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author:
- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
  id: '48393'
  last_name: Albers
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  ama: Albers T. <i>Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht</i>. {Verlag des deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge};
    2014.
  apa: Albers, T. (2014). <i>Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht</i>. {Verlag des deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge}.
  bibtex: '@book{Albers_2014, place={Berlin}, series={Inklusion im deutschen Schulsystem},
    title={Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften im Unterricht},
    publisher={{Verlag des deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge}},
    author={Albers, Timm}, year={2014}, collection={Inklusion im deutschen Schulsystem}
    }'
  chicago: 'Albers, Timm. <i>Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht</i>. Inklusion im deutschen Schulsystem. Berlin: {Verlag des deutschen
    Vereins für öffentliche und private Fürsorge}, 2014.'
  ieee: 'T. Albers, <i>Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht</i>. Berlin: {Verlag des deutschen Vereins für öffentliche und private
    Fürsorge}, 2014.'
  mla: Albers, Timm. <i>Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht</i>. {Verlag des deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge},
    2014.
  short: T. Albers, Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht, {Verlag des deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge},
    Berlin, 2014.
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  - 978-3-7841-2554-1
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series_title: Inklusion im deutschen Schulsystem
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title: Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften im Unterricht
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  ama: 'Albers T. Integration in Elterninitiativen. In: Schuppner S, Bernhardt N,
    Hauser, Mandy, Poppe F, eds. <i>Inklusion und Chancengleichheit</i>. Klinkhardt;
    2014:75–80.'
  apa: Albers, T. (2014). Integration in Elterninitiativen. In S. Schuppner, N. Bernhardt,
    &#38; F. Hauser, Mandy, Poppe (Eds.), <i>Inklusion und Chancengleichheit</i> (pp.
    75–80). Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Albers_2014, place={Bad Heilbrunn}, title={Integration in Elterninitiativen},
    booktitle={Inklusion und Chancengleichheit}, publisher={Klinkhardt}, author={Albers,
    Timm}, editor={Schuppner, Saskia and Bernhardt, Nora and Hauser, Mandy, Poppe,
    Frederik}, year={2014}, pages={75–80} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Integration in Elterninitiativen.” In <i>Inklusion und
    Chancengleichheit</i>, edited by Saskia Schuppner, Nora Bernhardt, and Frederik
    Hauser, Mandy, Poppe, 75–80. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2014.'
  ieee: 'T. Albers, “Integration in Elterninitiativen,” in <i>Inklusion und Chancengleichheit</i>,
    S. Schuppner, N. Bernhardt, and F. Hauser, Mandy, Poppe, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt,
    2014, pp. 75–80.'
  mla: Albers, Timm. “Integration in Elterninitiativen.” <i>Inklusion und Chancengleichheit</i>,
    edited by Saskia Schuppner et al., Klinkhardt, 2014, pp. 75–80.
  short: 'T. Albers, in: S. Schuppner, N. Bernhardt, F. Hauser, Mandy, Poppe (Eds.),
    Inklusion und Chancengleichheit, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2014, pp. 75–80.'
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  ama: 'Albers T, Weltzien D. Was bedeutet Vielfalt: - Was bedeutet Inklusion? <i>Vielfalt
    und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>. Published online 2014:4–17.'
  apa: 'Albers, T., &#38; Weltzien, D. (2014). Was bedeutet Vielfalt: - Was bedeutet
    Inklusion? <i>Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 4–17.'
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    Inklusion?}, journal={Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt},
    author={Albers, Timm and Weltzien, Dörte}, year={2014}, pages={4–17} }'
  chicago: 'Albers, Timm, and Dörte Weltzien. “Was bedeutet Vielfalt: - Was bedeutet
    Inklusion?” <i>Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 2014,
    4–17.'
  ieee: 'T. Albers and D. Weltzien, “Was bedeutet Vielfalt: - Was bedeutet Inklusion?,”
    <i>Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, pp. 4–17, 2014.'
  mla: 'Albers, Timm, and Dörte Weltzien. “Was bedeutet Vielfalt: - Was bedeutet Inklusion?”
    <i>Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 2014, pp. 4–17.'
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    kompakt (2014) 4–17.
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publication: Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt
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  ama: Albers T. Zur Qualitätsentwicklung inklusiver Einrichtungen. <i>Vielfalt und
    Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>. Published online 2014:34–39.
  apa: Albers, T. (2014). Zur Qualitätsentwicklung inklusiver Einrichtungen. <i>Vielfalt
    und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 34–39.
  bibtex: '@article{Albers_2014, title={Zur Qualitätsentwicklung inklusiver Einrichtungen},
    journal={Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt}, author={Albers,
    Timm}, year={2014}, pages={34–39} }'
  chicago: Albers, Timm. “Zur Qualitätsentwicklung inklusiver Einrichtungen.” <i>Vielfalt
    und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 2014, 34–39.
  ieee: T. Albers, “Zur Qualitätsentwicklung inklusiver Einrichtungen,” <i>Vielfalt
    und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, pp. 34–39, 2014.
  mla: Albers, Timm. “Zur Qualitätsentwicklung inklusiver Einrichtungen.” <i>Vielfalt
    und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 2014, pp. 34–39.
