---
_id: '32426'
author:
- first_name: Johanna
full_name: Tönsing, Johanna
id: '52678'
last_name: Tönsing
citation:
ama: 'Tönsing J. Der Bodybuilder als autoritärer Charakter. Das “neue Dreß“ des
nationalsozialistischen Körperkults in Elfriede Jelineks Ein Sportstück (1998).
Colloquia Germanica 3-4 (2017) Special Issue: New Authorities in Politics and
Literature. Published online 2017:339-354.'
apa: 'Tönsing, J. (2017). Der Bodybuilder als autoritärer Charakter. Das “neue Dreß“
des nationalsozialistischen Körperkults in Elfriede Jelineks Ein Sportstück (1998).
Colloquia Germanica 3-4 (2017) Special Issue: New Authorities in Politics and
Literature, 339–354.'
bibtex: '@article{Tönsing_2017, title={Der Bodybuilder als autoritärer Charakter.
Das “neue Dreß“ des nationalsozialistischen Körperkults in Elfriede Jelineks Ein
Sportstück (1998)}, journal={Colloquia Germanica 3-4 (2017) Special Issue: New
Authorities in Politics and Literature}, author={Tönsing, Johanna}, year={2017},
pages={339–354} }'
chicago: 'Tönsing, Johanna. “Der Bodybuilder als autoritärer Charakter. Das “neue
Dreß“ des nationalsozialistischen Körperkults in Elfriede Jelineks Ein Sportstück
(1998).” Colloquia Germanica 3-4 (2017) Special Issue: New Authorities in Politics
and Literature, 2017, 339–54.'
ieee: 'J. Tönsing, “Der Bodybuilder als autoritärer Charakter. Das “neue Dreß“ des
nationalsozialistischen Körperkults in Elfriede Jelineks Ein Sportstück (1998),”
Colloquia Germanica 3-4 (2017) Special Issue: New Authorities in Politics and
Literature, pp. 339–354, 2017.'
mla: 'Tönsing, Johanna. “Der Bodybuilder als autoritärer Charakter. Das “neue Dreß“
des nationalsozialistischen Körperkults in Elfriede Jelineks Ein Sportstück (1998).”
Colloquia Germanica 3-4 (2017) Special Issue: New Authorities in Politics and
Literature, 2017, pp. 339–54.'
short: 'J. Tönsing, Colloquia Germanica 3-4 (2017) Special Issue: New Authorities
in Politics and Literature (2017) 339–354.'
date_created: 2022-07-26T09:05:08Z
date_updated: 2025-01-14T12:30:52Z
department:
- _id: '464'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://www.jstor.org/stable/26852201
oa: '1'
page: 339-354
publication: 'Colloquia Germanica 3-4 (2017) Special Issue: New Authorities in Politics
and Literature'
status: public
title: Der Bodybuilder als autoritärer Charakter. Das “neue Dreß“ des nationalsozialistischen
Körperkults in Elfriede Jelineks Ein Sportstück (1998)
type: journal_article
user_id: '52678'
year: '2017'
...
---
_id: '58276'
author:
- first_name: Jan
full_name: Woppowa, Jan
id: '20543'
last_name: Woppowa
- first_name: M
full_name: Rothgangel, M
last_name: Rothgangel
- first_name: C
full_name: Lück, C
last_name: Lück
- first_name: P
full_name: Klutz, P
last_name: Klutz
citation:
ama: Woppowa J, Rothgangel M, Lück C, Klutz P. Praxis Religionsunterricht. Einstellungen,
Wahrnehmungen und Präferenzen von ReligionslehrerInnen (Religionspädagogik innovativ
10). RpB. 2017;79(2018):109.
apa: Woppowa, J., Rothgangel, M., Lück, C., & Klutz, P. (2017). Praxis Religionsunterricht.
Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von ReligionslehrerInnen (Religionspädagogik
innovativ 10). In RpB (Vol. 79, Issue 2018, p. 109).
bibtex: '@article{Woppowa_Rothgangel_Lück_Klutz_2017, place={Stuttgart}, title={Praxis
Religionsunterricht. Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von ReligionslehrerInnen
(Religionspädagogik innovativ 10)}, volume={79}, number={2018}, journal={RpB},
author={Woppowa, Jan and Rothgangel, M and Lück, C and Klutz, P}, year={2017},
pages={109} }'
chicago: Woppowa, Jan, M Rothgangel, C Lück, and P Klutz. “Praxis Religionsunterricht.
Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von ReligionslehrerInnen (Religionspädagogik
innovativ 10).” RpB. Stuttgart, 2017.
ieee: J. Woppowa, M. Rothgangel, C. Lück, and P. Klutz, “Praxis Religionsunterricht.
Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von ReligionslehrerInnen (Religionspädagogik
innovativ 10),” RpB, vol. 79, no. 2018. Stuttgart, p. 109, 2017.
mla: Woppowa, Jan, et al. “Praxis Religionsunterricht. Einstellungen, Wahrnehmungen
und Präferenzen von ReligionslehrerInnen (Religionspädagogik innovativ 10).” RpB,
vol. 79, no. 2018, 2017, p. 109.
short: J. Woppowa, M. Rothgangel, C. Lück, P. Klutz, RpB 79 (2017) 109.
date_created: 2025-01-20T15:23:38Z
date_updated: 2025-01-20T15:24:02Z
department:
- _id: '124'
intvolume: ' 79'
issue: '2018'
language:
- iso: ger
page: '109'
place: Stuttgart
publication: RpB
publication_status: published
status: public
title: Praxis Religionsunterricht. Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von
ReligionslehrerInnen (Religionspädagogik innovativ 10)
type: review
user_id: '71124'
volume: 79
year: '2017'
...
---
_id: '58285'
citation:
ama: Woppowa J, Isik T, Kammeyer K, Peters B, eds. Kooperativer Religionsunterricht.
Fragen – Optionen – Wege (Religionspädagogik innovativ 20).; 2017.
apa: Woppowa, J., Isik, T., Kammeyer, K., & Peters, B. (Eds.). (2017). Kooperativer
Religionsunterricht. Fragen – Optionen – Wege (Religionspädagogik innovativ 20).
bibtex: '@book{Woppowa_ Isik_Kammeyer_Peters_2017, place={Stuttgart}, title={Kooperativer
Religionsunterricht. Fragen – Optionen – Wege (Religionspädagogik innovativ 20)},
year={2017} }'
chicago: Woppowa, Jan, Tuba Isik, Katharina Kammeyer, and Bergit Peters, eds. Kooperativer
Religionsunterricht. Fragen – Optionen – Wege (Religionspädagogik innovativ 20).
Stuttgart, 2017.
ieee: J. Woppowa, T. Isik, K. Kammeyer, and B. Peters, Eds., Kooperativer Religionsunterricht.
