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_id: '20206'
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- first_name: Carina
  full_name: Lüke, Carina
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  full_name: Ritterfeld, Ute
  last_name: Ritterfeld
- first_name: Angela
  full_name: Grimminger, Angela
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  last_name: Grimminger
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  full_name: Liszkowski, Ulf
  last_name: Liszkowski
- first_name: Katharina
  full_name: Rohlfing, Katharina
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  last_name: Rohlfing
citation:
  ama: Lüke C, Ritterfeld U, Grimminger A, Liszkowski U, Rohlfing K. Development of
    pointing gestures in children with typical and delayed language acquisition. .
    <i>Journal of Speech, Language, and Hearing Research</i>. Published online 2017:3185-3197.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1044/2017_JSLHR-L-16-0129">10.1044/2017_JSLHR-L-16-0129</a>
  apa: Lüke, C., Ritterfeld, U., Grimminger, A., Liszkowski, U., &#38; Rohlfing, K.
    (2017). Development of pointing gestures in children with typical and delayed
    language acquisition. . <i>Journal of Speech, Language, and Hearing Research</i>,
    3185–3197. <a href="https://doi.org/10.1044/2017_JSLHR-L-16-0129">https://doi.org/10.1044/2017_JSLHR-L-16-0129</a>
  bibtex: '@article{Lüke_Ritterfeld_Grimminger_Liszkowski_Rohlfing_2017, title={Development
    of pointing gestures in children with typical and delayed language acquisition.
    }, DOI={<a href="https://doi.org/10.1044/2017_JSLHR-L-16-0129">10.1044/2017_JSLHR-L-16-0129</a>},
    journal={Journal of Speech, Language, and Hearing Research}, author={Lüke, Carina
    and Ritterfeld, Ute and Grimminger, Angela and Liszkowski, Ulf and Rohlfing, Katharina},
    year={2017}, pages={3185–3197} }'
  chicago: Lüke, Carina, Ute Ritterfeld, Angela Grimminger, Ulf Liszkowski, and Katharina
    Rohlfing. “Development of Pointing Gestures in Children with Typical and Delayed
    Language Acquisition. .” <i>Journal of Speech, Language, and Hearing Research</i>,
    2017, 3185–97. <a href="https://doi.org/10.1044/2017_JSLHR-L-16-0129">https://doi.org/10.1044/2017_JSLHR-L-16-0129</a>.
  ieee: 'C. Lüke, U. Ritterfeld, A. Grimminger, U. Liszkowski, and K. Rohlfing, “Development
    of pointing gestures in children with typical and delayed language acquisition.
    ,” <i>Journal of Speech, Language, and Hearing Research</i>, pp. 3185–3197, 2017,
    doi: <a href="https://doi.org/10.1044/2017_JSLHR-L-16-0129">10.1044/2017_JSLHR-L-16-0129</a>.'
  mla: Lüke, Carina, et al. “Development of Pointing Gestures in Children with Typical
    and Delayed Language Acquisition. .” <i>Journal of Speech, Language, and Hearing
    Research</i>, 2017, pp. 3185–97, doi:<a href="https://doi.org/10.1044/2017_JSLHR-L-16-0129">10.1044/2017_JSLHR-L-16-0129</a>.
  short: C. Lüke, U. Ritterfeld, A. Grimminger, U. Liszkowski, K. Rohlfing, Journal
    of Speech, Language, and Hearing Research (2017) 3185–3197.
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publication: Journal of Speech, Language, and Hearing Research
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title: 'Development of pointing gestures in children with typical and delayed language
  acquisition. '
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  full_name: Rohlfing, Katharina
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  full_name: Lüke, Carina
  last_name: Lüke
citation:
  ama: Rohlfing K, Grimminger A, Lüke C. An Interactive View on the Development of
    Deictic Pointing in Infancy. . <i>Frontiers in Psychology </i>. Published online
    2017. doi:<a href="https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01319">10.3389/fpsyg.2017.01319</a>
  apa: Rohlfing, K., Grimminger, A., &#38; Lüke, C. (2017). An Interactive View on
    the Development of Deictic Pointing in Infancy. . <i>Frontiers in Psychology </i>.
