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- first_name: Beate
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  id: '58896'
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  orcid: https://orcid.org/0000-0002-1648-0796
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  ama: 'Flath B. Doing Cultural Policies - Doing Cultural Management. Interview mit
    Tasos Zembylas. In: Ingrisch D, Hofecker F-O, Flath B, eds. <i>Gender_Kultur_
    Management. Relatedness in und zwischen Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre
    Erkundungen</i>. Edition Kulturwissenschaft. transcript; 2017:141-149.'
  apa: Flath, B. (2017). Doing Cultural Policies - Doing Cultural Management. Interview
    mit Tasos Zembylas. In D. Ingrisch, F.-O. Hofecker, &#38; B. Flath (Eds.), <i>Gender_Kultur_
    Management. Relatedness in und zwischen Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre
    Erkundungen</i> (pp. 141–149). transcript.
  bibtex: '@inbook{Flath_2017, place={Bielefeld }, series={Edition Kulturwissenschaft},
    title={Doing Cultural Policies - Doing Cultural Management. Interview mit Tasos
    Zembylas}, booktitle={Gender_Kultur_ Management. Relatedness in und zwischen Wissenschaft
    und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen}, publisher={transcript}, author={Flath,
    Beate}, editor={Ingrisch, Doris  and Hofecker, Franz-Otto  and Flath, Beate},
    year={2017}, pages={141–149}, collection={Edition Kulturwissenschaft} }'
  chicago: 'Flath, Beate. “Doing Cultural Policies - Doing Cultural Management. Interview
    mit Tasos Zembylas.” In <i>Gender_Kultur_ Management. Relatedness in und zwischen
    Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen</i>, edited by Doris  Ingrisch,
    Franz-Otto  Hofecker, and Beate Flath, 141–49. Edition Kulturwissenschaft. Bielefeld
    : transcript, 2017.'
  ieee: 'B. Flath, “Doing Cultural Policies - Doing Cultural Management. Interview
    mit Tasos Zembylas,” in <i>Gender_Kultur_ Management. Relatedness in und zwischen
    Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen</i>, D. Ingrisch, F.-O.
    Hofecker, and B. Flath, Eds. Bielefeld : transcript, 2017, pp. 141–149.'
  mla: Flath, Beate. “Doing Cultural Policies - Doing Cultural Management. Interview
    mit Tasos Zembylas.” <i>Gender_Kultur_ Management. Relatedness in und zwischen
    Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen</i>, edited by Doris  Ingrisch
    et al., transcript, 2017, pp. 141–49.
  short: 'B. Flath, in: D. Ingrisch, F.-O. Hofecker, B. Flath (Eds.), Gender_Kultur_
    Management. Relatedness in und zwischen Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre
    Erkundungen, transcript, Bielefeld , 2017, pp. 141–149.'
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  Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen
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  ama: Flath B. Popmusikevents, Fakes und die (Wieder-)Verzauberung der Welt . <i>Fakt
    - Fake - Pop Kulturelle Dynamiken, Spiele und Brüche </i>. 2017;32(4):61-68.
  apa: Flath, B. (2017). Popmusikevents, Fakes und die (Wieder-)Verzauberung der Welt
    . <i>Fakt - Fake - Pop. Kulturelle Dynamiken, Spiele und Brüche </i>, <i>32</i>(4),
    61–68.
  bibtex: '@article{Flath_2017, title={Popmusikevents, Fakes und die (Wieder-)Verzauberung
    der Welt }, volume={32}, number={4}, journal={Fakt - Fake - Pop. Kulturelle Dynamiken,
    Spiele und Brüche }, author={Flath, Beate}, year={2017}, pages={61–68} }'
  chicago: 'Flath, Beate. “Popmusikevents, Fakes und die (Wieder-)Verzauberung der
    Welt .” <i>Fakt - Fake - Pop. Kulturelle Dynamiken, Spiele und Brüche </i> 32,
    no. 4 (2017): 61–68.'
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    <i>Fakt - Fake - Pop. Kulturelle Dynamiken, Spiele und Brüche </i>, vol. 32, no.
    4, pp. 61–68, 2017.
  mla: Flath, Beate. “Popmusikevents, Fakes und die (Wieder-)Verzauberung der Welt
    .” <i>Fakt - Fake - Pop. Kulturelle Dynamiken, Spiele und Brüche </i>, vol. 32,
    no. 4, 2017, pp. 61–68.
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year: '2017'
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  ama: 'Flath B, Tschmuck P. Zwischen gleich und verschieden. Ein Dialog zu Diversität
    in der Musikwirtschaft. In: Ingrisch D, Hofecker F-O, Flath B, eds. <i>Gender_Kultur_Management.
    Relatedness in und zwischen Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen
    </i>. transcript; 2017:151-161.'
  apa: Flath, B., &#38; Tschmuck, P. (2017). Zwischen gleich und verschieden. Ein
    Dialog zu Diversität in der Musikwirtschaft. In D. Ingrisch, F.-O. Hofecker, &#38;
    B. Flath (Eds.), <i>Gender_Kultur_Management. Relatedness in und zwischen Wissenschaft
    und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen </i> (pp. 151–161). transcript.
  bibtex: '@inbook{Flath_Tschmuck_2017, place={Berlin }, title={Zwischen gleich und
    verschieden. Ein Dialog zu Diversität in der Musikwirtschaft}, booktitle={Gender_Kultur_Management.
    Relatedness in und zwischen Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen
    }, publisher={transcript}, author={Flath, Beate and Tschmuck, Peter }, editor={Ingrisch,
    Doris  and Hofecker, Franz-Otto and Flath, Beate }, year={2017}, pages={151–161}
    }'
  chicago: 'Flath, Beate, and Peter  Tschmuck. “Zwischen gleich und verschieden. Ein
    Dialog zu Diversität in der Musikwirtschaft.” In <i>Gender_Kultur_Management.
    Relatedness in und zwischen Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen
    </i>, edited by Doris  Ingrisch, Franz-Otto Hofecker, and Beate  Flath, 151–61.
