka,
Eds. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2025, pp. 217–234.'
mla: Müller, Inez. “Erzählen von Europa - Fluchtmigration in den Romanen ‘Das Kontingent’,
‘Havarie’ und ‘Gehen, ging, gegangen.’” Deutsche Griechenland-Diskurse und
Griechisch-Deutscher Kulturtransfer, edited by Anastasiatasia Antonopoulou
et al., Königshausen & Neumann, 2025, pp. 217–34.
short: 'I. Müller, in: A. Antonopoulou, M. Hofmann, T. Traka (Eds.), Deutsche Griechenland-Diskurse
und Griechisch-Deutscher Kulturtransfer, Königshausen & Neumann, Würzburg,
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ama: 'Hüllweg J, Blachut A. Der Deutschtreff (Universität Paderborn). In: Stadler-Altmann
U, Herrmann F, Kihm P, Schulte-Buskase A, eds. Atlas der Hochschullernwerkstätten.
Ein (un-)vollständiges Kompendium. Klinkhardt; 2025:452–461.'
apa: Hüllweg, J., & Blachut, A. (2025). Der Deutschtreff (Universität Paderborn).
In U. Stadler-Altmann, F. Herrmann, P. Kihm, & A. Schulte-Buskase (Eds.),
Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium.
(pp. 452–461). Klinkhardt.
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(Universität Paderborn)}, booktitle={Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges
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In Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium.,
edited by Ulrike Stadler-Altmann, Franziska Herrmann, Pascal Kihm, and Alina Schulte-Buskase,
452–461. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2025.'
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Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium.,
U. Stadler-Altmann, F. Herrmann, P. Kihm, and A. Schulte-Buskase, Eds. Bad Heilbrunn:
Klinkhardt, 2025, pp. 452–461.'
mla: Hüllweg, Julia, and Alisa Blachut. “Der Deutschtreff (Universität Paderborn).”
Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium.,
edited by Ulrike Stadler-Altmann et al., Klinkhardt, 2025, pp. 452–461.
short: 'J. Hüllweg, A. Blachut, in: U. Stadler-Altmann, F. Herrmann, P. Kihm, A.
Schulte-Buskase (Eds.), Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges
Kompendium., Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2025, pp. 452–461.'
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und Methode. De Gruyter.
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Berlin: De Gruyter, 2025.'
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ama: 'Neuhausen T. Die Übersetzung von Inspiration in Songs. Referenzielle Songwriting-Praktiken
in Bedroom-Studios. In: Ahlers M, Herbst J-P, Holtsträter K, eds. Popular Music
Songwriting as Cultural, Creative, and Economic Practice / Songwriting von Populärer
Musik Als Kulturelle, Kreative Und Ökonomische Praxis. Jahrbuch „Lied und
Populäre Kultur / Song and Popular Culture“ des Zentrums für Populäre Kultur und
Musik, Jg. 69. Waxmann; 2025:89–110.'
apa: Neuhausen, T. (2025). Die Übersetzung von Inspiration in Songs. Referenzielle
Songwriting-Praktiken in Bedroom-Studios. In M. Ahlers, J.-P. Herbst, & K.
Holtsträter (Eds.), Popular Music Songwriting as Cultural, Creative, and Economic
Practice / Songwriting von populärer Musik als kulturelle, kreative und ökonomische
Praxis (pp. 89–110). Waxmann.
bibtex: '@inbook{Neuhausen_2025, place={Münster, New York}, series={Jahrbuch „Lied
und Populäre Kultur / Song and Popular Culture“ des Zentrums für Populäre Kultur
und Musik, Jg. 69}, title={Die Übersetzung von Inspiration in Songs. Referenzielle
Songwriting-Praktiken in Bedroom-Studios}, booktitle={Popular Music Songwriting
as Cultural, Creative, and Economic Practice / Songwriting von populärer Musik
als kulturelle, kreative und ökonomische Praxis}, publisher={Waxmann}, author={Neuhausen,
Timo}, editor={Ahlers, Michael and Herbst, Jan-Peter and Holtsträter, Knut}, year={2025},
pages={89–110}, collection={Jahrbuch „Lied und Populäre Kultur / Song and Popular
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chicago: 'Neuhausen, Timo. “Die Übersetzung von Inspiration in Songs. Referenzielle
Songwriting-Praktiken in Bedroom-Studios.” In Popular Music Songwriting as
Cultural, Creative, and Economic Practice / Songwriting von Populärer Musik Als
Kulturelle, Kreative Und Ökonomische Praxis, edited by Michael Ahlers, Jan-Peter
Herbst, and Knut Holtsträter, 89–110. Jahrbuch „Lied Und Populäre Kultur / Song
and Popular Culture“ Des Zentrums Für Populäre Kultur Und Musik, Jg. 69. Münster,
New York: Waxmann, 2025.'