    <a href="https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01319">https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01319</a>
  bibtex: '@article{Rohlfing_Grimminger_Lüke_2017, title={An Interactive View on the
    Development of Deictic Pointing in Infancy. }, DOI={<a href="https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01319">10.3389/fpsyg.2017.01319</a>},
    journal={Frontiers in Psychology }, author={Rohlfing, Katharina and Grimminger,
    Angela and Lüke, Carina}, year={2017} }'
  chicago: Rohlfing, Katharina, Angela Grimminger, and Carina Lüke. “An Interactive
    View on the Development of Deictic Pointing in Infancy. .” <i>Frontiers in Psychology
    </i>, 2017. <a href="https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01319">https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01319</a>.
  ieee: 'K. Rohlfing, A. Grimminger, and C. Lüke, “An Interactive View on the Development
    of Deictic Pointing in Infancy. ,” <i>Frontiers in Psychology </i>, 2017, doi:
    <a href="https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01319">10.3389/fpsyg.2017.01319</a>.'
  mla: Rohlfing, Katharina, et al. “An Interactive View on the Development of Deictic
    Pointing in Infancy. .” <i>Frontiers in Psychology </i>, 2017, doi:<a href="https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01319">10.3389/fpsyg.2017.01319</a>.
  short: K. Rohlfing, A. Grimminger, C. Lüke, Frontiers in Psychology  (2017).
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title: 'An Interactive View on the Development of Deictic Pointing in Infancy. '
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- first_name: Dagmar
  full_name: Festner, Dagmar
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- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Festner D, Gröschner A, Seifert A. Kompetenzselbsteinschätzungen und bildungswissenschaftliches
    Wissen im Lehramtsstudium – Zeigen sich Unterschiede zwischen einem Orientierungspraktikum
    und dem Praxissemester? In: <i>2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“</i>.
    ; 2017.'
  apa: Festner, D., Gröschner, A., &#38; Seifert, A. (2017). Kompetenzselbsteinschätzungen
    und bildungswissenschaftliches Wissen im Lehramtsstudium – Zeigen sich Unterschiede
    zwischen einem Orientierungspraktikum und dem Praxissemester? <i>2. Internationalen
    Kongress „Lernen in der Praxis.“</i>. 2. Internationalen Kongress „Lernen in der
    Praxis.“, Bochum.
  bibtex: '@inproceedings{Festner_Gröschner_Seifert_2017, title={Kompetenzselbsteinschätzungen
    und bildungswissenschaftliches Wissen im Lehramtsstudium – Zeigen sich Unterschiede
    zwischen einem Orientierungspraktikum und dem Praxissemester?}, booktitle={2.
    Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“}, author={Festner, Dagmar and
    Gröschner, Alexander and Seifert, Andreas}, year={2017} }'
  chicago: Festner, Dagmar, Alexander Gröschner, and Andreas Seifert. “Kompetenzselbsteinschätzungen
    und bildungswissenschaftliches Wissen im Lehramtsstudium – Zeigen sich Unterschiede
    zwischen einem Orientierungspraktikum und dem Praxissemester?” In <i>2. Internationalen
    Kongress „Lernen in der Praxis.“</i>, 2017.
  ieee: D. Festner, A. Gröschner, and A. Seifert, “Kompetenzselbsteinschätzungen und
    bildungswissenschaftliches Wissen im Lehramtsstudium – Zeigen sich Unterschiede
    zwischen einem Orientierungspraktikum und dem Praxissemester?,” presented at the
    2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“, Bochum, 2017.
  mla: Festner, Dagmar, et al. “Kompetenzselbsteinschätzungen und bildungswissenschaftliches
    Wissen im Lehramtsstudium – Zeigen sich Unterschiede zwischen einem Orientierungspraktikum
    und dem Praxissemester?” <i>2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“</i>,
    2017.
  short: 'D. Festner, A. Gröschner, A. Seifert, in: 2. Internationalen Kongress „Lernen
    in der Praxis.“, 2017.'
conference:
  end_date: 08.03.2017
  location: Bochum
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- iso: ger
publication: 2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“
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title: Kompetenzselbsteinschätzungen und bildungswissenschaftliches Wissen im Lehramtsstudium
  – Zeigen sich Unterschiede zwischen einem Orientierungspraktikum und dem Praxissemester?
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year: '2017'
...
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author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
- first_name: Niclas
  full_name: Schaper, Niclas
  last_name: Schaper
- first_name: JOhannes
  full_name: König, JOhannes
  last_name: König
citation:
  ama: 'Seifert A, Schaper N, König Jo. Learning to Practice (LtP): Ermittlung der
    Kompetenzentwicklung im Praxissemester – Pädagogisches Wissen und Kompetenzeinschätzungen.
    In: <i>Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017</i>. ; 2017.'
  apa: 'Seifert, A., Schaper, N., &#38; König, Jo. (2017). Learning to Practice (LtP):
    Ermittlung der Kompetenzentwicklung im Praxissemester – Pädagogisches Wissen und
    Kompetenzeinschätzungen. <i>Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung
    2017</i>. Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017, Essen.'