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publication: Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt
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title: Zur Qualitätsentwicklung inklusiver Einrichtungen
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  ama: Albers T. Bewegung und Inklusion. <i>Bewegungserziehung in der frühen Kindheit
    - wissenschaftliche Grundlagen</i>. Published online 2014:118–126.
  apa: Albers, T. (2014). Bewegung und Inklusion. <i>Bewegungserziehung in der frühen
    Kindheit - wissenschaftliche Grundlagen</i>, 118–126.
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    in der frühen Kindheit - wissenschaftliche Grundlagen}, author={Albers, Timm},
    year={2014}, pages={118–126} }'
  chicago: Albers, Timm. “Bewegung und Inklusion.” <i>Bewegungserziehung in der frühen
    Kindheit - wissenschaftliche Grundlagen</i>, 2014, 118–126.
  ieee: T. Albers, “Bewegung und Inklusion,” <i>Bewegungserziehung in der frühen Kindheit
    - wissenschaftliche Grundlagen</i>, pp. 118–126, 2014.
  mla: Albers, Timm. “Bewegung und Inklusion.” <i>Bewegungserziehung in der frühen
    Kindheit - wissenschaftliche Grundlagen</i>, 2014, pp. 118–126.
  short: T. Albers, Bewegungserziehung in der frühen Kindheit - wissenschaftliche
    Grundlagen (2014) 118–126.
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publication: Bewegungserziehung in der frühen Kindheit - wissenschaftliche Grundlagen
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title: Bewegung und Inklusion
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  full_name: Jungmann, Tanja
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  ama: Albers T, Jungmann T. Inklusion in der Krippe. <i>nifbe-Themenheft</i>. 2014;(22):1–20.
  apa: Albers, T., &#38; Jungmann, T. (2014). Inklusion in der Krippe. <i>nifbe-Themenheft</i>,
    <i>22</i>, 1–20.
  bibtex: '@article{Albers_Jungmann_2014, title={Inklusion in der Krippe}, number={22},
    journal={nifbe-Themenheft}, author={Albers, Timm and Jungmann, Tanja}, year={2014},
    pages={1–20} }'
  chicago: 'Albers, Timm, and Tanja Jungmann. “Inklusion in der Krippe.” <i>nifbe-Themenheft</i>,
    no. 22 (2014): 1–20.'
  ieee: T. Albers and T. Jungmann, “Inklusion in der Krippe,” <i>nifbe-Themenheft</i>,
    no. 22, pp. 1–20, 2014.
  mla: Albers, Timm, and Tanja Jungmann. “Inklusion in der Krippe.” <i>nifbe-Themenheft</i>,
    no. 22, 2014, pp. 1–20.
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publication: nifbe-Themenheft
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title: Inklusion in der Krippe
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  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
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  ama: 'Albers T. Sprache im Alltag: - Eine Antwort auf PISA. <i>Bewegte Kindheit</i>.
    Published online 2014.'
  apa: 'Albers, T. (2014). Sprache im Alltag: - Eine Antwort auf PISA. <i>Bewegte
    Kindheit</i>.'
  bibtex: '@article{Albers_2014, title={Sprache im Alltag: - Eine Antwort auf PISA},
    journal={Bewegte Kindheit}, author={Albers, Timm}, year={2014} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Sprache im Alltag: - Eine Antwort auf PISA.” <i>Bewegte
    Kindheit</i>, 2014.'
  ieee: 'T. Albers, “Sprache im Alltag: - Eine Antwort auf PISA,” <i>Bewegte Kindheit</i>,
    2014.'
  mla: 'Albers, Timm. “Sprache im Alltag: - Eine Antwort auf PISA.” <i>Bewegte Kindheit</i>,
    2014.'
  short: T. Albers, Bewegte Kindheit (2014).
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publication: Bewegte Kindheit
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title: 'Sprache im Alltag: - Eine Antwort auf PISA'
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
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  ama: 'Albers T. Kooperation von allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht. In: <i>Kroworsch, S. (Hrsg.). Inklusion im Deutschen Schulsystem.
