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author:
- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
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  ama: Herzig B. Medienbildung in der Schule. Konzepte, Strategien und Herausforderungen.
    <i>Schulmagazin 5-10, 3/2013</i>. Published online 2013:7-10.
  apa: Herzig, B. (2013). Medienbildung in der Schule. Konzepte, Strategien und Herausforderungen.
    <i>Schulmagazin 5-10, 3/2013</i>, 7–10.
  bibtex: '@article{Herzig_2013, title={Medienbildung in der Schule. Konzepte, Strategien
    und Herausforderungen}, journal={Schulmagazin 5-10, 3/2013}, author={Herzig, Bardo},
    year={2013}, pages={7–10} }'
  chicago: Herzig, Bardo. “Medienbildung in der Schule. Konzepte, Strategien und Herausforderungen.”
    <i>Schulmagazin 5-10, 3/2013</i>, 2013, 7–10.
  ieee: B. Herzig, “Medienbildung in der Schule. Konzepte, Strategien und Herausforderungen,”
    <i>Schulmagazin 5-10, 3/2013</i>, pp. 7–10, 2013.
  mla: Herzig, Bardo. “Medienbildung in der Schule. Konzepte, Strategien und Herausforderungen.”
    <i>Schulmagazin 5-10, 3/2013</i>, 2013, pp. 7–10.
  short: B. Herzig, Schulmagazin 5-10, 3/2013 (2013) 7–10.
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  full_name: Grafe, S.
  last_name: Grafe
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  ama: Herzig B, Grafe S. Bildungsstandards in der Medienbildung in internationaler
    Sicht. <i>Medienimpulse, 47(1)</i>. Published online 2013.
  apa: Herzig, B., &#38; Grafe, S. (2013). Bildungsstandards in der Medienbildung
    in internationaler Sicht. <i>Medienimpulse, 47(1)</i>.
  bibtex: '@article{Herzig_Grafe_2013, title={Bildungsstandards in der Medienbildung
    in internationaler Sicht}, journal={Medienimpulse, 47(1)}, author={Herzig, Bardo
    and Grafe, S.}, year={2013} }'
  chicago: Herzig, Bardo, and S. Grafe. “Bildungsstandards in der Medienbildung in
    internationaler Sicht.” <i>Medienimpulse, 47(1)</i>, 2013.
  ieee: B. Herzig and S. Grafe, “Bildungsstandards in der Medienbildung in internationaler
    Sicht,” <i>Medienimpulse, 47(1)</i>, 2013.
  mla: Herzig, Bardo, and S. Grafe. “Bildungsstandards in der Medienbildung in internationaler
    Sicht.” <i>Medienimpulse, 47(1)</i>, 2013.
  short: B. Herzig, S. Grafe, Medienimpulse, 47(1) (2013).
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publication: Medienimpulse, 47(1)
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title: Bildungsstandards in der Medienbildung in internationaler Sicht
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- first_name: Muna
  full_name: Tatari, Muna
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  last_name: Tatari
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  ama: 'Tatari M. Beobachterbericht zum Forum: Wie abgeschlossen ist die Prophetie?
    Prophetische Ansprüche nach Jesus Christus und Muhammad. In: Middelbeck-Varwick
    A, Gharaibeh M, Schmid H, Yas A, Theologisches Forum Christentum - Islam, eds.
    <i>Die Boten Gottes. Prophetie in Christentum und Islam</i>. Friedrich Pustet;
    2013:166-172.'
  apa: 'Tatari, M. (2013). Beobachterbericht zum Forum: Wie abgeschlossen ist die
    Prophetie? Prophetische Ansprüche nach Jesus Christus und Muhammad. In A. Middelbeck-Varwick,
    M. Gharaibeh, H. Schmid, A. Yas, &#38; Theologisches Forum Christentum - Islam
    (Eds.), <i>Die Boten Gottes. Prophetie in Christentum und Islam</i> (pp. 166–172).
    Friedrich Pustet.'
  bibtex: '@inbook{Tatari_2013, place={Regensburg}, title={Beobachterbericht zum Forum:
    Wie abgeschlossen ist die Prophetie? Prophetische Ansprüche nach Jesus Christus
    und Muhammad}, booktitle={Die Boten Gottes. Prophetie in Christentum und Islam},
    publisher={Friedrich Pustet}, author={Tatari, Muna}, editor={Middelbeck-Varwick,
    Anja and Gharaibeh, Mohammed and Schmid, Hansjörg and Yas, Aysun and Theologisches
    Forum Christentum - Islam}, year={2013}, pages={166–172} }'
  chicago: 'Tatari, Muna. “Beobachterbericht zum Forum: Wie abgeschlossen ist die
    Prophetie? Prophetische Ansprüche nach Jesus Christus und Muhammad.” In <i>Die
    Boten Gottes. Prophetie in Christentum und Islam</i>, edited by Anja Middelbeck-Varwick,
    Mohammed Gharaibeh, Hansjörg Schmid, Aysun Yas, and Theologisches Forum Christentum
    - Islam, 166–72. Regensburg: Friedrich Pustet, 2013.'
  ieee: 'M. Tatari, “Beobachterbericht zum Forum: Wie abgeschlossen ist die Prophetie?
