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- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
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  ama: Woppowa J. Gott als den Anderen sehen. Theologische und didaktische Impulse
    für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht. <i>Schulinformationen
    Paderborn 49</i>. 2013;3:4-7.
  apa: Woppowa, J. (2013). Gott als den Anderen sehen. Theologische und didaktische
    Impulse für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht. <i>Schulinformationen
    Paderborn 49</i>, <i>3</i>, 4–7.
  bibtex: '@article{Woppowa_2013, title={Gott als den Anderen sehen. Theologische
    und didaktische Impulse für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht},
    volume={3}, journal={Schulinformationen Paderborn 49}, author={Woppowa, Jan},
    year={2013}, pages={4–7} }'
  chicago: 'Woppowa, Jan. “Gott als den Anderen sehen. Theologische und didaktische
    Impulse für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht.” <i>Schulinformationen
    Paderborn 49</i> 3 (2013): 4–7.'
  ieee: J. Woppowa, “Gott als den Anderen sehen. Theologische und didaktische Impulse
    für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht,” <i>Schulinformationen
    Paderborn 49</i>, vol. 3, pp. 4–7, 2013.
  mla: Woppowa, Jan. “Gott als den Anderen sehen. Theologische und didaktische Impulse
    für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht.” <i>Schulinformationen
    Paderborn 49</i>, vol. 3, 2013, pp. 4–7.
  short: J. Woppowa, Schulinformationen Paderborn 49 3 (2013) 4–7.
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  Religionsunterricht
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  full_name: Priesching, Nicole
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  last_name: Priesching
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  ama: 'Priesching N. Gehören Beginen zum „Semireligiosentum“? Laienfrömmigkeit und
    Ordensideale. In: Conrad A, ed. <i>Welt-geistliche Frauen in der Frühen Neuzeit.
    Studien zum weiblichen Semireligiosentum</i>. Vol 73. Katholisches Leben und Kirchenreform
    im Zeitalter der Glaubensspaltung. ; 2013:141–163.'
  apa: Priesching, N. (2013). Gehören Beginen zum „Semireligiosentum“? Laienfrömmigkeit
    und Ordensideale. In A. Conrad (Ed.), <i>Welt-geistliche Frauen in der Frühen
    Neuzeit. Studien zum weiblichen Semireligiosentum</i> (Vol. 73, pp. 141–163).
  bibtex: '@inbook{Priesching_2013, place={Münster}, series={Katholisches Leben und
    Kirchenreform im Zeitalter der Glaubensspaltung}, title={Gehören Beginen zum „Semireligiosentum“?
    Laienfrömmigkeit und Ordensideale}, volume={73}, booktitle={Welt-geistliche Frauen
    in der Frühen Neuzeit. Studien zum weiblichen Semireligiosentum}, author={Priesching,
    Nicole}, editor={Conrad, Anne}, year={2013}, pages={141–163}, collection={Katholisches
    Leben und Kirchenreform im Zeitalter der Glaubensspaltung} }'
  chicago: Priesching, Nicole. “Gehören Beginen zum „Semireligiosentum“? Laienfrömmigkeit
    und Ordensideale.” In <i>Welt-geistliche Frauen in der Frühen Neuzeit. Studien
    zum weiblichen Semireligiosentum</i>, edited by Anne Conrad, 73:141–163. Katholisches
    Leben und Kirchenreform im Zeitalter der Glaubensspaltung. Münster, 2013.
  ieee: N. Priesching, “Gehören Beginen zum „Semireligiosentum“? Laienfrömmigkeit
    und Ordensideale,” in <i>Welt-geistliche Frauen in der Frühen Neuzeit. Studien
    zum weiblichen Semireligiosentum</i>, vol. 73, A. Conrad, Ed. Münster, 2013, pp.
