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- first_name: Brigitte
  full_name: Englisch, Brigitte
  id: '108'
  last_name: Englisch
citation:
  ama: 'Englisch B. Der Komputus des Victorius von Aquitanien – ein Forschungsproblem?!,.
    In: I. Warntjes/D. Ó Cróinin, ed. <i>Proceedings of the 4. International Conference
    on the Science of Computus in Ireland and Europe, Galway 7-11 July, 2012</i>.
    ; :31 S.'
  apa: Englisch, B. (n.d.). Der Komputus des Victorius von Aquitanien – ein Forschungsproblem?!,.
    In I. Warntjes/D. Ó Cróinin (Ed.), <i>Proceedings of the 4. International Conference
    on the Science of Computus in Ireland and Europe, Galway 7-11 July, 2012</i> (p.
    31 S.).
  bibtex: '@inbook{Englisch, title={Der Komputus des Victorius von Aquitanien – ein
    Forschungsproblem?!,}, booktitle={Proceedings of the 4. International Conference
    on the Science of Computus in Ireland and Europe, Galway 7-11 July, 2012}, author={Englisch,
    Brigitte}, editor={I. Warntjes/D. Ó Cróinin}, pages={31 S.} }'
  chicago: Englisch, Brigitte. “Der Komputus des Victorius von Aquitanien – ein Forschungsproblem?!,.”
    In <i>Proceedings of the 4. International Conference on the Science of Computus
    in Ireland and Europe, Galway 7-11 July, 2012</i>, edited by I. Warntjes/D. Ó
    Cróinin, 31 S., n.d.
  ieee: B. Englisch, “Der Komputus des Victorius von Aquitanien – ein Forschungsproblem?!,”
    in <i>Proceedings of the 4. International Conference on the Science of Computus
    in Ireland and Europe, Galway 7-11 July, 2012</i>, I. Warntjes/D. Ó Cróinin, Ed.
    p. 31 S.
  mla: Englisch, Brigitte. “Der Komputus des Victorius von Aquitanien – ein Forschungsproblem?!,.”
    <i>Proceedings of the 4. International Conference on the Science of Computus in
    Ireland and Europe, Galway 7-11 July, 2012</i>, edited by I. Warntjes/D. Ó Cróinin,
    p. 31 S.
  short: 'B. Englisch, in: I. Warntjes/D. Ó Cróinin (Ed.), Proceedings of the 4. International
    Conference on the Science of Computus in Ireland and Europe, Galway 7-11 July,
    2012, n.d., p. 31 S.'
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- I. Warntjes/D. Ó Cróinin
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publication: Proceedings of the 4. International Conference on the Science of Computus
  in Ireland and Europe, Galway 7-11 July, 2012
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title: Der Komputus des Victorius von Aquitanien – ein Forschungsproblem?!,
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- first_name: Sara
  full_name: Rezat, Sara
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- first_name: Sebastian
  full_name: Rezat, Sebastian
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  last_name: Rezat
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  ama: Rezat S, Rezat S. Mathematische Sachaufgaben verstehen und erklären. <i>Praxis
    Deutsch 233</i>. Published online 2012:36-41.
  apa: Rezat, S., &#38; Rezat, S. (2012). Mathematische Sachaufgaben verstehen und
    erklären. <i>Praxis Deutsch 233</i>, 36–41.
  bibtex: '@article{Rezat_Rezat_2012, title={Mathematische Sachaufgaben verstehen
    und erklären}, journal={Praxis Deutsch 233}, author={Rezat, Sara and Rezat, Sebastian},
    year={2012}, pages={36–41} }'
  chicago: Rezat, Sara, and Sebastian Rezat. “Mathematische Sachaufgaben verstehen
    und erklären.” <i>Praxis Deutsch 233</i>, 2012, 36–41.
  ieee: S. Rezat and S. Rezat, “Mathematische Sachaufgaben verstehen und erklären,”
    <i>Praxis Deutsch 233</i>, pp. 36–41, 2012.
  mla: Rezat, Sara, and Sebastian Rezat. “Mathematische Sachaufgaben verstehen und
    erklären.” <i>Praxis Deutsch 233</i>, 2012, pp. 36–41.
  short: S. Rezat, S. Rezat, Praxis Deutsch 233 (2012) 36–41.
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title: Mathematische Sachaufgaben verstehen und erklären
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- first_name: Richard
  full_name: Janus, Richard
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  last_name: Janus
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  ama: 'Janus R. Der Kuss, ein Päckchen und der Spiegel. Zur Rhetorik der Authentizität
    - oder wer sieht wen eigentlich wie an? In: Brinkmann FT, ed. <i>Scripts, Fiktionen,
    Konstruktionen. Theologische, kirchliche und popkulturelle Anmerkungen zu Reality-TV
    und gefühlsechtem Leben</i>. Vol 11. Populäre Kultur und Theologie. Garamond;
    2012:91-102.'
