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_id: '33639'
author:
- first_name: Sara
  full_name: Rezat, Sara
  id: '58338'
  last_name: Rezat
citation:
  ama: 'Rezat S. Musik und Sprache – wechselseitige ästhetische Aneignungsprozesse.
    In: Vorst C, Grosser S, Eckhardt J, Burrichter R, eds. <i>Ästhetisches Lernen.
    Fachdidaktische Grundfragen und praxisorientierte Konzepte im interdisziplinären
    Kontext von Lehrerbildung und Schule. (Studien zur Germanistik und Anglistik Band
    18)</i>. Lang; 2008:149-168.'
  apa: Rezat, S. (2008). Musik und Sprache – wechselseitige ästhetische Aneignungsprozesse.
    In C. Vorst, S. Grosser, J. Eckhardt, &#38; R. Burrichter (Eds.), <i>Ästhetisches
    Lernen. Fachdidaktische Grundfragen und praxisorientierte Konzepte im interdisziplinären
    Kontext von Lehrerbildung und Schule. (Studien zur Germanistik und Anglistik Band
    18)</i> (pp. 149–168). Lang.
  bibtex: '@inbook{Rezat_2008, place={Frankfurt a.M.}, title={Musik und Sprache –
    wechselseitige ästhetische Aneignungsprozesse}, booktitle={Ästhetisches Lernen.
    Fachdidaktische Grundfragen und praxisorientierte Konzepte im interdisziplinären
    Kontext von Lehrerbildung und Schule. (Studien zur Germanistik und Anglistik Band
    18)}, publisher={Lang}, author={Rezat, Sara}, editor={Vorst, Claudia and Grosser,
    Sabine and Eckhardt, Juliane and Burrichter, Rita}, year={2008}, pages={149–168}
    }'
  chicago: 'Rezat, Sara. “Musik und Sprache – wechselseitige ästhetische Aneignungsprozesse.”
    In <i>Ästhetisches Lernen. Fachdidaktische Grundfragen und praxisorientierte Konzepte
    im interdisziplinären Kontext von Lehrerbildung und Schule. (Studien zur Germanistik
    und Anglistik Band 18)</i>, edited by Claudia Vorst, Sabine Grosser, Juliane Eckhardt,
    and Rita Burrichter, 149–68. Frankfurt a.M.: Lang, 2008.'
  ieee: 'S. Rezat, “Musik und Sprache – wechselseitige ästhetische Aneignungsprozesse,”
    in <i>Ästhetisches Lernen. Fachdidaktische Grundfragen und praxisorientierte Konzepte
    im interdisziplinären Kontext von Lehrerbildung und Schule. (Studien zur Germanistik
    und Anglistik Band 18)</i>, C. Vorst, S. Grosser, J. Eckhardt, and R. Burrichter,
    Eds. Frankfurt a.M.: Lang, 2008, pp. 149–168.'
  mla: Rezat, Sara. “Musik und Sprache – wechselseitige ästhetische Aneignungsprozesse.”
    <i>Ästhetisches Lernen. Fachdidaktische Grundfragen und praxisorientierte Konzepte
    im interdisziplinären Kontext von Lehrerbildung und Schule. (Studien zur Germanistik
    und Anglistik Band 18)</i>, edited by Claudia Vorst et al., Lang, 2008, pp. 149–68.
  short: 'S. Rezat, in: C. Vorst, S. Grosser, J. Eckhardt, R. Burrichter (Eds.), Ästhetisches
    Lernen. Fachdidaktische Grundfragen und praxisorientierte Konzepte im interdisziplinären
    Kontext von Lehrerbildung und Schule. (Studien zur Germanistik und Anglistik Band
    18), Lang, Frankfurt a.M., 2008, pp. 149–168.'
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page: 149-168
place: Frankfurt a.M.
publication: Ästhetisches Lernen. Fachdidaktische Grundfragen und praxisorientierte
  Konzepte im interdisziplinären Kontext von Lehrerbildung und Schule. (Studien zur
  Germanistik und Anglistik Band 18)
publisher: Lang
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title: Musik und Sprache – wechselseitige ästhetische Aneignungsprozesse
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- first_name: Sara
  full_name: Rezat, Sara
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  ama: Rezat S. Sprachbilder in der Politik. Analogien als Strategien der Meinungsbeeinflussung.
    <i>Praxis Deutsch 211</i>. Published online 2008:32-37.
  apa: Rezat, S. (2008). Sprachbilder in der Politik. Analogien als Strategien der
    Meinungsbeeinflussung. <i>Praxis Deutsch 211</i>, 32–37.
  bibtex: '@article{Rezat_2008, title={Sprachbilder in der Politik. Analogien als
    Strategien der Meinungsbeeinflussung}, journal={Praxis Deutsch 211}, author={Rezat,
    Sara}, year={2008}, pages={32–37} }'
  chicago: Rezat, Sara. “Sprachbilder in der Politik. Analogien als Strategien der
    Meinungsbeeinflussung.” <i>Praxis Deutsch 211</i>, 2008, 32–37.
  ieee: S. Rezat, “Sprachbilder in der Politik. Analogien als Strategien der Meinungsbeeinflussung,”
    <i>Praxis Deutsch 211</i>, pp. 32–37, 2008.
  mla: Rezat, Sara. “Sprachbilder in der Politik. Analogien als Strategien der Meinungsbeeinflussung.”
    <i>Praxis Deutsch 211</i>, 2008, pp. 32–37.
  short: S. Rezat, Praxis Deutsch 211 (2008) 32–37.
