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  ama: 'Scharlau I. Textilien - Eine Beobachtung. In: Kürz A, Universität Paderborn,
    Institut Kunst, Musik, Textil, eds. <i>Kleppart - Ausstellungen 2010-2013</i>.
    ; 2014:12-20.'
  apa: Scharlau, I. (2014). Textilien - Eine Beobachtung. In A. Kürz &#38; Universität
    Paderborn, Institut Kunst, Musik, Textil (Eds.), <i>Kleppart - Ausstellungen 2010-2013</i>
    (pp. 12–20).
  bibtex: '@inbook{Scharlau_2014, place={Paderborn}, title={Textilien - Eine Beobachtung},
    booktitle={Kleppart - Ausstellungen 2010-2013}, author={Scharlau, Ingrid}, editor={Kürz,
    Alexandra and Universität Paderborn, Institut Kunst, Musik, Textil}, year={2014},
    pages={12–20} }'
  chicago: Scharlau, Ingrid. “Textilien - Eine Beobachtung.” In <i>Kleppart - Ausstellungen
    2010-2013</i>, edited by Alexandra Kürz and Universität Paderborn, Institut Kunst,
    Musik, Textil, 12–20. Paderborn, 2014.
  ieee: I. Scharlau, “Textilien - Eine Beobachtung,” in <i>Kleppart - Ausstellungen
    2010-2013</i>, A. Kürz and Universität Paderborn, Institut Kunst, Musik, Textil,
    Eds. Paderborn, 2014, pp. 12–20.
  mla: Scharlau, Ingrid. “Textilien - Eine Beobachtung.” <i>Kleppart - Ausstellungen
    2010-2013</i>, edited by Alexandra Kürz and Universität Paderborn, Institut Kunst,
    Musik, Textil, 2014, pp. 12–20.
  short: 'I. Scharlau, in: A. Kürz, Universität Paderborn, Institut Kunst, Musik,
    Textil (Eds.), Kleppart - Ausstellungen 2010-2013, Paderborn, 2014, pp. 12–20.'
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  ama: 'Bartz C. Absender unbekannt. Postkarte, Brief und E-Mail im Film. In: Kirchmann
    K, Ruchatz J, eds. <i>Medienreflexionen im Film</i>. transcript; 2014:243-256.'
  apa: Bartz, C. (2014). Absender unbekannt. Postkarte, Brief und E-Mail im Film.
    In K. Kirchmann &#38; J. Ruchatz (Eds.), <i>Medienreflexionen im Film</i> (pp.
    243–256). transcript.
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    Brief und E-Mail im Film}, booktitle={Medienreflexionen im Film}, publisher={transcript},
    author={Bartz, Christina}, editor={Kirchmann, Kay and Ruchatz, Jens}, year={2014},
    pages={243–256} }'
  chicago: 'Bartz, Christina. “Absender unbekannt. Postkarte, Brief und E-Mail im
    Film.” In <i>Medienreflexionen im Film</i>, edited by Kay Kirchmann and Jens Ruchatz,
    243–56. Bielefeld: transcript, 2014.'
  ieee: 'C. Bartz, “Absender unbekannt. Postkarte, Brief und E-Mail im Film,” in <i>Medienreflexionen
    im Film</i>, K. Kirchmann and J. Ruchatz, Eds. Bielefeld: transcript, 2014, pp.
    243–256.'
  mla: Bartz, Christina. “Absender unbekannt. Postkarte, Brief und E-Mail im Film.”
    <i>Medienreflexionen im Film</i>, edited by Kay Kirchmann and Jens Ruchatz, transcript,
    2014, pp. 243–56.
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    transcript, Bielefeld, 2014, pp. 243–256.'
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  ama: 'Bürgel C, Siepmann D, eds. <i>Sprachwissenschaft und Fremdsprachenunterricht:
    Spracherwerb und Sprachkompetenzen im Fokus</i>. Schneider; 2014.'
  apa: 'Bürgel, C., &#38; Siepmann, D. (Eds.). (2014). <i>Sprachwissenschaft und Fremdsprachenunterricht:
    Spracherwerb und Sprachkompetenzen im Fokus</i>. Schneider.'
  bibtex: '@book{Bürgel_Siepmann_2014, place={Baltmannsweiler}, title={Sprachwissenschaft
    und Fremdsprachenunterricht: Spracherwerb und Sprachkompetenzen im Fokus}, publisher={Schneider},
    year={2014} }'
  chicago: 'Bürgel, Christoph, and Dirk  Siepmann, eds. <i>Sprachwissenschaft und
    Fremdsprachenunterricht: Spracherwerb und Sprachkompetenzen im Fokus</i>. Baltmannsweiler:
    Schneider, 2014.'
  ieee: 'C. Bürgel and D. Siepmann, Eds., <i>Sprachwissenschaft und Fremdsprachenunterricht:
    Spracherwerb und Sprachkompetenzen im Fokus</i>. Baltmannsweiler: Schneider, 2014.'
  mla: 'Bürgel, Christoph, and Dirk Siepmann, editors. <i>Sprachwissenschaft und Fremdsprachenunterricht:
    Spracherwerb und Sprachkompetenzen im Fokus</i>. Schneider, 2014.'
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    Spracherwerb und Sprachkompetenzen im Fokus, Schneider, Baltmannsweiler, 2014.'