    Reihe “Sozialhilfe und Sozialpolitik” des Deutschen Vereins für öffentliche und
    private Fürsorge e.V.</i> ; 2014.'
  apa: Albers, T. (2014). Kooperation von allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht. In <i>Kroworsch, S. (Hrsg.). Inklusion im Deutschen Schulsystem.
    Reihe “Sozialhilfe und Sozialpolitik” des Deutschen Vereins für öffentliche und
    private Fürsorge e.V.</i>
  bibtex: '@inbook{Albers_2014, title={Kooperation von allgemeinen und sonderpädagogischen
    Lehrkräften im Unterricht}, booktitle={Kroworsch, S. (Hrsg.). Inklusion im Deutschen
    Schulsystem. Reihe “Sozialhilfe und Sozialpolitik” des Deutschen Vereins für öffentliche
    und private Fürsorge e.V.}, author={Albers, Timm}, year={2014} }'
  chicago: Albers, Timm. “Kooperation von allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht.” In <i>Kroworsch, S. (Hrsg.). Inklusion im Deutschen Schulsystem.
    Reihe “Sozialhilfe und Sozialpolitik” des Deutschen Vereins für öffentliche und
    private Fürsorge e.V.</i>, 2014.
  ieee: T. Albers, “Kooperation von allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht,” in <i>Kroworsch, S. (Hrsg.). Inklusion im Deutschen Schulsystem.
    Reihe “Sozialhilfe und Sozialpolitik” des Deutschen Vereins für öffentliche und
    private Fürsorge e.V.</i>, 2014.
  mla: Albers, Timm. “Kooperation von allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht.” <i>Kroworsch, S. (Hrsg.). Inklusion im Deutschen Schulsystem.
    Reihe “Sozialhilfe und Sozialpolitik” des Deutschen Vereins für öffentliche und
    private Fürsorge e.V.</i>, 2014.
  short: 'T. Albers, in: Kroworsch, S. (Hrsg.). Inklusion im Deutschen Schulsystem.
    Reihe “Sozialhilfe und Sozialpolitik” des Deutschen Vereins für öffentliche und
    private Fürsorge e.V., 2014.'
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- _id: '461'
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- iso: ger
publication: Kroworsch, S. (Hrsg.). Inklusion im Deutschen Schulsystem. Reihe "Sozialhilfe
  und Sozialpolitik" des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge e.V.
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title: Kooperation von allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften im Unterricht
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year: '2014'
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
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  ama: Albers T. Den Umgang mit Vielfalt und Inklusion professionell gestalten. <i>Vielfalt
    und Inklusion, Kindergarten heute Wissen kompakt</i>. Published online 2014:26–33.
  apa: Albers, T. (2014). Den Umgang mit Vielfalt und Inklusion professionell gestalten.
    <i>Vielfalt und Inklusion, Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 26–33.
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    gestalten}, journal={Vielfalt und Inklusion, Kindergarten heute Wissen kompakt},
    author={Albers, Timm}, year={2014}, pages={26–33} }'
  chicago: Albers, Timm. “Den Umgang mit Vielfalt und Inklusion professionell gestalten.”
    <i>Vielfalt und Inklusion, Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 2014, 26–33.
  ieee: T. Albers, “Den Umgang mit Vielfalt und Inklusion professionell gestalten,”
    <i>Vielfalt und Inklusion, Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, pp. 26–33, 2014.
  mla: Albers, Timm. “Den Umgang mit Vielfalt und Inklusion professionell gestalten.”
    <i>Vielfalt und Inklusion, Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 2014, pp. 26–33.
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    26–33.
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publication: Vielfalt und Inklusion, Kindergarten heute Wissen kompakt
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title: Den Umgang mit Vielfalt und Inklusion professionell gestalten
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
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  ama: Albers T. Integrativ arbeitende Elterninitiativen. <i>Vielfalt und Inklusion
    Kindergarten heute Wissen kompakt</i>. Published online 2014:51–53.
  apa: Albers, T. (2014). Integrativ arbeitende Elterninitiativen. <i>Vielfalt und
    Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 51–53.
  bibtex: '@article{Albers_2014, title={Integrativ arbeitende Elterninitiativen},
    journal={Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt}, author={Albers,
    Timm}, year={2014}, pages={51–53} }'
  chicago: Albers, Timm. “Integrativ arbeitende Elterninitiativen.” <i>Vielfalt und
    Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 2014, 51–53.
  ieee: T. Albers, “Integrativ arbeitende Elterninitiativen,” <i>Vielfalt und Inklusion
    Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, pp. 51–53, 2014.
  mla: Albers, Timm. “Integrativ arbeitende Elterninitiativen.” <i>Vielfalt und Inklusion
    Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 2014, pp. 51–53.
  short: T. Albers, Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt (2014)
    51–53.
