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author:
- first_name: Claudia
full_name: Öhlschläger, Claudia
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last_name: Öhlschläger
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ama: 'Öhlschläger C. Literaturen vom 19. bis zum 21. Jahrhundert (thematische, ästhetische,
mediale Transformationen hin zu einer technologisch aufgerüsteten Weltkommunikation).
In: Borsò V, Schahadat S, eds. Grundthemen der Literaturwissenschaft: Weltliteratur.
. Vol 8. Grundbegriffe der Literaturwissenschaft. Hrsg. von Klaus Stiersdorfer.
De Gruyter; 2025:361-374.'
apa: 'Öhlschläger, C. (2025). Literaturen vom 19. bis zum 21. Jahrhundert (thematische,
ästhetische, mediale Transformationen hin zu einer technologisch aufgerüsteten
Weltkommunikation). In V. Borsò & S. Schahadat (Eds.), Grundthemen der
Literaturwissenschaft: Weltliteratur. (Vol. 8, pp. 361–374). De Gruyter.'
bibtex: '@inbook{Öhlschläger_2025, place={Berlin; Boston}, series={Grundbegriffe
der Literaturwissenschaft. Hrsg. von Klaus Stiersdorfer}, title={Literaturen vom
19. bis zum 21. Jahrhundert (thematische, ästhetische, mediale Transformationen
hin zu einer technologisch aufgerüsteten Weltkommunikation)}, volume={8}, booktitle={Grundthemen
der Literaturwissenschaft: Weltliteratur. }, publisher={De Gruyter}, author={Öhlschläger,
Claudia}, editor={Borsò, Vittorià and Schahadat, Schamma}, year={2025}, pages={361–374},
collection={Grundbegriffe der Literaturwissenschaft. Hrsg. von Klaus Stiersdorfer}
}'
chicago: 'Öhlschläger, Claudia. “Literaturen vom 19. bis zum 21. Jahrhundert (thematische,
ästhetische, mediale Transformationen hin zu einer technologisch aufgerüsteten
Weltkommunikation).” In Grundthemen der Literaturwissenschaft: Weltliteratur.
, edited by Vittorià Borsò and Schamma Schahadat, 8:361–74. Grundbegriffe
der Literaturwissenschaft. Hrsg. von Klaus Stiersdorfer. Berlin; Boston: De Gruyter,
2025.'
ieee: 'C. Öhlschläger, “Literaturen vom 19. bis zum 21. Jahrhundert (thematische,
ästhetische, mediale Transformationen hin zu einer technologisch aufgerüsteten
Weltkommunikation),” in Grundthemen der Literaturwissenschaft: Weltliteratur.
, vol. 8, V. Borsò and S. Schahadat, Eds. Berlin; Boston: De Gruyter, 2025,
pp. 361–374.'
mla: 'Öhlschläger, Claudia. “Literaturen vom 19. bis zum 21. Jahrhundert (thematische,
ästhetische, mediale Transformationen hin zu einer technologisch aufgerüsteten
Weltkommunikation).” Grundthemen der Literaturwissenschaft: Weltliteratur.
, edited by Vittorià Borsò and Schamma Schahadat, vol. 8, De Gruyter, 2025,
pp. 361–74.'
short: 'C. Öhlschläger, in: V. Borsò, S. Schahadat (Eds.), Grundthemen der Literaturwissenschaft:
Weltliteratur. , De Gruyter, Berlin; Boston, 2025, pp. 361–374.'
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title: Literaturen vom 19. bis zum 21. Jahrhundert (thematische, ästhetische, mediale
Transformationen hin zu einer technologisch aufgerüsteten Weltkommunikation)
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ama: 'Süßmann J. Westfalenspott/Westfalenlob vom Humanismus bis zum 17. Jahrhundert.
Mit einem Ausblick auf die Wirkung in der Moderne. In: Hersh J, Linde R, Kroker
M, Wolfram L, LWL-Museum in der Kaiserpfalz Paderborn, eds. 775 — Westfalen.
Das Buch. Eine Region wird gemacht. Begleitband zur Ausstellung im LWL-Museum
in der Kaiserpfalz Paderborn, 16. Mai 2025–1. März 2026. Schnell & Steiner;
2025:157–165.'
apa: Süßmann, J. (2025). Westfalenspott/Westfalenlob vom Humanismus bis zum 17.
Jahrhundert. Mit einem Ausblick auf die Wirkung in der Moderne. In J. Hersh, R.
Linde, M. Kroker, L. Wolfram, & LWL-Museum in der Kaiserpfalz Paderborn (Eds.),
775 — Westfalen. Das Buch. Eine Region wird gemacht. Begleitband zur Ausstellung
im LWL-Museum in der Kaiserpfalz Paderborn, 16. Mai 2025–1. März 2026 (pp.
157–165). Schnell & Steiner.
bibtex: '@inbook{Süßmann_2025, place={Regensburg}, title={Westfalenspott/Westfalenlob
vom Humanismus bis zum 17. Jahrhundert. Mit einem Ausblick auf die Wirkung in
der Moderne}, booktitle={775 — Westfalen. Das Buch. Eine Region wird gemacht.
Begleitband zur Ausstellung im LWL-Museum in der Kaiserpfalz Paderborn, 16. Mai
2025–1. März 2026}, publisher={Schnell & Steiner}, author={Süßmann, Johannes},
editor={Hersh, Johanna and Linde, Roland and Kroker, Martin and Wolfram, Lars
and LWL-Museum in der Kaiserpfalz Paderborn}, year={2025}, pages={157–165} }'
chicago: 'Süßmann, Johannes. “Westfalenspott/Westfalenlob vom Humanismus bis zum
17. Jahrhundert. Mit einem Ausblick auf die Wirkung in der Moderne.” In 775
— Westfalen. Das Buch. Eine Region wird gemacht. Begleitband zur Ausstellung im
LWL-Museum in der Kaiserpfalz Paderborn, 16. Mai 2025–1. März 2026, edited
by Johanna Hersh, Roland Linde, Martin Kroker, Lars Wolfram, and LWL-Museum in
der Kaiserpfalz Paderborn, 157–165. Regensburg: Schnell & Steiner, 2025.'
ieee: 'J. Süßmann, “Westfalenspott/Westfalenlob vom Humanismus bis zum 17. Jahrhundert.
