---
_id: '61027'
abstract:
- lang: eng
  text: Parturition is one of the most important yet least observed events in studies
    of primate life history and reproduction. Here, I report the first documented
    observation of a bonobo (Pan paniscus) birth event in the wild, at the Luikotale
    Bonobo Project field site, Democratic Republic of the Congo. The nulliparous mother’s
    behaviour before, during and after parturition is described, along with reactions
    of other community members to the birth and the neonate. Data were collected through
    focal-animal observations, and the events postpartum were photo-documented. The
    behaviour and spatial distribution of party members were recorded using scan samples.
    Parturition occurred during the late morning in a social context, with parous
    females in close proximity to the parturient mother. Placentophagia occurred immediately
    after delivery, and the parturient shared the placenta with two of the attending
    females. I compare this observation with reports of parturition in captive bonobos,
    and highlight the observed female sociality and social support during the birth
    event. Plausible adaptive advantages of parturition occurring in a social context
    are discussed, and accrued observations of birth events in wild and free-ranging
    primates suggest that females may give birth within proximity of others more frequently
    than previously thought. This account contributes rare empirical data for examining
    the interface between female sociality and parturition, and the evolution of parturitional
    behaviours in primates.
article_type: original
author:
- first_name: Pamela Heidi
  full_name: Douglas, Pamela Heidi
  id: '72311'
  last_name: Douglas
citation:
  ama: Douglas PH. Female sociality during the daytime birth of a wild bonobo at Luikotale,
    Democratic Republic of the Congo. <i>Primates</i>. 2014;55(4):533-542. doi:<a
    href="https://doi.org/10.1007/s10329-014-0436-0">10.1007/s10329-014-0436-0</a>
  apa: Douglas, P. H. (2014). Female sociality during the daytime birth of a wild
    bonobo at Luikotale, Democratic Republic of the Congo. <i>Primates</i>, <i>55</i>(4),
    533–542. <a href="https://doi.org/10.1007/s10329-014-0436-0">https://doi.org/10.1007/s10329-014-0436-0</a>
  bibtex: '@article{Douglas_2014, title={Female sociality during the daytime birth
    of a wild bonobo at Luikotale, Democratic Republic of the Congo}, volume={55},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s10329-014-0436-0">10.1007/s10329-014-0436-0</a>},
    number={4}, journal={Primates}, publisher={Springer Science and Business Media
    LLC}, author={Douglas, Pamela Heidi}, year={2014}, pages={533–542} }'
  chicago: 'Douglas, Pamela Heidi. “Female Sociality during the Daytime Birth of a
    Wild Bonobo at Luikotale, Democratic Republic of the Congo.” <i>Primates</i> 55,
    no. 4 (2014): 533–42. <a href="https://doi.org/10.1007/s10329-014-0436-0">https://doi.org/10.1007/s10329-014-0436-0</a>.'
  ieee: 'P. H. Douglas, “Female sociality during the daytime birth of a wild bonobo
    at Luikotale, Democratic Republic of the Congo,” <i>Primates</i>, vol. 55, no.
    4, pp. 533–542, 2014, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s10329-014-0436-0">10.1007/s10329-014-0436-0</a>.'
  mla: Douglas, Pamela Heidi. “Female Sociality during the Daytime Birth of a Wild
    Bonobo at Luikotale, Democratic Republic of the Congo.” <i>Primates</i>, vol.
    55, no. 4, Springer Science and Business Media LLC, 2014, pp. 533–42, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s10329-014-0436-0">10.1007/s10329-014-0436-0</a>.
  short: P.H. Douglas, Primates 55 (2014) 533–542.
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- _id: '40'
doi: 10.1007/s10329-014-0436-0
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intvolume: '        55'
issue: '4'
keyword:
- Birth
- Pan paniscus
- Parturition
- Perinatal behaviour
- Placentophagia
- Female sociality
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- url: https://rdcu.be/eCzPP
page: 533-542
publication: Primates
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  issn:
  - 0032-8332
  - 1610-7365
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publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: Female sociality during the daytime birth of a wild bonobo at Luikotale, Democratic
  Republic of the Congo
type: journal_article
user_id: '72311'
volume: 55
year: '2014'
...
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author:
- first_name: Robert
  full_name: Wirth, Robert
  id: '43040'
  last_name: Wirth
citation:
  ama: 'Wirth R. Nostalgia: The Elephant in the Room of the Scottish Independence
    Debate. In: <i>Transcending Oppositions in Scottish Culture: A Symposium</i>.
    ; 2014.'
  apa: 'Wirth, R. (2014). Nostalgia: The Elephant in the Room of the Scottish Independence
    Debate. <i>Transcending Oppositions in Scottish Culture: A Symposium</i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Wirth_2014, place={Faculdade de Letras Universidade do Porto,
    Portugal}, title={Nostalgia: The Elephant in the Room of the Scottish Independence
    Debate}, booktitle={Transcending Oppositions in Scottish Culture: A Symposium},
    author={Wirth, Robert}, year={2014} }'
  chicago: 'Wirth, Robert. “Nostalgia: The Elephant in the Room of the Scottish Independence
    Debate.” In <i>Transcending Oppositions in Scottish Culture: A Symposium</i>.
    Faculdade de Letras Universidade do Porto, Portugal, 2014.'
  ieee: 'R. Wirth, “Nostalgia: The Elephant in the Room of the Scottish Independence
    Debate,” 2014.'
  mla: 'Wirth, Robert. “Nostalgia: The Elephant in the Room of the Scottish Independence
    Debate.” <i>Transcending Oppositions in Scottish Culture: A Symposium</i>, 2014.'
  short: 'R. Wirth, in: Transcending Oppositions in Scottish Culture: A Symposium,
    Faculdade de Letras Universidade do Porto, Portugal, 2014.'
