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  ama: 'Albus V, Frank M, Geier T. Sprachbildung durch Sprachphilosophie im Philosophieunterricht.
    In: Albus V, Frank M, Geier T, eds. <i>Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht</i>.
    ; 2017:21-38.'
  apa: Albus, V., Frank, M., &#38; Geier, T. (2017). Sprachbildung durch Sprachphilosophie
    im Philosophieunterricht. In V. Albus, M. Frank, &#38; T. Geier (Eds.), <i>Sprachliche
    Bildung im Philosophieunterricht</i> (pp. 21–38).
  bibtex: '@inbook{Albus_Frank_Geier_2017, place={Münster}, title={Sprachbildung durch
    Sprachphilosophie im Philosophieunterricht}, booktitle={Sprachliche Bildung im
    Philosophieunterricht}, author={Albus, Vanessa and Frank, Magnus and Geier, Thomas},
    editor={Albus, Vanessa and Frank, Magnus and Geier, Thomas}, year={2017}, pages={21–38}
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  chicago: Albus, Vanessa, Magnus Frank, and Thomas Geier. “Sprachbildung durch Sprachphilosophie
    im Philosophieunterricht.” In <i>Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht</i>,
    edited by Vanessa Albus, Magnus Frank, and Thomas Geier, 21–38. Münster, 2017.
  ieee: V. Albus, M. Frank, and T. Geier, “Sprachbildung durch Sprachphilosophie im
    Philosophieunterricht,” in <i>Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht</i>,
    V. Albus, M. Frank, and T. Geier, Eds. Münster, 2017, pp. 21–38.
  mla: Albus, Vanessa, et al. “Sprachbildung durch Sprachphilosophie im Philosophieunterricht.”
    <i>Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht</i>, edited by Vanessa Albus et
    al., 2017, pp. 21–38.
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    Bildung im Philosophieunterricht, Münster, 2017, pp. 21–38.'
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  ama: 'Albus V, Frank M, Geier T. Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht. In:
    Albus V, Frank M, Geier T, eds. <i>Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht</i>.
    ; 2017:1-20.'
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    In V. Albus, M. Frank, &#38; T. Geier (Eds.), <i>Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht</i>
    (pp. 1–20).
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  chicago: Albus, Vanessa, Magnus Frank, and Thomas Geier. “Sprachliche Bildung im
    Philosophieunterricht.” In <i>Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht</i>,
    edited by Vanessa Albus, Magnus Frank, and Thomas Geier, 1–20. Münster, 2017.
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    in <i>Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht</i>, V. Albus, M. Frank, and
    T. Geier, Eds. Münster, 2017, pp. 1–20.
  mla: Albus, Vanessa, et al. “Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht.” <i>Sprachliche
    Bildung im Philosophieunterricht</i>, edited by Vanessa Albus et al., 2017, pp.
    1–20.
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    Bildung im Philosophieunterricht, Münster, 2017, pp. 1–20.'
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  ama: 'Albus V. Menschenrechte im Philosophie- und Ethikunterricht. In: Altmeyer
    S, Englert R, Kohler-Spiegel H, Naurath E, Schröder B, Schweitzer F, eds. <i>Menschenrechte
    und Religionsunterricht. Jahrbuch der Religionspädagogik 2017</i>. ; 2017:134-142.'
  apa: Albus, V. (2017). Menschenrechte im Philosophie- und Ethikunterricht. In S.
    Altmeyer, R. Englert, H. Kohler-Spiegel, E. Naurath, B. Schröder, &#38; F. Schweitzer
    (Eds.), <i>Menschenrechte und Religionsunterricht. Jahrbuch der Religionspädagogik
    2017</i> (pp. 134–142).
