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  ama: Ahrens S. Ungebrochen enthusiastisch. Vor 50 Jahren erschien Kevin Brownlows
    The Parade’s Gone By. <i>Filmbulletin 11 </i>. 2018.
  apa: Ahrens, S. (2018). Ungebrochen enthusiastisch. Vor 50 Jahren erschien Kevin
    Brownlows The Parade’s Gone By. <i>Filmbulletin 11 </i>.
  bibtex: '@article{Ahrens_2018, title={Ungebrochen enthusiastisch. Vor 50 Jahren
    erschien Kevin Brownlows The Parade’s Gone By}, journal={Filmbulletin 11 }, author={Ahrens,
    Stephan}, year={2018} }'
  chicago: Ahrens, Stephan. “Ungebrochen enthusiastisch. Vor 50 Jahren erschien Kevin
    Brownlows The Parade’s Gone By.” <i>Filmbulletin 11 </i>, 2018.
  ieee: S. Ahrens, “Ungebrochen enthusiastisch. Vor 50 Jahren erschien Kevin Brownlows
    The Parade’s Gone By,” <i>Filmbulletin 11 </i>, 2018.
  mla: Ahrens, Stephan. “Ungebrochen enthusiastisch. Vor 50 Jahren erschien Kevin
    Brownlows The Parade’s Gone By.” <i>Filmbulletin 11 </i>, 2018.
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title: Ungebrochen enthusiastisch. Vor 50 Jahren erschien Kevin Brownlows The Parade’s
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  apa: Ahrens, S. (2018). <i>Pasolinis Traum. Die Oper “San Paolo” in Osnabrück</i>.
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    2018.
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  mla: Ahrens, Stephan. <i>Pasolinis Traum. Die Oper “San Paolo” in Osnabrück</i>.
    2018.
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  ama: Ahrens S. <i>Nachruf Moshe Mizrahi</i>.; 2018.
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  ama: Ahrens S. Ein wiedergefundener Schatz [Besprechung der restaurierten Fassung
    von Adamu Halilus Shaihu Umar]. <i>die tageszeitung, Beilage taz.plan</i>. 2018.
  apa: Ahrens, S. (2018). Ein wiedergefundener Schatz [Besprechung der restaurierten
    Fassung von Adamu Halilus Shaihu Umar]. <i>die tageszeitung, Beilage taz.plan</i>.
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    restaurierten Fassung von Adamu Halilus Shaihu Umar]}, journal={die tageszeitung,
    Beilage taz.plan}, author={Ahrens, Stephan}, year={2018} }'
  chicago: Ahrens, Stephan. “Ein wiedergefundener Schatz [Besprechung der restaurierten
    Fassung von Adamu Halilus Shaihu Umar].” <i>die tageszeitung, Beilage taz.plan</i>,
    2018.
  ieee: S. Ahrens, “Ein wiedergefundener Schatz [Besprechung der restaurierten Fassung
    von Adamu Halilus Shaihu Umar],” <i>die tageszeitung, Beilage taz.plan</i>, 2018.
  mla: Ahrens, Stephan. “Ein wiedergefundener Schatz [Besprechung der restaurierten
    Fassung von Adamu Halilus Shaihu Umar].” <i>die tageszeitung, Beilage taz.plan</i>,
    2018.
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publication: die tageszeitung, Beilage taz.plan
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title: Ein wiedergefundener Schatz [Besprechung der restaurierten Fassung von Adamu
  Halilus Shaihu Umar]
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  ama: Backe H-J, Eckel J, Feyersinger E, Sina V, Thon J-N, eds. <i>Ästhetik des Gemachten.
    Interdisziplinäre Beiträge zur Animations- und Comicforschung</i>. de Gruyter;
    2018.
  apa: Backe, H.-J., Eckel, J., Feyersinger, E., Sina, V., &#38; Thon, J.-N. (Eds.).
    (2018). <i>Ästhetik des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge zur Animations-
    und Comicforschung</i>. de Gruyter.
  bibtex: '@book{Backe_Eckel_Feyersinger_Sina_Thon_2018, place={Berlin}, title={Ästhetik
    des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge zur Animations- und Comicforschung},
    publisher={de Gruyter}, year={2018} }'
  chicago: 'Backe, Hans-Joachim, Julia Eckel, Erwin Feyersinger, Véronique Sina, and
    Jan-Noel Thon, eds. <i>Ästhetik des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge zur
    Animations- und Comicforschung</i>. Berlin: de Gruyter, 2018.'
  ieee: 'H.-J. Backe, J. Eckel, E. Feyersinger, V. Sina, and J.-N. Thon, Eds., <i>Ästhetik
    des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge zur Animations- und Comicforschung</i>.