Mit einem Ausblick auf die Wirkung in der Moderne,” in 775 — Westfalen. Das
Buch. Eine Region wird gemacht. Begleitband zur Ausstellung im LWL-Museum in der
Kaiserpfalz Paderborn, 16. Mai 2025–1. März 2026, J. Hersh, R. Linde, M. Kroker,
L. Wolfram, and LWL-Museum in der Kaiserpfalz Paderborn, Eds. Regensburg: Schnell
& Steiner, 2025, pp. 157–165.'
mla: Süßmann, Johannes. “Westfalenspott/Westfalenlob vom Humanismus bis zum 17.
Jahrhundert. Mit einem Ausblick auf die Wirkung in der Moderne.” 775 — Westfalen.
Das Buch. Eine Region wird gemacht. Begleitband zur Ausstellung im LWL-Museum
in der Kaiserpfalz Paderborn, 16. Mai 2025–1. März 2026, edited by Johanna
Hersh et al., Schnell & Steiner, 2025, pp. 157–165.
short: 'J. Süßmann, in: J. Hersh, R. Linde, M. Kroker, L. Wolfram, LWL-Museum in
der Kaiserpfalz Paderborn (Eds.), 775 — Westfalen. Das Buch. Eine Region wird
gemacht. Begleitband zur Ausstellung im LWL-Museum in der Kaiserpfalz Paderborn,
16. Mai 2025–1. März 2026, Schnell & Steiner, Regensburg, 2025, pp. 157–165.'
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- LWL-Museum in der Kaiserpfalz Paderborn
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publication: 775 — Westfalen. Das Buch. Eine Region wird gemacht. Begleitband zur
Ausstellung im LWL-Museum in der Kaiserpfalz Paderborn, 16. Mai 2025–1. März 2026
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publisher: Schnell & Steiner
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title: Westfalenspott/Westfalenlob vom Humanismus bis zum 17. Jahrhundert. Mit einem
Ausblick auf die Wirkung in der Moderne
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ama: Süßmann J. Der Begriff der Religion im ersten deutschen Fremdwörterbuch
von 1571.; 2025.
apa: Süßmann, J. (2025). Der Begriff der Religion im ersten deutschen Fremdwörterbuch
von 1571.
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im ersten deutschen Fremdwörterbuch von 1571}, author={Süßmann, Johannes}, year={2025}
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chicago: Süßmann, Johannes. Der Begriff der Religion im ersten deutschen Fremdwörterbuch
von 1571. Paderborn, 2025.
ieee: J. Süßmann, Der Begriff der Religion im ersten deutschen Fremdwörterbuch
von 1571. Paderborn, 2025.
mla: Süßmann, Johannes. Der Begriff der Religion im ersten deutschen Fremdwörterbuch
von 1571. 2025.
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von 1571, Paderborn, 2025.
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ama: Bohndick C, Breetzke J, Klingsieck KB, Buhl HM. Students’ personality impacts
sense of belonging of students in different ways. Social Psychology of Education.
2025;28. doi:10.1007/s11218-025-10058-0
apa: Bohndick, C., Breetzke, J., Klingsieck, K. B., & Buhl, H. M. (2025). Students’
personality impacts sense of belonging of students in different ways. Social
Psychology of Education, 28. https://doi.org/10.1007/s11218-025-10058-0
bibtex: '@article{Bohndick_Breetzke_Klingsieck_Buhl_2025, title={Students’ personality
impacts sense of belonging of students in different ways}, volume={28}, DOI={10.1007/s11218-025-10058-0},
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Jonas and Klingsieck, Katrin B. and Buhl, Heike M.}, year={2025} }'
chicago: Bohndick, Carla, Jonas Breetzke, Katrin B. Klingsieck, and Heike M. Buhl.
“Students’ Personality Impacts Sense of Belonging of Students in Different Ways.”
Social Psychology of Education 28 (2025). https://doi.org/10.1007/s11218-025-10058-0.
ieee: 'C. Bohndick, J. Breetzke, K. B. Klingsieck, and H. M. Buhl, “Students’ personality
impacts sense of belonging of students in different ways,” Social Psychology
of Education, vol. 28, 2025, doi: 10.1007/s11218-025-10058-0.'
mla: Bohndick, Carla, et al. “Students’ Personality Impacts Sense of Belonging of
Students in Different Ways.” Social Psychology of Education, vol. 28, 2025,
doi:10.1007/s11218-025-10058-0.
short: C. Bohndick, J. Breetzke, K.B. Klingsieck, H.M. Buhl, Social Psychology of
Education 28 (2025).
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publication: Social Psychology of Education
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title: Students’ personality impacts sense of belonging of students in different ways
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ama: Fuchs C. World War and World Peace in the Age of Digital Capitalism.
University of Westminster Press; 2025. doi:10.16997/mpub.13082283
apa: Fuchs, C. (2025). World War and World Peace in the Age of Digital Capitalism.
University of Westminster Press. https://doi.org/10.16997/mpub.13082283
bibtex: '@book{Fuchs_2025, place={London}, title={World War and World Peace in the
Age of Digital Capitalism}, DOI={10.16997/mpub.13082283},
publisher={University of Westminster Press}, author={Fuchs, Christian}, year={2025}
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chicago: 'Fuchs, Christian. World War and World Peace in the Age of Digital Capitalism.