Fragen – Optionen – Wege (Religionspädagogik innovativ 20). Stuttgart, 2017.
mla: Woppowa, Jan, et al., editors. Kooperativer Religionsunterricht. Fragen
– Optionen – Wege (Religionspädagogik innovativ 20). 2017.
short: J. Woppowa, T. Isik, K. Kammeyer, B. Peters, eds., Kooperativer Religionsunterricht.
Fragen – Optionen – Wege (Religionspädagogik innovativ 20), Stuttgart, 2017.
date_created: 2025-01-20T18:30:18Z
date_updated: 2025-01-20T19:24:49Z
department:
- _id: '124'
editor:
- first_name: Jan
full_name: Woppowa, Jan
id: '20543'
last_name: Woppowa
- first_name: Tuba
full_name: ' Isik, Tuba'
last_name: ' Isik'
- first_name: Katharina
full_name: Kammeyer, Katharina
id: '60607'
last_name: Kammeyer
- first_name: Bergit
full_name: Peters, Bergit
last_name: Peters
language:
- iso: ger
place: Stuttgart
publication_status: published
status: public
title: Kooperativer Religionsunterricht. Fragen – Optionen – Wege (Religionspädagogik
innovativ 20)
type: book_editor
user_id: '71124'
year: '2017'
...
---
_id: '31500'
author:
- first_name: Stefan
full_name: Elit, Stefan
id: '105'
last_name: Elit
orcid: 0000-0002-4719-1073
citation:
ama: 'Elit S. [Rezension zu:] Sylvia Fischer: Dass Hämmer und Herzen synchron erschallen.
Erkundungen zu Heimat in Literatur und Film der DDR der 50er und 60er Jahre, Oxford
u.a. 2015 (German life and civilization 60). Germanistik 58, H 1-2, Nr 3094.
Published online 2017.'
apa: 'Elit, S. (2017). [Rezension zu:] Sylvia Fischer: Dass Hämmer und Herzen synchron
erschallen. Erkundungen zu Heimat in Literatur und Film der DDR der 50er und 60er
Jahre, Oxford u.a. 2015 (German life and civilization 60). In Germanistik 58,
H. 1-2, Nr. 3094.'
bibtex: '@article{Elit_2017, title={[Rezension zu:] Sylvia Fischer: Dass Hämmer
und Herzen synchron erschallen. Erkundungen zu Heimat in Literatur und Film der
DDR der 50er und 60er Jahre, Oxford u.a. 2015 (German life and civilization 60)},
journal={Germanistik 58, H. 1-2, Nr. 3094}, author={Elit, Stefan}, year={2017}
}'
chicago: 'Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Sylvia Fischer: Dass Hämmer und Herzen
synchron erschallen. Erkundungen zu Heimat in Literatur und Film der DDR der 50er
und 60er Jahre, Oxford u.a. 2015 (German life and civilization 60).” Germanistik
58, H. 1-2, Nr. 3094, 2017.'
ieee: 'S. Elit, “[Rezension zu:] Sylvia Fischer: Dass Hämmer und Herzen synchron
erschallen. Erkundungen zu Heimat in Literatur und Film der DDR der 50er und 60er
Jahre, Oxford u.a. 2015 (German life and civilization 60),” Germanistik 58,
H. 1-2, Nr. 3094. 2017.'
mla: 'Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Sylvia Fischer: Dass Hämmer und Herzen synchron
erschallen. Erkundungen zu Heimat in Literatur und Film der DDR der 50er und 60er
Jahre, Oxford u.a. 2015 (German life and civilization 60).” Germanistik 58,
H. 1-2, Nr. 3094, 2017.'
short: S. Elit, Germanistik 58, H. 1-2, Nr. 3094 (2017).
date_created: 2022-05-30T08:47:38Z
date_updated: 2025-01-24T09:58:07Z
department:
- _id: '465'
language:
- iso: ger
publication: Germanistik 58, H. 1-2, Nr. 3094
status: public
title: '[Rezension zu:] Sylvia Fischer: Dass Hämmer und Herzen synchron erschallen.
Erkundungen zu Heimat in Literatur und Film der DDR der 50er und 60er Jahre, Oxford
u.a. 2015 (German life and civilization 60)'
type: review
user_id: '105'
year: '2017'
...
---
_id: '31467'
author:
- first_name: Stefan
full_name: Elit, Stefan
id: '105'
last_name: Elit
orcid: 0000-0002-4719-1073
citation:
ama: 'Elit S. [Rezension zu:] Rüdiger Scholz: Max von der Grün. Politischer Schriftsteller
und Humanist. Mit einer Würdigung von Werner Bräunigs “Rummelplatz”, Würzburg
2015. Germanistik 57, H 3-4, Nr 6140. Published online 2017.'
apa: 'Elit, S. (2017). [Rezension zu:] Rüdiger Scholz: Max von der Grün. Politischer
Schriftsteller und Humanist. Mit einer Würdigung von Werner Bräunigs “Rummelplatz”,
Würzburg 2015. In Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6140.'
bibtex: '@article{Elit_2017, title={[Rezension zu:] Rüdiger Scholz: Max von der
Grün. Politischer Schriftsteller und Humanist. Mit einer Würdigung von Werner
Bräunigs “Rummelplatz”, Würzburg 2015}, journal={Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6140},
author={Elit, Stefan}, year={2017} }'
chicago: 'Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Rüdiger Scholz: Max von der Grün. Politischer
Schriftsteller und Humanist. Mit einer Würdigung von Werner Bräunigs ‘Rummelplatz’,
Würzburg 2015.” Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6140, 2017.'
ieee: 'S. Elit, “[Rezension zu:] Rüdiger Scholz: Max von der Grün. Politischer Schriftsteller
und Humanist. Mit einer Würdigung von Werner Bräunigs ‘Rummelplatz’, Würzburg
2015,” Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6140. 2017.'
mla: 'Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Rüdiger Scholz: Max von der Grün. Politischer
Schriftsteller und Humanist. Mit einer Würdigung von Werner Bräunigs ‘Rummelplatz’,
Würzburg 2015.” Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6140, 2017.'
short: S. Elit, Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6140 (2017).
date_created: 2022-05-24T12:59:48Z
date_updated: 2025-01-24T09:58:19Z
department:
- _id: '465'
language:
- iso: ger
publication: Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6140
status: public
title: '[Rezension zu:] Rüdiger Scholz: Max von der Grün. Politischer Schriftsteller
und Humanist. Mit einer Würdigung von Werner Bräunigs "Rummelplatz", Würzburg 2015'
type: review
user_id: '105'
year: '2017'
...
