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_id: '53642'
author:
- first_name: Richard
  full_name: Janus, Richard
  id: '31047'
  last_name: Janus
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  ama: 'Janus R. Wenn der Konzertsaal zur Kirche wird. Mendelssohn Bartholdy, Schleiermacher
    und die Wiederaufführung der Matthäuspassion 1829. In: Keuchen M, ed. <i>Musik
    in Religion - Religion in Musik</i>. Vol 10. Populäre Kultur und Theologie. Garamond;
    2013:161-174.'
  apa: Janus, R. (2013). Wenn der Konzertsaal zur Kirche wird. Mendelssohn Bartholdy,
    Schleiermacher und die Wiederaufführung der Matthäuspassion 1829. In M. Keuchen
    (Ed.), <i>Musik in Religion - Religion in Musik</i> (Vol. 10, pp. 161–174). Garamond.
  bibtex: '@inbook{Janus_2013, place={Jena}, series={Populäre Kultur und Theologie},
    title={Wenn der Konzertsaal zur Kirche wird. Mendelssohn Bartholdy, Schleiermacher
    und die Wiederaufführung der Matthäuspassion 1829}, volume={10}, booktitle={Musik
    in Religion - Religion in Musik}, publisher={Garamond}, author={Janus, Richard},
    editor={Keuchen, Marion}, year={2013}, pages={161–174}, collection={Populäre Kultur
    und Theologie} }'
  chicago: 'Janus, Richard. “Wenn der Konzertsaal zur Kirche wird. Mendelssohn Bartholdy,
    Schleiermacher und die Wiederaufführung der Matthäuspassion 1829.” In <i>Musik
    in Religion - Religion in Musik</i>, edited by Marion Keuchen, 10:161–74. Populäre
    Kultur und Theologie. Jena: Garamond, 2013.'
  ieee: 'R. Janus, “Wenn der Konzertsaal zur Kirche wird. Mendelssohn Bartholdy, Schleiermacher
    und die Wiederaufführung der Matthäuspassion 1829,” in <i>Musik in Religion -
    Religion in Musik</i>, vol. 10, M. Keuchen, Ed. Jena: Garamond, 2013, pp. 161–174.'
  mla: Janus, Richard. “Wenn der Konzertsaal zur Kirche wird. Mendelssohn Bartholdy,
    Schleiermacher und die Wiederaufführung der Matthäuspassion 1829.” <i>Musik in
    Religion - Religion in Musik</i>, edited by Marion Keuchen, vol. 10, Garamond,
    2013, pp. 161–74.
  short: 'R. Janus, in: M. Keuchen (Ed.), Musik in Religion - Religion in Musik, Garamond,
    Jena, 2013, pp. 161–174.'
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- first_name: Marion
  full_name: Keuchen, Marion
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place: Jena
publication: Musik in Religion - Religion in Musik
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  - '9783943609813'
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publisher: Garamond
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title: Wenn der Konzertsaal zur Kirche wird. Mendelssohn Bartholdy, Schleiermacher
  und die Wiederaufführung der Matthäuspassion 1829
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volume: 10
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- first_name: Richard
  full_name: Janus, Richard
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  last_name: Janus
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  ama: 'Janus R. Invokavit: Was ist Glück? In: Kirsner I, ed. ...<i>...und den Mond
    als Licht für die Nacht. Andachten zur Nacht im Kirchenjahr</i>. Vandenhoeck &#38;
    Ruprecht; 2013:95-97.'
  apa: 'Janus, R. (2013). Invokavit: Was ist Glück? In I. Kirsner (Ed.), <i>...und
    den Mond als Licht für die Nacht. Andachten zur Nacht im Kirchenjahr</i> (pp.
    95–97). Vandenhoeck &#38; Ruprecht.'
  bibtex: '@inbook{Janus_2013, place={Göttingen}, title={Invokavit: Was ist Glück?},
    booktitle={...und den Mond als Licht für die Nacht. Andachten zur Nacht im Kirchenjahr},
    publisher={Vandenhoeck &#38; Ruprecht}, author={Janus, Richard}, editor={Kirsner,
    Inge}, year={2013}, pages={95–97} }'
  chicago: 'Janus, Richard. “Invokavit: Was ist Glück?” In ...<i>...und den Mond als
    Licht für die Nacht. Andachten zur Nacht im Kirchenjahr</i>, edited by Inge Kirsner,
    95–97. Göttingen: Vandenhoeck &#38; Ruprecht, 2013.'
  ieee: 'R. Janus, “Invokavit: Was ist Glück?,” in ...<i>und den Mond als Licht für
    die Nacht. Andachten zur Nacht im Kirchenjahr</i>, I. Kirsner, Ed. Göttingen:
    Vandenhoeck &#38; Ruprecht, 2013, pp. 95–97.'
  mla: 'Janus, Richard. “Invokavit: Was ist Glück?” ...<i>...und den Mond als Licht
    für die Nacht. Andachten zur Nacht im Kirchenjahr</i>, edited by Inge Kirsner,
    Vandenhoeck &#38; Ruprecht, 2013, pp. 95–97.'
  short: 'R. Janus, in: I. Kirsner (Ed.), ......und den Mond als Licht für die Nacht.
