--- _id: '49796' author: - first_name: Christoph full_name: Jacke, Christoph id: '20747' last_name: Jacke - first_name: Martin full_name: Zierold, Martin last_name: Zierold citation: ama: Jacke C, Zierold M. Produktive Konfrontationen. Warum der Erinnerungsdiskurs von dem Austausch mit der Popkulturforschung profitiert - und umgekehrt. Medien & Zeit Kommunikation in Vergangenheit und Gegenwart. 2009;24(04/2009):4-13. apa: Jacke, C., & Zierold, M. (2009). Produktive Konfrontationen. Warum der Erinnerungsdiskurs von dem Austausch mit der Popkulturforschung profitiert - und umgekehrt. Medien & Zeit. Kommunikation in Vergangenheit und Gegenwart., 24(04/2009), 4–13. bibtex: '@article{Jacke_Zierold_2009, title={Produktive Konfrontationen. Warum der Erinnerungsdiskurs von dem Austausch mit der Popkulturforschung profitiert - und umgekehrt.}, volume={24}, number={04/2009}, journal={Medien & Zeit. Kommunikation in Vergangenheit und Gegenwart.}, author={Jacke, Christoph and Zierold, Martin}, year={2009}, pages={4–13} }' chicago: 'Jacke, Christoph, and Martin Zierold. “Produktive Konfrontationen. Warum der Erinnerungsdiskurs von dem Austausch mit der Popkulturforschung profitiert - und umgekehrt.” Medien & Zeit. Kommunikation in Vergangenheit und Gegenwart. 24, no. 04/2009 (2009): 4–13.' ieee: C. Jacke and M. Zierold, “Produktive Konfrontationen. Warum der Erinnerungsdiskurs von dem Austausch mit der Popkulturforschung profitiert - und umgekehrt.,” Medien & Zeit. Kommunikation in Vergangenheit und Gegenwart., vol. 24, no. 04/2009, pp. 4–13, 2009. mla: Jacke, Christoph, and Martin Zierold. “Produktive Konfrontationen. Warum der Erinnerungsdiskurs von dem Austausch mit der Popkulturforschung profitiert - und umgekehrt.” Medien & Zeit. Kommunikation in Vergangenheit und Gegenwart., vol. 24, no. 04/2009, 2009, pp. 4–13. short: C. Jacke, M. Zierold, Medien & Zeit. Kommunikation in Vergangenheit und Gegenwart. 24 (2009) 4–13. date_created: 2023-12-18T14:07:15Z date_updated: 2023-12-18T14:07:22Z department: - _id: '607' intvolume: ' 24' issue: 04/2009 language: - iso: ger page: 4-13 publication: Medien & Zeit. Kommunikation in Vergangenheit und Gegenwart. status: public title: Produktive Konfrontationen. Warum der Erinnerungsdiskurs von dem Austausch mit der Popkulturforschung profitiert - und umgekehrt. type: journal_article user_id: '90934' volume: 24 year: '2009' ... --- _id: '49799' author: - first_name: Christoph full_name: Jacke, Christoph id: '20747' last_name: Jacke citation: ama: 'Jacke C. Cat Power und die Stärke der vermeintlichen Schwäche. In: Nachtnebel P, ed. For The Sake Of the Song. Amerikas neue Songwriter. Ventil; 2009:73-91.' apa: Jacke, C. (2009). Cat Power und die Stärke der vermeintlichen Schwäche. In P. Nachtnebel (Ed.), For The Sake Of the Song. Amerikas neue Songwriter. (pp. 73–91). Ventil. bibtex: '@inbook{Jacke_2009, place={Mainz}, title={Cat Power und die Stärke der vermeintlichen Schwäche.}, booktitle={For The Sake Of the Song. Amerikas neue Songwriter.}, publisher={Ventil}, author={Jacke, Christoph}, editor={Nachtnebel, Peter}, year={2009}, pages={73–91} }' chicago: 'Jacke, Christoph. “Cat Power und die Stärke der vermeintlichen Schwäche.” In For The Sake Of the Song. Amerikas neue Songwriter., edited by Peter Nachtnebel, 73–91. Mainz: Ventil, 2009.' ieee: 'C. Jacke, “Cat Power und die Stärke der vermeintlichen Schwäche.,” in For The Sake Of the Song. Amerikas neue Songwriter., P. Nachtnebel, Ed. Mainz: Ventil, 2009, pp. 73–91.' mla: Jacke, Christoph. “Cat Power und die Stärke der vermeintlichen Schwäche.” For The Sake Of the Song. Amerikas neue Songwriter., edited by Peter Nachtnebel, Ventil, 2009, pp. 73–91. short: 'C. Jacke, in: P. Nachtnebel (Ed.), For The Sake Of the Song. Amerikas neue Songwriter., Ventil, Mainz, 2009, pp. 73–91.' date_created: 2023-12-18T14:15:16Z date_updated: 2023-12-18T14:15:21Z department: - _id: '607' editor: - first_name: Peter full_name: Nachtnebel, Peter last_name: Nachtnebel language: - iso: ger page: 73-91 place: Mainz publication: For The Sake Of the Song. Amerikas neue Songwriter. publisher: Ventil status: public title: Cat Power und die Stärke der vermeintlichen Schwäche. type: book_chapter user_id: '90934' year: '2009' ... --- _id: '49797' author: - first_name: Christoph full_name: Jacke, Christoph id: '20747' last_name: Jacke - first_name: Martin full_name: Zierold, Martin last_name: Zierold - first_name: Christian full_name: Schwarzenegger, Christian last_name: Schwarzenegger citation: ama: Jacke C, Zierold M, Schwarzenegger C. Editorial. Medien & Zeit Kommunikation in Vergangenheit und Gegenwart. 2009;24(04/2009):2-3. apa: Jacke, C., Zierold, M., & Schwarzenegger, C. (2009). Editorial. Medien & Zeit. Kommunikation in Vergangenheit und Gegenwart., 24(04/2009), 2–3. bibtex: '@article{Jacke_Zierold_Schwarzenegger_2009, title={Editorial.}, volume={24}, number={04/2009}, journal={Medien & Zeit. Kommunikation in Vergangenheit und Gegenwart.}, author={Jacke, Christoph and Zierold, Martin and Schwarzenegger, Christian}, year={2009}, pages={2–3} }' chicago: 'Jacke, Christoph, Martin Zierold, and Christian Schwarzenegger. “Editorial.” Medien & Zeit. Kommunikation in Vergangenheit und Gegenwart. 24, no. 04/2009 (2009): 2–3.' ieee: C. Jacke, M. Zierold, and C. Schwarzenegger, “Editorial.,” Medien & Zeit. Kommunikation in Vergangenheit und Gegenwart., vol. 24, no. 04/2009, pp. 2–3, 2009. mla: Jacke, Christoph, et al. “Editorial.” Medien & Zeit. Kommunikation in Vergangenheit und Gegenwart., vol. 24, no. 04/2009, 2009, pp. 2–3. short: C. Jacke, M. Zierold, C. Schwarzenegger, Medien & Zeit. Kommunikation in Vergangenheit und Gegenwart. 