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_id: '17623'
abstract:
- lang: eng
  text: 'Rezension: MR3642503 (V.V. Pambuccian); Zbl. Math. 1300.01020 (R.W. van der
    Waall)'
author:
- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
  id: '391'
  last_name: Peckhaus
citation:
  ama: 'Peckhaus V. The Reception of Leibniz’s Logic in 19th Century German Philosophy.
    In: Krömer R, Chin-Drian Y, eds. <i>New Essays on Leibniz Reception in Science
    and Philosophy of Science 1800–2000</i>. Publications of the Henri Poincaré Archives.
    Birkhäuser; 2012:13-24.'
  apa: Peckhaus, V. (2012). The Reception of Leibniz’s Logic in 19th Century German
    Philosophy. In R. Krömer &#38; Y. Chin-Drian (Eds.), <i>New Essays on Leibniz
    Reception in Science and Philosophy of Science 1800–2000</i> (pp. 13–24). Birkhäuser.
  bibtex: '@inbook{Peckhaus_2012, place={Basel et. al.}, series={Publications of the
    Henri Poincaré Archives}, title={The Reception of Leibniz’s Logic in 19th Century
    German Philosophy}, booktitle={New Essays on Leibniz Reception in Science and
    Philosophy of Science 1800–2000}, publisher={Birkhäuser}, author={Peckhaus, Volker},
    editor={Krömer, Ralf and Chin-Drian, Yannick}, year={2012}, pages={13–24}, collection={Publications
    of the Henri Poincaré Archives} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “The Reception of Leibniz’s Logic in 19th Century German
    Philosophy.” In <i>New Essays on Leibniz Reception in Science and Philosophy of
    Science 1800–2000</i>, edited by Ralf Krömer and Yannick Chin-Drian, 13–24. Publications
    of the Henri Poincaré Archives. Basel et. al.: Birkhäuser, 2012.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “The Reception of Leibniz’s Logic in 19th Century German Philosophy,”
    in <i>New Essays on Leibniz Reception in Science and Philosophy of Science 1800–2000</i>,
    R. Krömer and Y. Chin-Drian, Eds. Basel et. al.: Birkhäuser, 2012, pp. 13–24.'
  mla: Peckhaus, Volker. “The Reception of Leibniz’s Logic in 19th Century German
    Philosophy.” <i>New Essays on Leibniz Reception in Science and Philosophy of Science
    1800–2000</i>, edited by Ralf Krömer and Yannick Chin-Drian, Birkhäuser, 2012,
    pp. 13–24.
  short: 'V. Peckhaus, in: R. Krömer, Y. Chin-Drian (Eds.), New Essays on Leibniz
    Reception in Science and Philosophy of Science 1800–2000, Birkhäuser, Basel et.
    al., 2012, pp. 13–24.'
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- _id: '520'
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- first_name: Ralf
  full_name: Krömer, Ralf
  last_name: Krömer
- first_name: Yannick
  full_name: Chin-Drian, Yannick
  last_name: Chin-Drian
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- iso: eng
page: 13-24
place: Basel et. al.
publication: New Essays on Leibniz Reception in Science and Philosophy of Science
  1800–2000
publisher: Birkhäuser
series_title: Publications of the Henri Poincaré Archives
status: public
title: The Reception of Leibniz’s Logic in 19th Century German Philosophy
type: book_chapter
user_id: '59882'
year: '2012'
...
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_id: '17624'
author:
- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
  id: '391'
  last_name: Peckhaus
- first_name: Thomas
  full_name: Reuther, Thomas
  last_name: Reuther
citation:
  ama: 'Peckhaus V, Reuther T. 40 Jahre und kein bisschen leise … Eine kurze Geschichte
    der Paderborner Kulturwissenschaften. In: Freese P, Universität Paderborn, eds.
    <i>40 Jahre Universität Paderborn</i>. ; 2012:100-116.'
  apa: Peckhaus, V., &#38; Reuther, T. (2012). 40 Jahre und kein bisschen leise …
    Eine kurze Geschichte der Paderborner Kulturwissenschaften. In P. Freese &#38;
    Universität Paderborn (Eds.), <i>40 Jahre Universität Paderborn</i> (pp. 100–116).
  bibtex: '@inbook{Peckhaus_Reuther_2012, place={Paderborn}, title={40 Jahre und kein
    bisschen leise … Eine kurze Geschichte der Paderborner Kulturwissenschaften},
    booktitle={40 Jahre Universität Paderborn}, author={Peckhaus, Volker and Reuther,
    Thomas}, editor={Freese, Peter and Universität Paderborn}, year={2012}, pages={100–116}
    }'
  chicago: Peckhaus, Volker, and Thomas Reuther. “40 Jahre und kein bisschen leise
    … Eine kurze Geschichte der Paderborner Kulturwissenschaften.” In <i>40 Jahre
    Universität Paderborn</i>, edited by Peter Freese and Universität Paderborn, 100–116.