---
_id: '31466'
author:
- first_name: Stefan
full_name: Elit, Stefan
id: '105'
last_name: Elit
orcid: 0000-0002-4719-1073
citation:
ama: Elit S. [Rezension zu:] Das Bild der DDR in Literatur, Film und Internet. 25
Jahre Erinnerung und Deutung, hg. v. Hans-Joachim Veen, Red. Manuel Leppert, Köln
u.a. 2015. Germanistik 57, H 3-4, Nr 6491. Published online 2017.
apa: Elit, S. (2017). [Rezension zu:] Das Bild der DDR in Literatur, Film und Internet.
25 Jahre Erinnerung und Deutung, hg. v. Hans-Joachim Veen, Red. Manuel Leppert,
Köln u.a. 2015. In Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6491.
bibtex: '@article{Elit_2017, title={[Rezension zu:] Das Bild der DDR in Literatur,
Film und Internet. 25 Jahre Erinnerung und Deutung, hg. v. Hans-Joachim Veen,
Red. Manuel Leppert, Köln u.a. 2015}, journal={Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6491},
author={Elit, Stefan}, year={2017} }'
chicago: Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Das Bild der DDR in Literatur, Film und
Internet. 25 Jahre Erinnerung und Deutung, hg. v. Hans-Joachim Veen, Red. Manuel
Leppert, Köln u.a. 2015.” Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6491, 2017.
ieee: S. Elit, “[Rezension zu:] Das Bild der DDR in Literatur, Film und Internet.
25 Jahre Erinnerung und Deutung, hg. v. Hans-Joachim Veen, Red. Manuel Leppert,
Köln u.a. 2015,” Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6491. 2017.
mla: Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Das Bild der DDR in Literatur, Film und Internet.
25 Jahre Erinnerung und Deutung, hg. v. Hans-Joachim Veen, Red. Manuel Leppert,
Köln u.a. 2015.” Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6491, 2017.
short: S. Elit, Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6491 (2017).
date_created: 2022-05-24T12:53:42Z
date_updated: 2025-01-24T09:58:33Z
department:
- _id: '465'
language:
- iso: ger
publication: Germanistik 57, H. 3-4, Nr. 6491
status: public
title: '[Rezension zu:] Das Bild der DDR in Literatur, Film und Internet. 25 Jahre
Erinnerung und Deutung, hg. v. Hans-Joachim Veen, Red. Manuel Leppert, Köln u.a.
2015'
type: review
user_id: '105'
year: '2017'
...
---
_id: '24950'
author:
- first_name: Stefan
full_name: Elit, Stefan
id: '105'
last_name: Elit
orcid: 0000-0002-4719-1073
citation:
ama: 'Elit S. [Rezension zu:] Friedrich Gottlieb Klopstock: Werke und Briefe. Historisch-kritische
Ausgabe (Hamburger Klopstock-Ausgabe; im Folgenden nur: HKA), begründet v. Adolf
Beck, Karl Ludwig Schneider, Hermann Tiemann, hg. v. Horst Gronemeyer u.a., Bd.
I: Oden (3 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Horst Gronemeyer, Klaus Hurlebusch,
Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2015 und Bd. III: Geistliche Lieder
(2 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Laura Bolognesi, Berlin, New York 2010 bzw.
Berlin, Boston 2013. Zeitschrift für deutsche Philologie. Published online
2017. doi:10.37307/j.1868-7806.2017.02.08'
apa: 'Elit, S. (2017). [Rezension zu:] Friedrich Gottlieb Klopstock: Werke und Briefe.
Historisch-kritische Ausgabe (Hamburger Klopstock-Ausgabe; im Folgenden nur: HKA),
begründet v. Adolf Beck, Karl Ludwig Schneider, Hermann Tiemann, hg. v. Horst
Gronemeyer u.a., Bd. I: Oden (3 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Horst Gronemeyer,
Klaus Hurlebusch, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2015 und Bd. III:
Geistliche Lieder (2 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Laura Bolognesi, Berlin, New
York 2010 bzw. Berlin, Boston 2013. In Zeitschrift für deutsche Philologie.
https://doi.org/10.37307/j.1868-7806.2017.02.08'
bibtex: '@article{Elit_2017, title={[Rezension zu:] Friedrich Gottlieb Klopstock:
Werke und Briefe. Historisch-kritische Ausgabe (Hamburger Klopstock-Ausgabe; im
Folgenden nur: HKA), begründet v. Adolf Beck, Karl Ludwig Schneider, Hermann Tiemann,
hg. v. Horst Gronemeyer u.a., Bd. I: Oden (3 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Horst
Gronemeyer, Klaus Hurlebusch, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2015 und
Bd. III: Geistliche Lieder (2 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Laura Bolognesi,
Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2013.}, DOI={10.37307/j.1868-7806.2017.02.08},
journal={Zeitschrift für deutsche Philologie}, author={Elit, Stefan}, year={2017}
}'
chicago: 'Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Friedrich Gottlieb Klopstock: Werke und
Briefe. Historisch-kritische Ausgabe (Hamburger Klopstock-Ausgabe; im Folgenden
nur: HKA), begründet v. Adolf Beck, Karl Ludwig Schneider, Hermann Tiemann, hg.
v. Horst Gronemeyer u.a., Bd. I: Oden (3 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Horst
Gronemeyer, Klaus Hurlebusch, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2015 und
Bd. III: Geistliche Lieder (2 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Laura Bolognesi,
Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2013.” Zeitschrift für deutsche Philologie,
2017. https://doi.org/10.37307/j.1868-7806.2017.02.08.'
ieee: 'S. Elit, “[Rezension zu:] Friedrich Gottlieb Klopstock: Werke und Briefe.
Historisch-kritische Ausgabe (Hamburger Klopstock-Ausgabe; im Folgenden nur: HKA),
begründet v. Adolf Beck, Karl Ludwig Schneider, Hermann Tiemann, hg. v. Horst
Gronemeyer u.a., Bd. I: Oden (3 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Horst Gronemeyer,
Klaus Hurlebusch, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2015 und Bd. III:
Geistliche Lieder (2 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Laura Bolognesi, Berlin, New
York 2010 bzw. Berlin, Boston 2013.,” Zeitschrift für deutsche Philologie.
2017, doi: 10.37307/j.1868-7806.2017.02.08.'
mla: 'Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Friedrich Gottlieb Klopstock: Werke und Briefe.