    Andachten zur Nacht im Kirchenjahr, Vandenhoeck &#38; Ruprecht, Göttingen, 2013,
    pp. 95–97.'
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place: Göttingen
publication: '...und den Mond als Licht für die Nacht. Andachten zur Nacht im Kirchenjahr'
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  isbn:
  - '9783525580400'
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publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
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title: 'Invokavit: Was ist Glück?'
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year: '2013'
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- first_name: Richard
  full_name: Janus, Richard
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  last_name: Janus
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  ama: 'Janus R. Bernd Zymner: 100 Jahre Auferstehungskirche in Brakel. "eine neue,
    völlig eigene Kirche, die evangelischen Begriffen entspricht, Brakel 2012. <i>Paderborner
    Historische Mitteilungen</i>. 2013;26:144-145.'
  apa: 'Janus, R. (2013). Bernd Zymner: 100 Jahre Auferstehungskirche in Brakel. "eine
    neue, völlig eigene Kirche, die evangelischen Begriffen entspricht, Brakel 2012.
    In <i>Paderborner Historische Mitteilungen</i> (Vol. 26, pp. 144–145).'
  bibtex: '@article{Janus_2013, title={Bernd Zymner: 100 Jahre Auferstehungskirche
    in Brakel. "eine neue, völlig eigene Kirche, die evangelischen Begriffen entspricht,
    Brakel 2012}, volume={26}, journal={Paderborner Historische Mitteilungen}, author={Janus,
    Richard}, year={2013}, pages={144–145} }'
  chicago: 'Janus, Richard. “Bernd Zymner: 100 Jahre Auferstehungskirche in Brakel.
    "eine neue, völlig eigene Kirche, die evangelischen Begriffen entspricht, Brakel
    2012.” <i>Paderborner Historische Mitteilungen</i>, 2013.'
  ieee: 'R. Janus, “Bernd Zymner: 100 Jahre Auferstehungskirche in Brakel. "eine neue,
    völlig eigene Kirche, die evangelischen Begriffen entspricht, Brakel 2012,” <i>Paderborner
    Historische Mitteilungen</i>, vol. 26. pp. 144–145, 2013.'
  mla: 'Janus, Richard. “Bernd Zymner: 100 Jahre Auferstehungskirche in Brakel. "eine
    neue, völlig eigene Kirche, die evangelischen Begriffen entspricht, Brakel 2012.”
    <i>Paderborner Historische Mitteilungen</i>, vol. 26, 2013, pp. 144–45.'
  short: R. Janus, Paderborner Historische Mitteilungen 26 (2013) 144–145.
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publication: Paderborner Historische Mitteilungen
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  - 1867-7924
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title: 'Bernd Zymner: 100 Jahre Auferstehungskirche in Brakel. "eine neue, völlig
  eigene Kirche, die evangelischen Begriffen entspricht, Brakel 2012'
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volume: 26
year: '2013'
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author:
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Die Bedeutung der allgemeinen Hochschuldidaktik für die theologische
    Lehre. In: Bauer Chr, Kirschner M, Weber I, eds. <i>An Differenzen lernen. Tübinger
    Grundkurse als theologischer Ort</i>. ; 2013:117-126.'
  apa: Reis, O. (2013). Die Bedeutung der allgemeinen Hochschuldidaktik für die theologische
    Lehre. In Chr. Bauer, M. Kirschner, &#38; I. Weber (Eds.), <i>An Differenzen lernen.
    Tübinger Grundkurse als theologischer Ort</i> (pp. 117–126).
  bibtex: '@inbook{Reis_2013, place={Berlin}, title={Die Bedeutung der allgemeinen
    Hochschuldidaktik für die theologische Lehre}, booktitle={An Differenzen lernen.
    Tübinger Grundkurse als theologischer Ort}, author={Reis, Oliver}, editor={Bauer,
    Chr. and Kirschner, M. and Weber, I.}, year={2013}, pages={117–126} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Die Bedeutung der allgemeinen Hochschuldidaktik für die
    theologische Lehre.” In <i>An Differenzen lernen. Tübinger Grundkurse als theologischer
    Ort</i>, edited by Chr. Bauer, M. Kirschner, and I. Weber, 117–26. Berlin, 2013.
  ieee: O. Reis, “Die Bedeutung der allgemeinen Hochschuldidaktik für die theologische
    Lehre,” in <i>An Differenzen lernen. Tübinger Grundkurse als theologischer Ort</i>,
    Chr. Bauer, M. Kirschner, and I. Weber, Eds. Berlin, 2013, pp. 117–126.
  mla: Reis, Oliver. “Die Bedeutung der allgemeinen Hochschuldidaktik für die theologische
    Lehre.” <i>An Differenzen lernen. Tübinger Grundkurse als theologischer Ort</i>,
    edited by Chr. Bauer et al., 2013, pp. 117–26.
  short: 'O. Reis, in: Chr. Bauer, M. Kirschner, I. Weber (Eds.), An Differenzen lernen.