    Berlin : transcript, 2017.'
  ieee: 'B. Flath and P. Tschmuck, “Zwischen gleich und verschieden. Ein Dialog zu
    Diversität in der Musikwirtschaft,” in <i>Gender_Kultur_Management. Relatedness
    in und zwischen Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen </i>, D.
    Ingrisch, F.-O. Hofecker, and B. Flath, Eds. Berlin : transcript, 2017, pp. 151–161.'
  mla: Flath, Beate, and Peter Tschmuck. “Zwischen gleich und verschieden. Ein Dialog
    zu Diversität in der Musikwirtschaft.” <i>Gender_Kultur_Management. Relatedness
    in und zwischen Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen </i>, edited
    by Doris  Ingrisch et al., transcript, 2017, pp. 151–61.
  short: 'B. Flath, P. Tschmuck, in: D. Ingrisch, F.-O. Hofecker, B. Flath (Eds.),
    Gender_Kultur_Management. Relatedness in und zwischen Wissenschaft und Kunst.
    Transdisziplinäre Erkundungen , transcript, Berlin , 2017, pp. 151–161.'
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  Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen '
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  ama: 'Flath B, Ingrisch D. Calls for Beyond. In: Ingrisch D, Hofecker F-O, Flath
    B, eds. <i>Gender_Kultur_ Management. Relatedness in und zwischen Wissenschaft
    und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen </i>. transcript; 2017:19-28.'
  apa: Flath, B., &#38; Ingrisch, D. (2017). Calls for Beyond. In D. Ingrisch, F.-O.
    Hofecker, &#38; B. Flath (Eds.), <i>Gender_Kultur_ Management. Relatedness in
    und zwischen Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen </i> (pp. 19–28).
    transcript.
  bibtex: '@inbook{Flath_Ingrisch_2017, place={Bielefeld }, title={Calls for Beyond},
    booktitle={Gender_Kultur_ Management. Relatedness in und zwischen Wissenschaft
    und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen }, publisher={transcript}, author={Flath,
    Beate and Ingrisch, Doris }, editor={Ingrisch, Doris  and Hofecker, Franz-Otto
    and Flath, Beate}, year={2017}, pages={19–28} }'
  chicago: 'Flath, Beate, and Doris  Ingrisch. “Calls for Beyond.” In <i>Gender_Kultur_
    Management. Relatedness in und zwischen Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre
    Erkundungen </i>, edited by Doris  Ingrisch, Franz-Otto Hofecker, and Beate Flath,
    19–28. Bielefeld : transcript, 2017.'
  ieee: 'B. Flath and D. Ingrisch, “Calls for Beyond,” in <i>Gender_Kultur_ Management.
    Relatedness in und zwischen Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen
    </i>, D. Ingrisch, F.-O. Hofecker, and B. Flath, Eds. Bielefeld : transcript,
    2017, pp. 19–28.'
  mla: Flath, Beate, and Doris Ingrisch. “Calls for Beyond.” <i>Gender_Kultur_ Management.
    Relatedness in und zwischen Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen
    </i>, edited by Doris  Ingrisch et al., transcript, 2017, pp. 19–28.
  short: 'B. Flath, D. Ingrisch, in: D. Ingrisch, F.-O. Hofecker, B. Flath (Eds.),
    Gender_Kultur_ Management. Relatedness in und zwischen Wissenschaft und Kunst.
    Transdisziplinäre Erkundungen , transcript, Bielefeld , 2017, pp. 19–28.'
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  und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen '
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  isbn:
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  ama: Ingrisch D, Hofecker F-O, Flath B, eds. <i>Gender_Kultur_Management. Relatedness
    in und zwischen Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen</i>. Vol
    117. 1st ed. transcript; 2017.
  apa: Ingrisch, D., Hofecker, F.-O., &#38; Flath, B. (Eds.). (2017). <i>Gender_Kultur_Management.
    Relatedness in und zwischen Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen</i>
    (1st ed., Vol. 117). transcript.
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    Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen}, volume={117}, publisher={transcript},
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    Relatedness in und zwischen Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen</i>.
    1st ed. Vol. 117. Edition Kulturwissenschaft. Bielefeld : transcript, 2017.'
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    Relatedness in und zwischen Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen</i>,
    1st ed., vol. 117. Bielefeld : transcript, 2017.'
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    in und zwischen Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen</i>. 1st
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    in und zwischen Wissenschaft und Kunst. Transdisziplinäre Erkundungen, 1st ed.,
    transcript, Bielefeld , 2017.
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  Transdisziplinäre Erkundungen
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  ama: 'Klingmann H. Die Lehramtsausbildung für sonderpädagogische Förderung mit dem
    Fach Musik an der Universität Paderborn auf dem Weg zu einer inklusiven Musikkultur.
    In: Gerland J, Keuchel S, Merkt I, eds. <i>Kunst, Kultur und Inklusion. Ausbildung
    für künstlerische Tätigkeit von und mit Menschen mit Behinderung.</i> ConBrio;
    2017:163-171.'
  apa: Klingmann, H. (2017). Die Lehramtsausbildung für sonderpädagogische Förderung
    mit dem Fach Musik an der Universität Paderborn auf dem Weg zu einer inklusiven
    Musikkultur. In J. Gerland, S. Keuchel, &#38; I. Merkt (Eds.), <i>Kunst, Kultur
    und Inklusion. Ausbildung für künstlerische Tätigkeit von und mit Menschen mit
    Behinderung.</i> (pp. 163–171). ConBrio.
  bibtex: '@inbook{Klingmann_2017, place={Regensburg}, title={Die Lehramtsausbildung
    für sonderpädagogische Förderung mit dem Fach Musik an der Universität Paderborn
    auf dem Weg zu einer inklusiven Musikkultur.}, booktitle={Kunst, Kultur und Inklusion.