  apa: Janus, R. (2012). Der Kuss, ein Päckchen und der Spiegel. Zur Rhetorik der
    Authentizität - oder wer sieht wen eigentlich wie an? In F. T. Brinkmann (Ed.),
    <i>Scripts, Fiktionen, Konstruktionen. Theologische, kirchliche und popkulturelle
    Anmerkungen zu Reality-TV und gefühlsechtem Leben</i> (Vol. 11, pp. 91–102). Garamond.
  bibtex: '@inbook{Janus_2012, place={Jena}, series={Populäre Kultur und Theologie},
    title={Der Kuss, ein Päckchen und der Spiegel. Zur Rhetorik der Authentizität
    - oder wer sieht wen eigentlich wie an?}, volume={11}, booktitle={Scripts, Fiktionen,
    Konstruktionen. Theologische, kirchliche und popkulturelle Anmerkungen zu Reality-TV
    und gefühlsechtem Leben}, publisher={Garamond}, author={Janus, Richard}, editor={Brinkmann,
    Frank Thomas}, year={2012}, pages={91–102}, collection={Populäre Kultur und Theologie}
    }'
  chicago: 'Janus, Richard. “Der Kuss, ein Päckchen und der Spiegel. Zur Rhetorik
    der Authentizität - oder wer sieht wen eigentlich wie an?” In <i>Scripts, Fiktionen,
    Konstruktionen. Theologische, kirchliche und popkulturelle Anmerkungen zu Reality-TV
    und gefühlsechtem Leben</i>, edited by Frank Thomas Brinkmann, 11:91–102. Populäre
    Kultur und Theologie. Jena: Garamond, 2012.'
  ieee: 'R. Janus, “Der Kuss, ein Päckchen und der Spiegel. Zur Rhetorik der Authentizität
    - oder wer sieht wen eigentlich wie an?,” in <i>Scripts, Fiktionen, Konstruktionen.
    Theologische, kirchliche und popkulturelle Anmerkungen zu Reality-TV und gefühlsechtem
    Leben</i>, vol. 11, F. T. Brinkmann, Ed. Jena: Garamond, 2012, pp. 91–102.'
  mla: Janus, Richard. “Der Kuss, ein Päckchen und der Spiegel. Zur Rhetorik der Authentizität
    - oder wer sieht wen eigentlich wie an?” <i>Scripts, Fiktionen, Konstruktionen.
    Theologische, kirchliche und popkulturelle Anmerkungen zu Reality-TV und gefühlsechtem
    Leben</i>, edited by Frank Thomas Brinkmann, vol. 11, Garamond, 2012, pp. 91–102.
  short: 'R. Janus, in: F.T. Brinkmann (Ed.), Scripts, Fiktionen, Konstruktionen.
    Theologische, kirchliche und popkulturelle Anmerkungen zu Reality-TV und gefühlsechtem
    Leben, Garamond, Jena, 2012, pp. 91–102.'
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- first_name: Frank Thomas
  full_name: Brinkmann, Frank Thomas
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publication: Scripts, Fiktionen, Konstruktionen. Theologische, kirchliche und popkulturelle
  Anmerkungen zu Reality-TV und gefühlsechtem Leben
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  - 978-3-943609-79-0
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publisher: Garamond
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title: Der Kuss, ein Päckchen und der Spiegel. Zur Rhetorik der Authentizität - oder
  wer sieht wen eigentlich wie an?
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volume: 11
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- first_name: Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Kondring C, Reis O. ‚An der Uni lernst du nichts!‘ – Eine Lernumgebung zum
    Konzeptwechsel in der Lehrerbildung. In: <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>.
    Vol 3. Lernumgebungen. ; 2012:88-107.'
  apa: Kondring, C., &#38; Reis, O. (2012). ‚An der Uni lernst du nichts!‘ – Eine
    Lernumgebung zum Konzeptwechsel in der Lehrerbildung. In <i>Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i> (Vol. 3, pp. 88–107).
  bibtex: '@inbook{Kondring_Reis_2012, place={Hannover}, series={Lernumgebungen},
    title={‚An der Uni lernst du nichts!‘ – Eine Lernumgebung zum Konzeptwechsel in
    der Lehrerbildung}, volume={3}, booktitle={Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik},
    author={Kondring, Caroline and Reis, Oliver}, year={2012}, pages={88–107}, collection={Lernumgebungen}
    }'
  chicago: Kondring, Caroline, and Oliver Reis. “‚An der Uni lernst du nichts!‘ –
    Eine Lernumgebung zum Konzeptwechsel in der Lehrerbildung.” In <i>Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, 3:88–107. Lernumgebungen. Hannover,
    2012.
  ieee: C. Kondring and O. Reis, “‚An der Uni lernst du nichts!‘ – Eine Lernumgebung
    zum Konzeptwechsel in der Lehrerbildung,” in <i>Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, vol. 3, Hannover, 2012, pp. 88–107.
  mla: Kondring, Caroline, and Oliver Reis. “‚An der Uni lernst du nichts!‘ – Eine
    Lernumgebung zum Konzeptwechsel in der Lehrerbildung.” <i>Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, vol. 3, 2012, pp. 88–107.
  short: 'C. Kondring, O. Reis, in: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik,
    Hannover, 2012, pp. 88–107.'
