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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
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  ama: Herzig B. <i>Wie wirksam sind digitale Medien im Unterricht? </i>. Bertelsmann
    Stiftung; 2014.
  apa: Herzig, B. (2014). <i>Wie wirksam sind digitale Medien im Unterricht? </i>.
    Bertelsmann Stiftung.
  bibtex: '@book{Herzig_2014, place={Bielefeld}, title={Wie wirksam sind digitale
    Medien im Unterricht? }, publisher={Bertelsmann Stiftung}, author={Herzig, Bardo},
    year={2014} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo. <i>Wie wirksam sind digitale Medien im Unterricht? </i>.
    Bielefeld: Bertelsmann Stiftung, 2014.'
  ieee: 'B. Herzig, <i>Wie wirksam sind digitale Medien im Unterricht? </i>. Bielefeld:
    Bertelsmann Stiftung, 2014.'
  mla: Herzig, Bardo. <i>Wie wirksam sind digitale Medien im Unterricht? </i>. Bertelsmann
    Stiftung, 2014.
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    Stiftung, Bielefeld, 2014.
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  ama: 'Tulodziecki G, Grafe S, Herzig B. Praxis- und theorieorientierte Entwicklung
    und Evaluation von Konzepten für medienpädagogisches Handeln als gestaltungsorientierte
    Bildungsforschung. In: Hartung A, Schorb B, Niesyto H, Moser H, Grell P, eds.
    <i>Methodologie und Methoden medienpädagogischer Forschung. Jahrbuch Medienpädagogik
    10. </i>. VS; 2014:213-229.'
  apa: Tulodziecki, G., Grafe, S., &#38; Herzig, B. (2014). Praxis- und theorieorientierte
    Entwicklung und Evaluation von Konzepten für medienpädagogisches Handeln als gestaltungsorientierte
    Bildungsforschung. In A. Hartung, B. Schorb, H. Niesyto, H. Moser, &#38; P. Grell
    (Eds.), <i>Methodologie und Methoden medienpädagogischer Forschung. Jahrbuch Medienpädagogik
    10. </i> (pp. 213–229). VS.
  bibtex: '@inbook{Tulodziecki_Grafe_Herzig_2014, place={Wiesbaden}, title={Praxis-
    und theorieorientierte Entwicklung und Evaluation von Konzepten für medienpädagogisches
    Handeln als gestaltungsorientierte Bildungsforschung}, booktitle={Methodologie
    und Methoden medienpädagogischer Forschung. Jahrbuch Medienpädagogik 10. }, publisher={VS},
    author={Tulodziecki, G. and Grafe, S. and Herzig, Bardo}, editor={Hartung, A.
    and Schorb, B. and Niesyto, H. and Moser, H. and Grell, P.}, year={2014}, pages={213–229}
    }'
  chicago: 'Tulodziecki, G., S. Grafe, and Bardo Herzig. “Praxis- und theorieorientierte
    Entwicklung und Evaluation von Konzepten für medienpädagogisches Handeln als gestaltungsorientierte
    Bildungsforschung.” In <i>Methodologie und Methoden medienpädagogischer Forschung.
    Jahrbuch Medienpädagogik 10. </i>, edited by A. Hartung, B. Schorb, H. Niesyto,
    H. Moser, and P. Grell, 213–29. Wiesbaden: VS, 2014.'
  ieee: 'G. Tulodziecki, S. Grafe, and B. Herzig, “Praxis- und theorieorientierte
    Entwicklung und Evaluation von Konzepten für medienpädagogisches Handeln als gestaltungsorientierte
    Bildungsforschung,” in <i>Methodologie und Methoden medienpädagogischer Forschung.
    Jahrbuch Medienpädagogik 10. </i>, A. Hartung, B. Schorb, H. Niesyto, H. Moser,
    and P. Grell, Eds. Wiesbaden: VS, 2014, pp. 213–229.'
  mla: Tulodziecki, G., et al. “Praxis- und theorieorientierte Entwicklung und Evaluation
    von Konzepten für medienpädagogisches Handeln als gestaltungsorientierte Bildungsforschung.”
    <i>Methodologie und Methoden medienpädagogischer Forschung. Jahrbuch Medienpädagogik
    10. </i>, edited by A. Hartung et al., VS, 2014, pp. 213–29.
  short: 'G. Tulodziecki, S. Grafe, B. Herzig, in: A. Hartung, B. Schorb, H. Niesyto,
    H. Moser, P. Grell (Eds.), Methodologie und Methoden medienpädagogischer Forschung.
    Jahrbuch Medienpädagogik 10. , VS, Wiesbaden, 2014, pp. 213–229.'
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  medienpädagogisches Handeln als gestaltungsorientierte Bildungsforschung
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  last_name: Aßmann
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  ama: 'Herzig B, Aßmann S. Schule, Identität und Medien. Vom Umgang mit Ambivalenzen.
    In: Hagedorn J, ed. <i>Jugend, Schule und Identität. Selbstwerdung und Identitätskonstruktion
    im Kontext Schule</i>. VS Verlag für Sozialwissenschaften; 2014:647-666.'
  apa: Herzig, B., &#38; Aßmann, S. (2014). Schule, Identität und Medien. Vom Umgang
    mit Ambivalenzen. In J. Hagedorn (Ed.), <i>Jugend, Schule und Identität. Selbstwerdung
    und Identitätskonstruktion im Kontext Schule</i> (pp. 647–666). VS Verlag für
    Sozialwissenschaften.
  bibtex: '@inbook{Herzig_Aßmann_2014, place={Wiesbaden}, title={Schule, Identität
    und Medien. Vom Umgang mit Ambivalenzen}, booktitle={Jugend, Schule und Identität.