    Berlin: de Gruyter, 2018.'
  mla: Backe, Hans-Joachim, et al., editors. <i>Ästhetik des Gemachten. Interdisziplinäre
    Beiträge zur Animations- und Comicforschung</i>. de Gruyter, 2018.
  short: H.-J. Backe, J. Eckel, E. Feyersinger, V. Sina, J.-N. Thon, eds., Ästhetik
    des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge zur Animations- und Comicforschung,
    de Gruyter, Berlin, 2018.
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title: Ästhetik des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge zur Animations- und Comicforschung
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  bibtex: '@book{Ahrens_2018, title={Biografie Francesco Stefani}, publisher={DEFA-Stiftung},
    author={Ahrens, Stephan}, year={2018} }'
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title: Biografie Francesco Stefani
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  ama: Eckel J, Ruchatz J, Wirth S, eds. <i>Exploring the Selfie – Historical, Theoretical,
    and Analytical Approaches to Digital Self-Photography</i>. Palgrave Macmillan;
    2018.
  apa: Eckel, J., Ruchatz, J., &#38; Wirth, S. (Eds.). (2018). <i>Exploring the Selfie
    – Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography</i>.
    Palgrave Macmillan.
  bibtex: '@book{Eckel_Ruchatz_Wirth_2018, place={London}, title={Exploring the Selfie
    – Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography},
    publisher={Palgrave Macmillan}, year={2018} }'
  chicago: 'Eckel, Julia, Jens Ruchatz, and Sabine Wirth, eds. <i>Exploring the Selfie
    – Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography</i>.
    London: Palgrave Macmillan, 2018.'
  ieee: 'J. Eckel, J. Ruchatz, and S. Wirth, Eds., <i>Exploring the Selfie – Historical,
    Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography</i>. London:
    Palgrave Macmillan, 2018.'
  mla: Eckel, Julia, et al., editors. <i>Exploring the Selfie – Historical, Theoretical,
    and Analytical Approaches to Digital Self-Photography</i>. Palgrave Macmillan,
    2018.
  short: J. Eckel, J. Ruchatz, S. Wirth, eds., Exploring the Selfie – Historical,
    Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography, Palgrave Macmillan,
    London, 2018.
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title: Exploring the Selfie – Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to
  Digital Self-Photography
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  ama: 'Eckel J. Selfies and Authorship – On the Displayed Authorship and the Author
    Function of the Selfie. In: Eckel J, Ruchatz J, Wirth S, eds. <i>Exploring the
    Selfie – Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography</i>.
    Palgrave Macmillan; 2018:131-166.'
  apa: Eckel, J. (2018). Selfies and Authorship – On the Displayed Authorship and
    the Author Function of the Selfie. In J. Eckel, J. Ruchatz, &#38; S. Wirth (Eds.),
    <i>Exploring the Selfie – Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to
    Digital Self-Photography</i> (pp. 131–166). Palgrave Macmillan.
  bibtex: '@inbook{Eckel_2018, place={London}, title={Selfies and Authorship – On
    the Displayed Authorship and the Author Function of the Selfie}, booktitle={Exploring
    the Selfie – Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography},
    publisher={Palgrave Macmillan}, author={Eckel, Julia}, editor={Eckel, Julia and
    Ruchatz, Jens and Wirth, Sabine}, year={2018}, pages={131–166} }'
  chicago: 'Eckel, Julia. “Selfies and Authorship – On the Displayed Authorship and
    the Author Function of the Selfie.” In <i>Exploring the Selfie – Historical, Theoretical,
    and Analytical Approaches to Digital Self-Photography</i>, edited by Julia Eckel,
    Jens Ruchatz, and Sabine Wirth, 131–66. London: Palgrave Macmillan, 2018.'
  ieee: 'J. Eckel, “Selfies and Authorship – On the Displayed Authorship and the Author
    Function of the Selfie,” in <i>Exploring the Selfie – Historical, Theoretical,
    and Analytical Approaches to Digital Self-Photography</i>, J. Eckel, J. Ruchatz,
    and S. Wirth, Eds. London: Palgrave Macmillan, 2018, pp. 131–166.'
  mla: Eckel, Julia. “Selfies and Authorship – On the Displayed Authorship and the
    Author Function of the Selfie.” <i>Exploring the Selfie – Historical, Theoretical,
    and Analytical Approaches to Digital Self-Photography</i>, edited by Julia Eckel
    et al., Palgrave Macmillan, 2018, pp. 131–66.
  short: 'J. Eckel, in: J. Eckel, J. Ruchatz, S. Wirth (Eds.), Exploring the Selfie
    – Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography,
    Palgrave Macmillan, London, 2018, pp. 131–166.'