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- _id: '381'
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- iso: eng
place: Faculdade de Letras Universidade do Porto, Portugal
publication: 'Transcending Oppositions in Scottish Culture: A Symposium'
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title: 'Nostalgia: The Elephant in the Room of the Scottish Independence Debate'
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- first_name: Robert
  full_name: Wirth, Robert
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  last_name: Wirth
citation:
  ama: 'Wirth R. Heading towards an Unpredictable Past: Nostalgia in the Scottish
    Independence Debate. In: <i>IF SCOTLAND</i>. ; 2014.'
  apa: 'Wirth, R. (2014). Heading towards an Unpredictable Past: Nostalgia in the
    Scottish Independence Debate. <i>IF SCOTLAND</i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Wirth_2014, place={School of Arts &#38; Humanities, Stirling
    Centre for Scottish Studies, Scotland}, title={Heading towards an Unpredictable
    Past: Nostalgia in the Scottish Independence Debate}, booktitle={IF SCOTLAND},
    author={Wirth, Robert}, year={2014} }'
  chicago: 'Wirth, Robert. “Heading towards an Unpredictable Past: Nostalgia in the
    Scottish Independence Debate.” In <i>IF SCOTLAND</i>. School of Arts &#38; Humanities,
    Stirling Centre for Scottish Studies, Scotland, 2014.'
  ieee: 'R. Wirth, “Heading towards an Unpredictable Past: Nostalgia in the Scottish
    Independence Debate,” 2014.'
  mla: 'Wirth, Robert. “Heading towards an Unpredictable Past: Nostalgia in the Scottish
    Independence Debate.” <i>IF SCOTLAND</i>, 2014.'
  short: 'R. Wirth, in: IF SCOTLAND, School of Arts &#38; Humanities, Stirling Centre
    for Scottish Studies, Scotland, 2014.'
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date_updated: 2026-03-10T16:06:58Z
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- _id: '381'
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place: School of Arts & Humanities, Stirling Centre for Scottish Studies, Scotland
publication: IF SCOTLAND
status: public
title: 'Heading towards an Unpredictable Past: Nostalgia in the Scottish Independence
  Debate'
type: conference
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year: '2014'
...
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_id: '65183'
abstract:
- lang: ger
  text: "\r\nJesus Christus ist das zentrale Thema des evangelischen Religionsunterrichts
    in der gymnasialen Oberstufe. Dieses Material verschafft den Schülerinnen und
    Schülern einen Zugang zu Jesus und stellt seine aktuelle Bedeutung heraus. Es
    orientiert sich dabei an den einheitlichen Prüfungsanforderungen Abitur (EPAs)
    für den Religionsunterricht. Die Geburtsgeschichte Jesu ist in den Köpfen der
    meisten Lernenden verankert. Wer aber war Jesus von Nazareth? Und wer ist Jesus
    Christus? Folgende Inhalte werden fokussiert: Unterscheidung von historischen
    und legendenhaften Elementen, außerbiblische Quellen, religiöser und kultureller
    Kontext, Hoheitstitel, Wunder und Gleichnisse sowie die Passion Jesu. Ergänzt
    wird dies durch Arbeitsaufträge und Hinweise zum Kompetenzerwerb.\r\n"
author:
- first_name: Silke
  full_name: Hagemann, Silke
  last_name: Hagemann
- first_name: Marion
  full_name: Keuchen, Marion
  id: '251'
  last_name: Keuchen
  orcid: https://orcid.org/0009-0000-9904-6479
citation:
  ama: Hagemann S, Keuchen M. <i>Jesus Christus. Themenheft für den evangelischen
    Religionsunterricht in der Oberstufe</i>. Vandenhoeck&#38;Ruprecht; 2014.
  apa: Hagemann, S., &#38; Keuchen, M. (2014). <i>Jesus Christus. Themenheft für den
    evangelischen Religionsunterricht in der Oberstufe</i>. Vandenhoeck&#38;Ruprecht.
  bibtex: '@book{Hagemann_Keuchen_2014, place={Göttingen}, title={Jesus Christus.
    Themenheft für den evangelischen Religionsunterricht in der Oberstufe}, publisher={Vandenhoeck&#38;Ruprecht},
    author={Hagemann, Silke and Keuchen, Marion}, year={2014} }'
  chicago: 'Hagemann, Silke, and Marion Keuchen. <i>Jesus Christus. Themenheft für
    den evangelischen Religionsunterricht in der Oberstufe</i>. Göttingen: Vandenhoeck&#38;Ruprecht,
    2014.'
  ieee: 'S. Hagemann and M. Keuchen, <i>Jesus Christus. Themenheft für den evangelischen
    Religionsunterricht in der Oberstufe</i>. Göttingen: Vandenhoeck&#38;Ruprecht,
    2014.'
  mla: Hagemann, Silke, and Marion Keuchen. <i>Jesus Christus. Themenheft für den
    evangelischen Religionsunterricht in der Oberstufe</i>. Vandenhoeck&#38;Ruprecht,
    2014.
  short: S. Hagemann, M. Keuchen, Jesus Christus. Themenheft für den evangelischen
    Religionsunterricht in der Oberstufe, Vandenhoeck&#38;Ruprecht, Göttingen, 2014.
