--- _id: '38194' author: - first_name: Fabian Karl full_name: Hoya, Fabian Karl id: '10600' last_name: Hoya - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich citation: ama: 'Hoya FK, Hellmich F. Individuelles Feedback in heterogen zusammengesetzten Lerngruppen im Leseunterricht der Grundschule – Befunde aus einer empirischen Studie. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik. In: Technische Universität Braunschweig; 2013.' apa: Hoya, F. K., & Hellmich, F. (2013). Individuelles Feedback in heterogen zusammengesetzten Lerngruppen im Leseunterricht der Grundschule – Befunde aus einer empirischen Studie. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik. bibtex: '@inproceedings{Hoya_Hellmich_2013, place={Braunschweig}, title={Individuelles Feedback in heterogen zusammengesetzten Lerngruppen im Leseunterricht der Grundschule – Befunde aus einer empirischen Studie. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik}, publisher={Technische Universität Braunschweig}, author={Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}, year={2013} }' chicago: 'Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Individuelles Feedback in Heterogen Zusammengesetzten Lerngruppen Im Leseunterricht Der Grundschule – Befunde Aus Einer Empirischen Studie. Vortrag Auf Der Tagung „Gemeinsam Anders Lehren Und Lernen – Wege in Die Inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung Der DGfE Kommission Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe Und Der DGfE Sektion Sonderpädagogik.” Braunschweig: Technische Universität Braunschweig, 2013.' ieee: F. K. Hoya and F. Hellmich, “Individuelles Feedback in heterogen zusammengesetzten Lerngruppen im Leseunterricht der Grundschule – Befunde aus einer empirischen Studie. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik,” 2013. mla: Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. Individuelles Feedback in Heterogen Zusammengesetzten Lerngruppen Im Leseunterricht Der Grundschule – Befunde Aus Einer Empirischen Studie. Vortrag Auf Der Tagung „Gemeinsam Anders Lehren Und Lernen – Wege in Die Inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung Der DGfE Kommission Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe Und Der DGfE Sektion Sonderpädagogik. Technische Universität Braunschweig, 2013. short: 'F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Technische Universität Braunschweig, Braunschweig, 2013.' date_created: 2023-01-23T17:11:57Z date_updated: 2023-01-26T09:30:47Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Braunschweig publisher: Technische Universität Braunschweig status: public title: Individuelles Feedback in heterogen zusammengesetzten Lerngruppen im Leseunterricht der Grundschule – Befunde aus einer empirischen Studie. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik type: conference user_id: '57672' year: '2013' ... --- _id: '38192' author: - first_name: Sabrina full_name: Förster, Sabrina last_name: Förster - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich citation: ama: 'Förster S, Hellmich F. Möglichkeiten der Lesestrategieförderung bei leistungsschwächeren Kindern im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS). In: Humboldt Universität zu Berlin; 2013.' apa: Förster, S., & Hellmich, F. (2013). Möglichkeiten der Lesestrategieförderung bei leistungsschwächeren Kindern im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS). bibtex: '@inproceedings{Förster_Hellmich_2013, place={Berlin}, title={Möglichkeiten der Lesestrategieförderung bei leistungsschwächeren Kindern im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS)}, publisher={Humboldt Universität zu Berlin}, author={Förster, Sabrina and Hellmich, Frank}, year={2013} }' chicago: 'Förster, Sabrina, and Frank Hellmich. “Möglichkeiten Der Lesestrategieförderung Bei Leistungsschwächeren Kindern Im Leseunterricht Der Grundschule. Vortrag Auf Der Tagung Der Deutschen Gesellschaft Für Lesen Und Schreiben (DGLS).” Berlin: Humboldt Universität zu Berlin, 2013.' ieee: S. Förster and F. Hellmich, “Möglichkeiten der Lesestrategieförderung bei leistungsschwächeren Kindern im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS),” 2013. mla: Förster, Sabrina, and Frank Hellmich. Möglichkeiten Der Lesestrategieförderung Bei Leistungsschwächeren Kindern Im Leseunterricht Der Grundschule. Vortrag Auf Der Tagung Der Deutschen Gesellschaft Für Lesen Und Schreiben (DGLS). Humboldt Universität zu Berlin, 2013. short: 'S. Förster, F. Hellmich, in: Humboldt Universität zu Berlin, Berlin, 2013.' date_created: 2023-01-23T17:06:40Z date_updated: 2023-01-26T09:31:02Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Berlin publisher: Humboldt Universität zu Berlin status: public title: Möglichkeiten der Lesestrategieförderung bei leistungsschwächeren Kindern im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS) type: conference user_id: '57672' year: '2013' ... --- _id: '36549' abstract: - lang: ger text: "Wie ist der derzeitige Wissensstand in der Gemeinwesenarbeit? Das Handbuch systematisiert und aktualisiert das Theorie- und Praxiswissen für dieses Gebiet. Vorgestellt werden Traditionen und Diskussionen insbesondere in Deutschland, Österreich und der Schweiz.