    Tübinger Grundkurse als theologischer Ort, Berlin, 2013, pp. 117–126.'
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place: Berlin
publication: An Differenzen lernen. Tübinger Grundkurse als theologischer Ort
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title: Die Bedeutung der allgemeinen Hochschuldidaktik für die theologische Lehre
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik. Ein Blick auf das rechtswissenschaftliche
    Studium. In: Brockmann J, Pilniok A, eds. <i>Prüfen in der Rechtswissenschaft.
    Probleme, Praxis und Perspektiven</i>. ; 2013:29-54.'
  apa: Reis, O. (2013). Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik. Ein Blick auf das
    rechtswissenschaftliche Studium. In J. Brockmann &#38; A. Pilniok (Eds.), <i>Prüfen
    in der Rechtswissenschaft. Probleme, Praxis und Perspektiven</i> (pp. 29–54).
  bibtex: '@inbook{Reis_2013, place={Baden-Baden }, title={Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik.
    Ein Blick auf das rechtswissenschaftliche Studium}, booktitle={Prüfen in der Rechtswissenschaft.
    Probleme, Praxis und Perspektiven}, author={Reis, Oliver}, editor={Brockmann,
    J. and Pilniok, A.}, year={2013}, pages={29–54} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik. Ein Blick auf das
    rechtswissenschaftliche Studium.” In <i>Prüfen in der Rechtswissenschaft. Probleme,
    Praxis und Perspektiven</i>, edited by J. Brockmann and A. Pilniok, 29–54. Baden-Baden
    , 2013.
  ieee: O. Reis, “Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik. Ein Blick auf das rechtswissenschaftliche
    Studium,” in <i>Prüfen in der Rechtswissenschaft. Probleme, Praxis und Perspektiven</i>,
    J. Brockmann and A. Pilniok, Eds. Baden-Baden , 2013, pp. 29–54.
  mla: Reis, Oliver. “Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik. Ein Blick auf das rechtswissenschaftliche
    Studium.” <i>Prüfen in der Rechtswissenschaft. Probleme, Praxis und Perspektiven</i>,
    edited by J. Brockmann and A. Pilniok, 2013, pp. 29–54.
  short: 'O. Reis, in: J. Brockmann, A. Pilniok (Eds.), Prüfen in der Rechtswissenschaft.
    Probleme, Praxis und Perspektiven, Baden-Baden , 2013, pp. 29–54.'
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publication: Prüfen in der Rechtswissenschaft. Probleme, Praxis und Perspektiven
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title: Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik. Ein Blick auf das rechtswissenschaftliche
  Studium
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author:
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: Reis O. Hochschuldidaktische Herausforderungen an die Rechtswissenschaften.
    <i>ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft</i>. 2013;1(1):21-43.
  apa: Reis, O. (2013). Hochschuldidaktische Herausforderungen an die Rechtswissenschaften.
    <i>ZDRW. Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft</i>, <i>1</i>(1), 21–43.
  bibtex: '@article{Reis_2013, title={Hochschuldidaktische Herausforderungen an die
    Rechtswissenschaften}, volume={1}, number={1}, journal={ZDRW. Zeitschrift für
    Didaktik der Rechtswissenschaft}, author={Reis, Oliver}, year={2013}, pages={21–43}
    }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Hochschuldidaktische Herausforderungen an die Rechtswissenschaften.”
    <i>ZDRW. Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft</i> 1, no. 1 (2013):
    21–43.'
  ieee: O. Reis, “Hochschuldidaktische Herausforderungen an die Rechtswissenschaften,”
    <i>ZDRW. Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft</i>, vol. 1, no. 1, pp.
    21–43, 2013.
  mla: Reis, Oliver. “Hochschuldidaktische Herausforderungen an die Rechtswissenschaften.”
    <i>ZDRW. Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft</i>, vol. 1, no. 1, 2013,
    pp. 21–43.
  short: O. Reis, ZDRW. Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft 1 (2013) 21–43.
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publication: ZDRW. Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft
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title: Hochschuldidaktische Herausforderungen an die Rechtswissenschaften
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio. Entwicklung,
    Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin: LIT Verlag
    2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14). <i>dghd–Newsletter</i>. 2013;(03):14-16.'
  apa: 'Reis, O. (2013). Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio.
    Entwicklung, Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin:
    LIT Verlag 2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14). In <i>dghd–Newsletter</i>
    (Issue 03, pp. 14–16).'
  bibtex: '@article{Reis_2013, title={Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio.
    Entwicklung, Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin:
    LIT Verlag 2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14)}, number={03}, journal={dghd–Newsletter},
    author={Reis, Oliver}, year={2013}, pages={14–16} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio.