    Paderborn, 2012.
  ieee: V. Peckhaus and T. Reuther, “40 Jahre und kein bisschen leise … Eine kurze
    Geschichte der Paderborner Kulturwissenschaften,” in <i>40 Jahre Universität Paderborn</i>,
    P. Freese and Universität Paderborn, Eds. Paderborn, 2012, pp. 100–116.
  mla: Peckhaus, Volker, and Thomas Reuther. “40 Jahre und kein bisschen leise … Eine
    kurze Geschichte der Paderborner Kulturwissenschaften.” <i>40 Jahre Universität
    Paderborn</i>, edited by Peter Freese and Universität Paderborn, 2012, pp. 100–16.
  short: 'V. Peckhaus, T. Reuther, in: P. Freese, Universität Paderborn (Eds.), 40
    Jahre Universität Paderborn, Paderborn, 2012, pp. 100–116.'
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- Universität Paderborn
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- first_name: Peter
  full_name: Freese, Peter
  last_name: Freese
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page: 100-116
place: Paderborn
publication: 40 Jahre Universität Paderborn
status: public
title: 40 Jahre und kein bisschen leise … Eine kurze Geschichte der Paderborner Kulturwissenschaften
type: book_chapter
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year: '2012'
...
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author:
- first_name: Ines
  full_name: Böker, Ines
  id: '880'
  last_name: Böker
citation:
  ama: 'Böker I. „Wenn dich die Freude frisst oder freust du dich – dann fress ich
    dich. Zur Lesbarkeit einer Spaßanthropophagie in der Kritik der Spaßgesellschaft“.
    In: Heinlein M, Seßler K, eds. <i>Die vergnügte Gesellschaft? Ernsthafte Perspektiven
    auf modernes Amüsement</i>. transcript ; 2012:265-274.'
  apa: Böker, I. (2012). „Wenn dich die Freude frisst oder freust du dich – dann fress
    ich dich. Zur Lesbarkeit einer Spaßanthropophagie in der Kritik der Spaßgesellschaft“.
    In M. Heinlein &#38; K. Seßler (Eds.), <i>Die vergnügte Gesellschaft? Ernsthafte
    Perspektiven auf modernes Amüsement</i> (pp. 265–274). transcript .
  bibtex: '@inbook{Böker_2012, place={Bielefeld }, title={„Wenn dich die Freude frisst
    oder freust du dich – dann fress ich dich. Zur Lesbarkeit einer Spaßanthropophagie
    in der Kritik der Spaßgesellschaft“}, booktitle={Die vergnügte Gesellschaft? Ernsthafte
    Perspektiven auf modernes Amüsement}, publisher={transcript }, author={Böker,
    Ines}, editor={Heinlein, Michael  and Seßler, Katharina }, year={2012}, pages={265–274}
    }'
  chicago: 'Böker, Ines. “„Wenn dich die Freude frisst oder freust du dich – dann
    fress ich dich. Zur Lesbarkeit einer Spaßanthropophagie in der Kritik der Spaßgesellschaft“.”
    In <i>Die vergnügte Gesellschaft? Ernsthafte Perspektiven auf modernes Amüsement</i>,
    edited by Michael  Heinlein and Katharina  Seßler, 265–74. Bielefeld : transcript
    , 2012.'
  ieee: 'I. Böker, “„Wenn dich die Freude frisst oder freust du dich – dann fress
    ich dich. Zur Lesbarkeit einer Spaßanthropophagie in der Kritik der Spaßgesellschaft“,”
    in <i>Die vergnügte Gesellschaft? Ernsthafte Perspektiven auf modernes Amüsement</i>,
    M. Heinlein and K. Seßler, Eds. Bielefeld : transcript , 2012, pp. 265–274.'
  mla: Böker, Ines. “„Wenn dich die Freude frisst oder freust du dich – dann fress
    ich dich. Zur Lesbarkeit einer Spaßanthropophagie in der Kritik der Spaßgesellschaft“.”
    <i>Die vergnügte Gesellschaft? Ernsthafte Perspektiven auf modernes Amüsement</i>,
    edited by Michael  Heinlein and Katharina  Seßler, transcript , 2012, pp. 265–74.
  short: 'I. Böker, in: M. Heinlein, K. Seßler (Eds.), Die vergnügte Gesellschaft?
    Ernsthafte Perspektiven auf modernes Amüsement, transcript , Bielefeld , 2012,
    pp. 265–274.'
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- _id: '5'
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- _id: '464'
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- first_name: 'Michael '
  full_name: 'Heinlein, Michael '
  last_name: Heinlein
- first_name: 'Katharina '
  full_name: 'Seßler, Katharina '
  last_name: Seßler
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- iso: ger
page: 265-274
place: 'Bielefeld '
publication: Die vergnügte Gesellschaft? Ernsthafte Perspektiven auf modernes Amüsement
publisher: 'transcript '
status: public
title: „Wenn dich die Freude frisst oder freust du dich – dann fress ich dich. Zur
  Lesbarkeit einer Spaßanthropophagie in der Kritik der Spaßgesellschaft“
type: book_chapter
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year: '2012'
...