\r\n\r\nIn der Praxis stellt sich Gemeinwesenarbeit einerseits als Arbeitsprinzip und als Fachkonzept dar, das an Aktualität gewonnen hat, andererseits aber zwischen Sozialraumorientierung und aktivierendem Sozialstaat zu verschwimmen droht. Die AutorInnen arbeiten daher das Konzept Gemeinwesenarbeit historisch auf und überprüfen es daraufhin, welche Beiträge es für eine fachtheoretische Weiterentwicklung der Sozialen Arbeit aktuell einbringen kann. Es werden die verschiedenen Handlungsfelder der Gemeinwesenarbeit betrachtet, nicht mit dem Ziel einer „Leistungsschau“, sondern vielmehr als kritische Würdigung." author: - first_name: Sandra full_name: Landhäußer, Sandra id: '93863' last_name: Landhäußer citation: ama: 'Landhäußer S. Gemeinwesenarbeit und die Aktivierung von sozialem Kapital. In: Stövesand S, Stoik C, Troxler U, eds. Handbuch Gemeinwesenarbeit. Barbara Budrich; 2013:154-160.' apa: Landhäußer, S. (2013). Gemeinwesenarbeit und die Aktivierung von sozialem Kapital. In S. Stövesand, C. Stoik, & U. Troxler (Eds.), Handbuch Gemeinwesenarbeit (pp. 154–160). Barbara Budrich. bibtex: '@inbook{Landhäußer_2013, place={Leverkusen}, title={Gemeinwesenarbeit und die Aktivierung von sozialem Kapital}, booktitle={Handbuch Gemeinwesenarbeit}, publisher={Barbara Budrich}, author={Landhäußer, Sandra}, editor={Stövesand, Sabine and Stoik, Christoph and Troxler, Ueli}, year={2013}, pages={154–160} }' chicago: 'Landhäußer, Sandra. “Gemeinwesenarbeit und die Aktivierung von sozialem Kapital.” In Handbuch Gemeinwesenarbeit, edited by Sabine Stövesand, Christoph Stoik, and Ueli Troxler, 154–60. Leverkusen: Barbara Budrich, 2013.' ieee: 'S. Landhäußer, “Gemeinwesenarbeit und die Aktivierung von sozialem Kapital,” in Handbuch Gemeinwesenarbeit, S. Stövesand, C. Stoik, and U. Troxler, Eds. Leverkusen: Barbara Budrich, 2013, pp. 154–160.' mla: Landhäußer, Sandra. “Gemeinwesenarbeit und die Aktivierung von sozialem Kapital.” Handbuch Gemeinwesenarbeit, edited by Sabine Stövesand et al., Barbara Budrich, 2013, pp. 154–60. short: 'S. Landhäußer, in: S. Stövesand, C. Stoik, U. Troxler (Eds.), Handbuch Gemeinwesenarbeit, Barbara Budrich, Leverkusen, 2013, pp. 154–160.' date_created: 2023-01-13T09:32:37Z date_updated: 2023-01-27T09:59:17Z department: - _id: '723' - _id: '36' editor: - first_name: Sabine full_name: Stövesand, Sabine last_name: Stövesand - first_name: Christoph full_name: Stoik, Christoph last_name: Stoik - first_name: Ueli full_name: Troxler, Ueli last_name: Troxler keyword: - Gemeinwesenarbeit - Sozialraum - Zivilgesellschaft language: - iso: ger page: 154-160 place: Leverkusen publication: Handbuch Gemeinwesenarbeit publication_identifier: isbn: - 'ISBN: 978-3-86649-411-4 ' publication_status: published publisher: Barbara Budrich status: public title: Gemeinwesenarbeit und die Aktivierung von sozialem Kapital type: book_chapter user_id: '48187' year: '2013' ... --- _id: '40634' abstract: - lang: ger text: 'Das Forschende Lernen gehörte von Beginn an zu den expliziten Grundprinzipien von Lernwerkstattsarbeit. So formulierte Karin Ernst bereits 1993: „… dass Erwachsene selbst anders lernen müssen – aktiv, forschend, entdeckend, kreativ, offen –, um mit Kindern auf andere Weise Schule machen zu können“ (Ernst 1993, 18).' author: - first_name: Brigitte full_name: Kottmann, Brigitte id: '82466' last_name: Kottmann citation: ama: 'Kottmann B. Forschendes Lernen in Lernwerkstätten. In: Coelen H, Müller-Naendrup B, eds. Studieren in Lernwerkstätten – Potentiale und Herausforderungen für die Lehrerbildung. Springer VS; 2013:183-191. doi:10.1007/978-3-658-00315-9_1' apa: Kottmann, B. (2013). Forschendes Lernen in Lernwerkstätten. In H. Coelen & B. Müller-Naendrup (Eds.), Studieren in Lernwerkstätten – Potentiale und Herausforderungen für die Lehrerbildung (pp. 183–191). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-00315-9_1 bibtex: '@inbook{Kottmann_2013, place={Wiesbaden}, title={Forschendes Lernen in Lernwerkstätten}, DOI={10.1007/978-3-658-00315-9_1}, booktitle={Studieren in Lernwerkstätten – Potentiale und Herausforderungen für die Lehrerbildung}, publisher={Springer VS}, author={Kottmann, Brigitte}, editor={Coelen, Hendrik and Müller-Naendrup, Barbera}, year={2013}, pages={183–191} }' chicago: 'Kottmann, Brigitte. “Forschendes Lernen in Lernwerkstätten.” In Studieren in Lernwerkstätten – Potentiale und Herausforderungen für die Lehrerbildung, edited by Hendrik Coelen and Barbera Müller-Naendrup, 183–91. Wiesbaden: Springer VS, 2013. https://doi.org/10.1007/978-3-658-00315-9_1.' ieee: 'B. Kottmann, “Forschendes Lernen in Lernwerkstätten,” in Studieren in Lernwerkstätten – Potentiale und Herausforderungen für die Lehrerbildung, H. Coelen and B. Müller-Naendrup, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2013, pp. 183–191.' mla: Kottmann, Brigitte. “Forschendes Lernen in Lernwerkstätten.” Studieren in Lernwerkstätten – Potentiale und Herausforderungen für die Lehrerbildung, edited by Hendrik Coelen and Barbera Müller-Naendrup, Springer VS, 2013, pp. 183–91, doi:10.1007/978-3-658-00315-9_1. short: 'B. Kottmann, in: H. Coelen, B. Müller-Naendrup (Eds.), Studieren in Lernwerkstätten – Potentiale und Herausforderungen für die Lehrerbildung, Springer VS, Wiesbaden, 2013, pp. 183–191.' date_created: 2023-01-28T15:52:02Z date_updated: 2023-01-29T13:48:04Z department: - _id: '479' doi: 10.1007/978-3-658-00315-9_1 editor: - first_name: Hendrik full_name: Coelen, Hendrik last_name: Coelen - first_name: Barbera full_name: Müller-Naendrup, Barbera last_name: Müller-Naendrup extern: '1' language: - iso: ger page: 183-191 place: Wiesbaden publication: Studieren in Lernwerkstätten – Potentiale und Herausforderungen für die Lehrerbildung publication_identifier: isbn: - '9783658003142' publication_status: published publisher: Springer VS status: public title: Forschendes Lernen in Lernwerkstätten type: book_chapter user_id: '77753' year: '2013' ... --- _id: '41353' author: - first_name: Marjaana full_name: Gunkel, Marjaana last_name: Gunkel - first_name: Julia full_name: Schütz, Julia