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- _id: '36'
- _id: '20'
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- iso: ger
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- url: https://www.vandenhoeck-ruprecht-verlage.com/themen-entdecken/schule-und-unterricht/religion/sekundarstufe-ii/unterrichtsmaterialien/6003/jesus-christus
page: '48'
place: Göttingen
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  isbn:
  - 978-3525776704
publication_status: published
publisher: Vandenhoeck&Ruprecht
related_material:
  link:
  - relation: confirmation
    url: https://www.vandenhoeck-ruprecht-verlage.com/themen-entdecken/schule-und-unterricht/religion/sekundarstufe-ii/unterrichtsmaterialien/6003/jesus-christus
status: public
title: Jesus Christus. Themenheft für den evangelischen Religionsunterricht in der
  Oberstufe
type: misc
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year: '2014'
...
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_id: '44789'
author:
- first_name: Caterina
  full_name: Burgdorf, Caterina
  last_name: Burgdorf
- first_name: Christine
  full_name: Freitag, Christine
  id: '20560'
  last_name: Freitag
citation:
  ama: 'Burgdorf C, Freitag C. Das Projekt ‚Balu und Du‘ – Kompetenzerwerb bei Mentoren
    und Mentees. In: Rohlfs C, Harring M, Palentien C, eds. <i>Kompetenz-Bildung.
    Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen</i>.
    2nd ed. Springer VS; 2014:385-399.'
  apa: Burgdorf, C., &#38; Freitag, C. (2014). Das Projekt ‚Balu und Du‘ – Kompetenzerwerb
    bei Mentoren und Mentees. In C. Rohlfs, M. Harring, &#38; C. Palentien (Eds.),
    <i>Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern
    und Jugendlichen</i> (2nd ed., pp. 385–399). Springer VS.
  bibtex: '@inbook{Burgdorf_Freitag_2014, place={Wiesbaden}, edition={2}, title={Das
    Projekt ‚Balu und Du‘ – Kompetenzerwerb bei Mentoren und Mentees}, booktitle={Kompetenz-Bildung.
    Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen},
    publisher={Springer VS}, author={Burgdorf, Caterina and Freitag, Christine}, editor={Rohlfs,
    Carsten and Harring, Marius and Palentien, Christian}, year={2014}, pages={385–399}
    }'
  chicago: 'Burgdorf, Caterina, and Christine Freitag. “Das Projekt ‚Balu und Du‘
    – Kompetenzerwerb bei Mentoren und Mentees.” In <i>Kompetenz-Bildung. Soziale,
    emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen</i>, edited
    by Carsten Rohlfs, Marius Harring, and Christian Palentien, 2nd ed., 385–99. Wiesbaden:
    Springer VS, 2014.'
  ieee: 'C. Burgdorf and C. Freitag, “Das Projekt ‚Balu und Du‘ – Kompetenzerwerb
    bei Mentoren und Mentees,” in <i>Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative
    Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen</i>, 2nd ed., C. Rohlfs, M. Harring,
    and C. Palentien, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2014, pp. 385–399.'
  mla: Burgdorf, Caterina, and Christine Freitag. “Das Projekt ‚Balu und Du‘ – Kompetenzerwerb
    bei Mentoren und Mentees.” <i>Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative
    Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen</i>, edited by Carsten Rohlfs et al.,
    2nd ed., Springer VS, 2014, pp. 385–99.
  short: 'C. Burgdorf, C. Freitag, in: C. Rohlfs, M. Harring, C. Palentien (Eds.),
    Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern
    und Jugendlichen, 2nd ed., Springer VS, Wiesbaden, 2014, pp. 385–399.'
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- first_name: Carsten
  full_name: Rohlfs, Carsten
  last_name: Rohlfs
- first_name: Marius
  full_name: Harring, Marius
  last_name: Harring
- first_name: Christian
  full_name: Palentien, Christian
  last_name: Palentien
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- iso: ger
page: 385-399
place: Wiesbaden
publication: Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen
  von Kindern und Jugendlichen
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  eisbn:
  - 978-3-658-03441-2
  isbn:
  - 978-3-658-03440-5
publication_status: published
publisher: Springer VS
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title: Das Projekt ‚Balu und Du‘ – Kompetenzerwerb bei Mentoren und Mentees
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year: '2014'
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_id: '44787'
author:
- first_name: Christine
  full_name: Freitag, Christine
  id: '20560'
  last_name: Freitag
citation:
  ama: 'Freitag C. Das Vergleichen vergleichen: Erträge der Interdisziplinarität.
    In: Freitag C, ed. <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und
    Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>. Budrich; 2014:73-78.
    doi:<a href="https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr.7">10.2307/j.ctvddzwtr.7</a>'
  apa: 'Freitag, C. (2014). Das Vergleichen vergleichen: Erträge der Interdisziplinarität.
    In C. Freitag (Ed.), <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie
    und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i> (pp. 73–78). Budrich.
    <a href="https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr.7">https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr.7</a>'
  bibtex: '@inbook{Freitag_2014, place={Opladen}, title={Das Vergleichen vergleichen:
    Erträge der Interdisziplinarität}, DOI={<a href="https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr.7">10.2307/j.ctvddzwtr.7</a>},
    booktitle={Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik
    in interdisziplinärer Perspektive}, publisher={Budrich}, author={Freitag, Christine},
    editor={Freitag, Christine}, year={2014}, pages={73–78} }'
  chicago: 'Freitag, Christine. “Das Vergleichen vergleichen: Erträge der Interdisziplinarität.”
    In <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik
    in interdisziplinärer Perspektive</i>, edited by Christine Freitag, 73–78. Opladen:
    Budrich, 2014. <a href="https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr.7">https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr.7</a>.'
  ieee: 'C. Freitag, “Das Vergleichen vergleichen: Erträge der Interdisziplinarität,”
    in <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik
    in interdisziplinärer Perspektive</i>, C. Freitag, Ed. Opladen: Budrich, 2014,
    pp. 73–78.'
  mla: 'Freitag, Christine. “Das Vergleichen vergleichen: Erträge der Interdisziplinarität.”