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  im Fokus'
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  ama: Bürgel C, Tinnefeld T, Kostrzewa F, Lüger H-H, Siepmann D, Langner M, eds.
    <i>Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld zwischen Sprachwissen und Sprachkönnen</i>.;
    2014.
  apa: Bürgel, C., Tinnefeld, T., Kostrzewa, F., Lüger, H.-H., Siepmann, D., &#38;
    Langner, M. (Eds.). (2014). <i>Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld zwischen
    Sprachwissen und Sprachkönnen</i>.
  bibtex: '@book{Bürgel_Tinnefeld_Kostrzewa_Lüger_Siepmann_Langner_2014, title={Fremdsprachenunterricht
    im Spannungsfeld zwischen Sprachwissen und Sprachkönnen}, year={2014} }'
  chicago: Bürgel, Christoph, Thomas  Tinnefeld, Frank  Kostrzewa, Heinz-Helmut Lüger,
    Dirk  Siepmann, and Michael Langner, eds. <i>Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld
    zwischen Sprachwissen und Sprachkönnen</i>, 2014.
  ieee: C. Bürgel, T. Tinnefeld, F. Kostrzewa, H.-H. Lüger, D. Siepmann, and M. Langner,
    Eds., <i>Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld zwischen Sprachwissen und Sprachkönnen</i>.
    2014.
  mla: Bürgel, Christoph, et al., editors. <i>Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld
    zwischen Sprachwissen und Sprachkönnen</i>. 2014.
  short: C. Bürgel, T. Tinnefeld, F. Kostrzewa, H.-H. Lüger, D. Siepmann, M. Langner,
    eds., Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld zwischen Sprachwissen und Sprachkönnen,
    2014.
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  ama: Bürgel C, Siepmann D. Le corpus de référence du français contemporain. <i>Zenodo</i>.
    Published online 2014.
  apa: Bürgel, C., &#38; Siepmann, D. (2014). Le corpus de référence du français contemporain.
    <i>Zenodo</i>.
  bibtex: '@article{Bürgel_Siepmann_2014, title={Le corpus de référence du français
    contemporain}, journal={Zenodo}, author={Bürgel, Christoph and Siepmann, Dirk},
    year={2014} }'
  chicago: Bürgel, Christoph, and Dirk Siepmann. “Le corpus de référence du français
    contemporain.” <i>Zenodo</i>, 2014.
  ieee: C. Bürgel and D. Siepmann, “Le corpus de référence du français contemporain,”
    <i>Zenodo</i>, 2014.
  mla: Bürgel, Christoph, and Dirk Siepmann. “Le corpus de référence du français contemporain.”
    <i>Zenodo</i>, 2014.
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  ama: 'Priesching N, Krebes G-D. Ad maiorem Dei gloriam – Das Wirken der Jesuiten
    in Paderborn aus frömmigkeitsgeschichtlicher Perspektive. In: Meyer zu Schlochtern
    J, ed. <i>Die Academia Theodoriana. Von der Jesuitenuniversität zur Theologischen
    Fakultät Paderborn 1614–2014</i>. ; 2014:119-138.'
  apa: Priesching, N., &#38; Krebes, G.-D. (2014). Ad maiorem Dei gloriam – Das Wirken
    der Jesuiten in Paderborn aus frömmigkeitsgeschichtlicher Perspektive. In J. Meyer
    zu Schlochtern (Ed.), <i>Die Academia Theodoriana. Von der Jesuitenuniversität
    zur Theologischen Fakultät Paderborn 1614–2014</i> (pp. 119–138).
  bibtex: '@inbook{Priesching_Krebes_2014, place={Paderborn}, title={Ad maiorem Dei
    gloriam – Das Wirken der Jesuiten in Paderborn aus frömmigkeitsgeschichtlicher
    Perspektive}, booktitle={Die Academia Theodoriana. Von der Jesuitenuniversität
    zur Theologischen Fakultät Paderborn 1614–2014}, author={Priesching, Nicole and
    Krebes, Gabriel-David}, editor={Meyer zu Schlochtern, Josef}, year={2014}, pages={119–138}
    }'
  chicago: Priesching, Nicole, and Gabriel-David Krebes. “Ad maiorem Dei gloriam –
    Das Wirken der Jesuiten in Paderborn aus frömmigkeitsgeschichtlicher Perspektive.”
    In <i>Die Academia Theodoriana. Von der Jesuitenuniversität zur Theologischen
    Fakultät Paderborn 1614–2014</i>, edited by Josef Meyer zu Schlochtern, 119–38.
    Paderborn, 2014.
  ieee: N. Priesching and G.-D. Krebes, “Ad maiorem Dei gloriam – Das Wirken der Jesuiten
    in Paderborn aus frömmigkeitsgeschichtlicher Perspektive,” in <i>Die Academia
    Theodoriana. Von der Jesuitenuniversität zur Theologischen Fakultät Paderborn
    1614–2014</i>, J. Meyer zu Schlochtern, Ed. Paderborn, 2014, pp. 119–138.
  mla: Priesching, Nicole, and Gabriel-David Krebes. “Ad maiorem Dei gloriam – Das
    Wirken der Jesuiten in Paderborn aus frömmigkeitsgeschichtlicher Perspektive.”