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publication: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
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title: ‚An der Uni lernst du nichts!‘ – Eine Lernumgebung zum Konzeptwechsel in der
  Lehrerbildung
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  last_name: Reis
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  ama: Reis O. Qualitätsentwicklung im Theologiestudium durch Kompetenzorientierung?
    Eine Analyse der Chancen und Gefahren der Studienreform. <i>ET-Studies</i>. 2012;3(2):169-189.
  apa: Reis, O. (2012). Qualitätsentwicklung im Theologiestudium durch Kompetenzorientierung?
    Eine Analyse der Chancen und Gefahren der Studienreform. <i>ET-Studies</i>, <i>3</i>(2),
    169–189.
  bibtex: '@article{Reis_2012, title={Qualitätsentwicklung im Theologiestudium durch
    Kompetenzorientierung? Eine Analyse der Chancen und Gefahren der Studienreform},
    volume={3}, number={2}, journal={ET-Studies}, author={Reis, Oliver}, year={2012},
    pages={169–189} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Qualitätsentwicklung im Theologiestudium durch Kompetenzorientierung?
    Eine Analyse der Chancen und Gefahren der Studienreform.” <i>ET-Studies</i> 3,
    no. 2 (2012): 169–89.'
  ieee: O. Reis, “Qualitätsentwicklung im Theologiestudium durch Kompetenzorientierung?
    Eine Analyse der Chancen und Gefahren der Studienreform,” <i>ET-Studies</i>, vol.
    3, no. 2, pp. 169–189, 2012.
  mla: Reis, Oliver. “Qualitätsentwicklung im Theologiestudium durch Kompetenzorientierung?
    Eine Analyse der Chancen und Gefahren der Studienreform.” <i>ET-Studies</i>, vol.
    3, no. 2, 2012, pp. 169–89.
  short: O. Reis, ET-Studies 3 (2012) 169–189.
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publication: ET-Studies
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title: Qualitätsentwicklung im Theologiestudium durch Kompetenzorientierung? Eine
  Analyse der Chancen und Gefahren der Studienreform
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  ama: Reis O. <i>Gott denken. Eine mehrperspektivische Gotteslehre</i>.; 2012.
  apa: Reis, O. (2012). <i>Gott denken. Eine mehrperspektivische Gotteslehre</i>.
  bibtex: '@book{Reis_2012, place={Münster}, title={Gott denken. Eine mehrperspektivische
    Gotteslehre}, author={Reis, Oliver}, year={2012} }'
  chicago: Reis, Oliver. <i>Gott denken. Eine mehrperspektivische Gotteslehre</i>.
    Münster, 2012.
  ieee: O. Reis, <i>Gott denken. Eine mehrperspektivische Gotteslehre</i>. Münster,
    2012.
  mla: Reis, Oliver. <i>Gott denken. Eine mehrperspektivische Gotteslehre</i>. 2012.
  short: O. Reis, Gott denken. Eine mehrperspektivische Gotteslehre, Münster, 2012.
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title: Gott denken. Eine mehrperspektivische Gotteslehre
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Anforderungen an die Gestaltung von Prüfungen für eine komplexe Lehr-/Lernkultur.
    In: <i>Wissenschaftler und Verantwortung. Mitteilungen der Gesellschaft für Verantwortung
    in der Wissenschaft 21</i>. ; 2012:19-26.'
  apa: Reis, O. (2012). Anforderungen an die Gestaltung von Prüfungen für eine komplexe
    Lehr-/Lernkultur. In <i>Wissenschaftler und Verantwortung. Mitteilungen der Gesellschaft
    für Verantwortung in der Wissenschaft 21</i> (pp. 19–26).
  bibtex: '@inbook{Reis_2012, title={Anforderungen an die Gestaltung von Prüfungen
    für eine komplexe Lehr-/Lernkultur}, booktitle={Wissenschaftler und Verantwortung.
    Mitteilungen der Gesellschaft für Verantwortung in der Wissenschaft 21}, author={Reis,
    Oliver}, year={2012}, pages={19–26} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Anforderungen an die Gestaltung von Prüfungen für eine komplexe
    Lehr-/Lernkultur.” In <i>Wissenschaftler und Verantwortung. Mitteilungen der Gesellschaft
    für Verantwortung in der Wissenschaft 21</i>, 19–26, 2012.
  ieee: O. Reis, “Anforderungen an die Gestaltung von Prüfungen für eine komplexe
    Lehr-/Lernkultur,” in <i>Wissenschaftler und Verantwortung. Mitteilungen der Gesellschaft
    für Verantwortung in der Wissenschaft 21</i>, 2012, pp. 19–26.
  mla: Reis, Oliver. “Anforderungen an die Gestaltung von Prüfungen für eine komplexe
    Lehr-/Lernkultur.” <i>Wissenschaftler und Verantwortung. Mitteilungen der Gesellschaft
    für Verantwortung in der Wissenschaft 21</i>, 2012, pp. 19–26.
  short: 'O. Reis, in: Wissenschaftler und Verantwortung. Mitteilungen der Gesellschaft
    für Verantwortung in der Wissenschaft 21, 2012, pp. 19–26.'