Historisch-kritische Ausgabe (Hamburger Klopstock-Ausgabe; im Folgenden nur: HKA),
begründet v. Adolf Beck, Karl Ludwig Schneider, Hermann Tiemann, hg. v. Horst
Gronemeyer u.a., Bd. I: Oden (3 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Horst Gronemeyer,
Klaus Hurlebusch, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2015 und Bd. III:
Geistliche Lieder (2 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Laura Bolognesi, Berlin, New
York 2010 bzw. Berlin, Boston 2013.” Zeitschrift für deutsche Philologie,
2017, doi:10.37307/j.1868-7806.2017.02.08.'
short: S. Elit, Zeitschrift für deutsche Philologie (2017).
date_created: 2021-09-23T12:36:53Z
date_updated: 2025-01-24T10:02:57Z
department:
- _id: '5'
doi: 10.37307/j.1868-7806.2017.02.08
language:
- iso: ger
publication: Zeitschrift für deutsche Philologie
publication_identifier:
issn:
- 1868-7806
publication_status: published
status: public
title: '[Rezension zu:] Friedrich Gottlieb Klopstock: Werke und Briefe. Historisch-kritische
Ausgabe (Hamburger Klopstock-Ausgabe; im Folgenden nur: HKA), begründet v. Adolf
Beck, Karl Ludwig Schneider, Hermann Tiemann, hg. v. Horst Gronemeyer u.a., Bd.
I: Oden (3 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Horst Gronemeyer, Klaus Hurlebusch, Berlin,
New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2015 und Bd. III: Geistliche Lieder (2 Bde.: Text
u. Apparat), hg. v. Laura Bolognesi, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2013.'
type: review
user_id: '105'
year: '2017'
...
---
_id: '28420'
author:
- first_name: Martina
full_name: Homt, Martina
id: '11674'
last_name: Homt
- first_name: Stefanie
full_name: van Ophuysen, Stefanie
last_name: van Ophuysen
citation:
ama: 'Homt M, van Ophuysen S. Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden
Grundhaltung im Praxissemester – eine qualitative vergleichende Fallstudie. In:
Pilypaityte L, Siller H-S, eds. Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung
Als Ort Der Zusammenarbeit. Springer VS; 2017:255-260. doi:10.1007/978-3-658-17086-8_19'
apa: Homt, M., & van Ophuysen, S. (2017). Gelingensbedingungen für den Aufbau
einer forschenden Grundhaltung im Praxissemester – eine qualitative vergleichende
Fallstudie. In L. Pilypaityte & H.-S. Siller (Eds.), Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung
als Ort der Zusammenarbeit (pp. 255–260). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17086-8_19
bibtex: '@inbook{Homt_van Ophuysen_2017, place={Wiesbaden}, title={Gelingensbedingungen
für den Aufbau einer forschenden Grundhaltung im Praxissemester – eine qualitative
vergleichende Fallstudie}, DOI={10.1007/978-3-658-17086-8_19},
booktitle={Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung als Ort der Zusammenarbeit},
publisher={Springer VS}, author={Homt, Martina and van Ophuysen, Stefanie}, editor={Pilypaityte,
Lina and Siller, Hans-Stefan}, year={2017}, pages={255–260} }'
chicago: 'Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. “Gelingensbedingungen Für Den
Aufbau Einer Forschenden Grundhaltung Im Praxissemester – Eine Qualitative Vergleichende
Fallstudie.” In Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung Als Ort Der Zusammenarbeit,
edited by Lina Pilypaityte and Hans-Stefan Siller, 255–60. Wiesbaden: Springer
VS, 2017. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17086-8_19.'
ieee: 'M. Homt and S. van Ophuysen, “Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden
Grundhaltung im Praxissemester – eine qualitative vergleichende Fallstudie,” in
Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung als Ort der Zusammenarbeit,
L. Pilypaityte and H.-S. Siller, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2017, pp. 255–260.'
mla: Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. “Gelingensbedingungen Für Den Aufbau
Einer Forschenden Grundhaltung Im Praxissemester – Eine Qualitative Vergleichende
Fallstudie.” Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung Als Ort Der Zusammenarbeit,
edited by Lina Pilypaityte and Hans-Stefan Siller, Springer VS, 2017, pp. 255–60,
doi:10.1007/978-3-658-17086-8_19.
short: 'M. Homt, S. van Ophuysen, in: L. Pilypaityte, H.-S. Siller (Eds.), Schulpraktische
Lehrerprofessionalisierung Als Ort Der Zusammenarbeit, Springer VS, Wiesbaden,
2017, pp. 255–260.'
date_created: 2021-12-08T08:53:16Z
date_updated: 2025-02-03T11:37:21Z
department:
- _id: '456'
doi: 10.1007/978-3-658-17086-8_19
editor:
- first_name: Lina
full_name: Pilypaityte, Lina
last_name: Pilypaityte
- first_name: Hans-Stefan
full_name: Siller, Hans-Stefan
last_name: Siller
extern: '1'
language:
- iso: eng
page: 255-260
place: Wiesbaden
publication: Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung als Ort der Zusammenarbeit
publication_status: published
publisher: Springer VS
status: public
title: Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden Grundhaltung im Praxissemester
– eine qualitative vergleichende Fallstudie
type: book_chapter
user_id: '11674'
year: '2017'
...
---
_id: '28431'
author:
- first_name: Martina
full_name: Homt, Martina
id: '11674'
last_name: Homt
citation:
ama: 'Homt M. Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden Grundhaltung
im Praxissemester – eine qualitative vergleichende Fallstudie. In: ; 2017.'
apa: Homt, M. (2017). Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden Grundhaltung
im Praxissemester – eine qualitative vergleichende Fallstudie. Kongress „Lernen
in der Praxis“ der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und
Professionalisierung (IGSP).
bibtex: '@inproceedings{Homt_2017, title={Gelingensbedingungen für den Aufbau einer
forschenden Grundhaltung im Praxissemester – eine qualitative vergleichende Fallstudie},
author={Homt, Martina}, year={2017} }'
chicago: Homt, Martina. “Gelingensbedingungen Für Den Aufbau Einer Forschenden Grundhaltung
Im Praxissemester – Eine Qualitative Vergleichende Fallstudie,” 2017.
ieee: M. Homt, “Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden Grundhaltung
im Praxissemester – eine qualitative vergleichende Fallstudie,” presented at the
Kongress „Lernen in der Praxis“ der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische
Studien und Professionalisierung (IGSP), 2017.
mla: Homt, Martina. Gelingensbedingungen Für Den Aufbau Einer Forschenden Grundhaltung
Im Praxissemester – Eine Qualitative Vergleichende Fallstudie. 2017.
short: 'M. Homt, in: 2017.'
conference:
name: Kongress „Lernen in der Praxis“ der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische
Studien und Professionalisierung (IGSP)
date_created: 2021-12-08T09:27:13Z
date_updated: 2025-02-03T11:37:39Z
department:
- _id: '456'
extern: '1'
language:
- iso: eng
status: public
title: Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden Grundhaltung im Praxissemester
– eine qualitative vergleichende Fallstudie
type: conference
user_id: '11674'
year: '2017'
...