London: University of Westminster Press, 2025. https://doi.org/10.16997/mpub.13082283.'
ieee: 'C. Fuchs, World War and World Peace in the Age of Digital Capitalism.
London: University of Westminster Press, 2025.'
mla: Fuchs, Christian. World War and World Peace in the Age of Digital Capitalism.
University of Westminster Press, 2025, doi:10.16997/mpub.13082283.
short: C. Fuchs, World War and World Peace in the Age of Digital Capitalism, University
of Westminster Press, London, 2025.
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title: World War and World Peace in the Age of Digital Capitalism
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year: '2025'
...
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_id: '60659'
abstract:
- lang: fre
text: 'L’article précédent explore les liens institutionnels et diplomatiques entre
les Pays-Bas espagnols et le Saint-Empire romain germanique aux XVIe et XVIIe
siècles. À travers une structure politique complexe et morcelée, le Saint-Empire
incarne le principe de souveraineté partagée, tandis que les territoires bourguignons,
sous domination espagnole, cherchent à préserver leur rôle au sein de l’Empire
via le Cercle de Bourgogne. La montée en puissance de Louis XIV et sa politique
d’expansion fragilisent cet équilibre, forçant les diplomates espagnols à renforcer
les alliances impériales, bien que ces tentatives soient souvent entravées par
les divisions internes du Reich. Les guerres successives, jusqu''à la Ligue d''Augsbourg
et le traité de Ryswick, illustrent les tensions entre ambitions nationales et
équilibre européen, dans lesquelles les diplomates comme les Neuveforge jouent
un rôle essentiel. '
author:
- first_name: Yves
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- first_name: 'Théo '
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citation:
ama: Huybrechts Y, Di Pillo T. La famille de Neuveforge comme lien entre Pays-Bas
et Saint-Empire. Partie ii. BeNeLuxNet. Published online 2025.
apa: Huybrechts, Y., & Di Pillo, T. (2025). La famille de Neuveforge comme lien
entre Pays-Bas et Saint-Empire. Partie ii. BeNeLuxNet.
bibtex: '@article{Huybrechts_Di Pillo_2025, title={La famille de Neuveforge comme
lien entre Pays-Bas et Saint-Empire. Partie ii}, journal={BeNeLuxNet}, publisher={Belgienzentrum,
UPB}, author={Huybrechts, Yves and Di Pillo, Théo }, year={2025} }'
chicago: Huybrechts, Yves, and Théo Di Pillo. “La famille de Neuveforge comme lien
entre Pays-Bas et Saint-Empire. Partie ii.” BeNeLuxNet, 2025.
ieee: Y. Huybrechts and T. Di Pillo, “La famille de Neuveforge comme lien entre
Pays-Bas et Saint-Empire. Partie ii,” BeNeLuxNet, 2025.
mla: Huybrechts, Yves, and Théo Di Pillo. “La famille de Neuveforge comme lien entre
Pays-Bas et Saint-Empire. Partie ii.” BeNeLuxNet, Belgienzentrum, UPB,
2025.
short: Y. Huybrechts, T. Di Pillo, BeNeLuxNet (2025).
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publication: BeNeLuxNet
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publisher: Belgienzentrum, UPB
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title: La famille de Neuveforge comme lien entre Pays-Bas et Saint-Empire. Partie
ii
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year: '2025'
...
---
_id: '60660'
abstract:
- lang: fre
text: "Cet article explore en trois parties le rôle crucial de la famille Neuveforge
dans la relation entre les Pays-Bas espagnols et le Saint-Empire romain germanique
à la fin du XVIIe siècle, dans le contexte de la Guerre de la Ligue d'Augsbourg
et des ambitions expansionnistes de Louis XIV. En tant que juristes influents
siégeant au Reichstag, ils jouent un rôle clé dans les négociations visant à récupérer
la ville et la forteresse stratégique de Luxembourg pour l’Espagne. Grâce à leur
statut social, leur maîtrise des langues et leur expertise juridique, ils manœuvrent
habilement face aux Français. La trajectoire des Neuveforge illustre ainsi l’influence
déterminante des diplomates et juristes dans les relations entre les Pays-Bas
et l’Empire, au cœur d’une Europe en pleine tourmente. Nous aborderons ce sujet
en trois parties. Dans cette première partie, nous aborderons la nature générale
et les problèmes des relations entre les Pays-Bas espagnols et l'Empire.\r\n"
author:
- first_name: Yves
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citation:
ama: Huybrechts Y, Di Pillo T. Liens et défis entre Pays-Bas espagnols et Saint-Empire
romain germanique. Partie i. BeNeLuxNet. Published online 2025.
apa: Huybrechts, Y., & Di Pillo, T. (2025). Liens et défis entre Pays-Bas espagnols
et Saint-Empire romain germanique. Partie i. BeNeLuxNet.
bibtex: '@article{Huybrechts_Di Pillo_2025, title={Liens et défis entre Pays-Bas
espagnols et Saint-Empire romain germanique. Partie i}, journal={BeNeLuxNet},
publisher={Belgienzentrum, UPB}, author={Huybrechts, Yves and Di Pillo, Théo},
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chicago: Huybrechts, Yves, and Théo Di Pillo. “Liens et défis entre Pays-Bas espagnols
et Saint-Empire romain germanique. Partie i.” BeNeLuxNet, 2025.
ieee: Y. Huybrechts and T. Di Pillo, “Liens et défis entre Pays-Bas espagnols et
Saint-Empire romain germanique. Partie i,” BeNeLuxNet, 2025.
mla: Huybrechts, Yves, and Théo Di Pillo. “Liens et défis entre Pays-Bas espagnols
et Saint-Empire romain germanique. Partie i.” BeNeLuxNet, Belgienzentrum,
UPB, 2025.
short: Y. Huybrechts, T. Di Pillo, BeNeLuxNet (2025).