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publication: Exploring the Selfie – Historical, Theoretical, and Analytical Approaches
  to Digital Self-Photography
publisher: Palgrave Macmillan
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title: Selfies and Authorship – On the Displayed Authorship and the Author Function
  of the Selfie
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  full_name: Eckel, Julia
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  ama: 'Eckel J, Ruchatz J, Wirth S. The Selfie as Image (and) Practice – Approaching
    Digital Self-Photography. In: Eckel J, ed. <i>Exploring the Selfie – Historical,
    Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography</i>. Palgrave
    Macmillan; 2018:1-24.'
  apa: Eckel, J., Ruchatz, J., &#38; Wirth, S. (2018). The Selfie as Image (and) Practice
    – Approaching Digital Self-Photography. In J. Eckel (Ed.), <i>Exploring the Selfie
    – Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography</i>
    (pp. 1–24). Palgrave Macmillan.
  bibtex: '@inbook{Eckel_Ruchatz_Wirth_2018, place={London}, title={The Selfie as
    Image (and) Practice – Approaching Digital Self-Photography}, booktitle={Exploring
    the Selfie – Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography},
    publisher={Palgrave Macmillan}, author={Eckel, Julia and Ruchatz, Jens and Wirth,
    Sabine}, editor={Eckel, Julia}, year={2018}, pages={1–24} }'
  chicago: 'Eckel, Julia, Jens Ruchatz, and Sabine Wirth. “The Selfie as Image (and)
    Practice – Approaching Digital Self-Photography.” In <i>Exploring the Selfie –
    Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography</i>,
    edited by Julia Eckel, 1–24. London: Palgrave Macmillan, 2018.'
  ieee: 'J. Eckel, J. Ruchatz, and S. Wirth, “The Selfie as Image (and) Practice –
    Approaching Digital Self-Photography,” in <i>Exploring the Selfie – Historical,
    Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography</i>, J. Eckel,
    Ed. London: Palgrave Macmillan, 2018, pp. 1–24.'
  mla: Eckel, Julia, et al. “The Selfie as Image (and) Practice – Approaching Digital
    Self-Photography.” <i>Exploring the Selfie – Historical, Theoretical, and Analytical
    Approaches to Digital Self-Photography</i>, edited by Julia Eckel, Palgrave Macmillan,
    2018, pp. 1–24.
  short: 'J. Eckel, J. Ruchatz, S. Wirth, in: J. Eckel (Ed.), Exploring the Selfie
    – Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography,
    Palgrave Macmillan, London, 2018, pp. 1–24.'
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publication: Exploring the Selfie – Historical, Theoretical, and Analytical Approaches
  to Digital Self-Photography
publisher: Palgrave Macmillan
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  ama: 'Backe H-J, Eckel J, Feyersinger E, Sina V, Thon J-N. Zur Einführung: Ästhetik
    des Gemachten. In: Eckel J, ed. <i>Ästhetik des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge
    zur Animations- und Comicforschung</i>. de Gruyter; 2018:1-10.'
  apa: 'Backe, H.-J., Eckel, J., Feyersinger, E., Sina, V., &#38; Thon, J.-N. (2018).
    Zur Einführung: Ästhetik des Gemachten. In J. Eckel (Ed.), <i>Ästhetik des Gemachten.
    Interdisziplinäre Beiträge zur Animations- und Comicforschung</i> (pp. 1–10).
    de Gruyter.'
  bibtex: '@inbook{Backe_Eckel_Feyersinger_Sina_Thon_2018, place={Berlin}, title={Zur
    Einführung: Ästhetik des Gemachten}, booktitle={Ästhetik des Gemachten. Interdisziplinäre
    Beiträge zur Animations- und Comicforschung}, publisher={de Gruyter}, author={Backe,
    Hans-Joachim and Eckel, Julia and Feyersinger, Erwin and Sina, Véronique and Thon,
    Jan-Noel}, editor={Eckel, Julia}, year={2018}, pages={1–10} }'
  chicago: 'Backe, Hans-Joachim, Julia Eckel, Erwin Feyersinger, Véronique Sina, and
    Jan-Noel Thon. “Zur Einführung: Ästhetik des Gemachten.” In <i>Ästhetik des Gemachten.
    Interdisziplinäre Beiträge zur Animations- und Comicforschung</i>, edited by Julia
    Eckel, 1–10. Berlin: de Gruyter, 2018.'
  ieee: 'H.-J. Backe, J. Eckel, E. Feyersinger, V. Sina, and J.-N. Thon, “Zur Einführung:
    Ästhetik des Gemachten,” in <i>Ästhetik des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge
    zur Animations- und Comicforschung</i>, J. Eckel, Ed. Berlin: de Gruyter, 2018,
    pp. 1–10.'
  mla: 'Backe, Hans-Joachim, et al. “Zur Einführung: Ästhetik des Gemachten.” <i>Ästhetik
    des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge zur Animations- und Comicforschung</i>,
    edited by Julia Eckel, de Gruyter, 2018, pp. 1–10.'
  short: 'H.-J. Backe, J. Eckel, E. Feyersinger, V. Sina, J.-N. Thon, in: J. Eckel
    (Ed.), Ästhetik des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge zur Animations- und
    Comicforschung, de Gruyter, Berlin, 2018, pp. 1–10.'