    Prophetische Ansprüche nach Jesus Christus und Muhammad,” in <i>Die Boten Gottes.
    Prophetie in Christentum und Islam</i>, A. Middelbeck-Varwick, M. Gharaibeh, H.
    Schmid, A. Yas, and Theologisches Forum Christentum - Islam, Eds. Regensburg:
    Friedrich Pustet, 2013, pp. 166–172.'
  mla: 'Tatari, Muna. “Beobachterbericht zum Forum: Wie abgeschlossen ist die Prophetie?
    Prophetische Ansprüche nach Jesus Christus und Muhammad.” <i>Die Boten Gottes.
    Prophetie in Christentum und Islam</i>, edited by Anja Middelbeck-Varwick et al.,
    Friedrich Pustet, 2013, pp. 166–72.'
  short: 'M. Tatari, in: A. Middelbeck-Varwick, M. Gharaibeh, H. Schmid, A. Yas, Theologisches
    Forum Christentum - Islam (Eds.), Die Boten Gottes. Prophetie in Christentum und
    Islam, Friedrich Pustet, Regensburg, 2013, pp. 166–172.'
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- Theologisches Forum Christentum - Islam
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publication: Die Boten Gottes. Prophetie in Christentum und Islam
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publisher: Friedrich Pustet
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title: 'Beobachterbericht zum Forum: Wie abgeschlossen ist die Prophetie? Prophetische
  Ansprüche nach Jesus Christus und Muhammad'
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year: '2013'
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  ama: Tatari M, von Stosch K, eds. <i>Trinität - Anstoß für das islamisch-christliche
    Gespräch</i>. Vol 7. Ferdinand Schöningh; 2013.
  apa: Tatari, M., &#38; von Stosch, K. (Eds.). (2013). <i>Trinität - Anstoß für das
    islamisch-christliche Gespräch</i> (Vol. 7). Ferdinand Schöningh.
  bibtex: '@book{Tatari_von Stosch_2013, place={Paderborn}, series={Beiträge zur Komparativen
    Theologie}, title={Trinität - Anstoß für das islamisch-christliche Gespräch},
    volume={7}, publisher={Ferdinand Schöningh}, year={2013}, collection={Beiträge
    zur Komparativen Theologie} }'
  chicago: 'Tatari, Muna, and Klaus von Stosch, eds. <i>Trinität - Anstoß für das
    islamisch-christliche Gespräch</i>. Vol. 7. Beiträge zur Komparativen Theologie.
    Paderborn: Ferdinand Schöningh, 2013.'
  ieee: 'M. Tatari and K. von Stosch, Eds., <i>Trinität - Anstoß für das islamisch-christliche
    Gespräch</i>, vol. 7. Paderborn: Ferdinand Schöningh, 2013.'
  mla: Tatari, Muna, and Klaus von Stosch, editors. <i>Trinität - Anstoß für das islamisch-christliche
    Gespräch</i>. Ferdinand Schöningh, 2013.
  short: M. Tatari, K. von Stosch, eds., Trinität - Anstoß für das islamisch-christliche
    Gespräch, Ferdinand Schöningh, Paderborn, 2013.
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  - '9783506775382'
publisher: Ferdinand Schöningh
series_title: Beiträge zur Komparativen Theologie
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title: Trinität - Anstoß für das islamisch-christliche Gespräch
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volume: 7
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- first_name: Abdul Rahman
  full_name: Mustafa, Abdul Rahman
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  last_name: Mustafa
citation:
  ama: 'Mustafa AR. <i>On Taqlīd: Ibn al Qayyim’s Critique of Authority in Islamic
    Law</i>. Oxford University Press; 2013.'
  apa: 'Mustafa, A. R. (2013). <i>On Taqlīd: Ibn al Qayyim’s Critique of Authority
    in Islamic Law</i>. Oxford University Press.'
  bibtex: '@book{Mustafa_2013, place={Oxford}, title={On Taqlīd: Ibn al Qayyim’s Critique
    of Authority in Islamic Law}, publisher={Oxford University Press}, author={Mustafa,
    Abdul Rahman}, year={2013} }'
  chicago: 'Mustafa, Abdul Rahman. <i>On Taqlīd: Ibn al Qayyim’s Critique of Authority
    in Islamic Law</i>. Oxford: Oxford University Press, 2013.'
  ieee: 'A. R. Mustafa, <i>On Taqlīd: Ibn al Qayyim’s Critique of Authority in Islamic
    Law</i>. Oxford: Oxford University Press, 2013.'
  mla: 'Mustafa, Abdul Rahman. <i>On Taqlīd: Ibn al Qayyim’s Critique of Authority
    in Islamic Law</i>. Oxford University Press, 2013.'
  short: 'A.R. Mustafa, On Taqlīd: Ibn al Qayyim’s Critique of Authority in Islamic
    Law, Oxford University Press, Oxford, 2013.'