    <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik
    in interdisziplinärer Perspektive</i>, edited by Christine Freitag, Budrich, 2014,
    pp. 73–78, doi:<a href="https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr.7">10.2307/j.ctvddzwtr.7</a>.'
  short: 'C. Freitag, in: C. Freitag (Ed.), Methoden des Vergleichs. Komparatistische
    Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive, Budrich,
    Opladen, 2014, pp. 73–78.'
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doi: 10.2307/j.ctvddzwtr.7
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- first_name: Christine
  full_name: Freitag, Christine
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- iso: ger
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publication: Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik
  in interdisziplinärer Perspektive
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  eisbn:
  - 978-3-86388-231-0
publication_status: published
publisher: Budrich
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title: 'Das Vergleichen vergleichen: Erträge der Interdisziplinarität'
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- first_name: Christine
  full_name: Freitag, Christine
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  ama: 'Freitag C. Einleitung. In: Freitag C, ed. <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische
    Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>. Budrich;
    2014:7-11.'
  apa: Freitag, C. (2014). Einleitung. In C. Freitag (Ed.), <i>Methoden des Vergleichs.
    Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>
    (pp. 7–11). Budrich.
  bibtex: '@inbook{Freitag_2014, place={Opladen}, title={Einleitung}, booktitle={Methoden
    des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer
    Perspektive}, publisher={Budrich}, author={Freitag, Christine}, editor={Freitag,
    Christine}, year={2014}, pages={7–11} }'
  chicago: 'Freitag, Christine. “Einleitung.” In <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische
    Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>, edited
    by Christine Freitag, 7–11. Opladen: Budrich, 2014.'
  ieee: 'C. Freitag, “Einleitung,” in <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische
    Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>, C.
    Freitag, Ed. Opladen: Budrich, 2014, pp. 7–11.'
  mla: Freitag, Christine. “Einleitung.” <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische
    Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>, edited
    by Christine Freitag, Budrich, 2014, pp. 7–11.
  short: 'C. Freitag, in: C. Freitag (Ed.), Methoden des Vergleichs. Komparatistische
    Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive, Budrich,
    Opladen, 2014, pp. 7–11.'
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- first_name: Christine
  full_name: Freitag, Christine
  last_name: Freitag
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publication: Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik
  in interdisziplinärer Perspektive
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  isbn:
  - 3-86388-077-3
  - 978-3-86388-077-4
publication_status: published
publisher: Budrich
status: public
title: Einleitung
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author:
- first_name: Vanessa
  full_name: Rumpold, Vanessa
  last_name: Rumpold
- first_name: Christine
  full_name: Freitag, Christine
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  last_name: Freitag
- first_name: Katharina
  full_name: Georgi, Katharina
  last_name: Georgi
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  ama: 'Rumpold V, Freitag C, Georgi K. Erfahrungen mit dem Peer Learning im Mentorenprogramm
    „Balu und Du“. In: Westphal P, Stroot T, Lerche E-M, Wiethoff C, et.al., eds.
    <i>Peer Learning durch Mentoring, Coaching &#38; Co: Aktuelle Wege in der Ausbildung
    von Lehrerinnen und Lehrern</i>. Prolog; 2014:115-124.'
  apa: 'Rumpold, V., Freitag, C., &#38; Georgi, K. (2014). Erfahrungen mit dem Peer
    Learning im Mentorenprogramm „Balu und Du“. In P. Westphal, T. Stroot, E.-M. Lerche,
    C. Wiethoff, &#38; et.al. (Eds.), <i>Peer Learning durch Mentoring, Coaching &#38;
    Co: Aktuelle Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern</i> (pp. 115–124).
    Prolog.'
  bibtex: '@inbook{Rumpold_Freitag_Georgi_2014, place={Immenhausen}, title={Erfahrungen
    mit dem Peer Learning im Mentorenprogramm „Balu und Du“}, booktitle={Peer Learning
    durch Mentoring, Coaching &#38; Co: Aktuelle Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen
    und Lehrern}, publisher={Prolog}, author={Rumpold, Vanessa and Freitag, Christine
    and Georgi, Katharina}, editor={Westphal, Petra and Stroot, Thea and Lerche, Eva-Maria
    and Wiethoff, Christoph and et.al.}, year={2014}, pages={115–124} }'
  chicago: 'Rumpold, Vanessa, Christine Freitag, and Katharina Georgi. “Erfahrungen
    mit dem Peer Learning im Mentorenprogramm „Balu und Du“.” In <i>Peer Learning
    durch Mentoring, Coaching &#38; Co: Aktuelle Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen
    und Lehrern</i>, edited by Petra Westphal, Thea Stroot, Eva-Maria Lerche, Christoph
    Wiethoff, and et.al., 115–24. Immenhausen: Prolog, 2014.'
  ieee: 'V. Rumpold, C. Freitag, and K. Georgi, “Erfahrungen mit dem Peer Learning
    im Mentorenprogramm „Balu und Du“,” in <i>Peer Learning durch Mentoring, Coaching
    &#38; Co: Aktuelle Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern</i>, P.
    Westphal, T. Stroot, E.-M. Lerche, C. Wiethoff, and et.al., Eds. Immenhausen:
    Prolog, 2014, pp. 115–124.'
  mla: 'Rumpold, Vanessa, et al. “Erfahrungen mit dem Peer Learning im Mentorenprogramm
    „Balu und Du“.” <i>Peer Learning durch Mentoring, Coaching &#38; Co: Aktuelle
    Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern</i>, edited by Petra Westphal
    et al., Prolog, 2014, pp. 115–24.'
  short: 'V. Rumpold, C. Freitag, K. Georgi, in: P. Westphal, T. Stroot, E.-M. Lerche,
    C. Wiethoff, et.al. (Eds.), Peer Learning durch Mentoring, Coaching &#38; Co:
    Aktuelle Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern, Prolog, Immenhausen,
    2014, pp. 115–124.'