    Selbstwerdung und Identitätskonstruktion im Kontext Schule}, publisher={VS Verlag
    für Sozialwissenschaften}, author={Herzig, Bardo and Aßmann, S.}, editor={Hagedorn,
    J.}, year={2014}, pages={647–666} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and S. Aßmann. “Schule, Identität und Medien. Vom Umgang
    mit Ambivalenzen.” In <i>Jugend, Schule und Identität. Selbstwerdung und Identitätskonstruktion
    im Kontext Schule</i>, edited by J. Hagedorn, 647–66. Wiesbaden: VS Verlag für
    Sozialwissenschaften, 2014.'
  ieee: 'B. Herzig and S. Aßmann, “Schule, Identität und Medien. Vom Umgang mit Ambivalenzen,”
    in <i>Jugend, Schule und Identität. Selbstwerdung und Identitätskonstruktion im
    Kontext Schule</i>, J. Hagedorn, Ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften,
    2014, pp. 647–666.'
  mla: Herzig, Bardo, and S. Aßmann. “Schule, Identität und Medien. Vom Umgang mit
    Ambivalenzen.” <i>Jugend, Schule und Identität. Selbstwerdung und Identitätskonstruktion
    im Kontext Schule</i>, edited by J. Hagedorn, VS Verlag für Sozialwissenschaften,
    2014, pp. 647–66.
  short: 'B. Herzig, S. Aßmann, in: J. Hagedorn (Ed.), Jugend, Schule und Identität.
    Selbstwerdung und Identitätskonstruktion im Kontext Schule, VS Verlag für Sozialwissenschaften,
    Wiesbaden, 2014, pp. 647–666.'
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  full_name: Hagedorn, J.
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publication: Jugend, Schule und Identität. Selbstwerdung und Identitätskonstruktion
  im Kontext Schule
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title: Schule, Identität und Medien. Vom Umgang mit Ambivalenzen
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- first_name: Bardo
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  full_name: Klar, T.-M.
  last_name: Klar
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  ama: 'Herzig B, Aßmann S, Klar T-M. Grundbildung Medien im Profilstudium im Lehramt.
    In: Imort P, Niesyto H, eds. <i>Grundbildung Medien in pädagogischen Studiengängen.
    Reihe: medienpädagogik interdisziplinär</i>. kopaed; 2014:65-80.'
  apa: 'Herzig, B., Aßmann, S., &#38; Klar, T.-M. (2014). Grundbildung Medien im Profilstudium
    im Lehramt. In P. Imort &#38; H. Niesyto (Eds.), <i>Grundbildung Medien in pädagogischen
    Studiengängen. Reihe: medienpädagogik interdisziplinär</i> (pp. 65–80). kopaed.'
  bibtex: '@inbook{Herzig_Aßmann_Klar_2014, place={München}, title={Grundbildung Medien
    im Profilstudium im Lehramt}, booktitle={Grundbildung Medien in pädagogischen
    Studiengängen. Reihe: medienpädagogik interdisziplinär}, publisher={kopaed}, author={Herzig,
    Bardo and Aßmann, S. and Klar, T.-M.}, editor={Imort, P. and Niesyto, H.}, year={2014},
    pages={65–80} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, S. Aßmann, and T.-M. Klar. “Grundbildung Medien im Profilstudium
    im Lehramt.” In <i>Grundbildung Medien in pädagogischen Studiengängen. Reihe:
    medienpädagogik interdisziplinär</i>, edited by P. Imort and H. Niesyto, 65–80.
    München: kopaed, 2014.'
  ieee: 'B. Herzig, S. Aßmann, and T.-M. Klar, “Grundbildung Medien im Profilstudium
    im Lehramt,” in <i>Grundbildung Medien in pädagogischen Studiengängen. Reihe:
    medienpädagogik interdisziplinär</i>, P. Imort and H. Niesyto, Eds. München: kopaed,
    2014, pp. 65–80.'
  mla: 'Herzig, Bardo, et al. “Grundbildung Medien im Profilstudium im Lehramt.” <i>Grundbildung
    Medien in pädagogischen Studiengängen. Reihe: medienpädagogik interdisziplinär</i>,
    edited by P. Imort and H. Niesyto, kopaed, 2014, pp. 65–80.'
  short: 'B. Herzig, S. Aßmann, T.-M. Klar, in: P. Imort, H. Niesyto (Eds.), Grundbildung
    Medien in pädagogischen Studiengängen. Reihe: medienpädagogik interdisziplinär,
    kopaed, München, 2014, pp. 65–80.'
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  interdisziplinär'
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title: Grundbildung Medien im Profilstudium im Lehramt
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  ama: 'Herzig B, Aßmann S. Entgrenzung von Schule in der digitalen Welt. In: Aßmann
    S, Meister DM, Pielsticker A, eds. <i>School’s out? Informelle und formelle Medienbildung</i>.
    kopaed; 2014:43-55.'
  apa: Herzig, B., &#38; Aßmann, S. (2014). Entgrenzung von Schule in der digitalen
    Welt. In S. Aßmann, D. M. Meister, &#38; A. Pielsticker (Eds.), <i>School’s out?
    Informelle und formelle Medienbildung</i> (pp. 43–55). kopaed.
  bibtex: '@inbook{Herzig_Aßmann_2014, place={München}, title={Entgrenzung von Schule
    in der digitalen Welt}, booktitle={School’s out? Informelle und formelle Medienbildung},
    publisher={kopaed}, author={Herzig, Bardo and Aßmann, S.}, editor={Aßmann, S.
    and Meister, D. M. and Pielsticker, A.}, year={2014}, pages={43–55} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and S. Aßmann. “Entgrenzung von Schule in der digitalen
    Welt.” In <i>School’s out? Informelle und formelle Medienbildung</i>, edited by
    S. Aßmann, D. M. Meister, and A. Pielsticker, 43–55. München: kopaed, 2014.'
  ieee: 'B. Herzig and S. Aßmann, “Entgrenzung von Schule in der digitalen Welt,”
    in <i>School’s out? Informelle und formelle Medienbildung</i>, S. Aßmann, D. M.
    Meister, and A. Pielsticker, Eds. München: kopaed, 2014, pp. 43–55.'
  mla: Herzig, Bardo, and S. Aßmann. “Entgrenzung von Schule in der digitalen Welt.”