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publication: Praxis Deutsch 211
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title: Sprachbilder in der Politik. Analogien als Strategien der Meinungsbeeinflussung
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- first_name: Cornelia
  full_name: Zierau, Cornelia
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  last_name: Zierau
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  ama: 'Zierau C. Herbstschule - Ein Ferienprojekt in Schwäbisch Gmünd. In: Ballis
    A, Spinner KH, eds. <i>Sommerschule, Sommerkurse, Summer Learning. Deutsch lernen
    in außerschulischem Kontext. </i>. Schneider-Verlag Hohengehren; 2008:135-144.'
  apa: Zierau, C. (2008). Herbstschule - Ein Ferienprojekt in Schwäbisch Gmünd. In
    A. Ballis &#38; K. H. Spinner (Eds.), <i>Sommerschule, Sommerkurse, Summer Learning.
    Deutsch lernen in außerschulischem Kontext. </i> (pp. 135–144). Schneider-Verlag
    Hohengehren.
  bibtex: '@inbook{Zierau_2008, place={Baltmannsweiler}, title={Herbstschule - Ein
    Ferienprojekt in Schwäbisch Gmünd}, booktitle={Sommerschule, Sommerkurse, Summer
    Learning. Deutsch lernen in außerschulischem Kontext. }, publisher={Schneider-Verlag
    Hohengehren}, author={Zierau, Cornelia}, editor={Ballis, Anja and Spinner, Kaspar
    H.}, year={2008}, pages={135–144} }'
  chicago: 'Zierau, Cornelia. “Herbstschule - Ein Ferienprojekt in Schwäbisch Gmünd.”
    In <i>Sommerschule, Sommerkurse, Summer Learning. Deutsch lernen in außerschulischem
    Kontext. </i>, edited by Anja Ballis and Kaspar H. Spinner, 135–44. Baltmannsweiler:
    Schneider-Verlag Hohengehren, 2008.'
  ieee: 'C. Zierau, “Herbstschule - Ein Ferienprojekt in Schwäbisch Gmünd,” in <i>Sommerschule,
    Sommerkurse, Summer Learning. Deutsch lernen in außerschulischem Kontext. </i>,
    A. Ballis and K. H. Spinner, Eds. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren,
    2008, pp. 135–144.'
  mla: Zierau, Cornelia. “Herbstschule - Ein Ferienprojekt in Schwäbisch Gmünd.” <i>Sommerschule,
    Sommerkurse, Summer Learning. Deutsch lernen in außerschulischem Kontext. </i>,
    edited by Anja Ballis and Kaspar H. Spinner, Schneider-Verlag Hohengehren, 2008,
    pp. 135–44.
  short: 'C. Zierau, in: A. Ballis, K.H. Spinner (Eds.), Sommerschule, Sommerkurse,
    Summer Learning. Deutsch lernen in außerschulischem Kontext. , Schneider-Verlag
    Hohengehren, Baltmannsweiler, 2008, pp. 135–144.'
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  full_name: Ballis, Anja
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  full_name: Spinner, Kaspar H.
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place: Baltmannsweiler
publication: 'Sommerschule, Sommerkurse, Summer Learning. Deutsch lernen in außerschulischem
  Kontext. '
publisher: Schneider-Verlag Hohengehren
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title: Herbstschule - Ein Ferienprojekt in Schwäbisch Gmünd
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- first_name: Marta
  full_name: Famula, Marta
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  last_name: Famula
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  ama: 'Famula M. Christina Lechtermann, Kirsten Wagner, Horst Wenzel (Hrsg.): Möglichkeitsräume.
    Zur Performativität von sensorischer Wahrnehmung. <i>Deutsche Bücher Forum für
    Literatur, 38 (2008) H 2</i>. Published online 2008:164–167.'
  apa: 'Famula, M. (2008). Christina Lechtermann, Kirsten Wagner, Horst Wenzel (Hrsg.):
    Möglichkeitsräume. Zur Performativität von sensorischer Wahrnehmung. In <i>Deutsche
    Bücher. Forum für Literatur, 38 (2008) H. 2</i> (pp. 164–167).'
  bibtex: '@article{Famula_2008, title={Christina Lechtermann, Kirsten Wagner, Horst
    Wenzel (Hrsg.): Möglichkeitsräume. Zur Performativität von sensorischer Wahrnehmung},
    journal={Deutsche Bücher. Forum für Literatur, 38 (2008) H. 2}, author={Famula,
    Marta}, year={2008}, pages={164–167} }'
  chicago: 'Famula, Marta. “Christina Lechtermann, Kirsten Wagner, Horst Wenzel (Hrsg.):
    Möglichkeitsräume. Zur Performativität von sensorischer Wahrnehmung.” <i>Deutsche
    Bücher. Forum für Literatur, 38 (2008) H. 2</i>, 2008.'
  ieee: 'M. Famula, “Christina Lechtermann, Kirsten Wagner, Horst Wenzel (Hrsg.):
    Möglichkeitsräume. Zur Performativität von sensorischer Wahrnehmung,” <i>Deutsche
    Bücher. Forum für Literatur, 38 (2008) H. 2</i>. pp. 164–167, 2008.'
  mla: 'Famula, Marta. “Christina Lechtermann, Kirsten Wagner, Horst Wenzel (Hrsg.):
    Möglichkeitsräume. Zur Performativität von sensorischer Wahrnehmung.” <i>Deutsche
    Bücher. Forum für Literatur, 38 (2008) H. 2</i>, 2008, pp. 164–167.'
  short: M. Famula, Deutsche Bücher. Forum für Literatur, 38 (2008) H. 2 (2008) 164–167.