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- et.al.
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- first_name: Petra
  full_name: Westphal, Petra
  last_name: Westphal
- first_name: Thea
  full_name: Stroot, Thea
  last_name: Stroot
- first_name: Eva-Maria
  full_name: Lerche, Eva-Maria
  last_name: Lerche
- first_name: Christoph
  full_name: Wiethoff, Christoph
  last_name: Wiethoff
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- iso: ger
page: 115-124
place: Immenhausen
publication: 'Peer Learning durch Mentoring, Coaching & Co: Aktuelle Wege in der Ausbildung
  von Lehrerinnen und Lehrern'
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  isbn:
  - '978-3-934575-80-6 '
publication_status: published
publisher: Prolog
status: public
title: Erfahrungen mit dem Peer Learning im Mentorenprogramm „Balu und Du“
type: book_chapter
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year: '2014'
...
---
_id: '44790'
citation:
  ama: Freitag C, ed. <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und
    Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>. Budrich UniPress; 2014.
    doi:<a href="https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr">10.2307/j.ctvddzwtr</a>
  apa: Freitag, C. (Ed.). (2014). <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie
    und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>. Budrich UniPress.
    <a href="https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr">https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr</a>
  bibtex: '@book{Freitag_2014, place={Opladen, Berlin, Toronto}, title={Methoden des
    Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer
    Perspektive}, DOI={<a href="https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr">10.2307/j.ctvddzwtr</a>},
    publisher={Budrich UniPress}, year={2014} }'
  chicago: 'Freitag, Christine, ed. <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie
    und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>. Opladen, Berlin,
    Toronto: Budrich UniPress, 2014. <a href="https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr">https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr</a>.'
  ieee: 'C. Freitag, Ed., <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie
    und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>. Opladen, Berlin,
    Toronto: Budrich UniPress, 2014.'
  mla: Freitag, Christine, editor. <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie
    und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>. Budrich UniPress,
    2014, doi:<a href="https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr">10.2307/j.ctvddzwtr</a>.
  short: C. Freitag, ed., Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und
    Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive, Budrich UniPress, Opladen,
    Berlin, Toronto, 2014.
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doi: 10.2307/j.ctvddzwtr
editor:
- first_name: Christine
  full_name: Freitag, Christine
  id: '20560'
  last_name: Freitag
language:
- iso: ger
place: Opladen, Berlin, Toronto
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  eisbn:
  - '9783863882310'
  isbn:
  - 978-3-86388-077-4
publication_status: published
publisher: Budrich UniPress
status: public
title: Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik
  in interdisziplinärer Perspektive
type: book_editor
user_id: '10831'
year: '2014'
...
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_id: '19585'
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  id: '21978'
  last_name: Büker
- first_name: Thorsten
  full_name: Bührmann, Thorsten
  last_name: Bührmann
- first_name: Agnes
  full_name: Kordulla, Agnes
  last_name: Kordulla
citation:
  ama: 'Büker P, Bührmann T, Kordulla A. Die wissenschaftliche Begleitung des Modellprojektes.
    In: Stadt Paderborn, ed. <i>Hand in Hand durch den Übergang - Neue Wege der Kooperation
    zwischen Kita und Grundschule im Modellprojekt Kinderbildungshaus Paderborn</i>.
    Paderborn; 2013:57-80.'
  apa: Büker, P., Bührmann, T., &#38; Kordulla, A. (2013). Die wissenschaftliche Begleitung
    des Modellprojektes. In Stadt Paderborn (Ed.), <i>Hand in Hand durch den Übergang
    - Neue Wege der Kooperation zwischen Kita und Grundschule im Modellprojekt Kinderbildungshaus
    Paderborn</i> (pp. 57–80). Paderborn.
  bibtex: '@inbook{Büker_Bührmann_Kordulla_2013, place={Paderborn}, title={Die wissenschaftliche
    Begleitung des Modellprojektes}, booktitle={Hand in Hand durch den Übergang -
    Neue Wege der Kooperation zwischen Kita und Grundschule im Modellprojekt Kinderbildungshaus
    Paderborn}, author={Büker, Petra and Bührmann, Thorsten and Kordulla, Agnes},
    editor={Stadt PaderbornEditor}, year={2013}, pages={57–80} }'
  chicago: Büker, Petra, Thorsten Bührmann, and Agnes Kordulla. “Die wissenschaftliche
    Begleitung des Modellprojektes.” In <i>Hand in Hand durch den Übergang - Neue
    Wege der Kooperation zwischen Kita und Grundschule im Modellprojekt Kinderbildungshaus
    Paderborn</i>, edited by Stadt Paderborn, 57–80. Paderborn, 2013.
  ieee: P. Büker, T. Bührmann, and A. Kordulla, “Die wissenschaftliche Begleitung
    des Modellprojektes,” in <i>Hand in Hand durch den Übergang - Neue Wege der Kooperation
    zwischen Kita und Grundschule im Modellprojekt Kinderbildungshaus Paderborn</i>,
    Stadt Paderborn, Ed. Paderborn, 2013, pp. 57–80.
  mla: Büker, Petra, et al. “Die wissenschaftliche Begleitung des Modellprojektes.”
    <i>Hand in Hand durch den Übergang - Neue Wege der Kooperation zwischen Kita und
    Grundschule im Modellprojekt Kinderbildungshaus Paderborn</i>, edited by Stadt
    Paderborn, 2013, pp. 57–80.
  short: 'P. Büker, T. Bührmann, A. Kordulla, in: Stadt Paderborn (Ed.), Hand in Hand
    durch den Übergang - Neue Wege der Kooperation zwischen Kita und Grundschule im
    Modellprojekt Kinderbildungshaus Paderborn, Paderborn, 2013, pp. 57–80.'
