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  ama: Ahrens S. Das nackte Überleben. Jörg Später begibt sich auf die Suche von Siegfried
    Kracauer. <i>Jüdische Allgemeine, Nr 1 </i>. Published online 2017:18.
  apa: Ahrens, S. (2017). Das nackte Überleben. Jörg Später begibt sich auf die Suche
    von Siegfried Kracauer. <i>Jüdische Allgemeine, Nr. 1 </i>, 18.
  bibtex: '@article{Ahrens_2017, title={Das nackte Überleben. Jörg Später begibt sich
    auf die Suche von Siegfried Kracauer}, journal={Jüdische Allgemeine, Nr. 1 },
    author={Ahrens, Stephan}, year={2017}, pages={18} }'
  chicago: Ahrens, Stephan. “Das nackte Überleben. Jörg Später begibt sich auf die
    Suche von Siegfried Kracauer.” <i>Jüdische Allgemeine, Nr. 1 </i>, 2017, 18.
  ieee: S. Ahrens, “Das nackte Überleben. Jörg Später begibt sich auf die Suche von
    Siegfried Kracauer,” <i>Jüdische Allgemeine, Nr. 1 </i>, p. 18, 2017.
  mla: Ahrens, Stephan. “Das nackte Überleben. Jörg Später begibt sich auf die Suche
    von Siegfried Kracauer.” <i>Jüdische Allgemeine, Nr. 1 </i>, 2017, p. 18.
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  ama: Ahrens S. Der Sog verborgener Bilder [über die Rekonstruktion und Restaurierung
    von Adamu Halilus Shaihu Umar]. <i>Film-Dienst Nr 3 </i>. Published online 2017:24f.
  apa: Ahrens, S. (2017). Der Sog verborgener Bilder [über die Rekonstruktion und
    Restaurierung von Adamu Halilus Shaihu Umar]. <i>Film-Dienst Nr. 3 </i>, 24f.
  bibtex: '@article{Ahrens_2017, title={Der Sog verborgener Bilder [über die Rekonstruktion
    und Restaurierung von Adamu Halilus Shaihu Umar]}, journal={Film-Dienst Nr. 3
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  chicago: Ahrens, Stephan. “Der Sog verborgener Bilder [über die Rekonstruktion und
    Restaurierung von Adamu Halilus Shaihu Umar].” <i>Film-Dienst Nr. 3 </i>, 2017,
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    von Adamu Halilus Shaihu Umar],” <i>Film-Dienst Nr. 3 </i>, p. 24f, 2017.
  mla: Ahrens, Stephan. “Der Sog verborgener Bilder [über die Rekonstruktion und Restaurierung
    von Adamu Halilus Shaihu Umar].” <i>Film-Dienst Nr. 3 </i>, 2017, p. 24f.
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title: Der Sog verborgener Bilder [über die Rekonstruktion und Restaurierung von Adamu
  Halilus Shaihu Umar]
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  ama: 'Ahrens S. Gedanken zur Irrfahrt [Besprechung von Raymond Depardon: Irrfahrt.
    Berlin, Vorwerk 8, 2016]. <i>Filmbulletin Nr 2 </i>. Published online 2017:61.'
  apa: 'Ahrens, S. (2017). Gedanken zur Irrfahrt [Besprechung von Raymond Depardon:
    Irrfahrt. Berlin, Vorwerk 8, 2016]. <i>Filmbulletin Nr. 2 </i>, 61.'
  bibtex: '@article{Ahrens_2017, title={Gedanken zur Irrfahrt [Besprechung von Raymond
    Depardon: Irrfahrt. Berlin, Vorwerk 8, 2016]}, journal={Filmbulletin Nr. 2 },
    author={Ahrens, Stephan}, year={2017}, pages={61} }'
  chicago: 'Ahrens, Stephan. “Gedanken zur Irrfahrt [Besprechung von Raymond Depardon:
    Irrfahrt. Berlin, Vorwerk 8, 2016].” <i>Filmbulletin Nr. 2 </i>, 2017, 61.'
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    Berlin, Vorwerk 8, 2016],” <i>Filmbulletin Nr. 2 </i>, p. 61, 2017.'
  mla: 'Ahrens, Stephan. “Gedanken zur Irrfahrt [Besprechung von Raymond Depardon:
    Irrfahrt. Berlin, Vorwerk 8, 2016].” <i>Filmbulletin Nr. 2 </i>, 2017, p. 61.'