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- first_name: Julia
  full_name: Eckel, Julia
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publication: Ästhetik des Gemachten. Interdisziplinäre Beiträge zur Animations- und
  Comicforschung
publisher: de Gruyter
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  full_name: Adelmann, Ralf
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  ama: 'Adelmann R. Die Beiläufigkeit des Ambienten: Zu einer Theorie audiovisueller
    Umgebungsmedien. In: Schröter J, ed. <i>Ambient – Ästhetiken des Hintergrunds</i>.
    VS Springer; 2018:125–145.'
  apa: 'Adelmann, R. (2018). Die Beiläufigkeit des Ambienten: Zu einer Theorie audiovisueller
    Umgebungsmedien. In J. Schröter (Ed.), <i>Ambient – Ästhetiken des Hintergrunds</i>
    (pp. 125–145). VS Springer.'
  bibtex: '@inbook{Adelmann_2018, place={Berlin}, title={Die Beiläufigkeit des Ambienten:
    Zu einer Theorie audiovisueller Umgebungsmedien}, booktitle={Ambient – Ästhetiken
    des Hintergrunds}, publisher={VS Springer}, author={Adelmann, Ralf}, editor={Schröter,
    Jens}, year={2018}, pages={125–145} }'
  chicago: 'Adelmann, Ralf. “Die Beiläufigkeit des Ambienten: Zu einer Theorie audiovisueller
    Umgebungsmedien.” In <i>Ambient – Ästhetiken des Hintergrunds</i>, edited by Jens
    Schröter, 125–145. Berlin: VS Springer, 2018.'
  ieee: 'R. Adelmann, “Die Beiläufigkeit des Ambienten: Zu einer Theorie audiovisueller
    Umgebungsmedien,” in <i>Ambient – Ästhetiken des Hintergrunds</i>, J. Schröter,
    Ed. Berlin: VS Springer, 2018, pp. 125–145.'
  mla: 'Adelmann, Ralf. “Die Beiläufigkeit des Ambienten: Zu einer Theorie audiovisueller
    Umgebungsmedien.” <i>Ambient – Ästhetiken des Hintergrunds</i>, edited by Jens
    Schröter, VS Springer, 2018, pp. 125–145.'
  short: 'R. Adelmann, in: J. Schröter (Ed.), Ambient – Ästhetiken des Hintergrunds,
    VS Springer, Berlin, 2018, pp. 125–145.'
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place: Berlin
publication: Ambient – Ästhetiken des Hintergrunds
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title: 'Die Beiläufigkeit des Ambienten: Zu einer Theorie audiovisueller Umgebungsmedien'
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- first_name: Ralf
  full_name: Adelmann, Ralf
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  last_name: Adelmann
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  ama: 'Adelmann R. Populärkultur. In: <i>Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuch-Projekt
    des Graduiertenkollegs Automatismen</i>. ; 2018.'
  apa: Adelmann, R. (2018). Populärkultur. In <i>Von Automatismen bis Zersetzung.
    Wörterbuch-Projekt des Graduiertenkollegs Automatismen</i>.
  bibtex: '@inbook{Adelmann_2018, title={Populärkultur}, booktitle={Von Automatismen
    bis Zersetzung. Wörterbuch-Projekt des Graduiertenkollegs Automatismen}, author={Adelmann,
    Ralf}, year={2018} }'
  chicago: Adelmann, Ralf. “Populärkultur.” In <i>Von Automatismen bis Zersetzung.
    Wörterbuch-Projekt des Graduiertenkollegs Automatismen</i>, 2018.
  ieee: R. Adelmann, “Populärkultur,” in <i>Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuch-Projekt
    des Graduiertenkollegs Automatismen</i>, 2018.
  mla: Adelmann, Ralf. “Populärkultur.” <i>Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuch-Projekt
    des Graduiertenkollegs Automatismen</i>, 2018.
  short: 'R. Adelmann, in: Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuch-Projekt des
    Graduiertenkollegs Automatismen, 2018.'