last_name: Schütz - first_name: Andreas full_name: Seifert, Andreas id: '693' last_name: Seifert - first_name: Ingrid full_name: Scharlau, Ingrid last_name: Scharlau - first_name: Karin full_name: Beck, Karin last_name: Beck - first_name: Claudia full_name: Heuer, Claudia last_name: Heuer citation: ama: 'Gunkel M, Schütz J, Seifert A, Scharlau I, Beck K, Heuer C. A New Model of Higher Education in the European Context - The Leuphana Experience. In: INTED2013 Conference Proceedings: 7th International Technology, Education and Development Conference March 4th-6th, 2013 – Valencia, Spain. ; 2013:2510-2517.' apa: 'Gunkel, M., Schütz, J., Seifert, A., Scharlau, I., Beck, K., & Heuer, C. (2013). A New Model of Higher Education in the European Context - The Leuphana Experience. INTED2013 Conference Proceedings: 7th International Technology, Education and Development Conference March 4th-6th, 2013 – Valencia, Spain, 2510–2517.' bibtex: '@inproceedings{Gunkel_Schütz_Seifert_Scharlau_Beck_Heuer_2013, title={A New Model of Higher Education in the European Context - The Leuphana Experience.}, booktitle={INTED2013 Conference Proceedings: 7th International Technology, Education and Development Conference March 4th-6th, 2013 – Valencia, Spain}, author={Gunkel, Marjaana and Schütz, Julia and Seifert, Andreas and Scharlau, Ingrid and Beck, Karin and Heuer, Claudia}, year={2013}, pages={2510–2517} }' chicago: 'Gunkel, Marjaana, Julia Schütz, Andreas Seifert, Ingrid Scharlau, Karin Beck, and Claudia Heuer. “A New Model of Higher Education in the European Context - The Leuphana Experience.” In INTED2013 Conference Proceedings: 7th International Technology, Education and Development Conference March 4th-6th, 2013 – Valencia, Spain, 2510–17, 2013.' ieee: 'M. Gunkel, J. Schütz, A. Seifert, I. Scharlau, K. Beck, and C. Heuer, “A New Model of Higher Education in the European Context - The Leuphana Experience.,” in INTED2013 Conference Proceedings: 7th International Technology, Education and Development Conference March 4th-6th, 2013 – Valencia, Spain, Valencia, 2013, pp. 2510–2517.' mla: 'Gunkel, Marjaana, et al. “A New Model of Higher Education in the European Context - The Leuphana Experience.” INTED2013 Conference Proceedings: 7th International Technology, Education and Development Conference March 4th-6th, 2013 – Valencia, Spain, 2013, pp. 2510–17.' short: 'M. Gunkel, J. Schütz, A. Seifert, I. Scharlau, K. Beck, C. Heuer, in: INTED2013 Conference Proceedings: 7th International Technology, Education and Development Conference March 4th-6th, 2013 – Valencia, Spain, 2013, pp. 2510–2517.' conference: end_date: 06.03.2013 location: Valencia name: 'INTED2013 Conference Proceedings: 7th International Technology, Education and Development Conference March 4th-6th, 2013 – Valencia, Spain' start_date: 04.03.2013 date_created: 2023-02-01T09:43:41Z date_updated: 2023-02-01T09:43:56Z department: - _id: '33' - _id: '427' language: - iso: eng page: 2510-2517 publication: 'INTED2013 Conference Proceedings: 7th International Technology, Education and Development Conference March 4th-6th, 2013 – Valencia, Spain' publication_status: published quality_controlled: '1' status: public title: A New Model of Higher Education in the European Context - The Leuphana Experience. type: conference user_id: '693' year: '2013' ... --- _id: '41370' author: - first_name: Michael full_name: Heidgen, Michael id: '2134' last_name: Heidgen citation: ama: Heidgen M. Inszenierungen Eines Affekts. Scham Und Ihre Konstruktion in Der Literatur Der Moderne.; 2013. apa: Heidgen, M. (2013). Inszenierungen eines Affekts. Scham und ihre Konstruktion in der Literatur der Moderne. bibtex: '@book{Heidgen_2013, title={Inszenierungen eines Affekts. Scham und ihre Konstruktion in der Literatur der Moderne.}, author={Heidgen, Michael}, year={2013} }' chicago: Heidgen, Michael. Inszenierungen Eines Affekts. Scham Und Ihre Konstruktion in Der Literatur Der Moderne., 2013. ieee: M. Heidgen, Inszenierungen eines Affekts. Scham und ihre Konstruktion in der Literatur der Moderne. 2013. mla: Heidgen, Michael. Inszenierungen Eines Affekts. Scham Und Ihre Konstruktion in Der Literatur Der Moderne. 2013. short: M. Heidgen, Inszenierungen Eines Affekts. Scham Und Ihre Konstruktion in Der Literatur Der Moderne., 2013. date_created: 2023-02-01T13:28:48Z date_updated: 2023-02-01T13:42:29Z department: - _id: '5' extern: '1' language: - iso: eng status: public title: Inszenierungen eines Affekts. Scham und ihre Konstruktion in der Literatur der Moderne. type: dissertation user_id: '2134' year: '2013' ... --- _id: '17203' author: - first_name: Maha full_name: Salem, Maha last_name: Salem - first_name: Friederike Anne full_name: Eyssel, Friederike Anne last_name: Eyssel - first_name: Katharina full_name: Rohlfing, Katharina id: '50352' last_name: Rohlfing - first_name: Stefan full_name: Kopp, Stefan last_name: Kopp - first_name: Frank full_name: Joublin, Frank last_name: Joublin citation: ama: 'Salem M, Eyssel FA, Rohlfing K, Kopp S, Joublin F. To err is human (-like): Effects of robot gesture on perceived anthropomorphism and likeability. International Journal of Social Robotics. 