    Entwicklung, Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin:
    LIT Verlag 2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14).” <i>dghd–Newsletter</i>,
    2013.'
  ieee: 'O. Reis, “Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio. Entwicklung,
    Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin: LIT Verlag
    2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14),” <i>dghd–Newsletter</i>, no. 03.
    pp. 14–16, 2013.'
  mla: 'Reis, Oliver. “Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio. Entwicklung,
    Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin: LIT Verlag
    2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14).” <i>dghd–Newsletter</i>, no. 03,
    2013, pp. 14–16.'
  short: O. Reis, dghd–Newsletter (2013) 14–16.
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publication: dghd–Newsletter
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title: 'Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio. Entwicklung, Dokumentation
  und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin: LIT Verlag 2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘.
  14)'
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- first_name: Thomas
  full_name: Ruster, Thomas
  last_name: Ruster
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Ruster T, Reis O. Kann man Religion überhaupt lehren? Das trinitarische Lernprogramm
    des christlichen Glaubens. In: <i>Herder Korrespondenz Spezial: Glauben lehren?
    Zur Zukunft des Religionsunterrichts</i>. ; 2013:14-18.'
  apa: 'Ruster, T., &#38; Reis, O. (2013). Kann man Religion überhaupt lehren? Das
    trinitarische Lernprogramm des christlichen Glaubens. In <i>Herder Korrespondenz
    Spezial: Glauben lehren? Zur Zukunft des Religionsunterrichts</i> (pp. 14–18).'
  bibtex: '@inbook{Ruster_Reis_2013, place={Freiburg i.Br.}, title={Kann man Religion
    überhaupt lehren? Das trinitarische Lernprogramm des christlichen Glaubens}, booktitle={Herder
    Korrespondenz Spezial: Glauben lehren? Zur Zukunft des Religionsunterrichts},
    author={Ruster, Thomas and Reis, Oliver}, year={2013}, pages={14–18} }'
  chicago: 'Ruster, Thomas, and Oliver Reis. “Kann man Religion überhaupt lehren?
    Das trinitarische Lernprogramm des christlichen Glaubens.” In <i>Herder Korrespondenz
    Spezial: Glauben lehren? Zur Zukunft des Religionsunterrichts</i>, 14–18. Freiburg
    i.Br., 2013.'
  ieee: 'T. Ruster and O. Reis, “Kann man Religion überhaupt lehren? Das trinitarische
    Lernprogramm des christlichen Glaubens,” in <i>Herder Korrespondenz Spezial: Glauben
    lehren? Zur Zukunft des Religionsunterrichts</i>, Freiburg i.Br., 2013, pp. 14–18.'
  mla: 'Ruster, Thomas, and Oliver Reis. “Kann man Religion überhaupt lehren? Das
    trinitarische Lernprogramm des christlichen Glaubens.” <i>Herder Korrespondenz
    Spezial: Glauben lehren? Zur Zukunft des Religionsunterrichts</i>, 2013, pp. 14–18.'
  short: 'T. Ruster, O. Reis, in: Herder Korrespondenz Spezial: Glauben lehren? Zur
    Zukunft des Religionsunterrichts, Freiburg i.Br., 2013, pp. 14–18.'
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- iso: ger
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place: Freiburg i.Br.
publication: 'Herder Korrespondenz Spezial: Glauben lehren? Zur Zukunft des Religionsunterrichts'
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title: Kann man Religion überhaupt lehren? Das trinitarische Lernprogramm des christlichen
  Glaubens
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- first_name: Hans
  full_name: Mendl, Hans
  last_name: Mendl
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
citation:
  ama: 'Mendl H, Reis O. Zwischen Ethik und Moral. Ethisches Lernen im RU aus konstruktivistischer
    Perspektive. In: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>. Vol 4. Ethik. ; 2013:11-32.'
  apa: Mendl, H., &#38; Reis, O. (2013). Zwischen Ethik und Moral. Ethisches Lernen
    im RU aus konstruktivistischer Perspektive. In G. Büttner, H. Mendl, O. Reis,
    &#38; H. Roose (Eds.), <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>
    (Vol. 4, pp. 11–32).
  bibtex: '@inbook{Mendl_Reis_2013, place={Hannover}, series={Ethik}, title={Zwischen
    Ethik und Moral. Ethisches Lernen im RU aus konstruktivistischer Perspektive},
    volume={4}, booktitle={Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}, author={Mendl,
    Hans and Reis, Oliver}, editor={Büttner, Gerhard and Mendl, Hans and Reis, Oliver
    and Roose, Hanna}, year={2013}, pages={11–32}, collection={Ethik} }'
  chicago: Mendl, Hans, and Oliver Reis. “Zwischen Ethik und Moral. Ethisches Lernen
    im RU aus konstruktivistischer Perspektive.” In <i>Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, edited by Gerhard Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and
    Hanna Roose, 4:11–32. Ethik. Hannover, 2013.
  ieee: H. Mendl and O. Reis, “Zwischen Ethik und Moral. Ethisches Lernen im RU aus
    konstruktivistischer Perspektive,” in <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>,
    vol. 4, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. Hannover, 2013, pp.