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    und Ethikunterricht}, booktitle={Menschenrechte und Religionsunterricht. Jahrbuch
    der Religionspädagogik 2017}, author={Albus, Vanessa}, editor={Altmeyer, Stefan
    and Englert, Rudolf and Kohler-Spiegel, Helga and Naurath, Elisabeth and Schröder,
    Bernd and Schweitzer, Friedrich}, year={2017}, pages={134–142} }'
  chicago: Albus, Vanessa. “Menschenrechte im Philosophie- und Ethikunterricht.” In
    <i>Menschenrechte und Religionsunterricht. Jahrbuch der Religionspädagogik 2017</i>,
    edited by Stefan Altmeyer, Rudolf Englert, Helga Kohler-Spiegel, Elisabeth Naurath,
    Bernd Schröder, and Friedrich Schweitzer, 134–42. Göttingen, 2017.
  ieee: V. Albus, “Menschenrechte im Philosophie- und Ethikunterricht,” in <i>Menschenrechte
    und Religionsunterricht. Jahrbuch der Religionspädagogik 2017</i>, S. Altmeyer,
    R. Englert, H. Kohler-Spiegel, E. Naurath, B. Schröder, and F. Schweitzer, Eds.
    Göttingen, 2017, pp. 134–142.
  mla: Albus, Vanessa. “Menschenrechte im Philosophie- und Ethikunterricht.” <i>Menschenrechte
    und Religionsunterricht. Jahrbuch der Religionspädagogik 2017</i>, edited by Stefan
    Altmeyer et al., 2017, pp. 134–42.
  short: 'V. Albus, in: S. Altmeyer, R. Englert, H. Kohler-Spiegel, E. Naurath, B.
    Schröder, F. Schweitzer (Eds.), Menschenrechte und Religionsunterricht. Jahrbuch
    der Religionspädagogik 2017, Göttingen, 2017, pp. 134–142.'
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    der Philosophie und Ethik</i> 3 (2017): 3–9.'
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    und Ethik</i>, vol. 3, pp. 3–9, 2017.
  mla: Albus, Vanessa. “John Locke und der Kanon.” <i>Zeitschrift für Didaktik der
    Philosophie und Ethik</i>, vol. 3, 2017, pp. 3–9.
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  ama: Albus V. John Locke im Portrait. Typus und Individuum. <i>Zeitschrift für Didaktik
    der Philosophie und Ethik</i>. 2017;3:103-109.
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    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, <i>3</i>, 103–109.
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    Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, vol. 3, pp. 103–109, 2017.
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  ama: 'Albus V. Gunter Scholtz: Philosophie des Meeres, Hamburg: mare, 2016. 288
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    288 S. In <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i> (Vol. 2, pp.
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    2016. 288 S.” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, 2017.'
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    288 S.” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, vol. 2, 2017,
    pp. 77–78.'
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  ama: Meyer-Hamme J, Trautwein U, Bertram C, et al. <i> Kompetenzen historischen
    Denkens erfassen. Konzeption, Operationalisierung und erste Befunde des Projekts
    “Historical Thinking – Competencies in History” (HiTCH)</i>.; 2017.
  apa: Meyer-Hamme, J., Trautwein, U., Bertram, C., Borries, B. von, Brauch, N., Hirsch,
    M., Klausmeier, K., Körber, A., Kühberger, C., Merkt, M., Neureiter, H., Schwan,
    S., Schreiber, W., Wagner, W., Waldis, M., Werner, M., Ziegler, B., &#38; Zuckowski,
    A. (2017). <i> Kompetenzen historischen Denkens erfassen. Konzeption, Operationalisierung
    und erste Befunde des Projekts “Historical Thinking – Competencies in History”
    (HiTCH)</i>.
  bibtex: '@book{Meyer-Hamme_Trautwein_Bertram_Borries_Brauch_Hirsch_Klausmeier_Körber_Kühberger_Merkt_et
    al._2017, place={Münster}, title={ Kompetenzen historischen Denkens erfassen.
    Konzeption, Operationalisierung und erste Befunde des Projekts “Historical Thinking
    – Competencies in History” (HiTCH)}, author={Meyer-Hamme, Johannes and Trautwein,
    Ulrich and Bertram, Christiane  and Borries, Bodo von and Brauch, Nicola  and
    Hirsch, Matthias  and Klausmeier, Kathrin and Körber, Andreas and Kühberger, Christoph
    and Merkt, Martin and et al.}, year={2017} }'
  chicago: Meyer-Hamme, Johannes, Ulrich Trautwein, Christiane  Bertram, Bodo von
    Borries, Nicola  Brauch, Matthias  Hirsch, Kathrin Klausmeier, et al. <i> Kompetenzen
    historischen Denkens erfassen. Konzeption, Operationalisierung und erste Befunde
    des Projekts “Historical Thinking – Competencies in History” (HiTCH)</i>. Münster,
    2017.