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publication: Wissenschaftler und Verantwortung. Mitteilungen der Gesellschaft für
  Verantwortung in der Wissenschaft 21
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title: Anforderungen an die Gestaltung von Prüfungen für eine komplexe Lehr-/Lernkultur
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  full_name: Szczyrba, Birgit
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  ama: Reis O, Szczyrba B. Rollenkonstellationen in der Doktorandenbetreuung als Gegenstand
    des Promotionscoachings. <i>ZBS (Zeitschrift für Beratung und Studium)</i>. 2012;(2):53-58.
  apa: Reis, O., &#38; Szczyrba, B. (2012). Rollenkonstellationen in der Doktorandenbetreuung
    als Gegenstand des Promotionscoachings. <i>ZBS (Zeitschrift für Beratung und Studium)</i>,
    <i>2</i>, 53–58.
  bibtex: '@article{Reis_Szczyrba_2012, title={Rollenkonstellationen in der Doktorandenbetreuung
    als Gegenstand des Promotionscoachings}, number={2}, journal={ZBS (Zeitschrift
    für Beratung und Studium)}, author={Reis, Oliver and Szczyrba, Birgit}, year={2012},
    pages={53–58} }'
  chicago: 'Reis, Oliver, and Birgit Szczyrba. “Rollenkonstellationen in der Doktorandenbetreuung
    als Gegenstand des Promotionscoachings.” <i>ZBS (Zeitschrift für Beratung und
    Studium)</i>, no. 2 (2012): 53–58.'
  ieee: O. Reis and B. Szczyrba, “Rollenkonstellationen in der Doktorandenbetreuung
    als Gegenstand des Promotionscoachings,” <i>ZBS (Zeitschrift für Beratung und
    Studium)</i>, no. 2, pp. 53–58, 2012.
  mla: Reis, Oliver, and Birgit Szczyrba. “Rollenkonstellationen in der Doktorandenbetreuung
    als Gegenstand des Promotionscoachings.” <i>ZBS (Zeitschrift für Beratung und
    Studium)</i>, no. 2, 2012, pp. 53–58.
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publication: ZBS (Zeitschrift für Beratung und Studium)
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title: Rollenkonstellationen in der Doktorandenbetreuung als Gegenstand des Promotionscoachings
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  ama: Reis O, Ruster T. Die Bibel als ‚eigenwilliges und lebendiges‘ Kommunikationssystem.
    <i>Evangelische Theologie</i>. 2012;72:275-290.
  apa: Reis, O., &#38; Ruster, T. (2012). Die Bibel als ‚eigenwilliges und lebendiges‘
    Kommunikationssystem. <i>Evangelische Theologie</i>, <i>72</i>, 275–290.
  bibtex: '@article{Reis_Ruster_2012, title={Die Bibel als ‚eigenwilliges und lebendiges‘
    Kommunikationssystem}, volume={72}, journal={Evangelische Theologie}, author={Reis,
    Oliver and Ruster, Thomas}, year={2012}, pages={275–290} }'
  chicago: 'Reis, Oliver, and Thomas Ruster. “Die Bibel als ‚eigenwilliges und lebendiges‘
    Kommunikationssystem.” <i>Evangelische Theologie</i> 72 (2012): 275–90.'
  ieee: O. Reis and T. Ruster, “Die Bibel als ‚eigenwilliges und lebendiges‘ Kommunikationssystem,”
    <i>Evangelische Theologie</i>, vol. 72, pp. 275–290, 2012.
  mla: Reis, Oliver, and Thomas Ruster. “Die Bibel als ‚eigenwilliges und lebendiges‘
    Kommunikationssystem.” <i>Evangelische Theologie</i>, vol. 72, 2012, pp. 275–90.
  short: O. Reis, T. Ruster, Evangelische Theologie 72 (2012) 275–290.
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publication: Evangelische Theologie
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  ama: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 3.; 2012.
  apa: Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2012). <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 3).
  bibtex: '@book{Büttner_Mendl_Reis_Roose_2012, place={Hannover }, series={Lernumgebungen},
    title={Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}, volume={3},
    year={2012}, collection={Lernumgebungen} }'
  chicago: Büttner, Gerhard, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol. 3. Lernumgebungen.
    Hannover , 2012.
  ieee: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 3. Hannover , 2012.
  mla: Büttner, Gerhard, et al., editors. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>. 2012.
  short: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik, Hannover , 2012.
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Didaktik und Theologie in ihrer konstruktiven Wechselwirkung. In:
    Mette N, Sellmann M, eds. <i>Religionsunterricht als Ort der Theologie</i>. Vol
    247. QD. ; 2012:284-296.'
  apa: Reis, O. (2012). Didaktik und Theologie in ihrer konstruktiven Wechselwirkung.