    141–163.
  mla: Priesching, Nicole. “Gehören Beginen zum „Semireligiosentum“? Laienfrömmigkeit
    und Ordensideale.” <i>Welt-geistliche Frauen in der Frühen Neuzeit. Studien zum
    weiblichen Semireligiosentum</i>, edited by Anne Conrad, vol. 73, 2013, pp. 141–163.
  short: 'N. Priesching, in: A. Conrad (Ed.), Welt-geistliche Frauen in der Frühen
    Neuzeit. Studien zum weiblichen Semireligiosentum, Münster, 2013, pp. 141–163.'
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  Semireligiosentum
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title: Gehören Beginen zum „Semireligiosentum“? Laienfrömmigkeit und Ordensideale
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  full_name: Priesching, Nicole
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  ama: 'Priesching N. Marie du Divin Coeur (Droste zu Vischering, Maria), (1863–1899).
    In: Fella A, ed. <i>Les Femmes Mystiques. Histoire et Dictionnaire</i>. ; 2013:675–676.'
  apa: Priesching, N. (2013). Marie du Divin Coeur (Droste zu Vischering, Maria),
    (1863–1899). In A. Fella (Ed.), <i>Les Femmes Mystiques. Histoire et Dictionnaire</i>
    (pp. 675–676).
  bibtex: '@inbook{Priesching_2013, place={Paris}, title={Marie du Divin Coeur (Droste
    zu Vischering, Maria), (1863–1899)}, booktitle={Les Femmes Mystiques. Histoire
    et Dictionnaire}, author={Priesching, Nicole}, editor={Fella, Audrey}, year={2013},
    pages={675–676} }'
  chicago: Priesching, Nicole. “Marie Du Divin Coeur (Droste Zu Vischering, Maria),
    (1863–1899).” In <i>Les Femmes Mystiques. Histoire et Dictionnaire</i>, edited
    by Audrey Fella, 675–676. Paris, 2013.
  ieee: N. Priesching, “Marie du Divin Coeur (Droste zu Vischering, Maria), (1863–1899),”
    in <i>Les Femmes Mystiques. Histoire et Dictionnaire</i>, A. Fella, Ed. Paris,
    2013, pp. 675–676.
  mla: Priesching, Nicole. “Marie Du Divin Coeur (Droste Zu Vischering, Maria), (1863–1899).”
    <i>Les Femmes Mystiques. Histoire et Dictionnaire</i>, edited by Audrey Fella,
    2013, pp. 675–676.
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    Paris, 2013, pp. 675–676.'
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  ama: 'Priesching N. Mörl, Maria von. In: Fella A, ed. <i>Les Femmes Mystiques. Histoire
    et Dictionnaire</i>. ; 2013:743–745.'
  apa: Priesching, N. (2013). Mörl, Maria von. In A. Fella (Ed.), <i>Les Femmes Mystiques.
    Histoire et Dictionnaire</i> (pp. 743–745).
  bibtex: '@inbook{Priesching_2013, place={Paris}, title={Mörl, Maria von}, booktitle={Les
    Femmes Mystiques. Histoire et Dictionnaire}, author={Priesching, Nicole}, editor={Fella,
    Audrey}, year={2013}, pages={743–745} }'
  chicago: Priesching, Nicole. “Mörl, Maria Von.” In <i>Les Femmes Mystiques. Histoire
    et Dictionnaire</i>, edited by Audrey Fella, 743–745. Paris, 2013.
  ieee: N. Priesching, “Mörl, Maria von,” in <i>Les Femmes Mystiques. Histoire et
    Dictionnaire</i>, A. Fella, Ed. Paris, 2013, pp. 743–745.
  mla: Priesching, Nicole. “Mörl, Maria Von.” <i>Les Femmes Mystiques. Histoire et
    Dictionnaire</i>, edited by Audrey Fella, 2013, pp. 743–745.
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    Paris, 2013, pp. 743–745.'