---
_id: '28430'
author:
- first_name: Martina
full_name: Homt, Martina
id: '11674'
last_name: Homt
- first_name: Stefanie
full_name: van Ophuysen, Stefanie
last_name: van Ophuysen
citation:
ama: 'Homt M, van Ophuysen S. Forschendes Lernen im Praxissemester – Der universitäre
und schulische Kontext. In: ; 2017.'
apa: 'Homt, M., & van Ophuysen, S. (2017). Forschendes Lernen im Praxissemester
– Der universitäre und schulische Kontext. Forschungstagung „Herausforderung
Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung (HerKuLes)“.'
bibtex: '@inproceedings{Homt_van Ophuysen_2017, title={Forschendes Lernen im Praxissemester
– Der universitäre und schulische Kontext}, author={Homt, Martina and van Ophuysen,
Stefanie}, year={2017} }'
chicago: Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. “Forschendes Lernen Im Praxissemester
– Der Universitäre Und Schulische Kontext,” 2017.
ieee: 'M. Homt and S. van Ophuysen, “Forschendes Lernen im Praxissemester – Der
universitäre und schulische Kontext,” presented at the Forschungstagung „Herausforderung
Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung (HerKuLes)“, 2017.'
mla: Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. Forschendes Lernen Im Praxissemester
– Der Universitäre Und Schulische Kontext. 2017.
short: 'M. Homt, S. van Ophuysen, in: 2017.'
conference:
name: 'Forschungstagung „Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären
Lehrerbildung (HerKuLes)“'
date_created: 2021-12-08T09:26:13Z
date_updated: 2025-02-03T11:37:30Z
department:
- _id: '456'
extern: '1'
language:
- iso: eng
status: public
title: Forschendes Lernen im Praxissemester – Der universitäre und schulische Kontext
type: conference
user_id: '11674'
year: '2017'
...
---
_id: '59365'
author:
- first_name: Jan
full_name: Woppowa, Jan
id: '20543'
last_name: Woppowa
citation:
ama: Woppowa J. Zur Praxisrelevanz der neuen bischöflichen Erklärung zum RU. KatBl
. 2017;142:61-66.
apa: Woppowa, J. (2017). Zur Praxisrelevanz der neuen bischöflichen Erklärung zum
RU. KatBl , 142, 61–66.
bibtex: '@article{Woppowa_2017, title={Zur Praxisrelevanz der neuen bischöflichen
Erklärung zum RU}, volume={142}, journal={KatBl }, author={Woppowa, Jan}, year={2017},
pages={61–66} }'
chicago: 'Woppowa, Jan. “Zur Praxisrelevanz der neuen bischöflichen Erklärung zum
RU.” KatBl 142 (2017): 61–66.'
ieee: J. Woppowa, “Zur Praxisrelevanz der neuen bischöflichen Erklärung zum RU,”
KatBl , vol. 142, pp. 61–66, 2017.
mla: Woppowa, Jan. “Zur Praxisrelevanz der neuen bischöflichen Erklärung zum RU.”
KatBl , vol. 142, 2017, pp. 61–66.
short: J. Woppowa, KatBl 142 (2017) 61–66.
date_created: 2025-04-04T23:42:22Z
date_updated: 2025-04-05T15:04:53Z
department:
- _id: '124'
intvolume: ' 142'
language:
- iso: ger
page: 61-66
publication: 'KatBl '
publication_status: published
status: public
title: Zur Praxisrelevanz der neuen bischöflichen Erklärung zum RU
type: journal_article
user_id: '71124'
volume: 142
year: '2017'
...
---
_id: '59362'
author:
- first_name: Jan
full_name: Woppowa, Jan
id: '20543'
last_name: Woppowa
citation:
ama: 'Woppowa J. Sabbat – Sonntag – Freitag. In: WiReLex. Wissenschaftliches
Lexikon der Religionspädagogik (www.wirelex.de). ; 2017.'
apa: Woppowa, J. (2017). Sabbat – Sonntag – Freitag. In WiReLex. Wissenschaftliches
Lexikon der Religionspädagogik (www.wirelex.de).
bibtex: '@inbook{Woppowa_2017, title={Sabbat – Sonntag – Freitag}, booktitle={WiReLex.
Wissenschaftliches Lexikon der Religionspädagogik (www.wirelex.de)}, author={Woppowa,
Jan}, year={2017} }'
chicago: Woppowa, Jan. “Sabbat – Sonntag – Freitag.” In WiReLex. Wissenschaftliches
Lexikon der Religionspädagogik (www.wirelex.de), 2017.
ieee: J. Woppowa, “Sabbat – Sonntag – Freitag,” in WiReLex. Wissenschaftliches
Lexikon der Religionspädagogik (www.wirelex.de), 2017.
mla: Woppowa, Jan. “Sabbat – Sonntag – Freitag.” WiReLex. Wissenschaftliches
Lexikon der Religionspädagogik (www.wirelex.de), 2017.
short: 'J. Woppowa, in: WiReLex. Wissenschaftliches Lexikon der Religionspädagogik
(www.wirelex.de), 2017.'
date_created: 2025-04-04T23:35:35Z
date_updated: 2025-04-05T15:04:59Z
department:
- _id: '124'
language:
- iso: ger
publication: WiReLex. Wissenschaftliches Lexikon der Religionspädagogik (www.wirelex.de)
publication_status: published
status: public
title: Sabbat – Sonntag – Freitag
type: encyclopedia_article
user_id: '71124'
year: '2017'
...
---
_id: '59359'
author:
- first_name: Jan
full_name: Woppowa, Jan
id: '20543'
last_name: Woppowa
citation:
ama: Woppowa J. Der Religionsunterricht im Licht aktueller Erklärungen. Zukunftsweisende
Anlässe für eine kooperative Religionspädagogik zwischen Christen und Muslimen?
HIKMA Zeitschrift für Islamische Theologie und Religionspädagogik 8. 2017;2:229-240.
apa: Woppowa, J. (2017). Der Religionsunterricht im Licht aktueller Erklärungen.
Zukunftsweisende Anlässe für eine kooperative Religionspädagogik zwischen Christen
und Muslimen? HIKMA. Zeitschrift für Islamische Theologie und Religionspädagogik
8, 2, 229–240.
bibtex: '@article{Woppowa_2017, title={Der Religionsunterricht im Licht aktueller
Erklärungen. Zukunftsweisende Anlässe für eine kooperative Religionspädagogik
zwischen Christen und Muslimen?}, volume={2}, journal={HIKMA. Zeitschrift für
Islamische Theologie und Religionspädagogik 8}, author={Woppowa, Jan}, year={2017},
pages={229–240} }'
chicago: 'Woppowa, Jan. “Der Religionsunterricht im Licht aktueller Erklärungen.