    In N. Mette &#38; M. Sellmann (Eds.), <i>Religionsunterricht als Ort der Theologie</i>
    (Vol. 247, pp. 284–296).
  bibtex: '@inbook{Reis_2012, place={Freiburg i. Br.}, series={QD}, title={Didaktik
    und Theologie in ihrer konstruktiven Wechselwirkung}, volume={247}, booktitle={Religionsunterricht
    als Ort der Theologie}, author={Reis, Oliver}, editor={Mette, Norbert and Sellmann,
    Matthias}, year={2012}, pages={284–296}, collection={QD} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Didaktik und Theologie in ihrer konstruktiven Wechselwirkung.”
    In <i>Religionsunterricht als Ort der Theologie</i>, edited by Norbert Mette and
    Matthias Sellmann, 247:284–96. QD. Freiburg i. Br., 2012.
  ieee: O. Reis, “Didaktik und Theologie in ihrer konstruktiven Wechselwirkung,” in
    <i>Religionsunterricht als Ort der Theologie</i>, vol. 247, N. Mette and M. Sellmann,
    Eds. Freiburg i. Br., 2012, pp. 284–296.
  mla: Reis, Oliver. “Didaktik und Theologie in ihrer konstruktiven Wechselwirkung.”
    <i>Religionsunterricht als Ort der Theologie</i>, edited by Norbert Mette and
    Matthias Sellmann, vol. 247, 2012, pp. 284–96.
  short: 'O. Reis, in: N. Mette, M. Sellmann (Eds.), Religionsunterricht als Ort der
    Theologie, Freiburg i. Br., 2012, pp. 284–296.'
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. ‚Wir drehen einen anderen Film!‘ – ein Filmprojekt zum ‚Auszug aus
    Ägypten‘ als Lernumgebung für die Primarstufe. In: Büttner G, Mendl H, Reis O,
    Roose H, eds. <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 3.
    Lernumgebungen. ; 2012:139-154.'
  apa: Reis, O. (2012). ‚Wir drehen einen anderen Film!‘ – ein Filmprojekt zum ‚Auszug
    aus Ägypten‘ als Lernumgebung für die Primarstufe. In G. Büttner, H. Mendl, O.
    Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>
    (Vol. 3, pp. 139–154).
  bibtex: '@inbook{Reis_2012, place={Hannover}, series={Lernumgebungen}, title={‚Wir
    drehen einen anderen Film!‘ – ein Filmprojekt zum ‚Auszug aus Ägypten‘ als Lernumgebung
    für die Primarstufe}, volume={3}, booktitle={Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik}, author={Reis, Oliver}, editor={Büttner, Gerhard and Mendl,
    Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2012}, pages={139–154}, collection={Lernumgebungen}
    }'
  chicago: Reis, Oliver. “‚Wir drehen einen anderen Film!‘ – ein Filmprojekt zum ‚Auszug
    aus Ägypten‘ als Lernumgebung für die Primarstufe.” In <i>Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, edited by Gerhard Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and
    Hanna Roose, 3:139–54. Lernumgebungen. Hannover, 2012.
  ieee: O. Reis, “‚Wir drehen einen anderen Film!‘ – ein Filmprojekt zum ‚Auszug aus
    Ägypten‘ als Lernumgebung für die Primarstufe,” in <i>Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, vol. 3, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds.
    Hannover, 2012, pp. 139–154.
  mla: Reis, Oliver. “‚Wir drehen einen anderen Film!‘ – ein Filmprojekt zum ‚Auszug
    aus Ägypten‘ als Lernumgebung für die Primarstufe.” <i>Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, edited by Gerhard Büttner et al., vol. 3, 2012, pp. 139–54.
  short: 'O. Reis, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionsdidaktik, Hannover, 2012, pp. 139–154.'
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publication: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
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title: ‚Wir drehen einen anderen Film!‘ – ein Filmprojekt zum ‚Auszug aus Ägypten‘
  als Lernumgebung für die Primarstufe
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- first_name: Beate
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  orcid: https://orcid.org/0000-0002-1648-0796
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  ama: 'Flath B. Ambivalenzen in der Rezeption von Popmusik zwischen Ökonomie und
    Ästhetik. <i>zeitschrift ästhetische bildung / Schwerpunkt: Populärkultur und
    ästhetische Alltagspraxis</i>. 2012;4(2):1-11.'
  apa: 'Flath, B. (2012). Ambivalenzen in der Rezeption von Popmusik zwischen Ökonomie
    und Ästhetik. <i>zeitschrift ästhetische bildung / Schwerpunkt: Populärkultur
    und ästhetische Alltagspraxis</i>, <i>4</i>(2), 1–11.'
  bibtex: '@article{Flath_2012, title={Ambivalenzen in der Rezeption von Popmusik
    zwischen Ökonomie und Ästhetik}, volume={4}, number={2}, journal={zeitschrift
    ästhetische bildung / Schwerpunkt: Populärkultur und ästhetische Alltagspraxis},
    author={Flath, Beate}, year={2012}, pages={1–11} }'
  chicago: 'Flath, Beate. “Ambivalenzen in der Rezeption von Popmusik zwischen Ökonomie
    und Ästhetik.” <i>zeitschrift ästhetische bildung / Schwerpunkt: Populärkultur
    und ästhetische Alltagspraxis</i> 4, no. 2 (2012): 1–11.'