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- Stadt Paderborn
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- _id: '458'
language:
- iso: ger
page: 57-80
place: Paderborn
publication: Hand in Hand durch den Übergang - Neue Wege der Kooperation zwischen
  Kita und Grundschule im Modellprojekt Kinderbildungshaus Paderborn
status: public
title: Die wissenschaftliche Begleitung des Modellprojektes
type: book_chapter
user_id: '21240'
year: '2013'
...
---
_id: '19587'
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  id: '21978'
  last_name: Büker
citation:
  ama: 'Büker P. Individualisierung, Integration, Inklusion: KiTas und Grundschulen
    auf dem Weg. <i>DDS (Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft,
    Landesverband Bayern), H 7/8, Themenheft: Frühkindliche Bildung</i>. 2013;(H.
    7/8):10-12.'
  apa: 'Büker, P. (2013). Individualisierung, Integration, Inklusion: KiTas und Grundschulen
    auf dem Weg. <i>DDS (Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft,
    Landesverband Bayern), H. 7/8, Themenheft: Frühkindliche Bildung</i>, (H. 7/8),
    10–12.'
  bibtex: '@article{Büker_2013, title={Individualisierung, Integration, Inklusion:
    KiTas und Grundschulen auf dem Weg}, number={H. 7/8}, journal={DDS (Zeitschrift
    der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Landesverband Bayern), H. 7/8, Themenheft:
    Frühkindliche Bildung}, author={Büker, Petra}, year={2013}, pages={10–12} }'
  chicago: 'Büker, Petra. “Individualisierung, Integration, Inklusion: KiTas und Grundschulen
    auf dem Weg.” <i>DDS (Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft,
    Landesverband Bayern), H. 7/8, Themenheft: Frühkindliche Bildung</i>, no. H. 7/8
    (2013): 10–12.'
  ieee: 'P. Büker, “Individualisierung, Integration, Inklusion: KiTas und Grundschulen
    auf dem Weg,” <i>DDS (Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft,
    Landesverband Bayern), H. 7/8, Themenheft: Frühkindliche Bildung</i>, no. H. 7/8,
    pp. 10–12, 2013.'
  mla: 'Büker, Petra. “Individualisierung, Integration, Inklusion: KiTas und Grundschulen
    auf dem Weg.” <i>DDS (Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft,
    Landesverband Bayern), H. 7/8, Themenheft: Frühkindliche Bildung</i>, no. H. 7/8,
    2013, pp. 10–12.'
  short: 'P. Büker, DDS (Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft,
    Landesverband Bayern), H. 7/8, Themenheft: Frühkindliche Bildung (2013) 10–12.'
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department:
- _id: '458'
issue: H. 7/8
language:
- iso: ger
page: 10-12
publication: 'DDS (Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Landesverband
  Bayern), H. 7/8, Themenheft: Frühkindliche Bildung'
status: public
title: 'Individualisierung, Integration, Inklusion: KiTas und Grundschulen auf dem
  Weg'
type: journal_article
user_id: '21240'
year: '2013'
...
---
_id: '19862'
abstract:
- lang: eng
  text: September 2013
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  id: '21978'
  last_name: Büker
- first_name: Thorsten
  full_name: Bührmann, Thorsten
  last_name: Bührmann
citation:
  ama: 'Büker P, Bührmann T. Forschung und Praxis im Dialog?! Erfahrungen und Probleme
    der wissenschaftlichen Begleitung von Projekten im Übergang Kita-Grundschule.
    Keynote an der 18. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung, Universität
    Osnabrück. In: ; 2013.'
  apa: Büker, P., &#38; Bührmann, T. (2013). Forschung und Praxis im Dialog?! Erfahrungen
    und Probleme der wissenschaftlichen Begleitung von Projekten im Übergang Kita-Grundschule.
    Keynote an der 18. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung, Universität
    Osnabrück.
  bibtex: '@inproceedings{Büker_Bührmann_2013, title={Forschung und Praxis im Dialog?!
    Erfahrungen und Probleme der wissenschaftlichen Begleitung von Projekten im Übergang
    Kita-Grundschule. Keynote an der 18. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung,
    Universität Osnabrück}, author={Büker, Petra and Bührmann, Thorsten}, year={2013}
    }'
  chicago: Büker, Petra, and Thorsten Bührmann. “Forschung und Praxis im Dialog?!
    Erfahrungen und Probleme der wissenschaftlichen Begleitung von Projekten im Übergang
    Kita-Grundschule. Keynote an der 18. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung,
    Universität Osnabrück,” 2013.
  ieee: P. Büker and T. Bührmann, “Forschung und Praxis im Dialog?! Erfahrungen und
    Probleme der wissenschaftlichen Begleitung von Projekten im Übergang Kita-Grundschule.
    Keynote an der 18. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung, Universität
    Osnabrück,” 2013.
  mla: Büker, Petra, and Thorsten Bührmann. <i>Forschung und Praxis im Dialog?! Erfahrungen
    und Probleme der wissenschaftlichen Begleitung von Projekten im Übergang Kita-Grundschule.
    Keynote an der 18. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung, Universität
    Osnabrück</i>. 2013.
  short: 'P. Büker, T. Bührmann, in: 2013.'
date_created: 2020-10-02T13:05:31Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:14Z
department:
- _id: '458'
language:
- iso: ger
status: public
title: Forschung und Praxis im Dialog?! Erfahrungen und Probleme der wissenschaftlichen
  Begleitung von Projekten im Übergang Kita-Grundschule. Keynote an der 18. Jahrestagung
  des Nordverbunds Schulbegleitforschung, Universität Osnabrück
type: conference
user_id: '21240'
year: '2013'
...