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  ama: 'Ahrens S. Robert Beavers [Besprechung von Rebekah Ruttloff (Hg,): Robert Beavers.
    Wien, Synema, 2017]. <i>Filmbulletin Nr 3 </i>. Published online 2017:61.'
  apa: 'Ahrens, S. (2017). Robert Beavers [Besprechung von Rebekah Ruttloff (Hg,):
    Robert Beavers. Wien, Synema, 2017]. <i>Filmbulletin Nr. 3 </i>, 61.'
  bibtex: '@article{Ahrens_2017, title={Robert Beavers [Besprechung von Rebekah Ruttloff
    (Hg,): Robert Beavers. Wien, Synema, 2017]}, journal={Filmbulletin Nr. 3 }, author={Ahrens,
    Stephan}, year={2017}, pages={61} }'
  chicago: 'Ahrens, Stephan. “Robert Beavers [Besprechung von Rebekah Ruttloff (Hg,):
    Robert Beavers. Wien, Synema, 2017].” <i>Filmbulletin Nr. 3 </i>, 2017, 61.'
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    Beavers. Wien, Synema, 2017],” <i>Filmbulletin Nr. 3 </i>, p. 61, 2017.'
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    Robert Beavers. Wien, Synema, 2017].” <i>Filmbulletin Nr. 3 </i>, 2017, p. 61.'
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publication: 'Filmbulletin Nr. 3 '
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title: 'Robert Beavers [Besprechung von Rebekah Ruttloff (Hg,): Robert Beavers. Wien,
  Synema, 2017]'
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  ama: Ahrens S. <i>Biografie Christa Kozik</i>. DEFA-Stiftung; 2017.
  apa: Ahrens, S. (2017). <i>Biografie Christa Kozik</i>. DEFA-Stiftung.
  bibtex: '@book{Ahrens_2017, title={Biografie Christa Kozik}, publisher={DEFA-Stiftung},
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  ama: Ahrens S. <i>Biografie Helga Schütz</i>. DEFA-Stiftung; 2017.
  apa: Ahrens, S. (2017). <i>Biografie Helga Schütz</i>. DEFA-Stiftung.
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title: Biografie Helga Schütz
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  ama: Eckel J, Feyersinger E, Uhrig M, eds. <i>Im Wandel … Metamorphosen der Animation</i>.
    Springer VS.; 2017.
  apa: Eckel, J., Feyersinger, E., &#38; Uhrig, M. (Eds.). (2017). <i>Im Wandel …
    Metamorphosen der Animation</i>. Springer VS.
  bibtex: '@book{Eckel_Feyersinger_Uhrig_2017, place={Wiesbaden}, title={Im Wandel
    … Metamorphosen der Animation}, publisher={Springer VS.}, year={2017} }'
  chicago: 'Eckel, Julia, Erwin Feyersinger, and Meike Uhrig, eds. <i>Im Wandel …
    Metamorphosen der Animation</i>. Wiesbaden: Springer VS., 2017.'
  ieee: 'J. Eckel, E. Feyersinger, and M. Uhrig, Eds., <i>Im Wandel … Metamorphosen
    der Animation</i>. Wiesbaden: Springer VS., 2017.'
  mla: Eckel, Julia, et al., editors. <i>Im Wandel … Metamorphosen der Animation</i>.
    Springer VS., 2017.
  short: J. Eckel, E. Feyersinger, M. Uhrig, eds., Im Wandel … Metamorphosen der Animation,
    Springer VS., Wiesbaden, 2017.
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title: Im Wandel … Metamorphosen der Animation
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  last_name: Eckel
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  ama: 'Eckel J. Disturbance and Perturbation in THE TRACEY FRAGMENTS. In: Schlickers
    S, Toro V, eds. <i>Perturbatory Narration in Film. Narratological Studies on Deception
    Paradox and Empuzzlement</i>. de Gruyter; 2017:19-36.'
  apa: Eckel, J. (2017). Disturbance and Perturbation in THE TRACEY FRAGMENTS. In
    S. Schlickers &#38; V. Toro (Eds.), <i>Perturbatory Narration in Film. Narratological
    Studies on Deception Paradox and Empuzzlement</i> (pp. 19–36). de Gruyter.
  bibtex: '@inbook{Eckel_2017, place={Berlin/Boston}, title={Disturbance and Perturbation
    in THE TRACEY FRAGMENTS}, booktitle={Perturbatory Narration in Film. Narratological
    Studies on Deception Paradox and Empuzzlement}, publisher={de Gruyter}, author={Eckel,
    Julia}, editor={Schlickers, Sabine and Toro, Vera}, year={2017}, pages={19–36}
    }'
  chicago: 'Eckel, Julia. “Disturbance and Perturbation in THE TRACEY FRAGMENTS.”
