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_id: '42474'
author:
- first_name: Idris
  full_name: Nassery, Idris
  id: '41661'
  last_name: Nassery
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  ama: 'Nassery I. Das Schura-Konzept - zwischen Realität und Mythos. In: Herpich
    R, Schnabel PR, Goetze A, eds. <i>Macht, Religion, Politik- Wie viel Religion
    verträgt der Staat?</i>. Wichern Verlag; 2015:299-314.'
  apa: Nassery, I. (2015). Das Schura-Konzept - zwischen Realität und Mythos. In R.
    Herpich, P. R. Schnabel, &#38; A. Goetze (Eds.), <i>Macht, Religion, Politik-
    Wie viel Religion verträgt der Staat?</i> (pp. 299–314). Wichern Verlag.
  bibtex: '@inbook{Nassery_2015, place={Berlin}, title={Das Schura-Konzept - zwischen
    Realität und Mythos}, booktitle={Macht, Religion, Politik- Wie viel Religion verträgt
    der Staat?}, publisher={Wichern Verlag}, author={Nassery, Idris}, editor={Herpich,
    Roland and Schnabel, Patrick R. and Goetze, Andreas}, year={2015}, pages={299–314}
    }'
  chicago: 'Nassery, Idris. “Das Schura-Konzept - zwischen Realität und Mythos.” In
    <i>Macht, Religion, Politik- Wie viel Religion verträgt der Staat?</i>, edited
    by Roland Herpich, Patrick R. Schnabel, and Andreas Goetze, 299–314. Berlin: Wichern
    Verlag, 2015.'
  ieee: 'I. Nassery, “Das Schura-Konzept - zwischen Realität und Mythos,” in <i>Macht,
    Religion, Politik- Wie viel Religion verträgt der Staat?</i>, R. Herpich, P. R.
    Schnabel, and A. Goetze, Eds. Berlin: Wichern Verlag, 2015, pp. 299–314.'
  mla: Nassery, Idris. “Das Schura-Konzept - zwischen Realität und Mythos.” <i>Macht,
    Religion, Politik- Wie viel Religion verträgt der Staat?</i>, edited by Roland
    Herpich et al., Wichern Verlag, 2015, pp. 299–314.
  short: 'I. Nassery, in: R. Herpich, P.R. Schnabel, A. Goetze (Eds.), Macht, Religion,
    Politik- Wie viel Religion verträgt der Staat?, Wichern Verlag, Berlin, 2015,
    pp. 299–314.'
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- first_name: Roland
  full_name: Herpich, Roland
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publication: Macht, Religion, Politik- Wie viel Religion verträgt der Staat?
publisher: Wichern Verlag
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title: Das Schura-Konzept - zwischen Realität und Mythos
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- first_name: Idris
  full_name: Nassery, Idris
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  last_name: Nassery
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  ama: 'Nassery I. Max Weber, die Scharia und Aspekte islamischer Wirtschaftsethik:
    Eine kritische Würdigung der Beobachtungen Max Webers. <i>Journal für Religionsphilosophie</i>.
    Published online 2015:100-108.'
  apa: 'Nassery, I. (2015). Max Weber, die Scharia und Aspekte islamischer Wirtschaftsethik:
    Eine kritische Würdigung der Beobachtungen Max Webers. <i>Journal für Religionsphilosophie</i>,
    100–108.'
  bibtex: '@article{Nassery_2015, title={Max Weber, die Scharia und Aspekte islamischer
    Wirtschaftsethik: Eine kritische Würdigung der Beobachtungen Max Webers}, journal={Journal
    für Religionsphilosophie}, publisher={Text &#38; Dialog Verlag}, author={Nassery,
    Idris}, year={2015}, pages={100–108} }'
  chicago: 'Nassery, Idris. “Max Weber, die Scharia und Aspekte islamischer Wirtschaftsethik:
    Eine kritische Würdigung der Beobachtungen Max Webers.” <i>Journal für Religionsphilosophie</i>,
    2015, 100–108.'
  ieee: 'I. Nassery, “Max Weber, die Scharia und Aspekte islamischer Wirtschaftsethik:
    Eine kritische Würdigung der Beobachtungen Max Webers,” <i>Journal für Religionsphilosophie</i>,
    pp. 100–108, 2015.'
  mla: 'Nassery, Idris. “Max Weber, die Scharia und Aspekte islamischer Wirtschaftsethik:
    Eine kritische Würdigung der Beobachtungen Max Webers.” <i>Journal für Religionsphilosophie</i>,
    Text &#38; Dialog Verlag, 2015, pp. 100–08.'
  short: I. Nassery, Journal für Religionsphilosophie (2015) 100–108.
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publication: Journal für Religionsphilosophie
publisher: Text & Dialog Verlag
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title: 'Max Weber, die Scharia und Aspekte islamischer Wirtschaftsethik: Eine kritische
  Würdigung der Beobachtungen Max Webers'
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- first_name: Idris
  full_name: Nassery, Idris
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  last_name: Nassery
citation:
  ama: Nassery I. Blanke Machtinteressen - Wie der „Islamische Staat“ entstehen konnte.