---
_id: '19882'
abstract:
- lang: eng
  text: April 2013
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  id: '21978'
  last_name: Büker
citation:
  ama: 'Büker P. Individualisierung, Integration, Inklusion: Kitas und (Grund-) Schulen
    auf dem Weg. Abschlussvortrag im Rahmen des Fachtages des GEW Bezirksverbandes
    Oberbayern zum Thema “Individuelle Förderung als Grundlage der Inklusion”. GEW
    Bezirksverband Oberbayern, Freising. In: ; 2013.'
  apa: 'Büker, P. (2013). Individualisierung, Integration, Inklusion: Kitas und (Grund-)
    Schulen auf dem Weg. Abschlussvortrag im Rahmen des Fachtages des GEW Bezirksverbandes
    Oberbayern zum Thema “Individuelle Förderung als Grundlage der Inklusion”. GEW
    Bezirksverband Oberbayern, Freising.'
  bibtex: '@inproceedings{Büker_2013, title={Individualisierung, Integration, Inklusion:
    Kitas und (Grund-) Schulen auf dem Weg. Abschlussvortrag im Rahmen des Fachtages
    des GEW Bezirksverbandes Oberbayern zum Thema “Individuelle Förderung als Grundlage
    der Inklusion”. GEW Bezirksverband Oberbayern, Freising}, author={Büker, Petra},
    year={2013} }'
  chicago: 'Büker, Petra. “Individualisierung, Integration, Inklusion: Kitas und (Grund-)
    Schulen auf dem Weg. Abschlussvortrag im Rahmen des Fachtages des GEW Bezirksverbandes
    Oberbayern zum Thema ‘Individuelle Förderung als Grundlage der Inklusion’. GEW
    Bezirksverband Oberbayern, Freising,” 2013.'
  ieee: 'P. Büker, “Individualisierung, Integration, Inklusion: Kitas und (Grund-)
    Schulen auf dem Weg. Abschlussvortrag im Rahmen des Fachtages des GEW Bezirksverbandes
    Oberbayern zum Thema ‘Individuelle Förderung als Grundlage der Inklusion’. GEW
    Bezirksverband Oberbayern, Freising,” 2013.'
  mla: 'Büker, Petra. <i>Individualisierung, Integration, Inklusion: Kitas und (Grund-)
    Schulen auf dem Weg. Abschlussvortrag im Rahmen des Fachtages des GEW Bezirksverbandes
    Oberbayern zum Thema “Individuelle Förderung als Grundlage der Inklusion”. GEW
    Bezirksverband Oberbayern, Freising</i>. 2013.'
  short: 'P. Büker, in: 2013.'
date_created: 2020-10-05T13:03:50Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:14Z
department:
- _id: '458'
language:
- iso: ger
status: public
title: 'Individualisierung, Integration, Inklusion: Kitas und (Grund-) Schulen auf
  dem Weg. Abschlussvortrag im Rahmen des Fachtages des GEW Bezirksverbandes Oberbayern
  zum Thema "Individuelle Förderung als Grundlage der Inklusion". GEW Bezirksverband
  Oberbayern, Freising'
type: conference
user_id: '21240'
year: '2013'
...
---
_id: '19884'
abstract:
- lang: eng
  text: März 2013
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  id: '21978'
  last_name: Büker
- first_name: Petra A.
  full_name: Arndt, Petra A.
  last_name: Arndt
citation:
  ama: 'Büker P, Arndt PA. Verzahnung von Elementar- und Primarbereich in Bildungshäusern:
    Auswirkungen auf Kinder, Erzieher/innen und Lehrkräfte. Symposium an der 1. Tagung
    der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) an der Christian-Albrecht-Universität
    Kiel. In: ; 2013.'
  apa: 'Büker, P., &#38; Arndt, P. A. (2013). Verzahnung von Elementar- und Primarbereich
    in Bildungshäusern: Auswirkungen auf Kinder, Erzieher/innen und Lehrkräfte. Symposium
    an der 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) an der
    Christian-Albrecht-Universität Kiel.'
  bibtex: '@inproceedings{Büker_Arndt_2013, title={Verzahnung von Elementar- und Primarbereich
    in Bildungshäusern: Auswirkungen auf Kinder, Erzieher/innen und Lehrkräfte. Symposium
    an der 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) an der
    Christian-Albrecht-Universität Kiel}, author={Büker, Petra and Arndt, Petra A.},
    year={2013} }'
  chicago: 'Büker, Petra, and Petra A. Arndt. “Verzahnung von Elementar- und Primarbereich
    in Bildungshäusern: Auswirkungen auf Kinder, Erzieher/innen und Lehrkräfte. Symposium
    an der 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) an der
    Christian-Albrecht-Universität Kiel,” 2013.'
  ieee: 'P. Büker and P. A. Arndt, “Verzahnung von Elementar- und Primarbereich in
    Bildungshäusern: Auswirkungen auf Kinder, Erzieher/innen und Lehrkräfte. Symposium
    an der 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) an der
    Christian-Albrecht-Universität Kiel,” 2013.'
  mla: 'Büker, Petra, and Petra A. Arndt. <i>Verzahnung von Elementar- und Primarbereich
    in Bildungshäusern: Auswirkungen auf Kinder, Erzieher/innen und Lehrkräfte. Symposium
    an der 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) an der
    Christian-Albrecht-Universität Kiel</i>. 2013.'
  short: 'P. Büker, P.A. Arndt, in: 2013.'
date_created: 2020-10-05T13:05:43Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:14Z
department:
- _id: '458'
language:
- iso: ger
status: public
title: 'Verzahnung von Elementar- und Primarbereich in Bildungshäusern: Auswirkungen
  auf Kinder, Erzieher/innen und Lehrkräfte. Symposium an der 1. Tagung der Gesellschaft
  für Empirische Bildungsforschung (GEBF) an der Christian-Albrecht-Universität Kiel'
type: conference
user_id: '21240'
year: '2013'
...