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publication: Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuch-Projekt des Graduiertenkollegs
  Automatismen
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title: Populärkultur
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  full_name: Vennemann, Mario
  last_name: Vennemann
citation:
  ama: 'Labusch A, Eickelmann B, Vennemann M. Computational thinking and problem-solving
    – two sides of the same coin? In: Knierzinger A, Lewin C, Passey D, Sanchez E,
    eds. <i>Book of Abstracts of IFIP TC3 Open Conference on Computers in Education
    2018. Empowering the Learner for Life in the Digital Age</i>. Austrian Computer
    Society (OCG) on behalf of the International Federation for Information Processing
    (IFIP); 2018:71-72.'
  apa: Labusch, A., Eickelmann, B., &#38; Vennemann, M. (2018). Computational thinking
    and problem-solving – two sides of the same coin? In A. Knierzinger, C. Lewin,
    D. Passey, &#38; E. Sanchez (Eds.), <i>Book of abstracts of IFIP TC3 open conference
    on computers in education 2018. Empowering the learner for life in the digital
    age</i> (pp. 71–72). Austrian Computer Society (OCG) on behalf of the International
    Federation for Information Processing (IFIP).
  bibtex: '@inbook{Labusch_Eickelmann_Vennemann_2018, place={Linz, Austria}, title={Computational
    thinking and problem-solving – two sides of the same coin?}, booktitle={Book of
    abstracts of IFIP TC3 open conference on computers in education 2018. Empowering
    the learner for life in the digital age}, publisher={Austrian Computer Society
    (OCG) on behalf of the International Federation for Information Processing (IFIP)},
    author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit and Vennemann, Mario}, editor={Knierzinger,
    Anton and Lewin, Cathy and Passey, Don and Sanchez, Eric}, year={2018}, pages={71–72}
    }'
  chicago: 'Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, and Mario Vennemann. “Computational
    Thinking and Problem-Solving – Two Sides of the Same Coin?” In <i>Book of Abstracts
    of IFIP TC3 Open Conference on Computers in Education 2018. Empowering the Learner
    for Life in the Digital Age</i>, edited by Anton Knierzinger, Cathy Lewin, Don
    Passey, and Eric Sanchez, 71–72. Linz, Austria: Austrian Computer Society (OCG)
    on behalf of the International Federation for Information Processing (IFIP), 2018.'
  ieee: 'A. Labusch, B. Eickelmann, and M. Vennemann, “Computational thinking and
    problem-solving – two sides of the same coin?,” in <i>Book of abstracts of IFIP
    TC3 open conference on computers in education 2018. Empowering the learner for
    life in the digital age</i>, A. Knierzinger, C. Lewin, D. Passey, and E. Sanchez,
    Eds. Linz, Austria: Austrian Computer Society (OCG) on behalf of the International
    Federation for Information Processing (IFIP), 2018, pp. 71–72.'
  mla: Labusch, Amelie, et al. “Computational Thinking and Problem-Solving – Two Sides
    of the Same Coin?” <i>Book of Abstracts of IFIP TC3 Open Conference on Computers
    in Education 2018. Empowering the Learner for Life in the Digital Age</i>, edited
    by Anton Knierzinger et al., Austrian Computer Society (OCG) on behalf of the
    International Federation for Information Processing (IFIP), 2018, pp. 71–72.
  short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, M. Vennemann, in: A. Knierzinger, C. Lewin, D.
    Passey, E. Sanchez (Eds.), Book of Abstracts of IFIP TC3 Open Conference on Computers
    in Education 2018. Empowering the Learner for Life in the Digital Age, Austrian
    Computer Society (OCG) on behalf of the International Federation for Information
    Processing (IFIP), Linz, Austria, 2018, pp. 71–72.'
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place: Linz, Austria
publication: Book of abstracts of IFIP TC3 open conference on computers in education
  2018. Empowering the learner for life in the digital age
publisher: Austrian Computer Society (OCG) on behalf of the International Federation
  for Information Processing (IFIP)
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title: Computational thinking and problem-solving – two sides of the same coin?
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  last_name: Eickelmann
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  ama: 'Labusch A, Eickelmann B. Computational thinking and problem-solving – a research
    approach in the context of ICILS 2018. In: Langran E, Borup J, eds. <i>Proceedings
    of Society for Information Technology &#38; Teacher Education International Conference</i>.
    Association for the Advancement of Computing in Education (AACE); 2018:3724-3729.'
  apa: Labusch, A., &#38; Eickelmann, B. (2018). Computational thinking and problem-solving
    – a research approach in the context of ICILS 2018. In E. Langran &#38; J. Borup
    (Eds.), <i>Proceedings of Society for Information Technology &#38; Teacher Education
    International Conference</i> (pp. 3724–3729). Association for the Advancement
    of Computing in Education (AACE).