    <i>Frankfurter Rundschau</i>. 2015.
  apa: Nassery, I. (2015). Blanke Machtinteressen - Wie der „Islamische Staat“ entstehen
    konnte. <i>Frankfurter Rundschau</i>.
  bibtex: '@article{Nassery_2015, title={Blanke Machtinteressen - Wie der „Islamische
    Staat“ entstehen konnte}, journal={Frankfurter Rundschau}, author={Nassery, Idris},
    year={2015} }'
  chicago: Nassery, Idris. “Blanke Machtinteressen - Wie der „Islamische Staat“ entstehen
    konnte.” <i>Frankfurter Rundschau</i>, 2015.
  ieee: I. Nassery, “Blanke Machtinteressen - Wie der „Islamische Staat“ entstehen
    konnte,” <i>Frankfurter Rundschau</i>, 2015.
  mla: Nassery, Idris. “Blanke Machtinteressen - Wie der „Islamische Staat“ entstehen
    konnte.” <i>Frankfurter Rundschau</i>, 2015.
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publication: Frankfurter Rundschau
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  last_name: Kokew
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  ama: Kokew SM. Der Konservatismus der Mitte. Zum Toleranzdiskurs im schiitischen
    Islam. <i>Indes Zeitschrift für Politik und Gesellschaft</i>. 2015;4(3):58-64.
    doi:<a href="https://doi.org/10.13109/inde.2015.4.3.58">10.13109/inde.2015.4.3.58</a>
  apa: Kokew, S. M. (2015). Der Konservatismus der Mitte. Zum Toleranzdiskurs im schiitischen
    Islam. <i>Indes. Zeitschrift für Politik und Gesellschaft</i>, <i>4</i>(3), 58–64.
    <a href="https://doi.org/10.13109/inde.2015.4.3.58">https://doi.org/10.13109/inde.2015.4.3.58</a>
  bibtex: '@article{Kokew_2015, title={Der Konservatismus der Mitte. Zum Toleranzdiskurs
    im schiitischen Islam.}, volume={4}, DOI={<a href="https://doi.org/10.13109/inde.2015.4.3.58">10.13109/inde.2015.4.3.58</a>},
    number={3}, journal={Indes. Zeitschrift für Politik und Gesellschaft}, author={Kokew,
    Stephan Matthias}, year={2015}, pages={58–64} }'
  chicago: 'Kokew, Stephan Matthias. “Der Konservatismus der Mitte. Zum Toleranzdiskurs
    im schiitischen Islam.” <i>Indes. Zeitschrift für Politik und Gesellschaft</i>
    4, no. 3 (2015): 58–64. <a href="https://doi.org/10.13109/inde.2015.4.3.58">https://doi.org/10.13109/inde.2015.4.3.58</a>.'
  ieee: 'S. M. Kokew, “Der Konservatismus der Mitte. Zum Toleranzdiskurs im schiitischen
    Islam.,” <i>Indes. Zeitschrift für Politik und Gesellschaft</i>, vol. 4, no. 3,
    pp. 58–64, 2015, doi: <a href="https://doi.org/10.13109/inde.2015.4.3.58">10.13109/inde.2015.4.3.58</a>.'
  mla: Kokew, Stephan Matthias. “Der Konservatismus der Mitte. Zum Toleranzdiskurs
    im schiitischen Islam.” <i>Indes. Zeitschrift für Politik und Gesellschaft</i>,
    vol. 4, no. 3, 2015, pp. 58–64, doi:<a href="https://doi.org/10.13109/inde.2015.4.3.58">10.13109/inde.2015.4.3.58</a>.
  short: S.M. Kokew, Indes. Zeitschrift für Politik und Gesellschaft 4 (2015) 58–64.
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title: Der Konservatismus der Mitte. Zum Toleranzdiskurs im schiitischen Islam.
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- first_name: Stephan Matthias
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  last_name: Kokew
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  ama: 'Kokew SM. Toleranz im islamischen Kontext. Ausgangspunkte und Erscheinungsformen.
    In: Sedmak C, ed. <i>Toleranz. Vom Wert der Vielfalt</i>. Grundwerte Europas.
    ; 2015:201-220.'
  apa: Kokew, S. M. (2015). Toleranz im islamischen Kontext. Ausgangspunkte und Erscheinungsformen.
    In C. Sedmak (Ed.), <i>Toleranz. Vom Wert der Vielfalt</i> (pp. 201–220).
  bibtex: '@inbook{Kokew_2015, place={Darmstadt}, series={Grundwerte Europas}, title={Toleranz
    im islamischen Kontext. Ausgangspunkte und Erscheinungsformen}, booktitle={Toleranz.
    Vom Wert der Vielfalt}, author={Kokew, Stephan Matthias}, editor={Sedmak, Clemens},
    year={2015}, pages={201–220}, collection={Grundwerte Europas} }'
  chicago: Kokew, Stephan Matthias. “Toleranz im islamischen Kontext. Ausgangspunkte
    und Erscheinungsformen.” In <i>Toleranz. Vom Wert der Vielfalt</i>, edited by
    Clemens Sedmak, 201–20. Grundwerte Europas. Darmstadt, 2015.
  ieee: S. M. Kokew, “Toleranz im islamischen Kontext. Ausgangspunkte und Erscheinungsformen,”
    in <i>Toleranz. Vom Wert der Vielfalt</i>, C. Sedmak, Ed. Darmstadt, 2015, pp.