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title: Mörl, Maria von
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  ama: 'Priesching N. Innere und äußere Mission im 19. Jahrhundert. In: Stiegemann
    C, Kroker M, Walther W, eds. <i>Credo. Christianisierung Europas im Mittelalter.
    Bd. 1: Essays</i>. ; 2013:468–474.'
  apa: 'Priesching, N. (2013). Innere und äußere Mission im 19. Jahrhundert. In C.
    Stiegemann, M. Kroker, &#38; W. Walther (Eds.), <i>Credo. Christianisierung Europas
    im Mittelalter. Bd. 1: Essays</i> (pp. 468–474).'
  bibtex: '@inbook{Priesching_2013, place={Paderborn}, title={Innere und äußere Mission
    im 19. Jahrhundert}, booktitle={Credo. Christianisierung Europas im Mittelalter.
    Bd. 1: Essays}, author={Priesching, Nicole}, editor={Stiegemann, Christoph and
    Kroker, Martin and Walther, Wolfgang}, year={2013}, pages={468–474} }'
  chicago: 'Priesching, Nicole. “Innere und äußere Mission im 19. Jahrhundert.” In
    <i>Credo. Christianisierung Europas im Mittelalter. Bd. 1: Essays</i>, edited
    by Christoph Stiegemann, Martin Kroker, and Wolfgang Walther, 468–474. Paderborn,
    2013.'
  ieee: 'N. Priesching, “Innere und äußere Mission im 19. Jahrhundert,” in <i>Credo.
    Christianisierung Europas im Mittelalter. Bd. 1: Essays</i>, C. Stiegemann, M.
    Kroker, and W. Walther, Eds. Paderborn, 2013, pp. 468–474.'
  mla: 'Priesching, Nicole. “Innere und äußere Mission im 19. Jahrhundert.” <i>Credo.
    Christianisierung Europas im Mittelalter. Bd. 1: Essays</i>, edited by Christoph
    Stiegemann et al., 2013, pp. 468–474.'
  short: 'N. Priesching, in: C. Stiegemann, M. Kroker, W. Walther (Eds.), Credo. Christianisierung
    Europas im Mittelalter. Bd. 1: Essays, Paderborn, 2013, pp. 468–474.'
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  ama: 'Kißgen R, Franke S, Ladinig B, Mays D, Carlitscheck J. Schulbegleitung an
    Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption und erste
    Ergebnisse. <i>Nachdruck aus: Empirische Sonderpädagogik</i>. 2013;5(3):263-276.'
  apa: 'Kißgen, R., Franke, S., Ladinig, B., Mays, D., &#38; Carlitscheck, J. (2013).
    Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption
    und erste Ergebnisse. <i>Nachdruck aus: Empirische Sonderpädagogik</i>, <i>5</i>(3),
    263–276.'
  bibtex: '@article{Kißgen_Franke_Ladinig_Mays_Carlitscheck_2013, title={Schulbegleitung
    an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption und erste
    Ergebnisse}, volume={5}, number={3}, journal={Nachdruck aus: Empirische Sonderpädagogik},
    author={Kißgen, R. and Franke, Sebastian and Ladinig, B. and Mays, D. and Carlitscheck,
    J.}, year={2013}, pages={263–276} }'
  chicago: 'Kißgen, R., Sebastian Franke, B. Ladinig, D. Mays, and J. Carlitscheck.
    “Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption
    und erste Ergebnisse.” <i>Nachdruck aus: Empirische Sonderpädagogik</i> 5, no.
    3 (2013): 263–76.'
  ieee: 'R. Kißgen, S. Franke, B. Ladinig, D. Mays, and J. Carlitscheck, “Schulbegleitung
    an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption und erste
    Ergebnisse,” <i>Nachdruck aus: Empirische Sonderpädagogik</i>, vol. 5, no. 3,
    pp. 263–276, 2013.'
  mla: 'Kißgen, R., et al. “Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen:
    Ausgangslage, Studienkonzeption und erste Ergebnisse.” <i>Nachdruck aus: Empirische
    Sonderpädagogik</i>, vol. 5, no. 3, 2013, pp. 263–76.'
  short: 'R. Kißgen, S. Franke, B. Ladinig, D. Mays, J. Carlitscheck, Nachdruck aus:
    Empirische Sonderpädagogik 5 (2013) 263–276.'