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- iso: eng
place: Oxford
publisher: Oxford University Press
status: public
title: 'On Taqlīd: Ibn al Qayyim’s Critique of Authority in Islamic Law'
type: book
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year: '2013'
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_id: '41354'
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author:
- first_name: Miriam
  full_name: Kehne, Miriam
  id: '129'
  last_name: Kehne
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
- first_name: Niclas
  full_name: Schaper, Niclas
  last_name: Schaper
citation:
  ama: Kehne M, Seifert A, Schaper N. Struktur eines Instruments zur Kompetenzerfassung
    in der Sportlehrerausbildung. <i>Sportunterricht</i>. 2013;62(2):53-57.
  apa: Kehne, M., Seifert, A., &#38; Schaper, N. (2013). Struktur eines Instruments
    zur Kompetenzerfassung in der Sportlehrerausbildung. <i>Sportunterricht</i>, <i>62</i>(2),
    53–57.
  bibtex: '@article{Kehne_Seifert_Schaper_2013, title={Struktur eines Instruments
    zur Kompetenzerfassung in der Sportlehrerausbildung.}, volume={62}, number={2},
    journal={Sportunterricht}, author={Kehne, Miriam and Seifert, Andreas and Schaper,
    Niclas}, year={2013}, pages={53–57} }'
  chicago: 'Kehne, Miriam, Andreas Seifert, and Niclas Schaper. “Struktur eines Instruments
    zur Kompetenzerfassung in der Sportlehrerausbildung.” <i>Sportunterricht</i> 62,
    no. 2 (2013): 53–57.'
  ieee: M. Kehne, A. Seifert, and N. Schaper, “Struktur eines Instruments zur Kompetenzerfassung
    in der Sportlehrerausbildung.,” <i>Sportunterricht</i>, vol. 62, no. 2, pp. 53–57,
    2013.
  mla: Kehne, Miriam, et al. “Struktur eines Instruments zur Kompetenzerfassung in
    der Sportlehrerausbildung.” <i>Sportunterricht</i>, vol. 62, no. 2, 2013, pp.
    53–57.
  short: M. Kehne, A. Seifert, N. Schaper, Sportunterricht 62 (2013) 53–57.
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issue: '2'
language:
- iso: ger
page: 53-57
publication: Sportunterricht
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status: public
title: Struktur eines Instruments zur Kompetenzerfassung in der Sportlehrerausbildung.
type: journal_article
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volume: 62
year: '2013'
...
---
_id: '46140'
abstract:
- lang: eng
  text: 'This thesis is situated in the field of contrastive pragmatics and compares
    the syntactic realizations of equivalent directive speech acts in English and
    German. The term directive speech act is being used in a more narrow sense than
    intended by Searle (1975).Dramatic plays are used as data source for the original
    language and the translation into the other language. The four texts are Brechts
    “Mutter Courage und Ihre Kinder“, Dürrenmatts „Die Physiker“, Osbornes „Look Back
    in Anger“, and Leighs „Abigail‘s Party“.The central questions of this study are:
    Which forms are available in each language? Which specific function does a form
    fulfill in the system of each language? How do forms correspond across languages?In
    general, realizations as regular sentences, irregular sentences and non-sentences
    are possible. In the case of regular sentences, the subcategories imperative,
    declarative, yes-no interrogative, and wh-interrogative are possible in both languages.
    German also offers the adhortative and the infinitive. There are remarkable differences
    in terms of frequencies for these types.In general, German and English behave
    rather similar in their use of the clause types. The detailed qualitative description
    of specific examples constitutes the main part of the analysis and answers the
    following questions: which forms occur as equivalences? Under which conditions
    can declaratives and interrogatives be used directively?Non-sentences also play
    an important role. Formal categories, however, are not helpful; hence the utterances
    were grouped according to functional aspects. These are: propositional content,
    relationship between speaker and hearer, and illocutionary force.'
author:
- first_name: Markus
  full_name: Freudinger, Markus
  id: '34058'
  last_name: Freudinger
citation:
  ama: 'Freudinger M. <i>Syntactic Perspectives on Directive Speech Acts : A Contrastive
    Study</i>. Universitätsbibliothek Paderborn; 2013.'
  apa: 'Freudinger, M. (2013). <i>Syntactic perspectives on directive speech acts :
    a contrastive study</i>. Universitätsbibliothek Paderborn.'
  bibtex: '@book{Freudinger_2013, place={Paderborn}, title={Syntactic perspectives
    on directive speech acts : a contrastive study}, publisher={Universitätsbibliothek
    Paderborn}, author={Freudinger, Markus}, year={2013} }'
  chicago: 'Freudinger, Markus. <i>Syntactic Perspectives on Directive Speech Acts :
    A Contrastive Study</i>. Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn, 2013.'
  ieee: 'M. Freudinger, <i>Syntactic perspectives on directive speech acts : a contrastive
    study</i>. Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn, 2013.'
  mla: 'Freudinger, Markus. <i>Syntactic Perspectives on Directive Speech Acts : A
    Contrastive Study</i>. Universitätsbibliothek Paderborn, 2013.'
  short: 'M. Freudinger, Syntactic Perspectives on Directive Speech Acts : A Contrastive
    Study, Universitätsbibliothek Paderborn, Paderborn, 2013.'