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_Schaper_König_2017, title={Learning to Practice
    (LtP): Ermittlung der Kompetenzentwicklung im Praxissemester – Pädagogisches Wissen
    und Kompetenzeinschätzungen.}, booktitle={Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen
    Lehrerbildung 2017}, author={Seifert, Andreas and Schaper, Niclas and König, JOhannes},
    year={2017} }'
  chicago: 'Seifert, Andreas, Niclas Schaper, and JOhannes König. “Learning to Practice
    (LtP): Ermittlung der Kompetenzentwicklung im Praxissemester – Pädagogisches Wissen
    und Kompetenzeinschätzungen.” In <i>Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung
    2017</i>, 2017.'
  ieee: 'A. Seifert, N. Schaper, and Jo. König, “Learning to Practice (LtP): Ermittlung
    der Kompetenzentwicklung im Praxissemester – Pädagogisches Wissen und Kompetenzeinschätzungen.,”
    presented at the Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017, Essen,
    2017.'
  mla: 'Seifert, Andreas, et al. “Learning to Practice (LtP): Ermittlung der Kompetenzentwicklung
    im Praxissemester – Pädagogisches Wissen und Kompetenzeinschätzungen.” <i>Vortrag
    auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017</i>, 2017.'
  short: 'A. Seifert, N. Schaper, Jo. König, in: Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen
    Lehrerbildung 2017, 2017.'
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  end_date: 23.11.2017
  location: Essen
  name: Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017
  start_date: 23.11.2017
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publication: Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017
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title: 'Learning to Practice (LtP): Ermittlung der Kompetenzentwicklung im Praxissemester
  – Pädagogisches Wissen und Kompetenzeinschätzungen.'
type: conference_abstract
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year: '2017'
...
---
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author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
- first_name: Niclas
  full_name: Schaper, Niclas
  last_name: Schaper
citation:
  ama: 'Seifert A, Schaper N. Veränderungen des bildungswissenschaftlichen Wissens
    und der subjektiven Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester.
    In: <i>2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“</i>. ; 2017.'
  apa: Seifert, A., &#38; Schaper, N. (2017). Veränderungen des bildungswissenschaftlichen
    Wissens und der subjektiven Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester.
    <i>2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“</i>. 2. Internationalen
    Kongress „Lernen in der Praxis.“, Bochum.
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_Schaper_2017, title={Veränderungen des bildungswissenschaftlichen
    Wissens und der subjektiven Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester.},
    booktitle={2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“}, author={Seifert,
    Andreas and Schaper, Niclas}, year={2017} }'
  chicago: Seifert, Andreas, and Niclas Schaper. “Veränderungen des bildungswissenschaftlichen
    Wissens und der subjektiven Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester.”
    In <i>2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“</i>, 2017.
  ieee: A. Seifert and N. Schaper, “Veränderungen des bildungswissenschaftlichen Wissens
    und der subjektiven Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester.,”
    presented at the 2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“, Bochum,
    2017.
  mla: Seifert, Andreas, and Niclas Schaper. “Veränderungen des bildungswissenschaftlichen
    Wissens und der subjektiven Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester.”
    <i>2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“</i>, 2017.
  short: 'A. Seifert, N. Schaper, in: 2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“,
    2017.'
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  end_date: 08.03.2017
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  start_date: 06.03.2017
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title: Veränderungen des bildungswissenschaftlichen Wissens und der subjektiven Kompetenzeinschätzungen
  von Studierenden im Praxissemester.
type: conference_abstract
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year: '2017'
...
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- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Seifert A. Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen Studium an der Universität
    Paderborn: Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten. In:
    <i>Forschungskolloquium der Psychologie</i>. ; 2017.'
  apa: 'Seifert, A. (2017). Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen Studium
    an der Universität Paderborn: Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten.
    <i>Forschungskolloquium der Psychologie</i>. Forschungskolloquium der Psychologie,
    Paderborn.'
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_2017, title={Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen
    Studium an der Universität Paderborn: Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten.},
    booktitle={Forschungskolloquium der Psychologie}, author={Seifert, Andreas}, year={2017}
    }'
  chicago: 'Seifert, Andreas. “Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen Studium
    an der Universität Paderborn: Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten.”
    In <i>Forschungskolloquium der Psychologie</i>, 2017.'
  ieee: 'A. Seifert, “Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen Studium an der
    Universität Paderborn: Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten.,”
    presented at the Forschungskolloquium der Psychologie, Paderborn, 2017.'
  mla: 'Seifert, Andreas. “Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen Studium an
    der Universität Paderborn: Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten.”
    <i>Forschungskolloquium der Psychologie</i>, 2017.'
  short: 'A. Seifert, in: Forschungskolloquium der Psychologie, 2017.'
conference:
  end_date: 21.12.2017
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publication: Forschungskolloquium der Psychologie
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title: 'Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen Studium an der Universität Paderborn:
  Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten.'
type: conference_abstract
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year: '2017'
...
