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Eine empirische Studie.” In Sprache und Geschichte, edited by Saskia Handro and Bernd Schönemann, 1st ed., 21:61–77. Zeitgeschichte – Zeitverständnis. Berlin: LIT Verlag, 2010.' ieee: 'O. Hartung, “Geschichte schreiben und lernen. Eine empirische Studie,” in Sprache und Geschichte, 1st ed., vol. 21, S. Handro and B. Schönemann, Eds. Berlin: LIT Verlag, 2010, pp. 61–77.' mla: Hartung, Olaf. “Geschichte schreiben und lernen. Eine empirische Studie.” Sprache und Geschichte, edited by Saskia Handro and Bernd Schönemann, 1st ed., vol. 21, LIT Verlag, 2010, pp. 61–77. short: 'O. Hartung, in: S. Handro, B. 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The systematic concatenation of this and other themes in Husserl’s late work – the method of epoché and reduction, ethics, personhood, and teleology – has only recently begun to be explored in Husserl scholarship, and this article is a modest contribution to the further elucidation of their mutual relation-ship. One of the most striking results of this reconstructive analysis is Husserl’s final concept of “person“, which goes beyond the traditional distinctions, such as “heart“ and “mind“ or “reason“ and “emotion“. For Husserl to conceive of the subject as moral person implies, then, the demand to not only conduct oneself morally (in a novel sense of “moral”), but also to have an ethical view of the world as a world that bears meaning and harbors values despite its apparent absurdities. author: - first_name: Sebastian full_name: Luft, Sebastian id: '55271' last_name: Luft citation: ama: 'Luft S. Das Subjekt als moralische Person. Zu Husserls späten Reflexionen bezüglich des Personenbegriffs. In: Merz P, Staiti A, Steffen F, eds. Geist, Person, Gemeinschaft: Freiburger Beiträge zur Aktualität Husserls. Studien zur Phänomenologie und Praktischen Philosophie. Ergon Verlag ; 2010:221-240.' apa: 'Luft, S. (2010). Das Subjekt als moralische Person. Zu Husserls späten Reflexionen bezüglich des Personenbegriffs. In P. Merz, A. Staiti, & F. Steffen (Eds.), Geist, Person, Gemeinschaft: Freiburger Beiträge zur Aktualität Husserls (pp. 221–240). Ergon Verlag .' bibtex: '@inbook{Luft_2010, place={Würzburg}, series={Studien zur Phänomenologie und Praktischen Philosophie}, title={Das Subjekt als moralische Person. 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(2010). Pop und Erinnerung: Zu Anforderungen und Förderungen eines scheinbaren Widerspruchs. Vom populären Trend des Sammelns, Einordnens und Aufbewahrens. In Kulturpolitische Gesellschaft e.V. (Ed.), kultur.macht.geschichte. - geschichte.macht.kultur. Kulturpolitik und kulturelles Gedächtnis. Dokumentation des Fünften Kulturpolitischen Bundeskongresses. (pp. 162–169). Klartext/Edition Umbruch.' bibtex: '@inbook{Jacke_2010, place={Essen}, title={Pop und Erinnerung: Zu Anforderungen und Förderungen eines scheinbaren Widerspruchs. Vom populären Trend des Sammelns, Einordnens und Aufbewahrens.}, booktitle={kultur.macht.geschichte. - geschichte.macht.kultur. Kulturpolitik und kulturelles Gedächtnis. 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Erneute Erläuterungen zum Subkultur-Begriff.” In inter-cool 3.0. Jugend Bild Medien. Ein Kompendium zur aktuellen Jugendkulturforschung., edited by Birgit Richard and Heinz-Hermann Krüger, 43–56. München und Paderborn: WIlhelm Fink, 2010.' ieee: 'C. Jacke, “Mainstreams und Minderheiten im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontroverse. Erneute Erläuterungen zum Subkultur-Begriff.,” in inter-cool 3.0. Jugend Bild Medien. Ein Kompendium zur aktuellen Jugendkulturforschung., B. Richard and H.-H. Krüger, Eds. München und Paderborn: WIlhelm Fink, 2010, pp. 43–56.' mla: Jacke, Christoph. “Mainstreams und Minderheiten im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontroverse. Erneute Erläuterungen zum Subkultur-Begriff.” inter-cool 3.0. Jugend Bild Medien. Ein Kompendium zur aktuellen Jugendkulturforschung., edited by Birgit Richard and Heinz-Hermann Krüger, WIlhelm Fink, 2010, pp. 43–56. short: 'C. Jacke, in: B. Richard, H.-H. Krüger (Eds.), inter-cool 3.0. Jugend Bild Medien. 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Literatursynopse und empirische Daten aus hochschuldidaktischer Projektarbeit. Merz Medien + Erziehung Zeitschrift für Medienpädagogik. 2010;54(03/2010):18-26. apa: Jacke, C., & Ahlers, M. (2010). Sex - Popmusik - Medien. Literatursynopse und empirische Daten aus hochschuldidaktischer Projektarbeit. Merz. Medien + Erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik., 54(03/2010), 18–26. bibtex: '@article{Jacke_Ahlers_2010, title={Sex - Popmusik - Medien. Literatursynopse und empirische Daten aus hochschuldidaktischer Projektarbeit.}, volume={54}, number={03/2010}, journal={Merz. Medien + Erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik.}, author={Jacke, Christoph and Ahlers, Michael}, year={2010}, pages={18–26} }' chicago: 'Jacke, Christoph, and Michael Ahlers. “Sex - Popmusik - Medien. Literatursynopse und empirische Daten aus hochschuldidaktischer Projektarbeit.” Merz. Medien + Erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik. 54, no. 03/2010 (2010): 18–26.' ieee: C. Jacke and M. 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Warntjes/D. Ó Cróinin (Ed.), Computus and ist Cultural context in the Latin West AD 300-12000, Proceedings of the 1st International Conference on the Science of Computus in Ireland and Europe, Galway 14-16 July, 2006 (pp. 238–259). bibtex: '@inbook{Englisch_2010, place={Turnhout}, title={Karolingische Reformkalender und die Fixierung der christlichen Zeitrechnung}, booktitle={Computus and ist Cultural context in the Latin West AD 300-12000, Proceedings of the 1st International Conference on the Science of Computus in Ireland and Europe, Galway 14-16 July, 2006}, author={Englisch, Brigitte}, editor={I. Warntjes/D. Ó Cróinin}, year={2010}, pages={238–259} }' chicago: Englisch, Brigitte. “Karolingische Reformkalender und die Fixierung der christlichen Zeitrechnung.” In Computus and ist Cultural context in the Latin West AD 300-12000, Proceedings of the 1st International Conference on the Science of Computus in Ireland and Europe, Galway 14-16 July, 2006, edited by I. Warntjes/D. 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