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    Konzeption, Operationalisierung und erste Befunde des Projekts “Historical Thinking
    – Competencies in History” (HiTCH)</i>. Münster, 2017.
  mla: Meyer-Hamme, Johannes, et al. <i> Kompetenzen historischen Denkens erfassen.
    Konzeption, Operationalisierung und erste Befunde des Projekts “Historical Thinking
    – Competencies in History” (HiTCH)</i>. 2017.
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    K. Klausmeier, A. Körber, C. Kühberger, M. Merkt, H. Neureiter, S. Schwan, W.
    Schreiber, W. Wagner, M. Waldis, M. Werner, B. Ziegler, A. Zuckowski,  Kompetenzen
    historischen Denkens erfassen. Konzeption, Operationalisierung und erste Befunde
    des Projekts “Historical Thinking – Competencies in History” (HiTCH), Münster,
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  ama: 'Meyer-Hamme J, Körber A. Kompetenzen historischen Denkens messen?! Herausforderungen
    – Lösungsansätze – fachdidaktische Implikationen . In: Waldis M, ed. <i>Forschungswerkstatt
    Geschichtsdidaktik 15. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 15“</i>.
    1st ed. ; 2017:248-264.'
  apa: Meyer-Hamme, J., &#38; Körber, A. (2017). Kompetenzen historischen Denkens
    messen?! Herausforderungen – Lösungsansätze – fachdidaktische Implikationen .
    In M. Waldis (Ed.), <i>Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 15. Beiträge zur
    Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 15“</i> (1st ed., pp. 248–264).
  bibtex: '@inbook{Meyer-Hamme_Körber_2017, edition={1}, title={Kompetenzen historischen
    Denkens messen?! Herausforderungen – Lösungsansätze – fachdidaktische Implikationen
    }, booktitle={Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 15. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik
    empirisch 15“}, author={Meyer-Hamme, Johannes and Körber, Andreas}, editor={Waldis,
    Monika}, year={2017}, pages={248–264} }'
  chicago: Meyer-Hamme, Johannes, and Andreas Körber. “Kompetenzen historischen Denkens
    messen?! Herausforderungen – Lösungsansätze – fachdidaktische Implikationen .”
    In <i>Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 15. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik
    empirisch 15“</i>, edited by Monika Waldis, 1st ed., 248–64, 2017.
  ieee: J. Meyer-Hamme and A. Körber, “Kompetenzen historischen Denkens messen?! Herausforderungen
    – Lösungsansätze – fachdidaktische Implikationen ,” in <i>Forschungswerkstatt
    Geschichtsdidaktik 15. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 15“</i>,
    1st ed., M. Waldis, Ed. 2017, pp. 248–264.
  mla: Meyer-Hamme, Johannes, and Andreas Körber. “Kompetenzen historischen Denkens
    messen?! Herausforderungen – Lösungsansätze – fachdidaktische Implikationen .”
    <i>Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 15. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik
    empirisch 15“</i>, edited by Monika Waldis, 1st ed., 2017, pp. 248–64.
  short: 'J. Meyer-Hamme, A. Körber, in: M. Waldis (Ed.), Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik
    15. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 15“, 1st ed., 2017, pp.
    248–264.'
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publication: Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 15. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik
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  – fachdidaktische Implikationen '
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  ama: Lorenz R, Bos W, Endberg M, Eickelmann B, Grafe S, Vahrenhold J, eds. <i>Schule
    digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe
    I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von
    2015 bis 2017</i>. Waxmann; 2017.
  apa: Lorenz, R., Bos, W., Endberg, M., Eickelmann, B., Grafe, S., &#38; Vahrenhold,
    J. (Eds.). (2017). <i>Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung
    in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich
    und Trends von 2015 bis 2017</i>. Waxmann.
  bibtex: '@book{Lorenz_Bos_Endberg_Eickelmann_Grafe_Vahrenhold_2017, place={Münster},
    title={Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in
    der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich
    und Trends von 2015 bis 2017}, publisher={Waxmann}, year={2017} }'
  chicago: 'Lorenz, R., W. Bos, M. Endberg, Birgit Eickelmann, S. Grafe, and J. Vahrenhold,
    eds. <i>Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in
    der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich
    und Trends von 2015 bis 2017</i>. Münster: Waxmann, 2017.'
  ieee: 'R. Lorenz, W. Bos, M. Endberg, B. Eickelmann, S. Grafe, and J. Vahrenhold,
    Eds., <i>Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in
    der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich
    und Trends von 2015 bis 2017</i>. Münster: Waxmann, 2017.'
  mla: Lorenz, R., et al., editors. <i>Schule digital – der Länderindikator 2017.
    Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer
    im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017</i>. Waxmann, 2017.
  short: R. Lorenz, W. Bos, M. Endberg, B. Eickelmann, S. Grafe, J. Vahrenhold, eds.,
    Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe
    I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von
    2015 bis 2017, Waxmann, Münster, 2017.
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title: Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der
  Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und
  Trends von 2015 bis 2017
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  ama: 'Tophinke D. Minimalismus als Konzept: Schrift-Bild-Konstruktionen im Graffiti.
    In: Wrobel D, von Brand T, Engels M, eds. <i>Gestaltungsraum Deutschunterricht.
    Literatur - Kultur - Sprache</i>. Schneider; 2017:161-173.'
  apa: 'Tophinke, D. (2017). Minimalismus als Konzept: Schrift-Bild-Konstruktionen
    im Graffiti. In D. Wrobel, T. von Brand, &#38; M. Engels (Eds.), <i>Gestaltungsraum
    Deutschunterricht. Literatur - Kultur - Sprache</i> (pp. 161–173). Schneider.'
  bibtex: '@inbook{Tophinke_2017, place={Baltmannsweiler}, title={Minimalismus als
    Konzept: Schrift-Bild-Konstruktionen im Graffiti}, booktitle={Gestaltungsraum
    Deutschunterricht. Literatur - Kultur - Sprache}, publisher={Schneider}, author={Tophinke,
    Doris}, editor={Wrobel, Dieter and von Brand, Tilman and Engels, Markus}, year={2017},
    pages={161–173} }'
  chicago: 'Tophinke, Doris. “Minimalismus Als Konzept: Schrift-Bild-Konstruktionen
    Im Graffiti.” In <i>Gestaltungsraum Deutschunterricht. Literatur - Kultur - Sprache</i>,
    edited by Dieter Wrobel, Tilman von Brand, and Markus Engels, 161–73. Baltmannsweiler:
    Schneider, 2017.'
  ieee: 'D. Tophinke, “Minimalismus als Konzept: Schrift-Bild-Konstruktionen im Graffiti,”
    in <i>Gestaltungsraum Deutschunterricht. Literatur - Kultur - Sprache</i>, D.
    Wrobel, T. von Brand, and M. Engels, Eds. Baltmannsweiler: Schneider, 2017, pp.
    161–173.'
  mla: 'Tophinke, Doris. “Minimalismus Als Konzept: Schrift-Bild-Konstruktionen Im
    Graffiti.” <i>Gestaltungsraum Deutschunterricht. Literatur - Kultur - Sprache</i>,
    edited by Dieter Wrobel et al., Schneider, 2017, pp. 161–73.'
  short: 'D. Tophinke, in: D. Wrobel, T. von Brand, M. Engels (Eds.), Gestaltungsraum
    Deutschunterricht. Literatur - Kultur - Sprache, Schneider, Baltmannsweiler, 2017,
    pp. 161–173.'
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  grant_number: '289287267'
  name: 'INGRID: INGRID: Informationssystem Graffiti in Deutschland'
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- first_name: Doris
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  last_name: Tophinke
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  ama: 'Tophinke D. Sprachvergleich II: Dialekte und Soziolekte. In: Baumann u. a.