2013;5(3):313-323. doi:10.1007/s12369-013-0196-9' apa: 'Salem, M., Eyssel, F. A., Rohlfing, K., Kopp, S., & Joublin, F. (2013). To err is human (-like): Effects of robot gesture on perceived anthropomorphism and likeability. International Journal of Social Robotics, 5(3), 313–323. https://doi.org/10.1007/s12369-013-0196-9' bibtex: '@article{Salem_Eyssel_Rohlfing_Kopp_Joublin_2013, title={To err is human (-like): Effects of robot gesture on perceived anthropomorphism and likeability}, volume={5}, DOI={10.1007/s12369-013-0196-9}, number={3}, journal={International Journal of Social Robotics}, publisher={Springer }, author={Salem, Maha and Eyssel, Friederike Anne and Rohlfing, Katharina and Kopp, Stefan and Joublin, Frank}, year={2013}, pages={313–323} }' chicago: 'Salem, Maha, Friederike Anne Eyssel, Katharina Rohlfing, Stefan Kopp, and Frank Joublin. “To Err Is Human (-like): Effects of Robot Gesture on Perceived Anthropomorphism and Likeability.” International Journal of Social Robotics 5, no. 3 (2013): 313–23. https://doi.org/10.1007/s12369-013-0196-9.' ieee: 'M. Salem, F. A. Eyssel, K. Rohlfing, S. Kopp, and F. Joublin, “To err is human (-like): Effects of robot gesture on perceived anthropomorphism and likeability,” International Journal of Social Robotics, vol. 5, no. 3, pp. 313–323, 2013, doi: 10.1007/s12369-013-0196-9.' mla: 'Salem, Maha, et al. “To Err Is Human (-like): Effects of Robot Gesture on Perceived Anthropomorphism and Likeability.” International Journal of Social Robotics, vol. 5, no. 3, Springer , 2013, pp. 313–23, doi:10.1007/s12369-013-0196-9.' short: M. Salem, F.A. Eyssel, K. Rohlfing, S. Kopp, F. Joublin, International Journal of Social Robotics 5 (2013) 313–323. date_created: 2020-06-24T13:01:22Z date_updated: 2023-02-01T16:12:19Z department: - _id: '749' doi: 10.1007/s12369-013-0196-9 intvolume: ' 5' issue: '3' language: - iso: eng page: 313-323 publication: International Journal of Social Robotics publication_identifier: issn: - 1875-4805 publisher: 'Springer ' status: public title: 'To err is human (-like): Effects of robot gesture on perceived anthropomorphism and likeability' type: journal_article user_id: '14931' volume: 5 year: '2013' ... --- _id: '19586' citation: ama: 'Hüpping B, Büker P, Winheller S, Müller M, Rendtorff B, eds. Dokumentation der Studie ProLEG: Professionalisierung von Lehrkräften für einen reflektierten Umgang mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule. Kurz-Dokumentation ausgewählter Daten und Ergebnisse.; 2013.' apa: 'Dokumentation der Studie ProLEG: Professionalisierung von Lehrkräften für einen reflektierten Umgang mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule. Kurz-Dokumentation ausgewählter Daten und Ergebnisse. (2013). In B. Hüpping, P. Büker, S. Winheller, M. Müller, & B. Rendtorff (Eds.), PLAZ-Forum (Lehrerausbildung und Schule in der Diskussion).' bibtex: '@book{Hüpping_Büker_Winheller_Müller_Rendtorff_2013, title={Dokumentation der Studie ProLEG: Professionalisierung von Lehrkräften für einen reflektierten Umgang mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule. Kurz-Dokumentation ausgewählter Daten und Ergebnisse}, journal={PLAZ-Forum (Lehrerausbildung und Schule in der Diskussion)}, year={2013} }' chicago: 'Hüpping, Birgit, Petra Büker, Sandra Winheller, Michael Müller, and Barbara Rendtorff, eds. Dokumentation der Studie ProLEG: Professionalisierung von Lehrkräften für einen reflektierten Umgang mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule. Kurz-Dokumentation ausgewählter Daten und Ergebnisse. PLAZ-Forum (Lehrerausbildung und Schule in der Diskussion), 2013.' ieee: 'B. Hüpping, P. Büker, S. Winheller, M. Müller, and B. Rendtorff, Eds., Dokumentation der Studie ProLEG: Professionalisierung von Lehrkräften für einen reflektierten Umgang mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule. Kurz-Dokumentation ausgewählter Daten und Ergebnisse. 2013.' mla: 'Hüpping, Birgit, et al., editors. “Dokumentation der Studie ProLEG: Professionalisierung von Lehrkräften für einen reflektierten Umgang mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule. Kurz-Dokumentation ausgewählter Daten und Ergebnisse.” PLAZ-Forum (Lehrerausbildung und Schule in der Diskussion), 2013.' short: 'B. Hüpping, P. Büker, S. Winheller, M. Müller, B. Rendtorff, eds., Dokumentation der Studie ProLEG: Professionalisierung von Lehrkräften für einen reflektierten Umgang mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule. Kurz-Dokumentation ausgewählter Daten und Ergebnisse, 2013.' date_created: 2020-09-18T10:35:03Z date_updated: 2023-02-02T08:55:45Z department: - _id: '458' editor: - first_name: Birgit full_name: Hüpping, Birgit last_name: Hüpping - first_name: Petra full_name: Büker, Petra id: '21978' last_name: Büker - first_name: Sandra full_name: Winheller, Sandra last_name: Winheller - first_name: Michael full_name: Müller, Michael last_name: Müller - first_name: Barbara full_name: Rendtorff, Barbara last_name: Rendtorff language: - iso: ger publication: PLAZ-Forum (Lehrerausbildung und Schule in der Diskussion) related_material: link: - relation: confirmation url: https://plaz.uni-paderborn.de/fileadmin/plaz/Plaz_Organisation/Schriftenreihe__PLAZ-Forum_/ProLeg_Skalendokumentation_-_1863-1533__Internetversion_.pdf status: public title: 'Dokumentation der Studie ProLEG: Professionalisierung von Lehrkräften für einen reflektierten Umgang mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule. Kurz-Dokumentation ausgewählter Daten und Ergebnisse' type: journal_editor user_id: '26718' year: '2013' ... --- _id: '41477' author: - first_name: Andreas full_name: Seifert, Andreas id: '693' last_name: Seifert citation: ama: 'Seifert A. Potential und Herausforderung von Kompetenzforschung auf der Grundlage von IRT-Modellen. In: Kompetenzmessung und  -modellierung in den Fachdidaktiken. ; 2013.' apa: Seifert, A. (2013). Potential und Herausforderung von Kompetenzforschung auf der Grundlage von IRT-Modellen. Kompetenzmessung und  -modellierung in den Fachdidaktiken. Kompetenzmessung und -modellierung in den Fachdidaktiken, Siegen. bibtex: '@inproceedings{Seifert_2013, title={Potential und Herausforderung von Kompetenzforschung auf der Grundlage von IRT-Modellen.