    <i>School’s out? Informelle und formelle Medienbildung</i>, edited by S. Aßmann
    et al., kopaed, 2014, pp. 43–55.
  short: 'B. Herzig, S. Aßmann, in: S. Aßmann, D.M. Meister, A. Pielsticker (Eds.),
    School’s out? Informelle und formelle Medienbildung, kopaed, München, 2014, pp.
    43–55.'
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title: Entgrenzung von Schule in der digitalen Welt
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- first_name: S.
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  ama: Herzig B, Aßmann S. How to Define Media in a Mediatized Society? A Media Pedagogical
    Proposal Inspired by Theoretical Ideas of Castells, Luhmann and Peirce. <i>MedienPädagogik
    24 (18 Juli)</i>. Published online 2014.
  apa: Herzig, B., &#38; Aßmann, S. (2014). How to Define Media in a Mediatized Society?
    A Media Pedagogical Proposal Inspired by Theoretical Ideas of Castells, Luhmann
    and Peirce. <i>MedienPädagogik 24 (18. Juli)</i>.
  bibtex: '@article{Herzig_Aßmann_2014, title={How to Define Media in a Mediatized
    Society? A Media Pedagogical Proposal Inspired by Theoretical Ideas of Castells,
    Luhmann and Peirce}, journal={MedienPädagogik 24 (18. Juli)}, author={Herzig,
    Bardo and Aßmann, S.}, year={2014} }'
  chicago: Herzig, Bardo, and S. Aßmann. “How to Define Media in a Mediatized Society?
    A Media Pedagogical Proposal Inspired by Theoretical Ideas of Castells, Luhmann
    and Peirce.” <i>MedienPädagogik 24 (18. Juli)</i>, 2014.
  ieee: B. Herzig and S. Aßmann, “How to Define Media in a Mediatized Society? A Media
    Pedagogical Proposal Inspired by Theoretical Ideas of Castells, Luhmann and Peirce,”
    <i>MedienPädagogik 24 (18. Juli)</i>, 2014.
  mla: Herzig, Bardo, and S. Aßmann. “How to Define Media in a Mediatized Society?
    A Media Pedagogical Proposal Inspired by Theoretical Ideas of Castells, Luhmann
    and Peirce.” <i>MedienPädagogik 24 (18. Juli)</i>, 2014.
  short: B. Herzig, S. Aßmann, MedienPädagogik 24 (18. Juli) (2014).
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title: How to Define Media in a Mediatized Society? A Media Pedagogical Proposal Inspired
  by Theoretical Ideas of Castells, Luhmann and Peirce
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- first_name: Muna
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- first_name: Farid
  full_name: Esack, Farid
  last_name: Esack
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  ama: 'Tatari M, Esack F. Untersuchungen zum ǧihād-Begriff. Theologische und gesellschaftspolitische
    Einordnungen. In: von Stosch K, Mohagheghi H, eds. <i>Gewalt in den Heiligen Schriften
    vom Islam und Christentum</i>. Vol 10. Beiträge zur Komparativen Theologie. Ferdinand
    Schöningh; 2014:93-116.'
  apa: Tatari, M., &#38; Esack, F. (2014). Untersuchungen zum ǧihād-Begriff. Theologische
    und gesellschaftspolitische Einordnungen. In K. von Stosch &#38; H. Mohagheghi
    (Eds.), <i>Gewalt in den Heiligen Schriften vom Islam und Christentum</i> (Vol.
    10, pp. 93–116). Ferdinand Schöningh.
  bibtex: '@inbook{Tatari_Esack_2014, place={Paderborn}, series={Beiträge zur Komparativen
    Theologie}, title={Untersuchungen zum ǧihād-Begriff. Theologische und gesellschaftspolitische
    Einordnungen}, volume={10}, booktitle={Gewalt in den Heiligen Schriften vom Islam
    und Christentum}, publisher={Ferdinand Schöningh}, author={Tatari, Muna and Esack,
    Farid}, editor={von Stosch, Klaus and Mohagheghi, Hamideh}, year={2014}, pages={93–116},
    collection={Beiträge zur Komparativen Theologie} }'
  chicago: 'Tatari, Muna, and Farid Esack. “Untersuchungen zum ǧihād-Begriff. Theologische
    und gesellschaftspolitische Einordnungen.” In <i>Gewalt in den Heiligen Schriften
    vom Islam und Christentum</i>, edited by Klaus von Stosch and Hamideh Mohagheghi,
    10:93–116. Beiträge zur Komparativen Theologie. Paderborn: Ferdinand Schöningh,
    2014.'
  ieee: 'M. Tatari and F. Esack, “Untersuchungen zum ǧihād-Begriff. Theologische und
    gesellschaftspolitische Einordnungen,” in <i>Gewalt in den Heiligen Schriften
    vom Islam und Christentum</i>, vol. 10, K. von Stosch and H. Mohagheghi, Eds.
    Paderborn: Ferdinand Schöningh, 2014, pp. 93–116.'
  mla: Tatari, Muna, and Farid Esack. “Untersuchungen zum ǧihād-Begriff. Theologische
    und gesellschaftspolitische Einordnungen.” <i>Gewalt in den Heiligen Schriften
    vom Islam und Christentum</i>, edited by Klaus von Stosch and Hamideh Mohagheghi,
    vol. 10, Ferdinand Schöningh, 2014, pp. 93–116.
  short: 'M. Tatari, F. Esack, in: K. von Stosch, H. Mohagheghi (Eds.), Gewalt in
    den Heiligen Schriften vom Islam und Christentum, Ferdinand Schöningh, Paderborn,
    2014, pp. 93–116.'