---
_id: '31832'
author:
- first_name: Sandra
  full_name: Ballweg, Sandra
  id: '94512'
  last_name: Ballweg
citation:
  ama: 'Ballweg S. Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht. Annäherung
    an das Forschungsfeld. In: Cerri C, Jentges S, Stork A, eds. <i>Methoden empirischer
    Fremdsprachenforschung im Prozess – ein Blick hinter die Kulissen aktueller Forschungsprojekte
    (MatDaF 88)</i>. Universitätsverlag; 2012:21-35.'
  apa: Ballweg, S. (2012). Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht.
    Annäherung an das Forschungsfeld. In C. Cerri, S. Jentges, &#38; A. Stork (Eds.),
    <i>Methoden empirischer Fremdsprachenforschung im Prozess – ein Blick hinter die
    Kulissen aktueller Forschungsprojekte (MatDaF 88)</i> (pp. 21–35). Universitätsverlag.
  bibtex: '@inbook{Ballweg_2012, place={Göttingen}, title={Portfolioarbeit im fremdsprachlichen
    Schreibunterricht. Annäherung an das Forschungsfeld}, booktitle={Methoden empirischer
    Fremdsprachenforschung im Prozess – ein Blick hinter die Kulissen aktueller Forschungsprojekte
    (MatDaF 88)}, publisher={Universitätsverlag}, author={Ballweg, Sandra}, editor={Cerri,
    Chiara and Jentges, Sabine and Stork, Antje}, year={2012}, pages={21–35} }'
  chicago: 'Ballweg, Sandra. “Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht.
    Annäherung an das Forschungsfeld.” In <i>Methoden empirischer Fremdsprachenforschung
    im Prozess – ein Blick hinter die Kulissen aktueller Forschungsprojekte (MatDaF
    88)</i>, edited by Chiara Cerri, Sabine Jentges, and Antje Stork, 21–35. Göttingen:
    Universitätsverlag, 2012.'
  ieee: 'S. Ballweg, “Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht. Annäherung
    an das Forschungsfeld,” in <i>Methoden empirischer Fremdsprachenforschung im Prozess
    – ein Blick hinter die Kulissen aktueller Forschungsprojekte (MatDaF 88)</i>,
    C. Cerri, S. Jentges, and A. Stork, Eds. Göttingen: Universitätsverlag, 2012,
    pp. 21–35.'
  mla: Ballweg, Sandra. “Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht. Annäherung
    an das Forschungsfeld.” <i>Methoden empirischer Fremdsprachenforschung im Prozess
    – ein Blick hinter die Kulissen aktueller Forschungsprojekte (MatDaF 88)</i>,
    edited by Chiara Cerri et al., Universitätsverlag, 2012, pp. 21–35.
  short: 'S. Ballweg, in: C. Cerri, S. Jentges, A. Stork (Eds.), Methoden empirischer
    Fremdsprachenforschung im Prozess – ein Blick hinter die Kulissen aktueller Forschungsprojekte
    (MatDaF 88), Universitätsverlag, Göttingen, 2012, pp. 21–35.'
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- _id: '468'
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- first_name: Chiara
  full_name: Cerri, Chiara
  last_name: Cerri
- first_name: Sabine
  full_name: Jentges, Sabine
  last_name: Jentges
- first_name: Antje
  full_name: Stork, Antje
  last_name: Stork
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- iso: ger
page: 21-35
place: Göttingen
publication: Methoden empirischer Fremdsprachenforschung im Prozess – ein Blick hinter
  die Kulissen aktueller Forschungsprojekte (MatDaF 88)
publisher: Universitätsverlag
status: public
title: Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht. Annäherung an das Forschungsfeld
type: book_chapter
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year: '2012'
...
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author:
- first_name: Sandra
  full_name: Ballweg, Sandra
  id: '94512'
  last_name: Ballweg
citation:
  ama: 'Ballweg S. ePortfolios – Mediale Unterstützung in der DaF-/DaZ-Lehrerausbildung.
    In: Adamczak-Krysztofowicz S, Stork A, eds. <i>Multikompetent – multimedial –
    multikulturell? Aktuelle Tendenzen in der DaF-Lehrerausbildung</i>. Lang; 2012:147-158.'
  apa: Ballweg, S. (2012). ePortfolios – Mediale Unterstützung in der DaF-/DaZ-Lehrerausbildung.
    In S. Adamczak-Krysztofowicz &#38; A. Stork (Eds.), <i>Multikompetent – multimedial
    – multikulturell? Aktuelle Tendenzen in der DaF-Lehrerausbildung</i> (pp. 147–158).
    Lang.
  bibtex: '@inbook{Ballweg_2012, place={Frankfurt}, title={ePortfolios – Mediale Unterstützung
    in der DaF-/DaZ-Lehrerausbildung}, booktitle={Multikompetent – multimedial – multikulturell?