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- iso: ger
page: 164–167
publication: Deutsche Bücher. Forum für Literatur, 38 (2008) H. 2
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title: 'Christina Lechtermann, Kirsten Wagner, Horst Wenzel (Hrsg.): Möglichkeitsräume.
  Zur Performativität von sensorischer Wahrnehmung'
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year: '2008'
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- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
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  last_name: Laubenstein
- first_name: K.
  full_name: von Reich, K.
  last_name: von Reich
- first_name: S.
  full_name: Neubert, S.
  last_name: Neubert
citation:
  ama: 'Laubenstein D, von Reich K, Neubert S. <i>Sonderpädagogik Und Konstruktivismus:
    Behinderung Im Spiegel Des Anderen, Der Fremdheit, Der Macht. Band V Der Reihe
    „Interaktionistischer Konstruktivismus“</i>. Vol Band 5. Waxmann; 2008.'
  apa: 'Laubenstein, D., von Reich, K., &#38; Neubert, S. (2008). <i>Sonderpädagogik
    und Konstruktivismus: Behinderung im Spiegel des Anderen, der Fremdheit, der Macht.
    Band V der Reihe „Interaktionistischer Konstruktivismus“: Vol. Band 5</i>. Waxmann.'
  bibtex: '@book{Laubenstein_von Reich_Neubert_2008, place={Münster, New York, Berlin,
    München}, series={„Interaktionistischer Konstruktivismus“}, title={Sonderpädagogik
    und Konstruktivismus: Behinderung im Spiegel des Anderen, der Fremdheit, der Macht.
    Band V der Reihe „Interaktionistischer Konstruktivismus“}, volume={Band 5}, publisher={Waxmann},
    author={Laubenstein, Désirée and von Reich, K. and Neubert, S.}, year={2008},
    collection={„Interaktionistischer Konstruktivismus“} }'
  chicago: 'Laubenstein, Désirée, K. von Reich, and S. Neubert. <i>Sonderpädagogik
    Und Konstruktivismus: Behinderung Im Spiegel Des Anderen, Der Fremdheit, Der Macht.
    Band V Der Reihe „Interaktionistischer Konstruktivismus“</i>. Vol. Band 5. „Interaktionistischer
    Konstruktivismus“. Münster, New York, Berlin, München: Waxmann, 2008.'
  ieee: 'D. Laubenstein, K. von Reich, and S. Neubert, <i>Sonderpädagogik und Konstruktivismus:
    Behinderung im Spiegel des Anderen, der Fremdheit, der Macht. Band V der Reihe
    „Interaktionistischer Konstruktivismus“</i>, vol. Band 5. Münster, New York, Berlin,
    München: Waxmann, 2008.'
  mla: 'Laubenstein, Désirée, et al. <i>Sonderpädagogik Und Konstruktivismus: Behinderung
    Im Spiegel Des Anderen, Der Fremdheit, Der Macht. Band V Der Reihe „Interaktionistischer
    Konstruktivismus“</i>. Waxmann, 2008.'
  short: 'D. Laubenstein, K. von Reich, S. Neubert, Sonderpädagogik Und Konstruktivismus:
    Behinderung Im Spiegel Des Anderen, Der Fremdheit, Der Macht. Band V Der Reihe
    „Interaktionistischer Konstruktivismus“, Waxmann, Münster, New York, Berlin, München,
    2008.'
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place: Münster, New York, Berlin, München
publisher: Waxmann
series_title: „Interaktionistischer Konstruktivismus“
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title: 'Sonderpädagogik und Konstruktivismus: Behinderung im Spiegel des Anderen,
  der Fremdheit, der Macht. Band V der Reihe „Interaktionistischer Konstruktivismus“'
type: book
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volume: Band 5
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...
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- first_name: E.
  full_name: Fischer, E.
  last_name: Fischer
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  full_name: Heger, M.
  last_name: Heger
- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
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  last_name: Laubenstein
citation:
  ama: 'Fischer E, Heger M, Laubenstein D. Projekt „Übergang Förderschule-Beruf. <i>In:
    Impulse Nr 2/3, Ausgabe 46/47</i>. Published online 2008:13-16.'
  apa: 'Fischer, E., Heger, M., &#38; Laubenstein, D. (2008). Projekt „Übergang Förderschule-Beruf.
    <i>In: Impulse Nr. 2/3, Ausgabe 46/47</i>, 13–16.'
  bibtex: '@article{Fischer_Heger_Laubenstein_2008, title={Projekt „Übergang Förderschule-Beruf},
    journal={In: Impulse Nr. 2/3, Ausgabe 46/47}, author={Fischer, E. and Heger, M.
    and Laubenstein, Désirée}, year={2008}, pages={13–16} }'
  chicago: 'Fischer, E., M. Heger, and Désirée Laubenstein. “Projekt „Übergang Förderschule-Beruf.”
    <i>In: Impulse Nr. 2/3, Ausgabe 46/47</i>, 2008, 13–16.'
  ieee: 'E. Fischer, M. Heger, and D. Laubenstein, “Projekt „Übergang Förderschule-Beruf,”
    <i>In: Impulse Nr. 2/3, Ausgabe 46/47</i>, pp. 13–16, 2008.'
  mla: 'Fischer, E., et al. “Projekt „Übergang Förderschule-Beruf.” <i>In: Impulse
    Nr. 2/3, Ausgabe 46/47</i>, 2008, pp. 13–16.'
  short: 'E. Fischer, M. Heger, D. Laubenstein, In: Impulse Nr. 2/3, Ausgabe 46/47
    (2008) 13–16.'