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citation:
  ama: 'Topalović E, Uhl B, eds. <i>Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Band 1:
    Basale Sprachfähigkeiten. DaM – DaZ – DaF.</i> Paderborn: Westermann Schöningh;
    2017.'
  apa: 'Topalović, E., &#38; Uhl, B. (Eds.). (2017). <i>Hören – Sprechen – Lesen –
    Schreiben. Band 1: Basale Sprachfähigkeiten. DaM – DaZ – DaF.</i> Paderborn: Westermann
    Schöningh.'
  bibtex: '@book{Topalović_Uhl_2017, title={Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben.
    Band 1: Basale Sprachfähigkeiten. DaM – DaZ – DaF.}, publisher={Paderborn: Westermann
    Schöningh}, year={2017} }'
  chicago: 'Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl, eds. <i>Hören – Sprechen – Lesen
    – Schreiben. Band 1: Basale Sprachfähigkeiten. DaM – DaZ – DaF.</i> Paderborn:
    Westermann Schöningh, 2017.'
  ieee: 'E. Topalović and B. Uhl, Eds., <i>Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Band
    1: Basale Sprachfähigkeiten. DaM – DaZ – DaF.</i> Paderborn: Westermann Schöningh,
    2017.'
  mla: 'Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl, editors. <i>Hören – Sprechen – Lesen
    – Schreiben. Band 1: Basale Sprachfähigkeiten. DaM – DaZ – DaF.</i> Paderborn:
    Westermann Schöningh, 2017.'
  short: 'E. Topalović, B. Uhl, eds., Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Band 1:
    Basale Sprachfähigkeiten. DaM – DaZ – DaF., Paderborn: Westermann Schöningh, 2017.'
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  last_name: Uhl
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title: 'Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Band 1: Basale Sprachfähigkeiten. DaM
  – DaZ – DaF.'
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year: '2017'
...
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author:
- first_name: Maria
  full_name: Harnack, Maria
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  last_name: Harnack
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  ama: Harnack M. Das immaterielle Kulturerbe in Nordrhein-Westfalen. Bewerbungs-
    und Auswahlverfahren. <i>Heimatpflege in Westfalen</i>. 2017;30:5-7.
  apa: Harnack, M. (2017). Das immaterielle Kulturerbe in Nordrhein-Westfalen. Bewerbungs-
    und Auswahlverfahren. <i>Heimatpflege in Westfalen</i>, <i>30</i>, 5–7.
  bibtex: '@article{Harnack_2017, title={Das immaterielle Kulturerbe in Nordrhein-Westfalen.
    Bewerbungs- und Auswahlverfahren}, volume={30}, journal={Heimatpflege in Westfalen},
    author={Harnack, Maria}, year={2017}, pages={5–7} }'
  chicago: 'Harnack, Maria. “Das immaterielle Kulturerbe in Nordrhein-Westfalen. Bewerbungs-
    und Auswahlverfahren.” <i>Heimatpflege in Westfalen</i> 30 (2017): 5–7.'
  ieee: M. Harnack, “Das immaterielle Kulturerbe in Nordrhein-Westfalen. Bewerbungs-
    und Auswahlverfahren,” <i>Heimatpflege in Westfalen</i>, vol. 30, pp. 5–7, 2017.
  mla: Harnack, Maria. “Das immaterielle Kulturerbe in Nordrhein-Westfalen. Bewerbungs-
    und Auswahlverfahren.” <i>Heimatpflege in Westfalen</i>, vol. 30, 2017, pp. 5–7.
  short: M. Harnack, Heimatpflege in Westfalen 30 (2017) 5–7.
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publication: Heimatpflege in Westfalen
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title: Das immaterielle Kulturerbe in Nordrhein-Westfalen. Bewerbungs- und Auswahlverfahren
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- first_name: Elvira
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citation:
  ama: 'Topalović E, Uhl B. Richtig schreiben. . In: Topalović E, Uhl B, eds. <i>Deutsch
    Lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. </i>. Vol 1. Westermann Schöningh;
    2017:139-184.'
  apa: 'Topalović, E., &#38; Uhl, B. (2017). Richtig schreiben. . In E. Topalović
    &#38; B. Uhl (Eds.), <i>Deutsch lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben.
    </i> (Vol. 1, pp. 139–184). Westermann Schöningh.'
  bibtex: '@inbook{Topalović_Uhl_2017, place={Paderborn}, title={Richtig schreiben.
    }, volume={1}, booktitle={Deutsch lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben.