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publication: BeNeLuxNet
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title: Liens et défis entre Pays-Bas espagnols et Saint-Empire romain germanique.
Partie i
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year: '2025'
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_id: '60661'
abstract:
- lang: fre
text: 'L’article précédent retrace le rôle diplomatique de la famille Neuveforge,
originaire du Luxembourg, qui sert de lien entre les Pays-Bas espagnols et le
Saint-Empire romain germanique au XVIIᵉ siècle. Actifs à la Diète de Ratisbonne,
Louis et Jean Henri de Neuveforge négocient pour protéger les intérêts des Habsbourg,
notamment la reconquête du Luxembourg, stratégique mais capturé par Louis XIV
en 1684. Leur maîtrise du droit, des langues étrangères et des subtilités des
titulatures nobiliaires s’avère essentielle dans un contexte où chaque mot peut
influer sur les rapports de pouvoir. À travers leurs efforts, la famille Neuveforge
illustre l''importance de la diplomatie dans un ordre européen marqué par la compétition
entre France, Espagne et Empire. '
author:
- first_name: Yves
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ama: 'Huybrechts Y, Di Pillo T. La famille Neuveforge : une influence diplomatique
concrète. Partie iii. BeNeLuxNet. Published online 2025.'
apa: 'Huybrechts, Y., & Di Pillo, T. (2025). La famille Neuveforge : une influence
diplomatique concrète. Partie iii. BeNeLuxNet.'
bibtex: '@article{Huybrechts_Di Pillo_2025, title={La famille Neuveforge : une influence
diplomatique concrète. Partie iii}, journal={BeNeLuxNet}, publisher={Belgienzentrum,
UPB}, author={Huybrechts, Yves and Di Pillo, Théo}, year={2025} }'
chicago: 'Huybrechts, Yves, and Théo Di Pillo. “La famille Neuveforge : une influence
diplomatique concrète. Partie iii.” BeNeLuxNet, 2025.'
ieee: 'Y. Huybrechts and T. Di Pillo, “La famille Neuveforge : une influence diplomatique
concrète. Partie iii,” BeNeLuxNet, 2025.'
mla: 'Huybrechts, Yves, and Théo Di Pillo. “La famille Neuveforge : une influence
diplomatique concrète. Partie iii.” BeNeLuxNet, Belgienzentrum, UPB, 2025.'
short: Y. Huybrechts, T. Di Pillo, BeNeLuxNet (2025).
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publication: BeNeLuxNet
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title: 'La famille Neuveforge : une influence diplomatique concrète. Partie iii'
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last_name: Hellmich
citation:
ama: Löper MF, Hellmich F. Determinants of primary school students’ support and
their attitudes towards peers with social and emotional difficulties. Research
on Preschool and Primary Education. 2025;3(1):166-177. doi:10.55976/rppe.320251382166-177
apa: Löper, M. F., & Hellmich, F. (2025). Determinants of primary school students’
support and their attitudes towards peers with social and emotional difficulties.
Research on Preschool and Primary Education, 3(1), 166–177. https://doi.org/10.55976/rppe.320251382166-177
bibtex: '@article{Löper_Hellmich_2025, title={Determinants of primary school students’
support and their attitudes towards peers with social and emotional difficulties.},
volume={3}, DOI={10.55976/rppe.320251382166-177},
number={1}, journal={Research on Preschool and Primary Education}, author={Löper,
Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2025}, pages={166–177} }'
chicago: 'Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Determinants of Primary School
Students’ Support and Their Attitudes towards Peers with Social and Emotional
Difficulties.” Research on Preschool and Primary Education 3, no. 1 (2025):
166–77. https://doi.org/10.55976/rppe.320251382166-177.'
ieee: 'M. F. Löper and F. Hellmich, “Determinants of primary school students’ support
and their attitudes towards peers with social and emotional difficulties.,” Research
on Preschool and Primary Education, vol. 3, no. 1, pp. 166–177, 2025, doi:
10.55976/rppe.320251382166-177.'
mla: Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Determinants of Primary School Students’
Support and Their Attitudes towards Peers with Social and Emotional Difficulties.”
Research on Preschool and Primary Education, vol. 3, no. 1, 2025, pp. 166–77,
doi:10.55976/rppe.320251382166-177.
short: M.F. Löper, F. Hellmich, Research on Preschool and Primary Education 3 (2025)
166–177.
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date_updated: 2025-07-18T12:47:12Z
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doi: 10.55976/rppe.320251382166-177
intvolume: ' 3'
issue: '1'
language:
- iso: eng
page: 166-177
publication: Research on Preschool and Primary Education
status: public
title: Determinants of primary school students’ support and their attitudes towards
peers with social and emotional difficulties.
type: journal_article
user_id: '57672'
volume: 3
year: '2025'
...
---
_id: '60663'
abstract:
- lang: ger
text: 'Wie soll man glücklich sein und sich damit zufriedengeben, von Ungerechten
beherrscht zu werden? Wenn diese Ungerechten zudem untereinander Kriege führen,
unter dessen Auswirkungen man leidet, ohne dass man die Möglichkeit hätte einzugreifen?
Wer kann in dieser Ohnmacht noch Glück finden? Und an die Herrscher gefragt: Wie
muss der ideale Politiker sein? Hierauf wollte Justus Lipsius Antworten anbieten.
Die Bedeutung dieser Fragen, die auch heute noch relevant sind, wird aus seiner
eigenen Zeit heraus nochmal präsent. Lipsius lebte nämlich in Zeiten intensiver
politischer und vor allem religiöser Konflikte, welche seine Biografie in mehreren
Punkten berühren. Er musste nicht nur mehrmals vor Konflikten fliehen, sondern
seine Werke wurden auch äußerst kritisch von der Kirche und den Landesherren betrachtet.
