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_id: '17581'
author:
- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
  id: '391'
  last_name: Peckhaus
citation:
  ama: 'Peckhaus V. Der Baum der Erkenntnis. In: Keuchen M, Kuhlmann H, Schroeter-Wittke
    H, eds. <i>Die besten Nebenrollen. 50 Porträts biblischer Randfiguren</i>. Evangelische
    Verlagsanstalt; 2006:58-62.'
  apa: Peckhaus, V. (2006). Der Baum der Erkenntnis. In M. Keuchen, H. Kuhlmann, &#38;
    H. Schroeter-Wittke (Eds.), <i>Die besten Nebenrollen. 50 Porträts biblischer
    Randfiguren</i> (pp. 58–62). Evangelische Verlagsanstalt.
  bibtex: '@inbook{Peckhaus_2006, place={Leipzig}, title={Der Baum der Erkenntnis},
    booktitle={Die besten Nebenrollen. 50 Porträts biblischer Randfiguren}, publisher={Evangelische
    Verlagsanstalt}, author={Peckhaus, Volker}, editor={Keuchen, Marion and Kuhlmann,
    Helga and Schroeter-Wittke, Harald}, year={2006}, pages={58–62} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Der Baum der Erkenntnis.” In <i>Die besten Nebenrollen.
    50 Porträts biblischer Randfiguren</i>, edited by Marion Keuchen, Helga Kuhlmann,
    and Harald Schroeter-Wittke, 58–62. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, 2006.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Der Baum der Erkenntnis,” in <i>Die besten Nebenrollen. 50
    Porträts biblischer Randfiguren</i>, M. Keuchen, H. Kuhlmann, and H. Schroeter-Wittke,
    Eds. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, 2006, pp. 58–62.'
  mla: Peckhaus, Volker. “Der Baum der Erkenntnis.” <i>Die besten Nebenrollen. 50
    Porträts biblischer Randfiguren</i>, edited by Marion Keuchen et al., Evangelische
    Verlagsanstalt, 2006, pp. 58–62.
  short: 'V. Peckhaus, in: M. Keuchen, H. Kuhlmann, H. Schroeter-Wittke (Eds.), Die
    besten Nebenrollen. 50 Porträts biblischer Randfiguren, Evangelische Verlagsanstalt,
    Leipzig, 2006, pp. 58–62.'
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publication: Die besten Nebenrollen. 50 Porträts biblischer Randfiguren
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title: Der Baum der Erkenntnis
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- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  ama: 'Peckhaus V. Predeductive Reasoning. In: Cellucci C, Pecere P, eds. <i>Demonstrative
    and Non-Demonstrative Reasoning in Mathematics and Natural Sciences. Workshop
    University of Rome ‘La Sapienza’, Rome, Villa Mirafiori, 16-17 June 2005</i>.
    Edizioni dell’Università degli Studi di Cassino; 2006:9-25.'
  apa: Peckhaus, V. (2006). Predeductive Reasoning. In C. Cellucci &#38; P. Pecere
    (Eds.), <i>Demonstrative and Non-demonstrative Reasoning in Mathematics and Natural
    Sciences. Workshop University of Rome ‘La Sapienza’, Rome, Villa Mirafiori, 16-17
    June 2005</i> (pp. 9–25). Edizioni dell’Università degli Studi di Cassino.
  bibtex: '@inproceedings{Peckhaus_2006, place={Rom}, title={Predeductive Reasoning},
    booktitle={Demonstrative and Non-demonstrative Reasoning in Mathematics and Natural
    Sciences. Workshop University of Rome ‘La Sapienza’, Rome, Villa Mirafiori, 16-17
    June 2005}, publisher={Edizioni dell’Università degli Studi di Cassino}, author={Peckhaus,
    Volker}, editor={Cellucci, Carlo and Pecere, Paolo}, year={2006}, pages={9–25}
    }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Predeductive Reasoning.” In <i>Demonstrative and Non-Demonstrative
    Reasoning in Mathematics and Natural Sciences. Workshop University of Rome ‘La
    Sapienza’, Rome, Villa Mirafiori, 16-17 June 2005</i>, edited by Carlo Cellucci
    and Paolo Pecere, 9–25. Rom: Edizioni dell’Università degli Studi di Cassino,
    2006.'