    Aktuelle Tendenzen in der DaF-Lehrerausbildung}, publisher={Lang}, author={Ballweg,
    Sandra}, editor={Adamczak-Krysztofowicz, Sylwia and Stork, Antje}, year={2012},
    pages={147–158} }'
  chicago: 'Ballweg, Sandra. “ePortfolios – Mediale Unterstützung in der DaF-/DaZ-Lehrerausbildung.”
    In <i>Multikompetent – multimedial – multikulturell? Aktuelle Tendenzen in der
    DaF-Lehrerausbildung</i>, edited by Sylwia Adamczak-Krysztofowicz and Antje Stork,
    147–58. Frankfurt: Lang, 2012.'
  ieee: 'S. Ballweg, “ePortfolios – Mediale Unterstützung in der DaF-/DaZ-Lehrerausbildung,”
    in <i>Multikompetent – multimedial – multikulturell? Aktuelle Tendenzen in der
    DaF-Lehrerausbildung</i>, S. Adamczak-Krysztofowicz and A. Stork, Eds. Frankfurt:
    Lang, 2012, pp. 147–158.'
  mla: Ballweg, Sandra. “ePortfolios – Mediale Unterstützung in der DaF-/DaZ-Lehrerausbildung.”
    <i>Multikompetent – multimedial – multikulturell? Aktuelle Tendenzen in der DaF-Lehrerausbildung</i>,
    edited by Sylwia Adamczak-Krysztofowicz and Antje Stork, Lang, 2012, pp. 147–58.
  short: 'S. Ballweg, in: S. Adamczak-Krysztofowicz, A. Stork (Eds.), Multikompetent
    – multimedial – multikulturell? Aktuelle Tendenzen in der DaF-Lehrerausbildung,
    Lang, Frankfurt, 2012, pp. 147–158.'
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- first_name: Sylwia
  full_name: Adamczak-Krysztofowicz, Sylwia
  last_name: Adamczak-Krysztofowicz
- first_name: Antje
  full_name: Stork, Antje
  last_name: Stork
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- iso: ger
page: 147-158
place: Frankfurt
publication: Multikompetent – multimedial – multikulturell? Aktuelle Tendenzen in
  der DaF-Lehrerausbildung
publisher: Lang
status: public
title: ePortfolios – Mediale Unterstützung in der DaF-/DaZ-Lehrerausbildung
type: book_chapter
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year: '2012'
...
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_id: '31834'
author:
- first_name: Sandra
  full_name: Ballweg, Sandra
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  last_name: Ballweg
- first_name: Sven
  full_name: Schmidtsdorf, Sven
  last_name: Schmidtsdorf
- first_name: Janina
  full_name: Sommer, Janina
  last_name: Sommer
citation:
  ama: Ballweg S, Schmidtsdorf S, Sommer J. DaZ im schulischen Schreib-Lese-Zentrum
    – Ansätze zur Förderung der schriftsprachlichen Kompetenzen von Schülerinnen und
    Schülern mit Migrationshintergrund. <i>Deutsch als Zweitsprache 1</i>. Published
    online 2012:9-25.
  apa: Ballweg, S., Schmidtsdorf, S., &#38; Sommer, J. (2012). DaZ im schulischen
    Schreib-Lese-Zentrum – Ansätze zur Förderung der schriftsprachlichen Kompetenzen
    von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund. <i>Deutsch als Zweitsprache
    1</i>, 9–25.
  bibtex: '@article{Ballweg_Schmidtsdorf_Sommer_2012, title={DaZ im schulischen Schreib-Lese-Zentrum
    – Ansätze zur Förderung der schriftsprachlichen Kompetenzen von Schülerinnen und
    Schülern mit Migrationshintergrund}, journal={Deutsch als Zweitsprache 1}, author={Ballweg,
    Sandra and Schmidtsdorf, Sven and Sommer, Janina}, year={2012}, pages={9–25} }'
  chicago: Ballweg, Sandra, Sven Schmidtsdorf, and Janina Sommer. “DaZ im schulischen
    Schreib-Lese-Zentrum – Ansätze zur Förderung der schriftsprachlichen Kompetenzen
    von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund.” <i>Deutsch als Zweitsprache
    1</i>, 2012, 9–25.
  ieee: S. Ballweg, S. Schmidtsdorf, and J. Sommer, “DaZ im schulischen Schreib-Lese-Zentrum
    – Ansätze zur Förderung der schriftsprachlichen Kompetenzen von Schülerinnen und
    Schülern mit Migrationshintergrund,” <i>Deutsch als Zweitsprache 1</i>, pp. 9–25,
    2012.
  mla: Ballweg, Sandra, et al. “DaZ im schulischen Schreib-Lese-Zentrum – Ansätze
    zur Förderung der schriftsprachlichen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern
    mit Migrationshintergrund.” <i>Deutsch als Zweitsprache 1</i>, 2012, pp. 9–25.
  short: S. Ballweg, S. Schmidtsdorf, J. Sommer, Deutsch als Zweitsprache 1 (2012)
    9–25.