    }, publisher={Westermann Schöningh}, author={Topalović, Elvira and Uhl, Benjamin},
    editor={Topalović, Elvira and Uhl, Benjamin}, year={2017}, pages={139–184} }'
  chicago: 'Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl. “Richtig Schreiben. .” In <i>Deutsch
    Lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. </i>, edited by Elvira Topalović
    and Benjamin Uhl, 1:139–84. Paderborn: Westermann Schöningh, 2017.'
  ieee: 'E. Topalović and B. Uhl, “Richtig schreiben. ,” in <i>Deutsch lernen: Hören
    – Sprechen – Lesen – Schreiben. </i>, vol. 1, E. Topalović and B. Uhl, Eds. Paderborn:
    Westermann Schöningh, 2017, pp. 139–184.'
  mla: 'Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl. “Richtig Schreiben. .” <i>Deutsch Lernen:
    Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. </i>, edited by Elvira Topalović and Benjamin
    Uhl, vol. 1, Westermann Schöningh, 2017, pp. 139–84.'
  short: 'E. Topalović, B. Uhl, in: E. Topalović, B. Uhl (Eds.), Deutsch Lernen: Hören
    – Sprechen – Lesen – Schreiben. , Westermann Schöningh, Paderborn, 2017, pp. 139–184.'
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  ama: 'Topalović E. Lesen und schreiben lernen. In: Topalović E, Uhl B, eds. <i>Deutsch
    Lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. </i>. Vol 1. Westermann Schöningh;
    2017:65-138.'
  apa: 'Topalović, E. (2017). Lesen und schreiben lernen. In E. Topalović &#38; B.
    Uhl (Eds.), <i>Deutsch lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. </i> (Vol.
    1, pp. 65–138). Westermann Schöningh.'
  bibtex: '@inbook{Topalović_2017, place={Paderborn}, title={Lesen und schreiben lernen.},
    volume={1}, booktitle={Deutsch lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. },
    publisher={Westermann Schöningh}, author={Topalović, Elvira}, editor={Topalović,
    Elvira and Uhl, Benjamin}, year={2017}, pages={65–138} }'
  chicago: 'Topalović, Elvira. “Lesen Und Schreiben Lernen.” In <i>Deutsch Lernen:
    Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. </i>, edited by Elvira Topalović and Benjamin
    Uhl, 1:65–138. Paderborn: Westermann Schöningh, 2017.'
  ieee: 'E. Topalović, “Lesen und schreiben lernen.,” in <i>Deutsch lernen: Hören
    – Sprechen – Lesen – Schreiben. </i>, vol. 1, E. Topalović and B. Uhl, Eds. Paderborn:
    Westermann Schöningh, 2017, pp. 65–138.'
  mla: 'Topalović, Elvira. “Lesen Und Schreiben Lernen.” <i>Deutsch Lernen: Hören
    – Sprechen – Lesen – Schreiben. </i>, edited by Elvira Topalović and Benjamin
    Uhl, vol. 1, Westermann Schöningh, 2017, pp. 65–138.'
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    – Lesen – Schreiben. , Westermann Schöningh, Paderborn, 2017, pp. 65–138.'
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title: Lesen und schreiben lernen.
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citation:
  ama: 'Jörg J, Topalović E, Uhl B. Sprachsensibler Mathematikunterricht in Hauptschulen.
    Sprache im Fach aus Sicht von Sprachfördercoaches, Lehrkräften und Lernenden in
    einem BiSS-Projekt. In: Ahrenholz B, Hövelbrinks B, Schmellentin C, eds. <i>Fachunterricht
    Und Sprache in Schulischen Lehr-/Lernprozessen.</i> Narr; 2017:161-182.'
  apa: Jörg, J., Topalović, E., &#38; Uhl, B. (2017). Sprachsensibler Mathematikunterricht
    in Hauptschulen. Sprache im Fach aus Sicht von Sprachfördercoaches, Lehrkräften
    und Lernenden in einem BiSS-Projekt. In B. Ahrenholz, B. Hövelbrinks, &#38; C.
    Schmellentin (Eds.), <i>Fachunterricht und Sprache in schulischen Lehr-/Lernprozessen.</i>
    (pp. 161–182). Narr.
  bibtex: '@inbook{Jörg_Topalović_Uhl_2017, place={Tübingen}, title={Sprachsensibler
    Mathematikunterricht in Hauptschulen. Sprache im Fach aus Sicht von Sprachfördercoaches,
    Lehrkräften und Lernenden in einem BiSS-Projekt.}, booktitle={Fachunterricht und
    Sprache in schulischen Lehr-/Lernprozessen.}, publisher={Narr}, author={Jörg,
    Jost and Topalović, Elvira and Uhl, Benjamin}, editor={Ahrenholz, Bernt and Hövelbrinks,
    Britta and Schmellentin, Claudia}, year={2017}, pages={161–182} }'
  chicago: 'Jörg, Jost, Elvira Topalović, and Benjamin Uhl. “Sprachsensibler Mathematikunterricht
    in Hauptschulen. Sprache Im Fach Aus Sicht von Sprachfördercoaches, Lehrkräften
    Und Lernenden in Einem BiSS-Projekt.” In <i>Fachunterricht Und Sprache in Schulischen
    Lehr-/Lernprozessen.</i>, edited by Bernt Ahrenholz, Britta Hövelbrinks, and Claudia
    Schmellentin, 161–82. Tübingen: Narr, 2017.'
  ieee: 'J. Jörg, E. Topalović, and B. Uhl, “Sprachsensibler Mathematikunterricht
    in Hauptschulen. Sprache im Fach aus Sicht von Sprachfördercoaches, Lehrkräften
    und Lernenden in einem BiSS-Projekt.,” in <i>Fachunterricht und Sprache in schulischen
    Lehr-/Lernprozessen.</i>, B. Ahrenholz, B. Hövelbrinks, and C. Schmellentin, Eds.