}, booktitle={Kompetenzmessung und  -modellierung in den Fachdidaktiken}, author={Seifert, Andreas}, year={2013} }' chicago: Seifert, Andreas. “Potential und Herausforderung von Kompetenzforschung auf der Grundlage von IRT-Modellen.” In Kompetenzmessung und  -modellierung in den Fachdidaktiken, 2013. ieee: A. Seifert, “Potential und Herausforderung von Kompetenzforschung auf der Grundlage von IRT-Modellen.,” presented at the Kompetenzmessung und -modellierung in den Fachdidaktiken, Siegen, 2013. mla: Seifert, Andreas. “Potential und Herausforderung von Kompetenzforschung auf der Grundlage von IRT-Modellen.” Kompetenzmessung und  -modellierung in den Fachdidaktiken, 2013. short: 'A. Seifert, in: Kompetenzmessung und  -modellierung in den Fachdidaktiken, 2013.' conference: end_date: 13.09.2013 location: Siegen name: Kompetenzmessung und -modellierung in den Fachdidaktiken start_date: 11.09.2013 date_created: 2023-02-02T11:53:39Z date_updated: 2023-02-02T11:53:45Z department: - _id: '33' - _id: '427' language: - iso: ger publication: Kompetenzmessung und -modellierung in den Fachdidaktiken publication_status: published quality_controlled: '1' status: public title: Potential und Herausforderung von Kompetenzforschung auf der Grundlage von IRT-Modellen. type: conference_abstract user_id: '693' year: '2013' ... --- _id: '42718' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: Fuchs C. Privacy and Security in Europe. The Privacy & Security-Research Paper Series, Edited by Emilio Mordini and Christian Fuchs. Research Paper Number 6.; 2013. apa: Fuchs, C. (2013). Privacy and Security in Europe. The Privacy & Security-Research Paper Series, edited by Emilio Mordini and Christian Fuchs. Research Paper Number 6. bibtex: '@book{Fuchs_2013, title={Privacy and Security in Europe. The Privacy & Security-Research Paper Series, edited by Emilio Mordini and Christian Fuchs. Research Paper Number 6}, author={Fuchs, Christian}, year={2013} }' chicago: Fuchs, Christian. Privacy and Security in Europe. The Privacy & Security-Research Paper Series, Edited by Emilio Mordini and Christian Fuchs. Research Paper Number 6, 2013. ieee: C. Fuchs, Privacy and Security in Europe. The Privacy & Security-Research Paper Series, edited by Emilio Mordini and Christian Fuchs. Research Paper Number 6. 2013. mla: Fuchs, Christian. Privacy and Security in Europe. The Privacy & Security-Research Paper Series, Edited by Emilio Mordini and Christian Fuchs. Research Paper Number 6. 2013. short: C. Fuchs, Privacy and Security in Europe. The Privacy & Security-Research Paper Series, Edited by Emilio Mordini and Christian Fuchs. Research Paper Number 6, 2013. date_created: 2023-03-06T03:25:12Z date_updated: 2023-03-06T03:40:32Z department: - _id: '136' extern: '1' language: - iso: eng publication_identifier: issn: - 2270-7467 status: public title: Privacy and Security in Europe. The Privacy & Security-Research Paper Series, edited by Emilio Mordini and Christian Fuchs. Research Paper Number 6 type: report user_id: '49063' year: '2013' ... --- _id: '41591' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: 'Fuchs C. Theorising and Analysing Digital Labour: From Global Value Chains to Modes of Production. The Political Economy of Communication. 2013;1(2):3-27.' apa: 'Fuchs, C. (2013). Theorising and Analysing Digital Labour: From Global Value Chains to Modes of Production. The Political Economy of Communication, 1(2), 3–27.' bibtex: '@article{Fuchs_2013, title={Theorising and Analysing Digital Labour: From Global Value Chains to Modes of Production}, volume={1}, number={2}, journal={The Political Economy of Communication}, author={Fuchs, Christian}, year={2013}, pages={3–27} }' chicago: 'Fuchs, Christian. “Theorising and Analysing Digital Labour: From Global Value Chains to Modes of Production.” The Political Economy of Communication 1, no. 2 (2013): 3–27.' ieee: 'C. Fuchs, “Theorising and Analysing Digital Labour: From Global Value Chains to Modes of Production,” The Political Economy of Communication, vol. 1, no. 2, pp. 3–27, 2013.' mla: 'Fuchs, Christian. “Theorising and Analysing Digital Labour: From Global Value Chains to Modes of Production.” The Political Economy of Communication, vol. 1, no. 2, 2013, pp. 3–27.' short: C. Fuchs, The Political Economy of Communication 1 (2013) 3–27. date_created: 2023-02-03T02:26:34Z date_updated: 2023-03-08T02:47:10Z department: - _id: '136' extern: '1' intvolume: ' 1' issue: '2' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: ' https://www.polecom.org/index.php/polecom/article/view/19' oa: '1' page: 3-27 publication: The Political Economy of Communication status: public title: 'Theorising and Analysing Digital Labour: From Global Value Chains to Modes of Production' type: journal_article user_id: '49063' volume: 1 year: '2013' ... --- _id: '41609' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: Fuchs C. Political Economy and Surveillance Theory. Critical Sociology. 