    Ausbildung für künstlerische Tätigkeit von und mit Menschen mit Behinderung.},
    publisher={ConBrio}, author={Klingmann, Heinrich}, editor={Gerland, Juliane  and
    Keuchel, Susanne and Merkt, Irmgard}, year={2017}, pages={163–171} }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich. “Die Lehramtsausbildung für sonderpädagogische Förderung
    mit dem Fach Musik an der Universität Paderborn auf dem Weg zu einer inklusiven
    Musikkultur.” In <i>Kunst, Kultur und Inklusion. Ausbildung für künstlerische
    Tätigkeit von und mit Menschen mit Behinderung.</i>, edited by Juliane  Gerland,
    Susanne Keuchel, and Irmgard Merkt, 163–71. Regensburg: ConBrio, 2017.'
  ieee: 'H. Klingmann, “Die Lehramtsausbildung für sonderpädagogische Förderung mit
    dem Fach Musik an der Universität Paderborn auf dem Weg zu einer inklusiven Musikkultur.,”
    in <i>Kunst, Kultur und Inklusion. Ausbildung für künstlerische Tätigkeit von
    und mit Menschen mit Behinderung.</i>, J. Gerland, S. Keuchel, and I. Merkt, Eds.
    Regensburg: ConBrio, 2017, pp. 163–171.'
  mla: Klingmann, Heinrich. “Die Lehramtsausbildung für sonderpädagogische Förderung
    mit dem Fach Musik an der Universität Paderborn auf dem Weg zu einer inklusiven
    Musikkultur.” <i>Kunst, Kultur und Inklusion. Ausbildung für künstlerische Tätigkeit
    von und mit Menschen mit Behinderung.</i>, edited by Juliane  Gerland et al.,
    ConBrio, 2017, pp. 163–71.
  short: 'H. Klingmann, in: J. Gerland, S. Keuchel, I. Merkt (Eds.), Kunst, Kultur
    und Inklusion. Ausbildung für künstlerische Tätigkeit von und mit Menschen mit
    Behinderung., ConBrio, Regensburg, 2017, pp. 163–171.'
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  und mit Menschen mit Behinderung.
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  an der Universität Paderborn auf dem Weg zu einer inklusiven Musikkultur.
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  last_name: Klingmann
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  ama: 'Klingmann H. Rhythmus. In: Blohm M, Brenne A, Hornäk S, eds. <i>Irgendwie
    anders. Inklusionsaspekte in den künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung.</i>
    fabrico Verlag; 2017:243-248.'
  apa: Klingmann, H. (2017). Rhythmus. In M. Blohm, A. Brenne, &#38; S. Hornäk (Eds.),
    <i>Irgendwie anders. Inklusionsaspekte in den künstlerischen Fächern und der ästhetischen
    Bildung.</i> (pp. 243–248). fabrico Verlag.
  bibtex: '@inbook{Klingmann_2017, place={Hannover}, title={Rhythmus.}, booktitle={Irgendwie
    anders. Inklusionsaspekte in den künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung.},
    publisher={fabrico Verlag}, author={Klingmann, Heinrich}, editor={Blohm, Manfred
    and Brenne, Andreas and Hornäk, Sandra}, year={2017}, pages={243–248} }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich. “Rhythmus.” In <i>Irgendwie anders. Inklusionsaspekte
    in den künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung.</i>, edited by Manfred
    Blohm, Andreas Brenne, and Sandra Hornäk, 243–48. Hannover: fabrico Verlag, 2017.'
  ieee: 'H. Klingmann, “Rhythmus.,” in <i>Irgendwie anders. Inklusionsaspekte in den
    künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung.</i>, M. Blohm, A. Brenne,
    and S. Hornäk, Eds. Hannover: fabrico Verlag, 2017, pp. 243–248.'
  mla: Klingmann, Heinrich. “Rhythmus.” <i>Irgendwie anders. Inklusionsaspekte in
    den künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung.</i>, edited by Manfred
    Blohm et al., fabrico Verlag, 2017, pp. 243–48.
  short: 'H. Klingmann, in: M. Blohm, A. Brenne, S. Hornäk (Eds.), Irgendwie anders.
    Inklusionsaspekte in den künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung.,
    fabrico Verlag, Hannover, 2017, pp. 243–248.'
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  der ästhetischen Bildung.
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  ama: 'Janus R. Pop als Theologie - Theologie als Pop. Masse und Unterhaltung als
    theologisches Problem. In: Janus R, Schroeter-Wittke H, Fusch F, eds. <i>Massen
    und Masken. Kulturwissenschaftliche und theologische Annäherungen an die Phänomene
    Masse und Karneval</i>. pop.religion: lebensstil - kultur - theologie. Springer
    Fachmedien Wiesbaden; 2017:55-70. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-16400-3_5">https://doi.org/10.1007/978-3-658-16400-3_5</a>'
  apa: Janus, R. (2017). Pop als Theologie - Theologie als Pop. Masse und Unterhaltung
    als theologisches Problem. In R. Janus, H. Schroeter-Wittke, &#38; F. Fusch (Eds.),
    <i>Massen und Masken. Kulturwissenschaftliche und theologische Annäherungen an
    die Phänomene Masse und Karneval</i> (pp. 55–70). Springer Fachmedien Wiesbaden.
    <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-16400-3_5">https://doi.org/10.1007/978-3-658-16400-3_5</a>
  bibtex: '@inbook{Janus_2017, place={Wiesbaden}, series={pop.religion: lebensstil
    - kultur - theologie}, title={Pop als Theologie - Theologie als Pop. Masse und
    Unterhaltung als theologisches Problem}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-16400-3_5">https://doi.org/10.1007/978-3-658-16400-3_5</a>},
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    an die Phänomene Masse und Karneval}, publisher={Springer Fachmedien Wiesbaden},
    author={Janus, Richard}, editor={Janus, Richard and Schroeter-Wittke, Harald and
    Fusch, Florian}, year={2017}, pages={55–70}, collection={pop.religion: lebensstil
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  chicago: 'Janus, Richard. “Pop als Theologie - Theologie als Pop. Masse und Unterhaltung
    als theologisches Problem.” In <i>Massen und Masken. Kulturwissenschaftliche und
    theologische Annäherungen an die Phänomene Masse und Karneval</i>, edited by Richard
    Janus, Harald Schroeter-Wittke, and Florian Fusch, 55–70. pop.religion: lebensstil
    - kultur - theologie. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2017. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-16400-3_5">https://doi.org/10.1007/978-3-658-16400-3_5</a>.'
  ieee: 'R. Janus, “Pop als Theologie - Theologie als Pop. Masse und Unterhaltung
    als theologisches Problem,” in <i>Massen und Masken. Kulturwissenschaftliche und
    theologische Annäherungen an die Phänomene Masse und Karneval</i>, R. Janus, H.