    201–220.
  mla: Kokew, Stephan Matthias. “Toleranz im islamischen Kontext. Ausgangspunkte und
    Erscheinungsformen.” <i>Toleranz. Vom Wert der Vielfalt</i>, edited by Clemens
    Sedmak, 2015, pp. 201–20.
  short: 'S.M. Kokew, in: C. Sedmak (Ed.), Toleranz. Vom Wert der Vielfalt, Darmstadt,
    2015, pp. 201–220.'
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title: Toleranz im islamischen Kontext. Ausgangspunkte und Erscheinungsformen
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  full_name: Lillmeier, P
  last_name: Lillmeier
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  ama: Woppowa J, Lillmeier P. Die Katholische Grundschule NRW. Öffentliche Grundschule
    im konfessionellen Gewand. Ein grundschultheoretischer Diskurs. 2015;141(2016):391.
  apa: Woppowa, J., &#38; Lillmeier, P. (2015). <i>Die Katholische Grundschule NRW.
    Öffentliche Grundschule im konfessionellen Gewand. Ein grundschultheoretischer
    Diskurs</i> (Vol. 141, Issue 2016, p. 391).
  bibtex: '@article{Woppowa_Lillmeier_2015, place={Würzburg }, title={Die Katholische
    Grundschule NRW. Öffentliche Grundschule im konfessionellen Gewand. Ein grundschultheoretischer
    Diskurs}, volume={141}, number={2016}, author={Woppowa, Jan and Lillmeier, P},
    year={2015}, pages={391} }'
  chicago: Woppowa, Jan, and P Lillmeier. “Die Katholische Grundschule NRW. Öffentliche
    Grundschule im konfessionellen Gewand. Ein grundschultheoretischer Diskurs.” Würzburg
    , 2015.
  ieee: J. Woppowa and P. Lillmeier, “Die Katholische Grundschule NRW. Öffentliche
    Grundschule im konfessionellen Gewand. Ein grundschultheoretischer Diskurs,” vol.
    141, no. 2016. Würzburg , p. 391, 2015.
  mla: Woppowa, Jan, and P. Lillmeier. <i>Die Katholische Grundschule NRW. Öffentliche
    Grundschule im konfessionellen Gewand. Ein grundschultheoretischer Diskurs</i>.
    no. 2016, 2015, p. 391.
  short: J. Woppowa, P. Lillmeier, 141 (2015) 391.
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title: Die Katholische Grundschule NRW. Öffentliche Grundschule im konfessionellen
  Gewand. Ein grundschultheoretischer Diskurs
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- first_name: Jan
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  last_name: Englert
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  ama: Woppowa J, Kenngott EM, Englert R. Konfessionell – interreligiös – religionskundlich.
    Unterrichtsmodelle in der Diskussion. <i>KatBl</i>. 2015;141(2016):152.
  apa: Woppowa, J., Kenngott, E. M., &#38; Englert, R. (2015). Konfessionell – interreligiös
    – religionskundlich. Unterrichtsmodelle in der Diskussion. In <i>KatBl</i> (Vol.
    141, Issue 2016, p. 152).
  bibtex: '@article{Woppowa_Kenngott_Englert_2015, place={Stuttgart}, title={Konfessionell
    – interreligiös – religionskundlich. Unterrichtsmodelle in der Diskussion}, volume={141},
    number={2016}, journal={KatBl}, author={Woppowa, Jan and Kenngott, E.M and Englert,
    R}, year={2015}, pages={152} }'
  chicago: Woppowa, Jan, E.M Kenngott, and R Englert. “Konfessionell – interreligiös
    – religionskundlich. Unterrichtsmodelle in der Diskussion.” <i>KatBl</i>. Stuttgart,
    2015.
  ieee: J. Woppowa, E. M. Kenngott, and R. Englert, “Konfessionell – interreligiös
    – religionskundlich. Unterrichtsmodelle in der Diskussion,” <i>KatBl</i>, vol.
    141, no. 2016. Stuttgart, p. 152, 2015.
  mla: Woppowa, Jan, et al. “Konfessionell – interreligiös – religionskundlich. Unterrichtsmodelle
    in der Diskussion.” <i>KatBl</i>, vol. 141, no. 2016, 2015, p. 152.
  short: J. Woppowa, E.M. Kenngott, R. Englert, KatBl 141 (2015) 152.
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title: Konfessionell – interreligiös – religionskundlich. Unterrichtsmodelle in der
  Diskussion
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  ama: Woppowa J, ed. <i>Perspektiven wechseln. Lernsequenzen für den konfessionell-kooperativen
    Religionsunterricht</i>.; 2015.
  apa: Woppowa, J. (Ed.). (2015). <i>Perspektiven wechseln. Lernsequenzen für den
    konfessionell-kooperativen Religionsunterricht</i>.
  bibtex: '@book{Woppowa_2015, place={Paderborn}, title={Perspektiven wechseln. Lernsequenzen
    für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht}, year={2015} }'
  chicago: Woppowa, Jan, ed. <i>Perspektiven wechseln. Lernsequenzen für den konfessionell-kooperativen
    Religionsunterricht</i>. Paderborn, 2015.
  ieee: J. Woppowa, Ed., <i>Perspektiven wechseln. Lernsequenzen für den konfessionell-kooperativen
    Religionsunterricht</i>. Paderborn, 2015.
  mla: Woppowa, Jan, editor. <i>Perspektiven wechseln. Lernsequenzen für den konfessionell-kooperativen
    Religionsunterricht</i>. 2015.
  short: J. Woppowa, ed., Perspektiven wechseln. Lernsequenzen für den konfessionell-kooperativen
    Religionsunterricht, Paderborn, 2015.