    In <i>Perturbatory Narration in Film. Narratological Studies on Deception Paradox
    and Empuzzlement</i>, edited by Sabine Schlickers and Vera Toro, 19–36. Berlin/Boston:
    de Gruyter, 2017.'
  ieee: 'J. Eckel, “Disturbance and Perturbation in THE TRACEY FRAGMENTS,” in <i>Perturbatory
    Narration in Film. Narratological Studies on Deception Paradox and Empuzzlement</i>,
    S. Schlickers and V. Toro, Eds. Berlin/Boston: de Gruyter, 2017, pp. 19–36.'
  mla: Eckel, Julia. “Disturbance and Perturbation in THE TRACEY FRAGMENTS.” <i>Perturbatory
    Narration in Film. Narratological Studies on Deception Paradox and Empuzzlement</i>,
    edited by Sabine Schlickers and Vera Toro, de Gruyter, 2017, pp. 19–36.
  short: 'J. Eckel, in: S. Schlickers, V. Toro (Eds.), Perturbatory Narration in Film.
    Narratological Studies on Deception Paradox and Empuzzlement, de Gruyter, Berlin/Boston,
    2017, pp. 19–36.'
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  full_name: Schlickers, Sabine
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publication: Perturbatory Narration in Film. Narratological Studies on Deception Paradox
  and Empuzzlement
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title: Disturbance and Perturbation in THE TRACEY FRAGMENTS
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  full_name: Eckel, Julia
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  full_name: Feyersinger, Erwin
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- first_name: Meike
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  ama: 'Eckel J, Feyersinger E, Uhrig M. Animation im/als Wandel. In: Eckel J, ed.
    <i>Im Wandel … Metamorphhosen der Animation</i>. Springer VS; 2017:1-10.'
  apa: Eckel, J., Feyersinger, E., &#38; Uhrig, M. (2017). Animation im/als Wandel.
    In J. Eckel (Ed.), <i>Im Wandel … Metamorphhosen der Animation</i> (pp. 1–10).
    Springer VS.
  bibtex: '@inbook{Eckel_Feyersinger_Uhrig_2017, place={Wiesbaden}, title={Animation
    im/als Wandel}, booktitle={Im Wandel … Metamorphhosen der Animation}, publisher={Springer
    VS}, author={Eckel, Julia and Feyersinger, Erwin and Uhrig, Meike}, editor={Eckel,
    Julia}, year={2017}, pages={1–10} }'
  chicago: 'Eckel, Julia, Erwin Feyersinger, and Meike Uhrig. “Animation im/als Wandel.”
    In <i>Im Wandel … Metamorphhosen der Animation</i>, edited by Julia Eckel, 1–10.
    Wiesbaden: Springer VS, 2017.'
  ieee: 'J. Eckel, E. Feyersinger, and M. Uhrig, “Animation im/als Wandel,” in <i>Im
    Wandel … Metamorphhosen der Animation</i>, J. Eckel, Ed. Wiesbaden: Springer VS,
    2017, pp. 1–10.'
  mla: Eckel, Julia, et al. “Animation im/als Wandel.” <i>Im Wandel … Metamorphhosen
    der Animation</i>, edited by Julia Eckel, Springer VS, 2017, pp. 1–10.
  short: 'J. Eckel, E. Feyersinger, M. Uhrig, in: J. Eckel (Ed.), Im Wandel … Metamorphhosen
    der Animation, Springer VS, Wiesbaden, 2017, pp. 1–10.'
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  full_name: Eckel, Julia
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publication: Im Wandel … Metamorphhosen der Animation
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- first_name: Ralf
  full_name: Adelmann, Ralf
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  last_name: Adelmann
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  ama: 'Adelmann R. Plattformen zwischen regulativen Modellen und dezentralen Praxen.