    Schroeter-Wittke, and F. Fusch, Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden,
    2017, pp. 55–70.'
  mla: Janus, Richard. “Pop als Theologie - Theologie als Pop. Masse und Unterhaltung
    als theologisches Problem.” <i>Massen und Masken. Kulturwissenschaftliche und
    theologische Annäherungen an die Phänomene Masse und Karneval</i>, edited by Richard
    Janus et al., Springer Fachmedien Wiesbaden, 2017, pp. 55–70, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-16400-3_5">https://doi.org/10.1007/978-3-658-16400-3_5</a>.
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    Masken. Kulturwissenschaftliche und theologische Annäherungen an die Phänomene
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  an die Phänomene Masse und Karneval
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    H, Fuchs F, eds. <i>Massen und Masken. Kulturwissenschaftliche und theologische
    Annäherungen an die Phänomene Masse und Karneval</i>. pop.religion: lebensstil
    - kultur - theologie. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2017:1-6. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-16400-3_1">10.1007/978-3-658-16400-3_1</a>'
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    Janus, H. Schroeter-Wittke, &#38; F. Fuchs (Eds.), <i>Massen und Masken. Kulturwissenschaftliche
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    lebensstil - kultur - theologie}, title={Einleitung}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-16400-3_1">10.1007/978-3-658-16400-3_1</a>},
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    and Florian Fuchs, 1–6. pop.religion: lebensstil - kultur - theologie. Wiesbaden:
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    Masken. Kulturwissenschaftliche und theologische Annäherungen an die Phänomene
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  mla: Janus, Richard, et al. “Einleitung.” <i>Massen und Masken. Kulturwissenschaftliche
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    F. Fuchs (Eds.), Massen und Masken. Kulturwissenschaftliche und theologische Annäherungen
    an die Phänomene Masse und Karneval, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden,
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    Kulturwissenschaftliche und theologische Annäherungen</i>. Wiesbaden: SpringerVS,
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    Peers with Special Educational Needs. Single Paper. ECER 2017 (European Conference
    on Educational Research). „Reforming Education and the Imperative of Constant
    Change: Ambivalent Roles of Policy and the Role of Educational Research“. In:
    University College UCC, Campus Carlsberg; 2017.'
  apa: 'Löper, M. F., &#38; Hellmich, F. (2017). <i>Determinants of Primary School
    Students’ Attitudes towards Peers with Special Educational Needs. Single Paper.
    ECER 2017 (European Conference on Educational Research). „Reforming Education
    and the Imperative of Constant Change: Ambivalent Roles of Policy and the Role
    of Educational Research“</i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Löper_Hellmich_2017, place={Copenhagen, Denmark}, title={Determinants
    of Primary School Students’ Attitudes towards Peers with Special Educational Needs.
    Single Paper. ECER 2017 (European Conference on Educational Research). „Reforming
    Education and the Imperative of Constant Change: Ambivalent Roles of Policy and
    the Role of Educational Research“}, publisher={University College UCC, Campus
    Carlsberg}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2017} }'
  chicago: 'Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Determinants of Primary School
    Students’ Attitudes towards Peers with Special Educational Needs. Single Paper.
    ECER 2017 (European Conference on Educational Research). „Reforming Education
    and the Imperative of Constant Change: Ambivalent Roles of Policy and the Role
    of Educational Research“.” Copenhagen, Denmark: University College UCC, Campus
    Carlsberg, 2017.'
  ieee: 'M. F. Löper and F. Hellmich, “Determinants of Primary School Students’ Attitudes
    towards Peers with Special Educational Needs. Single Paper. ECER 2017 (European
    Conference on Educational Research). „Reforming Education and the Imperative of
    Constant Change: Ambivalent Roles of Policy and the Role of Educational Research“,”
    2017.'
  mla: 'Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. <i>Determinants of Primary School
    Students’ Attitudes towards Peers with Special Educational Needs. Single Paper.
    ECER 2017 (European Conference on Educational Research). „Reforming Education
    and the Imperative of Constant Change: Ambivalent Roles of Policy and the Role
    of Educational Research“</i>. University College UCC, Campus Carlsberg, 2017.'
  short: 'M.F. Löper, F. Hellmich, in: University College UCC, Campus Carlsberg, Copenhagen,
    Denmark, 2017.'
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  Educational Needs. Single Paper. ECER 2017 (European Conference on Educational Research).
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  Policy and the Role of Educational Research“'
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  ama: Janus R. Andrzej Michalczyk, Heimat, Kirche und Nation. Deutsche und polnische
    Nationalisierungsprozesse im geteilten Oberschlesien (1922-1939), Köln 2010. <i>Jahrbuch
    für Schlesische Kirchengeschichte</i>. 2017;95/96:299-301.
  apa: Janus, R. (2017). Andrzej Michalczyk, Heimat, Kirche und Nation. Deutsche und
    polnische Nationalisierungsprozesse im geteilten Oberschlesien (1922-1939), Köln
    2010. In <i>Jahrbuch für Schlesische Kirchengeschichte</i> (Vol. 95/96, pp. 299–301).
    Evangelischer Verlagsanstalt.