  ieee: 'B. Flath, “Ambivalenzen in der Rezeption von Popmusik zwischen Ökonomie und
    Ästhetik,” <i>zeitschrift ästhetische bildung / Schwerpunkt: Populärkultur und
    ästhetische Alltagspraxis</i>, vol. 4, no. 2, pp. 1–11, 2012.'
  mla: 'Flath, Beate. “Ambivalenzen in der Rezeption von Popmusik zwischen Ökonomie
    und Ästhetik.” <i>zeitschrift ästhetische bildung / Schwerpunkt: Populärkultur
    und ästhetische Alltagspraxis</i>, vol. 4, no. 2, 2012, pp. 1–11.'
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    ästhetische Alltagspraxis 4 (2012) 1–11.'
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  Alltagspraxis'
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volume: 4
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- first_name: Beate
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  last_name: Flath
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-1648-0796
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  ama: Flath B. <i>Sound und Image. Eine experimentelle Untersuchung zum Einfluss
    von Klangqualitäten auf die Wahrnehmung eines Produktimages im Kontext von Fernsehwerbung</i>.
    Vol 23. epOs; 2012.
  apa: Flath, B. (2012). <i>Sound und Image. Eine experimentelle Untersuchung zum
    Einfluss von Klangqualitäten auf die Wahrnehmung eines Produktimages im Kontext
    von Fernsehwerbung</i> (Vol. 23). epOs.
  bibtex: '@book{Flath_2012, place={Osnabrück}, series={Osnabrücker Beiträge zur Systematischen
    Musikwissenschaft }, title={Sound und Image. Eine experimentelle Untersuchung
    zum Einfluss von Klangqualitäten auf die Wahrnehmung eines Produktimages im Kontext
    von Fernsehwerbung}, volume={23}, publisher={epOs}, author={Flath, Beate}, year={2012},
    collection={Osnabrücker Beiträge zur Systematischen Musikwissenschaft } }'
  chicago: 'Flath, Beate. <i>Sound und Image. Eine experimentelle Untersuchung zum
    Einfluss von Klangqualitäten auf die Wahrnehmung eines Produktimages im Kontext
    von Fernsehwerbung</i>. Vol. 23. Osnabrücker Beiträge zur Systematischen Musikwissenschaft
    . Osnabrück: epOs, 2012.'
  ieee: 'B. Flath, <i>Sound und Image. Eine experimentelle Untersuchung zum Einfluss
    von Klangqualitäten auf die Wahrnehmung eines Produktimages im Kontext von Fernsehwerbung</i>,
    vol. 23. Osnabrück: epOs, 2012.'
  mla: Flath, Beate. <i>Sound und Image. Eine experimentelle Untersuchung zum Einfluss
    von Klangqualitäten auf die Wahrnehmung eines Produktimages im Kontext von Fernsehwerbung</i>.
    epOs, 2012.
  short: B. Flath, Sound und Image. Eine experimentelle Untersuchung zum Einfluss
    von Klangqualitäten auf die Wahrnehmung eines Produktimages im Kontext von Fernsehwerbung,
    epOs, Osnabrück, 2012.
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  - 978-3-940255-28-0
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title: Sound und Image. Eine experimentelle Untersuchung zum Einfluss von Klangqualitäten
  auf die Wahrnehmung eines Produktimages im Kontext von Fernsehwerbung
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volume: 23
year: '2012'
...
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citation:
  ama: Flath B, Pirchner A, Pölzl E, Sackl S, eds. <i>The Body Is The Message </i>.
    Vol 2. 1st ed. Grazer Universitätsverlag ; 2012.
  apa: Flath, B., Pirchner, A., Pölzl, E., &#38; Sackl, S. (Eds.). (2012). <i>The
    Body Is The Message </i> (1st ed., Vol. 2). Grazer Universitätsverlag .
  bibtex: '@book{Flath_Pirchner_Pölzl_Sackl_2012, place={Graz }, edition={1}, series={music
    media publishing }, title={The Body Is The Message }, volume={2}, publisher={Grazer
    Universitätsverlag }, year={2012}, collection={music media publishing } }'
  chicago: 'Flath, Beate, Andreas  Pirchner, Elisabeth  Pölzl, and Susanne  Sackl,
    eds. <i>The Body Is The Message </i>. 1st ed. Vol. 2. music media publishing .
    Graz : Grazer Universitätsverlag , 2012.'
  ieee: 'B. Flath, A. Pirchner, E. Pölzl, and S. Sackl, Eds., <i>The Body Is The Message
    </i>, 1st ed., vol. 2. Graz : Grazer Universitätsverlag , 2012.'
  mla: Flath, Beate, et al., editors. <i>The Body Is The Message </i>. 1st ed., vol.