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department:
- _id: '376'
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language:
- iso: eng
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- url: https://digital.ub.uni-paderborn.de/ubpb/urn/urn:nbn:de:hbz:466:2-12155
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place: Paderborn
publication_status: published
publisher: Universitätsbibliothek Paderborn
status: public
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- first_name: Ilka
  full_name: Mindt, Ilka
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  last_name: Mindt
title: 'Syntactic perspectives on directive speech acts : a contrastive study'
type: dissertation
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year: '2013'
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author:
- first_name: Stefan
  full_name: Elit, Stefan
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  last_name: Elit
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citation:
  ama: 'Elit S. [Rezension zu:] Frauke Berndt: Poema / Gedicht. Die epistemische Konfiguration
    der Literatur um 1750. Berlin/Boston 2011 (Hallesche Beiträge zur Europäischen
    Aufklärung 43). <i>DAJ 37, H 1</i>. Published online 2013:140-142.'
  apa: 'Elit, S. (2013). [Rezension zu:] Frauke Berndt: Poema / Gedicht. Die epistemische
    Konfiguration der Literatur um 1750. Berlin/Boston 2011 (Hallesche Beiträge zur
    Europäischen Aufklärung 43). In <i>DAJ 37, H. 1</i> (pp. 140–142).'
  bibtex: '@article{Elit_2013, title={[Rezension zu:] Frauke Berndt: Poema / Gedicht.
    Die epistemische Konfiguration der Literatur um 1750. Berlin/Boston 2011 (Hallesche
    Beiträge zur Europäischen Aufklärung 43)}, journal={DAJ 37, H. 1}, author={Elit,
    Stefan}, year={2013}, pages={140–142} }'
  chicago: 'Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Frauke Berndt: Poema / Gedicht. Die epistemische
    Konfiguration der Literatur um 1750. Berlin/Boston 2011 (Hallesche Beiträge zur
    Europäischen Aufklärung 43).” <i>DAJ 37, H. 1</i>, 2013.'
  ieee: 'S. Elit, “[Rezension zu:] Frauke Berndt: Poema / Gedicht. Die epistemische
    Konfiguration der Literatur um 1750. Berlin/Boston 2011 (Hallesche Beiträge zur
    Europäischen Aufklärung 43),” <i>DAJ 37, H. 1</i>. pp. 140–142, 2013.'
  mla: 'Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Frauke Berndt: Poema / Gedicht. Die epistemische
    Konfiguration der Literatur um 1750. Berlin/Boston 2011 (Hallesche Beiträge zur
    Europäischen Aufklärung 43).” <i>DAJ 37, H. 1</i>, 2013, pp. 140–42.'
  short: S. Elit, DAJ 37, H. 1 (2013) 140–142.
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publication: DAJ 37, H. 1
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title: '[Rezension zu:] Frauke Berndt: Poema / Gedicht. Die epistemische Konfiguration
  der Literatur um 1750. Berlin/Boston 2011 (Hallesche Beiträge zur Europäischen Aufklärung
  43)'
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year: '2013'
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author:
- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
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  last_name: Woppowa
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  ama: Woppowa J. Spirituelle Begleitung von Religionslehrenden. <i> KatBl</i>. 2013;138:44-47.
  apa: Woppowa, J. (2013). Spirituelle Begleitung von Religionslehrenden. <i> KatBl</i>,
    <i>138</i>, 44–47.
  bibtex: '@article{Woppowa_2013, title={Spirituelle Begleitung von Religionslehrenden},
    volume={138}, journal={ KatBl}, author={Woppowa, Jan}, year={2013}, pages={44–47}
    }'
  chicago: 'Woppowa, Jan. “Spirituelle Begleitung von Religionslehrenden.” <i> KatBl</i>
    138 (2013): 44–47.'
  ieee: J. Woppowa, “Spirituelle Begleitung von Religionslehrenden,” <i> KatBl</i>,
    vol. 138, pp. 44–47, 2013.
  mla: Woppowa, Jan. “Spirituelle Begleitung von Religionslehrenden.” <i> KatBl</i>,
    vol. 138, 2013, pp. 44–47.
  short: J. Woppowa,  KatBl 138 (2013) 44–47.