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publication: Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt
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title: Integrativ arbeitende Elterninitiativen
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- first_name: Johannes
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  last_name: Süßmann
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  ama: 'Süßmann J. Staatsmann – Augenzeuge – Analytiker. Erscheinungsformen Friedrichs
    II. in seinen Geschichtswerken. In: Luh J, Pečar A, eds. <i>Repräsentation und
    Selbstinszenierung Friedrichs des Großen</i>. Vol 8. Friedrich300 – Colloquien.
    ; 2014.'
  apa: Süßmann, J. (2014). Staatsmann – Augenzeuge – Analytiker. Erscheinungsformen
    Friedrichs II. in seinen Geschichtswerken. In J. Luh &#38; A. Pečar (Eds.), <i>Repräsentation
    und Selbstinszenierung Friedrichs des Großen</i> (Vol. 8).
  bibtex: '@inbook{Süßmann_2014, place={O.O.}, series={Friedrich300 – Colloquien},
    title={Staatsmann – Augenzeuge – Analytiker. Erscheinungsformen Friedrichs II.
    in seinen Geschichtswerken}, volume={8}, booktitle={Repräsentation und Selbstinszenierung
    Friedrichs des Großen}, author={Süßmann, Johannes}, editor={Luh, Jürgen and Pečar,
    Andreas}, year={2014}, collection={Friedrich300 – Colloquien} }'
  chicago: Süßmann, Johannes. “Staatsmann – Augenzeuge – Analytiker. Erscheinungsformen
    Friedrichs II. in seinen Geschichtswerken.” In <i>Repräsentation und Selbstinszenierung
    Friedrichs des Großen</i>, edited by Jürgen Luh and Andreas Pečar, Vol. 8. Friedrich300
    – Colloquien. O.O., 2014.
  ieee: J. Süßmann, “Staatsmann – Augenzeuge – Analytiker. Erscheinungsformen Friedrichs
    II. in seinen Geschichtswerken,” in <i>Repräsentation und Selbstinszenierung Friedrichs
    des Großen</i>, vol. 8, J. Luh and A. Pečar, Eds. O.O., 2014.
  mla: Süßmann, Johannes. “Staatsmann – Augenzeuge – Analytiker. Erscheinungsformen
    Friedrichs II. in seinen Geschichtswerken.” <i>Repräsentation und Selbstinszenierung
    Friedrichs des Großen</i>, edited by Jürgen Luh and Andreas Pečar, vol. 8, 2014.
  short: 'J. Süßmann, in: J. Luh, A. Pečar (Eds.), Repräsentation und Selbstinszenierung
    Friedrichs des Großen, O.O., 2014.'
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  full_name: Pečar, Andreas
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publication: Repräsentation und Selbstinszenierung Friedrichs des Großen
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title: Staatsmann – Augenzeuge – Analytiker. Erscheinungsformen Friedrichs II. in
  seinen Geschichtswerken
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volume: 8
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  full_name: van Ophuysen, Stefanie
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  last_name: Bloh
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  ama: 'van Ophuysen S, Bloh B. Der Übergang von der Grundschule zur weiterführenden
    Schule aus der Perspektive der Schulqualität: ein Übergangsqualitätsmodell. In:
    Pfeiffer M, ed. <i>Schulqualität und Schulentwicklung</i>. Waxmann; 2014:73-92.'
  apa: 'van Ophuysen, S., &#38; Bloh, B. (2014). Der Übergang von der Grundschule
    zur weiterführenden Schule aus der Perspektive der Schulqualität: ein Übergangsqualitätsmodell.
    In M. Pfeiffer (Ed.), <i>Schulqualität und Schulentwicklung</i> (pp. 73–92). Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{van Ophuysen_Bloh_2014, place={Münster}, title={Der Übergang von
    der Grundschule zur weiterführenden Schule aus der Perspektive der Schulqualität:
    ein Übergangsqualitätsmodell}, booktitle={Schulqualität und Schulentwicklung},
    publisher={Waxmann}, author={van Ophuysen, Stefanie and Bloh, Bea}, editor={Pfeiffer,
    M.}, year={2014}, pages={73–92} }'
  chicago: 'Ophuysen, Stefanie van, and Bea Bloh. “Der Übergang von der Grundschule
    zur weiterführenden Schule aus der Perspektive der Schulqualität: ein Übergangsqualitätsmodell.”
    In <i>Schulqualität und Schulentwicklung</i>, edited by M. Pfeiffer, 73–92. Münster:
    Waxmann, 2014.'
  ieee: 'S. van Ophuysen and B. Bloh, “Der Übergang von der Grundschule zur weiterführenden
    Schule aus der Perspektive der Schulqualität: ein Übergangsqualitätsmodell,” in
    <i>Schulqualität und Schulentwicklung</i>, M. Pfeiffer, Ed. Münster: Waxmann,
    2014, pp. 73–92.'
  mla: 'van Ophuysen, Stefanie, and Bea Bloh. “Der Übergang von der Grundschule zur
    weiterführenden Schule aus der Perspektive der Schulqualität: ein Übergangsqualitätsmodell.”