    <i>Die Academia Theodoriana. Von der Jesuitenuniversität zur Theologischen Fakultät
    Paderborn 1614–2014</i>, edited by Josef Meyer zu Schlochtern, 2014, pp. 119–38.
  short: 'N. Priesching, G.-D. Krebes, in: J. Meyer zu Schlochtern (Ed.), Die Academia
    Theodoriana. Von der Jesuitenuniversität zur Theologischen Fakultät Paderborn
    1614–2014, Paderborn, 2014, pp. 119–138.'
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publication: Die Academia Theodoriana. Von der Jesuitenuniversität zur Theologischen
  Fakultät Paderborn 1614–2014
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title: Ad maiorem Dei gloriam – Das Wirken der Jesuiten in Paderborn aus frömmigkeitsgeschichtlicher
  Perspektive
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  last_name: Franke
citation:
  ama: 'Denkinger M, Lukas A, Nikolaus Th, Peter R, Franke S. (for the ActiFE study
    group) Multisite pain, pain frequency and pain severity are associated with depression
    in older adults: results from the ActiFE Ulm study. <i>Age and Ageing</i>. 2014;0:1–5.'
  apa: 'Denkinger, M., Lukas, A., Nikolaus, Th., Peter, R., &#38; Franke, S. (2014).
    (for the ActiFE study group) Multisite pain, pain frequency and pain severity
    are associated with depression in older adults: results from the ActiFE Ulm study.
    <i>Age and Ageing</i>, <i>0</i>, 1–5.'
  bibtex: '@article{Denkinger_Lukas_Nikolaus_Peter_Franke_2014, title={(for the ActiFE
    study group) Multisite pain, pain frequency and pain severity are associated with
    depression in older adults: results from the ActiFE Ulm study}, volume={0}, journal={Age
    and Ageing}, author={Denkinger, M. and Lukas, A. and Nikolaus, Th. and Peter,
    R. and Franke, Sebastian}, year={2014}, pages={1–5} }'
  chicago: 'Denkinger, M., A. Lukas, Th. Nikolaus, R. Peter, and Sebastian Franke.
    “(For the ActiFE Study Group) Multisite Pain, Pain Frequency and Pain Severity
    Are Associated with Depression in Older Adults: Results from the ActiFE Ulm Study.”
    <i>Age and Ageing</i> 0 (2014): 1–5.'
  ieee: 'M. Denkinger, A. Lukas, Th. Nikolaus, R. Peter, and S. Franke, “(for the
    ActiFE study group) Multisite pain, pain frequency and pain severity are associated
    with depression in older adults: results from the ActiFE Ulm study,” <i>Age and
    Ageing</i>, vol. 0, pp. 1–5, 2014.'
  mla: 'Denkinger, M., et al. “(For the ActiFE Study Group) Multisite Pain, Pain Frequency
    and Pain Severity Are Associated with Depression in Older Adults: Results from
    the ActiFE Ulm Study.” <i>Age and Ageing</i>, vol. 0, 2014, pp. 1–5.'
  short: M. Denkinger, A. Lukas, Th. Nikolaus, R. Peter, S. Franke, Age and Ageing
    0 (2014) 1–5.
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  are associated with depression in older adults: results from the ActiFE Ulm study'
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  last_name: Ladinig
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  last_name: Kißgen
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  ama: Mays D, Franke S, Ladinig B, Kißgen R. Berufsfeld Schulbegleitung. Eine Studie
    zum Einsatz von Schulbegleiter/innen an Förderschulen in NRW. <i>Schulverwaltung
    NRW</i>. 2014;25(3):75-77.
  apa: Mays, D., Franke, S., Ladinig, B., &#38; Kißgen, R. (2014). Berufsfeld Schulbegleitung.
    Eine Studie zum Einsatz von Schulbegleiter/innen an Förderschulen in NRW. <i>Schulverwaltung
    NRW</i>, <i>25</i>(3), 75–77.
  bibtex: '@article{Mays_Franke_Ladinig_Kißgen_2014, title={Berufsfeld Schulbegleitung.
    Eine Studie zum Einsatz von Schulbegleiter/innen an Förderschulen in NRW}, volume={25},
    number={3}, journal={Schulverwaltung NRW}, author={Mays, D. and Franke, Sebastian
    and Ladinig, B. and Kißgen, R.}, year={2014}, pages={75–77} }'
  chicago: 'Mays, D., Sebastian Franke, B. Ladinig, and R. Kißgen. “Berufsfeld Schulbegleitung.
    Eine Studie zum Einsatz von Schulbegleiter/innen an Förderschulen in NRW.” <i>Schulverwaltung
    NRW</i> 25, no. 3 (2014): 75–77.'
  ieee: D. Mays, S. Franke, B. Ladinig, and R. Kißgen, “Berufsfeld Schulbegleitung.
    Eine Studie zum Einsatz von Schulbegleiter/innen an Förderschulen in NRW,” <i>Schulverwaltung
    NRW</i>, vol. 25, no. 3, pp. 75–77, 2014.
  mla: Mays, D., et al. “Berufsfeld Schulbegleitung. Eine Studie zum Einsatz von Schulbegleiter/innen
    an Förderschulen in NRW.” <i>Schulverwaltung NRW</i>, vol. 25, no. 3, 2014, pp.
    75–77.