  bibtex: '@inproceedings{Labusch_Eickelmann_2018, place={Washington, D.C.}, title={Computational
    thinking and problem-solving – a research approach in the context of ICILS 2018},
    booktitle={Proceedings of Society for Information Technology &#38; Teacher Education
    International Conference}, publisher={Association for the Advancement of Computing
    in Education (AACE)}, author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit}, editor={Langran,
    Elizabeth and Borup, Jered}, year={2018}, pages={3724–3729} }'
  chicago: 'Labusch, Amelie, and Birgit Eickelmann. “Computational Thinking and Problem-Solving
    – a Research Approach in the Context of ICILS 2018.” In <i>Proceedings of Society
    for Information Technology &#38; Teacher Education International Conference</i>,
    edited by Elizabeth Langran and Jered Borup, 3724–29. Washington, D.C.: Association
    for the Advancement of Computing in Education (AACE), 2018.'
  ieee: A. Labusch and B. Eickelmann, “Computational thinking and problem-solving
    – a research approach in the context of ICILS 2018,” in <i>Proceedings of Society
    for Information Technology &#38; Teacher Education International Conference</i>,
    2018, pp. 3724–3729.
  mla: Labusch, Amelie, and Birgit Eickelmann. “Computational Thinking and Problem-Solving
    – a Research Approach in the Context of ICILS 2018.” <i>Proceedings of Society
    for Information Technology &#38; Teacher Education International Conference</i>,
    edited by Elizabeth Langran and Jered Borup, Association for the Advancement of
    Computing in Education (AACE), 2018, pp. 3724–29.
  short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, in: E. Langran, J. Borup (Eds.), Proceedings
    of Society for Information Technology &#38; Teacher Education International Conference,
    Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), Washington,
    D.C., 2018, pp. 3724–3729.'
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place: Washington, D.C.
publication: Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education
  International Conference
publisher: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE)
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title: Computational thinking and problem-solving – a research approach in the context
  of ICILS 2018
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  ama: Drossel K, Eickelmann B, eds. <i>Does ‚What works‘ work? – Bildungsforschung,
    Bildungsadministration und Bildungspolitik im Dialog</i>. Waxmann; 2018.
  apa: Drossel, K., &#38; Eickelmann, B. (Eds.). (2018). <i>Does ‚What works‘ work?
    – Bildungsforschung, Bildungsadministration und Bildungspolitik im Dialog</i>.
    Waxmann.
  bibtex: '@book{Drossel_Eickelmann_2018, place={Münster}, title={Does ‚What works‘
    work? – Bildungsforschung, Bildungsadministration und Bildungspolitik im Dialog},
    publisher={Waxmann}, year={2018} }'
  chicago: 'Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann, eds. <i>Does ‚What works‘ work?
    – Bildungsforschung, Bildungsadministration und Bildungspolitik im Dialog</i>.
    Münster: Waxmann, 2018.'
  ieee: 'K. Drossel and B. Eickelmann, Eds., <i>Does ‚What works‘ work? – Bildungsforschung,
    Bildungsadministration und Bildungspolitik im Dialog</i>. Münster: Waxmann, 2018.'
  mla: Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann, editors. <i>Does ‚What works‘ work?
    – Bildungsforschung, Bildungsadministration und Bildungspolitik im Dialog</i>.
    Waxmann, 2018.
  short: K. Drossel, B. Eickelmann, eds., Does ‚What works‘ work? – Bildungsforschung,
    Bildungsadministration und Bildungspolitik im Dialog, Waxmann, Münster, 2018.
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title: Does ‚What works‘ work? – Bildungsforschung, Bildungsadministration und Bildungspolitik
  im Dialog
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  last_name: Herzig
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  full_name: Robben, B.
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  full_name: Klar, T.-M.
  last_name: Klar
- first_name: S.
  full_name: Aßmann, S.
  last_name: Aßmann
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  ama: 'Herzig B, Schelhowe H, Robben B, Klar T-M, Aßmann S. Design von Interaktionsräumen
    für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen Medium implementierte Modelle
    erfahr- und verstehbar? . In: Pietraß M, Fromme J, Grell P, Hug T, eds. <i>Jahrbuch
    Medienpädagogik 14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und
    Perspektiven. </i>. VS Springer Verlag; 2018:135-156.'
  apa: Herzig, B., Schelhowe, H., Robben, B., Klar, T.-M., &#38; Aßmann, S. (2018).
    Design von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen
    Medium implementierte Modelle erfahr- und verstehbar? . In M. Pietraß, J. Fromme,
    P. Grell, &#38; T. Hug (Eds.), <i>Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale Raum
    – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven. </i> (pp. 135–156). VS Springer
    Verlag.