    11–32.
  mla: Mendl, Hans, and Oliver Reis. “Zwischen Ethik und Moral. Ethisches Lernen im
    RU aus konstruktivistischer Perspektive.” <i>Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, edited by Gerhard Büttner et al., vol. 4, 2013, pp. 11–32.
  short: 'H. Mendl, O. Reis, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik, Hannover, 2013, pp. 11–32.'
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title: Zwischen Ethik und Moral. Ethisches Lernen im RU aus konstruktivistischer Perspektive
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  ama: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 4.; 2013.
  apa: Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2013). <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 4).
  bibtex: '@book{Büttner_Mendl_Reis_Roose_2013, place={Hannover}, series={Ethik},
    title={Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}, volume={4},
    year={2013}, collection={Ethik} }'
  chicago: Büttner, Gerhard, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol. 4. Ethik.
    Hannover, 2013.
  ieee: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 4. Hannover, 2013.
  mla: Büttner, Gerhard, et al., editors. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>. 2013.
  short: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik, Hannover, 2013.
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- gewidmet Werner Jauk zum 60. Geburtstag
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  ama: Flath B, ed. <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven
    </i>. 1st ed. transcript; 2013.
  apa: Flath, B. (Ed.). (2013). <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische
    Perspektiven </i> (1st ed.). transcript.
  bibtex: '@book{Flath_2013, place={Bielefeld }, edition={1}, series={Kultur- und
    Medientheorie }, title={Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische
    Perspektiven }, publisher={transcript}, year={2013}, collection={Kultur- und Medientheorie
    } }'
  chicago: 'Flath, Beate, ed. <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische
    Perspektiven </i>. 1st ed. Kultur- und Medientheorie . Bielefeld : transcript,
    2013.'
  ieee: 'B. Flath, Ed., <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische
    Perspektiven </i>, 1st ed. Bielefeld : transcript, 2013.'
  mla: Flath, Beate, editor. <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische
    Perspektiven </i>. 1st ed., transcript, 2013.
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    , 1st ed., transcript, Bielefeld , 2013.
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  ama: 'Flath B. body 3.0. Klang &#38; Körper in emotionaler Massenkommunikation.
    In: Dumke T, Jauk W, Nicolai K, eds. <i>Hellerau 100+1</i>. tma; 2013:101-109.'
  apa: Flath, B. (2013). body 3.0. Klang &#38; Körper in emotionaler Massenkommunikation.
    In T. Dumke, W. Jauk, &#38; K. Nicolai (Eds.), <i>Hellerau 100+1</i> (pp. 101–109).
    tma.
  bibtex: '@inbook{Flath_2013, place={Dresden}, title={body 3.0. Klang &#38; Körper
    in emotionaler Massenkommunikation}, booktitle={Hellerau 100+1}, publisher={tma},
    author={Flath, Beate}, editor={Dumke, Thomas  and Jauk, Werner  and Nicolai, Klaus
    }, year={2013}, pages={101–109} }'
  chicago: 'Flath, Beate. “body 3.0. Klang &#38; Körper in emotionaler Massenkommunikation.”
    In <i>Hellerau 100+1</i>, edited by Thomas  Dumke, Werner  Jauk, and Klaus  Nicolai,
    101–9. Dresden: tma, 2013.'
  ieee: 'B. Flath, “body 3.0. Klang &#38; Körper in emotionaler Massenkommunikation,”
    in <i>Hellerau 100+1</i>, T. Dumke, W. Jauk, and K. Nicolai, Eds. Dresden: tma,
    2013, pp. 101–109.'
  mla: Flath, Beate. “body 3.0. Klang &#38; Körper in emotionaler Massenkommunikation.”
    <i>Hellerau 100+1</i>, edited by Thomas  Dumke et al., tma, 2013, pp. 101–09.
  short: 'B. Flath, in: T. Dumke, W. Jauk, K. Nicolai (Eds.), Hellerau 100+1, tma,
    Dresden, 2013, pp. 101–109.'
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title: body 3.0. Klang & Körper in emotionaler Massenkommunikation
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- gewidmet Werner Jauk zum 60. Geburtstag
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  ama: 'Flath B. Sound und Pop-Culture. Zwischen Ökonomie und emotionaler Massen-kommunikation.
    In: Flath B, ed. <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven</i>.
    transcript; 2013:39-51.'
  apa: Flath, B. (2013). Sound und Pop-Culture. Zwischen Ökonomie und emotionaler
    Massen-kommunikation. In B. Flath (Ed.), <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche
    und künstlerische Perspektiven</i> (pp. 39–51). transcript.
  bibtex: '@inbook{Flath_2013, place={Bielefeld}, title={Sound und Pop-Culture. Zwischen
    Ökonomie und emotionaler Massen-kommunikation}, booktitle={Musik/Medien/Kunst.
    Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven}, publisher={transcript}, author={Flath,
    Beate}, editor={Flath, Beate }, year={2013}, pages={39–51} }'
  chicago: 'Flath, Beate. “Sound und Pop-Culture. Zwischen Ökonomie und emotionaler
    Massen-kommunikation.” In <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische
    Perspektiven</i>, edited by Beate  Flath, 39–51. Bielefeld: transcript, 2013.'
  ieee: 'B. Flath, “Sound und Pop-Culture. Zwischen Ökonomie und emotionaler Massen-kommunikation,”
    in <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven</i>,
    B. Flath, Ed. Bielefeld: transcript, 2013, pp. 39–51.'
  mla: Flath, Beate. “Sound und Pop-Culture. Zwischen Ökonomie und emotionaler Massen-kommunikation.”
    <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven</i>, edited
    by Beate  Flath, transcript, 2013, pp. 39–51.
  short: 'B. Flath, in: B. Flath (Ed.), Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und
    künstlerische Perspektiven, transcript, Bielefeld, 2013, pp. 39–51.'
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- first_name: 'Beate '
  full_name: 'Flath, Beate '
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publication: Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven
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  isbn:
  - 978-3-8376-2346-8
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title: Sound und Pop-Culture. Zwischen Ökonomie und emotionaler Massen-kommunikation
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- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
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  last_name: Klingmann
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  ama: 'Klingmann H. Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf. In: Musikschule Mannheim/Stadt
    Mannheim, ed. <i>E4 Musikmagazin</i>. ; 2013:32-34.'
  apa: Klingmann, H. (2013). Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf. In Musikschule
    Mannheim/Stadt Mannheim (Ed.), <i>E4 Musikmagazin</i> (pp. 32–34).
  bibtex: '@inbook{Klingmann_2013, title={Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf.},
    booktitle={E4 Musikmagazin}, author={Klingmann, Heinrich}, editor={Musikschule
    Mannheim/Stadt Mannheim}, year={2013}, pages={32–34} }'
  chicago: Klingmann, Heinrich. “Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf.” In <i>E4
    Musikmagazin</i>, edited by Musikschule Mannheim/Stadt Mannheim, 32–34, 2013.
  ieee: H. Klingmann, “Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf.,” in <i>E4 Musikmagazin</i>,
    Musikschule Mannheim/Stadt Mannheim, Ed. 2013, pp. 32–34.
  mla: Klingmann, Heinrich. “Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf.” <i>E4 Musikmagazin</i>,
    edited by Musikschule Mannheim/Stadt Mannheim, 2013, pp. 32–34.
  short: 'H. Klingmann, in: Musikschule Mannheim/Stadt Mannheim (Ed.), E4 Musikmagazin,
    2013, pp. 32–34.'
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- Musikschule Mannheim/Stadt Mannheim
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publication: E4 Musikmagazin
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title: Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf.
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- first_name: Johannes
  full_name: Meyer-Hamme, Johannes
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  last_name: Meyer-Hamme
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  ama: 'Meyer-Hamme J. „I never liked history at school.” Identitäten und Emotionen
    beim historischen Lernen. In: Brauer J, Lücke M, eds. <i>Emotionen, Geschichte
    und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven</i>.
    ; 2013:125-137.'
  apa: Meyer-Hamme, J. (2013). „I never liked history at school.” Identitäten und
    Emotionen beim historischen Lernen. In J. Brauer &#38; M. Lücke (Eds.), <i>Emotionen,
    Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle
    Perspektiven</i> (pp. 125–137).
  bibtex: '@inbook{Meyer-Hamme_2013, place={Göttingen}, title={„I never liked history
    at school.” Identitäten und Emotionen beim historischen Lernen}, booktitle={Emotionen,
    Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle
    Perspektiven}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Brauer, Juliane and Lücke,
    Martin}, year={2013}, pages={125–137} }'
  chicago: Meyer-Hamme, Johannes. “„I never liked history at school.” Identitäten
    und Emotionen beim historischen Lernen.” In <i>Emotionen, Geschichte und historisches
    Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven</i>, edited
    by Juliane Brauer and Martin Lücke, 125–37. Göttingen, 2013.
  ieee: J. Meyer-Hamme, “„I never liked history at school.” Identitäten und Emotionen
    beim historischen Lernen,” in <i>Emotionen, Geschichte und historisches Lernen.
    Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven</i>, J. Brauer and
    M. Lücke, Eds. Göttingen, 2013, pp. 125–137.
  mla: Meyer-Hamme, Johannes. “„I never liked history at school.” Identitäten und
    Emotionen beim historischen Lernen.” <i>Emotionen, Geschichte und historisches
    Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven</i>, edited
    by Juliane Brauer and Martin Lücke, 2013, pp. 125–37.
  short: 'J. Meyer-Hamme, in: J. Brauer, M. Lücke (Eds.), Emotionen, Geschichte und
    historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven,
    Göttingen, 2013, pp. 125–137.'