24 (2009) 2–3. date_created: 2023-12-18T14:09:31Z date_updated: 2023-12-18T14:09:35Z department: - _id: '607' intvolume: ' 24' issue: 04/2009 language: - iso: ger page: 2-3 publication: Medien & Zeit. Kommunikation in Vergangenheit und Gegenwart. status: public title: Editorial. type: journal_article user_id: '90934' volume: 24 year: '2009' ... --- _id: '49801' author: - first_name: Christoph full_name: Jacke, Christoph id: '20747' last_name: Jacke citation: ama: 'Jacke C. John Clarke, Toni Jefferson, Paul Willis und Dick Hebdige: Subkulturen und Jugendstile. In: Hepp A, Thomas T, Krotz F, eds. Schlüsselwerke der Cultural Studies. VS; 2009:138-155.' apa: 'Jacke, C. (2009). John Clarke, Toni Jefferson, Paul Willis und Dick Hebdige: Subkulturen und Jugendstile. In A. Hepp, T. Thomas, & F. Krotz (Eds.), Schlüsselwerke der Cultural Studies. (pp. 138–155). VS.' bibtex: '@inbook{Jacke_2009, place={Wiesbaden}, title={John Clarke, Toni Jefferson, Paul Willis und Dick Hebdige: Subkulturen und Jugendstile.}, booktitle={Schlüsselwerke der Cultural Studies.}, publisher={VS}, author={Jacke, Christoph}, editor={Hepp, Andreas and Thomas, Tanja and Krotz, Friedrich}, year={2009}, pages={138–155} }' chicago: 'Jacke, Christoph. “John Clarke, Toni Jefferson, Paul Willis und Dick Hebdige: Subkulturen und Jugendstile.” In Schlüsselwerke der Cultural Studies., edited by Andreas Hepp, Tanja Thomas, and Friedrich Krotz, 138–55. Wiesbaden: VS, 2009.' ieee: 'C. Jacke, “John Clarke, Toni Jefferson, Paul Willis und Dick Hebdige: Subkulturen und Jugendstile.,” in Schlüsselwerke der Cultural Studies., A. Hepp, T. Thomas, and F. Krotz, Eds. Wiesbaden: VS, 2009, pp. 138–155.' mla: 'Jacke, Christoph. “John Clarke, Toni Jefferson, Paul Willis und Dick Hebdige: Subkulturen und Jugendstile.” Schlüsselwerke der Cultural Studies., edited by Andreas Hepp et al., VS, 2009, pp. 138–55.' short: 'C. Jacke, in: A. Hepp, T. Thomas, F. Krotz (Eds.), Schlüsselwerke der Cultural Studies., VS, Wiesbaden, 2009, pp. 138–155.' date_created: 2023-12-18T14:19:46Z date_updated: 2023-12-18T14:20:01Z department: - _id: '607' editor: - first_name: Andreas full_name: Hepp, Andreas last_name: Hepp - first_name: Tanja full_name: Thomas, Tanja last_name: Thomas - first_name: Friedrich full_name: Krotz, Friedrich last_name: Krotz language: - iso: ger page: 138-155 place: Wiesbaden publication: Schlüsselwerke der Cultural Studies. publisher: VS status: public title: 'John Clarke, Toni Jefferson, Paul Willis und Dick Hebdige: Subkulturen und Jugendstile.' type: book_chapter user_id: '90934' year: '2009' ... --- _id: '50608' author: - first_name: Jens full_name: Hälterlein, Jens id: '94837' last_name: Hälterlein citation: ama: 'Hälterlein J. Rezension zu: Kleinschmidt, Christian: Konsumgesellschaft. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2008. Sic et Non Zeitschrift Philosophie / Kultur im Netz. 2009;(11).' apa: 'Hälterlein, J. (2009). Rezension zu: Kleinschmidt, Christian: Konsumgesellschaft. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2008. In Sic et Non. Zeitschrift Philosophie / Kultur im Netz (Issue 11).' bibtex: '@article{Hälterlein_2009, title={Rezension zu: Kleinschmidt, Christian: Konsumgesellschaft. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2008}, number={11}, journal={Sic et Non. Zeitschrift Philosophie / Kultur im Netz}, author={Hälterlein, Jens}, year={2009} }' chicago: 'Hälterlein, Jens. “Rezension zu: Kleinschmidt, Christian: Konsumgesellschaft. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2008.” Sic et Non. Zeitschrift Philosophie / Kultur im Netz, 2009.' ieee: 'J. Hälterlein, “Rezension zu: Kleinschmidt, Christian: Konsumgesellschaft. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2008,” Sic et Non. Zeitschrift Philosophie / Kultur im Netz, no. 11. 2009.' mla: 'Hälterlein, Jens. “Rezension zu: Kleinschmidt, Christian: Konsumgesellschaft. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2008.” Sic et Non. Zeitschrift Philosophie / Kultur im Netz, no. 11, 2009.' short: J. Hälterlein, Sic et Non. Zeitschrift Philosophie / Kultur im Netz (2009). date_created: 2024-01-18T14:52:47Z date_updated: 2024-01-18T14:52:59Z department: - _id: '36' - _id: '11' issue: '11' language: - iso: ger publication: Sic et Non. Zeitschrift Philosophie / Kultur im Netz status: public title: 'Rezension zu: Kleinschmidt, Christian: Konsumgesellschaft. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2008' type: review user_id: '94837' year: '2009' ... --- _id: '50709' author: - first_name: Vanessa full_name: Albus, Vanessa id: '80690' last_name: Albus citation: ama: 'Albus V. Schön und hässlich. In: Peters J, Rolf B, eds. philo praktisch 1, Unterrichtswerk für Praktische Philosophie in Nordrhein-Westfalen. ; 2009:160-173.' apa: Albus, V. (2009). Schön und hässlich. In J. Peters & B. Rolf (Eds.), philo praktisch 1, Unterrichtswerk für Praktische Philosophie in Nordrhein-Westfalen (pp. 160–173). bibtex: '@inbook{Albus_2009, place={Bamberg}, title={Schön und hässlich}, booktitle={philo praktisch 1, Unterrichtswerk für Praktische Philosophie in Nordrhein-Westfalen}, author={Albus, Vanessa}, editor={Peters, Jörg and Rolf, Bernd}, year={2009}, pages={160–173} }' chicago: Albus, Vanessa. “Schön und hässlich.” In philo praktisch 1, Unterrichtswerk für Praktische Philosophie in Nordrhein-Westfalen, edited by Jörg Peters and Bernd Rolf, 160–73. Bamberg, 2009. ieee: V. Albus, “Schön und hässlich,” in philo praktisch 1, Unterrichtswerk für Praktische Philosophie in Nordrhein-Westfalen, J. Peters and B. Rolf, Eds. Bamberg, 2009, pp. 160–173. mla: Albus, Vanessa. “Schön und hässlich.” philo praktisch 1, Unterrichtswerk für Praktische Philosophie in Nordrhein-Westfalen, edited by Jörg Peters and Bernd Rolf, 2009, pp. 160–73. short: 'V. Albus, in: J. Peters, B. Rolf (Eds.), philo praktisch 1, Unterrichtswerk für Praktische Philosophie in Nordrhein-Westfalen, Bamberg, 2009, pp. 160–173.' date_created: 2024-01-22T01:10:33Z date_updated: 2024-01-22T01:10:37Z department: - _id: '523' editor: - first_name: Jörg full_name: Peters, Jörg last_name: Peters - first_name: Bernd full_name: Rolf, Bernd last_name: Rolf extern: '1' language: - iso: ger page: 160-173 place: Bamberg publication: philo praktisch 1, Unterrichtswerk für Praktische Philosophie in Nordrhein-Westfalen publication_status: published status: public title: Schön und hässlich type: book_chapter user_id: '49063' year: '2009' ... --- _id: '53693' author: - first_name: Oliver full_name: Reis, Oliver id: '55567' last_name: Reis citation: ama: Reis O. Die Ausbildung von ReligionslehrerInnen in postmodernen Stürmen. Lebendige Seelsorge. 2009;60(3):192-196. apa: Reis, O. (2009). Die Ausbildung von ReligionslehrerInnen in postmodernen Stürmen. Lebendige Seelsorge, 60(3), 192–196. bibtex: '@article{Reis_2009, title={Die Ausbildung von ReligionslehrerInnen in postmodernen Stürmen}, volume={60}, number={3}, journal={Lebendige Seelsorge}, author={Reis, Oliver}, year={2009}, pages={192–196} }' chicago: 'Reis, Oliver. “Die Ausbildung von ReligionslehrerInnen in postmodernen Stürmen.” Lebendige Seelsorge 60, no. 3 (2009): 192–96.' ieee: O. Reis, “Die Ausbildung von ReligionslehrerInnen in postmodernen Stürmen,” Lebendige Seelsorge, vol. 60, no. 3, pp. 192–196, 2009. mla: Reis, Oliver. “Die Ausbildung von ReligionslehrerInnen in postmodernen Stürmen.” Lebendige Seelsorge, vol. 60, no. 3, 2009, pp. 192–96. short: O. Reis, Lebendige Seelsorge 60 (2009) 192–196. date_created: 2024-04-28T16:32:28Z date_updated: 2024-04-28T16:33:20Z department: - _id: '432' extern: '1' intvolume: ' 60' issue: '3' language: - iso: ger page: 192-196 publication: Lebendige Seelsorge publication_status: published status: public title: Die Ausbildung von ReligionslehrerInnen in postmodernen Stürmen type: journal_article user_id: '49063' volume: 60 year: '2009' ... --- _id: '53711' author: - first_name: Oliver full_name: Reis, Oliver id: '55567' last_name: Reis citation: ama: 'Reis O. Vom Reflex zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen reflexiven Lernens. In: Berendt B, Voss HP, Wildt J, eds. Neues Handbuch Hochschullehre. Vol 3.2. H. ; 2009.' apa: 'Reis, O. (2009). Vom Reflex zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen reflexiven Lernens. In B. Berendt, H. P. Voss, & J. Wildt (Eds.), Neues Handbuch Hochschullehre: Vol. 3.2.' bibtex: '@inbook{Reis_2009, place={Berlin, Stuttgart}, series={H}, title={Vom Reflex zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen reflexiven Lernens}, volume={3.2}, booktitle={Neues Handbuch Hochschullehre}, author={Reis, Oliver}, editor={Berendt, B. and Voss, H.P. and Wildt, J.}, year={2009}, collection={H} }' chicago: Reis, Oliver. “Vom Reflex zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen reflexiven Lernens.” In Neues Handbuch Hochschullehre, edited by B. Berendt, H.P. Voss, and J. Wildt, Vol. 3.2. H. Berlin, Stuttgart, 2009. ieee: O. Reis, “Vom Reflex zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen reflexiven Lernens,” in Neues Handbuch Hochschullehre, vol. 3.2, B. Berendt, H. P. Voss, and J. Wildt, Eds. Berlin, Stuttgart, 2009. mla: Reis, Oliver. “Vom Reflex zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen reflexiven Lernens.” Neues Handbuch Hochschullehre, edited by B. Berendt et al., vol. 3.2, 2009. short: 'O. Reis, in: B. Berendt, H.P. Voss, J. Wildt (Eds.), Neues Handbuch Hochschullehre, Berlin, Stuttgart, 2009.' date_created: 2024-04-28T17:00:49Z date_updated: 2024-04-28T17:00:57Z department: - _id: '432' editor: - first_name: B. full_name: Berendt, B. last_name: Berendt - first_name: H.P. full_name: Voss, H.P. last_name: Voss - first_name: J. full_name: Wildt, J. last_name: Wildt extern: '1' language: - iso: ger place: Berlin, Stuttgart publication: Neues Handbuch Hochschullehre publication_status: published series_title: H status: public title: Vom Reflex zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen reflexiven Lernens type: book_chapter user_id: '49063' volume: '3.2' year: '2009' ... --- _id: '53712' author: - first_name: Oliver full_name: Reis, Oliver id: '55567' last_name: Reis citation: ama: 'Reis O. Durch Reflexion zur Kompetenz – Eine Studie zum Verhältnis von Kompetenzentwicklung und dem reflexiven Lernen an der Hochschule. In: Schneider R, Szczyrba B, Welbers U, Wildt J, eds. Wandel der Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen. ; 2009:100-120.' apa: Reis, O. (2009). Durch Reflexion zur Kompetenz – Eine Studie zum Verhältnis von Kompetenzentwicklung und dem reflexiven Lernen an der Hochschule. In R. Schneider, B. Szczyrba, U. Welbers, & J. Wildt (Eds.), Wandel der Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen (pp. 100–120). bibtex: '@inbook{Reis_2009, place={Bielefeld}, title={Durch Reflexion zur Kompetenz – Eine Studie zum Verhältnis von Kompetenzentwicklung und dem reflexiven Lernen an der Hochschule}, booktitle={Wandel der Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen}, author={Reis, Oliver}, editor={Schneider, R. and Szczyrba, B. and Welbers, U. and Wildt, Johannes}, year={2009}, pages={100–120} }' chicago: Reis, Oliver. “Durch Reflexion zur Kompetenz – Eine Studie zum Verhältnis von Kompetenzentwicklung und dem reflexiven Lernen an der Hochschule.” In Wandel der Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen, edited by R. Schneider, B. Szczyrba, U. Welbers, and Johannes Wildt, 100–120. Bielefeld, 2009. ieee: O. Reis, “Durch Reflexion zur Kompetenz – Eine Studie zum Verhältnis von Kompetenzentwicklung und dem reflexiven Lernen an der Hochschule,” in Wandel der Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen, R. Schneider, B. Szczyrba, U. Welbers, and J. Wildt, Eds. Bielefeld, 2009, pp. 100–120. mla: Reis, Oliver. “Durch Reflexion zur Kompetenz – Eine Studie zum Verhältnis von Kompetenzentwicklung und dem reflexiven Lernen an der Hochschule.” Wandel der Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen, edited by R. Schneider et al., 2009, pp. 100–20. short: 'O. Reis, in: R. Schneider, B. Szczyrba, U. Welbers, J. Wildt (Eds.), Wandel der Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen, Bielefeld, 2009, pp. 100–120.' date_created: 2024-04-28T17:01:58Z date_updated: 2024-04-28T17:02:07Z department: - _id: '432' editor: - first_name: R. full_name: Schneider, R. last_name: Schneider - first_name: B. full_name: Szczyrba, B. last_name: Szczyrba - first_name: U. full_name: Welbers, U. last_name: Welbers - first_name: Johannes full_name: Wildt, Johannes last_name: Wildt extern: '1' language: - iso: ger page: 100-120 place: Bielefeld publication: Wandel der Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen publication_status: published status: public title: Durch Reflexion zur Kompetenz – Eine Studie zum Verhältnis von Kompetenzentwicklung und dem reflexiven Lernen an der Hochschule type: book_chapter user_id: '49063' year: '2009' ... --- _id: '53012' author: - first_name: Oliver full_name: Reis, Oliver id: '55567' last_name: Reis citation: ama: Reis O. Mit Glaubensaussagen Lernprozesse gestalten. KatBl. 2009;134:112-121. apa: Reis, O. (2009). Mit Glaubensaussagen Lernprozesse gestalten. KatBl, 134, 112–121. bibtex: '@article{Reis_2009, title={Mit Glaubensaussagen Lernprozesse gestalten}, volume={134}, journal={KatBl}, author={Reis, Oliver}, year={2009}, pages={112–121} }' chicago: 'Reis, Oliver. “Mit Glaubensaussagen Lernprozesse gestalten.” KatBl 134 (2009): 112–21.' ieee: O. Reis, “Mit Glaubensaussagen Lernprozesse gestalten,” KatBl, vol. 134, pp. 112–121, 2009. mla: Reis, Oliver. “Mit Glaubensaussagen Lernprozesse gestalten.” KatBl, vol. 134, 2009, pp. 112–21. short: O. Reis, KatBl 134 (2009) 112–121. date_created: 2024-03-26T19:10:01Z date_updated: 2024-04-28T17:53:41Z department: - _id: '432' extern: '1' language: - iso: ger page: 112-121 publication: KatBl publication_status: published status: public title: Mit Glaubensaussagen Lernprozesse gestalten type: journal_article user_id: '49063' volume: '134 ' year: '2009' ... --- _id: '53013' author: - first_name: Oliver full_name: Reis, Oliver id: '55567' last_name: Reis citation: ama: Reis O. Wie kommt die Rede von der Auferstehung in den Lernprozess? Das Verstehen von Auferstehung und seine Bedeutung für schulische Lernprozesse. Religionspädagogische Beiträge 63/2009. Published online 2009:39-56. apa: Reis, O. (2009). Wie kommt die Rede von der Auferstehung in den Lernprozess? Das Verstehen von Auferstehung und seine Bedeutung für schulische Lernprozesse. Religionspädagogische Beiträge 63/2009, 39–56. bibtex: '@article{Reis_2009, title={Wie kommt die Rede von der Auferstehung in den Lernprozess? Das Verstehen von Auferstehung und seine Bedeutung für schulische Lernprozesse}, journal={Religionspädagogische Beiträge 63/2009}, author={Reis, Oliver}, year={2009}, pages={39–56} }' chicago: Reis, Oliver. “Wie kommt die Rede von der Auferstehung in den Lernprozess? Das Verstehen von Auferstehung und seine Bedeutung für schulische Lernprozesse.” Religionspädagogische Beiträge 63/2009, 2009, 39–56. ieee: O. Reis, “Wie kommt die Rede von der Auferstehung in den Lernprozess? Das Verstehen von Auferstehung und seine Bedeutung für schulische Lernprozesse,” Religionspädagogische Beiträge 63/2009, pp. 39–56, 2009. mla: Reis, Oliver. “Wie kommt die Rede von der Auferstehung in den Lernprozess? Das Verstehen von Auferstehung und seine Bedeutung für schulische Lernprozesse.” Religionspädagogische Beiträge 63/2009, 2009, pp. 39–56. short: O. Reis, Religionspädagogische Beiträge 63/2009 (2009) 39–56. date_created: 2024-03-26T19:11:10Z date_updated: 2024-04-28T19:09:43Z department: - _id: '432' extern: '1' language: - iso: ger page: 39-56 publication: Religionspädagogische Beiträge 63/2009 publication_status: published status: public title: Wie kommt die Rede von der Auferstehung in den Lernprozess? Das Verstehen von Auferstehung und seine Bedeutung für schulische Lernprozesse type: journal_article user_id: '49063' year: '2009' ... --- _id: '51081' author: - first_name: Heinrich full_name: Klingmann, Heinrich id: '55566' last_name: Klingmann citation: ama: Klingmann H. Taugt die Populäre Musik zur Leitkultur? Musikpädagogik im Spannungsfeld von Hochkultur und musikkultureller Realität. Neue Musikzeitung. 