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- _id: '468'
language:
- iso: ger
page: 9-25
publication: Deutsch als Zweitsprache 1
status: public
title: DaZ im schulischen Schreib-Lese-Zentrum – Ansätze zur Förderung der schriftsprachlichen
  Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund
type: journal_article
user_id: '21240'
year: '2012'
...
---
_id: '32112'
author:
- first_name: Constanze
  full_name: Niederhaus, Constanze
  id: '54999'
  last_name: Niederhaus
citation:
  ama: Niederhaus C. Diagramme verstehen und schriftlich beschreiben. <i>Praxis Deutsch
    Zeitschrift für den Deutschunterricht (233)</i>. Published online 2012:42-47.
  apa: Niederhaus, C. (2012). Diagramme verstehen und schriftlich beschreiben. <i>Praxis
    Deutsch. Zeitschrift für den Deutschunterricht (233)</i>, 42–47.
  bibtex: '@article{Niederhaus_2012, title={Diagramme verstehen und schriftlich beschreiben},
    journal={Praxis Deutsch. Zeitschrift für den Deutschunterricht (233)}, author={Niederhaus,
    Constanze}, year={2012}, pages={42–47} }'
  chicago: Niederhaus, Constanze. “Diagramme verstehen und schriftlich beschreiben.”
    <i>Praxis Deutsch. Zeitschrift für den Deutschunterricht (233)</i>, 2012, 42–47.
  ieee: C. Niederhaus, “Diagramme verstehen und schriftlich beschreiben,” <i>Praxis
    Deutsch. Zeitschrift für den Deutschunterricht (233)</i>, pp. 42–47, 2012.
  mla: Niederhaus, Constanze. “Diagramme verstehen und schriftlich beschreiben.” <i>Praxis
    Deutsch. Zeitschrift für den Deutschunterricht (233)</i>, 2012, pp. 42–47.
  short: C. Niederhaus, Praxis Deutsch. Zeitschrift für den Deutschunterricht (233)
    (2012) 42–47.
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- _id: '468'
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- iso: ger
page: 42-47
publication: Praxis Deutsch. Zeitschrift für den Deutschunterricht (233)
status: public
title: Diagramme verstehen und schriftlich beschreiben
type: journal_article
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year: '2012'
...
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author:
- first_name: Stefaniya
  full_name: Ptashnyk, Stefaniya
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  last_name: Ptashnyk
citation:
  ama: 'Ptashnyk S. Formulierungstraditionen im Rechtsleben: Historische Phraseologie
    und ihre Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch. In: Filatkina N et al, ed. <i>Aspekte
    der historischen Phraseologie und Phraseographie</i>. Universitätsverlag Winter;
    2012:227–244.'
  apa: 'Ptashnyk, S. (2012). Formulierungstraditionen im Rechtsleben: Historische
    Phraseologie und ihre Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch. In N. et al Filatkina
    (Ed.), <i>Aspekte der historischen Phraseologie und Phraseographie</i> (pp. 227–244).
    Universitätsverlag Winter.'
  bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2012, place={Heidelberg}, title={Formulierungstraditionen
    im Rechtsleben: Historische Phraseologie und ihre Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch},
    booktitle={Aspekte der historischen Phraseologie und Phraseographie}, publisher={Universitätsverlag
    Winter}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Filatkina, N. et al}, year={2012},
    pages={227–244} }'
  chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Formulierungstraditionen im Rechtsleben: Historische
    Phraseologie und ihre Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch.” In <i>Aspekte
    der historischen Phraseologie und Phraseographie</i>, edited by N. et al Filatkina,
    227–244. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2012.'
  ieee: 'S. Ptashnyk, “Formulierungstraditionen im Rechtsleben: Historische Phraseologie
    und ihre Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch,” in <i>Aspekte der historischen
    Phraseologie und Phraseographie</i>, N. et al Filatkina, Ed. Heidelberg: Universitätsverlag
    Winter, 2012, pp. 227–244.'
  mla: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Formulierungstraditionen im Rechtsleben: Historische
    Phraseologie und ihre Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch.” <i>Aspekte der
    historischen Phraseologie und Phraseographie</i>, edited by N. et al Filatkina,
    Universitätsverlag Winter, 2012, pp. 227–244.'
  short: 'S. Ptashnyk, in: N. et al Filatkina (Ed.), Aspekte der historischen Phraseologie
    und Phraseographie, Universitätsverlag Winter, Heidelberg, 2012, pp. 227–244.'
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- _id: '5'
- _id: '115'
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- first_name: N. et al
  full_name: Filatkina, N. et al
  last_name: Filatkina
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language:
- iso: ger
page: 227–244
place: Heidelberg
publication: Aspekte der historischen Phraseologie und Phraseographie
publisher: Universitätsverlag Winter
status: public
title: 'Formulierungstraditionen im Rechtsleben: Historische Phraseologie und ihre
  Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch'
type: book_chapter
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year: '2012'
...