ieee: 'T. Neuhausen, “Die Übersetzung von Inspiration in Songs. Referenzielle Songwriting-Praktiken
in Bedroom-Studios,” in Popular Music Songwriting as Cultural, Creative, and
Economic Practice / Songwriting von populärer Musik als kulturelle, kreative und
ökonomische Praxis, M. Ahlers, J.-P. Herbst, and K. Holtsträter, Eds. Münster,
New York: Waxmann, 2025, pp. 89–110.'
mla: Neuhausen, Timo. “Die Übersetzung von Inspiration in Songs. Referenzielle Songwriting-Praktiken
in Bedroom-Studios.” Popular Music Songwriting as Cultural, Creative, and Economic
Practice / Songwriting von Populärer Musik Als Kulturelle, Kreative Und Ökonomische
Praxis, edited by Michael Ahlers et al., Waxmann, 2025, pp. 89–110.
short: 'T. Neuhausen, in: M. Ahlers, J.-P. Herbst, K. Holtsträter (Eds.), Popular
Music Songwriting as Cultural, Creative, and Economic Practice / Songwriting von
Populärer Musik Als Kulturelle, Kreative Und Ökonomische Praxis, Waxmann, Münster,
New York, 2025, pp. 89–110.'
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place: Münster, New York
publication: Popular Music Songwriting as Cultural, Creative, and Economic Practice
/ Songwriting von populärer Musik als kulturelle, kreative und ökonomische Praxis
publisher: Waxmann
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für Populäre Kultur und Musik, Jg. 69
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title: Die Übersetzung von Inspiration in Songs. Referenzielle Songwriting-Praktiken
in Bedroom-Studios
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ama: 'Godau M, Neuhausen T. Becoming a One-Person-Band. Zur soziomateriellen Konstitution
informeller Bildungspraxis als zirkulierendes Referenzieren. In: Fuhrmann W, Herr
C, Mackensen K, eds. Rollen Und Funktionen von Musik in Der Digitalen Ära.
Die Gesellschaft der Musik. Rombach Wissenschaft; 2025:185–220.'
apa: Godau, M., & Neuhausen, T. (2025). Becoming a One-Person-Band. Zur soziomateriellen
Konstitution informeller Bildungspraxis als zirkulierendes Referenzieren. In W.
Fuhrmann, C. Herr, & K. Mackensen (Eds.), Rollen und Funktionen von Musik
in der digitalen Ära (pp. 185–220). Rombach Wissenschaft.
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der Musik}, title={Becoming a One-Person-Band. Zur soziomateriellen Konstitution
informeller Bildungspraxis als zirkulierendes Referenzieren}, booktitle={Rollen
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chicago: 'Godau, Marc, and Timo Neuhausen. “Becoming a One-Person-Band. Zur Soziomateriellen
Konstitution Informeller Bildungspraxis Als Zirkulierendes Referenzieren.” In
Rollen Und Funktionen von Musik in Der Digitalen Ära, edited by Wolfgang
Fuhrmann, Corinna Herr, and Karsten Mackensen, 185–220. Die Gesellschaft Der Musik.