    In: Wehner J, ed. <i>Bedeutende Daten – Beobachten und beobachtet werden in den
    Medien</i>. VS Springer; 2017:35–50.'
  apa: Adelmann, R. (2017). Plattformen zwischen regulativen Modellen und dezentralen
    Praxen. In J. Wehner (Ed.), <i>Bedeutende Daten – Beobachten und beobachtet werden
    in den Medien</i> (pp. 35–50). VS Springer.
  bibtex: '@inbook{Adelmann_2017, place={Berlin}, title={Plattformen zwischen regulativen
    Modellen und dezentralen Praxen}, booktitle={Bedeutende Daten – Beobachten und
    beobachtet werden in den Medien}, publisher={VS Springer}, author={Adelmann, Ralf},
    editor={Wehner, Josef}, year={2017}, pages={35–50} }'
  chicago: 'Adelmann, Ralf. “Plattformen zwischen regulativen Modellen und dezentralen
    Praxen.” In <i>Bedeutende Daten – Beobachten und beobachtet werden in den Medien</i>,
    edited by Josef Wehner, 35–50. Berlin: VS Springer, 2017.'
  ieee: 'R. Adelmann, “Plattformen zwischen regulativen Modellen und dezentralen Praxen,”
    in <i>Bedeutende Daten – Beobachten und beobachtet werden in den Medien</i>, J.
    Wehner, Ed. Berlin: VS Springer, 2017, pp. 35–50.'
  mla: Adelmann, Ralf. “Plattformen zwischen regulativen Modellen und dezentralen
    Praxen.” <i>Bedeutende Daten – Beobachten und beobachtet werden in den Medien</i>,
    edited by Josef Wehner, VS Springer, 2017, pp. 35–50.
  short: 'R. Adelmann, in: J. Wehner (Ed.), Bedeutende Daten – Beobachten und beobachtet
    werden in den Medien, VS Springer, Berlin, 2017, pp. 35–50.'
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- first_name: Josef
  full_name: Wehner, Josef
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- first_name: Ralf
  full_name: Adelmann, Ralf
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  last_name: Adelmann
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  ama: 'Adelmann R. Rezension von “Zygmunt Bauman, David Lyon: Daten, Drohnen, Disziplin
    - Ein Gespräch über flüchtige Überwachung.” <i>rezens.tfm</i>. Published online
    2017.'
  apa: 'Adelmann, R. (2017). Rezension von “Zygmunt Bauman, David Lyon: Daten, Drohnen,
    Disziplin - Ein Gespräch über flüchtige Überwachung.” In <i>rezens.tfm</i>.'
  bibtex: '@article{Adelmann_2017, title={Rezension von “Zygmunt Bauman, David Lyon:
    Daten, Drohnen, Disziplin - Ein Gespräch über flüchtige Überwachung.”}, journal={rezens.tfm},
    author={Adelmann, Ralf}, year={2017} }'
  chicago: 'Adelmann, Ralf. “Rezension von ‘Zygmunt Bauman, David Lyon: Daten, Drohnen,
    Disziplin - Ein Gespräch über flüchtige Überwachung.’” <i>rezens.tfm</i>, 2017.'
  ieee: 'R. Adelmann, “Rezension von ‘Zygmunt Bauman, David Lyon: Daten, Drohnen,
    Disziplin - Ein Gespräch über flüchtige Überwachung.,’” <i>rezens.tfm</i>. 2017.'
  mla: 'Adelmann, Ralf. “Rezension von ‘Zygmunt Bauman, David Lyon: Daten, Drohnen,
    Disziplin - Ein Gespräch über flüchtige Überwachung.’” <i>rezens.tfm</i>, 2017.'
  short: R. Adelmann, rezens.tfm (2017).
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title: 'Rezension von "Zygmunt Bauman, David Lyon: Daten, Drohnen, Disziplin - Ein
  Gespräch über flüchtige Überwachung."'