    <i>Schulqualität und Schulentwicklung</i>, edited by M. Pfeiffer, Waxmann, 2014,
    pp. 73–92.'
  short: 'S. van Ophuysen, B. Bloh, in: M. Pfeiffer (Ed.), Schulqualität und Schulentwicklung,
    Waxmann, Münster, 2014, pp. 73–92.'
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  ama: 'Mildorf J. Book review: Daniela Carpi (ed.) (2011). ’Bioethics and Biolaw
    through Literature.’Berlin: de Gruyter. <i>Anglistik</i>. 2014;25(2):185-187.'
  apa: 'Mildorf, J. (2014). Book review: Daniela Carpi (ed.) (2011). ’Bioethics and
    Biolaw through Literature.’Berlin: de Gruyter. In <i>Anglistik</i> (Vol. 25, Issue
    2, pp. 185-187.).'
  bibtex: '@article{Mildorf_2014, title={Book review: Daniela Carpi (ed.) (2011).
    ’Bioethics and Biolaw through Literature.’Berlin: de Gruyter}, volume={25}, number={2},
    journal={Anglistik}, author={Mildorf, Jarmila}, year={2014}, pages={185-187.}
    }'
  chicago: 'Mildorf, Jarmila. “Book Review: Daniela Carpi (Ed.) (2011). ’Bioethics
    and Biolaw through Literature.’Berlin: De Gruyter.” <i>Anglistik</i>, 2014.'
  ieee: 'J. Mildorf, “Book review: Daniela Carpi (ed.) (2011). ’Bioethics and Biolaw
    through Literature.’Berlin: de Gruyter,” <i>Anglistik</i>, vol. 25, no. 2. pp.
    185-187., 2014.'
  mla: 'Mildorf, Jarmila. “Book Review: Daniela Carpi (Ed.) (2011). ’Bioethics and
    Biolaw through Literature.’Berlin: De Gruyter.” <i>Anglistik</i>, vol. 25, no.
    2, 2014, pp. 185-187.'
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  de Gruyter'
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  ama: Mildorf J, Seeber HU, Windisch M, eds. <i>Magic, Science, Technology and Literature</i>.
    2nd ed. LIT Verlag; 2014.
  apa: Mildorf, J., Seeber, H. U., &#38; Windisch, M. (Eds.). (2014). <i>Magic, Science,
    Technology and Literature</i> (2nd ed.). LIT Verlag.
  bibtex: '@book{Mildorf_Seeber_Windisch_2014, place={Münster}, edition={2}, title={Magic,
    Science, Technology and Literature}, publisher={LIT Verlag}, year={2014} }'
  chicago: 'Mildorf, Jarmila, Hans Ulrich Seeber, and Martin Windisch, eds. <i>Magic,
    Science, Technology and Literature</i>. 2nd ed. Münster: LIT Verlag, 2014.'
  ieee: 'J. Mildorf, H. U. Seeber, and M. Windisch, Eds., <i>Magic, Science, Technology
    and Literature</i>, 2nd ed. Münster: LIT Verlag, 2014.'
  mla: Mildorf, Jarmila, et al., editors. <i>Magic, Science, Technology and Literature</i>.
    2nd ed., LIT Verlag, 2014.
  short: J. Mildorf, H.U. Seeber, M. Windisch, eds., Magic, Science, Technology and
    Literature, 2nd ed., LIT Verlag, Münster, 2014.
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  ama: 'Schönhärl K. Vertrauensarbeit nach dem Bankrott: Die Internationale Finanzkommission
    für Griechenland zwischen 1898 und 1914. In: Hedwig  A, ed. <i>Finanzpolitik und
    Schuldenkrisen 16.-20. Jahrhundert</i>. Hessisches Staatsarchiv Marburg; 2014:173-196.'
  apa: 'Schönhärl, K. (2014). Vertrauensarbeit nach dem Bankrott: Die Internationale
    Finanzkommission für Griechenland zwischen 1898 und 1914. In A. Hedwig  (Ed.),
    <i>Finanzpolitik und Schuldenkrisen 16.-20. Jahrhundert</i> (pp. 173–196). Hessisches
    Staatsarchiv Marburg.'
  bibtex: '@inbook{Schönhärl_2014, place={Marburg}, title={Vertrauensarbeit nach dem
    Bankrott: Die Internationale Finanzkommission für Griechenland zwischen 1898 und
    1914}, booktitle={Finanzpolitik und Schuldenkrisen 16.-20. Jahrhundert}, publisher={Hessisches
    Staatsarchiv Marburg}, author={Schönhärl, Korinna}, editor={Hedwig , Andreas},
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  chicago: 'Schönhärl, Korinna. “Vertrauensarbeit nach dem Bankrott: Die Internationale
    Finanzkommission für Griechenland zwischen 1898 und 1914.” In <i>Finanzpolitik
    und Schuldenkrisen 16.-20. Jahrhundert</i>, edited by Andreas Hedwig , 173–96.