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- first_name: Klaus
  full_name: von Stosch, Klaus
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- first_name: Hamideh
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  last_name: Mohagheghi
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- iso: ger
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place: Paderborn
publication: Gewalt in den Heiligen Schriften vom Islam und Christentum
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  isbn:
  - '9783506772810'
publisher: Ferdinand Schöningh
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title: Untersuchungen zum ǧihād-Begriff. Theologische und gesellschaftspolitische
  Einordnungen
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volume: 10
year: '2014'
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- first_name: Muna
  full_name: Tatari, Muna
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  last_name: Tatari
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  full_name: Renz, Andreas
  last_name: Renz
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  ama: 'Tatari M, Renz A. Stellvertreter Gottes: Würde und Aufgabe des Menschen. In:
    Meißner V, Affolderback M, Mohagheghi H, Renz A, eds. <i>Handbuch christlich–islamischer
    Dialog. Grundlagen – Themen – Praxis – Akteure</i>. Vol 12. Schriftenreihe der
    Georges-Anawati-Stiftung. Herder; 2014:148-159.'
  apa: 'Tatari, M., &#38; Renz, A. (2014). Stellvertreter Gottes: Würde und Aufgabe
    des Menschen. In V. Meißner, M. Affolderback, H. Mohagheghi, &#38; A. Renz (Eds.),
    <i>Handbuch christlich–islamischer Dialog. Grundlagen – Themen – Praxis – Akteure</i>
    (Vol. 12, pp. 148–159). Herder.'
  bibtex: '@inbook{Tatari_Renz_2014, place={Freiburg im Breisgau}, series={Schriftenreihe
    der Georges-Anawati-Stiftung}, title={Stellvertreter Gottes: Würde und Aufgabe
    des Menschen}, volume={12}, booktitle={Handbuch christlich–islamischer Dialog.
    Grundlagen – Themen – Praxis – Akteure}, publisher={Herder}, author={Tatari, Muna
    and Renz, Andreas}, editor={Meißner, Volker and Affolderback, Martin and Mohagheghi,
    Hamideh and Renz, Andreas}, year={2014}, pages={148–159}, collection={Schriftenreihe
    der Georges-Anawati-Stiftung} }'
  chicago: 'Tatari, Muna, and Andreas Renz. “Stellvertreter Gottes: Würde und Aufgabe
    des Menschen.” In <i>Handbuch christlich–islamischer Dialog. Grundlagen – Themen
    – Praxis – Akteure</i>, edited by Volker Meißner, Martin Affolderback, Hamideh
    Mohagheghi, and Andreas Renz, 12:148–59. Schriftenreihe der Georges-Anawati-Stiftung.
    Freiburg im Breisgau: Herder, 2014.'
  ieee: 'M. Tatari and A. Renz, “Stellvertreter Gottes: Würde und Aufgabe des Menschen,”
    in <i>Handbuch christlich–islamischer Dialog. Grundlagen – Themen – Praxis – Akteure</i>,
    vol. 12, V. Meißner, M. Affolderback, H. Mohagheghi, and A. Renz, Eds. Freiburg
    im Breisgau: Herder, 2014, pp. 148–159.'
  mla: 'Tatari, Muna, and Andreas Renz. “Stellvertreter Gottes: Würde und Aufgabe
    des Menschen.” <i>Handbuch christlich–islamischer Dialog. Grundlagen – Themen
    – Praxis – Akteure</i>, edited by Volker Meißner et al., vol. 12, Herder, 2014,
    pp. 148–59.'
  short: 'M. Tatari, A. Renz, in: V. Meißner, M. Affolderback, H. Mohagheghi, A. Renz
    (Eds.), Handbuch christlich–islamischer Dialog. Grundlagen – Themen – Praxis –
    Akteure, Herder, Freiburg im Breisgau, 2014, pp. 148–159.'
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place: Freiburg im Breisgau
publication: Handbuch christlich–islamischer Dialog. Grundlagen – Themen – Praxis
  – Akteure
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series_title: Schriftenreihe der Georges-Anawati-Stiftung
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title: 'Stellvertreter Gottes: Würde und Aufgabe des Menschen'
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volume: 12
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  ama: Tatari M, von Stosch K, eds. <i>Handeln Gottes - Antwort des Menschen</i>.
    Vol 11. Ferdinand Schöningh; 2014.
  apa: Tatari, M., &#38; von Stosch, K. (Eds.). (2014). <i>Handeln Gottes - Antwort
    des Menschen</i> (Vol. 11). Ferdinand Schöningh.
  bibtex: '@book{Tatari_von Stosch_2014, place={Paderborn}, series={Beiträge zur Komparativen
    Theologie}, title={Handeln Gottes - Antwort des Menschen}, volume={11}, publisher={Ferdinand
    Schöningh}, year={2014}, collection={Beiträge zur Komparativen Theologie} }'
  chicago: 'Tatari, Muna, and Klaus von Stosch, eds. <i>Handeln Gottes - Antwort des
    Menschen</i>. Vol. 11. Beiträge zur Komparativen Theologie. Paderborn: Ferdinand
    Schöningh, 2014.'
  ieee: 'M. Tatari and K. von Stosch, Eds., <i>Handeln Gottes - Antwort des Menschen</i>,
    vol. 11. Paderborn: Ferdinand Schöningh, 2014.'
  mla: Tatari, Muna, and Klaus von Stosch, editors. <i>Handeln Gottes - Antwort des
    Menschen</i>. Ferdinand Schöningh, 2014.
  short: M. Tatari, K. von Stosch, eds., Handeln Gottes - Antwort des Menschen, Ferdinand
    Schöningh, Paderborn, 2014.