    J, ed. <i>Handbuch Deutschunterricht</i>. Klett/Kallmeyer; 2017:337-341.'
  apa: 'Tophinke, D. (2017). Sprachvergleich II: Dialekte und Soziolekte. In J. Baumann
    u. a. (Ed.), <i>Handbuch Deutschunterricht</i> (pp. 337–341). Klett/Kallmeyer.'
  bibtex: '@inbook{Tophinke_2017, place={Seelze}, title={Sprachvergleich II: Dialekte
    und Soziolekte}, booktitle={Handbuch Deutschunterricht}, publisher={Klett/Kallmeyer},
    author={Tophinke, Doris}, editor={Baumann u. a., Jürgen}, year={2017}, pages={337–341}
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  chicago: 'Tophinke, Doris. “Sprachvergleich II: Dialekte und Soziolekte.” In <i>Handbuch
    Deutschunterricht</i>, edited by Jürgen Baumann u. a., 337–41. Seelze: Klett/Kallmeyer,
    2017.'
  ieee: 'D. Tophinke, “Sprachvergleich II: Dialekte und Soziolekte,” in <i>Handbuch
    Deutschunterricht</i>, J. Baumann u. a., Ed. Seelze: Klett/Kallmeyer, 2017, pp.
    337–341.'
  mla: 'Tophinke, Doris. “Sprachvergleich II: Dialekte und Soziolekte.” <i>Handbuch
    Deutschunterricht</i>, edited by Jürgen Baumann u. a., Klett/Kallmeyer, 2017,
    pp. 337–41.'
  short: 'D. Tophinke, in: J. Baumann u. a. (Ed.), Handbuch Deutschunterricht, Klett/Kallmeyer,
    Seelze, 2017, pp. 337–341.'
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  ama: 'Schulz C. Selfie. In: Wulff H-J, ed. <i>Lexikon Der Filmbegriffe </i>. Institut
    für neuere deutsche Literatur und Medien Kiel ; 2017.'
  apa: Schulz, C. (2017). Selfie. In H.-J. Wulff (Ed.), <i>Lexikon der Filmbegriffe
    </i>. Institut für neuere deutsche Literatur und Medien Kiel .
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    }, publisher={Institut für neuere deutsche Literatur und Medien Kiel }, author={Schulz,
    Christian}, editor={Wulff, Hans-Jürgen}, year={2017} }'
  chicago: Schulz, Christian. “Selfie.” In <i>Lexikon Der Filmbegriffe </i>, edited
    by Hans-Jürgen Wulff. Institut für neuere deutsche Literatur und Medien Kiel ,
    2017.
  ieee: C. Schulz, “Selfie,” in <i>Lexikon der Filmbegriffe </i>, H.-J. Wulff, Ed.
    Institut für neuere deutsche Literatur und Medien Kiel , 2017.
  mla: Schulz, Christian. “Selfie.” <i>Lexikon Der Filmbegriffe </i>, edited by Hans-Jürgen
    Wulff, Institut für neuere deutsche Literatur und Medien Kiel , 2017.
  short: 'C. Schulz, in: H.-J. Wulff (Ed.), Lexikon Der Filmbegriffe , Institut für
    neuere deutsche Literatur und Medien Kiel , 2017.'
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title: Selfie
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  full_name: Gröhlich, C.
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  ama: 'Drossel K, Gröhlich C. Multiprofessionelle Kooperation in der Schule: Forschungsbefunde
    und Handlungsperspektiven für Schulleitungen. <i>Schulmanagement</i>. 2017;1:18–21.'
  apa: 'Drossel, K., &#38; Gröhlich, C. (2017). Multiprofessionelle Kooperation in
    der Schule: Forschungsbefunde und Handlungsperspektiven für Schulleitungen. <i>Schulmanagement</i>,
    <i>1</i>, 18–21.'
  bibtex: '@article{Drossel_Gröhlich_2017, title={Multiprofessionelle Kooperation
    in der Schule: Forschungsbefunde und Handlungsperspektiven für Schulleitungen},
    volume={1}, journal={Schulmanagement}, author={Drossel, Kerstin and Gröhlich,
    C.}, year={2017}, pages={18–21} }'
  chicago: 'Drossel, Kerstin, and C. Gröhlich. “Multiprofessionelle Kooperation in
    der Schule: Forschungsbefunde und Handlungsperspektiven für Schulleitungen.” <i>Schulmanagement</i>
    1 (2017): 18–21.'
  ieee: 'K. Drossel and C. Gröhlich, “Multiprofessionelle Kooperation in der Schule:
    Forschungsbefunde und Handlungsperspektiven für Schulleitungen,” <i>Schulmanagement</i>,
    vol. 1, pp. 18–21, 2017.'
  mla: 'Drossel, Kerstin, and C. Gröhlich. “Multiprofessionelle Kooperation in der
    Schule: Forschungsbefunde und Handlungsperspektiven für Schulleitungen.” <i>Schulmanagement</i>,
    vol. 1, 2017, pp. 18–21.'
  short: K. Drossel, C. Gröhlich, Schulmanagement 1 (2017) 18–21.