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title: 'Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption
  und erste Ergebnisse'
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  ama: 'Kißgen R, Franke S, Ladinig B, Mays D, Carlitscheck J. Schulbegleitung an
    Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption und erste
    Ergebnisse. <i>Empirische Sonderpädagogik</i>. 2013;3:263-276.'
  apa: 'Kißgen, R., Franke, S., Ladinig, B., Mays, D., &#38; Carlitscheck, J. (2013).
    Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption
    und erste Ergebnisse. <i>Empirische Sonderpädagogik</i>, <i>3</i>, 263–276.'
  bibtex: '@article{Kißgen_Franke_Ladinig_Mays_Carlitscheck_2013, title={Schulbegleitung
    an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption und erste
    Ergebnisse}, volume={3}, journal={Empirische Sonderpädagogik}, author={Kißgen,
    R. and Franke, Sebastian and Ladinig, B. and Mays, D. and Carlitscheck, J.}, year={2013},
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  chicago: 'Kißgen, R., Sebastian Franke, B. Ladinig, D. Mays, and J. Carlitscheck.
    “Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption
    und erste Ergebnisse.” <i>Empirische Sonderpädagogik</i> 3 (2013): 263–76.'
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    an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption und erste
    Ergebnisse,” <i>Empirische Sonderpädagogik</i>, vol. 3, pp. 263–276, 2013.'
  mla: 'Kißgen, R., et al. “Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen:
    Ausgangslage, Studienkonzeption und erste Ergebnisse.” <i>Empirische Sonderpädagogik</i>,
    vol. 3, 2013, pp. 263–76.'
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publication: Empirische Sonderpädagogik
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  und erste Ergebnisse'
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  ama: Mays D, Ladinig B, Carlitscheck J, Franke S, Kißgen R. Inklusion und Lehrerrolle
    - Das Schulsystem im Wandel. <i>Praxis Schule 5-10</i>. 2013;24(1):8-11.
  apa: Mays, D., Ladinig, B., Carlitscheck, J., Franke, S., &#38; Kißgen, R. (2013).
    Inklusion und Lehrerrolle - Das Schulsystem im Wandel. <i>Praxis Schule 5-10</i>,
    <i>24</i>(1), 8–11.
  bibtex: '@article{Mays_Ladinig_Carlitscheck_Franke_Kißgen_2013, title={Inklusion
    und Lehrerrolle - Das Schulsystem im Wandel}, volume={24}, number={1}, journal={Praxis
    Schule 5-10}, author={Mays, D. and Ladinig, B. and Carlitscheck, J. and Franke,
    Sebastian and Kißgen, R.}, year={2013}, pages={8–11} }'
  chicago: 'Mays, D., B. Ladinig, J. Carlitscheck, Sebastian Franke, and R. Kißgen.
    “Inklusion und Lehrerrolle - Das Schulsystem im Wandel.” <i>Praxis Schule 5-10</i>
    24, no. 1 (2013): 8–11.'
  ieee: D. Mays, B. Ladinig, J. Carlitscheck, S. Franke, and R. Kißgen, “Inklusion
    und Lehrerrolle - Das Schulsystem im Wandel,” <i>Praxis Schule 5-10</i>, vol.
    24, no. 1, pp. 8–11, 2013.
  mla: Mays, D., et al. “Inklusion und Lehrerrolle - Das Schulsystem im Wandel.” <i>Praxis
    Schule 5-10</i>, vol. 24, no. 1, 2013, pp. 8–11.