    Marburg: Hessisches Staatsarchiv Marburg, 2014.'
  ieee: 'K. Schönhärl, “Vertrauensarbeit nach dem Bankrott: Die Internationale Finanzkommission
    für Griechenland zwischen 1898 und 1914,” in <i>Finanzpolitik und Schuldenkrisen
    16.-20. Jahrhundert</i>, A. Hedwig , Ed. Marburg: Hessisches Staatsarchiv Marburg,
    2014, pp. 173–196.'
  mla: 'Schönhärl, Korinna. “Vertrauensarbeit nach dem Bankrott: Die Internationale
    Finanzkommission für Griechenland zwischen 1898 und 1914.” <i>Finanzpolitik und
    Schuldenkrisen 16.-20. Jahrhundert</i>, edited by Andreas Hedwig , Hessisches
    Staatsarchiv Marburg, 2014, pp. 173–96.'
  short: 'K. Schönhärl, in: A. Hedwig  (Ed.), Finanzpolitik und Schuldenkrisen 16.-20.
    Jahrhundert, Hessisches Staatsarchiv Marburg, Marburg, 2014, pp. 173–196.'
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title: 'Vertrauensarbeit nach dem Bankrott: Die Internationale Finanzkommission für
  Griechenland zwischen 1898 und 1914'
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  last_name: Wiethoff
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  ama: 'Westphal P, Wiethoff C. Erfahrungen von Peermentor*innen im Bildungswissenschaftlichen
    Mentoring für Lehramtsstudierende. In: Westphal P, Stroot T, Wiethoff C, Lerche
    E-M, eds. <i>Peer Learning in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern</i>.
    Prolog-Verlag; 2014:105-113.'
  apa: Westphal, P., &#38; Wiethoff, C. (2014). Erfahrungen von Peermentor*innen im
    Bildungswissenschaftlichen Mentoring für Lehramtsstudierende. In P. Westphal,
    T. Stroot, C. Wiethoff, &#38; E.-M. Lerche (Eds.), <i>Peer Learning in der Ausbildung
    von Lehrerinnen und Lehrern</i> (pp. 105–113). Prolog-Verlag.
  bibtex: '@inbook{Westphal_Wiethoff_2014, place={Immenhausen}, title={Erfahrungen
    von Peermentor*innen im Bildungswissenschaftlichen Mentoring für Lehramtsstudierende},
    booktitle={Peer Learning in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern}, publisher={Prolog-Verlag},
    author={Westphal, Petra and Wiethoff, Christoph}, editor={Westphal, P. and Stroot,
    T. and Wiethoff, C. and Lerche, E.-M.}, year={2014}, pages={105–113} }'
  chicago: 'Westphal, Petra, and Christoph Wiethoff. “Erfahrungen von Peermentor*innen
    im Bildungswissenschaftlichen Mentoring für Lehramtsstudierende.” In <i>Peer Learning
    in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern</i>, edited by P. Westphal, T. Stroot,
    C. Wiethoff, and E.-M. Lerche, 105–13. Immenhausen: Prolog-Verlag, 2014.'
  ieee: 'P. Westphal and C. Wiethoff, “Erfahrungen von Peermentor*innen im Bildungswissenschaftlichen
    Mentoring für Lehramtsstudierende,” in <i>Peer Learning in der Ausbildung von
    Lehrerinnen und Lehrern</i>, P. Westphal, T. Stroot, C. Wiethoff, and E.-M. Lerche,
    Eds. Immenhausen: Prolog-Verlag, 2014, pp. 105–113.'
  mla: Westphal, Petra, and Christoph Wiethoff. “Erfahrungen von Peermentor*innen
    im Bildungswissenschaftlichen Mentoring für Lehramtsstudierende.” <i>Peer Learning
    in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern</i>, edited by P. Westphal et al.,
    Prolog-Verlag, 2014, pp. 105–13.
  short: 'P. Westphal, C. Wiethoff, in: P. Westphal, T. Stroot, C. Wiethoff, E.-M.
    Lerche (Eds.), Peer Learning in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern, Prolog-Verlag,
    Immenhausen, 2014, pp. 105–113.'