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  full_name: Woppowa, Jan
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title: Perspektiven wechseln. Lernsequenzen für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht
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- first_name: Christoph
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  ama: Bürgel C. Kontrastive Linguistik und Fremdsprachendidaktik Iberoromanisch ‒
    Deutsch. Studien zu Morphosyntax,  Mediensprache. <i> Zeitschrift für romanische
    Sprachen und ihre Didaktik</i>. 2015;9:160-166.
  apa: Bürgel, C. (2015). Kontrastive Linguistik und Fremdsprachendidaktik Iberoromanisch
    ‒ Deutsch. Studien zu Morphosyntax,  Mediensprache. In <i> Zeitschrift für romanische
    Sprachen und ihre Didaktik</i> (Vol. 9, pp. 160–166).
  bibtex: '@article{Bürgel_2015, place={Tübingen}, title={Kontrastive Linguistik und
    Fremdsprachendidaktik Iberoromanisch ‒ Deutsch. Studien zu Morphosyntax,  Mediensprache},
    volume={9}, journal={ Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik},
    author={Bürgel, Christoph}, year={2015}, pages={160–166} }'
  chicago: Bürgel, Christoph. “Kontrastive Linguistik und Fremdsprachendidaktik Iberoromanisch
    ‒ Deutsch. Studien zu Morphosyntax,  Mediensprache.” <i> Zeitschrift für romanische
    Sprachen und ihre Didaktik</i>. Tübingen, 2015.
  ieee: C. Bürgel, “Kontrastive Linguistik und Fremdsprachendidaktik Iberoromanisch
    ‒ Deutsch. Studien zu Morphosyntax,  Mediensprache,” <i> Zeitschrift für romanische
    Sprachen und ihre Didaktik</i>, vol. 9. Tübingen, pp. 160–166, 2015.
  mla: Bürgel, Christoph. “Kontrastive Linguistik und Fremdsprachendidaktik Iberoromanisch
    ‒ Deutsch. Studien zu Morphosyntax,  Mediensprache.” <i> Zeitschrift für romanische
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  short: C. Bürgel,  Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik 9 (2015)
    160–166.
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title: Kontrastive Linguistik und Fremdsprachendidaktik Iberoromanisch ‒ Deutsch.
  Studien zu Morphosyntax,  Mediensprache
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  ama: Elit S. [Rezension zu:] Gunnar Decker:1965. Der kurze Sommer der DDR, München
    2015. <i>literaturkritik.de [21092015]; publ unter dem Titel:Aufstieg und Fall
    einer ‚liberaleren’ DDR-Kultur Zu Gunnar Deckers etwas überbordender Studie zu
    1965 als Schicksalsjahr für die Entwicklung von Literatur und Kunst in der Deutschen
    Demokratischen Republik</i>. Published online 2015.
  apa: Elit, S. (2015). [Rezension zu:] Gunnar Decker:1965. Der kurze Sommer der DDR,
    München 2015. In <i>literaturkritik.de [21.09.2015]; publ. unter dem Titel:Aufstieg
    und Fall einer ‚liberaleren’ DDR-Kultur. Zu Gunnar Deckers etwas überbordender
    Studie zu 1965 als Schicksalsjahr für die Entwicklung von Literatur und Kunst
    in der Deutschen Demokratischen Republik</i>.
  bibtex: '@article{Elit_2015, title={[Rezension zu:] Gunnar Decker:1965. Der kurze
    Sommer der DDR, München 2015}, journal={literaturkritik.de [21.09.2015]; publ.
    unter dem Titel:Aufstieg und Fall einer ‚liberaleren’ DDR-Kultur. Zu Gunnar Deckers
    etwas überbordender Studie zu 1965 als Schicksalsjahr für die Entwicklung von
    Literatur und Kunst in der Deutschen Demokratischen Republik}, author={Elit, Stefan},
    year={2015} }'
  chicago: Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Gunnar Decker:1965. Der kurze Sommer der
    DDR, München 2015.” <i>literaturkritik.de [21.09.2015]; publ. unter dem Titel:Aufstieg
    und Fall einer ‚liberaleren’ DDR-Kultur. Zu Gunnar Deckers etwas überbordender
    Studie zu 1965 als Schicksalsjahr für die Entwicklung von Literatur und Kunst
    in der Deutschen Demokratischen Republik</i>, 2015.
  ieee: S. Elit, “[Rezension zu:] Gunnar Decker:1965. Der kurze Sommer der DDR, München
    2015,” <i>literaturkritik.de [21.09.2015]; publ. unter dem Titel:Aufstieg und
    Fall einer ‚liberaleren’ DDR-Kultur. Zu Gunnar Deckers etwas überbordender Studie
    zu 1965 als Schicksalsjahr für die Entwicklung von Literatur und Kunst in der
    Deutschen Demokratischen Republik</i>. 2015.