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- first_name: Mohammed
  full_name: Abdelrahem, Mohammed
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  last_name: Abdelrahem
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  ama: 'Abdelrahem M. Die Einstellung der Koranexegeten im 19. Jahrhundert zur Verfälschung
    des Christentums - Al-Alusi als Beispiel. In: Güzelmansur T, ed. <i>Das koranische
    Motiv der Schriftfälschung durch Juden und Christen, Islamische Deutungen und
    christliche Reaktionen</i>. Pustet Verlag; 2014:45-68.'
  apa: Abdelrahem, M. (2014). Die Einstellung der Koranexegeten im 19. Jahrhundert
    zur Verfälschung des Christentums - Al-Alusi als Beispiel. In T. Güzelmansur (Ed.),
    <i>Das koranische Motiv der Schriftfälschung durch Juden und Christen, Islamische
    Deutungen und christliche Reaktionen</i> (pp. 45–68). Pustet Verlag.
  bibtex: '@inbook{Abdelrahem_2014, place={Regensburg}, title={Die Einstellung der
    Koranexegeten im 19. Jahrhundert zur Verfälschung des Christentums - Al-Alusi
    als Beispiel}, booktitle={Das koranische Motiv der Schriftfälschung durch Juden
    und Christen, Islamische Deutungen und christliche Reaktionen}, publisher={Pustet
    Verlag}, author={Abdelrahem, Mohammed}, editor={Güzelmansur, Timo}, year={2014},
    pages={45–68} }'
  chicago: 'Abdelrahem, Mohammed. “Die Einstellung der Koranexegeten im 19. Jahrhundert
    zur Verfälschung des Christentums - Al-Alusi als Beispiel.” In <i>Das koranische
    Motiv der Schriftfälschung durch Juden und Christen, Islamische Deutungen und
    christliche Reaktionen</i>, edited by Timo Güzelmansur, 45–68. Regensburg: Pustet
    Verlag, 2014.'
  ieee: 'M. Abdelrahem, “Die Einstellung der Koranexegeten im 19. Jahrhundert zur
    Verfälschung des Christentums - Al-Alusi als Beispiel,” in <i>Das koranische Motiv
    der Schriftfälschung durch Juden und Christen, Islamische Deutungen und christliche
    Reaktionen</i>, T. Güzelmansur, Ed. Regensburg: Pustet Verlag, 2014, pp. 45–68.'
  mla: Abdelrahem, Mohammed. “Die Einstellung der Koranexegeten im 19. Jahrhundert
    zur Verfälschung des Christentums - Al-Alusi als Beispiel.” <i>Das koranische
    Motiv der Schriftfälschung durch Juden und Christen, Islamische Deutungen und
    christliche Reaktionen</i>, edited by Timo Güzelmansur, Pustet Verlag, 2014, pp.
    45–68.
  short: 'M. Abdelrahem, in: T. Güzelmansur (Ed.), Das koranische Motiv der Schriftfälschung
    durch Juden und Christen, Islamische Deutungen und christliche Reaktionen, Pustet
    Verlag, Regensburg, 2014, pp. 45–68.'
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  Deutungen und christliche Reaktionen
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title: Die Einstellung der Koranexegeten im 19. Jahrhundert zur Verfälschung des Christentums
  - Al-Alusi als Beispiel
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  last_name: Kamcili-Yildiz
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  ama: 'Kamcili-Yildiz N. Der Islamische Religionsunterricht in NRW. In: Möller R,
    Sajak CP, Khorchide M, eds. <i>Kompetenzorientierung im Religionsunterricht: Von
    der Didaktik zur Praxis</i>. Comenius-Institut; 2014:212-224.'
  apa: 'Kamcili-Yildiz, N. (2014). Der Islamische Religionsunterricht in NRW. In R.
    Möller, C. P. Sajak, &#38; M. Khorchide (Eds.), <i>Kompetenzorientierung im Religionsunterricht:
    Von der Didaktik zur Praxis</i> (pp. 212–224). Comenius-Institut.'
  bibtex: '@inbook{Kamcili-Yildiz_2014, place={Münster}, title={Der Islamische Religionsunterricht
    in NRW}, booktitle={Kompetenzorientierung im Religionsunterricht: Von der Didaktik
    zur Praxis}, publisher={Comenius-Institut}, author={Kamcili-Yildiz, Naciye}, editor={Möller,
    Rainer and Sajak, Clauß Peter and Khorchide, Mouhanad}, year={2014}, pages={212–224}
    }'
  chicago: 'Kamcili-Yildiz, Naciye. “Der Islamische Religionsunterricht in NRW.” In
    <i>Kompetenzorientierung im Religionsunterricht: Von der Didaktik zur Praxis</i>,
    edited by Rainer Möller, Clauß Peter Sajak, and Mouhanad Khorchide, 212–24. Münster:
    Comenius-Institut, 2014.'
  ieee: 'N. Kamcili-Yildiz, “Der Islamische Religionsunterricht in NRW,” in <i>Kompetenzorientierung
    im Religionsunterricht: Von der Didaktik zur Praxis</i>, R. Möller, C. P. Sajak,
    and M. Khorchide, Eds. Münster: Comenius-Institut, 2014, pp. 212–224.'
  mla: 'Kamcili-Yildiz, Naciye. “Der Islamische Religionsunterricht in NRW.” <i>Kompetenzorientierung
    im Religionsunterricht: Von der Didaktik zur Praxis</i>, edited by Rainer Möller
    et al., Comenius-Institut, 2014, pp. 212–24.'
  short: 'N. Kamcili-Yildiz, in: R. Möller, C.P. Sajak, M. Khorchide (Eds.), Kompetenzorientierung
    im Religionsunterricht: Von der Didaktik zur Praxis, Comenius-Institut, Münster,
    2014, pp. 212–224.'
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publication: 'Kompetenzorientierung im Religionsunterricht: Von der Didaktik zur Praxis'
publisher: Comenius-Institut
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title: Der Islamische Religionsunterricht in NRW
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  last_name: Nassery
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  ama: 'Nassery I. Einführung in das islamische Finanzwesen und islamische Wirtschaftsethik.