2009;58(9). apa: Klingmann, H. (2009). Taugt die Populäre Musik zur Leitkultur? Musikpädagogik im Spannungsfeld von Hochkultur und musikkultureller Realität. Neue Musikzeitung, 58(9). bibtex: '@article{Klingmann_2009, title={Taugt die Populäre Musik zur Leitkultur? Musikpädagogik im Spannungsfeld von Hochkultur und musikkultureller Realität.}, volume={58}, number={9}, journal={Neue Musikzeitung}, author={Klingmann, Heinrich}, year={2009} }' chicago: Klingmann, Heinrich. “Taugt die Populäre Musik zur Leitkultur? Musikpädagogik im Spannungsfeld von Hochkultur und musikkultureller Realität.” Neue Musikzeitung 58, no. 9 (2009). ieee: H. Klingmann, “Taugt die Populäre Musik zur Leitkultur? Musikpädagogik im Spannungsfeld von Hochkultur und musikkultureller Realität.,” Neue Musikzeitung, vol. 58, no. 9, 2009. mla: Klingmann, Heinrich. “Taugt die Populäre Musik zur Leitkultur? Musikpädagogik im Spannungsfeld von Hochkultur und musikkultureller Realität.” Neue Musikzeitung, vol. 58, no. 9, 2009. short: H. Klingmann, Neue Musikzeitung 58 (2009). date_created: 2024-01-31T08:19:44Z date_updated: 2024-05-07T12:13:16Z department: - _id: '753' intvolume: ' 58' issue: '9' language: - iso: ger main_file_link: - url: https://www.nmz.de/bildung-praxis/paedagogik-vermittlung/taugt-die-populaere-musik-zur-leitkultur publication: Neue Musikzeitung status: public title: Taugt die Populäre Musik zur Leitkultur? Musikpädagogik im Spannungsfeld von Hochkultur und musikkultureller Realität. type: journal_article user_id: '14931' volume: 58 year: '2009' ... --- _id: '51082' author: - first_name: Heinrich full_name: Klingmann, Heinrich id: '55566' last_name: Klingmann - first_name: Gerd full_name: Seemann, Gerd last_name: Seemann citation: ama: 'Klingmann H, Seemann G. Orishas und magische Trommelrhythmen. Tanz und Trance. In: Detterbeck M, Schmid W, eds. Black Music. Von der Musik der Sklaven zur musikalischen Weltsprache. Themenheft für Schüler ab der 7. Jahrgangsstufe. Helbling; 2009:30-33.' apa: Klingmann, H., & Seemann, G. (2009). Orishas und magische Trommelrhythmen. Tanz und Trance. In M. Detterbeck & W. Schmid (Eds.), Black Music. Von der Musik der Sklaven zur musikalischen Weltsprache. Themenheft für Schüler ab der 7. Jahrgangsstufe. (pp. 30–33). Helbling. bibtex: '@inbook{Klingmann_Seemann_2009, place={Innsbruck}, title={Orishas und magische Trommelrhythmen. Tanz und Trance.}, booktitle={Black Music. Von der Musik der Sklaven zur musikalischen Weltsprache. Themenheft für Schüler ab der 7. Jahrgangsstufe.}, publisher={Helbling}, author={Klingmann, Heinrich and Seemann, Gerd}, editor={Detterbeck, Markus and Schmid, Wieland}, year={2009}, pages={30–33} }' chicago: 'Klingmann, Heinrich, and Gerd Seemann. “Orishas und magische Trommelrhythmen. Tanz und Trance.” In Black Music. Von der Musik der Sklaven zur musikalischen Weltsprache. Themenheft für Schüler ab der 7. Jahrgangsstufe., edited by Markus Detterbeck and Wieland Schmid, 30–33. Innsbruck: Helbling, 2009.' ieee: 'H. Klingmann and G. Seemann, “Orishas und magische Trommelrhythmen. Tanz und Trance.,” in Black Music. Von der Musik der Sklaven zur musikalischen Weltsprache. Themenheft für Schüler ab der 7. Jahrgangsstufe., M. Detterbeck and W. Schmid, Eds. Innsbruck: Helbling, 2009, pp. 30–33.' mla: Klingmann, Heinrich, and Gerd Seemann. “Orishas und magische Trommelrhythmen. Tanz und Trance.” Black Music. Von der Musik der Sklaven zur musikalischen Weltsprache. Themenheft für Schüler ab der 7. Jahrgangsstufe., edited by Markus Detterbeck and Wieland Schmid, Helbling, 2009, pp. 30–33. short: 'H. Klingmann, G. Seemann, in: M. Detterbeck, W. Schmid (Eds.), Black Music. Von der Musik der Sklaven zur musikalischen Weltsprache. Themenheft für Schüler ab der 7. Jahrgangsstufe., Helbling, Innsbruck, 2009, pp. 30–33.' date_created: 2024-01-31T08:23:07Z date_updated: 2024-05-07T12:16:32Z department: - _id: '753' editor: - first_name: Markus full_name: Detterbeck, Markus last_name: Detterbeck - first_name: Wieland full_name: Schmid, Wieland last_name: Schmid language: - iso: ger page: 30 - 33 place: Innsbruck publication: Black Music. Von der Musik der Sklaven zur musikalischen Weltsprache. Themenheft für Schüler ab der 7. Jahrgangsstufe. publisher: Helbling status: public title: Orishas und magische Trommelrhythmen. Tanz und Trance. type: book_chapter user_id: '14931' year: '2009' ... --- _id: '54124' author: - first_name: Johannes full_name: Meyer-Hamme, Johannes id: '49623' last_name: Meyer-Hamme citation: ama: 'Meyer-Hamme J. Historische Identitäten und Geschichtsunterricht in der Einwanderungsgesellschaft – ein Werkstattbericht. In: Hodel J, Ziegler B, eds. „Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 07“. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 07". ; 2009:169-177.' apa: Meyer-Hamme, J. (2009). Historische Identitäten und Geschichtsunterricht in der Einwanderungsgesellschaft – ein Werkstattbericht. In J. Hodel & B. Ziegler (Eds.), „Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 07“. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 07" (pp. 169–177). bibtex: '@inbook{Meyer-Hamme_2009, place={Bern}, title={Historische Identitäten und Geschichtsunterricht in der Einwanderungsgesellschaft – ein Werkstattbericht}, booktitle={„Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 07“. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 07"}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Hodel, Jan and Ziegler, Beatrice}, year={2009}, pages={169–177} }' chicago: Meyer-Hamme, Johannes. “Historische Identitäten und Geschichtsunterricht in der Einwanderungsgesellschaft – ein Werkstattbericht.” In „Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 07“. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 07", edited by Jan Hodel and Beatrice Ziegler, 169–77. Bern, 2009. ieee: J. Meyer-Hamme, “Historische Identitäten und Geschichtsunterricht in der Einwanderungsgesellschaft – ein Werkstattbericht,” in „Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 07“. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 07", J. Hodel and B. Ziegler, Eds. Bern, 2009, pp. 169–177. mla: Meyer-Hamme, Johannes. “Historische Identitäten und Geschichtsunterricht in der Einwanderungsgesellschaft – ein Werkstattbericht.” „Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 07“. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 07", edited by Jan Hodel and Beatrice Ziegler, 2009, pp. 169–77. short: 'J. Meyer-Hamme, in: J. Hodel, B. Ziegler (Eds.), „Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 07“. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 07", Bern, 2009, pp. 169–177.' date_created: 2024-05-08T14:58:04Z date_updated: 2024-05-08T14:58:09Z department: - _id: '6' - _id: '444' editor: - first_name: Jan full_name: Hodel, Jan last_name: Hodel - first_name: Beatrice full_name: Ziegler, Beatrice last_name: Ziegler language: - iso: ger page: 169-177 place: Bern publication: „Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 07“. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 07" publication_identifier: isbn: - 978-3039054503 status: public title: Historische Identitäten und Geschichtsunterricht in der Einwanderungsgesellschaft – ein Werkstattbericht type: book_chapter user_id: '79742' year: '2009' ... --- _id: '41125' author: - first_name: Johannes full_name: Meyer-Hamme, Johannes id: '49623' last_name: Meyer-Hamme citation: ama: Meyer-Hamme J. Historische Identitäten und Geschichtsunterricht. Fallstudien zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller Verarbeitung.  . Vol 26.; 2009. apa: Meyer-Hamme, J. (2009). Historische Identitäten und Geschichtsunterricht. Fallstudien zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller Verarbeitung.  (Vol. 26). bibtex: '@book{Meyer-Hamme_2009, place={Idstein}, series={Schriften zur Geschichtsdidaktik}, title={Historische Identitäten und Geschichtsunterricht. Fallstudien zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller Verarbeitung.  }, volume={26}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, year={2009}, collection={Schriften zur Geschichtsdidaktik} }' chicago: Meyer-Hamme, Johannes. Historische Identitäten und Geschichtsunterricht. Fallstudien zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller Verarbeitung.  . Vol. 26. Schriften zur Geschichtsdidaktik. Idstein, 2009. ieee: J. Meyer-Hamme, Historische Identitäten und Geschichtsunterricht. Fallstudien zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller Verarbeitung.  , vol. 26. Idstein, 2009. mla: Meyer-Hamme, Johannes. Historische Identitäten und Geschichtsunterricht. Fallstudien zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller Verarbeitung.  . 2009. short: J. Meyer-Hamme, Historische Identitäten und Geschichtsunterricht. Fallstudien zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller Verarbeitung.  , Idstein, 2009. date_created: 2023-01-31T09:04:45Z date_updated: 2024-05-08T15:00:37Z department: - _id: '6' - _id: '444' intvolume: ' 26' language: - iso: ger place: Idstein publication_status: published series_title: Schriften zur Geschichtsdidaktik status: public title: 'Historische Identitäten und Geschichtsunterricht. Fallstudien zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller Verarbeitung. ' type: book user_id: '79742' volume: 26 year: '2009' ... --- _id: '54123' author: - first_name: Johannes full_name: Meyer-Hamme, Johannes id: '49623' last_name: Meyer-Hamme citation: ama: 'Meyer-Hamme J. „Dieses Kostüm deutsche Geschichte“. In: Georgi V, Ohliger R, eds. Crossover Geschichte. Historisches Bewusstsein Jugendlicher in der Einwanderungsgesellschaft. ; 2009:75-89.' apa: Meyer-Hamme, J. (2009). „Dieses Kostüm deutsche Geschichte“. In V. Georgi & R. Ohliger (Eds.), Crossover Geschichte. Historisches Bewusstsein Jugendlicher in der Einwanderungsgesellschaft (pp. 75–89). bibtex: '@inbook{Meyer-Hamme_2009, place={Hamburg}, title={„Dieses Kostüm deutsche Geschichte“}, booktitle={Crossover Geschichte. Historisches Bewusstsein Jugendlicher in der Einwanderungsgesellschaft}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Georgi, Viola and Ohliger, Rainer}, year={2009}, pages={75–89} }' chicago: Meyer-Hamme, Johannes. “„Dieses Kostüm deutsche Geschichte“.” In Crossover Geschichte. Historisches Bewusstsein Jugendlicher in der Einwanderungsgesellschaft, edited by Viola Georgi and Rainer Ohliger, 75–89. Hamburg, 2009. ieee: J. Meyer-Hamme, “„Dieses Kostüm deutsche Geschichte“,” in Crossover Geschichte. Historisches Bewusstsein Jugendlicher in der Einwanderungsgesellschaft, V. Georgi and R. Ohliger, Eds. Hamburg, 2009, pp. 75–89. mla: Meyer-Hamme, Johannes. “„Dieses Kostüm deutsche Geschichte“.” Crossover Geschichte. Historisches Bewusstsein Jugendlicher