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    Kirche und Nation. Deutsche und polnische Nationalisierungsprozesse im geteilten
    Oberschlesien (1922-1939), Köln 2010}, volume={95/96}, journal={Jahrbuch für Schlesische
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  chicago: 'Janus, Richard. “Andrzej Michalczyk, Heimat, Kirche und Nation. Deutsche
    und polnische Nationalisierungsprozesse im geteilten Oberschlesien (1922-1939),
    Köln 2010.” <i>Jahrbuch für Schlesische Kirchengeschichte</i>. Leipzig: Evangelischer
    Verlagsanstalt, 2017.'
  ieee: R. Janus, “Andrzej Michalczyk, Heimat, Kirche und Nation. Deutsche und polnische
    Nationalisierungsprozesse im geteilten Oberschlesien (1922-1939), Köln 2010,”
    <i>Jahrbuch für Schlesische Kirchengeschichte</i>, vol. 95/96. Evangelischer Verlagsanstalt,
    Leipzig, pp. 299–301, 2017.
  mla: Janus, Richard. “Andrzej Michalczyk, Heimat, Kirche und Nation. Deutsche und
    polnische Nationalisierungsprozesse im geteilten Oberschlesien (1922-1939), Köln
    2010.” <i>Jahrbuch für Schlesische Kirchengeschichte</i>, vol. 95/96, Evangelischer
    Verlagsanstalt, 2017, pp. 299–301.
  short: R. Janus, Jahrbuch für Schlesische Kirchengeschichte 95/96 (2017) 299–301.
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publisher: Evangelischer Verlagsanstalt
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title: Andrzej Michalczyk, Heimat, Kirche und Nation. Deutsche und polnische Nationalisierungsprozesse
  im geteilten Oberschlesien (1922-1939), Köln 2010
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  ama: 'Hartig C. Die Heilpädagogische Station in Graz. In: Dietrich-Daum E,  Ralser
    M, Rupnow D, eds. <i>Studie betreffend die Kinderbeobachtungsstation der Maria
    Nowak-Vogl. Interdisziplinäre Zugänge</i>. ; 2017:41-47.'
  apa: Hartig, C. (2017). Die Heilpädagogische Station in Graz. In E. Dietrich-Daum,
    M.  Ralser, &#38; D. Rupnow (Eds.), <i>Studie betreffend die Kinderbeobachtungsstation
    der Maria Nowak-Vogl. Interdisziplinäre Zugänge</i> (pp. 41–47).
  bibtex: '@inbook{Hartig_2017, place={Innsbruck}, title={Die Heilpädagogische Station
    in Graz}, booktitle={Studie betreffend die Kinderbeobachtungsstation der Maria
    Nowak-Vogl. Interdisziplinäre Zugänge}, author={Hartig, Christine }, editor={Dietrich-Daum,
    Elisabeth  and  Ralser, Michaela  and Rupnow, Dirk }, year={2017}, pages={41–47}
    }'
  chicago: Hartig, Christine . “Die Heilpädagogische Station in Graz.” In <i>Studie
    betreffend die Kinderbeobachtungsstation der Maria Nowak-Vogl. Interdisziplinäre
    Zugänge</i>, edited by Elisabeth  Dietrich-Daum, Michaela   Ralser, and Dirk  Rupnow,
    41–47. Innsbruck, 2017.
  ieee: C. Hartig, “Die Heilpädagogische Station in Graz,” in <i>Studie betreffend
    die Kinderbeobachtungsstation der Maria Nowak-Vogl. Interdisziplinäre Zugänge</i>,
    E. Dietrich-Daum, M.  Ralser, and D. Rupnow, Eds. Innsbruck, 2017, pp. 41–47.
  mla: Hartig, Christine. “Die Heilpädagogische Station in Graz.” <i>Studie betreffend
    die Kinderbeobachtungsstation der Maria Nowak-Vogl. Interdisziplinäre Zugänge</i>,
    edited by Elisabeth  Dietrich-Daum et al., 2017, pp. 41–47.
  short: 'C. Hartig, in: E. Dietrich-Daum, M.  Ralser, D. Rupnow (Eds.), Studie betreffend
    die Kinderbeobachtungsstation der Maria Nowak-Vogl. Interdisziplinäre Zugänge,
    Innsbruck, 2017, pp. 41–47.'
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  ama: 'Hartig C. Zusammenfassung zu: Heilpädagogische Landschaften in Österreich.
    In: Dietrich-Daum E, Ralser M, Rupnow D, eds. <i>Zusammenfassung zu: Heilpädagogische
    Landschaften in Österreich</i>. ; 2017:49-56.'
  apa: 'Hartig, C. (2017). Zusammenfassung zu: Heilpädagogische Landschaften in Österreich.
    In E. Dietrich-Daum, M. Ralser, &#38; D. Rupnow (Eds.), <i>Zusammenfassung zu:
    Heilpädagogische Landschaften in Österreich</i> (pp. 49–56).'
  bibtex: '@inbook{Hartig_2017, place={Innsbruck }, title={Zusammenfassung zu: Heilpädagogische
    Landschaften in Österreich}, booktitle={Zusammenfassung zu: Heilpädagogische Landschaften
    in Österreich}, author={Hartig, Christine }, editor={Dietrich-Daum, Elisabeth  and
    Ralser, Michaela  and Rupnow, Dirk }, year={2017}, pages={49–56} }'
  chicago: 'Hartig, Christine . “Zusammenfassung zu: Heilpädagogische Landschaften
    in Österreich.” In <i>Zusammenfassung zu: Heilpädagogische Landschaften in Österreich</i>,
    edited by Elisabeth  Dietrich-Daum, Michaela  Ralser, and Dirk  Rupnow, 49–56.
    Innsbruck , 2017.'
  ieee: 'C. Hartig, “Zusammenfassung zu: Heilpädagogische Landschaften in Österreich,”
    in <i>Zusammenfassung zu: Heilpädagogische Landschaften in Österreich</i>, E.
    Dietrich-Daum, M. Ralser, and D. Rupnow, Eds. Innsbruck , 2017, pp. 49–56.'
  mla: 'Hartig, Christine. “Zusammenfassung zu: Heilpädagogische Landschaften in Österreich.”
    <i>Zusammenfassung zu: Heilpädagogische Landschaften in Österreich</i>, edited
    by Elisabeth  Dietrich-Daum et al., 2017, pp. 49–56.'
  short: 'C. Hartig, in: E. Dietrich-Daum, M. Ralser, D. Rupnow (Eds.), Zusammenfassung
    zu: Heilpädagogische Landschaften in Österreich, Innsbruck , 2017, pp. 49–56.'
