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Degeling, theatercombinat (2013). date_created: 2024-02-20T14:46:42Z date_updated: 2024-02-20T14:46:52Z department: - _id: '656' extern: '1' language: - iso: ger main_file_link: - url: http://www.theatercombinat.com publication: theatercombinat publication_status: published status: public title: Lebendige Körper – geformte Wünsche – zerstreute Aufmerksamkeiten. Einige Überlegungen zu designed desires vom theatercombinat und struggling bodies in capitalist societes (democracies) – Eine Rückschau auf ein experimentelles Symposium, Kritiken im Weblog des theatercombinat type: journal_article user_id: '49063' year: '2013' ... --- _id: '51617' author: - first_name: Jasmin full_name: Degeling, Jasmin id: '99176' last_name: Degeling citation: ama: Degeling J. Zeitgenössische Praktiken von Subjektivierung. Konsumismus, Kybernetischer Kapitalismus und Repräsentationskritik in Anschluss an Tiqquns Figur der Jungen-Mädchen. onlinejournal kultur&geschlecht. 2013;(10). apa: Degeling, J. (2013). 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Zur Frage, welche Einschätzungen Lehrkräfte dazu führen, sich für oder gegen eine Meldung zu entscheiden, werden erste Ergebnisse leitfadengestützter Interviews der vorliegenden Pilotstudie berichtet. author: - first_name: Brigitte full_name: Kottmann, Brigitte id: '82466' last_name: Kottmann - first_name: Susanne full_name: Miller, Susanne last_name: Miller citation: ama: 'Kottmann B, Miller S. Grundschullehrkräfte im Entscheidungsdilemma zwischen Fördern und Selektieren. In: Kopp B, Martschinke S, Munser-Kiefer M, et al., eds. Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Vol 17. Jahrbuch Grundschulforschung. VS Verlag; 2013:218-221. doi:10.1007/978-3-658-04479-4_38' apa: Kottmann, B., & Miller, S. (2013). Grundschullehrkräfte im Entscheidungsdilemma zwischen Fördern und Selektieren. In B. Kopp, S. Martschinke, M. Munser-Kiefer, M. Haider, E.-M. Kirschhock, G. Ranger, & G. Renner (Eds.), Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft (Vol. 17, pp. 218–221). 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Periplus – Jahrbuch für außereuropäische Geschichte. Vol 23. ; 2013:135-165.' apa: Englisch, B. (2013). Alia pictura, in qua erat imago terrae in modum orbis comprehensa. Topographische “Realität” und geographisches Wissen in den Mappae mundi des frühen und hohen Mittelalters. In J. Cobet (Ed.), Weltwissen vor Kolumbus. Periplus – Jahrbuch für außereuropäische Geschichte (Vol. 23, pp. 135–165). bibtex: '@inbook{Englisch_2013, place={Münster}, title={ Alia pictura, in qua erat imago terrae in modum orbis comprehensa. Topographische “Realität” und geographisches Wissen in den Mappae mundi des frühen und hohen Mittelalters}, volume={23}, booktitle={Weltwissen vor Kolumbus. Periplus – Jahrbuch für außereuropäische Geschichte}, author={Englisch, Brigitte}, editor={Cobet, Justus }, year={2013}, pages={135–165} }' chicago: Englisch, Brigitte. “ Alia pictura, in qua erat imago terrae in modum orbis comprehensa. Topographische ‘Realität’ und geographisches Wissen in den Mappae mundi des frühen und hohen Mittelalters.” In Weltwissen vor Kolumbus. Periplus – Jahrbuch für außereuropäische Geschichte, edited by Justus Cobet, 23:135–65. Münster, 2013. ieee: B. Englisch, “ Alia pictura, in qua erat imago terrae in modum orbis comprehensa. Topographische ‘Realität’ und geographisches Wissen in den Mappae mundi des frühen und hohen Mittelalters,” in Weltwissen vor Kolumbus. Periplus – Jahrbuch für außereuropäische Geschichte, vol. 23, J. Cobet, Ed. Münster, 2013, pp. 135–165. mla: Englisch, Brigitte. “ Alia pictura, in qua erat imago terrae in modum orbis comprehensa. Topographische ‘Realität’ und geographisches Wissen in den Mappae mundi des frühen und hohen Mittelalters.” Weltwissen vor Kolumbus. Periplus – Jahrbuch für außereuropäische Geschichte, edited by Justus Cobet, vol. 23, 2013, pp. 135–65. short: 'B. Englisch, in: J. Cobet (Ed.), Weltwissen vor Kolumbus. 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