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- first_name: Amelie
  full_name: Labusch, Amelie
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  last_name: Labusch
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
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  ama: 'Labusch A, Eickelmann B. Computational thinking as a key competence – a research
    concept. In: Kong S, Sheldon J, Li RK, eds. <i>Conference Proceedings of International
    Conference on Computational Thinking Education</i>. The Education University of
    Hong Kong; 2017:103-106.'
  apa: Labusch, A., &#38; Eickelmann, B. (2017). Computational thinking as a key competence
    – a research concept. In S. Kong, J. Sheldon, &#38; R. K. Li (Eds.), <i>Conference
    proceedings of International Conference on Computational Thinking Education</i>
    (pp. 103–106). The Education University of Hong Kong.
  bibtex: '@inproceedings{Labusch_Eickelmann_2017, place={Hong Kong}, title={Computational
    thinking as a key competence – a research concept}, booktitle={Conference proceedings
    of International Conference on Computational Thinking Education}, publisher={The
    Education University of Hong Kong}, author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit},
    editor={Kong, Siu-cheung and Sheldon, Josh and Li, Robert Kwok-yiu}, year={2017},
    pages={103–106} }'
  chicago: 'Labusch, Amelie, and Birgit Eickelmann. “Computational Thinking as a Key
    Competence – a Research Concept.” In <i>Conference Proceedings of International
    Conference on Computational Thinking Education</i>, edited by Siu-cheung Kong,
    Josh Sheldon, and Robert Kwok-yiu Li, 103–6. Hong Kong: The Education University
    of Hong Kong, 2017.'
  ieee: A. Labusch and B. Eickelmann, “Computational thinking as a key competence
    – a research concept,” in <i>Conference proceedings of International Conference
    on Computational Thinking Education</i>, Hong Kong, 2017, pp. 103–106.
  mla: Labusch, Amelie, and Birgit Eickelmann. “Computational Thinking as a Key Competence
    – a Research Concept.” <i>Conference Proceedings of International Conference on
    Computational Thinking Education</i>, edited by Siu-cheung Kong et al., The Education
    University of Hong Kong, 2017, pp. 103–06.
  short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, in: S. Kong, J. Sheldon, R.K. Li (Eds.), Conference
    Proceedings of International Conference on Computational Thinking Education, The
    Education University of Hong Kong, Hong Kong, 2017, pp. 103–106.'
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  ama: 'Vahrenhold J, Lorenz R, Eickelmann B. Vermittlung informatischer Grundbildung
    im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich. In: Lorenz R, Bos
    W, Endberg M, Eickelmann B, Grafe S, Vahrenhold J, eds. <i>Schule digital – der
    Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem
    Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017</i>.
    Waxmann; 2017:205-230.'
  apa: Vahrenhold, J., Lorenz, R., &#38; Eickelmann, B. (2017). Vermittlung informatischer
    Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich. In R.
    Lorenz, W. Bos, M. Endberg, B. Eickelmann, S. Grafe, &#38; J. Vahrenhold (Eds.),
    <i>Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der
    Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich
    und Trends von 2015 bis 2017</i> (pp. 205–230). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Vahrenhold_Lorenz_Eickelmann_2017, place={Münster}, title={Vermittlung
    informatischer Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich},
    booktitle={Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung
    in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich
    und Trends von 2015 bis 2017}, publisher={Waxmann}, author={Vahrenhold, Jan and
    Lorenz, Ramona and Eickelmann, Birgit}, editor={Lorenz, Ramona and Bos, Wilfried
    and Endberg, Manuela and Eickelmann, Birgit and Grafe, Silke and Vahrenhold, Jan},
    year={2017}, pages={205–230} }'
  chicago: 'Vahrenhold, Jan, Ramona Lorenz, and Birgit Eickelmann. “Vermittlung informatischer
    Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich.” In <i>Schule
    digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe
    I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von
    2015 bis 2017</i>, edited by Ramona Lorenz, Wilfried Bos, Manuela Endberg, Birgit
    Eickelmann, Silke Grafe, and Jan Vahrenhold, 205–30. Münster: Waxmann, 2017.'
  ieee: 'J. Vahrenhold, R. Lorenz, and B. Eickelmann, “Vermittlung informatischer
    Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich,” in <i>Schule
    digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe
    I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von
    2015 bis 2017</i>, R. Lorenz, W. Bos, M. Endberg, B. Eickelmann, S. Grafe, and
    J. Vahrenhold, Eds. Münster: Waxmann, 2017, pp. 205–230.'
  mla: Vahrenhold, Jan, et al. “Vermittlung informatischer Grundbildung im Unterricht
    der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich.” <i>Schule digital – der Länderindikator
    2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf
    MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017</i>, edited
    by Ramona Lorenz et al., Waxmann, 2017, pp. 205–30.
  short: 'J. Vahrenhold, R. Lorenz, B. Eickelmann, in: R. Lorenz, W. Bos, M. Endberg,
    B. Eickelmann, S. Grafe, J. Vahrenhold (Eds.), Schule digital – der Länderindikator
    2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf
    MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017, Waxmann, Münster,
    2017, pp. 205–230.'