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  Lehramtsstudierende
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  full_name: Wiethoff, Christoph
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  ama: 'Wiethoff C. Übergangsmodelle im Wandel. In: Lorenzen J-M, Schmidt L-M, Zifonun
    D, eds. <i>Grenzen und Lebenslauf. Beratung als Form des Managements biografischer
    Übergänge</i>. Beltz Juventa; 2014:77-98.'
  apa: Wiethoff, C. (2014). Übergangsmodelle im Wandel. In J.-M. Lorenzen, L.-M. Schmidt,
    &#38; D. Zifonun (Eds.), <i>Grenzen und Lebenslauf. Beratung als Form des Managements
    biografischer Übergänge</i> (pp. 77–98). Beltz Juventa.
  bibtex: '@inbook{Wiethoff_2014, place={Weinheim/Basel}, title={Übergangsmodelle
    im Wandel}, booktitle={Grenzen und Lebenslauf. Beratung als Form des Managements
    biografischer Übergänge}, publisher={Beltz Juventa}, author={Wiethoff, Christoph},
    editor={Lorenzen, J.-M. and Schmidt, L.-M. and Zifonun, D.}, year={2014}, pages={77–98}
    }'
  chicago: 'Wiethoff, Christoph. “Übergangsmodelle im Wandel.” In <i>Grenzen und Lebenslauf.
    Beratung als Form des Managements biografischer Übergänge</i>, edited by J.-M.
    Lorenzen, L.-M. Schmidt, and D. Zifonun, 77–98. Weinheim/Basel: Beltz Juventa,
    2014.'
  ieee: 'C. Wiethoff, “Übergangsmodelle im Wandel,” in <i>Grenzen und Lebenslauf.
    Beratung als Form des Managements biografischer Übergänge</i>, J.-M. Lorenzen,
    L.-M. Schmidt, and D. Zifonun, Eds. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, 2014, pp. 77–98.'
  mla: Wiethoff, Christoph. “Übergangsmodelle im Wandel.” <i>Grenzen und Lebenslauf.
    Beratung als Form des Managements biografischer Übergänge</i>, edited by J.-M.
    Lorenzen et al., Beltz Juventa, 2014, pp. 77–98.
  short: 'C. Wiethoff, in: J.-M. Lorenzen, L.-M. Schmidt, D. Zifonun (Eds.), Grenzen
    und Lebenslauf. Beratung als Form des Managements biografischer Übergänge, Beltz
    Juventa, Weinheim/Basel, 2014, pp. 77–98.'
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publication: Grenzen und Lebenslauf. Beratung als Form des Managements biografischer
  Übergänge
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  ama: 'Schönhärl K. Review: Hervé Le Bret: Les frères d’Eichthal. Le saint-simonien
    et le financier au XIX siècle, Paris 2012. <i>Francia Recensio</i>. 2014;2.'
  apa: 'Schönhärl, K. (2014). Review: Hervé Le Bret: Les frères d’Eichthal. Le saint-simonien
    et le financier au XIX siècle, Paris 2012. In <i>Francia Recensio</i> (Vol. 2).'
  bibtex: '@article{Schönhärl_2014, title={Review: Hervé Le Bret: Les frères d’Eichthal.
    Le saint-simonien et le financier au XIX siècle, Paris 2012}, volume={2}, journal={Francia
    Recensio}, author={Schönhärl, Korinna}, year={2014} }'
  chicago: 'Schönhärl, Korinna. “Review: Hervé Le Bret: Les Frères d’Eichthal. Le
    Saint-Simonien et Le Financier Au XIX Siècle, Paris 2012.” <i>Francia Recensio</i>,
    2014.'
  ieee: 'K. Schönhärl, “Review: Hervé Le Bret: Les frères d’Eichthal. Le saint-simonien
    et le financier au XIX siècle, Paris 2012,” <i>Francia Recensio</i>, vol. 2. 2014.'
  mla: 'Schönhärl, Korinna. “Review: Hervé Le Bret: Les Frères d’Eichthal. Le Saint-Simonien
    et Le Financier Au XIX Siècle, Paris 2012.” <i>Francia Recensio</i>, vol. 2, 2014.'
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  ama: 'Schönhärl K. Review: Hubert Bonin: French Banks and the Greek “Niche Market”
    mid-1880s-1950s, Geneva 2013. <i>Financial History Review</i>. 2014;21:218-220.'
  apa: 'Schönhärl, K. (2014). Review: Hubert Bonin: French Banks and the Greek “Niche
    Market” mid-1880s-1950s, Geneva 2013. In <i>Financial History Review</i> (Vol.