  mla: Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Gunnar Decker:1965. Der kurze Sommer der DDR,
    München 2015.” <i>literaturkritik.de [21.09.2015]; publ. unter dem Titel:Aufstieg
    und Fall einer ‚liberaleren’ DDR-Kultur. Zu Gunnar Deckers etwas überbordender
    Studie zu 1965 als Schicksalsjahr für die Entwicklung von Literatur und Kunst
    in der Deutschen Demokratischen Republik</i>, 2015.
  short: S. Elit, literaturkritik.de [21.09.2015]; publ. unter dem Titel:Aufstieg
    und Fall einer ‚liberaleren’ DDR-Kultur. Zu Gunnar Deckers etwas überbordender
    Studie zu 1965 als Schicksalsjahr für die Entwicklung von Literatur und Kunst
    in der Deutschen Demokratischen Republik (2015).
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- url: http://www.literaturkritik.de/public/rezension.php?rez_id=21081
publication: literaturkritik.de [21.09.2015]; publ. unter dem Titel:Aufstieg und Fall
  einer ‚liberaleren’ DDR-Kultur. Zu Gunnar Deckers etwas überbordender Studie zu
  1965 als Schicksalsjahr für die Entwicklung von Literatur und Kunst in der Deutschen
  Demokratischen Republik
publication_date: 2015-09-21
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title: '[Rezension zu:] Gunnar Decker:1965. Der kurze Sommer der DDR, München 2015'
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  ama: 'Homt M, Riek K, van Ophuysen S. Qualitätskriterien für den Einsatz von Dokumentationsinstrumenten
    im Kontext des Grundschulübergangs. In: ; 2015.'
  apa: Homt, M., Riek, K., &#38; van Ophuysen, S. (2015). <i>Qualitätskriterien für
    den Einsatz von Dokumentationsinstrumenten im Kontext des Grundschulübergangs</i>.
    Tagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe in der
    DGfE.
  bibtex: '@inproceedings{Homt_Riek_van Ophuysen_2015, title={Qualitätskriterien für
    den Einsatz von Dokumentationsinstrumenten im Kontext des Grundschulübergangs},
    author={Homt, Martina and Riek, Kim and van Ophuysen, Stefanie}, year={2015} }'
  chicago: Homt, Martina, Kim Riek, and Stefanie van Ophuysen. “Qualitätskriterien
    Für Den Einsatz von Dokumentationsinstrumenten Im Kontext Des Grundschulübergangs,”
    2015.
  ieee: M. Homt, K. Riek, and S. van Ophuysen, “Qualitätskriterien für den Einsatz
    von Dokumentationsinstrumenten im Kontext des Grundschulübergangs,” presented
    at the Tagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe
    in der DGfE, 2015.
  mla: Homt, Martina, et al. <i>Qualitätskriterien Für Den Einsatz von Dokumentationsinstrumenten
    Im Kontext Des Grundschulübergangs</i>. 2015.
  short: 'M. Homt, K. Riek, S. van Ophuysen, in: 2015.'
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  name: Tagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe in
    der DGfE
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title: Qualitätskriterien für den Einsatz von Dokumentationsinstrumenten im Kontext
  des Grundschulübergangs
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  last_name: van Ophuysen
citation:
  ama: 'Homt M, van Ophuysen S. „Forschendes Lernen“ im Praxissemester – Präkonzepte
    und Überzeugungen von Lehramtsstudierenden. In: ; 2015.'
  apa: 'Homt, M., &#38; van Ophuysen, S. (2015). <i>„Forschendes Lernen“ im Praxissemester
    – Präkonzepte und Überzeugungen von Lehramtsstudierenden</i>. Zukunftsforum Bildungsforschung:
    Lehrer/innenbildung im Fokus.'
  bibtex: '@inproceedings{Homt_van Ophuysen_2015, title={„Forschendes Lernen“ im Praxissemester
    – Präkonzepte und Überzeugungen von Lehramtsstudierenden}, author={Homt, Martina
    and van Ophuysen, Stefanie}, year={2015} }'
  chicago: Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. “„Forschendes Lernen“ Im Praxissemester
    – Präkonzepte Und Überzeugungen von Lehramtsstudierenden,” 2015.
  ieee: 'M. Homt and S. van Ophuysen, “„Forschendes Lernen“ im Praxissemester – Präkonzepte
    und Überzeugungen von Lehramtsstudierenden,” presented at the Zukunftsforum Bildungsforschung:
    Lehrer/innenbildung im Fokus, 2015.'
  mla: Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. <i>„Forschendes Lernen“ Im Praxissemester
    – Präkonzepte Und Überzeugungen von Lehramtsstudierenden</i>. 2015.
  short: 'M. Homt, S. van Ophuysen, in: 2015.'