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publication: Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in
  der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich
  und Trends von 2015 bis 2017
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title: Vermittlung informatischer Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im
  Bundesländervergleich
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  ama: 'Herzig B. Digitalisierung und Mediatisierung – didaktische und pädagogische
    Herausforderungen. In: Fischer Ch, ed. <i>Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien
    Schule und Unterricht. Münstersche Gespräche zur Pädagogik.</i> Waxmann Verlag;
    2017:25-57.'
  apa: Herzig, B. (2017). Digitalisierung und Mediatisierung – didaktische und pädagogische
    Herausforderungen. In Ch. Fischer (Ed.), <i>Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien
    Schule und Unterricht. Münstersche Gespräche zur Pädagogik.</i> (pp. 25–57). Waxmann
    Verlag.
  bibtex: '@inbook{Herzig_2017, place={Münster}, title={Digitalisierung und Mediatisierung
    – didaktische und pädagogische Herausforderungen}, booktitle={Pädagogischer Mehrwert?
    Digitale Medien Schule und Unterricht. Münstersche Gespräche zur Pädagogik.},
    publisher={Waxmann Verlag}, author={Herzig, Bardo}, editor={Fischer, Ch.}, year={2017},
    pages={25–57} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo. “Digitalisierung und Mediatisierung – didaktische und pädagogische
    Herausforderungen.” In <i>Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien Schule und Unterricht.
    Münstersche Gespräche zur Pädagogik.</i>, edited by Ch. Fischer, 25–57. Münster:
    Waxmann Verlag, 2017.'
  ieee: 'B. Herzig, “Digitalisierung und Mediatisierung – didaktische und pädagogische
    Herausforderungen,” in <i>Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien Schule und Unterricht.
    Münstersche Gespräche zur Pädagogik.</i>, Ch. Fischer, Ed. Münster: Waxmann Verlag,
    2017, pp. 25–57.'
  mla: Herzig, Bardo. “Digitalisierung und Mediatisierung – didaktische und pädagogische
    Herausforderungen.” <i>Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien Schule und Unterricht.
    Münstersche Gespräche zur Pädagogik.</i>, edited by Ch. Fischer, Waxmann Verlag,
    2017, pp. 25–57.
  short: 'B. Herzig, in: Ch. Fischer (Ed.), Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien
    Schule und Unterricht. Münstersche Gespräche zur Pädagogik., Waxmann Verlag, Münster,
    2017, pp. 25–57.'
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publication: Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien Schule und Unterricht. Münstersche
  Gespräche zur Pädagogik.
publisher: Waxmann Verlag
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title: Digitalisierung und Mediatisierung – didaktische und pädagogische Herausforderungen
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- first_name: Bardo
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  ama: Herzig B. Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge zu programmierbaren
    Modellen. <i>Bildung bildung+schule digital, Heft 1/2017</i>. Published online
    2017:11-14.
  apa: Herzig, B. (2017). Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge zu programmierbaren
    Modellen. <i>Bildung. bildung+schule digital, Heft 1/2017</i>, 11–14.
  bibtex: '@article{Herzig_2017, title={Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge
    zu programmierbaren Modellen}, journal={Bildung. bildung+schule digital, Heft
    1/2017}, author={Herzig, Bardo}, year={2017}, pages={11–14} }'
  chicago: Herzig, Bardo. “Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge zu programmierbaren
    Modellen.” <i>Bildung. bildung+schule digital, Heft 1/2017</i>, 2017, 11–14.
  ieee: B. Herzig, “Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge zu programmierbaren
    Modellen,” <i>Bildung. bildung+schule digital, Heft 1/2017</i>, pp. 11–14, 2017.
  mla: Herzig, Bardo. “Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge zu programmierbaren
    Modellen.” <i>Bildung. bildung+schule digital, Heft 1/2017</i>, 2017, pp. 11–14.
  short: B. Herzig, Bildung. bildung+schule digital, Heft 1/2017 (2017) 11–14.