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publication: Schulverwaltung NRW
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title: Berufsfeld Schulbegleitung. Eine Studie zum Einsatz von Schulbegleiter/innen
  an Förderschulen in NRW
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  last_name: Carlitscheck
citation:
  ama: 'Kißgen R, Franke S, Ladinig B, Mays D, Carlitscheck J. Schulbegleitung an
    Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption und erste
    Ergebnisse. <i>autismus</i>. 2014;77:23-33.'
  apa: 'Kißgen, R., Franke, S., Ladinig, B., Mays, D., &#38; Carlitscheck, J. (2014).
    Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption
    und erste Ergebnisse. <i>autismus</i>, <i>77</i>, 23–33.'
  bibtex: '@article{Kißgen_Franke_Ladinig_Mays_Carlitscheck_2014, title={Schulbegleitung
    an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption und erste
    Ergebnisse}, volume={77}, journal={autismus}, author={Kißgen, R. and Franke, Sebastian
    and Ladinig, B. and Mays, D. and Carlitscheck, J.}, year={2014}, pages={23–33}
    }'
  chicago: 'Kißgen, R., Sebastian Franke, B. Ladinig, D. Mays, and J. Carlitscheck.
    “Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption
    und erste Ergebnisse.” <i>autismus</i> 77 (2014): 23–33.'
  ieee: 'R. Kißgen, S. Franke, B. Ladinig, D. Mays, and J. Carlitscheck, “Schulbegleitung
    an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption und erste
    Ergebnisse,” <i>autismus</i>, vol. 77, pp. 23–33, 2014.'
  mla: 'Kißgen, R., et al. “Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen:
    Ausgangslage, Studienkonzeption und erste Ergebnisse.” <i>autismus</i>, vol. 77,
    2014, pp. 23–33.'
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title: 'Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption
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...
---
_id: '32524'
abstract:
- lang: ger
  text: 'Obwohl die Lehrerbildung in den letzten Jahren vermehrt im Fokus von Untersuchungen
    stand, ist über die Anforderungen im Lehramtsstudium wenig bekannt. Diese werden
    hier anhand der Methodik zur Ermittlung von Anforderungen an Studierende (MEVAS;
    Hell, Ptok & Schuler, 2007) analysiert und in Zusammenhang mit 5 Studienerfolgskriterien
    gesetzt. An der Online-Befragung, in der verschiedene Anforderungen hinsichtlich
    ihres Erfüllungsgrads eingeschätzt wurden, nahmen 686 Lehramtsstudierende einer
    mittelgroßen Universität in Nordrhein-Westfalen teil. Die Daten wurden faktoren-
    und regressionsanalytisch ausgewertet. Es zeigten sich 17 Anforderungsdimensionen,
    von denen bei gemeinsamer Betrachtung sechs aufgrund ihres positiven Zusammenhangs
    mit verschiedenen Studienerfolgskriterien bedeutsam sind: Selbstdisziplin, Umgang
    mit Belastungen, Interesse, Angebotsnutzung, allgemeine kognitive Fähigkeiten
    und Theorie-Praxis-Verzahnung.'
author:
- first_name: Carla
  full_name: Bohndick, Carla
  last_name: Bohndick
- first_name: Heike M.
  full_name: Buhl, Heike M.
  id: '27152'
  last_name: Buhl
citation:
  ama: 'Bohndick C, Buhl HM. Auf dem Weg zur Professionalisierung: Anforderungen im
    Lehramtsstudium. <i>Zeitschrift für Pädagogische Psychologie</i>. 2014;28(1-2):63-68.'
  apa: 'Bohndick, C., &#38; Buhl, H. M. (2014). Auf dem Weg zur Professionalisierung:
    Anforderungen im Lehramtsstudium. <i>Zeitschrift für Pädagogische Psychologie</i>,
    <i>28</i>(1–2), 63–68.'
  bibtex: '@article{Bohndick_Buhl_2014, title={Auf dem Weg zur Professionalisierung:
    Anforderungen im Lehramtsstudium}, volume={28}, number={1–2}, journal={Zeitschrift
    für Pädagogische Psychologie}, author={Bohndick, Carla and Buhl, Heike M.}, year={2014},
    pages={63–68} }'
  chicago: 'Bohndick, Carla, and Heike M. Buhl. “Auf dem Weg zur Professionalisierung:
    Anforderungen im Lehramtsstudium.” <i>Zeitschrift für Pädagogische Psychologie</i>
    28, no. 1–2 (2014): 63–68.'
  ieee: 'C. Bohndick and H. M. Buhl, “Auf dem Weg zur Professionalisierung: Anforderungen
    im Lehramtsstudium,” <i>Zeitschrift für Pädagogische Psychologie</i>, vol. 28,
    no. 1–2, pp. 63–68, 2014.'
  mla: 'Bohndick, Carla, and Heike M. Buhl. “Auf dem Weg zur Professionalisierung:
    Anforderungen im Lehramtsstudium.” <i>Zeitschrift für Pädagogische Psychologie</i>,
    vol. 28, no. 1–2, 2014, pp. 63–68.'
  short: C. Bohndick, H.M. Buhl, Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 28 (2014)
    63–68.
date_created: 2022-08-03T00:10:46Z
date_updated: 2025-07-16T08:48:51Z
department:
- _id: '427'
intvolume: '        28'
issue: 1-2
language:
- iso: ger
page: 63 - 68
project:
- _id: '377'
  name: 'LehramtsNavi: Weiterentwicklungsorientiertes Self-Assessment am Übergang
    zum Lehramtsstudium'
publication: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie
publication_status: published
status: public
title: 'Auf dem Weg zur Professionalisierung: Anforderungen im Lehramtsstudium'
type: journal_article
user_id: '27152'
volume: 28
year: '2014'
...