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title: Spirituelle Begleitung von Religionslehrenden
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- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
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  last_name: Woppowa
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  ama: 'Woppowa J. Über den Bildungswert interreligiöser Lernprozesse: Vom Perspektivenwechsel
    zur Positionalität. In: Altmeyer S, Bitter G, Theis J, eds. <i>Religiöse Bildung
    – Optionen, Diskurse, Ziele (FS R. Englert)</i>. ; 2013:289-299.'
  apa: 'Woppowa, J. (2013). Über den Bildungswert interreligiöser Lernprozesse: Vom
    Perspektivenwechsel zur Positionalität. In S. Altmeyer, G. Bitter, &#38; J. Theis
    (Eds.), <i>Religiöse Bildung – Optionen, Diskurse, Ziele (FS R. Englert)</i> (pp.
    289–299).'
  bibtex: '@inbook{Woppowa_2013, place={Stuttgart}, title={Über den Bildungswert interreligiöser
    Lernprozesse: Vom Perspektivenwechsel zur Positionalität}, booktitle={Religiöse
    Bildung – Optionen, Diskurse, Ziele (FS R. Englert)}, author={Woppowa, Jan}, editor={Altmeyer,
    S and Bitter, G and Theis, J}, year={2013}, pages={289–299} }'
  chicago: 'Woppowa, Jan. “Über den Bildungswert interreligiöser Lernprozesse: Vom
    Perspektivenwechsel zur Positionalität.” In <i>Religiöse Bildung – Optionen, Diskurse,
    Ziele (FS R. Englert)</i>, edited by S Altmeyer, G Bitter, and J Theis, 289–99.
    Stuttgart, 2013.'
  ieee: 'J. Woppowa, “Über den Bildungswert interreligiöser Lernprozesse: Vom Perspektivenwechsel
    zur Positionalität,” in <i>Religiöse Bildung – Optionen, Diskurse, Ziele (FS R.
    Englert)</i>, S. Altmeyer, G. Bitter, and J. Theis, Eds. Stuttgart, 2013, pp.
    289–299.'
  mla: 'Woppowa, Jan. “Über den Bildungswert interreligiöser Lernprozesse: Vom Perspektivenwechsel
    zur Positionalität.” <i>Religiöse Bildung – Optionen, Diskurse, Ziele (FS R. Englert)</i>,
    edited by S Altmeyer et al., 2013, pp. 289–99.'
  short: 'J. Woppowa, in: S. Altmeyer, G. Bitter, J. Theis (Eds.), Religiöse Bildung
    – Optionen, Diskurse, Ziele (FS R. Englert), Stuttgart, 2013, pp. 289–299.'
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publication: Religiöse Bildung – Optionen, Diskurse, Ziele (FS R. Englert)
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title: 'Über den Bildungswert interreligiöser Lernprozesse: Vom Perspektivenwechsel
  zur Positionalität'
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- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
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  ama: Woppowa J. Gott als den Anderen sehen. Theologische und didaktische Impulse
    für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht. <i>Schulinformationen
    Paderborn 49</i>. 2013;3:4-7.
  apa: Woppowa, J. (2013). Gott als den Anderen sehen. Theologische und didaktische
    Impulse für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht. <i>Schulinformationen
    Paderborn 49</i>, <i>3</i>, 4–7.
  bibtex: '@article{Woppowa_2013, title={Gott als den Anderen sehen. Theologische
    und didaktische Impulse für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht},
    volume={3}, journal={Schulinformationen Paderborn 49}, author={Woppowa, Jan},
    year={2013}, pages={4–7} }'
  chicago: 'Woppowa, Jan. “Gott als den Anderen sehen. Theologische und didaktische
    Impulse für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht.” <i>Schulinformationen
    Paderborn 49</i> 3 (2013): 4–7.'
  ieee: J. Woppowa, “Gott als den Anderen sehen. Theologische und didaktische Impulse
    für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht,” <i>Schulinformationen
    Paderborn 49</i>, vol. 3, pp. 4–7, 2013.
  mla: Woppowa, Jan. “Gott als den Anderen sehen. Theologische und didaktische Impulse
    für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht.” <i>Schulinformationen
    Paderborn 49</i>, vol. 3, 2013, pp. 4–7.
  short: J. Woppowa, Schulinformationen Paderborn 49 3 (2013) 4–7.
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title: Gott als den Anderen sehen. Theologische und didaktische Impulse für den konfessionell-kooperativen
  Religionsunterricht
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- first_name: Nicole
  full_name: Priesching, Nicole
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  last_name: Priesching
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  ama: 'Priesching N. Gehören Beginen zum „Semireligiosentum“? Laienfrömmigkeit und
    Ordensideale. In: Conrad A, ed. <i>Welt-geistliche Frauen in der Frühen Neuzeit.