In diesem Beitrag wird zunächst kurz der Werdegang Lipsius‘ geschildert, bevor
auf zwei seiner wichtigsten Werke und deren Einfluss auf die Staatslehre jener
Zeit eingegangen wird.'
author:
- first_name: Yves
full_name: Huybrechts, Yves
id: '78579'
last_name: Huybrechts
orcid: 0009-0009-2166-9794
- first_name: Joshua
full_name: Sanders, Joshua
last_name: Sanders
citation:
ama: Huybrechts Y, Sanders J. Lipsius, ein katholischer Antimachiavelli? BelgienNet.
Published online 2025.
apa: Huybrechts, Y., & Sanders, J. (2025). Lipsius, ein katholischer Antimachiavelli?
BelgienNet.
bibtex: '@article{Huybrechts_Sanders_2025, title={Lipsius, ein katholischer Antimachiavelli?},
journal={BelgienNet}, publisher={Belgienzentrum, UPB}, author={Huybrechts, Yves
and Sanders, Joshua}, year={2025} }'
chicago: Huybrechts, Yves, and Joshua Sanders. “Lipsius, ein katholischer Antimachiavelli?”
BelgienNet, 2025.
ieee: Y. Huybrechts and J. Sanders, “Lipsius, ein katholischer Antimachiavelli?,”
BelgienNet, 2025.
mla: Huybrechts, Yves, and Joshua Sanders. “Lipsius, ein katholischer Antimachiavelli?”
BelgienNet, Belgienzentrum, UPB, 2025.
short: Y. Huybrechts, J. Sanders, BelgienNet (2025).
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publication: BelgienNet
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publisher: Belgienzentrum, UPB
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title: Lipsius, ein katholischer Antimachiavelli?
type: journal_article
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year: '2025'
...
---
_id: '60665'
abstract:
- lang: ger
text: '[Internes Abstract] Die Periode zwischen 1585 und 1830 voller Lücken, oder
altmodische Deutungen. Entweder werden Periode wie die Regierung der Erzherzöge
oder die Regierung Maria Theresias intensiv und extensiv studiert, oder es wird
die ganze Periode unter „fremde Herrscher“ subsumiert. Die allgemeine Kenntnisse
(sowohl in Belgien, als auch im Ausland über das Gebiet in dieser Zeit beschränkt.)
Ist die lückenhafte Beschäftigung damit eine Folge der Klischees oder eher umgekehrt?
Vor allem aus Sicht Deutschlands: Heißt es dann, die Periode sei bedeutungslos?
Meine Erklärung: Unsere Erwartung, hier einen Staat vorzufinden, scheitert und
findet stattdessen ein „kadükes“ Staatsbild. War hier kein Staat? Oder einer,
der sich nicht dem gängigen Bild anpasst und deshalb unsichtbar bleibt? Und war
er dann unglücklich/in Misere, weil er kein unabhängiger Staat war?'
author:
- first_name: Yves
full_name: Huybrechts, Yves
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last_name: Huybrechts
orcid: 0009-0009-2166-9794
citation:
ama: Huybrechts Y. ‘Flandern‘ zwischen Trennung und Vereinigung – Misere von 1585
bis 1815?
apa: Huybrechts, Y. (n.d.). ‘Flandern‘ zwischen Trennung und Vereinigung – Misere
von 1585 bis 1815? „Flämische Kulturwoche“ – Burg Rothenfels, Burg Rothenfels.
bibtex: '@inproceedings{Huybrechts, title={‘Flandern‘ zwischen Trennung und Vereinigung
– Misere von 1585 bis 1815?}, author={Huybrechts, Yves} }'
chicago: Huybrechts, Yves. “‘Flandern‘ zwischen Trennung und Vereinigung – Misere
von 1585 bis 1815?,” n.d.
ieee: Y. Huybrechts, “‘Flandern‘ zwischen Trennung und Vereinigung – Misere von
1585 bis 1815?,” presented at the „Flämische Kulturwoche“ – Burg Rothenfels, Burg
Rothenfels.
mla: Huybrechts, Yves. ‘Flandern‘ zwischen Trennung und Vereinigung – Misere
von 1585 bis 1815?
short: 'Y. Huybrechts, in: n.d.'
conference:
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location: Burg Rothenfels
name: „Flämische Kulturwoche“ – Burg Rothenfels
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title: ‘Flandern‘ zwischen Trennung und Vereinigung – Misere von 1585 bis 1815?
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year: '2025'
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- first_name: Sara
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- first_name: Sebastian
full_name: Kilsbach, Sebastian
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- first_name: Rabia
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last_name: Karabey
- first_name: Maja
full_name: Stahl, Maja
last_name: Stahl
- first_name: 'Henning '
full_name: 'Wachsmuth, Henning '
last_name: Wachsmuth
citation:
ama: Rezat S, Kilsbach S, Michel N, Karabey R, Stahl M, Wachsmuth H. Mehrebenenannotation
argumentativer Lerner*innentexte für die automatische Textauswertung. Zeitschrift
für Angewandte Linguistik. 2025;(82):1-28. doi:https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003
apa: Rezat, S., Kilsbach, S., Michel, N., Karabey, R., Stahl, M., & Wachsmuth,
H. (2025). Mehrebenenannotation argumentativer Lerner*innentexte für die automatische
Textauswertung. Zeitschrift für Angewandte Linguistik, 82, 1–28.
https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003
bibtex: '@article{Rezat_Kilsbach_Michel_Karabey_Stahl_Wachsmuth_2025, title={Mehrebenenannotation
argumentativer Lerner*innentexte für die automatische Textauswertung}, DOI={https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003},
number={82}, journal={Zeitschrift für Angewandte Linguistik}, publisher={de Gruyter},
author={Rezat, Sara and Kilsbach, Sebastian and Michel, Nadine and Karabey, Rabia
and Stahl, Maja and Wachsmuth, Henning }, year={2025}, pages={1–28} }'
chicago: 'Rezat, Sara, Sebastian Kilsbach, Nadine Michel, Rabia Karabey, Maja Stahl,
and Henning Wachsmuth. “Mehrebenenannotation argumentativer Lerner*innentexte
für die automatische Textauswertung.” Zeitschrift für Angewandte Linguistik,
no. 82 (2025): 1–28. https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003.'