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    5-10 24 (2013) 8–11.
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  ama: Mays D, Ladinig B, Carlitscheck J, Franke S, Kißgen R. Handeln unter Druck
    - Methoden der Entschleunigung. <i>Praxis Schule 5-10</i>. 2013;24(1):34-36.
  apa: Mays, D., Ladinig, B., Carlitscheck, J., Franke, S., &#38; Kißgen, R. (2013).
    Handeln unter Druck - Methoden der Entschleunigung. <i>Praxis Schule 5-10</i>,
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  bibtex: '@article{Mays_Ladinig_Carlitscheck_Franke_Kißgen_2013, title={Handeln unter
    Druck - Methoden der Entschleunigung}, volume={24}, number={1}, journal={Praxis
    Schule 5-10}, author={Mays, D. and Ladinig, B. and Carlitscheck, J. and Franke,
    Sebastian and Kißgen, R.}, year={2013}, pages={34–36} }'
  chicago: 'Mays, D., B. Ladinig, J. Carlitscheck, Sebastian Franke, and R. Kißgen.
    “Handeln unter Druck - Methoden der Entschleunigung.” <i>Praxis Schule 5-10</i>
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  mla: Mays, D., et al. “Handeln unter Druck - Methoden der Entschleunigung.” <i>Praxis
    Schule 5-10</i>, vol. 24, no. 1, 2013, pp. 34–36.
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    Traits bei inhaftierten Jungen und Mädchen. <i>Kindheit und Entwicklung</i>. 2013;22(3):165-173.
  apa: Sevecke, K., Franke, S., &#38; Krischer, M. K. (2013). Tierquälerei als Symptom
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    Gesundheit als Merkmal ganzheitlicher Persönlichkeitsförderung im Mentorenprojekt
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  chicago: 'Müller-Kohlenberg, Hildegard, Sibylle Drexler, Christine Freitag, and
    Sarah Rölker. “Gesundheit als Merkmal ganzheitlicher Persönlichkeitsförderung
    im Mentorenprojekt Balu und Du.” In <i>Soziale Arbeit – Forschung – Gesundheit.
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    Albert Lenz, and Ingo Müller-Baron, 97–113. Opladen, Berlin, Toronto: Budrich,
    2013. <a href="https://doi.org/10.2307/j.ctvdf0hh8.10">https://doi.org/10.2307/j.ctvdf0hh8.10</a>.'
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  mla: 'Müller-Kohlenberg, Hildegard, et al. “Gesundheit als Merkmal ganzheitlicher
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title: Gesundheit als Merkmal ganzheitlicher Persönlichkeitsförderung im Mentorenprojekt
  Balu und Du
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  ama: 'Freitag C. Musik als missionspädagogisches Instrument. In: Keuchen M, Kuhlmann
    H, Leutzsch M, eds. <i>Musik in Religion – Religion in Musik</i>. Garamond; 2013:101-112.'
  apa: Freitag, C. (2013). Musik als missionspädagogisches Instrument. In M. Keuchen,
    H. Kuhlmann, &#38; M. Leutzsch (Eds.), <i>Musik in Religion – Religion in Musik</i>
    (pp. 101–112). Garamond.
  bibtex: '@inbook{Freitag_2013, place={Jena}, title={Musik als missionspädagogisches
    Instrument}, booktitle={Musik in Religion – Religion in Musik}, publisher={Garamond},
    author={Freitag, Christine}, editor={Keuchen, Marion and Kuhlmann, Helga and Leutzsch,
    Martin}, year={2013}, pages={101–112} }'
  chicago: 'Freitag, Christine. “Musik als missionspädagogisches Instrument.” In <i>Musik
    in Religion – Religion in Musik</i>, edited by Marion Keuchen, Helga Kuhlmann,
    and Martin Leutzsch, 101–12. Jena: Garamond, 2013.'
  ieee: 'C. Freitag, “Musik als missionspädagogisches Instrument,” in <i>Musik in
    Religion – Religion in Musik</i>, M. Keuchen, H. Kuhlmann, and M. Leutzsch, Eds.