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- iso: eng
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publication: 'In: Impulse Nr. 2/3, Ausgabe 46/47'
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title: Projekt „Übergang Förderschule-Beruf
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- (unter Mitarbeit von Henrike Pracht)
author:
- first_name: Doris
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  last_name: Tophinke
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  ama: Tophinke D. <i>Sprachförderung Im Kindergarten</i>. Cornelsen; 2008.
  apa: Tophinke, D. (2008). <i>Sprachförderung im Kindergarten</i>. Cornelsen.
  bibtex: '@book{Tophinke_2008, place={Mannheim}, title={Sprachförderung im Kindergarten},
    publisher={Cornelsen}, author={Tophinke, Doris}, year={2008} }'
  chicago: 'Tophinke, Doris. <i>Sprachförderung Im Kindergarten</i>. Mannheim: Cornelsen,
    2008.'
  ieee: 'D. Tophinke, <i>Sprachförderung im Kindergarten</i>. Mannheim: Cornelsen,
    2008.'
  mla: Tophinke, Doris. <i>Sprachförderung Im Kindergarten</i>. Cornelsen, 2008.
  short: D. Tophinke, Sprachförderung Im Kindergarten, Cornelsen, Mannheim, 2008.
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title: Sprachförderung im Kindergarten
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year: '2008'
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- first_name: Doris
  full_name: Tophinke, Doris
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  last_name: Tophinke
- first_name: Evelyn
  full_name: Ziegler, Evelyn
  last_name: Ziegler
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  ama: 'Tophinke D, Ziegler E. Junktionsstrategien in deutschen und englischen Online-Hilfen
    für Softwareprogramme. In: Perrin D, Wyss EL, eds. <i>Perspektiven der Medienlinguistik:
    sprachliche und mediale Globalisierung in Europa</i>. 87. Bulletin VALS-ASLA 87;
    2008:7-25.'
  apa: 'Tophinke, D., &#38; Ziegler, E. (2008). Junktionsstrategien in deutschen und
    englischen Online-Hilfen für Softwareprogramme. In D. Perrin &#38; E. L. Wyss
    (Eds.), <i>Perspektiven der Medienlinguistik: sprachliche und mediale Globalisierung
    in Europa</i> (pp. 7–25). Bulletin VALS-ASLA 87.'
  bibtex: '@inbook{Tophinke_Ziegler_2008, series={87}, title={Junktionsstrategien
    in deutschen und englischen Online-Hilfen für Softwareprogramme}, booktitle={Perspektiven
    der Medienlinguistik: sprachliche und mediale Globalisierung in Europa}, publisher={Bulletin
    VALS-ASLA 87}, author={Tophinke, Doris and Ziegler, Evelyn}, editor={Perrin, Daniel
    and Wyss, Eva Lia}, year={2008}, pages={7–25}, collection={87} }'
  chicago: 'Tophinke, Doris, and Evelyn Ziegler. “Junktionsstrategien in deutschen
    und englischen Online-Hilfen für Softwareprogramme.” In <i>Perspektiven der Medienlinguistik:
    sprachliche und mediale Globalisierung in Europa</i>, edited by Daniel Perrin
    and Eva Lia Wyss, 7–25. 87. Bulletin VALS-ASLA 87, 2008.'
  ieee: 'D. Tophinke and E. Ziegler, “Junktionsstrategien in deutschen und englischen
    Online-Hilfen für Softwareprogramme,” in <i>Perspektiven der Medienlinguistik:
    sprachliche und mediale Globalisierung in Europa</i>, D. Perrin and E. L. Wyss,
    Eds. Bulletin VALS-ASLA 87, 2008, pp. 7–25.'
  mla: 'Tophinke, Doris, and Evelyn Ziegler. “Junktionsstrategien in deutschen und
    englischen Online-Hilfen für Softwareprogramme.” <i>Perspektiven der Medienlinguistik:
    sprachliche und mediale Globalisierung in Europa</i>, edited by Daniel Perrin
    and Eva Lia Wyss, Bulletin VALS-ASLA 87, 2008, pp. 7–25.'
  short: 'D. Tophinke, E. Ziegler, in: D. Perrin, E.L. Wyss (Eds.), Perspektiven der
    Medienlinguistik: sprachliche und mediale Globalisierung in Europa, Bulletin VALS-ASLA
    87, 2008, pp. 7–25.'
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date_updated: 2023-01-09T14:42:36Z
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- _id: '5'
- _id: '115'
editor:
- first_name: Daniel
  full_name: Perrin, Daniel
  last_name: Perrin
- first_name: Eva Lia
  full_name: Wyss, Eva Lia
  last_name: Wyss
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- iso: ger
page: 7-25
publication: 'Perspektiven der Medienlinguistik: sprachliche und mediale Globalisierung
  in Europa'
publisher: Bulletin VALS-ASLA 87
series_title: '87'
status: public
title: Junktionsstrategien in deutschen und englischen Online-Hilfen für Softwareprogramme
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user_id: '16277'
year: '2008'
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author:
- first_name: Doris
  full_name: Tophinke, Doris
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  last_name: Tophinke
citation:
  ama: 'Tophinke D. Regional schreiben: Weblogs zwischen Orthographie und Phonographie.
    In: Christen H, Ziegler E, eds. <i>Sprechen, Schreiben, Hören - Zur Produktion
    und Perzeption von Dialekt und Standardsprache zu Beginn des 21. Jahrhunderts</i>.