ieee: 'S. Rezat, S. Kilsbach, N. Michel, R. Karabey, M. Stahl, and H. Wachsmuth,
“Mehrebenenannotation argumentativer Lerner*innentexte für die automatische Textauswertung,”
Zeitschrift für Angewandte Linguistik, no. 82, pp. 1–28, 2025, doi: https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003.'
mla: Rezat, Sara, et al. “Mehrebenenannotation argumentativer Lerner*innentexte
für die automatische Textauswertung.” Zeitschrift für Angewandte Linguistik,
no. 82, de Gruyter, 2025, pp. 1–28, doi:https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003.
short: S. Rezat, S. Kilsbach, N. Michel, R. Karabey, M. Stahl, H. Wachsmuth, Zeitschrift
für Angewandte Linguistik (2025) 1–28.
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- _id: '463'
doi: https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003
funded_apc: '1'
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language:
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page: 1-28
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- _id: '646'
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name: 'ArgSchool: Computergestütztes Lernen argumentativen Schreibens in der digitalen
Schulbildung (DFG)'
publication: Zeitschrift für Angewandte Linguistik
publication_status: published
publisher: de Gruyter
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status: public
title: Mehrebenenannotation argumentativer Lerner*innentexte für die automatische
Textauswertung
type: journal_article
user_id: '58338'
year: '2025'
...
---
_id: '60672'
author:
- first_name: Yves
full_name: Huybrechts, Yves
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last_name: Huybrechts
orcid: 0009-0009-2166-9794
citation:
ama: Huybrechts Y. Was ist Flandern in der Geschichte Flanderns?
apa: Huybrechts, Y. (n.d.). Was ist Flandern in der Geschichte Flanderns?
„Flämische Kulturwoche“ – Burg Rothenfels, Burg Rothenfels.
bibtex: '@inproceedings{Huybrechts, title={Was ist Flandern in der Geschichte Flanderns?},
author={Huybrechts, Yves} }'
chicago: Huybrechts, Yves. “Was ist Flandern in der Geschichte Flanderns?,” n.d.
ieee: Y. Huybrechts, “Was ist Flandern in der Geschichte Flanderns?,” presented
at the „Flämische Kulturwoche“ – Burg Rothenfels, Burg Rothenfels.
mla: Huybrechts, Yves. Was ist Flandern in der Geschichte Flanderns?
short: 'Y. Huybrechts, in: n.d.'
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location: Burg Rothenfels
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start_date: 2025-01-25
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- _id: '6'
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- iso: ger
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title: Was ist Flandern in der Geschichte Flanderns?
type: conference
user_id: '78579'
year: '2025'
...
---
_id: '60742'
abstract:
- lang: eng
text: Das Museum der Unschuld in Istanbul präsentiert Dinge, die im gleichnamigen
Roman Orhan Pamuks eine Rolle spielen. Damit bietet es eine seltene Gelegenheit,
die vielfältigen Verknüpfungen zwischen Realität und Fiktion an realen Objekten
zu erleben, denen eine ‚ontologische Ambiguität‘ eigen ist, da sie fiktiven Personen
zuzuordnen sind. Was sie transportieren, sind die Stimmungen der Romankapitel.
In oft surreal anmutenden Kombinationen sind die Exponate in Dioramen ausgestellt
und wären als Illustration des Romans völlig missverstanden, da sie in ihrer oft
eigenwilligen Kombination eine eigene ‚Sprache der Dinge‘ entwickeln. Schüler:innen
können am Beispiel des Museums die metaphysische Energie der Dinge erleben, durch
die diese auf vergangene Situationen verweisen und so ein Speicher individueller
und kollektiver Erinnerung sind. Die ästhetische Dimension der Stimmung ermöglicht
es in unterschiedlichen Unterrichtssettings, transmedial die Aussagewerte verschiedener
Medien zu erproben und diese miteinander in einen assoziativen Dialog zu bringen.
author:
- first_name: Swen
full_name: Schulte Eickholt, Swen
id: '7117'
last_name: Schulte Eickholt
citation:
ama: 'Schulte Eickholt S. Fiktionale Wirklichkeiten oder wirkliche Fiktionen? Orhan
Pamuks Museum der Unschuld als transmedialer Lernort. In: Bernhardt S, ed. Literaturausstellungen
und Vermittlung. Transdisziplinäre Perspektiven. Vol Band 14. Literatur –
Medien – Didaktik. ; 2025:271-299.'
apa: 'Schulte Eickholt, S. (2025). Fiktionale Wirklichkeiten oder wirkliche Fiktionen?
Orhan Pamuks Museum der Unschuld als transmedialer Lernort. In S. Bernhardt (Ed.),
Literaturausstellungen und Vermittlung. Transdisziplinäre Perspektiven: Vol.
Band 14 (pp. 271–299).'
bibtex: '@inbook{Schulte Eickholt_2025, place={Frank & Timme}, series={Literatur
– Medien – Didaktik}, title={Fiktionale Wirklichkeiten oder wirkliche Fiktionen?
Orhan Pamuks Museum der Unschuld als transmedialer Lernort}, volume={Band 14},
booktitle={Literaturausstellungen und Vermittlung. Transdisziplinäre Perspektiven},
author={Schulte Eickholt, Swen}, editor={Bernhardt, Sebastian }, year={2025},
pages={271–299}, collection={Literatur – Medien – Didaktik} }'
chicago: Schulte Eickholt, Swen. “Fiktionale Wirklichkeiten oder wirkliche Fiktionen?