    Jena: Garamond, 2013, pp. 101–112.'
  mla: Freitag, Christine. “Musik als missionspädagogisches Instrument.” <i>Musik
    in Religion – Religion in Musik</i>, edited by Marion Keuchen et al., Garamond,
    2013, pp. 101–12.
  short: 'C. Freitag, in: M. Keuchen, H. Kuhlmann, M. Leutzsch (Eds.), Musik in Religion
    – Religion in Musik, Garamond, Jena, 2013, pp. 101–112.'
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  ama: Thiele K. <i>Evaluation von Wortgenerierungsleistungen zur Diagnose kommunikativ-kognitiver
    Defizite </i>.; 2013.
  apa: Thiele, K. (2013). <i>Evaluation von Wortgenerierungsleistungen zur Diagnose
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    Defizite </i>. 2013.
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    kommunikativ-kognitiver Defizite </i>. 2013.
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    Defizite , 2013.
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  ama: 'Freitag C. Propheten in die Schule? Einige Anmerkungen aus erziehungswissenschaftlicher
    Perspektive. In: von Stosch K, Isik T, eds. <i>Prophetie in Islam und Christentum.
    Beiträge zur Komparativen Theologie</i>. Vol 8. Schöningh; 2013:259-262.'
  apa: Freitag, C. (2013). Propheten in die Schule? Einige Anmerkungen aus erziehungswissenschaftlicher
    Perspektive. In K. von Stosch &#38; T. Isik (Eds.), <i>Prophetie in Islam und
    Christentum. Beiträge zur Komparativen Theologie</i> (Vol. 8, pp. 259–262). Schöningh.
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    Einige Anmerkungen aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive}, volume={8},
    booktitle={Prophetie in Islam und Christentum. Beiträge zur Komparativen Theologie},
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    Perspektive.” In <i>Prophetie in Islam und Christentum. Beiträge zur Komparativen
    Theologie</i>, edited by Klaus von Stosch and Tuba Isik, 8:259–62. Paderborn:
    Schöningh, 2013.'
  ieee: 'C. Freitag, “Propheten in die Schule? Einige Anmerkungen aus erziehungswissenschaftlicher
    Perspektive,” in <i>Prophetie in Islam und Christentum. Beiträge zur Komparativen
    Theologie</i>, vol. 8, K. von Stosch and T. Isik, Eds. Paderborn: Schöningh, 2013,
    pp. 259–262.'
  mla: Freitag, Christine. “Propheten in die Schule? Einige Anmerkungen aus erziehungswissenschaftlicher
    Perspektive.” <i>Prophetie in Islam und Christentum. Beiträge zur Komparativen
    Theologie</i>, edited by Klaus von Stosch and Tuba Isik, vol. 8, Schöningh, 2013,
    pp. 259–62.
  short: 'C. Freitag, in: K. von Stosch, T. Isik (Eds.), Prophetie in Islam und Christentum.
    Beiträge zur Komparativen Theologie, Schöningh, Paderborn, 2013, pp. 259–262.'