    Studien zum weiblichen Semireligiosentum</i>. Vol 73. Katholisches Leben und Kirchenreform
    im Zeitalter der Glaubensspaltung. ; 2013:141–163.'
  apa: Priesching, N. (2013). Gehören Beginen zum „Semireligiosentum“? Laienfrömmigkeit
    und Ordensideale. In A. Conrad (Ed.), <i>Welt-geistliche Frauen in der Frühen
    Neuzeit. Studien zum weiblichen Semireligiosentum</i> (Vol. 73, pp. 141–163).
  bibtex: '@inbook{Priesching_2013, place={Münster}, series={Katholisches Leben und
    Kirchenreform im Zeitalter der Glaubensspaltung}, title={Gehören Beginen zum „Semireligiosentum“?
    Laienfrömmigkeit und Ordensideale}, volume={73}, booktitle={Welt-geistliche Frauen
    in der Frühen Neuzeit. Studien zum weiblichen Semireligiosentum}, author={Priesching,
    Nicole}, editor={Conrad, Anne}, year={2013}, pages={141–163}, collection={Katholisches
    Leben und Kirchenreform im Zeitalter der Glaubensspaltung} }'
  chicago: Priesching, Nicole. “Gehören Beginen zum „Semireligiosentum“? Laienfrömmigkeit
    und Ordensideale.” In <i>Welt-geistliche Frauen in der Frühen Neuzeit. Studien
    zum weiblichen Semireligiosentum</i>, edited by Anne Conrad, 73:141–163. Katholisches
    Leben und Kirchenreform im Zeitalter der Glaubensspaltung. Münster, 2013.
  ieee: N. Priesching, “Gehören Beginen zum „Semireligiosentum“? Laienfrömmigkeit
    und Ordensideale,” in <i>Welt-geistliche Frauen in der Frühen Neuzeit. Studien
    zum weiblichen Semireligiosentum</i>, vol. 73, A. Conrad, Ed. Münster, 2013, pp.
    141–163.
  mla: Priesching, Nicole. “Gehören Beginen zum „Semireligiosentum“? Laienfrömmigkeit
    und Ordensideale.” <i>Welt-geistliche Frauen in der Frühen Neuzeit. Studien zum
    weiblichen Semireligiosentum</i>, edited by Anne Conrad, vol. 73, 2013, pp. 141–163.
  short: 'N. Priesching, in: A. Conrad (Ed.), Welt-geistliche Frauen in der Frühen
    Neuzeit. Studien zum weiblichen Semireligiosentum, Münster, 2013, pp. 141–163.'
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publication: Welt-geistliche Frauen in der Frühen Neuzeit. Studien zum weiblichen
  Semireligiosentum
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title: Gehören Beginen zum „Semireligiosentum“? Laienfrömmigkeit und Ordensideale
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  full_name: Priesching, Nicole
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  last_name: Priesching
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  ama: 'Priesching N. Marie du Divin Coeur (Droste zu Vischering, Maria), (1863–1899).
    In: Fella A, ed. <i>Les Femmes Mystiques. Histoire et Dictionnaire</i>. ; 2013:675–676.'
  apa: Priesching, N. (2013). Marie du Divin Coeur (Droste zu Vischering, Maria),
    (1863–1899). In A. Fella (Ed.), <i>Les Femmes Mystiques. Histoire et Dictionnaire</i>
    (pp. 675–676).
  bibtex: '@inbook{Priesching_2013, place={Paris}, title={Marie du Divin Coeur (Droste
    zu Vischering, Maria), (1863–1899)}, booktitle={Les Femmes Mystiques. Histoire
    et Dictionnaire}, author={Priesching, Nicole}, editor={Fella, Audrey}, year={2013},
    pages={675–676} }'
  chicago: Priesching, Nicole. “Marie Du Divin Coeur (Droste Zu Vischering, Maria),
    (1863–1899).” In <i>Les Femmes Mystiques. Histoire et Dictionnaire</i>, edited
    by Audrey Fella, 675–676. Paris, 2013.
  ieee: N. Priesching, “Marie du Divin Coeur (Droste zu Vischering, Maria), (1863–1899),”
    in <i>Les Femmes Mystiques. Histoire et Dictionnaire</i>, A. Fella, Ed. Paris,
    2013, pp. 675–676.
  mla: Priesching, Nicole. “Marie Du Divin Coeur (Droste Zu Vischering, Maria), (1863–1899).”
    <i>Les Femmes Mystiques. Histoire et Dictionnaire</i>, edited by Audrey Fella,
    2013, pp. 675–676.
  short: 'N. Priesching, in: A. Fella (Ed.), Les Femmes Mystiques. Histoire et Dictionnaire,
    Paris, 2013, pp. 675–676.'
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publication: Les Femmes Mystiques. Histoire et Dictionnaire
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title: Marie du Divin Coeur (Droste zu Vischering, Maria), (1863–1899)
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- first_name: Nicole
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  ama: 'Priesching N. Mörl, Maria von. In: Fella A, ed. <i>Les Femmes Mystiques. Histoire
    et Dictionnaire</i>. ; 2013:743–745.'
  apa: Priesching, N. (2013). Mörl, Maria von. In A. Fella (Ed.), <i>Les Femmes Mystiques.