  bibtex: '@inbook{Herzig_Schelhowe_Robben_Klar_Aßmann_2018, place={Wiesbaden}, title={Design
    von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen Medium
    implementierte Modelle erfahr- und verstehbar? }, booktitle={Jahrbuch Medienpädagogik
    14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven. },
    publisher={VS Springer Verlag}, author={Herzig, Bardo and Schelhowe, H. and Robben,
    B. and Klar, T.-M. and Aßmann, S.}, editor={Pietraß, M. and Fromme, J. and Grell,
    P. and Hug, T.}, year={2018}, pages={135–156} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, H. Schelhowe, B. Robben, T.-M. Klar, and S. Aßmann. “Design
    von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen Medium
    implementierte Modelle erfahr- und verstehbar? .” In <i>Jahrbuch Medienpädagogik
    14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven. </i>,
    edited by M. Pietraß, J. Fromme, P. Grell, and T. Hug, 135–56. Wiesbaden: VS Springer
    Verlag, 2018.'
  ieee: 'B. Herzig, H. Schelhowe, B. Robben, T.-M. Klar, and S. Aßmann, “Design von
    Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen Medium implementierte
    Modelle erfahr- und verstehbar? ,” in <i>Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale
    Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven. </i>, M. Pietraß, J.
    Fromme, P. Grell, and T. Hug, Eds. Wiesbaden: VS Springer Verlag, 2018, pp. 135–156.'
  mla: Herzig, Bardo, et al. “Design von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung
    – Wie werden im Digitalen Medium implementierte Modelle erfahr- und verstehbar?
    .” <i>Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen
    und Perspektiven. </i>, edited by M. Pietraß et al., VS Springer Verlag, 2018,
    pp. 135–56.
  short: 'B. Herzig, H. Schelhowe, B. Robben, T.-M. Klar, S. Aßmann, in: M. Pietraß,
    J. Fromme, P. Grell, T. Hug (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale
    Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven. , VS Springer Verlag,
    Wiesbaden, 2018, pp. 135–156.'
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publication: 'Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale Raum – Medienpädagogische
  Untersuchungen und Perspektiven. '
publisher: VS Springer Verlag
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title: 'Design von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen
  Medium implementierte Modelle erfahr- und verstehbar? '
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
- first_name: A.
  full_name: Martin, A.
  last_name: Martin
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  ama: Herzig B, Martin A. Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Herausforderungen
    und Chancen. . <i>Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, Heft 2/2018</i>.
    Published online 2018:61-67.
  apa: Herzig, B., &#38; Martin, A. (2018). Lehren und Lernen mit digitalen Medien.
    Herausforderungen und Chancen. . <i>Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft,
    Heft 2/2018</i>, 61–67.
  bibtex: '@article{Herzig_Martin_2018, title={Lehren und Lernen mit digitalen Medien.
    Herausforderungen und Chancen. }, journal={Indes, Zeitschrift für Politik und
    Gesellschaft, Heft 2/2018}, publisher={Göttingen, Vandenhoeck &#38; Ruprecht},
    author={Herzig, Bardo and Martin, A.}, year={2018}, pages={61–67} }'
  chicago: Herzig, Bardo, and A. Martin. “Lehren und Lernen mit digitalen Medien.
    Herausforderungen und Chancen. .” <i>Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft,
    Heft 2/2018</i>, 2018, 61–67.
  ieee: B. Herzig and A. Martin, “Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Herausforderungen
    und Chancen. ,” <i>Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, Heft 2/2018</i>,
    pp. 61–67, 2018.
  mla: Herzig, Bardo, and A. Martin. “Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Herausforderungen
    und Chancen. .” <i>Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, Heft 2/2018</i>,
    Göttingen, Vandenhoeck &#38; Ruprecht, 2018, pp. 61–67.
  short: B. Herzig, A. Martin, Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, Heft
    2/2018 (2018) 61–67.
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publication: Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, Heft 2/2018
publisher: Göttingen, Vandenhoeck & Ruprecht
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  last_name: Aßmann
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  ama: 'Tulodziecki G, Herzig B, Aßmann S. Der Diskurs um Medienkompetenz und Medienbildung
    und seine Bedeutung für die Theorieentwicklung in der Medienpädagogik. In: Lüders
    M, Meseth W, eds. <i>Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft. Befunde
    – Problemanzeigen – Desiderata</i>. Klinkhardt; 2018:37-50.'
  apa: Tulodziecki, G., Herzig, B., &#38; Aßmann, S. (2018). Der Diskurs um Medienkompetenz
    und Medienbildung und seine Bedeutung für die Theorieentwicklung in der Medienpädagogik.
    In M. Lüders &#38; W. Meseth (Eds.), <i>Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft.
    Befunde – Problemanzeigen – Desiderata</i> (pp. 37–50). Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Tulodziecki_Herzig_Aßmann_2018, place={Bad Heilbrunn}, title={Der
    Diskurs um Medienkompetenz und Medienbildung und seine Bedeutung für die Theorieentwicklung
    in der Medienpädagogik}, booktitle={Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft.