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  name: 'Zukunftsforum Bildungsforschung: Lehrer/innenbildung im Fokus'
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title: „Forschendes Lernen“ im Praxissemester – Präkonzepte und Überzeugungen von
  Lehramtsstudierenden
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  full_name: van Ophuysen, Stefanie
  last_name: van Ophuysen
citation:
  ama: 'Schmidt J, Homt M, Behrmann L, van Ophuysen S. „Forschendes Lernen“ im Praxissemester
    – Konzeption und erste Evaluation der Methodenausbildung für Lehramtsstudierende
    an der WWU Münster. In: ; 2015.'
  apa: Schmidt, J., Homt, M., Behrmann, L., &#38; van Ophuysen, S. (2015). <i>„Forschendes
    Lernen“ im Praxissemester – Konzeption und erste Evaluation der Methodenausbildung
    für Lehramtsstudierende an der WWU Münster</i>. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische
    Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE.
  bibtex: '@inproceedings{Schmidt_Homt_Behrmann_van Ophuysen_2015, title={„Forschendes
    Lernen“ im Praxissemester – Konzeption und erste Evaluation der Methodenausbildung
    für Lehramtsstudierende an der WWU Münster}, author={Schmidt, Jennifer and Homt,
    Martina and Behrmann, Lars and van Ophuysen, Stefanie}, year={2015} }'
  chicago: Schmidt, Jennifer, Martina Homt, Lars Behrmann, and Stefanie van Ophuysen.
    “„Forschendes Lernen“ Im Praxissemester – Konzeption Und Erste Evaluation Der
    Methodenausbildung Für Lehramtsstudierende an Der WWU Münster,” 2015.
  ieee: J. Schmidt, M. Homt, L. Behrmann, and S. van Ophuysen, “„Forschendes Lernen“
    im Praxissemester – Konzeption und erste Evaluation der Methodenausbildung für
    Lehramtsstudierende an der WWU Münster,” presented at the Tagung der Arbeitsgruppe
    Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE, 2015.
  mla: Schmidt, Jennifer, et al. <i>„Forschendes Lernen“ Im Praxissemester – Konzeption
    Und Erste Evaluation Der Methodenausbildung Für Lehramtsstudierende an Der WWU
    Münster</i>. 2015.
  short: 'J. Schmidt, M. Homt, L. Behrmann, S. van Ophuysen, in: 2015.'
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  name: Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE
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title: „Forschendes Lernen“ im Praxissemester – Konzeption und erste Evaluation der
  Methodenausbildung für Lehramtsstudierende an der WWU Münster
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author:
- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
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  last_name: Woppowa
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  ama: Woppowa J. Ein besonderer Modus der Weltbegegnung? Spirituelle Bildung und
    spirituelles Lernen in der Schule. <i>RelliS</i>. 2015;2:20-24.
  apa: Woppowa, J. (2015). Ein besonderer Modus der Weltbegegnung? Spirituelle Bildung
    und spirituelles Lernen in der Schule. <i>RelliS</i>, <i>2</i>, 20–24.
  bibtex: '@article{Woppowa_2015, title={Ein besonderer Modus der Weltbegegnung? Spirituelle
    Bildung und spirituelles Lernen in der Schule}, volume={2}, journal={RelliS},
    author={Woppowa, Jan}, year={2015}, pages={20–24} }'
  chicago: 'Woppowa, Jan. “Ein besonderer Modus der Weltbegegnung? Spirituelle Bildung
    und spirituelles Lernen in der Schule.” <i>RelliS</i> 2 (2015): 20–24.'
  ieee: J. Woppowa, “Ein besonderer Modus der Weltbegegnung? Spirituelle Bildung und
    spirituelles Lernen in der Schule,” <i>RelliS</i>, vol. 2, pp. 20–24, 2015.
  mla: Woppowa, Jan. “Ein besonderer Modus der Weltbegegnung? Spirituelle Bildung
    und spirituelles Lernen in der Schule.” <i>RelliS</i>, vol. 2, 2015, pp. 20–24.
  short: J. Woppowa, RelliS 2 (2015) 20–24.
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title: Ein besonderer Modus der Weltbegegnung? Spirituelle Bildung und spirituelles
  Lernen in der Schule
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year: '2015'
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- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
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  last_name: Woppowa
citation:
  ama: 'Woppowa J. Unterrichtsmethoden. In: <i>WiReLex. Wissenschaftliches Lexikon
    der Religionspädagogik (www.wirelex.de)</i>. ; 2015.'
  apa: Woppowa, J. (2015). Unterrichtsmethoden. In <i>WiReLex. Wissenschaftliches
    Lexikon der Religionspädagogik (www.wirelex.de)</i>.
  bibtex: '@inbook{Woppowa_2015, title={Unterrichtsmethoden}, booktitle={WiReLex.
    Wissenschaftliches Lexikon der Religionspädagogik (www.wirelex.de)}, author={Woppowa,
    Jan}, year={2015} }'
  chicago: Woppowa, Jan. “Unterrichtsmethoden.” In <i>WiReLex. Wissenschaftliches
    Lexikon der Religionspädagogik (www.wirelex.de)</i>, 2015.
  ieee: J. Woppowa, “Unterrichtsmethoden,” in <i>WiReLex. Wissenschaftliches Lexikon
    der Religionspädagogik (www.wirelex.de)</i>, 2015.
  mla: Woppowa, Jan. “Unterrichtsmethoden.” <i>WiReLex. Wissenschaftliches Lexikon
    der Religionspädagogik (www.wirelex.de)</i>, 2015.
  short: 'J. Woppowa, in: WiReLex. Wissenschaftliches Lexikon der Religionspädagogik
    (www.wirelex.de), 2015.'