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author:
- first_name: Stefaniya
  full_name: Ptashnyk, Stefaniya
  id: '94428'
  last_name: Ptashnyk
citation:
  ama: Ptashnyk S. Kanzleisprachenforschung. <i>GERMANISTIK, Heft 1-2, 2012 Hrsg von
    Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler</i>. 2012;53:31.
  apa: Ptashnyk, S. (2012). Kanzleisprachenforschung. In <i>GERMANISTIK, Heft 1-2,
    2012. Hrsg. von Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler</i> (Vol. 53, p.
    31). de Gruyter.
  bibtex: '@article{Ptashnyk_2012, place={Berlin}, title={Kanzleisprachenforschung},
    volume={53}, journal={GERMANISTIK, Heft 1-2, 2012. Hrsg. von Albrecht Greule,
    Jörg Meier und Arne Ziegler}, publisher={de Gruyter}, author={Ptashnyk, Stefaniya},
    year={2012}, pages={31} }'
  chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Kanzleisprachenforschung.” <i>GERMANISTIK, Heft
    1-2, 2012. Hrsg. von Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler</i>. Berlin:
    de Gruyter, 2012.'
  ieee: S. Ptashnyk, “Kanzleisprachenforschung,” <i>GERMANISTIK, Heft 1-2, 2012. Hrsg.
    von Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler</i>, vol. 53. de Gruyter, Berlin,
    p. 31, 2012.
  mla: Ptashnyk, Stefaniya. “Kanzleisprachenforschung.” <i>GERMANISTIK, Heft 1-2,
    2012. Hrsg. von Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler</i>, vol. 53, de
    Gruyter, 2012, p. 31.
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    Meier und Arne Ziegler 53 (2012) 31.
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  ama: 'Ptashnyk S. Ravida, Fausto: Graphematisch-phonologische Analyse der Luxemburger
    Rechnungsbücher. <i>GERMANISTIK, Heft 3-4, 2012</i>. 2012;53:374.'
  apa: 'Ptashnyk, S. (2012). Ravida, Fausto: Graphematisch-phonologische Analyse der
    Luxemburger Rechnungsbücher. In <i>GERMANISTIK, Heft 3-4, 2012</i> (Vol. 53, p.
    374). Winter.'
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    Analyse der Luxemburger Rechnungsbücher}, volume={53}, journal={GERMANISTIK, Heft
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    der Luxemburger Rechnungsbücher.” <i>GERMANISTIK, Heft 3-4, 2012</i>. Heidelberg:
    Winter, 2012.'
  ieee: 'S. Ptashnyk, “Ravida, Fausto: Graphematisch-phonologische Analyse der Luxemburger
    Rechnungsbücher,” <i>GERMANISTIK, Heft 3-4, 2012</i>, vol. 53. Winter, Heidelberg,
    p. 374, 2012.'
  mla: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Ravida, Fausto: Graphematisch-phonologische Analyse
    der Luxemburger Rechnungsbücher.” <i>GERMANISTIK, Heft 3-4, 2012</i>, vol. 53,
    Winter, 2012, p. 374.'
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    <i>literaturkritik.de Nr 3, März 2012</i>. Published online 2012.'
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    des Pleier. In <i>literaturkritik.de Nr. 3, März 2012</i>.'
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    Der Meleranz des Pleier}, journal={literaturkritik.de Nr. 3, März 2012}, author={Somogyi,
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    des Pleier.” <i>literaturkritik.de Nr. 3, März 2012</i>, 2012.'
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    Pleier,” <i>literaturkritik.de Nr. 3, März 2012</i>. 2012.'
  mla: 'Somogyi, Peter. “Markus Steffen: ‘Melerantz von Frankreich‘. Der Meleranz
    des Pleier.” <i>literaturkritik.de Nr. 3, März 2012</i>, 2012.'
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    Nr 7, Juli 2012</i>. Published online 2012.'
  apa: 'Somogyi, P. (2012). Michael Prestwich: Ritter. Der ultimative Karriereführer.
    In <i>literaturkritik.de Nr. 7, Juli 2012</i>.'
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    Karriereführer}, journal={literaturkritik.de Nr. 7, Juli 2012}, author={Somogyi,
    Peter}, year={2012} }'
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    <i>literaturkritik.de Nr. 7, Juli 2012</i>, 2012.'
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  ieee: 'P. Somogyi, “Karl-Heinz Göttert: Die Ritter,” <i>ZfdA 141</i>. pp. 380–390,
    2012.'
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    380–90.'
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  ama: Hagengruber R, ed. <i>Emilie Du Châtelet between Leibniz and Newton</i>. Springer;
    2012.
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    Springer.
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    Leibniz and Newton}, publisher={Springer}, year={2012} }'
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    New York: Springer, 2012.'
  ieee: 'R. Hagengruber, Ed., <i>Emilie du Châtelet between Leibniz and Newton</i>.