    Befunde – Problemanzeigen – Desiderata}, publisher={Klinkhardt}, author={Tulodziecki,
    G. and Herzig, Bardo and Aßmann, S.}, editor={Lüders, M. and Meseth, W.}, year={2018},
    pages={37–50} }'
  chicago: 'Tulodziecki, G., Bardo Herzig, and S. Aßmann. “Der Diskurs um Medienkompetenz
    und Medienbildung und seine Bedeutung für die Theorieentwicklung in der Medienpädagogik.”
    In <i>Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft. Befunde – Problemanzeigen
    – Desiderata</i>, edited by M. Lüders and W. Meseth, 37–50. Bad Heilbrunn: Klinkhardt,
    2018.'
  ieee: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, and S. Aßmann, “Der Diskurs um Medienkompetenz
    und Medienbildung und seine Bedeutung für die Theorieentwicklung in der Medienpädagogik,”
    in <i>Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft. Befunde – Problemanzeigen
    – Desiderata</i>, M. Lüders and W. Meseth, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2018,
    pp. 37–50.'
  mla: Tulodziecki, G., et al. “Der Diskurs um Medienkompetenz und Medienbildung und
    seine Bedeutung für die Theorieentwicklung in der Medienpädagogik.” <i>Theorieentwicklungen
    in der Erziehungswissenschaft. Befunde – Problemanzeigen – Desiderata</i>, edited
    by M. Lüders and W. Meseth, Klinkhardt, 2018, pp. 37–50.
  short: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Aßmann, in: M. Lüders, W. Meseth (Eds.), Theorieentwicklungen
    in der Erziehungswissenschaft. Befunde – Problemanzeigen – Desiderata, Klinkhardt,
    Bad Heilbrunn, 2018, pp. 37–50.'
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  full_name: Lüders, M.
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place: Bad Heilbrunn
publication: Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft. Befunde – Problemanzeigen
  – Desiderata
publisher: Klinkhardt
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title: Der Diskurs um Medienkompetenz und Medienbildung und seine Bedeutung für die
  Theorieentwicklung in der Medienpädagogik
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  ama: 'Klar T-M, Herzig B, Robben B, Schelhowe H. Mehr als Coding – Entwicklung,
    Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler Medien. In: Knaus T,
    Engel O, eds. <i>Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen</i>.
    kopaed; 2018:133-150.'
  apa: Klar, T.-M., Herzig, B., Robben, B., &#38; Schelhowe, H. (2018). Mehr als Coding
    – Entwicklung, Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler Medien.
    In T. Knaus &#38; O. Engel (Eds.), <i>Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel
    in Bildungseinrichtungen</i> (pp. 133–150). kopaed.
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    als Coding – Entwicklung, Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler
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  chicago: 'Klar, T.-M., Bardo Herzig, B. Robben, and H. Schelhowe. “Mehr als Coding
    – Entwicklung, Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler Medien.”
    In <i>Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen</i>,
    edited by T. Knaus and O. Engel, 133–50. München: kopaed, 2018.'
  ieee: 'T.-M. Klar, B. Herzig, B. Robben, and H. Schelhowe, “Mehr als Coding – Entwicklung,
    Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler Medien,” in <i>Spannungen
    und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen</i>, T. Knaus and O.
    Engel, Eds. München: kopaed, 2018, pp. 133–150.'
  mla: Klar, T. M., et al. “Mehr als Coding – Entwicklung, Anwendung und Reflexion
    von Modellen im Kontext digitaler Medien.” <i>Spannungen und Potentiale. Digitaler
    Wandel in Bildungseinrichtungen</i>, edited by T. Knaus and O. Engel, kopaed,
    2018, pp. 133–50.
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    Forschung als Forschungsrichtung für die Medienpädagogik. In: Knaus Th, ed. <i>Forschungswerkstatt
    Medienpädagogik</i>. kopaed; 2018:423-448.'
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    Forschung als Forschungsrichtung für die Medienpädagogik. In Th. Knaus (Ed.),
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    und entwicklungsorientierte Forschung als Forschungsrichtung für die Medienpädagogik},
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    Forschung als Forschungsrichtung für die Medienpädagogik.” In <i>Forschungswerkstatt
    Medienpädagogik</i>, edited by Th. Knaus, 423–48. München: kopaed, 2018.'
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    Forschung als Forschungsrichtung für die Medienpädagogik,” in <i>Forschungswerkstatt
    Medienpädagogik</i>, Th. Knaus, Ed. München: kopaed, 2018, pp. 423–448.'
  mla: Tulodziecki, G., et al. “Gestaltungs- und entwicklungsorientierte Forschung
    als Forschungsrichtung für die Medienpädagogik.” <i>Forschungswerkstatt Medienpädagogik</i>,
    edited by Th. Knaus, kopaed, 2018, pp. 423–48.
  short: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Grafe, in: Th. Knaus (Ed.), Forschungswerkstatt
    Medienpädagogik, kopaed, München, 2018, pp. 423–448.'
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