    2, Grazer Universitätsverlag , 2012.
  short: B. Flath, A. Pirchner, E. Pölzl, S. Sackl, eds., The Body Is The Message
    , 1st ed., Grazer Universitätsverlag , Graz , 2012.
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  full_name: Klingmann, Heinrich
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  last_name: Klingmann
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  ama: 'Klingmann H. Transkulturelle Musikvermittlung: Musikpädagogik im musikkulturellen
    Niemandsland?. In: Binas-Preisendörfer S, Unseld M, eds. <i>Transkulturalität
    und Musikvermittlung. Möglichkeiten und Herausforderungen in Forschung, Kulturpolitik
    und musikpädagogischer Praxis.</i> Peter Lang; 2012:201-218.'
  apa: 'Klingmann, H. (2012). Transkulturelle Musikvermittlung: Musikpädagogik im
    musikkulturellen Niemandsland?. In S. Binas-Preisendörfer &#38; M. Unseld (Eds.),
    <i>Transkulturalität und Musikvermittlung. Möglichkeiten und Herausforderungen
    in Forschung, Kulturpolitik und musikpädagogischer Praxis.</i> (pp. 201–218).
    Peter Lang.'
  bibtex: '@inbook{Klingmann_2012, place={Frankfurt am Main}, title={Transkulturelle
    Musikvermittlung: Musikpädagogik im musikkulturellen Niemandsland?.}, booktitle={Transkulturalität
    und Musikvermittlung. Möglichkeiten und Herausforderungen in Forschung, Kulturpolitik
    und musikpädagogischer Praxis.}, publisher={Peter Lang}, author={Klingmann, Heinrich},
    editor={Binas-Preisendörfer, Susanne and Unseld, Melanie}, year={2012}, pages={201–218}
    }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich. “Transkulturelle Musikvermittlung: Musikpädagogik
    im musikkulturellen Niemandsland?.” In <i>Transkulturalität und Musikvermittlung.
    Möglichkeiten und Herausforderungen in Forschung, Kulturpolitik und musikpädagogischer
    Praxis.</i>, edited by Susanne Binas-Preisendörfer and Melanie Unseld, 201–18.
    Frankfurt am Main: Peter Lang, 2012.'
  ieee: 'H. Klingmann, “Transkulturelle Musikvermittlung: Musikpädagogik im musikkulturellen
    Niemandsland?.,” in <i>Transkulturalität und Musikvermittlung. Möglichkeiten und
    Herausforderungen in Forschung, Kulturpolitik und musikpädagogischer Praxis.</i>,
    S. Binas-Preisendörfer and M. Unseld, Eds. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2012,
    pp. 201–218.'
  mla: 'Klingmann, Heinrich. “Transkulturelle Musikvermittlung: Musikpädagogik im
    musikkulturellen Niemandsland?.” <i>Transkulturalität und Musikvermittlung. Möglichkeiten
    und Herausforderungen in Forschung, Kulturpolitik und musikpädagogischer Praxis.</i>,
    edited by Susanne Binas-Preisendörfer and Melanie Unseld, Peter Lang, 2012, pp.
    201–18.'
  short: 'H. Klingmann, in: S. Binas-Preisendörfer, M. Unseld (Eds.), Transkulturalität
    und Musikvermittlung. Möglichkeiten und Herausforderungen in Forschung, Kulturpolitik
    und musikpädagogischer Praxis., Peter Lang, Frankfurt am Main, 2012, pp. 201–218.'
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publication: Transkulturalität und Musikvermittlung. Möglichkeiten und Herausforderungen
  in Forschung, Kulturpolitik und musikpädagogischer Praxis.
publisher: Peter Lang
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title: 'Transkulturelle Musikvermittlung: Musikpädagogik im musikkulturellen Niemandsland?.'
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- first_name: Richard
  full_name: Janus, Richard
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  last_name: Janus
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  ama: 'Janus R. 1.-3. Johannesbrief. In: Dressler B, Schroeter-Wittke H, eds. <i>Religionspädagogischer
    Kommentar zur Bibel</i>. Evangelische Verlagsanstalt; 2012:605-613.'
  apa: Janus, R. (2012). 1.-3. Johannesbrief. In B. Dressler &#38; H. Schroeter-Wittke
    (Eds.), <i>Religionspädagogischer Kommentar zur Bibel</i> (pp. 605–613). Evangelische
    Verlagsanstalt.
  bibtex: '@inbook{Janus_2012, place={Leipzig}, title={1.-3. Johannesbrief}, booktitle={Religionspädagogischer
    Kommentar zur Bibel}, publisher={Evangelische Verlagsanstalt}, author={Janus,
    Richard}, editor={Dressler, Bernhard and Schroeter-Wittke, Harald}, year={2012},
    pages={605–613} }'
  chicago: 'Janus, Richard. “1.-3. Johannesbrief.” In <i>Religionspädagogischer Kommentar
    zur Bibel</i>, edited by Bernhard Dressler and Harald Schroeter-Wittke, 605–13.
    Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, 2012.'
  ieee: 'R. Janus, “1.-3. Johannesbrief,” in <i>Religionspädagogischer Kommentar zur
    Bibel</i>, B. Dressler and H. Schroeter-Wittke, Eds. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt,
    2012, pp. 605–613.'
  mla: Janus, Richard. “1.-3. Johannesbrief.” <i>Religionspädagogischer Kommentar
    zur Bibel</i>, edited by Bernhard Dressler and Harald Schroeter-Wittke, Evangelische
    Verlagsanstalt, 2012, pp. 605–13.
  short: 'R. Janus, in: B. Dressler, H. Schroeter-Wittke (Eds.), Religionspädagogischer
    Kommentar zur Bibel, Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig, 2012, pp. 605–613.'
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- first_name: Bernhard
  full_name: Dressler, Bernhard
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title: 1.-3. Johannesbrief
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author:
- first_name: Johannes
  full_name: Meyer-Hamme, Johannes
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  last_name: Meyer-Hamme
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  ama: 'Meyer-Hamme J. Historische Identität in der multiethnischen Gesellschaft.
    In: Barricelli M, Lücke M, eds. <i>Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts</i>.
    Vol Band 1. ; 2012:89-97.'
  apa: 'Meyer-Hamme, J. (2012). Historische Identität in der multiethnischen Gesellschaft.
    In M. Barricelli &#38; M. Lücke (Eds.), <i>Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts:
    Vol. Band 1</i> (pp. 89–97).'
  bibtex: '@inbook{Meyer-Hamme_2012, place={Schwalbach Ts.}, title={Historische Identität
    in der multiethnischen Gesellschaft}, volume={Band 1}, booktitle={Handbuch Praxis
    des Geschichtsunterrichts}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Barricelli,
    Michele and Lücke, Martin}, year={2012}, pages={89–97} }'
  chicago: Meyer-Hamme, Johannes. “Historische Identität in der multiethnischen Gesellschaft.”
    In <i>Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts</i>, edited by Michele Barricelli
    and Martin Lücke, Band 1:89–97. Schwalbach Ts., 2012.
  ieee: J. Meyer-Hamme, “Historische Identität in der multiethnischen Gesellschaft,”
    in <i>Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts</i>, vol. Band 1, M. Barricelli
    and M. Lücke, Eds. Schwalbach Ts., 2012, pp. 89–97.
  mla: Meyer-Hamme, Johannes. “Historische Identität in der multiethnischen Gesellschaft.”
    <i>Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts</i>, edited by Michele Barricelli
    and Martin Lücke, vol. Band 1, 2012, pp. 89–97.
  short: 'J. Meyer-Hamme, in: M. Barricelli, M. Lücke (Eds.), Handbuch Praxis des
    Geschichtsunterrichts, Schwalbach Ts., 2012, pp. 89–97.'
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- first_name: Michele
  full_name: Barricelli, Michele
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- first_name: Martin
  full_name: Lücke, Martin
  last_name: Lücke
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- iso: ger
page: 89-97
place: Schwalbach Ts.
publication: Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts
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  isbn:
  - ' 978-3-89974-621-1'
status: public
title: Historische Identität in der multiethnischen Gesellschaft
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author:
- first_name: Johannes
  full_name: Meyer-Hamme, Johannes
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  last_name: Meyer-Hamme
citation:
  ama: 'Meyer-Hamme J. Subjektorientierte historische Bildung. Geschichtslernen in
    der Auseinandersetzung mit widersprüchlichen Deutungsangeboten zur DDR-Geschichte.
    In: <i> Deutschland Archiv, (einsehbar unter: http://www.bpb.de/geschichte/zeitgeschichte/deutschlandarchiv/139259/subjektorientierte-historische-bildung?p=all)</i>.
    ; 2012.'
  apa: 'Meyer-Hamme, J. (2012). Subjektorientierte historische Bildung. Geschichtslernen
    in der Auseinandersetzung mit widersprüchlichen Deutungsangeboten zur DDR-Geschichte.
    In <i> Deutschland Archiv, (einsehbar unter: http://www.bpb.de/geschichte/zeitgeschichte/deutschlandarchiv/139259/subjektorientierte-historische-bildung?p=all)</i>.'
  bibtex: '@inbook{Meyer-Hamme_2012, title={Subjektorientierte historische Bildung.
    Geschichtslernen in der Auseinandersetzung mit widersprüchlichen Deutungsangeboten
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title: Subjektorientierte historische Bildung. Geschichtslernen in der Auseinandersetzung
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    H. Thünemann, and M. Zülsdorf-Kersting, Eds. Schwalbach Ts., 2012, pp. 5–6.
  mla: Meyer-Hamme, Johannes, et al. “Einleitung.” <i>Was heißt guter Geschichtsunterricht?
    Perspektiven im Vergleich</i>, edited by Johannes Meyer-Hamme et al., 2012, pp.
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    Perspektiven im Vergleich, Schwalbach Ts., 2012, pp. 5–6.'
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place: Schwalbach Ts.
publication: Was heißt guter Geschichtsunterricht? Perspektiven im Vergleich
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  isbn:
  - 978-3734404030
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title: Einleitung
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