    New York: Springer, 2012.'
  mla: Hagengruber, Ruth, editor. <i>Emilie Du Châtelet between Leibniz and Newton</i>.
    Springer, 2012.
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    New York, 2012.
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- first_name: Ruth Edith
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  last_name: Hagengruber
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  ama: 'Hagengruber RE. Die Kreativität von Frauen und Müttern: Eine gesellschaftspolitische
    Herausforderung. <i>Konsens 1+2 (2012)</i>. 2012;I:57-61.'
  apa: 'Hagengruber, R. E. (2012). Die Kreativität von Frauen und Müttern: Eine gesellschaftspolitische
    Herausforderung. <i>Konsens 1+2 (2012)</i>, <i>I</i>, 57–61.'
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    Eine gesellschaftspolitische Herausforderung}, volume={I}, journal={Konsens 1+2
    (2012)}, author={Hagengruber, Ruth Edith}, year={2012}, pages={57–61} }'
  chicago: 'Hagengruber, Ruth Edith. “Die Kreativität von Frauen und Müttern: Eine
    gesellschaftspolitische Herausforderung.” <i>Konsens 1+2 (2012)</i> I (2012):
    57–61.'
  ieee: 'R. E. Hagengruber, “Die Kreativität von Frauen und Müttern: Eine gesellschaftspolitische
    Herausforderung,” <i>Konsens 1+2 (2012)</i>, vol. I, pp. 57–61, 2012.'
  mla: 'Hagengruber, Ruth Edith. “Die Kreativität von Frauen und Müttern: Eine gesellschaftspolitische
    Herausforderung.” <i>Konsens 1+2 (2012)</i>, vol. I, 2012, pp. 57–61.'
  short: R.E. Hagengruber, Konsens 1+2 (2012) I (2012) 57–61.
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publication: Konsens 1+2 (2012)
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title: 'Die Kreativität von Frauen und Müttern: Eine gesellschaftspolitische Herausforderung'
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  ama: 'Kruse I. Gut vorlesen. Textpotenziale entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen
    in empirischer Überprüfung. In: Pompe A, ed. <i>Literarisches Lernen im Anfangsunterricht.
    Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe</i>.  Schneider;
    2012:102-121.'
  apa: Kruse, I. (2012). Gut vorlesen. Textpotenziale entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen
    in empirischer Überprüfung. In A. Pompe (Ed.), <i>Literarisches Lernen im Anfangsunterricht.
    Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe</i>
    (pp. 102–121).  Schneider.
  bibtex: '@inbook{Kruse_2012, place={Baltmannsweiler}, title={Gut vorlesen. Textpotenziale
    entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen in empirischer Überprüfung}, booktitle={Literarisches
    Lernen im Anfangsunterricht. Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische
    Entwürfe}, publisher={ Schneider}, author={Kruse, Iris}, editor={Pompe, Anja},
    year={2012}, pages={102–121} }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “Gut vorlesen. Textpotenziale entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen
    in empirischer Überprüfung.” In <i>Literarisches Lernen im Anfangsunterricht.
    Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe</i>,
    edited by Anja Pompe, 102–21. Baltmannsweiler:  Schneider, 2012.'
  ieee: 'I. Kruse, “Gut vorlesen. Textpotenziale entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen
    in empirischer Überprüfung,” in <i>Literarisches Lernen im Anfangsunterricht.
    Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe</i>,
    A. Pompe, Ed. Baltmannsweiler:  Schneider, 2012, pp. 102–121.'
  mla: Kruse, Iris. “Gut vorlesen. Textpotenziale entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen
    in empirischer Überprüfung.” <i>Literarisches Lernen im Anfangsunterricht. Theoretische
    Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe</i>, edited by
    Anja Pompe,  Schneider, 2012, pp. 102–21.
  short: 'I. Kruse, in: A. Pompe (Ed.), Literarisches Lernen im Anfangsunterricht.
    Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe,  Schneider,
    Baltmannsweiler, 2012, pp. 102–121.'
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publication: Literarisches Lernen im Anfangsunterricht. Theoretische Reflexionen.
  Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe
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title: Gut vorlesen. Textpotenziale entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen in empirischer
  Überprüfung
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  ama: 'Kruse I. „Bei KiKA sind die so welche, die wollen die Zeit stehlen.“ Literarisches
    und medienästhetisches Lernen mit intermedialen Lektüren. In: Brinkmann E, Valtin  R,
    eds. <i>Lesen- und Schreibenlernen mit neuen Medien</i>. DGLS; 2012:31-54.'
  apa: Kruse, I. (2012). „Bei KiKA sind die so welche, die wollen die Zeit stehlen.“
    Literarisches und medienästhetisches Lernen mit intermedialen Lektüren. In E.