---
_id: '61027'
abstract:
- lang: eng
  text: Parturition is one of the most important yet least observed events in studies
    of primate life history and reproduction. Here, I report the first documented
    observation of a bonobo (Pan paniscus) birth event in the wild, at the Luikotale
    Bonobo Project field site, Democratic Republic of the Congo. The nulliparous mother’s
    behaviour before, during and after parturition is described, along with reactions
    of other community members to the birth and the neonate. Data were collected through
    focal-animal observations, and the events postpartum were photo-documented. The
    behaviour and spatial distribution of party members were recorded using scan samples.
    Parturition occurred during the late morning in a social context, with parous
    females in close proximity to the parturient mother. Placentophagia occurred immediately
    after delivery, and the parturient shared the placenta with two of the attending
    females. I compare this observation with reports of parturition in captive bonobos,
    and highlight the observed female sociality and social support during the birth
    event. Plausible adaptive advantages of parturition occurring in a social context
    are discussed, and accrued observations of birth events in wild and free-ranging
    primates suggest that females may give birth within proximity of others more frequently
    than previously thought. This account contributes rare empirical data for examining
    the interface between female sociality and parturition, and the evolution of parturitional
    behaviours in primates.
article_type: original
author:
- first_name: Pamela Heidi
  full_name: Douglas, Pamela Heidi
  id: '72311'
  last_name: Douglas
citation:
  ama: Douglas PH. Female sociality during the daytime birth of a wild bonobo at Luikotale,
    Democratic Republic of the Congo. <i>Primates</i>. 2014;55(4):533-542. doi:<a
    href="https://doi.org/10.1007/s10329-014-0436-0">10.1007/s10329-014-0436-0</a>
  apa: Douglas, P. H. (2014). Female sociality during the daytime birth of a wild
    bonobo at Luikotale, Democratic Republic of the Congo. <i>Primates</i>, <i>55</i>(4),
    533–542. <a href="https://doi.org/10.1007/s10329-014-0436-0">https://doi.org/10.1007/s10329-014-0436-0</a>
  bibtex: '@article{Douglas_2014, title={Female sociality during the daytime birth
    of a wild bonobo at Luikotale, Democratic Republic of the Congo}, volume={55},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s10329-014-0436-0">10.1007/s10329-014-0436-0</a>},
    number={4}, journal={Primates}, publisher={Springer Science and Business Media
    LLC}, author={Douglas, Pamela Heidi}, year={2014}, pages={533–542} }'
  chicago: 'Douglas, Pamela Heidi. “Female Sociality during the Daytime Birth of a
    Wild Bonobo at Luikotale, Democratic Republic of the Congo.” <i>Primates</i> 55,
    no. 4 (2014): 533–42. <a href="https://doi.org/10.1007/s10329-014-0436-0">https://doi.org/10.1007/s10329-014-0436-0</a>.'
  ieee: 'P. H. Douglas, “Female sociality during the daytime birth of a wild bonobo
    at Luikotale, Democratic Republic of the Congo,” <i>Primates</i>, vol. 55, no.
    4, pp. 533–542, 2014, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s10329-014-0436-0">10.1007/s10329-014-0436-0</a>.'
  mla: Douglas, Pamela Heidi. “Female Sociality during the Daytime Birth of a Wild
    Bonobo at Luikotale, Democratic Republic of the Congo.” <i>Primates</i>, vol.
    55, no. 4, Springer Science and Business Media LLC, 2014, pp. 533–42, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s10329-014-0436-0">10.1007/s10329-014-0436-0</a>.
  short: P.H. Douglas, Primates 55 (2014) 533–542.
date_created: 2025-08-26T19:35:29Z
date_updated: 2025-08-26T19:53:09Z
department:
- _id: '40'
doi: 10.1007/s10329-014-0436-0
extern: '1'
intvolume: '        55'
issue: '4'
keyword:
- Birth
- Pan paniscus
- Parturition
- Perinatal behaviour
- Placentophagia
- Female sociality
language:
- iso: eng
main_file_link:
- url: https://rdcu.be/eCzPP
page: 533-542
publication: Primates
publication_identifier:
  issn:
  - 0032-8332
  - 1610-7365
publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: Female sociality during the daytime birth of a wild bonobo at Luikotale, Democratic
  Republic of the Congo
type: journal_article
user_id: '72311'
volume: 55
year: '2014'
...
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_id: '58780'
author:
- first_name: Robert
  full_name: Wirth, Robert
  id: '43040'
  last_name: Wirth
citation:
  ama: 'Wirth R. Nostalgia: The Elephant in the Room of the Scottish Independence
    Debate. In: <i>Transcending Oppositions in Scottish Culture: A Symposium</i>.
    ; 2014.'
  apa: 'Wirth, R. (2014). Nostalgia: The Elephant in the Room of the Scottish Independence
    Debate. <i>Transcending Oppositions in Scottish Culture: A Symposium</i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Wirth_2014, place={Faculdade de Letras Universidade do Porto,
    Portugal}, title={Nostalgia: The Elephant in the Room of the Scottish Independence
    Debate}, booktitle={Transcending Oppositions in Scottish Culture: A Symposium},
    author={Wirth, Robert}, year={2014} }'
  chicago: 'Wirth, Robert. “Nostalgia: The Elephant in the Room of the Scottish Independence
    Debate.” In <i>Transcending Oppositions in Scottish Culture: A Symposium</i>.