    In: von Stosch K, ed. <i>Wirtschaftsethik interreligiös</i>. Ferdinand Schöningh;
    2014:71-92.'
  apa: Nassery, I. (2014). Einführung in das islamische Finanzwesen und islamische
    Wirtschaftsethik. In K. von Stosch (Ed.), <i>Wirtschaftsethik interreligiös</i>
    (pp. 71–92). Ferdinand Schöningh.
  bibtex: '@inbook{Nassery_2014, place={Paderborn}, title={Einführung in das islamische
    Finanzwesen und islamische Wirtschaftsethik}, booktitle={Wirtschaftsethik interreligiös},
    publisher={Ferdinand Schöningh}, author={Nassery, Idris}, editor={von Stosch,
    Klaus}, year={2014}, pages={71–92} }'
  chicago: 'Nassery, Idris. “Einführung in das islamische Finanzwesen und islamische
    Wirtschaftsethik.” In <i>Wirtschaftsethik interreligiös</i>, edited by Klaus von
    Stosch, 71–92. Paderborn: Ferdinand Schöningh, 2014.'
  ieee: 'I. Nassery, “Einführung in das islamische Finanzwesen und islamische Wirtschaftsethik,”
    in <i>Wirtschaftsethik interreligiös</i>, K. von Stosch, Ed. Paderborn: Ferdinand
    Schöningh, 2014, pp. 71–92.'
  mla: Nassery, Idris. “Einführung in das islamische Finanzwesen und islamische Wirtschaftsethik.”
    <i>Wirtschaftsethik interreligiös</i>, edited by Klaus von Stosch, Ferdinand Schöningh,
    2014, pp. 71–92.
  short: 'I. Nassery, in: K. von Stosch (Ed.), Wirtschaftsethik interreligiös, Ferdinand
    Schöningh, Paderborn, 2014, pp. 71–92.'
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- first_name: Klaus
  full_name: von Stosch, Klaus
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publication: Wirtschaftsethik interreligiös
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title: Einführung in das islamische Finanzwesen und islamische Wirtschaftsethik
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- first_name: Stefan
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  last_name: Elit
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  ama: Elit S. Ästhetisches Lebenspathos und seine parodistische Kontrafaktur. Goethes
    „Faust“ sowie Hofmannsthals „Der Tor und der Tod“ vs. Schnitzlers „Anatol“. <i>Wirkendes
    Wort </i>. Published online 2014:335-345.
  apa: Elit, S. (2014). Ästhetisches Lebenspathos und seine parodistische Kontrafaktur.
    Goethes „Faust“ sowie Hofmannsthals „Der Tor und der Tod“ vs. Schnitzlers „Anatol“.
    <i>Wirkendes Wort </i>, 335–345.
  bibtex: '@article{Elit_2014, title={Ästhetisches Lebenspathos und seine parodistische
    Kontrafaktur. Goethes „Faust“ sowie Hofmannsthals „Der Tor und der Tod“ vs. Schnitzlers
    „Anatol“}, journal={Wirkendes Wort }, author={Elit, Stefan}, year={2014}, pages={335–345}
    }'
  chicago: Elit, Stefan. “Ästhetisches Lebenspathos und seine parodistische Kontrafaktur.
    Goethes „Faust“ sowie Hofmannsthals „Der Tor und der Tod“ vs. Schnitzlers „Anatol“.”
    <i>Wirkendes Wort </i>, 2014, 335–45.
  ieee: S. Elit, “Ästhetisches Lebenspathos und seine parodistische Kontrafaktur.
    Goethes „Faust“ sowie Hofmannsthals „Der Tor und der Tod“ vs. Schnitzlers „Anatol“,”
    <i>Wirkendes Wort </i>, pp. 335–345, 2014.
  mla: Elit, Stefan. “Ästhetisches Lebenspathos und seine parodistische Kontrafaktur.
    Goethes „Faust“ sowie Hofmannsthals „Der Tor und der Tod“ vs. Schnitzlers „Anatol“.”
    <i>Wirkendes Wort </i>, 2014, pp. 335–45.
  short: S. Elit, Wirkendes Wort  (2014) 335–345.
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title: Ästhetisches Lebenspathos und seine parodistische Kontrafaktur. Goethes „Faust“
  sowie Hofmannsthals „Der Tor und der Tod“ vs. Schnitzlers „Anatol“
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  last_name: Kokew
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  ama: 'Kokew SM. Toleranz und demokratische Kultur – Zeitgenössische Reflexionen
    aus dem schiitischen Islam. In: Cavuldak A, Hidalgo O, Hildmann PW, Zapf H, eds.
    <i>Demokratie und Islam. Theoretische und empirische Studien</i>. Politik und
    Religion. ; 2014:65-80. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-19833-0_4">10.1007/978-3-531-19833-0_4</a>'
  apa: Kokew, S. M. (2014). Toleranz und demokratische Kultur – Zeitgenössische Reflexionen
    aus dem schiitischen Islam. In A. Cavuldak, O. Hidalgo, P. W. Hildmann, &#38;
    H. Zapf (Eds.), <i>Demokratie und Islam. Theoretische und empirische Studien</i>
    (pp. 65–80). <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-19833-0_4">https://doi.org/10.1007/978-3-531-19833-0_4</a>
  bibtex: '@inbook{Kokew_2014, place={Wiesbaden}, series={Politik und Religion}, title={Toleranz
    und demokratische Kultur – Zeitgenössische Reflexionen aus dem schiitischen Islam},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-19833-0_4">10.1007/978-3-531-19833-0_4</a>},
    booktitle={Demokratie und Islam. Theoretische und empirische Studien}, author={Kokew,
    Stephan Matthias}, editor={Cavuldak, Ahmet and Hidalgo, Oliver and Hildmann, Philipp
    W. and Zapf, Holger}, year={2014}, pages={65–80}, collection={Politik und Religion}
    }'
  chicago: Kokew, Stephan Matthias. “Toleranz und demokratische Kultur – Zeitgenössische
    Reflexionen aus dem schiitischen Islam.” In <i>Demokratie und Islam. Theoretische
    und empirische Studien</i>, edited by Ahmet Cavuldak, Oliver Hidalgo, Philipp
    W. Hildmann, and Holger Zapf, 65–80. Politik und Religion. Wiesbaden, 2014. <a
    href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-19833-0_4">https://doi.org/10.1007/978-3-531-19833-0_4</a>.
  ieee: S. M. Kokew, “Toleranz und demokratische Kultur – Zeitgenössische Reflexionen
    aus dem schiitischen Islam,” in <i>Demokratie und Islam. Theoretische und empirische
    Studien</i>, A. Cavuldak, O. Hidalgo, P. W. Hildmann, and H. Zapf, Eds. Wiesbaden,
    2014, pp. 65–80.
  mla: Kokew, Stephan Matthias. “Toleranz und demokratische Kultur – Zeitgenössische
    Reflexionen aus dem schiitischen Islam.” <i>Demokratie und Islam. Theoretische
    und empirische Studien</i>, edited by Ahmet Cavuldak et al., 2014, pp. 65–80,
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-19833-0_4">10.1007/978-3-531-19833-0_4</a>.
  short: 'S.M. Kokew, in: A. Cavuldak, O. Hidalgo, P.W. Hildmann, H. Zapf (Eds.),
    Demokratie und Islam. Theoretische und empirische Studien, Wiesbaden, 2014, pp.