    Tübingen: Narr, 2017, pp. 161–182.'
  mla: Jörg, Jost, et al. “Sprachsensibler Mathematikunterricht in Hauptschulen. Sprache
    Im Fach Aus Sicht von Sprachfördercoaches, Lehrkräften Und Lernenden in Einem
    BiSS-Projekt.” <i>Fachunterricht Und Sprache in Schulischen Lehr-/Lernprozessen.</i>,
    edited by Bernt Ahrenholz et al., Narr, 2017, pp. 161–82.
  short: 'J. Jörg, E. Topalović, B. Uhl, in: B. Ahrenholz, B. Hövelbrinks, C. Schmellentin
    (Eds.), Fachunterricht Und Sprache in Schulischen Lehr-/Lernprozessen., Narr,
    Tübingen, 2017, pp. 161–182.'
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title: Sprachsensibler Mathematikunterricht in Hauptschulen. Sprache im Fach aus Sicht
  von Sprachfördercoaches, Lehrkräften und Lernenden in einem BiSS-Projekt.
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  full_name: Uhl, Benjamin
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  last_name: Topalović
citation:
  ama: 'Uhl B, Topalović E. Gemeinsames Lernen im Sprachunterricht: Wie können Lernaufgaben
    sprachlich variiert werden? In: Hellmich F, Blumberg E, eds. <i>Inklusiver Unterricht
    in Der Grundschule</i>. Kohlhammer; 2017:155-169.'
  apa: 'Uhl, B., &#38; Topalović, E. (2017). Gemeinsames Lernen im Sprachunterricht:
    Wie können Lernaufgaben sprachlich variiert werden? In F. Hellmich &#38; E. Blumberg
    (Eds.), <i>Inklusiver Unterricht in der Grundschule</i> (pp. 155–169). Kohlhammer.'
  bibtex: '@inbook{Uhl_Topalović_2017, place={Stuttgart}, title={Gemeinsames Lernen
    im Sprachunterricht: Wie können Lernaufgaben sprachlich variiert werden?}, booktitle={Inklusiver
    Unterricht in der Grundschule}, publisher={Kohlhammer}, author={Uhl, Benjamin
    and Topalović, Elvira}, editor={Hellmich, Frank and Blumberg, Eva}, year={2017},
    pages={155–169} }'
  chicago: 'Uhl, Benjamin, and Elvira Topalović. “Gemeinsames Lernen Im Sprachunterricht:
    Wie Können Lernaufgaben Sprachlich Variiert Werden?” In <i>Inklusiver Unterricht
    in Der Grundschule</i>, edited by Frank Hellmich and Eva Blumberg, 155–69. Stuttgart:
    Kohlhammer, 2017.'
  ieee: 'B. Uhl and E. Topalović, “Gemeinsames Lernen im Sprachunterricht: Wie können
    Lernaufgaben sprachlich variiert werden?,” in <i>Inklusiver Unterricht in der
    Grundschule</i>, F. Hellmich and E. Blumberg, Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2017,
    pp. 155–169.'
  mla: 'Uhl, Benjamin, and Elvira Topalović. “Gemeinsames Lernen Im Sprachunterricht:
    Wie Können Lernaufgaben Sprachlich Variiert Werden?” <i>Inklusiver Unterricht
    in Der Grundschule</i>, edited by Frank Hellmich and Eva Blumberg, Kohlhammer,
    2017, pp. 155–69.'
  short: 'B. Uhl, E. Topalović, in: F. Hellmich, E. Blumberg (Eds.), Inklusiver Unterricht
    in Der Grundschule, Kohlhammer, Stuttgart, 2017, pp. 155–169.'
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publication: Inklusiver Unterricht in der Grundschule
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title: 'Gemeinsames Lernen im Sprachunterricht: Wie können Lernaufgaben sprachlich
  variiert werden?'