Orhan Pamuks Museum der Unschuld als transmedialer Lernort.” In Literaturausstellungen
und Vermittlung. Transdisziplinäre Perspektiven, edited by Sebastian Bernhardt,
Band 14:271–99. Literatur – Medien – Didaktik. Frank & Timme, 2025.
ieee: S. Schulte Eickholt, “Fiktionale Wirklichkeiten oder wirkliche Fiktionen?
Orhan Pamuks Museum der Unschuld als transmedialer Lernort,” in Literaturausstellungen
und Vermittlung. Transdisziplinäre Perspektiven, vol. Band 14, S. Bernhardt,
Ed. Frank & Timme, 2025, pp. 271–299.
mla: Schulte Eickholt, Swen. “Fiktionale Wirklichkeiten oder wirkliche Fiktionen?
Orhan Pamuks Museum der Unschuld als transmedialer Lernort.” Literaturausstellungen
und Vermittlung. Transdisziplinäre Perspektiven, edited by Sebastian Bernhardt,
vol. Band 14, 2025, pp. 271–99.
short: 'S. Schulte Eickholt, in: S. Bernhardt (Ed.), Literaturausstellungen und
Vermittlung. Transdisziplinäre Perspektiven, Frank & Timme, 2025, pp. 271–299.'
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date_updated: 2025-07-25T09:49:19Z
department:
- _id: '866'
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editor:
- first_name: 'Sebastian '
full_name: 'Bernhardt, Sebastian '
last_name: Bernhardt
language:
- iso: ger
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- open_access: '1'
url: https://www.frank-timme.de/de/programm/produkt/literaturausstellungen_und_vermittlung
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page: 271-299
place: Frank & Timme
publication: Literaturausstellungen und Vermittlung. Transdisziplinäre Perspektiven
publication_identifier:
isbn:
- '9783732911752'
publication_status: published
series_title: Literatur – Medien – Didaktik
status: public
title: Fiktionale Wirklichkeiten oder wirkliche Fiktionen? Orhan Pamuks Museum der
Unschuld als transmedialer Lernort
type: book_chapter
user_id: '7117'
volume: Band 14
year: '2025'
...
---
_id: '60743'
abstract:
- lang: eng
text: "Die Immanenz, das Gefühl einer Einheit mit allem Sein, wird in Euripides'
Backchen, Kleists Penthesilea und James Camerons Film Avatar unterschiedlich thematisiert.
Euripides' Tragödie betont die Ambivalenz und Fremdheit der Natur, während Kleist
den Konflikt, als Kulturwesen Einheit mit der Natur zu erfahren, in den Menschen
verlagert. Camerons Film Avatar befriedigt die Sehnsucht nach der Immanenz virtuell,
ohne den Schrecken des Todes und die Inkommensurabilität des Seins.\r\nInsgesamt
zeigt sich, dass die Immanenz in den Werken zwar als Einheit mit der Natur inszeniert
wird, diese jedoch durch die menschliche Ordnung der Zeichen gestört wird. Die
Sehnsucht nach der Immanenz bleibt ein grundlegendes Thema in der Kunst und Literatur,
da sie die Frage nach der Beziehung zwischen dem Menschen und der Natur aufwirft."
author:
- first_name: Swen
full_name: Schulte Eickholt, Swen
id: '7117'
last_name: Schulte Eickholt
citation:
ama: 'Schulte Eickholt S. Euripides, Kleist und James Camerons Avatar. Das Drama
der Immanenz. In: Anastasia A, Michael H, Theano T, eds. Deutsche Griechenland-Diskurse
und Griechisch-Deutscher Kulturtransfer. Königshausen und Neumann; 2025:45-66.'
apa: Schulte Eickholt, S. (2025). Euripides, Kleist und James Camerons Avatar. Das
Drama der Immanenz. In A. Anastasia , H. Michael, & T. Theano (Eds.), Deutsche
Griechenland-Diskurse und Griechisch-Deutscher Kulturtransfer (pp. 45–66).
Königshausen und Neumann.
bibtex: '@inbook{Schulte Eickholt_2025, place={Würzburg}, title={Euripides, Kleist
und James Camerons Avatar. Das Drama der Immanenz}, booktitle={Deutsche Griechenland-Diskurse
und Griechisch-Deutscher Kulturtransfer}, publisher={Königshausen und Neumann},
author={Schulte Eickholt, Swen}, editor={Anastasia , Antonopoulou and Michael,
Hofmann and Theano , Traka}, year={2025}, pages={45–66} }'
chicago: 'Schulte Eickholt, Swen. “Euripides, Kleist und James Camerons Avatar.
Das Drama der Immanenz.” In Deutsche Griechenland-Diskurse und Griechisch-Deutscher
Kulturtransfer, edited by Antonopoulou Anastasia , Hofmann Michael, and Traka
Theano , 45–66. Würzburg: Königshausen und Neumann, 2025.'
ieee: 'S. Schulte Eickholt, “Euripides, Kleist und James Camerons Avatar. Das Drama
der Immanenz,” in Deutsche Griechenland-Diskurse und Griechisch-Deutscher Kulturtransfer,
A. Anastasia , H. Michael, and T. Theano , Eds. Würzburg: Königshausen und Neumann,
2025, pp. 45–66.'
mla: Schulte Eickholt, Swen. “Euripides, Kleist und James Camerons Avatar. Das Drama
der Immanenz.” Deutsche Griechenland-Diskurse und Griechisch-Deutscher Kulturtransfer,
edited by Antonopoulou Anastasia et al., Königshausen und Neumann, 2025, pp.
45–66.
short: 'S. Schulte Eickholt, in: A. Anastasia , H. Michael, T. Theano (Eds.), Deutsche
Griechenland-Diskurse und Griechisch-Deutscher Kulturtransfer, Königshausen und
Neumann, Würzburg, 2025, pp. 45–66.'