    Präsens Verlag; 2008:153-180.'
  apa: 'Tophinke, D. (2008). Regional schreiben: Weblogs zwischen Orthographie und
    Phonographie. In H. Christen &#38; E. Ziegler (Eds.), <i>Sprechen, Schreiben,
    Hören - Zur Produktion und Perzeption von Dialekt und Standardsprache zu Beginn
    des 21. Jahrhunderts</i> (pp. 153–180). Präsens Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Tophinke_2008, place={Wien}, title={Regional schreiben: Weblogs
    zwischen Orthographie und Phonographie}, booktitle={Sprechen, Schreiben, Hören
    - Zur Produktion und Perzeption von Dialekt und Standardsprache zu Beginn des
    21. Jahrhunderts}, publisher={Präsens Verlag}, author={Tophinke, Doris}, editor={Christen,
    Helen and Ziegler, Evelyn}, year={2008}, pages={153–180} }'
  chicago: 'Tophinke, Doris. “Regional schreiben: Weblogs zwischen Orthographie und
    Phonographie.” In <i>Sprechen, Schreiben, Hören - Zur Produktion und Perzeption
    von Dialekt und Standardsprache zu Beginn des 21. Jahrhunderts</i>, edited by
    Helen Christen and Evelyn Ziegler, 153–80. Wien: Präsens Verlag, 2008.'
  ieee: 'D. Tophinke, “Regional schreiben: Weblogs zwischen Orthographie und Phonographie,”
    in <i>Sprechen, Schreiben, Hören - Zur Produktion und Perzeption von Dialekt und
    Standardsprache zu Beginn des 21. Jahrhunderts</i>, H. Christen and E. Ziegler,
    Eds. Wien: Präsens Verlag, 2008, pp. 153–180.'
  mla: 'Tophinke, Doris. “Regional schreiben: Weblogs zwischen Orthographie und Phonographie.”
    <i>Sprechen, Schreiben, Hören - Zur Produktion und Perzeption von Dialekt und
    Standardsprache zu Beginn des 21. Jahrhunderts</i>, edited by Helen Christen and
    Evelyn Ziegler, Präsens Verlag, 2008, pp. 153–80.'
  short: 'D. Tophinke, in: H. Christen, E. Ziegler (Eds.), Sprechen, Schreiben, Hören
    - Zur Produktion und Perzeption von Dialekt und Standardsprache zu Beginn des
    21. Jahrhunderts, Präsens Verlag, Wien, 2008, pp. 153–180.'
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place: Wien
publication: Sprechen, Schreiben, Hören - Zur Produktion und Perzeption von Dialekt
  und Standardsprache zu Beginn des 21. Jahrhunderts
publisher: Präsens Verlag
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title: 'Regional schreiben: Weblogs zwischen Orthographie und Phonographie'
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- first_name: Ruth Edith
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  orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
citation:
  ama: Hagengruber RE. Reflektieren, aber nicht das Credo verraten. Die schwierige
    Aufgabe der 2. Generation feministischer Frauen. <i>Konsens</i>. 2008;4:20-21.
  apa: Hagengruber, R. E. (2008). Reflektieren, aber nicht das Credo verraten. Die
    schwierige Aufgabe der 2. Generation feministischer Frauen. <i>Konsens</i>, <i>4</i>,
    20–21.
  bibtex: '@article{Hagengruber_2008, title={Reflektieren, aber nicht das Credo verraten.
    Die schwierige Aufgabe der 2. Generation feministischer Frauen}, volume={4}, journal={Konsens},
    author={Hagengruber, Ruth Edith}, year={2008}, pages={20–21} }'
  chicago: 'Hagengruber, Ruth Edith. “Reflektieren, aber nicht das Credo verraten.
    Die schwierige Aufgabe der 2. Generation feministischer Frauen.” <i>Konsens</i>
    4 (2008): 20–21.'
  ieee: R. E. Hagengruber, “Reflektieren, aber nicht das Credo verraten. Die schwierige
    Aufgabe der 2. Generation feministischer Frauen,” <i>Konsens</i>, vol. 4, pp.
    20–21, 2008.
  mla: Hagengruber, Ruth Edith. “Reflektieren, aber nicht das Credo verraten. Die
    schwierige Aufgabe der 2. Generation feministischer Frauen.” <i>Konsens</i>, vol.
    4, 2008, pp. 20–21.
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title: Reflektieren, aber nicht das Credo verraten. Die schwierige Aufgabe der 2.
  Generation feministischer Frauen
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...
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- first_name: Ruth Edith
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  last_name: Hagengruber
  orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
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  ama: Hagengruber RE. Philosophische Grundlagenforschung für die Informatik. <i>HNI
    Heinz Nixdorf Institut Nachrichten</i>. 2008;30:10-11.
  apa: Hagengruber, R. E. (2008). Philosophische Grundlagenforschung für die Informatik.
    <i>HNI Heinz Nixdorf Institut Nachrichten</i>, <i>30</i>, 10–11.
  bibtex: '@article{Hagengruber_2008, title={Philosophische Grundlagenforschung für
    die Informatik}, volume={30}, journal={HNI Heinz Nixdorf Institut Nachrichten},
    author={Hagengruber, Ruth Edith}, year={2008}, pages={10–11} }'
  chicago: 'Hagengruber, Ruth Edith. “Philosophische Grundlagenforschung für die Informatik.”
    <i>HNI Heinz Nixdorf Institut Nachrichten</i> 30 (2008): 10–11.'
  ieee: R. E. Hagengruber, “Philosophische Grundlagenforschung für die Informatik,”
    <i>HNI Heinz Nixdorf Institut Nachrichten</i>, vol. 30, pp. 10–11, 2008.
  mla: Hagengruber, Ruth Edith. “Philosophische Grundlagenforschung für die Informatik.”
    <i>HNI Heinz Nixdorf Institut Nachrichten</i>, vol. 30, 2008, pp. 10–11.