    Histoire et Dictionnaire</i> (pp. 743–745).
  bibtex: '@inbook{Priesching_2013, place={Paris}, title={Mörl, Maria von}, booktitle={Les
    Femmes Mystiques. Histoire et Dictionnaire}, author={Priesching, Nicole}, editor={Fella,
    Audrey}, year={2013}, pages={743–745} }'
  chicago: Priesching, Nicole. “Mörl, Maria Von.” In <i>Les Femmes Mystiques. Histoire
    et Dictionnaire</i>, edited by Audrey Fella, 743–745. Paris, 2013.
  ieee: N. Priesching, “Mörl, Maria von,” in <i>Les Femmes Mystiques. Histoire et
    Dictionnaire</i>, A. Fella, Ed. Paris, 2013, pp. 743–745.
  mla: Priesching, Nicole. “Mörl, Maria Von.” <i>Les Femmes Mystiques. Histoire et
    Dictionnaire</i>, edited by Audrey Fella, 2013, pp. 743–745.
  short: 'N. Priesching, in: A. Fella (Ed.), Les Femmes Mystiques. Histoire et Dictionnaire,
    Paris, 2013, pp. 743–745.'
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title: Mörl, Maria von
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  full_name: Priesching, Nicole
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  ama: 'Priesching N. Innere und äußere Mission im 19. Jahrhundert. In: Stiegemann
    C, Kroker M, Walther W, eds. <i>Credo. Christianisierung Europas im Mittelalter.
    Bd. 1: Essays</i>. ; 2013:468–474.'
  apa: 'Priesching, N. (2013). Innere und äußere Mission im 19. Jahrhundert. In C.
    Stiegemann, M. Kroker, &#38; W. Walther (Eds.), <i>Credo. Christianisierung Europas
    im Mittelalter. Bd. 1: Essays</i> (pp. 468–474).'
  bibtex: '@inbook{Priesching_2013, place={Paderborn}, title={Innere und äußere Mission
    im 19. Jahrhundert}, booktitle={Credo. Christianisierung Europas im Mittelalter.
    Bd. 1: Essays}, author={Priesching, Nicole}, editor={Stiegemann, Christoph and
    Kroker, Martin and Walther, Wolfgang}, year={2013}, pages={468–474} }'
  chicago: 'Priesching, Nicole. “Innere und äußere Mission im 19. Jahrhundert.” In
    <i>Credo. Christianisierung Europas im Mittelalter. Bd. 1: Essays</i>, edited
    by Christoph Stiegemann, Martin Kroker, and Wolfgang Walther, 468–474. Paderborn,
    2013.'
  ieee: 'N. Priesching, “Innere und äußere Mission im 19. Jahrhundert,” in <i>Credo.
    Christianisierung Europas im Mittelalter. Bd. 1: Essays</i>, C. Stiegemann, M.
    Kroker, and W. Walther, Eds. Paderborn, 2013, pp. 468–474.'
  mla: 'Priesching, Nicole. “Innere und äußere Mission im 19. Jahrhundert.” <i>Credo.
    Christianisierung Europas im Mittelalter. Bd. 1: Essays</i>, edited by Christoph
    Stiegemann et al., 2013, pp. 468–474.'
  short: 'N. Priesching, in: C. Stiegemann, M. Kroker, W. Walther (Eds.), Credo. Christianisierung
    Europas im Mittelalter. Bd. 1: Essays, Paderborn, 2013, pp. 468–474.'
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  full_name: Carlitscheck, J.
  last_name: Carlitscheck
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  ama: 'Kißgen R, Franke S, Ladinig B, Mays D, Carlitscheck J. Schulbegleitung an
    Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption und erste
    Ergebnisse. <i>Nachdruck aus: Empirische Sonderpädagogik</i>. 2013;5(3):263-276.'
  apa: 'Kißgen, R., Franke, S., Ladinig, B., Mays, D., &#38; Carlitscheck, J. (2013).
    Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption
    und erste Ergebnisse. <i>Nachdruck aus: Empirische Sonderpädagogik</i>, <i>5</i>(3),
    263–276.'
  bibtex: '@article{Kißgen_Franke_Ladinig_Mays_Carlitscheck_2013, title={Schulbegleitung
    an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption und erste
    Ergebnisse}, volume={5}, number={3}, journal={Nachdruck aus: Empirische Sonderpädagogik},
    author={Kißgen, R. and Franke, Sebastian and Ladinig, B. and Mays, D. and Carlitscheck,
    J.}, year={2013}, pages={263–276} }'
  chicago: 'Kißgen, R., Sebastian Franke, B. Ladinig, D. Mays, and J. Carlitscheck.
    “Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption
    und erste Ergebnisse.” <i>Nachdruck aus: Empirische Sonderpädagogik</i> 5, no.