Baden-Baden: Rombach Wissenschaft, 2025.'
ieee: 'M. Godau and T. Neuhausen, “Becoming a One-Person-Band. Zur soziomateriellen
Konstitution informeller Bildungspraxis als zirkulierendes Referenzieren,” in
Rollen und Funktionen von Musik in der digitalen Ära, W. Fuhrmann, C. Herr,
and K. Mackensen, Eds. Baden-Baden: Rombach Wissenschaft, 2025, pp. 185–220.'
mla: Godau, Marc, and Timo Neuhausen. “Becoming a One-Person-Band. Zur Soziomateriellen
Konstitution Informeller Bildungspraxis Als Zirkulierendes Referenzieren.” Rollen
Und Funktionen von Musik in Der Digitalen Ära, edited by Wolfgang Fuhrmann
et al., Rombach Wissenschaft, 2025, pp. 185–220.
short: 'M. Godau, T. Neuhausen, in: W. Fuhrmann, C. Herr, K. Mackensen (Eds.), Rollen
Und Funktionen von Musik in Der Digitalen Ära, Rombach Wissenschaft, Baden-Baden,
2025, pp. 185–220.'
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publication: Rollen und Funktionen von Musik in der digitalen Ära
publisher: Rombach Wissenschaft
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title: Becoming a One-Person-Band. Zur soziomateriellen Konstitution informeller Bildungspraxis
als zirkulierendes Referenzieren
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der 1980er Jahre? In: LibreCat University; 2025. doi:10.17619/UNIPB/1-2348'
apa: Elit, S. (2025). Komische Fluchten aus der „Deutschen Chronik“ oder (Selbst-)Archivierung
der 1980er Jahre? https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2348
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Der 1980er Jahre?” LibreCat University, 2025. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2348.
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der 1980er Jahre?,” 2025, doi: 10.17619/UNIPB/1-2348.'
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Der 1980er Jahre? LibreCat University, 2025, doi:10.17619/UNIPB/1-2348.
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1980er Jahre?
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ama: 'Öhlschläger C. Literaturen vom 19. bis zum 21. Jahrhundert (thematische, ästhetische,
mediale Transformationen hin zu einer technologisch aufgerüsteten Weltkommunikation).
In: Borsò V, Schahadat S, eds. Grundthemen der Literaturwissenschaft: Weltliteratur.
. Vol 8. Grundbegriffe der Literaturwissenschaft. Hrsg. von Klaus Stiersdorfer.
De Gruyter; 2025:361-374.'
apa: 'Öhlschläger, C. (2025). Literaturen vom 19. bis zum 21. Jahrhundert (thematische,
ästhetische, mediale Transformationen hin zu einer technologisch aufgerüsteten
Weltkommunikation). In V. Borsò & S. Schahadat (Eds.), Grundthemen der
Literaturwissenschaft: Weltliteratur. (Vol. 8, pp. 361–374). De Gruyter.'
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der Literaturwissenschaft. Hrsg. von Klaus Stiersdorfer}, title={Literaturen vom
19. bis zum 21. Jahrhundert (thematische, ästhetische, mediale Transformationen
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Claudia}, editor={Borsò, Vittorià and Schahadat, Schamma}, year={2025}, pages={361–374},
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ästhetische, mediale Transformationen hin zu einer technologisch aufgerüsteten
Weltkommunikation).” In Grundthemen der Literaturwissenschaft: Weltliteratur.
, edited by Vittorià Borsò and Schamma Schahadat, 8:361–74. Grundbegriffe
der Literaturwissenschaft. Hrsg. von Klaus Stiersdorfer. Berlin; Boston: De Gruyter,
2025.'
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ästhetische, mediale Transformationen hin zu einer technologisch aufgerüsteten
Weltkommunikation),” in Grundthemen der Literaturwissenschaft: Weltliteratur.
, vol. 8, V. Borsò and S. Schahadat, Eds. Berlin; Boston: De Gruyter, 2025,
pp. 361–374.'
mla: 'Öhlschläger, Claudia. “Literaturen vom 19. bis zum 21. Jahrhundert (thematische,
ästhetische, mediale Transformationen hin zu einer technologisch aufgerüsteten
Weltkommunikation).” Grundthemen der Literaturwissenschaft: Weltliteratur.
, edited by Vittorià Borsò and Schamma Schahadat, vol. 8, De Gruyter, 2025,
pp. 361–74.'
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