Zukunftsweisende Anlässe für eine kooperative Religionspädagogik zwischen Christen
und Muslimen?” HIKMA. Zeitschrift für Islamische Theologie und Religionspädagogik
8 2 (2017): 229–40.'
ieee: J. Woppowa, “Der Religionsunterricht im Licht aktueller Erklärungen. Zukunftsweisende
Anlässe für eine kooperative Religionspädagogik zwischen Christen und Muslimen?,”
HIKMA. Zeitschrift für Islamische Theologie und Religionspädagogik 8, vol.
2, pp. 229–240, 2017.
mla: Woppowa, Jan. “Der Religionsunterricht im Licht aktueller Erklärungen. Zukunftsweisende
Anlässe für eine kooperative Religionspädagogik zwischen Christen und Muslimen?”
HIKMA. Zeitschrift für Islamische Theologie und Religionspädagogik 8, vol.
2, 2017, pp. 229–40.
short: J. Woppowa, HIKMA. Zeitschrift für Islamische Theologie und Religionspädagogik
8 2 (2017) 229–240.
date_created: 2025-04-04T23:10:47Z
date_updated: 2025-04-05T15:05:42Z
department:
- _id: '124'
intvolume: ' 2'
language:
- iso: ger
page: 229-240
publication: HIKMA. Zeitschrift für Islamische Theologie und Religionspädagogik 8
publication_status: published
status: public
title: Der Religionsunterricht im Licht aktueller Erklärungen. Zukunftsweisende Anlässe
für eine kooperative Religionspädagogik zwischen Christen und Muslimen?
type: journal_article
user_id: '71124'
volume: 2
year: '2017'
...
---
_id: '59357'
author:
- first_name: Jan
full_name: Woppowa, Jan
id: '20543'
last_name: Woppowa
- first_name: Katharina
full_name: Kammeyer, Katharina
id: '60607'
last_name: Kammeyer
citation:
ama: 'Woppowa J, Kammeyer K. Auf dem Weg zu einer kooperativen Bildungsverantwortung?
Ein Resümee in drei Schritten. In: Woppowa J, Kammeyer K, eds. Kooperativer
Religionsunterricht. Fragen – Optionen – Wege (Religionspädagogik innovativ 20).
; 2017:177-199.'
apa: Woppowa, J., & Kammeyer, K. (2017). Auf dem Weg zu einer kooperativen Bildungsverantwortung?
Ein Resümee in drei Schritten. In J. Woppowa & K. Kammeyer (Eds.), Kooperativer
Religionsunterricht. Fragen – Optionen – Wege (Religionspädagogik innovativ 20)
(pp. 177–199).
bibtex: '@inbook{Woppowa_Kammeyer_2017, place={Stuttgart}, title={Auf dem Weg zu
einer kooperativen Bildungsverantwortung? Ein Resümee in drei Schritten}, booktitle={Kooperativer
Religionsunterricht. Fragen – Optionen – Wege (Religionspädagogik innovativ 20)},
author={Woppowa, Jan and Kammeyer, Katharina}, editor={Woppowa, Jan and Kammeyer,
Katharina }, year={2017}, pages={177–199} }'
chicago: Woppowa, Jan, and Katharina Kammeyer. “Auf dem Weg zu einer kooperativen
Bildungsverantwortung? Ein Resümee in drei Schritten.” In Kooperativer Religionsunterricht.
Fragen – Optionen – Wege (Religionspädagogik innovativ 20), edited by Jan
Woppowa and Katharina Kammeyer, 177–99. Stuttgart, 2017.
ieee: J. Woppowa and K. Kammeyer, “Auf dem Weg zu einer kooperativen Bildungsverantwortung?
Ein Resümee in drei Schritten,” in Kooperativer Religionsunterricht. Fragen
– Optionen – Wege (Religionspädagogik innovativ 20), J. Woppowa and K. Kammeyer,
Eds. Stuttgart, 2017, pp. 177–199.
mla: Woppowa, Jan, and Katharina Kammeyer. “Auf dem Weg zu einer kooperativen Bildungsverantwortung?
Ein Resümee in drei Schritten.” Kooperativer Religionsunterricht. Fragen –
Optionen – Wege (Religionspädagogik innovativ 20), edited by Jan Woppowa and
Katharina Kammeyer, 2017, pp. 177–99.
short: 'J. Woppowa, K. Kammeyer, in: J. Woppowa, K. Kammeyer (Eds.), Kooperativer
Religionsunterricht. Fragen – Optionen – Wege (Religionspädagogik innovativ 20),
Stuttgart, 2017, pp. 177–199.'
date_created: 2025-04-04T23:05:36Z
date_updated: 2025-04-05T15:05:49Z
department:
- _id: '124'
editor:
- first_name: Jan
full_name: Woppowa, Jan
last_name: Woppowa
- first_name: 'Katharina '
full_name: 'Kammeyer, Katharina '
last_name: Kammeyer
language:
- iso: ger
page: 177-199
place: Stuttgart
publication: Kooperativer Religionsunterricht. Fragen – Optionen – Wege (Religionspädagogik
innovativ 20)
publication_status: published
status: public
title: Auf dem Weg zu einer kooperativen Bildungsverantwortung? Ein Resümee in drei
Schritten
type: book_chapter
user_id: '71124'
year: '2017'
...
---
_id: '59358'
author:
- first_name: Jan
full_name: Woppowa, Jan
id: '20543'
last_name: Woppowa
citation:
ama: 'Woppowa J. Perspektivenverschränkung als zentrale Figur konfessioneller Kooperation.
In: Lindner K, Naurath E, Schambeck M, Simojoki H, eds. Zukunftsfähiger Religionsunterricht.
Konfessionell – kooperativ – kontextuell. ; 2017:174-192.'
apa: Woppowa, J. (2017). Perspektivenverschränkung als zentrale Figur konfessioneller
Kooperation. In K. Lindner, E. Naurath, M. Schambeck, & H. Simojoki (Eds.),
Zukunftsfähiger Religionsunterricht. Konfessionell – kooperativ – kontextuell
(pp. 174–192).
bibtex: '@inbook{Woppowa_2017, place={Freiburg i. Br.}, title={Perspektivenverschränkung
als zentrale Figur konfessioneller Kooperation}, booktitle={Zukunftsfähiger Religionsunterricht.
Konfessionell – kooperativ – kontextuell}, author={Woppowa, Jan}, editor={Lindner,
K and Naurath, E and Schambeck, M and Simojoki, H}, year={2017}, pages={174–192}
}'
chicago: Woppowa, Jan. “Perspektivenverschränkung als zentrale Figur konfessioneller
Kooperation.” In Zukunftsfähiger Religionsunterricht. Konfessionell – kooperativ
– kontextuell, edited by K Lindner, E Naurath, M Schambeck, and H Simojoki,
174–92. Freiburg i. Br., 2017.
ieee: J. Woppowa, “Perspektivenverschränkung als zentrale Figur konfessioneller
Kooperation,” in Zukunftsfähiger Religionsunterricht. Konfessionell – kooperativ
– kontextuell, K. Lindner, E. Naurath, M. Schambeck, and H. Simojoki, Eds.