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- first_name: 'Christine '
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  ama: 'Hartig C. „[A]ls Kind musst du einfach damit umgehen. Weil friss oder stirb,
    gell“ – Die Innsbrucker Kinderbeobachtungsstation der Maria Nowak-Vogl (1954-1987)
    im Spiegel von Interviews ehemaliger PatientInnen. In: Dietrich-Daum E, Ralser
    M, Rupnow D, eds. <i>Studie betreffend die Kinderbeobachtungsstation der Maria
    Nowak-Vogl. Interdisziplinäre Zugänge</i>. ; 2017:255-299.'
  apa: Hartig, C. (2017). „[A]ls Kind musst du einfach damit umgehen. Weil friss oder
    stirb, gell“ – Die Innsbrucker Kinderbeobachtungsstation der Maria Nowak-Vogl
    (1954-1987) im Spiegel von Interviews ehemaliger PatientInnen. In E. Dietrich-Daum,
    M. Ralser, &#38; D. Rupnow (Eds.), <i>Studie betreffend die Kinderbeobachtungsstation
    der Maria Nowak-Vogl. Interdisziplinäre Zugänge</i> (pp. 255–299).
  bibtex: '@inbook{Hartig_2017, place={Innsbruck}, title={„[A]ls Kind musst du einfach
    damit umgehen. Weil friss oder stirb, gell“ – Die Innsbrucker Kinderbeobachtungsstation
    der Maria Nowak-Vogl (1954-1987) im Spiegel von Interviews ehemaliger PatientInnen},
    booktitle={Studie betreffend die Kinderbeobachtungsstation der Maria Nowak-Vogl.
    Interdisziplinäre Zugänge}, author={Hartig, Christine }, editor={Dietrich-Daum,
    Elisabeth and Ralser, Michaela and Rupnow, Dirk}, year={2017}, pages={255–299}
    }'
  chicago: Hartig, Christine . “„[A]ls Kind musst du einfach damit umgehen. Weil friss
    oder stirb, gell“ – Die Innsbrucker Kinderbeobachtungsstation der Maria Nowak-Vogl
    (1954-1987) im Spiegel von Interviews ehemaliger PatientInnen.” In <i>Studie betreffend
    die Kinderbeobachtungsstation der Maria Nowak-Vogl. Interdisziplinäre Zugänge</i>,
    edited by Elisabeth Dietrich-Daum, Michaela Ralser, and Dirk Rupnow, 255–99. Innsbruck,
    2017.
  ieee: C. Hartig, “„[A]ls Kind musst du einfach damit umgehen. Weil friss oder stirb,
    gell“ – Die Innsbrucker Kinderbeobachtungsstation der Maria Nowak-Vogl (1954-1987)
    im Spiegel von Interviews ehemaliger PatientInnen,” in <i>Studie betreffend die
    Kinderbeobachtungsstation der Maria Nowak-Vogl. Interdisziplinäre Zugänge</i>,
    E. Dietrich-Daum, M. Ralser, and D. Rupnow, Eds. Innsbruck, 2017, pp. 255–299.
  mla: Hartig, Christine. “„[A]ls Kind musst du einfach damit umgehen. Weil friss
    oder stirb, gell“ – Die Innsbrucker Kinderbeobachtungsstation der Maria Nowak-Vogl
    (1954-1987) im Spiegel von Interviews ehemaliger PatientInnen.” <i>Studie betreffend
    die Kinderbeobachtungsstation der Maria Nowak-Vogl. Interdisziplinäre Zugänge</i>,
    edited by Elisabeth Dietrich-Daum et al., 2017, pp. 255–99.
  short: 'C. Hartig, in: E. Dietrich-Daum, M. Ralser, D. Rupnow (Eds.), Studie betreffend
    die Kinderbeobachtungsstation der Maria Nowak-Vogl. Interdisziplinäre Zugänge,
    Innsbruck, 2017, pp. 255–299.'
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  Interdisziplinäre Zugänge
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title: „[A]ls Kind musst du einfach damit umgehen. Weil friss oder stirb, gell“ –
  Die Innsbrucker Kinderbeobachtungsstation der Maria Nowak-Vogl (1954-1987) im Spiegel
  von Interviews ehemaliger PatientInnen
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  ama: 'Hartig C. Die Professionalisierung der Heilpädagogik im Feld der frühen Kinderpsychiatrie
    und Kinderheilkunde in Österreich. In: Dietrich-Daum E,  Ralser M, Rupnow D, eds.
    <i>Studie betreffend die Kinderbeobachtungsstation der Maria Nowak-Vogl. Interdisziplinäre
    Zugänge</i>. ; 2017:58-73.'
  apa: Hartig, C. (2017). Die Professionalisierung der Heilpädagogik im Feld der frühen
    Kinderpsychiatrie und Kinderheilkunde in Österreich. In E. Dietrich-Daum, M.  Ralser,
    &#38; D. Rupnow (Eds.), <i>Studie betreffend die Kinderbeobachtungsstation der
    Maria Nowak-Vogl. Interdisziplinäre Zugänge</i> (pp. 58–73).
  bibtex: '@inbook{Hartig_2017, place={Innsbruck}, title={Die Professionalisierung
    der Heilpädagogik im Feld der frühen Kinderpsychiatrie und Kinderheilkunde in
    Österreich}, booktitle={Studie betreffend die Kinderbeobachtungsstation der Maria
    Nowak-Vogl. Interdisziplinäre Zugänge}, author={Hartig, Christine }, editor={Dietrich-Daum,
    Elisabeth and  Ralser, Michaela and Rupnow, Dirk}, year={2017}, pages={58–73}
    }'
  chicago: Hartig, Christine . “Die Professionalisierung der Heilpädagogik im Feld
    der frühen Kinderpsychiatrie und Kinderheilkunde in Österreich.” In <i>Studie
    betreffend die Kinderbeobachtungsstation der Maria Nowak-Vogl. Interdisziplinäre
    Zugänge</i>, edited by Elisabeth Dietrich-Daum, Michaela  Ralser, and Dirk Rupnow,
    58–73. Innsbruck, 2017.