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- first_name: Antonopoulou
full_name: Anastasia , Antonopoulou
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- first_name: Hofmann
full_name: Michael, Hofmann
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- first_name: Traka
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place: Würzburg
publication: Deutsche Griechenland-Diskurse und Griechisch-Deutscher Kulturtransfer
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publisher: Königshausen und Neumann
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title: Euripides, Kleist und James Camerons Avatar. Das Drama der Immanenz
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year: '2025'
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author:
- first_name: Christian
full_name: Fuchs, Christian
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last_name: Fuchs
orcid: 0000-0003-0589-4579
citation:
ama: 'Fuchs C. La relevancia de la teoría crítica de Franz L. Neumann: angustia
y política en la nueva era del capitalismo autoritario. In: Sánchez Marín L,
Giraldo JSD, eds. Franz Neumann y la teoría política en la teoría crítica.
Ennegativo Édiciones; 2025:115-142.'
apa: 'Fuchs, C. (2025). La relevancia de la teoría crítica de Franz L. Neumann:
angustia y política en la nueva era del capitalismo autoritario. In L. Sánchez
Marín & J. S. D. Giraldo (Eds.), Franz Neumann y la teoría política en
la teoría crítica (pp. 115–142). Ennegativo Édiciones.'
bibtex: '@inbook{Fuchs_2025, place={Medellin}, title={La relevancia de la teoría
crítica de Franz L. Neumann: angustia y política en la nueva era del capitalismo
autoritario}, booktitle={Franz Neumann y la teoría política en la teoría crítica},
publisher={Ennegativo Édiciones}, author={Fuchs, Christian}, editor={Sánchez Marín
, Leandro and Giraldo, J. Sebastian David}, year={2025}, pages={115–142} }'
chicago: 'Fuchs, Christian. “La relevancia de la teoría crítica de Franz L. Neumann:
angustia y política en la nueva era del capitalismo autoritario.” In Franz
Neumann y la teoría política en la teoría crítica, edited by Leandro Sánchez
Marín and J. Sebastian David Giraldo, 115–42. Medellin: Ennegativo Édiciones,
2025.'
ieee: 'C. Fuchs, “La relevancia de la teoría crítica de Franz L. Neumann: angustia
y política en la nueva era del capitalismo autoritario,” in Franz Neumann y
la teoría política en la teoría crítica, L. Sánchez Marín and J. S. D. Giraldo,
Eds. Medellin: Ennegativo Édiciones, 2025, pp. 115–142.'
mla: 'Fuchs, Christian. “La relevancia de la teoría crítica de Franz L. Neumann:
angustia y política en la nueva era del capitalismo autoritario.” Franz Neumann
y la teoría política en la teoría crítica, edited by Leandro Sánchez Marín and
J. Sebastian David Giraldo, Ennegativo Édiciones, 2025, pp. 115–42.'
short: 'C. Fuchs, in: L. Sánchez Marín , J.S.D. Giraldo (Eds.), Franz Neumann y
la teoría política en la teoría crítica, Ennegativo Édiciones, Medellin, 2025,
pp. 115–142.'
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- first_name: Leandro
full_name: Sánchez Marín , Leandro
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- first_name: J. Sebastian David
full_name: Giraldo, J. Sebastian David
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place: Medellin
publication: Franz Neumann y la teoría política en la teoría crítica
publisher: Ennegativo Édiciones
status: public
title: 'La relevancia de la teoría crítica de Franz L. Neumann: angustia y política
en la nueva era del capitalismo autoritario'
type: book_chapter
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year: '2025'
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- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
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last_name: Büker
- first_name: Katrin
full_name: Glawe, Katrin
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last_name: Glawe
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ama: Büker P, Glawe K. Das Zentrum für KinderBildungsForschung als hybrider Ort
der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium. Vernetzung
in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen Bedingung, Mehrwert und
Herausforderung. Published online 2025:169-180. doi:10.25656/01:32504; 10.35468/6147
apa: Büker, P., & Glawe, K. (2025). Das Zentrum für KinderBildungsForschung
als hybrider Ort der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium.
Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen. Bedingung,
Mehrwert und Herausforderung, 169–180. https://doi.org/10.25656/01:32504; 10.35468/6147
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als hybrider Ort der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium.”
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Mehrwert und Herausforderung, 2025, 169–80. https://doi.org/10.25656/01:32504; 10.35468/6147.
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hybrider Ort der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium.”
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Mehrwert und Herausforderung, Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2025, pp.
169–80, doi:10.25656/01:32504;
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von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen Kindern.
Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale Krisen und
Pädagogik der Frühen Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen. In: ; 2025.'
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und die Entwicklung von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen
Kindern. Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der
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und die Entwicklung von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen
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Entwicklung von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen
Kindern. Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale
Krisen und Pädagogik der Frühen Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen.,”
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und die Entwicklung von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen
Kindern. Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale
Krisen und Pädagogik der Frühen Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen.
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ama: 'Büker P, Kamin A-M, Oevel G, et al. Neue Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkräftebildung
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im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community transformativ
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durch die Kooperation von Lehrenden verbessern? – Fragen und Perspektiven im Rahmen
des Aufbaus einer OER-Community für die Primarstufenlehrkräftebildung“. Workshopbeitrag
im Rahmen der BMBF-Vernetzungstagung: OER im Blick. Fördern. Vernetzen. Fortentwickeln.
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ieee: 'P. Büker, G. Oevel, J. Herding, and L. Bruhnke, “„Inklusive, chancengerechte
Bildung durch die Kooperation von Lehrenden verbessern? – Fragen und Perspektiven
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von Lehrenden verbessern? – Fragen und Perspektiven im Rahmen des Aufbaus einer
OER-Community für die Primarstufenlehrkräftebildung“. Workshopbeitrag im Rahmen
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