    Faculdade de Letras Universidade do Porto, Portugal, 2014.'
  ieee: 'R. Wirth, “Nostalgia: The Elephant in the Room of the Scottish Independence
    Debate,” 2014.'
  mla: 'Wirth, Robert. “Nostalgia: The Elephant in the Room of the Scottish Independence
    Debate.” <i>Transcending Oppositions in Scottish Culture: A Symposium</i>, 2014.'
  short: 'R. Wirth, in: Transcending Oppositions in Scottish Culture: A Symposium,
    Faculdade de Letras Universidade do Porto, Portugal, 2014.'
date_created: 2025-02-23T16:08:00Z
date_updated: 2026-03-10T16:07:08Z
department:
- _id: '381'
language:
- iso: eng
place: Faculdade de Letras Universidade do Porto, Portugal
publication: 'Transcending Oppositions in Scottish Culture: A Symposium'
status: public
title: 'Nostalgia: The Elephant in the Room of the Scottish Independence Debate'
type: conference
user_id: '43040'
year: '2014'
...
---
_id: '58781'
author:
- first_name: Robert
  full_name: Wirth, Robert
  id: '43040'
  last_name: Wirth
citation:
  ama: 'Wirth R. Heading towards an Unpredictable Past: Nostalgia in the Scottish
    Independence Debate. In: <i>IF SCOTLAND</i>. ; 2014.'
  apa: 'Wirth, R. (2014). Heading towards an Unpredictable Past: Nostalgia in the
    Scottish Independence Debate. <i>IF SCOTLAND</i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Wirth_2014, place={School of Arts &#38; Humanities, Stirling
    Centre for Scottish Studies, Scotland}, title={Heading towards an Unpredictable
    Past: Nostalgia in the Scottish Independence Debate}, booktitle={IF SCOTLAND},
    author={Wirth, Robert}, year={2014} }'
  chicago: 'Wirth, Robert. “Heading towards an Unpredictable Past: Nostalgia in the
    Scottish Independence Debate.” In <i>IF SCOTLAND</i>. School of Arts &#38; Humanities,
    Stirling Centre for Scottish Studies, Scotland, 2014.'
  ieee: 'R. Wirth, “Heading towards an Unpredictable Past: Nostalgia in the Scottish
    Independence Debate,” 2014.'
  mla: 'Wirth, Robert. “Heading towards an Unpredictable Past: Nostalgia in the Scottish
    Independence Debate.” <i>IF SCOTLAND</i>, 2014.'
  short: 'R. Wirth, in: IF SCOTLAND, School of Arts &#38; Humanities, Stirling Centre
    for Scottish Studies, Scotland, 2014.'
date_created: 2025-02-23T16:09:08Z
date_updated: 2026-03-10T16:06:58Z
department:
- _id: '381'
language:
- iso: eng
place: School of Arts & Humanities, Stirling Centre for Scottish Studies, Scotland
publication: IF SCOTLAND
status: public
title: 'Heading towards an Unpredictable Past: Nostalgia in the Scottish Independence
  Debate'
type: conference
user_id: '43040'
year: '2014'
...
---
_id: '65183'
abstract:
- lang: ger
  text: "\r\nJesus Christus ist das zentrale Thema des evangelischen Religionsunterrichts
    in der gymnasialen Oberstufe. Dieses Material verschafft den Schülerinnen und
    Schülern einen Zugang zu Jesus und stellt seine aktuelle Bedeutung heraus. Es
    orientiert sich dabei an den einheitlichen Prüfungsanforderungen Abitur (EPAs)
    für den Religionsunterricht. Die Geburtsgeschichte Jesu ist in den Köpfen der
    meisten Lernenden verankert. Wer aber war Jesus von Nazareth? Und wer ist Jesus
    Christus? Folgende Inhalte werden fokussiert: Unterscheidung von historischen
    und legendenhaften Elementen, außerbiblische Quellen, religiöser und kultureller
    Kontext, Hoheitstitel, Wunder und Gleichnisse sowie die Passion Jesu. Ergänzt
    wird dies durch Arbeitsaufträge und Hinweise zum Kompetenzerwerb.\r\n"
author:
- first_name: Silke
  full_name: Hagemann, Silke
  last_name: Hagemann
- first_name: Marion
  full_name: Keuchen, Marion
  id: '251'
  last_name: Keuchen
  orcid: https://orcid.org/0009-0000-9904-6479
citation:
  ama: Hagemann S, Keuchen M. <i>Jesus Christus. Themenheft für den evangelischen
    Religionsunterricht in der Oberstufe</i>. Vandenhoeck&#38;Ruprecht; 2014.
  apa: Hagemann, S., &#38; Keuchen, M. (2014). <i>Jesus Christus. Themenheft für den
    evangelischen Religionsunterricht in der Oberstufe</i>. Vandenhoeck&#38;Ruprecht.
  bibtex: '@book{Hagemann_Keuchen_2014, place={Göttingen}, title={Jesus Christus.