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- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
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  last_name: Woppowa
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  ama: 'Woppowa J. Synagoge. In: <i>WiReLex. Wissenschaftliches Lexikon der Religionspädagogik
    (www.wirelex.de)</i>. ; 2015.'
  apa: Woppowa, J. (2015). Synagoge. In <i>WiReLex. Wissenschaftliches Lexikon der
    Religionspädagogik (www.wirelex.de)</i>.
  bibtex: '@inbook{Woppowa_2015, title={Synagoge}, booktitle={WiReLex. Wissenschaftliches
    Lexikon der Religionspädagogik (www.wirelex.de)}, author={Woppowa, Jan}, year={2015}
    }'
  chicago: Woppowa, Jan. “Synagoge.” In <i>WiReLex. Wissenschaftliches Lexikon der
    Religionspädagogik (www.wirelex.de)</i>, 2015.
  ieee: J. Woppowa, “Synagoge,” in <i>WiReLex. Wissenschaftliches Lexikon der Religionspädagogik
    (www.wirelex.de)</i>, 2015.
  mla: Woppowa, Jan. “Synagoge.” <i>WiReLex. Wissenschaftliches Lexikon der Religionspädagogik
    (www.wirelex.de)</i>, 2015.
  short: 'J. Woppowa, in: WiReLex. Wissenschaftliches Lexikon der Religionspädagogik
    (www.wirelex.de), 2015.'
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title: Synagoge
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  full_name: Woppowa, Jan
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  last_name: Woppowa
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  ama: 'Woppowa J. Das Konfessorische als Stein des Anstoßes. Aspekte eines kritisch-konstruktiven
    Gesprächs zwischen Komparativer Theologie und Religionsdidaktik. In: Burrichter  R,
    Langenhorst G, Stosch  K v., eds. <i>Komparative Theologie: Herausforderung für
    die Religionspädagogik. Perspektiven zukunftsfähigen interreligiösen Lernens</i>.
    ; 2015:15-30.'
  apa: 'Woppowa, J. (2015). Das Konfessorische als Stein des Anstoßes. Aspekte eines
    kritisch-konstruktiven Gesprächs zwischen Komparativer Theologie und Religionsdidaktik.
    In  R Burrichter, G. Langenhorst, &#38; K. v. Stosch  (Eds.), <i>Komparative Theologie:
    Herausforderung für die Religionspädagogik. Perspektiven zukunftsfähigen interreligiösen
    Lernens</i> (pp. 15–30).'
  bibtex: '@inbook{Woppowa_2015, place={Paderborn}, title={Das Konfessorische als
    Stein des Anstoßes. Aspekte eines kritisch-konstruktiven Gesprächs zwischen Komparativer
    Theologie und Religionsdidaktik}, booktitle={Komparative Theologie: Herausforderung
    für die Religionspädagogik. Perspektiven zukunftsfähigen interreligiösen Lernens},
    author={Woppowa, Jan}, editor={Burrichter,  R and Langenhorst, G and Stosch ,
    K. v.  }, year={2015}, pages={15–30} }'
  chicago: 'Woppowa, Jan. “Das Konfessorische als Stein des Anstoßes. Aspekte eines
    kritisch-konstruktiven Gesprächs zwischen Komparativer Theologie und Religionsdidaktik.”
    In <i>Komparative Theologie: Herausforderung für die Religionspädagogik. Perspektiven
    zukunftsfähigen interreligiösen Lernens</i>, edited by  R Burrichter, G Langenhorst,
    and K. v.   Stosch , 15–30. Paderborn, 2015.'
  ieee: 'J. Woppowa, “Das Konfessorische als Stein des Anstoßes. Aspekte eines kritisch-konstruktiven
    Gesprächs zwischen Komparativer Theologie und Religionsdidaktik,” in <i>Komparative
    Theologie: Herausforderung für die Religionspädagogik. Perspektiven zukunftsfähigen
    interreligiösen Lernens</i>,  R Burrichter, G. Langenhorst, and K. v. Stosch ,
    Eds. Paderborn, 2015, pp. 15–30.'
  mla: 'Woppowa, Jan. “Das Konfessorische als Stein des Anstoßes. Aspekte eines kritisch-konstruktiven
    Gesprächs zwischen Komparativer Theologie und Religionsdidaktik.” <i>Komparative
    Theologie: Herausforderung für die Religionspädagogik. Perspektiven zukunftsfähigen
    interreligiösen Lernens</i>, edited by  R Burrichter et al., 2015, pp. 15–30.'
  short: 'J. Woppowa, in:  R Burrichter, G. Langenhorst, K. v. Stosch  (Eds.), Komparative
    Theologie: Herausforderung für die Religionspädagogik. Perspektiven zukunftsfähigen
    interreligiösen Lernens, Paderborn, 2015, pp. 15–30.'