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- first_name: Juliane
  full_name: Brauer, Juliane
  last_name: Brauer
- first_name: Martin
  full_name: Lücke, Martin
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place: Göttingen
publication: Emotionen, Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische
  und geschichtskulturelle Perspektiven
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  isbn:
  - 978-3-8471-0064-5
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title: „I never liked history at school.” Identitäten und Emotionen beim historischen
  Lernen
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- first_name: Johannes
  full_name: Meyer-Hamme, Johannes
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  last_name: Meyer-Hamme
citation:
  ama: 'Meyer-Hamme J. Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen für historisches
    Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen Orientierungen
    in der Geschichtskultur umzugehen. In: <i>Historische Sozialkunde 3</i>. ; 2013:30-35.'
  apa: 'Meyer-Hamme, J. (2013). Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen
    für historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen
    Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen. In <i>Historische Sozialkunde
    3</i> (pp. 30–35).'
  bibtex: '@inbook{Meyer-Hamme_2013, title={Radikale historische Orientierungen und
    ihre Chancen für historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen
    historischen Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen}, booktitle={Historische
    Sozialkunde 3}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, year={2013}, pages={30–35} }'
  chicago: 'Meyer-Hamme, Johannes. “Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen
    für historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen
    Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen.” In <i>Historische Sozialkunde
    3</i>, 30–35, 2013.'
  ieee: 'J. Meyer-Hamme, “Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen für
    historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen
    Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen,” in <i>Historische Sozialkunde
    3</i>, 2013, pp. 30–35.'
  mla: 'Meyer-Hamme, Johannes. “Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen
    für historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen
    Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen.” <i>Historische Sozialkunde
    3</i>, 2013, pp. 30–35.'
  short: 'J. Meyer-Hamme, in: Historische Sozialkunde 3, 2013, pp. 30–35.'
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publication: Historische Sozialkunde 3
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title: 'Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen für historisches Lernen.
  Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen Orientierungen
  in der Geschichtskultur umzugehen'
type: book_chapter
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year: '2013'
...
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author:
- first_name: Elvira
  full_name: Topalović, Elvira
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  last_name: Topalović
citation:
  ama: 'Topalović E. Sprachbewusstheit. In: Rothstein B, Müller C, eds. <i>Kernbegriffe
    der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch</i>. Schneider Verlag Hohengehren; 2013:385-388.'
  apa: Topalović, E. (2013). Sprachbewusstheit. In B. Rothstein &#38; C. Müller (Eds.),
    <i>Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch</i> (pp. 385–388). Schneider
    Verlag Hohengehren.
  bibtex: '@inbook{Topalović_2013, place={Baltmannsweiler}, title={Sprachbewusstheit},
    booktitle={Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch}, publisher={Schneider
    Verlag Hohengehren}, author={Topalović, Elvira}, editor={Rothstein, Björn and
    Müller, Claudia}, year={2013}, pages={385–388} }'
  chicago: 'Topalović, Elvira. “Sprachbewusstheit.” In <i>Kernbegriffe der Sprachdidaktik
    Deutsch. Ein Handbuch</i>, edited by Björn Rothstein and Claudia Müller, 385–88.
    Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2013.'
  ieee: 'E. Topalović, “Sprachbewusstheit,” in <i>Kernbegriffe der Sprachdidaktik
    Deutsch. Ein Handbuch</i>, B. Rothstein and C. Müller, Eds. Baltmannsweiler: Schneider
    Verlag Hohengehren, 2013, pp. 385–388.'
  mla: Topalović, Elvira. “Sprachbewusstheit.” <i>Kernbegriffe der Sprachdidaktik
    Deutsch. Ein Handbuch</i>, edited by Björn Rothstein and Claudia Müller, Schneider
    Verlag Hohengehren, 2013, pp. 385–88.
  short: 'E. Topalović, in: B. Rothstein, C. Müller (Eds.), Kernbegriffe der Sprachdidaktik
    Deutsch. Ein Handbuch, Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, 2013, pp.
    385–388.'
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- first_name: Björn
  full_name: Rothstein, Björn
  last_name: Rothstein
- first_name: Claudia
  full_name: Müller, Claudia
  last_name: Müller
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publication: Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch
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  isbn:
  - 3-8340-1265-3; 978-3-8340-1265-4
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publisher: Schneider Verlag Hohengehren
related_material:
  link:
  - relation: contains
    url: https://www.researchgate.net/publication/333655398_Sprachbewusstheit
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title: Sprachbewusstheit
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- first_name: Fabian Karl
  full_name: Hoya, Fabian Karl
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  last_name: Hoya
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  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Hoya FK, Hellmich F. Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten
    bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule - Ergebnisse aus einer empirischen
    Studie. Posterpräsentation auf der 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik
    der Mathematik. In: Westfälische Wilhelms-Universität; 2013.'