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publication: HNI Heinz Nixdorf Institut Nachrichten
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title: Philosophische Grundlagenforschung für die Informatik
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  orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
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  ama: 'Hagengruber RE. Philosophical Basics in Computer Science: Action-Theoretical
    Concepts in Cooperative Systems. <i>HNI Annual Report</i>. Published online 2008:88.'
  apa: 'Hagengruber, R. E. (2008). Philosophical Basics in Computer Science: Action-Theoretical
    Concepts in Cooperative Systems. <i>HNI Annual Report</i>, 88.'
  bibtex: '@article{Hagengruber_2008, title={Philosophical Basics in Computer Science:
    Action-Theoretical Concepts in Cooperative Systems}, journal={HNI Annual Report},
    author={Hagengruber, Ruth Edith}, year={2008}, pages={88} }'
  chicago: 'Hagengruber, Ruth Edith. “Philosophical Basics in Computer Science: Action-Theoretical
    Concepts in Cooperative Systems.” <i>HNI Annual Report</i>, 2008, 88.'
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    Concepts in Cooperative Systems,” <i>HNI Annual Report</i>, p. 88, 2008.'
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    Concepts in Cooperative Systems.” <i>HNI Annual Report</i>, 2008, p. 88.'
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publication: HNI Annual Report
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title: 'Philosophical Basics in Computer Science: Action-Theoretical Concepts in Cooperative
  Systems'
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- first_name: Ruth Edith
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  orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
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  ama: Hagengruber RE. Education and Philosophy. <i>UNESCO-UNEVOC Bulletin 14, no
    Suppmenent 12</i>. Published online 2008:1-4.
  apa: Hagengruber, R. E. (2008). Education and Philosophy. <i>UNESCO-UNEVOC Bulletin
    14, No. Suppmenent 12</i>, 1–4.
  bibtex: '@article{Hagengruber_2008, title={Education and Philosophy}, journal={UNESCO-UNEVOC
    Bulletin 14, no. Suppmenent 12}, author={Hagengruber, Ruth Edith}, year={2008},
    pages={1–4} }'
  chicago: Hagengruber, Ruth Edith. “Education and Philosophy.” <i>UNESCO-UNEVOC Bulletin
    14, No. Suppmenent 12</i>, 2008, 1–4.
  ieee: R. E. Hagengruber, “Education and Philosophy,” <i>UNESCO-UNEVOC Bulletin 14,
    no. Suppmenent 12</i>, pp. 1–4, 2008.
  mla: Hagengruber, Ruth Edith. “Education and Philosophy.” <i>UNESCO-UNEVOC Bulletin
    14, No. Suppmenent 12</i>, 2008, pp. 1–4.
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publication: UNESCO-UNEVOC Bulletin 14, no. Suppmenent 12
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title: Education and Philosophy
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- first_name: Ruth Edith
  full_name: Hagengruber, Ruth Edith
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  ama: 'Hagengruber RE. Action Types in Knowledge Representation. In: <i>Presented
    at the Fifth International Workshop on Philosophy and Informatics</i>. ; 2008.'
  apa: Hagengruber, R. E. (2008). Action Types in Knowledge Representation. <i>Presented
    at the Fifth International Workshop on Philosophy and Informatics</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Hagengruber_2008, place={Kaiserslautern}, title={Action
    Types in Knowledge Representation}, booktitle={presented at the Fifth International
    Workshop on Philosophy and Informatics}, author={Hagengruber, Ruth Edith}, year={2008}
    }'
  chicago: Hagengruber, Ruth Edith. “Action Types in Knowledge Representation.” In
    <i>Presented at the Fifth International Workshop on Philosophy and Informatics</i>.
    Kaiserslautern, 2008.
  ieee: R. E. Hagengruber, “Action Types in Knowledge Representation,” 2008.
  mla: Hagengruber, Ruth Edith. “Action Types in Knowledge Representation.” <i>Presented
    at the Fifth International Workshop on Philosophy and Informatics</i>, 2008.
  short: 'R.E. Hagengruber, in: Presented at the Fifth International Workshop on Philosophy
    and Informatics, Kaiserslautern, 2008.'
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place: Kaiserslautern
publication: presented at the Fifth International Workshop on Philosophy and Informatics
status: public
title: Action Types in Knowledge Representation
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year: '2008'
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_id: '15547'
author:
- first_name: Ruth Edith
  full_name: Hagengruber, Ruth Edith
  id: '198'
  last_name: Hagengruber
  orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
citation:
  ama: Hagengruber RE. Sokrates im Wissensmanagement. Philosophische Grundlagen in
    den Computerwissenschaften. <i>Forschungsforum Paderborn</i>. 2008;11:6-10.
  apa: Hagengruber, R. E. (2008). Sokrates im Wissensmanagement. Philosophische Grundlagen
    in den Computerwissenschaften. <i>Forschungsforum Paderborn</i>, <i>11</i>, 6–10.
  bibtex: '@article{Hagengruber_2008, title={Sokrates im Wissensmanagement. Philosophische
    Grundlagen in den Computerwissenschaften}, volume={11}, journal={Forschungsforum
    Paderborn}, author={Hagengruber, Ruth Edith}, year={2008}, pages={6–10} }'
  chicago: 'Hagengruber, Ruth Edith. “Sokrates im Wissensmanagement. Philosophische
    Grundlagen in den Computerwissenschaften.” <i>Forschungsforum Paderborn</i> 11
    (2008): 6–10.'
  ieee: R. E. Hagengruber, “Sokrates im Wissensmanagement. Philosophische Grundlagen
    in den Computerwissenschaften,” <i>Forschungsforum Paderborn</i>, vol. 11, pp.