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publication: Bildung. bildung+schule digital, Heft 1/2017
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title: Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge zu programmierbaren Modellen
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  ama: 'Herzig B, Martin A. Erfassung und Messbarkeit von Medienkompetenz als wichtige
    Voraussetzung für politische Bildung. In: Gapski H, Oberle M, Staufer W, eds.
    <i>Medienkompetenz – Herausforderungen für Politik, politische Bildung und Medienbildung</i>.
    Bundeszentrale für politische Bildung; 2017:126-135.'
  apa: Herzig, B., &#38; Martin, A. (2017). Erfassung und Messbarkeit von Medienkompetenz
    als wichtige Voraussetzung für politische Bildung. In H. Gapski, M. Oberle, &#38;
    W. Staufer (Eds.), <i>Medienkompetenz – Herausforderungen für Politik, politische
    Bildung und Medienbildung</i> (pp. 126–135). Bundeszentrale für politische Bildung.
  bibtex: '@inbook{Herzig_Martin_2017, place={Bonn}, title={Erfassung und Messbarkeit
    von Medienkompetenz als wichtige Voraussetzung für politische Bildung}, booktitle={Medienkompetenz
    – Herausforderungen für Politik, politische Bildung und Medienbildung}, publisher={Bundeszentrale
    für politische Bildung}, author={Herzig, Bardo and Martin, A.}, editor={Gapski,
    H. and Oberle, M. and Staufer, W.}, year={2017}, pages={126–135} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and A. Martin. “Erfassung und Messbarkeit von Medienkompetenz
    als wichtige Voraussetzung für politische Bildung.” In <i>Medienkompetenz – Herausforderungen
    für Politik, politische Bildung und Medienbildung</i>, edited by H. Gapski, M.
    Oberle, and W. Staufer, 126–35. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 2017.'
  ieee: 'B. Herzig and A. Martin, “Erfassung und Messbarkeit von Medienkompetenz als
    wichtige Voraussetzung für politische Bildung,” in <i>Medienkompetenz – Herausforderungen
    für Politik, politische Bildung und Medienbildung</i>, H. Gapski, M. Oberle, and
    W. Staufer, Eds. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 2017, pp. 126–135.'
  mla: Herzig, Bardo, and A. Martin. “Erfassung und Messbarkeit von Medienkompetenz
    als wichtige Voraussetzung für politische Bildung.” <i>Medienkompetenz – Herausforderungen
    für Politik, politische Bildung und Medienbildung</i>, edited by H. Gapski et
    al., Bundeszentrale für politische Bildung, 2017, pp. 126–35.
  short: 'B. Herzig, A. Martin, in: H. Gapski, M. Oberle, W. Staufer (Eds.), Medienkompetenz
    – Herausforderungen für Politik, politische Bildung und Medienbildung, Bundeszentrale
    für politische Bildung, Bonn, 2017, pp. 126–135.'
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publication: Medienkompetenz – Herausforderungen für Politik, politische Bildung und
  Medienbildung
publisher: Bundeszentrale für politische Bildung
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title: Erfassung und Messbarkeit von Medienkompetenz als wichtige Voraussetzung für
  politische Bildung
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
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  ama: 'Herzig B, Grafe S. «Reflexives Lernen mit Multimedia. Ein Beitrag zum Umgang
    mit dem Verhältnis von erziehungswissenschaftlichem Wissen und Unterrichtspraxis».
    In: <i>Jahrbuch Medienpädagogik 3 (2003) (MedienPädagogik, MedienPäd.Retro)</i>.
    ; 2017:203-229. doi:<a href="https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X">doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X</a>'
  apa: Herzig, B., &#38; Grafe, S. (2017). «Reflexives Lernen mit Multimedia. Ein
    Beitrag zum Umgang mit dem Verhältnis von erziehungswissenschaftlichem Wissen
    und Unterrichtspraxis». In <i>Jahrbuch Medienpädagogik 3 (2003) (MedienPädagogik,
    MedienPäd.Retro)</i> (pp. 203–229). <a href="https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X">https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X</a>
  bibtex: '@inbook{Herzig_Grafe_2017, title={«Reflexives Lernen mit Multimedia. Ein
    Beitrag zum Umgang mit dem Verhältnis von erziehungswissenschaftlichem Wissen
    und Unterrichtspraxis»}, DOI={<a href="https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X">doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X</a>},
    booktitle={Jahrbuch Medienpädagogik 3 (2003) (MedienPädagogik, MedienPäd.Retro)},
    author={Herzig, Bardo and Grafe, S.}, year={2017}, pages={203–229} }'
  chicago: Herzig, Bardo, and S. Grafe. “«Reflexives Lernen mit Multimedia. Ein Beitrag
    zum Umgang mit dem Verhältnis von erziehungswissenschaftlichem Wissen und Unterrichtspraxis».”