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- first_name: Alisa
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  ama: 'Blachut A, Topalović E. Texte zu Hexenverfolgungen des 17. Jahrhunderts im
    integrativen Unterricht. Ansätze für die Sekundarstufe in den Fächern Deutsch
    und Geschichte. In: Denkler M, Elspaß S, Hüpper D, Topalović E, eds. <i>Deutsch
    Im 17. Jahrhundert. Studien Zu Sprachkontakt, Sprachvariation Und Sprachwandel
    Im Deutschen</i>.  Winter; 2017:103-128.'
  apa: Blachut, A., &#38; Topalović, E. (2017). Texte zu Hexenverfolgungen des 17.
    Jahrhunderts im integrativen Unterricht. Ansätze für die Sekundarstufe in den
    Fächern Deutsch und Geschichte. In M. Denkler, S. Elspaß, D. Hüpper, &#38; E.
    Topalović (Eds.), <i>Deutsch im 17. Jahrhundert. Studien zu Sprachkontakt, Sprachvariation
    und Sprachwandel im Deutschen</i> (pp. 103–128).  Winter.
  bibtex: '@inbook{Blachut_Topalović_2017, place={Heidelberg}, title={Texte zu Hexenverfolgungen
    des 17. Jahrhunderts im integrativen Unterricht. Ansätze für die Sekundarstufe
    in den Fächern Deutsch und Geschichte.}, booktitle={Deutsch im 17. Jahrhundert.
    Studien zu Sprachkontakt, Sprachvariation und Sprachwandel im Deutschen}, publisher={
    Winter}, author={Blachut, Alisa and Topalović, Elvira}, editor={Denkler, Markus
    and Elspaß, Stephan and Hüpper, Dagmar and Topalović, Elvira}, year={2017}, pages={103–128}
    }'
  chicago: 'Blachut, Alisa, and Elvira Topalović. “Texte Zu Hexenverfolgungen Des
    17. Jahrhunderts Im Integrativen Unterricht. Ansätze Für Die Sekundarstufe in
    Den Fächern Deutsch Und Geschichte.” In <i>Deutsch Im 17. Jahrhundert. Studien
    Zu Sprachkontakt, Sprachvariation Und Sprachwandel Im Deutschen</i>, edited by
    Markus Denkler, Stephan Elspaß, Dagmar Hüpper, and Elvira Topalović, 103–28. Heidelberg:  Winter,
    2017.'
  ieee: 'A. Blachut and E. Topalović, “Texte zu Hexenverfolgungen des 17. Jahrhunderts
    im integrativen Unterricht. Ansätze für die Sekundarstufe in den Fächern Deutsch
    und Geschichte.,” in <i>Deutsch im 17. Jahrhundert. Studien zu Sprachkontakt,
    Sprachvariation und Sprachwandel im Deutschen</i>, M. Denkler, S. Elspaß, D. Hüpper,
    and E. Topalović, Eds. Heidelberg:  Winter, 2017, pp. 103–128.'
  mla: Blachut, Alisa, and Elvira Topalović. “Texte Zu Hexenverfolgungen Des 17. Jahrhunderts
    Im Integrativen Unterricht. Ansätze Für Die Sekundarstufe in Den Fächern Deutsch
    Und Geschichte.” <i>Deutsch Im 17. Jahrhundert. Studien Zu Sprachkontakt, Sprachvariation
    Und Sprachwandel Im Deutschen</i>, edited by Markus Denkler et al.,  Winter, 2017,
    pp. 103–28.
  short: 'A. Blachut, E. Topalović, in: M. Denkler, S. Elspaß, D. Hüpper, E. Topalović
    (Eds.), Deutsch Im 17. Jahrhundert. Studien Zu Sprachkontakt, Sprachvariation
    Und Sprachwandel Im Deutschen,  Winter, Heidelberg, 2017, pp. 103–128.'
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publication: Deutsch im 17. Jahrhundert. Studien zu Sprachkontakt, Sprachvariation
  und Sprachwandel im Deutschen
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title: Texte zu Hexenverfolgungen des 17. Jahrhunderts im integrativen Unterricht.
  Ansätze für die Sekundarstufe in den Fächern Deutsch und Geschichte.
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- first_name: Alisa
  full_name: Blachut, Alisa
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  last_name: Blachut
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  ama: 'Blachut A. Mit Bildern sprechen (Modul 4). In: Topalović E, Uhl B, eds. <i>Deutsch
    Lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ – DaF</i>. Schöningh;
    2017:185–218.'
  apa: 'Blachut, A. (2017). Mit Bildern sprechen (Modul 4). In E. Topalović &#38;
    B. Uhl (Eds.), <i>Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM
    – DaZ – DaF</i> (pp. 185–218). Schöningh.'
  bibtex: '@inbook{Blachut_2017, place={Paderborn}, title={Mit Bildern sprechen (Modul
    4)}, booktitle={Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM –
    DaZ – DaF}, publisher={Schöningh}, author={Blachut, Alisa}, editor={Topalović,
    Elvira and Uhl, Benjamin}, year={2017}, pages={185–218} }'
  chicago: 'Blachut, Alisa. “Mit Bildern Sprechen (Modul 4).” In <i>Deutsch Lernen:
    Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ – DaF</i>, edited by Elvira
    Topalović and Benjamin Uhl, 185–218. Paderborn: Schöningh, 2017.'
  ieee: 'A. Blachut, “Mit Bildern sprechen (Modul 4),” in <i>Deutsch lernen: Sprechen
    – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ – DaF</i>, E. Topalović and B. Uhl, Eds.