    6–10, 2008.
  mla: Hagengruber, Ruth Edith. “Sokrates im Wissensmanagement. Philosophische Grundlagen
    in den Computerwissenschaften.” <i>Forschungsforum Paderborn</i>, vol. 11, 2008,
    pp. 6–10.
  short: R.E. Hagengruber, Forschungsforum Paderborn 11 (2008) 6–10.
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publication: Forschungsforum Paderborn
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title: Sokrates im Wissensmanagement. Philosophische Grundlagen in den Computerwissenschaften
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volume: 11
year: '2008'
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- first_name: Ruth Edith
  full_name: Hagengruber, Ruth Edith
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  last_name: Hagengruber
  orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
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  ama: 'Hagengruber RE. Philosophische Grundlagen in der Informatik: Handlungstheoretische
    Konzepte in kooperativen Systemen. <i>HNI Jahresbericht</i>. Published online
    2008:88.'
  apa: 'Hagengruber, R. E. (2008). Philosophische Grundlagen in der Informatik: Handlungstheoretische
    Konzepte in kooperativen Systemen. <i>HNI Jahresbericht</i>, 88.'
  bibtex: '@article{Hagengruber_2008, title={Philosophische Grundlagen in der Informatik:
    Handlungstheoretische Konzepte in kooperativen Systemen}, journal={HNI Jahresbericht},
    author={Hagengruber, Ruth Edith}, year={2008}, pages={88} }'
  chicago: 'Hagengruber, Ruth Edith. “Philosophische Grundlagen in der Informatik:
    Handlungstheoretische Konzepte in kooperativen Systemen.” <i>HNI Jahresbericht</i>,
    2008, 88.'
  ieee: 'R. E. Hagengruber, “Philosophische Grundlagen in der Informatik: Handlungstheoretische
    Konzepte in kooperativen Systemen,” <i>HNI Jahresbericht</i>, p. 88, 2008.'
  mla: 'Hagengruber, Ruth Edith. “Philosophische Grundlagen in der Informatik: Handlungstheoretische
    Konzepte in kooperativen Systemen.” <i>HNI Jahresbericht</i>, 2008, p. 88.'
  short: R.E. Hagengruber, HNI Jahresbericht (2008) 88.
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publication: HNI Jahresbericht
status: public
title: 'Philosophische Grundlagen in der Informatik: Handlungstheoretische Konzepte
  in kooperativen Systemen'
type: journal_article
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year: '2008'
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- first_name: Ruth Edith
  full_name: Hagengruber, Ruth Edith
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  last_name: Hagengruber
  orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
citation:
  ama: 'Hagengruber RE. Ethik und Wissenschaft und ihre Anwendung: Kritik zu Hans
    Lenk und Matthias Maring: Ethik der Wissenschaft - Wissenschaft der Ethik. <i>Erwägen
    Wissen Ethik</i>. 2008;19/4:511-513.'
  apa: 'Hagengruber, R. E. (2008). Ethik und Wissenschaft und ihre Anwendung: Kritik
    zu Hans Lenk und Matthias Maring: Ethik der Wissenschaft - Wissenschaft der Ethik.
    <i>Erwägen Wissen Ethik</i>, <i>19/4</i>, 511–513.'
  bibtex: '@article{Hagengruber_2008, title={Ethik und Wissenschaft und ihre Anwendung:
    Kritik zu Hans Lenk und Matthias Maring: Ethik der Wissenschaft - Wissenschaft
    der Ethik}, volume={19/4}, journal={Erwägen Wissen Ethik}, author={Hagengruber,
    Ruth Edith}, year={2008}, pages={511–513} }'
  chicago: 'Hagengruber, Ruth Edith. “Ethik und Wissenschaft und ihre Anwendung: Kritik
    zu Hans Lenk und Matthias Maring: Ethik der Wissenschaft - Wissenschaft der Ethik.”
    <i>Erwägen Wissen Ethik</i> 19/4 (2008): 511–13.'
  ieee: 'R. E. Hagengruber, “Ethik und Wissenschaft und ihre Anwendung: Kritik zu
    Hans Lenk und Matthias Maring: Ethik der Wissenschaft - Wissenschaft der Ethik,”
    <i>Erwägen Wissen Ethik</i>, vol. 19/4, pp. 511–513, 2008.'
  mla: 'Hagengruber, Ruth Edith. “Ethik und Wissenschaft und ihre Anwendung: Kritik
    zu Hans Lenk und Matthias Maring: Ethik der Wissenschaft - Wissenschaft der Ethik.”
    <i>Erwägen Wissen Ethik</i>, vol. 19/4, 2008, pp. 511–13.'
  short: R.E. Hagengruber, Erwägen Wissen Ethik 19/4 (2008) 511–513.