  apa: Hoya, F. K., &#38; Hellmich, F. (2013). <i>Implizite Theorien von der Veränderbarkeit
    eigener Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule - Ergebnisse
    aus einer empirischen Studie. Posterpräsentation auf der 47. Jahrestagung der
    Gesellschaft für Didaktik der Mathematik</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Hoya_Hellmich_2013, place={Münster}, title={Implizite Theorien
    von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht
    der Grundschule - Ergebnisse aus einer empirischen Studie. Posterpräsentation
    auf der 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik}, publisher={Westfälische
    Wilhelms-Universität}, author={Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}, year={2013}
    }'
  chicago: 'Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Implizite Theorien von Der Veränderbarkeit
    Eigener Fähigkeiten Bei Kindern Im Mathematikunterricht Der Grundschule - Ergebnisse
    Aus Einer Empirischen Studie. Posterpräsentation Auf Der 47. Jahrestagung Der
    Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik.” Münster: Westfälische Wilhelms-Universität,
    2013.'
  ieee: F. K. Hoya and F. Hellmich, “Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener
    Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule - Ergebnisse aus
    einer empirischen Studie. Posterpräsentation auf der 47. Jahrestagung der Gesellschaft
    für Didaktik der Mathematik,” 2013.
  mla: Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. <i>Implizite Theorien von Der Veränderbarkeit
    Eigener Fähigkeiten Bei Kindern Im Mathematikunterricht Der Grundschule - Ergebnisse
    Aus Einer Empirischen Studie. Posterpräsentation Auf Der 47. Jahrestagung Der
    Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik</i>. Westfälische Wilhelms-Universität,
    2013.
  short: 'F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Westfälische Wilhelms-Universität, Münster,
    2013.'
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publisher: Westfälische Wilhelms-Universität
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title: Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern
  im Mathematikunterricht der Grundschule - Ergebnisse aus einer empirischen Studie.
  Posterpräsentation auf der 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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- Alltagshistorische Perspektiven und Reflexionen
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  ama: Büttner M, Hartig C, Siebeneichner T, eds. <i>Montagen zur Herrschaftspraxis
    in der Klassischen Moderne</i>. Klartext Verlag; 2013.
  apa: Büttner, M., Hartig, C., &#38; Siebeneichner, T. (Eds.). (2013). <i>Montagen
    zur Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne</i>. Klartext Verlag.
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    zur Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne}, publisher={Klartext Verlag},
    year={2013} }'
  chicago: 'Büttner, Maren, Christine  Hartig, and Tilmann Siebeneichner, eds. <i>Montagen
    zur Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne</i>. Essen: Klartext Verlag,
    2013.'
  ieee: 'M. Büttner, C. Hartig, and T. Siebeneichner, Eds., <i>Montagen zur Herrschaftspraxis
    in der Klassischen Moderne</i>. Essen: Klartext Verlag, 2013.'
  mla: Büttner, Maren, et al., editors. <i>Montagen zur Herrschaftspraxis in der Klassischen
    Moderne</i>. Klartext Verlag, 2013.
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    in der Klassischen Moderne, Klartext Verlag, Essen, 2013.
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    in der ‚Klassischen Moderne‘ aus alltagshistorischer Perspektive . In: Büttner
    M, Hartig C, Siebeneichner T, eds. <i>Montagen zur Herrschaftspraxis in der Klassischen
    Moderne. Alltagshistorische Perspektiven und Reflexionen</i>. ; 2013:7-23.'
  apa: 'Hartig, C., Büttner, M., &#38; Siebeneichner, T. (2013). Einleitung: Reflexionen
    zur Herrschaftspraxis in der ‚Klassischen Moderne‘ aus alltagshistorischer Perspektive
    . In M. Büttner, C. Hartig, &#38; T. Siebeneichner (Eds.), <i>Montagen zur Herrschaftspraxis
    in der Klassischen Moderne. Alltagshistorische Perspektiven und Reflexionen</i>
    (pp. 7–23).'
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    Reflexionen zur Herrschaftspraxis in der ‚Klassischen Moderne‘ aus alltagshistorischer
    Perspektive .” In <i>Montagen zur Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne.
    Alltagshistorische Perspektiven und Reflexionen</i>, edited by Maren Büttner,
    Christine  Hartig, and Tilmann Siebeneichner, 7–23. Essen, 2013.'
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    Herrschaftspraxis in der ‚Klassischen Moderne‘ aus alltagshistorischer Perspektive
    ,” in <i>Montagen zur Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne. Alltagshistorische
    Perspektiven und Reflexionen</i>, M. Büttner, C. Hartig, and T. Siebeneichner,
    Eds. Essen, 2013, pp. 7–23.'
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    der ‚Klassischen Moderne‘ aus alltagshistorischer Perspektive .” <i>Montagen zur
    Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne. Alltagshistorische Perspektiven
    und Reflexionen</i>, edited by Maren Büttner et al., 2013, pp. 7–23.'
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    (Eds.), Montagen zur Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne. Alltagshistorische
    Perspektiven und Reflexionen, Essen, 2013, pp. 7–23.'
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