    65–80.'
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title: Toleranz und demokratische Kultur – Zeitgenössische Reflexionen aus dem schiitischen
  Islam
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  ama: Woppowa J, Hofheinz M. Was ist Bildung im Horizont von Religion? (FS F. Johannsen).
    <i>RpB</i>. 2014;73(2015):128-130.
  apa: Woppowa, J., &#38; Hofheinz, M. (2014). Was ist Bildung im Horizont von Religion?
    (FS F. Johannsen). In <i>RpB</i> (Vol. 73, Issue 2015, pp. 128–130).
  bibtex: '@article{Woppowa_Hofheinz_2014, place={Stuttgart}, title={Was ist Bildung
    im Horizont von Religion? (FS F. Johannsen)}, volume={73}, number={2015}, journal={RpB},
    author={Woppowa, Jan and Hofheinz, M}, year={2014}, pages={128–130} }'
  chicago: Woppowa, Jan, and M Hofheinz. “Was ist Bildung im Horizont von Religion?
    (FS F. Johannsen).” <i>RpB</i>. Stuttgart, 2014.
  ieee: J. Woppowa and M. Hofheinz, “Was ist Bildung im Horizont von Religion? (FS
    F. Johannsen),” <i>RpB</i>, vol. 73, no. 2015. Stuttgart, pp. 128–130, 2014.
  mla: Woppowa, Jan, and M. Hofheinz. “Was ist Bildung im Horizont von Religion? (FS
    F. Johannsen).” <i>RpB</i>, vol. 73, no. 2015, 2014, pp. 128–30.
  short: J. Woppowa, M. Hofheinz, RpB 73 (2014) 128–130.
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title: Was ist Bildung im Horizont von Religion? (FS F. Johannsen)
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- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
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  last_name: Woppowa
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  ama: 'Woppowa J. Beobachtungen und kritische Anfragen an die Praxis des kompetenzorientierten
    Religionsunterrichts. In: Möller R, Sajak CP, Khorchide M, eds. <i> Kompetenzorientierung
    im Religionsunterricht: Von der Didaktik zur Praxis. Beiträge aus evangelischer,
    katholischer und islamischer Perspektive</i>. ; 2014:195-204.'
  apa: 'Woppowa, J. (2014). Beobachtungen und kritische Anfragen an die Praxis des
    kompetenzorientierten Religionsunterrichts. In R. Möller, C. P. Sajak, &#38; M.
    Khorchide (Eds.), <i> Kompetenzorientierung im Religionsunterricht: Von der Didaktik
    zur Praxis. Beiträge aus evangelischer, katholischer und islamischer Perspektive</i>
    (pp. 195–204).'
  bibtex: '@inbook{Woppowa_2014, place={Münster}, title={Beobachtungen und kritische
    Anfragen an die Praxis des kompetenzorientierten Religionsunterrichts}, booktitle={
    Kompetenzorientierung im Religionsunterricht: Von der Didaktik zur Praxis. Beiträge
    aus evangelischer, katholischer und islamischer Perspektive}, author={Woppowa,
    Jan}, editor={Möller, R and Sajak, C.P and Khorchide, M}, year={2014}, pages={195–204}
    }'
  chicago: 'Woppowa, Jan. “Beobachtungen und kritische Anfragen an die Praxis des
    kompetenzorientierten Religionsunterrichts.” In <i> Kompetenzorientierung im Religionsunterricht:
    Von der Didaktik zur Praxis. Beiträge aus evangelischer, katholischer und islamischer
    Perspektive</i>, edited by R Möller, C.P Sajak, and M Khorchide, 195–204. Münster,
    2014.'
  ieee: 'J. Woppowa, “Beobachtungen und kritische Anfragen an die Praxis des kompetenzorientierten
    Religionsunterrichts,” in <i> Kompetenzorientierung im Religionsunterricht: Von
    der Didaktik zur Praxis. Beiträge aus evangelischer, katholischer und islamischer
    Perspektive</i>, R. Möller, C. P. Sajak, and M. Khorchide, Eds. Münster, 2014,
    pp. 195–204.'
  mla: 'Woppowa, Jan. “Beobachtungen und kritische Anfragen an die Praxis des kompetenzorientierten
    Religionsunterrichts.” <i> Kompetenzorientierung im Religionsunterricht: Von der
    Didaktik zur Praxis. Beiträge aus evangelischer, katholischer und islamischer
    Perspektive</i>, edited by R Möller et al., 2014, pp. 195–204.'
  short: 'J. Woppowa, in: R. Möller, C.P. Sajak, M. Khorchide (Eds.),  Kompetenzorientierung
    im Religionsunterricht: Von der Didaktik zur Praxis. Beiträge aus evangelischer,
    katholischer und islamischer Perspektive, Münster, 2014, pp. 195–204.'
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  Praxis. Beiträge aus evangelischer, katholischer und islamischer Perspektive'
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title: Beobachtungen und kritische Anfragen an die Praxis des kompetenzorientierten
  Religionsunterrichts
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  ama: Woppowa J. Leben wahrnehmen und Leben gestalten. Spirituelles Lernen in der
    Schule. <i>Schulinformationen Paderborn</i>. 2014;2:4-6.
  apa: Woppowa, J. (2014). Leben wahrnehmen und Leben gestalten. Spirituelles Lernen
    in der Schule. <i>Schulinformationen Paderborn</i>, <i>2</i>, 4–6.