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  für Schulleitungen'
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- first_name: Muna
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- first_name: 'Christian '
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citation:
  ama: 'Tatari M, Ströbele C. Islam und Christentum in der Kritik: Resümierende Bemerkungen.
    In: Ströbele C, Gharaibeh M, Specker T, Tatari  M, eds. <i>Kritik, Widerspruch,
    Blasphemie: Anfragen an Christentum Und Islam</i>. Theologisches Forum Christentum
    – Islam 2016; 2017:275-287.'
  apa: 'Tatari, M., &#38; Ströbele, C. (2017). Islam und Christentum in der Kritik:
    Resümierende Bemerkungen. In C. Ströbele, M. Gharaibeh, T. Specker, &#38; M. Tatari  (Eds.),
    <i>Kritik, Widerspruch, Blasphemie: Anfragen an Christentum und Islam</i> (pp.
    275–287). Theologisches Forum Christentum – Islam 2016.'
  bibtex: '@inbook{Tatari_Ströbele_2017, place={Regensburg }, title={Islam und Christentum
    in der Kritik: Resümierende Bemerkungen}, booktitle={Kritik, Widerspruch, Blasphemie:
    Anfragen an Christentum und Islam}, publisher={Theologisches Forum Christentum
    – Islam 2016}, author={Tatari, Muna and Ströbele, Christian }, editor={Ströbele,
    Christian  and Gharaibeh, Mohammed  and Specker, Tobias  and Tatari , Muna },
    year={2017}, pages={275–287} }'
  chicago: 'Tatari, Muna, and Christian  Ströbele. “Islam Und Christentum in Der Kritik:
    Resümierende Bemerkungen.” In <i>Kritik, Widerspruch, Blasphemie: Anfragen an
    Christentum Und Islam</i>, edited by Christian  Ströbele, Mohammed  Gharaibeh,
    Tobias  Specker, and Muna  Tatari , 275–87. Regensburg : Theologisches Forum Christentum
    – Islam 2016, 2017.'
  ieee: 'M. Tatari and C. Ströbele, “Islam und Christentum in der Kritik: Resümierende
    Bemerkungen,” in <i>Kritik, Widerspruch, Blasphemie: Anfragen an Christentum und
    Islam</i>, C. Ströbele, M. Gharaibeh, T. Specker, and M. Tatari , Eds. Regensburg
    : Theologisches Forum Christentum – Islam 2016, 2017, pp. 275–287.'
  mla: 'Tatari, Muna, and Christian Ströbele. “Islam Und Christentum in Der Kritik:
    Resümierende Bemerkungen.” <i>Kritik, Widerspruch, Blasphemie: Anfragen an Christentum
    Und Islam</i>, edited by Christian  Ströbele et al., Theologisches Forum Christentum
    – Islam 2016, 2017, pp. 275–87.'
  short: 'M. Tatari, C. Ströbele, in: C. Ströbele, M. Gharaibeh, T. Specker, M. Tatari  (Eds.),
    Kritik, Widerspruch, Blasphemie: Anfragen an Christentum Und Islam, Theologisches
    Forum Christentum – Islam 2016, Regensburg , 2017, pp. 275–287.'
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  full_name: 'Ströbele, Christian '
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publication: 'Kritik, Widerspruch, Blasphemie: Anfragen an Christentum und Islam'
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- first_name: Muna
  full_name: Tatari, Muna
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  last_name: Tatari
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  ama: 'Tatari M. Panentheismus als Möglichkeit Islamischer Theologie? In: Nitsche
    B, von Stosch K, Tatari  M, eds. <i>Gott – Jenseits von Monismus Und Theismus?