---
_id: '19885'
abstract:
- lang: eng
  text: Januar 2013
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  id: '21978'
  last_name: Büker
citation:
  ama: 'Büker P. Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung und
    “gute” Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema “Gute
    Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit” im Modellprojekt Kinderbildungshaus.
    Paderborn. In: ; 2013.'
  apa: Büker, P. (2013). Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung
    und “gute” Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema “Gute
    Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit” im Modellprojekt Kinderbildungshaus.
    Paderborn.
  bibtex: '@inproceedings{Büker_2013, title={Jedes Kind lernt anders! Individualisierung,
    Differenzierung und “gute” Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages
    zum Thema “Gute Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit” im Modellprojekt Kinderbildungshaus.
    Paderborn}, author={Büker, Petra}, year={2013} }'
  chicago: Büker, Petra. “Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung
    und ‘gute’ Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema ‘Gute
    Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit’ im Modellprojekt Kinderbildungshaus.
    Paderborn,” 2013.
  ieee: P. Büker, “Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung und
    ‘gute’ Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema ‘Gute
    Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit’ im Modellprojekt Kinderbildungshaus.
    Paderborn,” 2013.
  mla: Büker, Petra. <i>Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung
    und “gute” Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema “Gute
    Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit” im Modellprojekt Kinderbildungshaus.
    Paderborn</i>. 2013.
  short: 'P. Büker, in: 2013.'
date_created: 2020-10-05T13:10:16Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:14Z
department:
- _id: '458'
language:
- iso: ger
status: public
title: Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung und "gute" Lernaufgaben.
  Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema "Gute Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit"
  im Modellprojekt Kinderbildungshaus. Paderborn
type: conference
user_id: '21240'
year: '2013'
...
---
_id: '28038'
author:
- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
  id: '69910'
  last_name: Bloh
- first_name: Thiemo
  full_name: Bloh, Thiemo
  id: '69383'
  last_name: Bloh
  orcid: 0000-0002-2215-2924
citation:
  ama: 'Bloh B, Bloh T. Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel von Erfahrung und
    Generalisierung als Lerngelegenheit. In: ; 2013.'
  apa: Bloh, B., &#38; Bloh, T. (2013). <i>Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel
    von Erfahrung und Generalisierung als Lerngelegenheit</i>. AEPF.
  bibtex: '@inproceedings{Bloh_Bloh_2013, title={Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel
    von Erfahrung und Generalisierung als Lerngelegenheit}, author={Bloh, Bea and
    Bloh, Thiemo}, year={2013} }'
  chicago: Bloh, Bea, and Thiemo Bloh. “Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel
    von Erfahrung und Generalisierung als Lerngelegenheit,” 2013.
  ieee: B. Bloh and T. Bloh, “Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel von Erfahrung
    und Generalisierung als Lerngelegenheit,” presented at the AEPF, 2013.
  mla: Bloh, Bea, and Thiemo Bloh. <i>Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel von
    Erfahrung und Generalisierung als Lerngelegenheit</i>. 2013.
  short: 'B. Bloh, T. Bloh, in: 2013.'
conference:
  name: AEPF
date_created: 2021-11-29T15:20:36Z
date_updated: 2022-01-06T06:57:50Z
department:
- _id: '36'
- _id: '456'
extern: '1'
language:
- iso: ger
status: public
title: Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel von Erfahrung und Generalisierung
  als Lerngelegenheit
type: conference
user_id: '69383'
year: '2013'
...
---
_id: '28137'
citation:
  ama: Karpa D, Eickelmann B, Grafe S, eds. <i>Digitale Medien und Schule. Zur Rolle
    digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung</i>. Prolog-Verlag; 2013.
  apa: Karpa, D., Eickelmann, B., &#38; Grafe, S. (Eds.). (2013). <i>Digitale Medien
    und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung</i>.
    Prolog-Verlag.
  bibtex: '@book{Karpa_Eickelmann_Grafe_2013, place={Kassel}, title={Digitale Medien
    und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung}, publisher={Prolog-Verlag},
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    und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung</i>.
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  ieee: 'D. Karpa, B. Eickelmann, and S. Grafe, Eds., <i>Digitale Medien und Schule.
    Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung</i>. Kassel: Prolog-Verlag,
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    digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung</i>. Prolog-Verlag, 2013.
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    digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung, Reihe: Theorie und Praxis
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    . In D. Karpa, B. Eickelmann, &#38; S. Grafe (Eds.), <i>Digitale Medien und Schule.
    Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung, Reihe: Theorie
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    .” In <i>Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik
    und Lehrerbildung, Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik</i>, edited by
    Dietrich Karpa, Birgit Eickelmann, and Silke Grafe, 19:186–95. Kassel: Prolog-Verlag,
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    und Lehrerbildung, Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik</i>, vol. 19,
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    .” <i>Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik
    und Lehrerbildung, Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik</i>, edited by
    Dietrich Karpa et al., vol. 19, Prolog-Verlag, 2013, pp. 186–95.'
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    – Deutschland und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS
    2011. <i>Zeitschrift Medienimpulse</i>, <i>2</i>(5), 1–13.
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    – Deutschland und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS
    2011.” <i>Zeitschrift Medienimpulse</i>, vol. 2, no. 5, 2013, pp. 1–13.
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