2013;39(5):671-687. apa: Fuchs, C. (2013). Political Economy and Surveillance Theory. Critical Sociology, 39(5), 671–687. bibtex: '@article{Fuchs_2013, title={Political Economy and Surveillance Theory}, volume={39}, number={5}, journal={Critical Sociology}, author={Fuchs, Christian}, year={2013}, pages={671–687} }' chicago: 'Fuchs, Christian. “Political Economy and Surveillance Theory.” Critical Sociology 39, no. 5 (2013): 671–87.' ieee: C. Fuchs, “Political Economy and Surveillance Theory,” Critical Sociology, vol. 39, no. 5, pp. 671–687, 2013. mla: Fuchs, Christian. “Political Economy and Surveillance Theory.” Critical Sociology, vol. 39, no. 5, 2013, pp. 671–87. short: C. Fuchs, Critical Sociology 39 (2013) 671–687. date_created: 2023-02-03T02:59:27Z date_updated: 2023-03-08T02:56:59Z department: - _id: '136' extern: '1' intvolume: ' 39' issue: '5' language: - iso: eng page: 671-687 publication: Critical Sociology status: public title: Political Economy and Surveillance Theory type: journal_article user_id: '49063' volume: 39 year: '2013' ... --- _id: '41597' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 - first_name: Marisol full_name: Sandoval, Marisol last_name: Sandoval citation: ama: 'Fuchs C, Sandoval M. The Diamond Model of Open Access Publishing: Why Policy Makers, Scholars, Universities, Libraries, Labour Unions and the Publishing World Need to Take Non-Commercial, Non-Profit Open Access Serious. tripleC: Communication, Capitalism & Critique. 2013;11(2):428-443. doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v11i2.502' apa: 'Fuchs, C., & Sandoval, M. (2013). The Diamond Model of Open Access Publishing: Why Policy Makers, Scholars, Universities, Libraries, Labour Unions and the Publishing World Need to Take Non-Commercial, Non-Profit Open Access Serious. TripleC: Communication, Capitalism & Critique, 11(2), 428–443. https://doi.org/10.31269/triplec.v11i2.502' bibtex: '@article{Fuchs_Sandoval_2013, title={The Diamond Model of Open Access Publishing: Why Policy Makers, Scholars, Universities, Libraries, Labour Unions and the Publishing World Need to Take Non-Commercial, Non-Profit Open Access Serious}, volume={11}, DOI={https://doi.org/10.31269/triplec.v11i2.502}, number={2}, journal={tripleC: Communication, Capitalism & Critique}, author={Fuchs, Christian and Sandoval, Marisol}, year={2013}, pages={428–443} }' chicago: 'Fuchs, Christian, and Marisol Sandoval. “The Diamond Model of Open Access Publishing: Why Policy Makers, Scholars, Universities, Libraries, Labour Unions and the Publishing World Need to Take Non-Commercial, Non-Profit Open Access Serious.” TripleC: Communication, Capitalism & Critique 11, no. 2 (2013): 428–43. https://doi.org/10.31269/triplec.v11i2.502.' ieee: 'C. Fuchs and M. Sandoval, “The Diamond Model of Open Access Publishing: Why Policy Makers, Scholars, Universities, Libraries, Labour Unions and the Publishing World Need to Take Non-Commercial, Non-Profit Open Access Serious,” tripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol. 11, no. 2, pp. 428–443, 2013, doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v11i2.502.' mla: 'Fuchs, Christian, and Marisol Sandoval. “The Diamond Model of Open Access Publishing: Why Policy Makers, Scholars, Universities, Libraries, Labour Unions and the Publishing World Need to Take Non-Commercial, Non-Profit Open Access Serious.” TripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol. 11, no. 2, 2013, pp. 428–43, doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v11i2.502.' short: 'C. Fuchs, M. Sandoval, TripleC: Communication, Capitalism & Critique 11 (2013) 428–443.' date_created: 2023-02-03T02:38:52Z date_updated: 2023-03-08T02:59:50Z department: - _id: '136' doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v11i2.502 extern: '1' intvolume: ' 11' issue: '2' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://doi.org/10.31269/triplec.v11i2.502 oa: '1' page: 428-443 publication: 'tripleC: Communication, Capitalism & Critique' status: public title: 'The Diamond Model of Open Access Publishing: Why Policy Makers, Scholars, Universities, Libraries, Labour Unions and the Publishing World Need to Take Non-Commercial, Non-Profit Open Access Serious' type: journal_article user_id: '49063' volume: 11 year: '2013' ... --- _id: '41600' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 - first_name: Sebastian full_name: Sevignani, Sebastian last_name: Sevignani citation: ama: Fuchs C, Sevignani S. What Is Digital Labour? What Is Digital Work? What’s Their Difference? And Why Do These Questions Matter for Understanding Social Media? tripleC. 2013;11(2):237-293. doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v11i2.461 apa: Fuchs, C., & Sevignani, S. (2013). What Is Digital Labour? What Is Digital Work? What’s Their Difference? And Why Do These Questions Matter for Understanding Social Media? TripleC, 11(2), 237–293. https://doi.org/10.31269/triplec.v11i2.461 bibtex: '@article{Fuchs_Sevignani_2013, title={What Is Digital Labour? What Is Digital Work? What’s Their Difference? And Why Do These Questions Matter for Understanding Social Media?}, volume={11}, DOI={https://doi.org/10.31269/triplec.v11i2.461}, number={2}, journal={tripleC}, author={Fuchs, Christian and Sevignani, Sebastian}, year={2013}, pages={237–293} }' chicago: 'Fuchs, Christian, and Sebastian Sevignani. “What Is Digital Labour? What Is Digital Work? What’s Their Difference? And Why Do These Questions Matter for Understanding Social Media?” TripleC 11, no. 2 (2013): 237–93. https://doi.org/10.31269/triplec.v11i2.461.' ieee: 'C. Fuchs and S. Sevignani, “What Is Digital Labour? What Is Digital Work? What’s Their Difference? And Why Do These Questions Matter for Understanding Social Media?,” tripleC, vol. 11, no. 2, pp. 237–293, 2013, doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v11i2.461.' mla: Fuchs, Christian, and Sebastian Sevignani. “What Is Digital Labour? What Is Digital Work? What’s Their Difference? And Why Do These Questions Matter for Understanding Social Media?” TripleC, vol. 11, no. 2, 2013, pp. 237–93, doi:https://doi.org/10.31269/triplec.v11i2.461. short: C. Fuchs, S. Sevignani, TripleC 11 (2013) 237–293. date_created: 2023-02-03T02:43:11Z date_updated: 2023-03-08T02:59:31Z department: - _id: '136' doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v11i2.461 extern: '1' intvolume: ' 11' issue: '2' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://doi.org/10.31269/triplec.v11i2.461 oa: '1' page: 237-293 publication: tripleC status: public title: What Is Digital Labour? What Is Digital Work? What’s Their Difference? And Why Do These Questions Matter for Understanding Social Media? type: journal_article user_id: '49063' volume: 11 year: '2013' ... --- _id: '41602' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: Fuchs C. Capitalism or Information Society? The Fundamental Question of the Present Structure of Society. European Journal of Social Theory. 