    </i>. Vol 23. Beträge zur Komparativen Theologie; 2017:169-187.'
  apa: Tatari, M. (2017). Panentheismus als Möglichkeit Islamischer Theologie? In
    B. Nitsche, K. von Stosch, &#38; M. Tatari  (Eds.), <i>Gott – jenseits von Monismus
    und Theismus? </i> (Vol. 23, pp. 169–187). Beträge zur Komparativen Theologie.
  bibtex: '@inbook{Tatari_2017, place={Paderborn }, title={Panentheismus als Möglichkeit
    Islamischer Theologie?}, volume={23}, booktitle={Gott – jenseits von Monismus
    und Theismus? }, publisher={Beträge zur Komparativen Theologie}, author={Tatari,
    Muna}, editor={Nitsche, Bernhard and von Stosch, Klaus  and Tatari , Muna }, year={2017},
    pages={169–187} }'
  chicago: 'Tatari, Muna. “Panentheismus Als Möglichkeit Islamischer Theologie?” In
    <i>Gott – Jenseits von Monismus Und Theismus? </i>, edited by Bernhard Nitsche,
    Klaus  von Stosch, and Muna  Tatari , 23:169–87. Paderborn : Beträge zur Komparativen
    Theologie, 2017.'
  ieee: 'M. Tatari, “Panentheismus als Möglichkeit Islamischer Theologie?,” in <i>Gott
    – jenseits von Monismus und Theismus? </i>, vol. 23, B. Nitsche, K. von Stosch,
    and M. Tatari , Eds. Paderborn : Beträge zur Komparativen Theologie, 2017, pp.
    169–187.'
  mla: Tatari, Muna. “Panentheismus Als Möglichkeit Islamischer Theologie?” <i>Gott
    – Jenseits von Monismus Und Theismus? </i>, edited by Bernhard Nitsche et al.,
    vol. 23, Beträge zur Komparativen Theologie, 2017, pp. 169–87.
  short: 'M. Tatari, in: B. Nitsche, K. von Stosch, M. Tatari  (Eds.), Gott – Jenseits
    von Monismus Und Theismus? , Beträge zur Komparativen Theologie, Paderborn , 2017,
    pp. 169–187.'
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  ama: 'Englisch B. Isidor von Sevilla, Leben und Werk. In: Thull  P, ed. <i>60 Porträts
    Aus Dem Kirchenrecht. Leben Und Werk Bedeutender Kanonisten</i>. ; 2017.'
  apa: Englisch, B. (2017). Isidor von Sevilla, Leben und Werk. In P. Thull  (Ed.),
    <i>60 Porträts aus dem Kirchenrecht. Leben und Werk bedeutender Kanonisten</i>.
  bibtex: '@inbook{Englisch_2017, place={St. Ottilien}, title={Isidor von Sevilla,
    Leben und Werk}, booktitle={60 Porträts aus dem Kirchenrecht. Leben und Werk bedeutender
    Kanonisten}, author={Englisch, Brigitte}, editor={Thull , Philipp}, year={2017}
    }'
  chicago: Englisch, Brigitte. “Isidor von Sevilla, Leben Und Werk.” In <i>60 Porträts
    Aus Dem Kirchenrecht. Leben Und Werk Bedeutender Kanonisten</i>, edited by Philipp
    Thull . St. Ottilien, 2017.
  ieee: B. Englisch, “Isidor von Sevilla, Leben und Werk,” in <i>60 Porträts aus dem
    Kirchenrecht. Leben und Werk bedeutender Kanonisten</i>, P. Thull , Ed. St. Ottilien,
    2017.
  mla: Englisch, Brigitte. “Isidor von Sevilla, Leben Und Werk.” <i>60 Porträts Aus
    Dem Kirchenrecht. Leben Und Werk Bedeutender Kanonisten</i>, edited by Philipp
    Thull , 2017.
  short: 'B. Englisch, in: P. Thull  (Ed.), 60 Porträts Aus Dem Kirchenrecht. Leben
    Und Werk Bedeutender Kanonisten, St. Ottilien, 2017.'
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title: Isidor von Sevilla, Leben und Werk
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  ama: 'Janus R. Der zweite Paderborner Superintendent Konrad Beckmann als erweckter
    Lutheraner. Elemente seiner Frömmigkeitstheoilogie. In: Janus R, Dronsz G, eds.