    3 (2013): 263–76.'
  ieee: 'R. Kißgen, S. Franke, B. Ladinig, D. Mays, and J. Carlitscheck, “Schulbegleitung
    an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption und erste
    Ergebnisse,” <i>Nachdruck aus: Empirische Sonderpädagogik</i>, vol. 5, no. 3,
    pp. 263–276, 2013.'
  mla: 'Kißgen, R., et al. “Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen:
    Ausgangslage, Studienkonzeption und erste Ergebnisse.” <i>Nachdruck aus: Empirische
    Sonderpädagogik</i>, vol. 5, no. 3, 2013, pp. 263–76.'
  short: 'R. Kißgen, S. Franke, B. Ladinig, D. Mays, J. Carlitscheck, Nachdruck aus:
    Empirische Sonderpädagogik 5 (2013) 263–276.'
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publication: 'Nachdruck aus: Empirische Sonderpädagogik'
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title: 'Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption
  und erste Ergebnisse'
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  ama: 'Kißgen R, Franke S, Ladinig B, Mays D, Carlitscheck J. Schulbegleitung an
    Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption und erste
    Ergebnisse. <i>Empirische Sonderpädagogik</i>. 2013;3:263-276.'
  apa: 'Kißgen, R., Franke, S., Ladinig, B., Mays, D., &#38; Carlitscheck, J. (2013).
    Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption
    und erste Ergebnisse. <i>Empirische Sonderpädagogik</i>, <i>3</i>, 263–276.'
  bibtex: '@article{Kißgen_Franke_Ladinig_Mays_Carlitscheck_2013, title={Schulbegleitung
    an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption und erste
    Ergebnisse}, volume={3}, journal={Empirische Sonderpädagogik}, author={Kißgen,
    R. and Franke, Sebastian and Ladinig, B. and Mays, D. and Carlitscheck, J.}, year={2013},
    pages={263–276} }'
  chicago: 'Kißgen, R., Sebastian Franke, B. Ladinig, D. Mays, and J. Carlitscheck.
    “Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption
    und erste Ergebnisse.” <i>Empirische Sonderpädagogik</i> 3 (2013): 263–76.'
  ieee: 'R. Kißgen, S. Franke, B. Ladinig, D. Mays, and J. Carlitscheck, “Schulbegleitung
    an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption und erste
    Ergebnisse,” <i>Empirische Sonderpädagogik</i>, vol. 3, pp. 263–276, 2013.'
  mla: 'Kißgen, R., et al. “Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen:
    Ausgangslage, Studienkonzeption und erste Ergebnisse.” <i>Empirische Sonderpädagogik</i>,
    vol. 3, 2013, pp. 263–76.'
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    3 (2013) 263–276.
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publication: Empirische Sonderpädagogik
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  und erste Ergebnisse'
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  ama: Mays D, Ladinig B, Carlitscheck J, Franke S, Kißgen R. Inklusion und Lehrerrolle
    - Das Schulsystem im Wandel. <i>Praxis Schule 5-10</i>. 2013;24(1):8-11.
  apa: Mays, D., Ladinig, B., Carlitscheck, J., Franke, S., &#38; Kißgen, R. (2013).
    Inklusion und Lehrerrolle - Das Schulsystem im Wandel. <i>Praxis Schule 5-10</i>,
    <i>24</i>(1), 8–11.
  bibtex: '@article{Mays_Ladinig_Carlitscheck_Franke_Kißgen_2013, title={Inklusion
    und Lehrerrolle - Das Schulsystem im Wandel}, volume={24}, number={1}, journal={Praxis
    Schule 5-10}, author={Mays, D. and Ladinig, B. and Carlitscheck, J. and Franke,
    Sebastian and Kißgen, R.}, year={2013}, pages={8–11} }'
  chicago: 'Mays, D., B. Ladinig, J. Carlitscheck, Sebastian Franke, and R. Kißgen.
    “Inklusion und Lehrerrolle - Das Schulsystem im Wandel.” <i>Praxis Schule 5-10</i>
    24, no. 1 (2013): 8–11.'
  ieee: D. Mays, B. Ladinig, J. Carlitscheck, S. Franke, and R. Kißgen, “Inklusion
    und Lehrerrolle - Das Schulsystem im Wandel,” <i>Praxis Schule 5-10</i>, vol.
    24, no. 1, pp. 8–11, 2013.
  mla: Mays, D., et al. “Inklusion und Lehrerrolle - Das Schulsystem im Wandel.” <i>Praxis
    Schule 5-10</i>, vol. 24, no. 1, 2013, pp. 8–11.
  short: D. Mays, B. Ladinig, J. Carlitscheck, S. Franke, R. Kißgen, Praxis Schule
    5-10 24 (2013) 8–11.
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publication: Praxis Schule 5-10
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title: Inklusion und Lehrerrolle - Das Schulsystem im Wandel
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  full_name: Kißgen, R.
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  ama: Mays D, Ladinig B, Carlitscheck J, Franke S, Kißgen R. Handeln unter Druck
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