in der Einwanderungsgesellschaft, edited by Viola Georgi and Rainer Ohliger, 2009, pp. 75–89. short: 'J. Meyer-Hamme, in: V. Georgi, R. Ohliger (Eds.), Crossover Geschichte. Historisches Bewusstsein Jugendlicher in der Einwanderungsgesellschaft, Hamburg, 2009, pp. 75–89.' date_created: 2024-05-08T14:55:00Z date_updated: 2024-05-08T14:55:03Z department: - _id: '6' - _id: '444' editor: - first_name: Viola full_name: Georgi, Viola last_name: Georgi - first_name: Rainer full_name: Ohliger, Rainer last_name: Ohliger language: - iso: ger page: 75-89 place: Hamburg publication: Crossover Geschichte. Historisches Bewusstsein Jugendlicher in der Einwanderungsgesellschaft publication_identifier: isbn: - 978-3896843364 status: public title: „Dieses Kostüm deutsche Geschichte“ type: book_chapter user_id: '79742' year: '2009' ... --- _id: '54125' author: - first_name: Johannes full_name: Meyer-Hamme, Johannes id: '49623' last_name: Meyer-Hamme citation: ama: 'Meyer-Hamme J. Historische Identitäten und Geschichtsunterricht. rhino-didaktics Zeitschrift für Bildungsgangforschung und Unterricht, Nr 31 (abrufbar unter: http://rhinodidactics.de/Artikel/bildungsgangdidaktik-2009-12-01.html). Published online 2009.' apa: 'Meyer-Hamme, J. (2009). Historische Identitäten und Geschichtsunterricht. Rhino-Didaktics. Zeitschrift Für Bildungsgangforschung Und Unterricht, Nr. 31 (Abrufbar Unter: Http://Rhinodidactics.de/Artikel/Bildungsgangdidaktik-2009-12-01.Html).' bibtex: '@article{Meyer-Hamme_2009, title={Historische Identitäten und Geschichtsunterricht}, journal={rhino-didaktics. Zeitschrift für Bildungsgangforschung und Unterricht, Nr. 31 (abrufbar unter: http://rhinodidactics.de/Artikel/bildungsgangdidaktik-2009-12-01.html)}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, year={2009} }' chicago: 'Meyer-Hamme, Johannes. “Historische Identitäten Und Geschichtsunterricht.” Rhino-Didaktics. Zeitschrift Für Bildungsgangforschung Und Unterricht, Nr. 31 (Abrufbar Unter: Http://Rhinodidactics.de/Artikel/Bildungsgangdidaktik-2009-12-01.Html), 2009.' ieee: 'J. Meyer-Hamme, “Historische Identitäten und Geschichtsunterricht,” rhino-didaktics. Zeitschrift für Bildungsgangforschung und Unterricht, Nr. 31 (abrufbar unter: http://rhinodidactics.de/Artikel/bildungsgangdidaktik-2009-12-01.html), 2009.' mla: 'Meyer-Hamme, Johannes. “Historische Identitäten Und Geschichtsunterricht.” Rhino-Didaktics. Zeitschrift Für Bildungsgangforschung Und Unterricht, Nr. 31 (Abrufbar Unter: Http://Rhinodidactics.de/Artikel/Bildungsgangdidaktik-2009-12-01.Html), 2009.' short: 'J. Meyer-Hamme, Rhino-Didaktics. Zeitschrift Für Bildungsgangforschung Und Unterricht, Nr. 31 (Abrufbar Unter: Http://Rhinodidactics.de/Artikel/Bildungsgangdidaktik-2009-12-01.Html) (2009).' date_created: 2024-05-08T15:03:03Z date_updated: 2024-05-08T15:03:06Z department: - _id: '6' - _id: '444' language: - iso: eng publication: 'rhino-didaktics. Zeitschrift für Bildungsgangforschung und Unterricht, Nr. 31 (abrufbar unter: http://rhinodidactics.de/Artikel/bildungsgangdidaktik-2009-12-01.html)' publication_identifier: issn: - 1868-3150 status: public title: Historische Identitäten und Geschichtsunterricht type: journal_article user_id: '79742' year: '2009' ... --- _id: '54347' author: - first_name: 'Christine ' full_name: 'Hartig, Christine ' last_name: Hartig citation: ama: 'Hartig C. Zwischen Emigrationshilfe und Amerikanisierungserwartung - Die Arbeit der German Jewish Children’s Aid. In: Feustel A, Hilzinger S, Knapp G, Hansen Schaberg I, eds. Die Vertreibung des Sozialen. ; 2009:130-151.' apa: Hartig, C. (2009). Zwischen Emigrationshilfe und Amerikanisierungserwartung - Die Arbeit der German Jewish Children’s Aid. In A. Feustel, S. Hilzinger, G. Knapp, & I. Hansen Schaberg (Eds.), Die Vertreibung des Sozialen (pp. 130–151). bibtex: '@inbook{Hartig_2009, place={München}, title={Zwischen Emigrationshilfe und Amerikanisierungserwartung - Die Arbeit der German Jewish Children’s Aid}, booktitle={Die Vertreibung des Sozialen}, author={Hartig, Christine }, editor={Feustel, Adriane and Hilzinger, Sonja and Knapp, Gabriele and Hansen Schaberg, Inge }, year={2009}, pages={130–151} }' chicago: Hartig, Christine . “Zwischen Emigrationshilfe und Amerikanisierungserwartung - Die Arbeit der German Jewish Children’s Aid.” In Die Vertreibung des Sozialen, edited by Adriane Feustel, Sonja Hilzinger, Gabriele Knapp, and Inge Hansen Schaberg, 130–51. München, 2009. ieee: C. Hartig, “Zwischen Emigrationshilfe und Amerikanisierungserwartung - Die Arbeit der German Jewish Children’s Aid,” in Die Vertreibung des Sozialen, A. Feustel, S. Hilzinger, G. Knapp, and I. Hansen Schaberg, Eds. München, 2009, pp. 130–151. mla: Hartig, Christine. “Zwischen Emigrationshilfe und Amerikanisierungserwartung - Die Arbeit der German Jewish Children’s Aid.” Die Vertreibung des Sozialen, edited by Adriane Feustel et al., 2009, pp. 130–51. short: 'C. Hartig, in: A. Feustel, S. Hilzinger, G. Knapp, I. Hansen Schaberg (Eds.), Die Vertreibung des Sozialen, München, 2009, pp. 130–151.' date_created: 2024-05-19T06:36:43Z date_updated: 2024-05-21T06:37:38Z department: - _id: '125' editor: - first_name: Adriane full_name: Feustel, Adriane last_name: Feustel - first_name: 'Sonja ' full_name: 'Hilzinger, Sonja ' last_name: Hilzinger - first_name: Gabriele full_name: Knapp, Gabriele last_name: Knapp - first_name: 'Inge ' full_name: 'Hansen Schaberg, Inge ' last_name: Hansen Schaberg