Freiburg i. Br., 2017, pp. 174–192.
mla: Woppowa, Jan. “Perspektivenverschränkung als zentrale Figur konfessioneller
Kooperation.” Zukunftsfähiger Religionsunterricht. Konfessionell – kooperativ
– kontextuell, edited by K Lindner et al., 2017, pp. 174–92.
short: 'J. Woppowa, in: K. Lindner, E. Naurath, M. Schambeck, H. Simojoki (Eds.),
Zukunftsfähiger Religionsunterricht. Konfessionell – kooperativ – kontextuell,
Freiburg i. Br., 2017, pp. 174–192.'
date_created: 2025-04-04T23:08:37Z
date_updated: 2025-04-05T15:05:25Z
department:
- _id: '124'
editor:
- first_name: K
full_name: Lindner, K
last_name: Lindner
- first_name: E
full_name: Naurath, E
last_name: Naurath
- first_name: M
full_name: Schambeck, M
last_name: Schambeck
- first_name: H
full_name: Simojoki, H
last_name: Simojoki
language:
- iso: ger
page: 174-192
place: Freiburg i. Br.
publication: Zukunftsfähiger Religionsunterricht. Konfessionell – kooperativ – kontextuell
publication_status: published
status: public
title: Perspektivenverschränkung als zentrale Figur konfessioneller Kooperation
type: book_chapter
user_id: '71124'
year: '2017'
...
---
_id: '59363'
author:
- first_name: Jan
full_name: Woppowa, Jan
id: '20543'
last_name: Woppowa
citation:
ama: 'Woppowa J. Für eine zukunftsfähige religiöse Bildung. Katholische Schule als
religionspädagogisches Experimentierfeld. In: Reitemeyer M, Verburg W, eds.
Bildung – Zukunft – Hoffnung. Warum Kirche Schule macht. ; 2017:121-130.'
apa: Woppowa, J. (2017). Für eine zukunftsfähige religiöse Bildung. Katholische
Schule als religionspädagogisches Experimentierfeld. In M. Reitemeyer & W. Verburg (Eds.),
Bildung – Zukunft – Hoffnung. Warum Kirche Schule macht (pp. 121–130).
bibtex: '@inbook{Woppowa_2017, place={Freiburg i. Br.}, title={Für eine zukunftsfähige
religiöse Bildung. Katholische Schule als religionspädagogisches Experimentierfeld},
booktitle={Bildung – Zukunft – Hoffnung. Warum Kirche Schule macht}, author={Woppowa,
Jan}, editor={Reitemeyer , M and Verburg , W}, year={2017}, pages={121–130} }'
chicago: Woppowa, Jan. “Für eine zukunftsfähige religiöse Bildung. Katholische Schule
als religionspädagogisches Experimentierfeld.” In Bildung – Zukunft – Hoffnung.
Warum Kirche Schule macht, edited by M Reitemeyer and W Verburg , 121–30.
Freiburg i. Br., 2017.
ieee: J. Woppowa, “Für eine zukunftsfähige religiöse Bildung. Katholische Schule
als religionspädagogisches Experimentierfeld,” in Bildung – Zukunft – Hoffnung.
Warum Kirche Schule macht, M. Reitemeyer and W. Verburg , Eds. Freiburg
i. Br., 2017, pp. 121–130.
mla: Woppowa, Jan. “Für eine zukunftsfähige religiöse Bildung. Katholische Schule
als religionspädagogisches Experimentierfeld.” Bildung – Zukunft – Hoffnung.
Warum Kirche Schule macht, edited by M Reitemeyer and W Verburg , 2017,
pp. 121–30.
short: 'J. Woppowa, in: M. Reitemeyer , W. Verburg (Eds.), Bildung – Zukunft –
Hoffnung. Warum Kirche Schule macht, Freiburg i. Br., 2017, pp. 121–130.'
date_created: 2025-04-04T23:38:11Z
date_updated: 2025-04-05T15:05:14Z
department:
- _id: '124'
editor:
- first_name: M
full_name: Reitemeyer , M
last_name: 'Reitemeyer '
- first_name: W
full_name: ' Verburg , W'
last_name: ' Verburg '
language:
- iso: ger
page: 121-130
place: Freiburg i. Br.
publication: Bildung – Zukunft – Hoffnung. Warum Kirche Schule macht
publication_status: published
status: public
title: Für eine zukunftsfähige religiöse Bildung. Katholische Schule als religionspädagogisches
Experimentierfeld
type: book_chapter
user_id: '71124'
year: '2017'
...
---
_id: '59361'
author:
- first_name: Jan
full_name: Woppowa, Jan
id: '20543'
last_name: Woppowa
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
id: '23123'
last_name: Caruso
citation:
ama: Woppowa J, Caruso C. Das Praxissemester als Ort religionspädagogischer Professionalisierung.
Einblicke in eine prozessgestaltende Untersuchung. Religionspädagogische Beiträge
(RpB). 2017;76:96-107.
apa: Woppowa, J., & Caruso, C. (2017). Das Praxissemester als Ort religionspädagogischer
Professionalisierung. Einblicke in eine prozessgestaltende Untersuchung. Religionspädagogische
Beiträge (RpB), 76, 96–107.
bibtex: '@article{Woppowa_Caruso_2017, title={Das Praxissemester als Ort religionspädagogischer
Professionalisierung. Einblicke in eine prozessgestaltende Untersuchung}, volume={76},
journal={Religionspädagogische Beiträge (RpB)}, author={Woppowa, Jan and Caruso,
Carina}, year={2017}, pages={96–107} }'
chicago: 'Woppowa, Jan, and Carina Caruso. “Das Praxissemester als Ort religionspädagogischer
Professionalisierung. Einblicke in eine prozessgestaltende Untersuchung.” Religionspädagogische
Beiträge (RpB) 76 (2017): 96–107.'
ieee: J. Woppowa and C. Caruso, “Das Praxissemester als Ort religionspädagogischer
Professionalisierung. Einblicke in eine prozessgestaltende Untersuchung,” Religionspädagogische
Beiträge (RpB), vol. 76, pp. 96–107, 2017.
mla: Woppowa, Jan, and Carina Caruso. “Das Praxissemester als Ort religionspädagogischer
Professionalisierung. Einblicke in eine prozessgestaltende Untersuchung.” Religionspädagogische
Beiträge (RpB), vol. 76, 2017, pp. 96–107.
short: J. Woppowa, C. Caruso, Religionspädagogische Beiträge (RpB) 76 (2017) 96–107.
date_created: 2025-04-04T23:32:30Z
date_updated: 2025-04-05T15:04:59Z
department:
- _id: '124'
intvolume: ' 76'
language:
- iso: ger
page: 96-107
publication: Religionspädagogische Beiträge (RpB)
publication_status: published
status: public
title: Das Praxissemester als Ort religionspädagogischer Professionalisierung. Einblicke
in eine prozessgestaltende Untersuchung
type: journal_article
user_id: '71124'
volume: 76
year: '2017'
...