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  full_name: Langenhorst, G
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  full_name: 'Stosch , K. v.  '
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place: Paderborn
publication: 'Komparative Theologie: Herausforderung für die Religionspädagogik. Perspektiven
  zukunftsfähigen interreligiösen Lernens'
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title: Das Konfessorische als Stein des Anstoßes. Aspekte eines kritisch-konstruktiven
  Gesprächs zwischen Komparativer Theologie und Religionsdidaktik
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- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
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  last_name: Woppowa
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  ama: 'Woppowa J. Religionspädagogik in der Spur von Nostra Aetate. In: Boschki R,
    Wohlmuth J, eds. <i> Nostra Aetate 4. Wendepunkte im Verhältnis von Kirchen und
    Judentum – bleibende Herausforderung für die Theologie</i>. ; 2015:61-72.'
  apa: Woppowa, J. (2015). Religionspädagogik in der Spur von Nostra Aetate. In R.
    Boschki &#38; J. Wohlmuth (Eds.), <i> Nostra Aetate 4. Wendepunkte im Verhältnis
    von Kirchen und Judentum – bleibende Herausforderung für die Theologie</i> (pp.
    61–72).
  bibtex: '@inbook{Woppowa_2015, place={Paderborn}, title={Religionspädagogik in der
    Spur von Nostra Aetate}, booktitle={ Nostra Aetate 4. Wendepunkte im Verhältnis
    von Kirchen und Judentum – bleibende Herausforderung für die Theologie}, author={Woppowa,
    Jan}, editor={Boschki, R and Wohlmuth, J}, year={2015}, pages={61–72} }'
  chicago: Woppowa, Jan. “Religionspädagogik in der Spur von Nostra Aetate.” In <i>
    Nostra Aetate 4. Wendepunkte im Verhältnis von Kirchen und Judentum – bleibende
    Herausforderung für die Theologie</i>, edited by R Boschki and J Wohlmuth, 61–72.
    Paderborn, 2015.
  ieee: J. Woppowa, “Religionspädagogik in der Spur von Nostra Aetate,” in <i> Nostra
    Aetate 4. Wendepunkte im Verhältnis von Kirchen und Judentum – bleibende Herausforderung
    für die Theologie</i>, R. Boschki and J. Wohlmuth, Eds. Paderborn, 2015, pp. 61–72.
  mla: Woppowa, Jan. “Religionspädagogik in der Spur von Nostra Aetate.” <i> Nostra
    Aetate 4. Wendepunkte im Verhältnis von Kirchen und Judentum – bleibende Herausforderung
    für die Theologie</i>, edited by R Boschki and J Wohlmuth, 2015, pp. 61–72.
  short: 'J. Woppowa, in: R. Boschki, J. Wohlmuth (Eds.),  Nostra Aetate 4. Wendepunkte
    im Verhältnis von Kirchen und Judentum – bleibende Herausforderung für die Theologie,
    Paderborn, 2015, pp. 61–72.'
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- first_name: R
  full_name: Boschki, R
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place: Paderborn
publication: ' Nostra Aetate 4. Wendepunkte im Verhältnis von Kirchen und Judentum
  – bleibende Herausforderung für die Theologie'
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title: Religionspädagogik in der Spur von Nostra Aetate
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- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
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  last_name: Woppowa
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  ama: 'Woppowa J. Grundlegung einer Didaktik der konfessionellen Kooperation im schulischen
    Religionsunterricht. In: Woppowa J, ed. <i>Perspektiven wechseln. Lernsequenzen
    für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht</i>. ; 2015:5-17.'
  apa: Woppowa, J. (2015). Grundlegung einer Didaktik der konfessionellen Kooperation
    im schulischen Religionsunterricht. In J. Woppowa (Ed.), <i>Perspektiven wechseln.
    Lernsequenzen für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht</i> (pp.
    5–17).
  bibtex: '@inbook{Woppowa_2015, place={Paderborn}, title={Grundlegung einer Didaktik
    der konfessionellen Kooperation im schulischen Religionsunterricht}, booktitle={Perspektiven
    wechseln. Lernsequenzen für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht},
    author={Woppowa, Jan}, editor={Woppowa, Jan}, year={2015}, pages={5–17} }'
  chicago: Woppowa, Jan. “Grundlegung einer Didaktik der konfessionellen Kooperation
    im schulischen Religionsunterricht.” In <i>Perspektiven wechseln. Lernsequenzen
    für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht</i>, edited by Jan Woppowa,
    5–17. Paderborn, 2015.
  ieee: J. Woppowa, “Grundlegung einer Didaktik der konfessionellen Kooperation im
    schulischen Religionsunterricht,” in <i>Perspektiven wechseln. Lernsequenzen für
    den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht</i>, J. Woppowa, Ed. Paderborn,
    2015, pp. 5–17.
  mla: Woppowa, Jan. “Grundlegung einer Didaktik der konfessionellen Kooperation im
    schulischen Religionsunterricht.” <i>Perspektiven wechseln. Lernsequenzen für
    den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht</i>, edited by Jan Woppowa,
    2015, pp. 5–17.
  short: 'J. Woppowa, in: J. Woppowa (Ed.), Perspektiven wechseln. Lernsequenzen für
    den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht, Paderborn, 2015, pp. 5–17.'
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page: 5-17
place: Paderborn
publication: Perspektiven wechseln. Lernsequenzen für den konfessionell-kooperativen
  Religionsunterricht
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title: Grundlegung einer Didaktik der konfessionellen Kooperation im schulischen Religionsunterricht
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