    Paderborn: Schöningh, 2017, pp. 185–218.'
  mla: 'Blachut, Alisa. “Mit Bildern Sprechen (Modul 4).” <i>Deutsch Lernen: Sprechen
    – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ – DaF</i>, edited by Elvira Topalović
    and Benjamin Uhl, Schöningh, 2017, pp. 185–218.'
  short: 'A. Blachut, in: E. Topalović, B. Uhl (Eds.), Deutsch Lernen: Sprechen –
    Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ – DaF, Schöningh, Paderborn, 2017, pp.
    185–218.'
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publication: 'Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ –
  DaF'
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title: Mit Bildern sprechen (Modul 4)
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  ama: 'Fuchs C. <i>Marx lesen im Informationszeitalter: Eine medien- und kommunikationswissenschaftliche
    Perspektive auf „Das Kapital Band 1“</i>. Unrast; 2017.'
  apa: 'Fuchs, C. (2017). <i>Marx lesen im Informationszeitalter: Eine medien- und
    kommunikationswissenschaftliche Perspektive auf „Das Kapital Band 1“</i>. Unrast.'
  bibtex: '@book{Fuchs_2017, place={Münster}, title={Marx lesen im Informationszeitalter:
    Eine medien- und kommunikationswissenschaftliche Perspektive auf „Das Kapital
    Band 1“}, publisher={Unrast}, author={Fuchs, Christian}, year={2017} }'
  chicago: 'Fuchs, Christian. <i>Marx lesen im Informationszeitalter: Eine medien-
    und kommunikationswissenschaftliche Perspektive auf „Das Kapital Band 1“</i>.
    Münster: Unrast, 2017.'
  ieee: 'C. Fuchs, <i>Marx lesen im Informationszeitalter: Eine medien- und kommunikationswissenschaftliche
    Perspektive auf „Das Kapital Band 1“</i>. Münster: Unrast, 2017.'
  mla: 'Fuchs, Christian. <i>Marx lesen im Informationszeitalter: Eine medien- und
    kommunikationswissenschaftliche Perspektive auf „Das Kapital Band 1“</i>. Unrast,
    2017.'
  short: 'C. Fuchs, Marx lesen im Informationszeitalter: Eine medien- und kommunikationswissenschaftliche
    Perspektive auf „Das Kapital Band 1“, Unrast, Münster, 2017.'
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  - 978-3-89771-227-0
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title: 'Marx lesen im Informationszeitalter: Eine medien- und kommunikationswissenschaftliche
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  ama: 'Fuchs C, ed. <i>Marx and the Political Economy of the Media. Studies in Critical
    Social Sciences. Volume 79. Paperback</i>. IL: Haymarket Books; 2017.'
  apa: 'Fuchs, C. (Ed.). (2017). <i>Marx and the political economy of the media. Studies
    in critical social sciences. Volume 79. Paperback</i>. IL: Haymarket Books.'
  bibtex: '@book{Fuchs_2017, place={Chicago}, title={Marx and the political economy
    of the media. Studies in critical social sciences. Volume 79. Paperback}, publisher={IL:
    Haymarket Books}, year={2017} }'
  chicago: 'Fuchs, Christian, ed. <i>Marx and the Political Economy of the Media.
    Studies in Critical Social Sciences. Volume 79. Paperback</i>. Chicago: IL: Haymarket
    Books, 2017.'
  ieee: 'C. Fuchs, Ed., <i>Marx and the political economy of the media. Studies in
    critical social sciences. Volume 79. Paperback</i>. Chicago: IL: Haymarket Books,
    2017.'
  mla: 'Fuchs, Christian, editor. <i>Marx and the Political Economy of the Media.
    Studies in Critical Social Sciences. Volume 79. Paperback</i>. IL: Haymarket Books,
    2017.'
  short: 'C. Fuchs, ed., Marx and the Political Economy of the Media. Studies in Critical
    Social Sciences. Volume 79. Paperback, IL: Haymarket Books, Chicago, 2017.'
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title: Marx and the political economy of the media. Studies in critical social sciences.
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  ama: Fuchs C. Information Technology and Sustainability in the Information Society.
    <i>International Journal of Communication</i>. 2017;11:2431-2461.
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    Society. <i>International Journal of Communication</i>, <i>11</i>, 2431–2461.
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