    21, pp. 218–220).'
  bibtex: '@article{Schönhärl_2014, title={Review: Hubert Bonin: French Banks and
    the Greek “Niche Market” mid-1880s-1950s, Geneva 2013}, volume={21}, journal={Financial
    History Review}, author={Schönhärl, Korinna}, year={2014}, pages={218–220} }'
  chicago: 'Schönhärl, Korinna. “Review: Hubert Bonin: French Banks and the Greek
    ‘Niche Market’ Mid-1880s-1950s, Geneva 2013.” <i>Financial History Review</i>,
    2014.'
  ieee: 'K. Schönhärl, “Review: Hubert Bonin: French Banks and the Greek ‘Niche Market’
    mid-1880s-1950s, Geneva 2013,” <i>Financial History Review</i>, vol. 21. pp. 218–220,
    2014.'
  mla: 'Schönhärl, Korinna. “Review: Hubert Bonin: French Banks and the Greek ‘Niche
    Market’ Mid-1880s-1950s, Geneva 2013.” <i>Financial History Review</i>, vol. 21,
    2014, pp. 218–20.'
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publication: Financial History Review
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title: 'Review: Hubert Bonin: French Banks and the Greek "Niche Market" mid-1880s-1950s,
  Geneva 2013'
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  ama: 'Goller M, Billett S. Agentic Behaviour at Work: Crafting Learning Experiences.
    In: Harteis C, Rausch A, Seifried J, eds. <i>Professional and Practice-Based Learning</i>.
    Springer Netherlands; 2014:25-44. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-94-007-7012-6_3">10.1007/978-94-007-7012-6_3</a>'
  apa: 'Goller, M., &#38; Billett, S. (2014). Agentic Behaviour at Work: Crafting
    Learning Experiences. In C. Harteis, A. Rausch, &#38; J. Seifried (Eds.), <i>Professional
    and Practice-based Learning</i> (pp. 25–44). Springer Netherlands. <a href="https://doi.org/10.1007/978-94-007-7012-6_3">https://doi.org/10.1007/978-94-007-7012-6_3</a>'
  bibtex: '@inbook{Goller_Billett_2014, place={Dordrecht}, title={Agentic Behaviour
    at Work: Crafting Learning Experiences}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-94-007-7012-6_3">10.1007/978-94-007-7012-6_3</a>},
    booktitle={Professional and Practice-based Learning}, publisher={Springer Netherlands},
    author={Goller, Michael and Billett, Stephen}, editor={Harteis, C. and Rausch,
    A.  and Seifried, J.}, year={2014}, pages={25–44} }'
  chicago: 'Goller, Michael, and Stephen Billett. “Agentic Behaviour at Work: Crafting
    Learning Experiences.” In <i>Professional and Practice-Based Learning</i>, edited
    by C. Harteis, A.  Rausch, and J. Seifried, 25–44. Dordrecht: Springer Netherlands,
    2014. <a href="https://doi.org/10.1007/978-94-007-7012-6_3">https://doi.org/10.1007/978-94-007-7012-6_3</a>.'
  ieee: 'M. Goller and S. Billett, “Agentic Behaviour at Work: Crafting Learning Experiences,”
    in <i>Professional and Practice-based Learning</i>, C. Harteis, A. Rausch, and
    J. Seifried, Eds. Dordrecht: Springer Netherlands, 2014, pp. 25–44.'
  mla: 'Goller, Michael, and Stephen Billett. “Agentic Behaviour at Work: Crafting
    Learning Experiences.” <i>Professional and Practice-Based Learning</i>, edited
    by C. Harteis et al., Springer Netherlands, 2014, pp. 25–44, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-94-007-7012-6_3">10.1007/978-94-007-7012-6_3</a>.'
  short: 'M. Goller, S. Billett, in: C. Harteis, A. Rausch, J. Seifried (Eds.), Professional
    and Practice-Based Learning, Springer Netherlands, Dordrecht, 2014, pp. 25–44.'
date_created: 2022-02-03T11:45:55Z
date_updated: 2022-02-03T12:21:01Z
department:
- _id: '452'
doi: 10.1007/978-94-007-7012-6_3
editor:
- first_name: C.
  full_name: Harteis, C.
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- first_name: 'A. '
  full_name: 'Rausch, A. '
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- first_name: J.
  full_name: Seifried, J.
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language:
- iso: eng
page: 25-44
place: Dordrecht
publication: Professional and Practice-based Learning
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  isbn:
  - '9789400770119'
  - '9789400770126'
  issn:
  - 2210-5549
  - 2210-5557
publication_status: published
publisher: Springer Netherlands
status: public
title: 'Agentic Behaviour at Work: Crafting Learning Experiences'
type: book_chapter
user_id: '74133'
year: '2014'
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