---
_id: '59360'
author:
- first_name: Jan
full_name: Woppowa, Jan
id: '20543'
last_name: Woppowa
citation:
ama: Woppowa J. Zusammen ist man weniger allein … Überlegungen zu einer ökumenischen
Bildungsverantwortung von morgen. rpi-Impulse Beiträge zur Religionspädagogik
aus EKKW und WKHN. 2017;3:8-10.
apa: Woppowa, J. (2017). Zusammen ist man weniger allein … Überlegungen zu einer
ökumenischen Bildungsverantwortung von morgen. rpi-Impulse. Beiträge zur Religionspädagogik
aus EKKW und WKHN, 3, 8–10.
bibtex: '@article{Woppowa_2017, title={Zusammen ist man weniger allein … Überlegungen
zu einer ökumenischen Bildungsverantwortung von morgen}, volume={3}, journal={rpi-Impulse.
Beiträge zur Religionspädagogik aus EKKW und WKHN}, author={Woppowa, Jan}, year={2017},
pages={8–10} }'
chicago: 'Woppowa, Jan. “Zusammen ist man weniger allein … Überlegungen zu einer
ökumenischen Bildungsverantwortung von morgen.” rpi-Impulse. Beiträge zur Religionspädagogik
aus EKKW und WKHN 3 (2017): 8–10.'
ieee: J. Woppowa, “Zusammen ist man weniger allein … Überlegungen zu einer ökumenischen
Bildungsverantwortung von morgen,” rpi-Impulse. Beiträge zur Religionspädagogik
aus EKKW und WKHN, vol. 3, pp. 8–10, 2017.
mla: Woppowa, Jan. “Zusammen ist man weniger allein … Überlegungen zu einer ökumenischen
Bildungsverantwortung von morgen.” rpi-Impulse. Beiträge zur Religionspädagogik
aus EKKW und WKHN, vol. 3, 2017, pp. 8–10.
short: J. Woppowa, rpi-Impulse. Beiträge zur Religionspädagogik aus EKKW und WKHN
3 (2017) 8–10.
date_created: 2025-04-04T23:28:51Z
date_updated: 2025-04-05T15:05:00Z
department:
- _id: '124'
intvolume: ' 3'
language:
- iso: ger
page: 8-10
publication: rpi-Impulse. Beiträge zur Religionspädagogik aus EKKW und WKHN
publication_status: published
status: public
title: Zusammen ist man weniger allein … Überlegungen zu einer ökumenischen Bildungsverantwortung
von morgen
type: journal_article
user_id: '71124'
volume: 3
year: '2017'
...
---
_id: '59364'
author:
- first_name: Jan
full_name: Woppowa, Jan
id: '20543'
last_name: Woppowa
citation:
ama: Woppowa J. Überlegungen zu einem Religionsunterricht von morgen. Kontexte.
2017;1:4-7.
apa: Woppowa, J. (2017). Überlegungen zu einem Religionsunterricht von morgen. Kontexte,
1, 4–7.
bibtex: '@article{Woppowa_2017, title={Überlegungen zu einem Religionsunterricht
von morgen}, volume={1}, journal={Kontexte}, author={Woppowa, Jan}, year={2017},
pages={4–7} }'
chicago: 'Woppowa, Jan. “Überlegungen zu einem Religionsunterricht von morgen.”
Kontexte 1 (2017): 4–7.'
ieee: J. Woppowa, “Überlegungen zu einem Religionsunterricht von morgen,” Kontexte,
vol. 1, pp. 4–7, 2017.
mla: Woppowa, Jan. “Überlegungen zu einem Religionsunterricht von morgen.” Kontexte,
vol. 1, 2017, pp. 4–7.
short: J. Woppowa, Kontexte 1 (2017) 4–7.
date_created: 2025-04-04T23:40:06Z
date_updated: 2025-04-05T15:05:13Z
department:
- _id: '124'
intvolume: ' 1'
language:
- iso: ger
page: 4-7
publication: Kontexte
publication_status: published
status: public
title: Überlegungen zu einem Religionsunterricht von morgen
type: journal_article
user_id: '71124'
volume: 1
year: '2017'
...
---
_id: '59356'
author:
- first_name: Jan
full_name: Woppowa, Jan
id: '20543'
last_name: Woppowa
citation:
ama: Woppowa J. Der Religionsunterricht der Zukunft als ökumenisch-theologischer
Lernort. Schulinformationen Paderborn 52 . 2017;3:11-14.
apa: Woppowa, J. (2017). Der Religionsunterricht der Zukunft als ökumenisch-theologischer
Lernort. Schulinformationen Paderborn 52 , 3, 11–14.
bibtex: '@article{Woppowa_2017, title={Der Religionsunterricht der Zukunft als ökumenisch-theologischer
Lernort}, volume={3}, journal={Schulinformationen Paderborn 52 }, author={Woppowa,
Jan}, year={2017}, pages={11–14} }'
chicago: 'Woppowa, Jan. “Der Religionsunterricht der Zukunft als ökumenisch-theologischer
Lernort.” Schulinformationen Paderborn 52 3 (2017): 11–14.'
ieee: J. Woppowa, “Der Religionsunterricht der Zukunft als ökumenisch-theologischer
Lernort,” Schulinformationen Paderborn 52 , vol. 3, pp. 11–14, 2017.
mla: Woppowa, Jan. “Der Religionsunterricht der Zukunft als ökumenisch-theologischer
Lernort.” Schulinformationen Paderborn 52 , vol. 3, 2017, pp. 11–14.
short: J. Woppowa, Schulinformationen Paderborn 52 3 (2017) 11–14.
date_created: 2025-04-04T23:01:06Z
date_updated: 2025-04-05T15:05:50Z
department:
- _id: '124'
intvolume: ' 3'
language:
- iso: ger
page: 11-14
publication: 'Schulinformationen Paderborn 52 '
publication_status: published
status: public
title: Der Religionsunterricht der Zukunft als ökumenisch-theologischer Lernort
type: journal_article
user_id: '71124'
volume: 3
year: '2017'
...