2013;16(4):413-434. apa: Fuchs, C. (2013). Capitalism or Information Society? The Fundamental Question of the Present Structure of Society. European Journal of Social Theory, 16(4), 413–434. bibtex: '@article{Fuchs_2013, title={Capitalism or Information Society? The Fundamental Question of the Present Structure of Society}, volume={16}, number={4}, journal={European Journal of Social Theory}, author={Fuchs, Christian}, year={2013}, pages={413–434} }' chicago: 'Fuchs, Christian. “Capitalism or Information Society? The Fundamental Question of the Present Structure of Society.” European Journal of Social Theory 16, no. 4 (2013): 413–34.' ieee: C. Fuchs, “Capitalism or Information Society? The Fundamental Question of the Present Structure of Society,” European Journal of Social Theory, vol. 16, no. 4, pp. 413–434, 2013. mla: Fuchs, Christian. “Capitalism or Information Society? The Fundamental Question of the Present Structure of Society.” European Journal of Social Theory, vol. 16, no. 4, 2013, pp. 413–34. short: C. Fuchs, European Journal of Social Theory 16 (2013) 413–434. date_created: 2023-02-03T02:45:03Z date_updated: 2023-03-08T02:59:10Z department: - _id: '136' extern: '1' intvolume: ' 16' issue: '4' language: - iso: eng page: 413-434 publication: European Journal of Social Theory status: public title: Capitalism or Information Society? The Fundamental Question of the Present Structure of Society type: journal_article user_id: '49063' volume: 16 year: '2013' ... --- _id: '41601' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: Fuchs C. Societal and Ideological Impacts of Deep Packet Inspection (DPI) Internet Surveillance. Information, Communication and Society. 2013;16(8):1328-1359. apa: Fuchs, C. (2013). Societal and Ideological Impacts of Deep Packet Inspection (DPI) Internet Surveillance. Information, Communication and Society, 16(8), 1328–1359. bibtex: '@article{Fuchs_2013, title={Societal and Ideological Impacts of Deep Packet Inspection (DPI) Internet Surveillance}, volume={16}, number={8}, journal={Information, Communication and Society}, author={Fuchs, Christian}, year={2013}, pages={1328–1359} }' chicago: 'Fuchs, Christian. “Societal and Ideological Impacts of Deep Packet Inspection (DPI) Internet Surveillance.” Information, Communication and Society 16, no. 8 (2013): 1328–59.' ieee: C. Fuchs, “Societal and Ideological Impacts of Deep Packet Inspection (DPI) Internet Surveillance,” Information, Communication and Society, vol. 16, no. 8, pp. 1328–1359, 2013. mla: Fuchs, Christian. “Societal and Ideological Impacts of Deep Packet Inspection (DPI) Internet Surveillance.” Information, Communication and Society, vol. 16, no. 8, 2013, pp. 1328–59. short: C. Fuchs, Information, Communication and Society 16 (2013) 1328–1359. date_created: 2023-02-03T02:44:10Z date_updated: 2023-03-08T02:58:59Z department: - _id: '136' extern: '1' intvolume: ' 16' issue: '8' language: - iso: eng page: 1328-1359 publication: Information, Communication and Society status: public title: Societal and Ideological Impacts of Deep Packet Inspection (DPI) Internet Surveillance type: journal_article user_id: '49063' volume: 16 year: '2013' ... --- _id: '42398' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: 'Fuchs C. Class and Exploitation on the Internet. In: Scholz T, ed. Digital Labor. The Internet as Playground and Factory. Routledge; 2013:211-224.' apa: Fuchs, C. (2013). Class and Exploitation on the Internet. In T. Scholz (Ed.), Digital Labor. The Internet as Playground and Factory (pp. 211–224). Routledge. bibtex: '@inbook{Fuchs_2013, place={New York}, title={Class and Exploitation on the Internet}, booktitle={Digital Labor. The Internet as Playground and Factory}, publisher={Routledge}, author={Fuchs, Christian}, editor={Scholz, Trebor}, year={2013}, pages={211–224} }' chicago: 'Fuchs, Christian. “Class and Exploitation on the Internet.” In Digital Labor. The Internet as Playground and Factory, edited by Trebor Scholz, 211–24. New York: Routledge, 2013.' ieee: 'C. Fuchs, “Class and Exploitation on the Internet,” in Digital Labor. The Internet as Playground and Factory, T. Scholz, Ed. New York: Routledge, 2013, pp. 211–224.' mla: Fuchs, Christian. “Class and Exploitation on the Internet.” Digital Labor. The Internet as Playground and Factory, edited by Trebor Scholz, Routledge, 2013, pp. 211–24. short: 'C. Fuchs, in: T. Scholz (Ed.), Digital Labor. The Internet as Playground and Factory, Routledge, New York, 2013, pp. 211–224.' date_created: 2023-02-23T20:31:30Z date_updated: 2023-03-08T03:45:13Z department: - _id: '136' editor: - first_name: Trebor full_name: Scholz, Trebor last_name: Scholz extern: '1' language: - iso: eng page: 211-224 place: New York publication: Digital Labor. The Internet as Playground and Factory publisher: Routledge status: public title: Class and Exploitation on the Internet type: book_chapter