    In <i>Jahrbuch Medienpädagogik 3 (2003) (MedienPädagogik, MedienPäd.Retro)</i>,
    203–29, 2017. <a href="https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X">https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X</a>.
  ieee: B. Herzig and S. Grafe, “«Reflexives Lernen mit Multimedia. Ein Beitrag zum
    Umgang mit dem Verhältnis von erziehungswissenschaftlichem Wissen und Unterrichtspraxis»,”
    in <i>Jahrbuch Medienpädagogik 3 (2003) (MedienPädagogik, MedienPäd.Retro)</i>,
    2017, pp. 203–229.
  mla: Herzig, Bardo, and S. Grafe. “«Reflexives Lernen mit Multimedia. Ein Beitrag
    zum Umgang mit dem Verhältnis von erziehungswissenschaftlichem Wissen und Unterrichtspraxis».”
    <i>Jahrbuch Medienpädagogik 3 (2003) (MedienPädagogik, MedienPäd.Retro)</i>, 2017,
    pp. 203–29, doi:<a href="https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X">doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X</a>.
  short: 'B. Herzig, S. Grafe, in: Jahrbuch Medienpädagogik 3 (2003) (MedienPädagogik,
    MedienPäd.Retro), 2017, pp. 203–229.'
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publication: Jahrbuch Medienpädagogik 3 (2003) (MedienPädagogik, MedienPäd.Retro)
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title: «Reflexives Lernen mit Multimedia. Ein Beitrag zum Umgang mit dem Verhältnis
  von erziehungswissenschaftlichem Wissen und Unterrichtspraxis»
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
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  ama: 'Herzig B. Medien im Unterricht. In: Schweer MKW, ed. <i>Lehrer-Schüler-Interaktion.
    Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge.</i> 3rd ed. Springer
    VS; 2017:503-522.'
  apa: Herzig, B. (2017). Medien im Unterricht. In M. K. W. Schweer (Ed.), <i>Lehrer-Schüler-Interaktion.
    Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge.</i> (3rd ed., pp.
    503–522). Springer VS.
  bibtex: '@inbook{Herzig_2017, place={Wiesbaden}, edition={3}, title={Medien im Unterricht},
    booktitle={Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und
    methodische Zugänge.}, publisher={Springer VS}, author={Herzig, Bardo}, editor={Schweer,
    M. K. W.}, year={2017}, pages={503–522} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo. “Medien im Unterricht.” In <i>Lehrer-Schüler-Interaktion.
    Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge.</i>, edited by
    M. K. W. Schweer, 3rd ed., 503–22. Wiesbaden: Springer VS, 2017.'
  ieee: 'B. Herzig, “Medien im Unterricht,” in <i>Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder,
    Forschungsperspektiven und methodische Zugänge.</i>, 3rd ed., M. K. W. Schweer,
    Ed. Wiesbaden: Springer VS, 2017, pp. 503–522.'
  mla: Herzig, Bardo. “Medien im Unterricht.” <i>Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder,
    Forschungsperspektiven und methodische Zugänge.</i>, edited by M. K. W. Schweer,
    3rd ed., Springer VS, 2017, pp. 503–22.
  short: 'B. Herzig, in: M.K.W. Schweer (Ed.), Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder,
    Forschungsperspektiven und methodische Zugänge., 3rd ed., Springer VS, Wiesbaden,
    2017, pp. 503–522.'
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publication: Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und
  methodische Zugänge.
publisher: Springer VS
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  ama: 'Herzig B. Die Bedeutung der (Allgemeinen) Didaktik für das Lehren und Lernen
    in virtuellen Räumen . In: <i>Jahrbuch Medienpädagogik 4 (2005) (MedienPädagogik,
    Medien-Päd.Retro)</i>. ; 2017:17-42. doi:<a href="https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.08.02.X">doi:10.21240/mpaed/retro/2017.08.02.X</a>'
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