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- iso: ger
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publication: Erwägen Wissen Ethik
status: public
title: 'Ethik und Wissenschaft und ihre Anwendung: Kritik zu Hans Lenk und Matthias
  Maring: Ethik der Wissenschaft - Wissenschaft der Ethik'
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volume: 19/4
year: '2008'
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- first_name: Ruth Edith
  full_name: Hagengruber, Ruth Edith
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  last_name: Hagengruber
  orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
citation:
  ama: 'Hagengruber RE. L’éducation en tant que ressource. In: <i>UNEVOC~Forum: Supplement
    to UNESCO-UNEVOC Bulletin</i>. Vol 12. ; 2008:1-4.'
  apa: 'Hagengruber, R. E. (2008). L’éducation en tant que ressource. In <i>UNEVOC~Forum:
    Supplement to UNESCO-UNEVOC Bulletin</i> (Vol. 12, pp. 1–4).'
  bibtex: '@inbook{Hagengruber_2008, title={L’éducation en tant que ressource}, volume={12},
    booktitle={UNEVOC~Forum: Supplement to UNESCO-UNEVOC Bulletin}, author={Hagengruber,
    Ruth Edith}, year={2008}, pages={1–4} }'
  chicago: 'Hagengruber, Ruth Edith. “L’éducation en tant que ressource.” In <i>UNEVOC~Forum:
    Supplement to UNESCO-UNEVOC Bulletin</i>, 12:1–4, 2008.'
  ieee: 'R. E. Hagengruber, “L’éducation en tant que ressource,” in <i>UNEVOC~Forum:
    Supplement to UNESCO-UNEVOC Bulletin</i>, vol. 12, 2008, pp. 1–4.'
  mla: 'Hagengruber, Ruth Edith. “L’éducation en tant que ressource.” <i>UNEVOC~Forum:
    Supplement to UNESCO-UNEVOC Bulletin</i>, vol. 12, 2008, pp. 1–4.'
  short: 'R.E. Hagengruber, in: UNEVOC~Forum: Supplement to UNESCO-UNEVOC Bulletin,
    2008, pp. 1–4.'
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- iso: fre
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publication: 'UNEVOC~Forum: Supplement to UNESCO-UNEVOC Bulletin'
status: public
title: L'éducation en tant que ressource
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volume: 12
year: '2008'
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- first_name: Anita
  full_name: Engels, Anita
  last_name: Engels
- first_name: Lisa
  full_name: Knoll, Lisa
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  last_name: Knoll
- first_name: Martin
  full_name: Huth, Martin
  last_name: Huth
citation:
  ama: 'Engels A, Knoll L, Huth M. Preparing for the ‘real’ market: national patterns
    of institutional learning and company behaviour in the European Emissions Trading
    Scheme (EU ETS). <i>European Environment</i>. 2008;18(5):276-297. doi:<a href="https://doi.org/10.1002/eet.485">10.1002/eet.485</a>'
  apa: 'Engels, A., Knoll, L., &#38; Huth, M. (2008). Preparing for the ‘real’ market:
    national patterns of institutional learning and company behaviour in the European
    Emissions Trading Scheme (EU ETS). <i>European Environment</i>, <i>18</i>(5),
    276–297. <a href="https://doi.org/10.1002/eet.485">https://doi.org/10.1002/eet.485</a>'
  bibtex: '@article{Engels_Knoll_Huth_2008, title={Preparing for the ‘real’ market:
    national patterns of institutional learning and company behaviour in the European
    Emissions Trading Scheme (EU ETS)}, volume={18}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1002/eet.485">10.1002/eet.485</a>},
    number={5}, journal={European Environment}, publisher={Wiley}, author={Engels,
    Anita and Knoll, Lisa and Huth, Martin}, year={2008}, pages={276–297} }'
  chicago: 'Engels, Anita, Lisa Knoll, and Martin Huth. “Preparing for the ‘Real’
    Market: National Patterns of Institutional Learning and Company Behaviour in the
    European Emissions Trading Scheme (EU ETS).” <i>European Environment</i> 18, no.
    5 (2008): 276–97. <a href="https://doi.org/10.1002/eet.485">https://doi.org/10.1002/eet.485</a>.'
  ieee: 'A. Engels, L. Knoll, and M. Huth, “Preparing for the ‘real’ market: national
    patterns of institutional learning and company behaviour in the European Emissions
    Trading Scheme (EU ETS),” <i>European Environment</i>, vol. 18, no. 5, pp. 276–297,
    2008, doi: <a href="https://doi.org/10.1002/eet.485">10.1002/eet.485</a>.'
  mla: 'Engels, Anita, et al. “Preparing for the ‘Real’ Market: National Patterns
    of Institutional Learning and Company Behaviour in the European Emissions Trading
    Scheme (EU ETS).” <i>European Environment</i>, vol. 18, no. 5, Wiley, 2008, pp.
    276–97, doi:<a href="https://doi.org/10.1002/eet.485">10.1002/eet.485</a>.'
  short: A. Engels, L. Knoll, M. Huth, European Environment 18 (2008) 276–297.
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keyword:
- Management
- Monitoring
- Policy and Law
- Geography
- Planning and Development
language:
- iso: eng
page: 276-297
publication: European Environment
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  - 0961-0405
  - 1099-0976
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publisher: Wiley
status: public
title: 'Preparing for the ‘real’ market: national patterns of institutional learning
  and company behaviour in the European Emissions Trading Scheme (EU ETS)'
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volume: 18
year: '2008'
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author:
- first_name: Lisa
  full_name: Knoll, Lisa
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  last_name: Knoll
- first_name: Martin
  full_name: Huth, Martin
  last_name: Huth
citation:
  ama: 'Knoll L, Huth M. Emissionshandel aus soziologischer Sicht: Wer handelt eigentlich
    wie mit Emissionsrechten? <i>uwf UmweltWirtschaftsForum</i>. 2008;16(2):81-88.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s00550-008-0078-z">10.1007/s00550-008-0078-z</a>'
  apa: 'Knoll, L., &#38; Huth, M. (2008). Emissionshandel aus soziologischer Sicht:
    Wer handelt eigentlich wie mit Emissionsrechten? <i>uwf UmweltWirtschaftsForum</i>,
    <i>16</i>(2), 81–88. <a href="https://doi.org/10.1007/s00550-008-0078-z">https://doi.org/10.1007/s00550-008-0078-z</a>'
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