    Themenheft für den evangelischen Religionsunterricht in der Oberstufe}, publisher={Vandenhoeck&#38;Ruprecht},
    author={Hagemann, Silke and Keuchen, Marion}, year={2014} }'
  chicago: 'Hagemann, Silke, and Marion Keuchen. <i>Jesus Christus. Themenheft für
    den evangelischen Religionsunterricht in der Oberstufe</i>. Göttingen: Vandenhoeck&#38;Ruprecht,
    2014.'
  ieee: 'S. Hagemann and M. Keuchen, <i>Jesus Christus. Themenheft für den evangelischen
    Religionsunterricht in der Oberstufe</i>. Göttingen: Vandenhoeck&#38;Ruprecht,
    2014.'
  mla: Hagemann, Silke, and Marion Keuchen. <i>Jesus Christus. Themenheft für den
    evangelischen Religionsunterricht in der Oberstufe</i>. Vandenhoeck&#38;Ruprecht,
    2014.
  short: S. Hagemann, M. Keuchen, Jesus Christus. Themenheft für den evangelischen
    Religionsunterricht in der Oberstufe, Vandenhoeck&#38;Ruprecht, Göttingen, 2014.
date_created: 2026-03-27T17:56:08Z
date_updated: 2026-03-27T17:56:17Z
department:
- _id: '36'
- _id: '20'
- _id: '500'
language:
- iso: ger
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- url: https://www.vandenhoeck-ruprecht-verlage.com/themen-entdecken/schule-und-unterricht/religion/sekundarstufe-ii/unterrichtsmaterialien/6003/jesus-christus
page: '48'
place: Göttingen
publication_identifier:
  isbn:
  - 978-3525776704
publication_status: published
publisher: Vandenhoeck&Ruprecht
related_material:
  link:
  - relation: confirmation
    url: https://www.vandenhoeck-ruprecht-verlage.com/themen-entdecken/schule-und-unterricht/religion/sekundarstufe-ii/unterrichtsmaterialien/6003/jesus-christus
status: public
title: Jesus Christus. Themenheft für den evangelischen Religionsunterricht in der
  Oberstufe
type: misc
user_id: '251'
year: '2014'
...
---
_id: '44789'
author:
- first_name: Caterina
  full_name: Burgdorf, Caterina
  last_name: Burgdorf
- first_name: Christine
  full_name: Freitag, Christine
  id: '20560'
  last_name: Freitag
citation:
  ama: 'Burgdorf C, Freitag C. Das Projekt ‚Balu und Du‘ – Kompetenzerwerb bei Mentoren
    und Mentees. In: Rohlfs C, Harring M, Palentien C, eds. <i>Kompetenz-Bildung.
    Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen</i>.
    2nd ed. Springer VS; 2014:385-399.'
  apa: Burgdorf, C., &#38; Freitag, C. (2014). Das Projekt ‚Balu und Du‘ – Kompetenzerwerb
    bei Mentoren und Mentees. In C. Rohlfs, M. Harring, &#38; C. Palentien (Eds.),
    <i>Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern
    und Jugendlichen</i> (2nd ed., pp. 385–399). Springer VS.
  bibtex: '@inbook{Burgdorf_Freitag_2014, place={Wiesbaden}, edition={2}, title={Das
    Projekt ‚Balu und Du‘ – Kompetenzerwerb bei Mentoren und Mentees}, booktitle={Kompetenz-Bildung.
    Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen},
    publisher={Springer VS}, author={Burgdorf, Caterina and Freitag, Christine}, editor={Rohlfs,
    Carsten and Harring, Marius and Palentien, Christian}, year={2014}, pages={385–399}
    }'
  chicago: 'Burgdorf, Caterina, and Christine Freitag. “Das Projekt ‚Balu und Du‘
    – Kompetenzerwerb bei Mentoren und Mentees.” In <i>Kompetenz-Bildung. Soziale,
    emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen</i>, edited
    by Carsten Rohlfs, Marius Harring, and Christian Palentien, 2nd ed., 385–99. Wiesbaden:
    Springer VS, 2014.'
  ieee: 'C. Burgdorf and C. Freitag, “Das Projekt ‚Balu und Du‘ – Kompetenzerwerb
    bei Mentoren und Mentees,” in <i>Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative
    Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen</i>, 2nd ed., C. Rohlfs, M. Harring,
    and C. Palentien, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2014, pp. 385–399.'
  mla: Burgdorf, Caterina, and Christine Freitag. “Das Projekt ‚Balu und Du‘ – Kompetenzerwerb
    bei Mentoren und Mentees.” <i>Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative
    Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen</i>, edited by Carsten Rohlfs et al.,
    2nd ed., Springer VS, 2014, pp. 385–99.
  short: 'C. Burgdorf, C. Freitag, in: C. Rohlfs, M. Harring, C. Palentien (Eds.),
    Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern
    und Jugendlichen, 2nd ed., Springer VS, Wiesbaden, 2014, pp. 385–399.'
date_created: 2023-05-11T23:10:06Z
date_updated: 2026-04-10T09:03:28Z
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- _id: '453'
edition: '2'
editor:
- first_name: Carsten
  full_name: Rohlfs, Carsten
  last_name: Rohlfs
- first_name: Marius
  full_name: Harring, Marius
  last_name: Harring
- first_name: Christian
  full_name: Palentien, Christian
  last_name: Palentien
language:
- iso: ger
page: 385-399
place: Wiesbaden
publication: Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen
  von Kindern und Jugendlichen
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  eisbn:
  - 978-3-658-03441-2
  isbn:
  - 978-3-658-03440-5
publication_status: published
publisher: Springer VS
status: public
title: Das Projekt ‚Balu und Du‘ – Kompetenzerwerb bei Mentoren und Mentees
type: book_chapter
user_id: '10831'
year: '2014'
...