  ieee: C. Hartig, “Die Professionalisierung der Heilpädagogik im Feld der frühen
    Kinderpsychiatrie und Kinderheilkunde in Österreich,” in <i>Studie betreffend
    die Kinderbeobachtungsstation der Maria Nowak-Vogl. Interdisziplinäre Zugänge</i>,
    E. Dietrich-Daum, M.  Ralser, and D. Rupnow, Eds. Innsbruck, 2017, pp. 58–73.
  mla: Hartig, Christine. “Die Professionalisierung der Heilpädagogik im Feld der
    frühen Kinderpsychiatrie und Kinderheilkunde in Österreich.” <i>Studie betreffend
    die Kinderbeobachtungsstation der Maria Nowak-Vogl. Interdisziplinäre Zugänge</i>,
    edited by Elisabeth Dietrich-Daum et al., 2017, pp. 58–73.
  short: 'C. Hartig, in: E. Dietrich-Daum, M.  Ralser, D. Rupnow (Eds.), Studie betreffend
    die Kinderbeobachtungsstation der Maria Nowak-Vogl. Interdisziplinäre Zugänge,
    Innsbruck, 2017, pp. 58–73.'
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  Interdisziplinäre Zugänge
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  und Kinderheilkunde in Österreich
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citation:
  ama: 'Bernhard R, Grindel S, Hinz F, Kühberger C, Meyer-Hamme J. Was ist ein historischer
    Mythos? Versuch einer Definition aus kulturwissenschaftlicher und geschichtsdidaktischer
    Perspektive. In: Bernhard R, Grindel S, Hinz F, Kühberger C, eds. <i>Mythen in
    deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern – von Marathon bis zum Élysée-Vertrag</i>.
    ; 2017:11-31.'
  apa: Bernhard, R., Grindel, S., Hinz, F., Kühberger, C., &#38; Meyer-Hamme, J. (2017).
    Was ist ein historischer Mythos? Versuch einer Definition aus kulturwissenschaftlicher
    und geschichtsdidaktischer Perspektive. In R. Bernhard, S. Grindel, F. Hinz, &#38;
    C. Kühberger (Eds.), <i>Mythen in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern – von
    Marathon bis zum Élysée-Vertrag</i> (pp. 11–31).
  bibtex: '@inbook{Bernhard_Grindel_Hinz_Kühberger_Meyer-Hamme_2017, place={Göttingen},
    title={Was ist ein historischer Mythos? Versuch einer Definition aus kulturwissenschaftlicher
    und geschichtsdidaktischer Perspektive}, booktitle={Mythen in deutschsprachigen
    Geschichtsschulbüchern – von Marathon bis zum Élysée-Vertrag}, author={Bernhard,
    Roland and Grindel, Susanne and Hinz, Felix and Kühberger, Christoph and Meyer-Hamme,
    Johannes}, editor={Bernhard, Roland and Grindel, Susanne and Hinz, Felix and Kühberger,
    Christoph}, year={2017}, pages={11–31} }'
  chicago: Bernhard, Roland, Susanne Grindel, Felix Hinz, Christoph Kühberger, and
    Johannes Meyer-Hamme. “Was ist ein historischer Mythos? Versuch einer Definition
    aus kulturwissenschaftlicher und geschichtsdidaktischer Perspektive.” In <i>Mythen
    in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern – von Marathon bis zum Élysée-Vertrag</i>,
    edited by Roland Bernhard, Susanne Grindel, Felix Hinz, and Christoph Kühberger,
    11–31. Göttingen, 2017.
  ieee: R. Bernhard, S. Grindel, F. Hinz, C. Kühberger, and J. Meyer-Hamme, “Was ist
    ein historischer Mythos? Versuch einer Definition aus kulturwissenschaftlicher
    und geschichtsdidaktischer Perspektive,” in <i>Mythen in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern
    – von Marathon bis zum Élysée-Vertrag</i>, R. Bernhard, S. Grindel, F. Hinz, and
    C. Kühberger, Eds. Göttingen, 2017, pp. 11–31.
  mla: Bernhard, Roland, et al. “Was ist ein historischer Mythos? Versuch einer Definition
    aus kulturwissenschaftlicher und geschichtsdidaktischer Perspektive.” <i>Mythen
    in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern – von Marathon bis zum Élysée-Vertrag</i>,
    edited by Roland Bernhard et al., 2017, pp. 11–31.
  short: 'R. Bernhard, S. Grindel, F. Hinz, C. Kühberger, J. Meyer-Hamme, in: R. Bernhard,
    S. Grindel, F. Hinz, C. Kühberger (Eds.), Mythen in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern
    – von Marathon bis zum Élysée-Vertrag, Göttingen, 2017, pp. 11–31.'
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publication: Mythen in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern – von Marathon bis
  zum Élysée-Vertrag
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title: Was ist ein historischer Mythos? Versuch einer Definition aus kulturwissenschaftlicher
  und geschichtsdidaktischer Perspektive
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  last_name: Meyer-Hamme
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  ama: 'Körber A, Meyer-Hamme J. Kompetenzen historischen Denkens messen?! Herausforderungen
    – Lösungsansätze – fachdidaktische Implikationen. In: Waldis M, Ziegler B, eds.
    <i>Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 15. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik
    empirisch 15“</i>. ; 2017:248-264.'
  apa: Körber, A., &#38; Meyer-Hamme, J. (2017). Kompetenzen historischen Denkens
    messen?! Herausforderungen – Lösungsansätze – fachdidaktische Implikationen. In
    M. Waldis &#38; B. Ziegler (Eds.), <i>Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 15.
    Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 15“</i> (pp. 248–264).
  bibtex: '@inbook{Körber_Meyer-Hamme_2017, title={Kompetenzen historischen Denkens
    messen?! Herausforderungen – Lösungsansätze – fachdidaktische Implikationen},
    booktitle={Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 15. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik
    empirisch 15“}, author={Körber, Andreas and Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Waldis,
    Monika and Ziegler, Beatrice}, year={2017}, pages={248–264} }'
  chicago: Körber, Andreas, and Johannes Meyer-Hamme. “Kompetenzen historischen Denkens
    messen?! Herausforderungen – Lösungsansätze – fachdidaktische Implikationen.”