    Brinkmann &#38; R. Valtin  (Eds.), <i>Lesen- und Schreibenlernen mit neuen Medien</i>
    (pp. 31–54). DGLS.
  bibtex: '@inbook{Kruse_2012, place={Berlin}, title={„Bei KiKA sind die so welche,
    die wollen die Zeit stehlen.“ Literarisches und medienästhetisches Lernen mit
    intermedialen Lektüren}, booktitle={Lesen- und Schreibenlernen mit neuen Medien},
    publisher={DGLS}, author={Kruse, Iris}, editor={Brinkmann, Erika and Valtin ,
    Renate }, year={2012}, pages={31–54} }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “„Bei KiKA sind die so welche, die wollen die Zeit stehlen.“
    Literarisches und medienästhetisches Lernen mit intermedialen Lektüren.” In <i>Lesen-
    und Schreibenlernen mit neuen Medien</i>, edited by Erika Brinkmann and Renate  Valtin
    , 31–54. Berlin: DGLS, 2012.'
  ieee: 'I. Kruse, “„Bei KiKA sind die so welche, die wollen die Zeit stehlen.“ Literarisches
    und medienästhetisches Lernen mit intermedialen Lektüren,” in <i>Lesen- und Schreibenlernen
    mit neuen Medien</i>, E. Brinkmann and R. Valtin , Eds. Berlin: DGLS, 2012, pp.
    31–54.'
  mla: Kruse, Iris. “„Bei KiKA sind die so welche, die wollen die Zeit stehlen.“ Literarisches
    und medienästhetisches Lernen mit intermedialen Lektüren.” <i>Lesen- und Schreibenlernen
    mit neuen Medien</i>, edited by Erika Brinkmann and Renate  Valtin , DGLS, 2012,
    pp. 31–54.
  short: 'I. Kruse, in: E. Brinkmann, R. Valtin  (Eds.), Lesen- und Schreibenlernen
    mit neuen Medien, DGLS, Berlin, 2012, pp. 31–54.'
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  ama: Kruse I, ed. <i>Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht Deutsch</i>.
    Vol 1.; 2012.
  apa: Kruse, I. (Ed.). (2012). <i>Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht
    Deutsch</i> (Vol. 1).
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    Deutsch}, volume={1}, year={2012} }'
  chicago: Kruse, Iris, ed. <i>Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht
    Deutsch</i>. Vol. 1, 2012.
  ieee: I. Kruse, Ed., <i>Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht Deutsch</i>,
    vol. 1. 2012.
  mla: Kruse, Iris, editor. <i>Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht
    Deutsch</i>. 2012.
  short: I. Kruse, ed., Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht Deutsch,
    2012.
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title: Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht Deutsch
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  ama: Kruse I, Kudlowski  M. “Hunde sprechen hundlich, Mönschen sprechen mönschlich.” 
    Ein medienintegratives Lektüreprojekt zu  Herr Bello von Paul Maar. . <i>Grundschule
    Deutsch</i>. 2012;(33):18-21.
  apa: Kruse, I., &#38; Kudlowski , M. (2012). “Hunde sprechen hundlich, Mönschen
    sprechen mönschlich.”  Ein medienintegratives Lektüreprojekt zu  Herr Bello von
    Paul Maar. . <i>Grundschule Deutsch</i>, <i>33</i>, 18–21.
  bibtex: '@article{Kruse_Kudlowski _2012, title={“Hunde sprechen hundlich, Mönschen
    sprechen mönschlich.”  Ein medienintegratives Lektüreprojekt zu  Herr Bello von
    Paul Maar. }, number={33}, journal={Grundschule Deutsch}, author={Kruse, Iris
    and Kudlowski , Marc }, year={2012}, pages={18–21} }'
  chicago: 'Kruse, Iris, and Marc  Kudlowski . “‘Hunde sprechen hundlich, Mönschen
    sprechen mönschlich.’  Ein medienintegratives Lektüreprojekt zu  Herr Bello von
    Paul Maar. .” <i>Grundschule Deutsch</i>, no. 33 (2012): 18–21.'
  ieee: I. Kruse and M. Kudlowski , “‘Hunde sprechen hundlich, Mönschen sprechen mönschlich.’ 
    Ein medienintegratives Lektüreprojekt zu  Herr Bello von Paul Maar. ,” <i>Grundschule
    Deutsch</i>, no. 33, pp. 18–21, 2012.
  mla: Kruse, Iris, and Marc Kudlowski . “‘Hunde sprechen hundlich, Mönschen sprechen
    mönschlich.’  Ein medienintegratives Lektüreprojekt zu  Herr Bello von Paul Maar.
    .” <i>Grundschule Deutsch</i>, no. 33, 2012, pp. 18–21.
  short: I. Kruse, M. Kudlowski , Grundschule Deutsch (2012) 18–21.
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publication: Grundschule Deutsch
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title: '"Hunde sprechen hundlich, Mönschen sprechen mönschlich."  Ein medienintegratives
  Lektüreprojekt zu  Herr Bello von Paul Maar. '
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date_updated: 2022-12-14T07:11:10Z
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publication: Grundschulunterricht Deutsch
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