    <i>“Als lebendige Steine lasst euch aufbauen zu einem geistlichen Haus”. 175 Jahre
    Evangelischer Kirchenkreis Paderborn</i>. Bonifatius; 2017:241-252.'
  apa: Janus, R. (2017). Der zweite Paderborner Superintendent Konrad Beckmann als
    erweckter Lutheraner. Elemente seiner Frömmigkeitstheoilogie. In R. Janus &#38;
    G. Dronsz (Eds.), <i>“Als lebendige Steine lasst euch aufbauen zu einem geistlichen
    Haus”. 175 Jahre Evangelischer Kirchenkreis Paderborn</i> (pp. 241–252). Bonifatius.
  bibtex: '@inbook{Janus_2017, place={Paderborn}, title={Der zweite Paderborner Superintendent
    Konrad Beckmann als erweckter Lutheraner. Elemente seiner Frömmigkeitstheoilogie},
    booktitle={“Als lebendige Steine lasst euch aufbauen zu einem geistlichen Haus”.
    175 Jahre Evangelischer Kirchenkreis Paderborn}, publisher={Bonifatius}, author={Janus,
    Richard}, editor={Janus, Richard and Dronsz, Gesine}, year={2017}, pages={241–252}
    }'
  chicago: 'Janus, Richard. “Der zweite Paderborner Superintendent Konrad Beckmann
    als erweckter Lutheraner. Elemente seiner Frömmigkeitstheoilogie.” In <i>“Als
    lebendige Steine lasst euch aufbauen zu einem geistlichen Haus”. 175 Jahre Evangelischer
    Kirchenkreis Paderborn</i>, edited by Richard Janus and Gesine Dronsz, 241–52.
    Paderborn: Bonifatius, 2017.'
  ieee: 'R. Janus, “Der zweite Paderborner Superintendent Konrad Beckmann als erweckter
    Lutheraner. Elemente seiner Frömmigkeitstheoilogie,” in <i>“Als lebendige Steine
    lasst euch aufbauen zu einem geistlichen Haus”. 175 Jahre Evangelischer Kirchenkreis
    Paderborn</i>, R. Janus and G. Dronsz, Eds. Paderborn: Bonifatius, 2017, pp. 241–252.'
  mla: Janus, Richard. “Der zweite Paderborner Superintendent Konrad Beckmann als
    erweckter Lutheraner. Elemente seiner Frömmigkeitstheoilogie.” <i>“Als lebendige
    Steine lasst euch aufbauen zu einem geistlichen Haus”. 175 Jahre Evangelischer
    Kirchenkreis Paderborn</i>, edited by Richard Janus and Gesine Dronsz, Bonifatius,
    2017, pp. 241–52.
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    Dronsz G, eds. <i>“Als lebendige Steine lasst euch aufbauen zu einem geistlichen
    Haus”. 175 Jahre Evangelischer Kirchenkreis Paderborn</i>. Bonifatius; 2017:18-40.'
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    zur Schleiermacherrezeption im Allgemeinen. In A. von Scheliha &#38; J. Dierken
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    des Internationalen Kongresses der Schleiermacher-Gesellschaft in Münster, September 
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    Seele. Bildung - Frömmigkeit - Ästhetik. Akten des Internationalen Kongresses
    der Schleiermacher-Gesellschaft in Münster, September  2015</i>, edited by Arnulf
    von Scheliha and Jörg Dierken, 26:659–71. Schleiermacher-Archiv. Berlin / Boston:
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    Einfluss des Denkens Friedrich Schleiermachers auf das Werk Caspar David Friedrichs
    zur Schleiermacherrezeption im Allgemeinen,” in <i>Der Mensch und seine Seele.
    Bildung - Frömmigkeit - Ästhetik. Akten des Internationalen Kongresses der Schleiermacher-Gesellschaft
    in Münster, September  2015</i>, vol. 26, A. von Scheliha and J. Dierken, Eds.
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    den Einfluss des Denkens Friedrich Schleiermachers auf das Werk Caspar David Friedrichs
    zur Schleiermacherrezeption im Allgemeinen.” <i>Der Mensch und seine Seele. Bildung
    - Frömmigkeit - Ästhetik. Akten des Internationalen Kongresses der Schleiermacher-Gesellschaft
    in Münster, September  2015</i>, edited by Arnulf von Scheliha and Jörg Dierken,
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