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title: Propheten in die Schule? Einige Anmerkungen aus erziehungswissenschaftlicher
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  ama: Freitag C, Tegeler E, Bohnhorst J. Wie Lehrkräfte über die Religion ihrer Schüler
    und Schülerinnen denken. <i>Informationes Theologiae Europae, Internationales
    ökumenisches Jahrbuch für Theologie, 17 Jahrgang 2008-2013</i>. Published online
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  apa: Freitag, C., Tegeler, E., &#38; Bohnhorst, J. (2013). Wie Lehrkräfte über die
    Religion ihrer Schüler und Schülerinnen denken. <i>Informationes Theologiae Europae,
    Internationales ökumenisches Jahrbuch für Theologie, 17. Jahrgang 2008-2013</i>,
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    Religion ihrer Schüler und Schülerinnen denken}, journal={Informationes Theologiae
    Europae, Internationales ökumenisches Jahrbuch für Theologie, 17. Jahrgang 2008-2013},
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    Janina}, year={2013}, pages={199–222} }'
  chicago: Freitag, Christine, Eveline Tegeler, and Janina Bohnhorst. “Wie Lehrkräfte
    über die Religion ihrer Schüler und Schülerinnen denken.” <i>Informationes Theologiae
    Europae, Internationales ökumenisches Jahrbuch für Theologie, 17. Jahrgang 2008-2013</i>,
    2013, 199–222.
  ieee: C. Freitag, E. Tegeler, and J. Bohnhorst, “Wie Lehrkräfte über die Religion
    ihrer Schüler und Schülerinnen denken,” <i>Informationes Theologiae Europae, Internationales
    ökumenisches Jahrbuch für Theologie, 17. Jahrgang 2008-2013</i>, pp. 199–222,
    2013.
  mla: Freitag, Christine, et al. “Wie Lehrkräfte über die Religion ihrer Schüler
    und Schülerinnen denken.” <i>Informationes Theologiae Europae, Internationales
    ökumenisches Jahrbuch für Theologie, 17. Jahrgang 2008-2013</i>, Lang, 2013, pp.
    199–222.
  short: C. Freitag, E. Tegeler, J. Bohnhorst, Informationes Theologiae Europae, Internationales
    ökumenisches Jahrbuch für Theologie, 17. Jahrgang 2008-2013 (2013) 199–222.
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  für Theologie, 17. Jahrgang 2008-2013
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  ama: 'Bürgel C. Textsortenmerkmale zur Förderung von Lesekompetenz. Am Beispiel
    eines französischen und spanischen Konfliktberichts. In: <i>Sprachwissenschaft–Fremdsprachendidaktik:
    Neue Impulse</i>. Schneider; 2013:209-225.'
  apa: 'Bürgel, C. (2013). Textsortenmerkmale zur Förderung von Lesekompetenz. Am
    Beispiel eines französischen und spanischen Konfliktberichts. In <i>Sprachwissenschaft–Fremdsprachendidaktik:
    Neue Impulse</i> (pp. 209–225). Schneider.'
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    Am Beispiel eines französischen und spanischen Konfliktberichts}, booktitle={Sprachwissenschaft–Fremdsprachendidaktik:
    Neue Impulse}, publisher={Schneider}, author={Bürgel, Christoph}, year={2013},
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  chicago: 'Bürgel, Christoph. “Textsortenmerkmale zur Förderung von Lesekompetenz.
    Am Beispiel eines französischen und spanischen Konfliktberichts.” In <i>Sprachwissenschaft–Fremdsprachendidaktik:
    Neue Impulse</i>, 209–25. Schneider, 2013.'
  ieee: 'C. Bürgel, “Textsortenmerkmale zur Förderung von Lesekompetenz. Am Beispiel
    eines französischen und spanischen Konfliktberichts,” in <i>Sprachwissenschaft–Fremdsprachendidaktik:
    Neue Impulse</i>, Schneider, 2013, pp. 209–225.'
  mla: 'Bürgel, Christoph. “Textsortenmerkmale zur Förderung von Lesekompetenz. Am
    Beispiel eines französischen und spanischen Konfliktberichts.” <i>Sprachwissenschaft–Fremdsprachendidaktik:
    Neue Impulse</i>, Schneider, 2013, pp. 209–25.'
  short: 'C. Bürgel, in: Sprachwissenschaft–Fremdsprachendidaktik: Neue Impulse, Schneider,
    2013, pp. 209–225.'
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title: Textsortenmerkmale zur Förderung von Lesekompetenz. Am Beispiel eines französischen
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