    In <i>Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 15. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik
    empirisch 15“</i>, edited by Monika Waldis and Beatrice Ziegler, 248–64, 2017.
  ieee: A. Körber and J. Meyer-Hamme, “Kompetenzen historischen Denkens messen?! Herausforderungen
    – Lösungsansätze – fachdidaktische Implikationen,” in <i>Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik
    15. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 15“</i>, M. Waldis and B.
    Ziegler, Eds. 2017, pp. 248–264.
  mla: Körber, Andreas, and Johannes Meyer-Hamme. “Kompetenzen historischen Denkens
    messen?! Herausforderungen – Lösungsansätze – fachdidaktische Implikationen.”
    <i>Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 15. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik
    empirisch 15“</i>, edited by Monika Waldis and Beatrice Ziegler, 2017, pp. 248–64.
  short: 'A. Körber, J. Meyer-Hamme, in: M. Waldis, B. Ziegler (Eds.), Forschungswerkstatt
    Geschichtsdidaktik 15. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 15“,
    2017, pp. 248–264.'
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  empirisch 15“
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  isbn:
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title: Kompetenzen historischen Denkens messen?! Herausforderungen – Lösungsansätze
  – fachdidaktische Implikationen
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- first_name: Johannes
  full_name: Meyer-Hamme, Johannes
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  last_name: Meyer-Hamme
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  ama: 'Meyer-Hamme J. “Geschichte.” In: Gogolin I, Georgi V, Krüger-Potratz M, Lengyel
    D, Sandfuchs U, eds. <i>Handbuch Interkulturelle Pädagogik</i>. ; 2017:499-504.'
  apa: Meyer-Hamme, J. (2017). “Geschichte.” In I. Gogolin, V. Georgi, M. Krüger-Potratz,
    D. Lengyel, &#38; U. Sandfuchs (Eds.), <i>Handbuch Interkulturelle Pädagogik</i>
    (pp. 499–504).
  bibtex: '@inbook{Meyer-Hamme_2017, place={Bielefeld}, title={“Geschichte”}, booktitle={Handbuch
    Interkulturelle Pädagogik}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Gogolin, Ingrid
    and Georgi, Viola and Krüger-Potratz, Marianne and Lengyel, Drorit and Sandfuchs,
    Uwe}, year={2017}, pages={499–504} }'
  chicago: Meyer-Hamme, Johannes. “‘Geschichte.’” In <i>Handbuch Interkulturelle Pädagogik</i>,
    edited by Ingrid Gogolin, Viola Georgi, Marianne Krüger-Potratz, Drorit Lengyel,
    and Uwe Sandfuchs, 499–504. Bielefeld, 2017.
  ieee: J. Meyer-Hamme, “‘Geschichte,’” in <i>Handbuch Interkulturelle Pädagogik</i>,
    I. Gogolin, V. Georgi, M. Krüger-Potratz, D. Lengyel, and U. Sandfuchs, Eds. Bielefeld,
    2017, pp. 499–504.
  mla: Meyer-Hamme, Johannes. “‘Geschichte.’” <i>Handbuch Interkulturelle Pädagogik</i>,
    edited by Ingrid Gogolin et al., 2017, pp. 499–504.
  short: 'J. Meyer-Hamme, in: I. Gogolin, V. Georgi, M. Krüger-Potratz, D. Lengyel,
    U. Sandfuchs (Eds.), Handbuch Interkulturelle Pädagogik, Bielefeld, 2017, pp.
    499–504.'
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  full_name: Gogolin, Ingrid
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publication: Handbuch Interkulturelle Pädagogik
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  isbn:
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  full_name: Peckhaus, Volker
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  last_name: Peckhaus
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  ama: 'Peckhaus V. Morscher, Edgar, Bernard Bolzanos Lehre von Grund und Folge. Eine
    axiomatische Rekonstruktion, Academia Verlag: Sankt Augustin 2016 (Beiträge zur
    Bolzano-Forschung; 37). <i>zbMATH Open, Zbl 137201004</i>. Published online 2017.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2017). Morscher, Edgar, Bernard Bolzanos Lehre von Grund und
    Folge. Eine axiomatische Rekonstruktion, Academia Verlag: Sankt Augustin 2016
    (Beiträge zur Bolzano-Forschung; 37). In <i>zbMATH Open, Zbl. 1372.01004</i> (Zbl.
    1372.01004).'
  bibtex: '@article{Peckhaus_2017, title={Morscher, Edgar, Bernard Bolzanos Lehre
    von Grund und Folge. Eine axiomatische Rekonstruktion, Academia Verlag: Sankt
    Augustin 2016 (Beiträge zur Bolzano-Forschung; 37)}, number={Zbl. 1372.01004},
    journal={zbMATH Open, Zbl. 1372.01004}, author={Peckhaus, Volker}, year={2017}
    }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Morscher, Edgar, Bernard Bolzanos Lehre von Grund und
    Folge. Eine axiomatische Rekonstruktion, Academia Verlag: Sankt Augustin 2016
    (Beiträge zur Bolzano-Forschung; 37).” <i>zbMATH Open, Zbl. 1372.01004</i>, 2017.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Morscher, Edgar, Bernard Bolzanos Lehre von Grund und Folge.
    Eine axiomatische Rekonstruktion, Academia Verlag: Sankt Augustin 2016 (Beiträge
    zur Bolzano-Forschung; 37),” <i>zbMATH Open, Zbl. 1372.01004</i>. 2017.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Morscher, Edgar, Bernard Bolzanos Lehre von Grund und Folge.
    Eine axiomatische Rekonstruktion, Academia Verlag: Sankt Augustin 2016 (Beiträge
    zur Bolzano-Forschung; 37).” <i>zbMATH Open, Zbl. 1372.01004</i>, Zbl. 1372.01004,
    2017.'
  short: V. Peckhaus, zbMATH Open, Zbl. 1372.01004 (2017).
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title: 'Morscher, Edgar, Bernard Bolzanos Lehre von Grund und Folge. Eine axiomatische
  Rekonstruktion, Academia Verlag: Sankt Augustin 2016 (Beiträge zur Bolzano-Forschung;
  37)'
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