user_id: '49063' year: '2013' ... --- _id: '42924' author: - first_name: Tobias full_name: Matzner, Tobias id: '65695' last_name: Matzner citation: ama: 'Matzner T. Sprachspiele der Ethik. In: Geier F, Spahn A, Spahn C, eds. Perspektiven philosophischer Forschung II. Odlib; 2013:109-120.' apa: Matzner, T. (2013). Sprachspiele der Ethik. In F. Geier, A. Spahn, & C. Spahn (Eds.), Perspektiven philosophischer Forschung II (pp. 109–120). Odlib. bibtex: '@inbook{Matzner_2013, place={Essen}, title={Sprachspiele der Ethik}, booktitle={Perspektiven philosophischer Forschung II}, publisher={Odlib}, author={Matzner, Tobias}, editor={Geier, Fabian and Spahn, Andreas and Spahn, Christian}, year={2013}, pages={109–120} }' chicago: 'Matzner, Tobias. “Sprachspiele der Ethik.” In Perspektiven philosophischer Forschung II, edited by Fabian Geier, Andreas Spahn, and Christian Spahn, 109–20. Essen: Odlib, 2013.' ieee: 'T. Matzner, “Sprachspiele der Ethik,” in Perspektiven philosophischer Forschung II, F. Geier, A. Spahn, and C. Spahn, Eds. Essen: Odlib, 2013, pp. 109–120.' mla: Matzner, Tobias. “Sprachspiele der Ethik.” Perspektiven philosophischer Forschung II, edited by Fabian Geier et al., Odlib, 2013, pp. 109–20. short: 'T. Matzner, in: F. Geier, A. Spahn, C. Spahn (Eds.), Perspektiven philosophischer Forschung II, Odlib, Essen, 2013, pp. 109–120.' date_created: 2023-03-09T20:09:07Z date_updated: 2023-03-17T09:04:29Z department: - _id: '757' editor: - first_name: Fabian full_name: Geier, Fabian last_name: Geier - first_name: 'Andreas ' full_name: 'Spahn, Andreas ' last_name: Spahn - first_name: Christian full_name: Spahn, Christian last_name: Spahn extern: '1' language: - iso: ger page: 109-120 place: Essen publication: Perspektiven philosophischer Forschung II publisher: Odlib status: public title: Sprachspiele der Ethik type: book_chapter user_id: '49063' year: '2013' ... --- _id: '28153' author: - first_name: Tobias full_name: Matzner, Tobias id: '65695' last_name: Matzner citation: ama: 'Matzner T. Vita variabilis: Handelnde und ihre Welt nach Hannah Arendt und Ludwig Wittgenstein. Königshausen & Neumann; 2013.' apa: 'Matzner, T. (2013). Vita variabilis: Handelnde und ihre Welt nach Hannah Arendt und Ludwig Wittgenstein. Königshausen & Neumann.' bibtex: '@book{Matzner_2013, place={Würzburg}, series={Epistemata Philosophie}, title={Vita variabilis: Handelnde und ihre Welt nach Hannah Arendt und Ludwig Wittgenstein}, publisher={Königshausen & Neumann}, author={Matzner, Tobias}, year={2013}, collection={Epistemata Philosophie} }' chicago: 'Matzner, Tobias. Vita variabilis: Handelnde und ihre Welt nach Hannah Arendt und Ludwig Wittgenstein. Epistemata Philosophie. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2013.' ieee: 'T. Matzner, Vita variabilis: Handelnde und ihre Welt nach Hannah Arendt und Ludwig Wittgenstein. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2013.' mla: 'Matzner, Tobias. Vita variabilis: Handelnde und ihre Welt nach Hannah Arendt und Ludwig Wittgenstein. Königshausen & Neumann, 2013.' short: 'T. Matzner, Vita variabilis: Handelnde und ihre Welt nach Hannah Arendt und Ludwig Wittgenstein, Königshausen & Neumann, Würzburg, 2013.' date_created: 2021-11-30T16:37:41Z date_updated: 2023-03-17T10:29:44Z department: - _id: '757' extern: '1' language: - iso: ger place: Würzburg publication_identifier: isbn: - 978-3-8260-5093-0 publisher: Königshausen & Neumann series_title: Epistemata Philosophie status: public title: 'Vita variabilis: Handelnde und ihre Welt nach Hannah Arendt und Ludwig Wittgenstein' type: book user_id: '49063' year: '2013' ... --- _id: '43378' author: - first_name: Jens full_name: Hälterlein, Jens id: '94837' last_name: Hälterlein citation: ama: 'Hälterlein J. Mustererkennung und Video Tracking - MuViT: Schlussbericht zum Verbundprojekt: Teilvorhaben: MuViT-Soz: soziologische Perspektiven auf Musterkennung und Video Tracking.; 2013.' apa: 'Hälterlein, J. (2013). Mustererkennung und Video Tracking - MuViT: Schlussbericht zum Verbundprojekt: Teilvorhaben: MuViT-Soz: soziologische Perspektiven auf Musterkennung und Video Tracking.' bibtex: '@book{Hälterlein_2013, title={Mustererkennung und Video Tracking - MuViT: Schlussbericht zum Verbundprojekt: Teilvorhaben: MuViT-Soz: soziologische Perspektiven auf Musterkennung und Video Tracking}, author={Hälterlein, Jens}, year={2013} }' chicago: 'Hälterlein, Jens. Mustererkennung und Video Tracking - MuViT: Schlussbericht zum Verbundprojekt: Teilvorhaben: MuViT-Soz: soziologische Perspektiven auf Musterkennung und Video Tracking, 2013.' ieee: 'J. Hälterlein, Mustererkennung und Video Tracking - MuViT: Schlussbericht zum Verbundprojekt: Teilvorhaben: MuViT-Soz: soziologische Perspektiven auf Musterkennung und Video Tracking. 2013.' mla: 'Hälterlein, Jens. Mustererkennung und Video Tracking - MuViT: Schlussbericht zum Verbundprojekt: Teilvorhaben: MuViT-Soz: soziologische Perspektiven auf Musterkennung und Video Tracking. 2013.' short: 'J. Hälterlein, Mustererkennung und Video Tracking - MuViT: Schlussbericht zum Verbundprojekt: Teilvorhaben: MuViT-Soz: soziologische Perspektiven auf Musterkennung und Video Tracking, 2013.' date_created: 2023-04-03T23:23:15Z date_updated: 2023-04-04T00:07:35Z department: - _id: '411' language: - iso: ger main_file_link: - url: https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT:813560063/ publication_status: published status: public title: 'Mustererkennung und Video Tracking - MuViT: Schlussbericht zum Verbundprojekt: Teilvorhaben: MuViT-Soz: soziologische Perspektiven auf Musterkennung und Video Tracking' type: report user_id: '71124' year: '2013' ...