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    Jan}, year={2014}, pages={4–6} }'
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    in der Schule.” <i>Schulinformationen Paderborn</i> 2 (2014): 4–6.'
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    der Schule.” <i>Schulinformationen Paderborn</i>, vol. 2, 2014, pp. 4–6.
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    für den Erhalt des Fürstbistums Paderborn. In: Meyer zu Schlochtern J, ed. <i>Die
    Academia Theodoriana. Von der Jesuitenuniversität zur Theologischen Fakultät Paderborn
    1614–2014</i>. Ferdinand Schöningh; 2014:101–117. doi:<a href="https://doi.org/10.30965/9783657779765_009">https://doi.org/10.30965/9783657779765_009</a>'
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    Academia Theodoriana. Von der Jesuitenuniversität zur Theologischen Fakultät Paderborn
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    Fürstbistum. Zur Bedeutung der Theodoriana für den Erhalt des Fürstbistums Paderborn},
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    Johannes}, editor={Meyer zu Schlochtern, Josef}, year={2014}, pages={101–117}
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    Theodoriana. Von der Jesuitenuniversität zur Theologischen Fakultät Paderborn
    1614–2014</i>, edited by Josef Meyer zu Schlochtern, 101–117. Paderborn: Ferdinand
    Schöningh, 2014. <a href="https://doi.org/10.30965/9783657779765_009">https://doi.org/10.30965/9783657779765_009</a>.'
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    für den Erhalt des Fürstbistums Paderborn,” in <i>Die Academia Theodoriana. Von
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    Meyer zu Schlochtern, Ed. Paderborn: Ferdinand Schöningh, 2014, pp. 101–117.'
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    für den Erhalt des Fürstbistums Paderborn.” <i>Die Academia Theodoriana. Von der
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    Pommersfelden. In: Schneider E, Weiß DJ, eds. <i>1711–2011: 300 Schloß Weißenstein
    ob Pommersfelden. Wissenschaftliches Symposium der Gesellschaft für Fränkische
    Geschichte am 15. und 16. September 2011</i>. Vol 17. Veröffentlichungen der Gesellschaft
    für fränkische Geschichte. Reihe VIII: Quellen und Darstellungen zur fränkischen
    Kunstgeschichte. Gesellschaft für Fränkische Geschichte; 2014:199–239.'
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    von Schloß Pommersfelden. In E. Schneider &#38; D. J. Weiß (Eds.), <i>1711–2011:
    300 Schloß Weißenstein ob Pommersfelden. Wissenschaftliches Symposium der Gesellschaft
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    für Fränkische Geschichte am 15. und 16. September 2011}, publisher={Gesellschaft
    für Fränkische Geschichte}, author={Süßmann, Johannes}, editor={Schneider, Erich
    and Weiß, Dieter J.}, year={2014}, pages={199–239}, collection={Veröffentlichungen
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    Wissenschaftliches Symposium der Gesellschaft für Fränkische Geschichte am 15.
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    und Darstellungen zur fränkischen Kunstgeschichte. Stegaurach: Gesellschaft für
    Fränkische Geschichte, 2014.'
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    Wissenschaftliches Symposium der Gesellschaft für Fränkische Geschichte am 15.
    und 16. September 2011</i>, vol. 17, E. Schneider and D. J. Weiß, Eds. Stegaurach:
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    und 16. September 2011</i>, edited by Erich Schneider and Dieter J. Weiß, vol.
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    Geschichte am 15. und 16. September 2011, Gesellschaft für Fränkische Geschichte,
    Stegaurach, 2014, pp. 199–239.'
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  Symposium der Gesellschaft für Fränkische Geschichte am 15. und 16. September 2011'
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  ama: Kokew SM. <i>Annäherung an Toleranz. Ausgangspunkte, Kontexte und zeitgenössische
    Interpretationen des Toleranzbegriffs aus dem schiitischen Islam</i>. Vol 30.;
    2014.
  apa: Kokew, S. M. (2014). <i>Annäherung an Toleranz. Ausgangspunkte, Kontexte und
    zeitgenössische Interpretationen des Toleranzbegriffs aus dem schiitischen Islam</i>
    (Vol. 30).
  bibtex: '@book{Kokew_2014, place={Würzburg}, series={Kultur, Recht und Politik in
    muslimischen Gesellschaften}, title={Annäherung an Toleranz. Ausgangspunkte, Kontexte
    und zeitgenössische Interpretationen des Toleranzbegriffs aus dem schiitischen
    Islam}, volume={30}, author={Kokew, Stephan Matthias}, year={2014}, collection={Kultur,
    Recht und Politik in muslimischen Gesellschaften} }'
  chicago: Kokew, Stephan Matthias. <i>Annäherung an Toleranz. Ausgangspunkte, Kontexte
    und zeitgenössische Interpretationen des Toleranzbegriffs aus dem schiitischen
    Islam</i>. Vol. 30. Kultur, Recht und Politik in muslimischen Gesellschaften.
    Würzburg, 2014.
  ieee: S. M. Kokew, <i>Annäherung an Toleranz. Ausgangspunkte, Kontexte und zeitgenössische
    Interpretationen des Toleranzbegriffs aus dem schiitischen Islam</i>, vol. 30.
    Würzburg, 2014.
  mla: Kokew, Stephan Matthias. <i>Annäherung an Toleranz. Ausgangspunkte, Kontexte
    und zeitgenössische Interpretationen des Toleranzbegriffs aus dem schiitischen
    Islam</i>. 2014.
  short: S.M. Kokew, Annäherung an Toleranz. Ausgangspunkte, Kontexte und zeitgenössische
    Interpretationen des Toleranzbegriffs aus dem schiitischen Islam, Würzburg, 2014.
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  des Toleranzbegriffs aus dem schiitischen Islam
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