extern: '1' language: - iso: ger page: 130-151 place: München publication: Die Vertreibung des Sozialen publication_status: published status: public title: Zwischen Emigrationshilfe und Amerikanisierungserwartung - Die Arbeit der German Jewish Children’s Aid type: book_chapter user_id: '71124' year: '2009' ... --- _id: '18675' article_number: Zbl. 1169.03009 author: - first_name: Volker full_name: Peckhaus, Volker id: '391' last_name: Peckhaus citation: ama: 'Peckhaus V. Linnebo, Øystein, “Frege’s Context Principle and Reference to Natural Numbers”, in: Sten Lindström et al. (eds.), Logicism, Intuitionism, and Formalism. What has Become of Them?, Springer: Dordrecht 2009 (Synthese Library; 341), 47–68. zbMATH Open, Zbl 116903009. Published online 2009.' apa: 'Peckhaus, V. (2009). Linnebo, Øystein, “Frege’s Context Principle and Reference to Natural Numbers”, in: Sten Lindström et al. (eds.), Logicism, Intuitionism, and Formalism. What has Become of Them?, Springer: Dordrecht 2009 (Synthese Library; 341), 47–68. In zbMATH Open, Zbl. 1169.03009 (Zbl. 1169.03009).' bibtex: '@article{Peckhaus_2009, title={Linnebo, Øystein, “Frege’s Context Principle and Reference to Natural Numbers”, in: Sten Lindström et al. (eds.), Logicism, Intuitionism, and Formalism. What has Become of Them?, Springer: Dordrecht 2009 (Synthese Library; 341), 47–68}, number={Zbl. 1169.03009}, journal={zbMATH Open, Zbl. 1169.03009}, author={Peckhaus, Volker}, year={2009} }' chicago: 'Peckhaus, Volker. “Linnebo, Øystein, ‘Frege’s Context Principle and Reference to Natural Numbers’, in: Sten Lindström et al. (eds.), Logicism, Intuitionism, and Formalism. What has Become of Them?, Springer: Dordrecht 2009 (Synthese Library; 341), 47–68.” zbMATH Open, Zbl. 1169.03009, 2009.' ieee: 'V. Peckhaus, “Linnebo, Øystein, ‘Frege’s Context Principle and Reference to Natural Numbers’, in: Sten Lindström et al. (eds.), Logicism, Intuitionism, and Formalism. What has Become of Them?, Springer: Dordrecht 2009 (Synthese Library; 341), 47–68,” zbMATH Open, Zbl. 1169.03009. 2009.' mla: 'Peckhaus, Volker. “Linnebo, Øystein, ‘Frege’s Context Principle and Reference to Natural Numbers’, in: Sten Lindström et al. (eds.), Logicism, Intuitionism, and Formalism. What has Become of Them?, Springer: Dordrecht 2009 (Synthese Library; 341), 47–68.” zbMATH Open, Zbl. 1169.03009, Zbl. 1169.03009, 2009.' short: V. Peckhaus, zbMATH Open, Zbl. 1169.03009 (2009). date_created: 2020-08-31T08:22:30Z date_updated: 2024-06-18T16:43:35Z department: - _id: '520' language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://zbmath.org/1169.03009 oa: '1' publication: zbMATH Open, Zbl. 1169.03009 status: public title: 'Linnebo, Øystein, “Frege’s Context Principle and Reference to Natural Numbers”, in: Sten Lindström et al. (eds.), Logicism, Intuitionism, and Formalism. What has Become of Them?, Springer: Dordrecht 2009 (Synthese Library; 341), 47–68' type: review user_id: '391' year: '2009' ... --- _id: '18854' article_number: MR2406251 (2009k:01008 author: - first_name: Volker full_name: Peckhaus, Volker id: '391' last_name: Peckhaus citation: ama: 'Peckhaus V. Harborth, Heiko u.a., Gedenkschrift für Richard Dedekind. Ein Beitrag der Wirtschaft, vertreten durch die Industrie- und Handelskammer Braunschweig, Appelhans Verlag: Braunschweig 2007. Mathematical Reviews MR2406251 (2009k:01008) . Published online 2009.' apa: 'Peckhaus, V. (2009). Harborth, Heiko u.a., Gedenkschrift für Richard Dedekind. Ein Beitrag der Wirtschaft, vertreten durch die Industrie- und Handelskammer Braunschweig, Appelhans Verlag: Braunschweig 2007. In Mathematical Reviews. MR2406251 (2009k:01008) (MR2406251 (2009k:01008).' bibtex: '@article{Peckhaus_2009, title={Harborth, Heiko u.a., Gedenkschrift für Richard Dedekind. Ein Beitrag der Wirtschaft, vertreten durch die Industrie- und Handelskammer Braunschweig, Appelhans Verlag: Braunschweig 2007.}, number={MR2406251 (2009k:01008}, journal={Mathematical Reviews. MR2406251 (2009k:01008) }, author={Peckhaus, Volker}, year={2009} }' chicago: 'Peckhaus, Volker. “Harborth, Heiko u.a., Gedenkschrift Für Richard Dedekind. Ein Beitrag Der Wirtschaft, Vertreten Durch Die Industrie- Und Handelskammer Braunschweig, Appelhans Verlag: Braunschweig 2007.” Mathematical Reviews. MR2406251 (2009k:01008) , 2009.' ieee: 'V. Peckhaus, “Harborth, Heiko u.a., Gedenkschrift für Richard Dedekind. Ein Beitrag der Wirtschaft, vertreten durch die Industrie- und Handelskammer Braunschweig, Appelhans Verlag: Braunschweig 2007.,” Mathematical Reviews. MR2406251 (2009k:01008) . 2009.' mla: 'Peckhaus, Volker. “Harborth, Heiko u.a., Gedenkschrift Für Richard Dedekind. Ein Beitrag Der Wirtschaft, Vertreten Durch Die Industrie- Und Handelskammer Braunschweig, Appelhans Verlag: Braunschweig 2007.” Mathematical Reviews. MR2406251 (2009k:01008) , MR2406251 (2009k:01008, 2009.' short: V. Peckhaus, Mathematical Reviews. MR2406251 (2009k:01008) (2009). date_created: 2020-09-02T12:14:09Z date_updated: 2024-06-18T16:35:23Z department: - _id: '520' language: - iso: eng main_file_link: - url: https://mathscinet.ams.org/mathscinet/article?mr=2406251 publication: 'Mathematical Reviews. MR2406251 (2009k:01008) ' status: public title: 'Harborth, Heiko u.a., Gedenkschrift für Richard Dedekind. Ein Beitrag der Wirtschaft, vertreten durch die Industrie- und Handelskammer Braunschweig, Appelhans Verlag: Braunschweig 2007.' type: review user_id: '391' year: '2009' ...