---
_id: '44787'
author:
- first_name: Christine
  full_name: Freitag, Christine
  id: '20560'
  last_name: Freitag
citation:
  ama: 'Freitag C. Das Vergleichen vergleichen: Erträge der Interdisziplinarität.
    In: Freitag C, ed. <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und
    Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>. Budrich; 2014:73-78.
    doi:<a href="https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr.7">10.2307/j.ctvddzwtr.7</a>'
  apa: 'Freitag, C. (2014). Das Vergleichen vergleichen: Erträge der Interdisziplinarität.
    In C. Freitag (Ed.), <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie
    und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i> (pp. 73–78). Budrich.
    <a href="https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr.7">https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr.7</a>'
  bibtex: '@inbook{Freitag_2014, place={Opladen}, title={Das Vergleichen vergleichen:
    Erträge der Interdisziplinarität}, DOI={<a href="https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr.7">10.2307/j.ctvddzwtr.7</a>},
    booktitle={Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik
    in interdisziplinärer Perspektive}, publisher={Budrich}, author={Freitag, Christine},
    editor={Freitag, Christine}, year={2014}, pages={73–78} }'
  chicago: 'Freitag, Christine. “Das Vergleichen vergleichen: Erträge der Interdisziplinarität.”
    In <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik
    in interdisziplinärer Perspektive</i>, edited by Christine Freitag, 73–78. Opladen:
    Budrich, 2014. <a href="https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr.7">https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr.7</a>.'
  ieee: 'C. Freitag, “Das Vergleichen vergleichen: Erträge der Interdisziplinarität,”
    in <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik
    in interdisziplinärer Perspektive</i>, C. Freitag, Ed. Opladen: Budrich, 2014,
    pp. 73–78.'
  mla: 'Freitag, Christine. “Das Vergleichen vergleichen: Erträge der Interdisziplinarität.”
    <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik
    in interdisziplinärer Perspektive</i>, edited by Christine Freitag, Budrich, 2014,
    pp. 73–78, doi:<a href="https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr.7">10.2307/j.ctvddzwtr.7</a>.'
  short: 'C. Freitag, in: C. Freitag (Ed.), Methoden des Vergleichs. Komparatistische
    Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive, Budrich,
    Opladen, 2014, pp. 73–78.'
date_created: 2023-05-11T23:07:31Z
date_updated: 2026-04-10T09:19:20Z
department:
- _id: '453'
doi: 10.2307/j.ctvddzwtr.7
editor:
- first_name: Christine
  full_name: Freitag, Christine
  last_name: Freitag
language:
- iso: ger
page: 73-78
place: Opladen
publication: Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik
  in interdisziplinärer Perspektive
publication_identifier:
  eisbn:
  - 978-3-86388-231-0
publication_status: published
publisher: Budrich
status: public
title: 'Das Vergleichen vergleichen: Erträge der Interdisziplinarität'
type: book_chapter
user_id: '10831'
year: '2014'
...
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_id: '44788'
author:
- first_name: Christine
  full_name: Freitag, Christine
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  last_name: Freitag
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  ama: 'Freitag C. Einleitung. In: Freitag C, ed. <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische
    Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>. Budrich;
    2014:7-11.'
  apa: Freitag, C. (2014). Einleitung. In C. Freitag (Ed.), <i>Methoden des Vergleichs.
    Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>
    (pp. 7–11). Budrich.
  bibtex: '@inbook{Freitag_2014, place={Opladen}, title={Einleitung}, booktitle={Methoden
    des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer
    Perspektive}, publisher={Budrich}, author={Freitag, Christine}, editor={Freitag,
    Christine}, year={2014}, pages={7–11} }'
  chicago: 'Freitag, Christine. “Einleitung.” In <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische
    Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>, edited
    by Christine Freitag, 7–11. Opladen: Budrich, 2014.'
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    Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>, C.
    Freitag, Ed. Opladen: Budrich, 2014, pp. 7–11.'
  mla: Freitag, Christine. “Einleitung.” <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische
    Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>, edited
    by Christine Freitag, Budrich, 2014, pp. 7–11.
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    Opladen, 2014, pp. 7–11.'
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    „Balu und Du“. In: Westphal P, Stroot T, Lerche E-M, Wiethoff C, et.al., eds.
    <i>Peer Learning durch Mentoring, Coaching &#38; Co: Aktuelle Wege in der Ausbildung
    von Lehrerinnen und Lehrern</i>. Prolog; 2014:115-124.'
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    C. Wiethoff, &#38; et.al. (Eds.), <i>Peer Learning durch Mentoring, Coaching &#38;
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    und Lehrern</i>, edited by Petra Westphal, Thea Stroot, Eva-Maria Lerche, Christoph
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    „Balu und Du“.” <i>Peer Learning durch Mentoring, Coaching &#38; Co: Aktuelle
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    et al., Prolog, 2014, pp. 115–24.'
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    C. Wiethoff, et.al. (Eds.), Peer Learning durch Mentoring, Coaching &#38; Co:
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    und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>. Budrich UniPress.
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