  ieee: V. Peckhaus, “Predeductive Reasoning,” in <i>Demonstrative and Non-demonstrative
    Reasoning in Mathematics and Natural Sciences. Workshop University of Rome ‘La
    Sapienza’, Rome, Villa Mirafiori, 16-17 June 2005</i>, Rome, Villa Mirafiori,
    2006, pp. 9–25.
  mla: Peckhaus, Volker. “Predeductive Reasoning.” <i>Demonstrative and Non-Demonstrative
    Reasoning in Mathematics and Natural Sciences. Workshop University of Rome ‘La
    Sapienza’, Rome, Villa Mirafiori, 16-17 June 2005</i>, edited by Carlo Cellucci
    and Paolo Pecere, Edizioni dell’Università degli Studi di Cassino, 2006, pp. 9–25.
  short: 'V. Peckhaus, in: C. Cellucci, P. Pecere (Eds.), Demonstrative and Non-Demonstrative
    Reasoning in Mathematics and Natural Sciences. Workshop University of Rome ‘La
    Sapienza’, Rome, Villa Mirafiori, 16-17 June 2005, Edizioni dell’Università degli
    Studi di Cassino, Rom, 2006, pp. 9–25.'
conference:
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  location: Rome, Villa Mirafiori
  name: Workshop University of Rome ‘La Sapienza’
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  full_name: Cellucci, Carlo
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  full_name: Pecere, Paolo
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- iso: eng
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place: Rom
publication: Demonstrative and Non-demonstrative Reasoning in Mathematics and Natural
  Sciences. Workshop University of Rome ‘La Sapienza’, Rome, Villa Mirafiori, 16-17
  June 2005
publisher: Edizioni dell’Università degli Studi di Cassino
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title: Predeductive Reasoning
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- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  last_name: Peckhaus
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  ama: 'Peckhaus V. Die Aktualität der Logik als Organon. In: Abel G, ed. <i>Kreativität.
    XX. Deutscher Kongress für Philosophie. 26.–30. September 2005 an der Technischen
    Universität Berlin. Kolloquiumsbeiträge</i>. Felix Meiner Verlag; 2006:58-69.'
  apa: Peckhaus, V. (2006). Die Aktualität der Logik als Organon. In G. Abel (Ed.),
    <i>Kreativität. XX. Deutscher Kongress für Philosophie. 26.–30. September 2005
    an der Technischen Universität Berlin. Kolloquiumsbeiträge</i> (pp. 58–69). Felix
    Meiner Verlag.
  bibtex: '@inproceedings{Peckhaus_2006, place={Hamburg}, title={Die Aktualität der
    Logik als Organon}, booktitle={Kreativität. XX. Deutscher Kongress für Philosophie.
    26.–30. September 2005 an der Technischen Universität Berlin. Kolloquiumsbeiträge},
    publisher={Felix Meiner Verlag}, author={Peckhaus, Volker}, editor={Abel, Günter},
    year={2006}, pages={58–69} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Die Aktualität der Logik als Organon.” In <i>Kreativität.
    XX. Deutscher Kongress für Philosophie. 26.–30. September 2005 an der Technischen
    Universität Berlin. Kolloquiumsbeiträge</i>, edited by Günter Abel, 58–69. Hamburg:
    Felix Meiner Verlag, 2006.'
  ieee: V. Peckhaus, “Die Aktualität der Logik als Organon,” in <i>Kreativität. XX.
    Deutscher Kongress für Philosophie. 26.–30. September 2005 an der Technischen
    Universität Berlin. Kolloquiumsbeiträge</i>, Technische Universität Berlin, 2006,
    pp. 58–69.
  mla: Peckhaus, Volker. “Die Aktualität der Logik als Organon.” <i>Kreativität. XX.
    Deutscher Kongress für Philosophie. 26.–30. September 2005 an der Technischen
    Universität Berlin. Kolloquiumsbeiträge</i>, edited by Günter Abel, Felix Meiner
    Verlag, 2006, pp. 58–69.
  short: 'V. Peckhaus, in: G. Abel (Ed.), Kreativität. XX. Deutscher Kongress für
    Philosophie. 26.–30. September 2005 an der Technischen Universität Berlin. Kolloquiumsbeiträge,
    Felix Meiner Verlag, Hamburg, 2006, pp. 58–69.'
conference:
  end_date: 30.09.2005
  location: Technische Universität Berlin
  name: XX. Deutscher Kongress für Philosophie
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- first_name: Günter
  full_name: Abel, Günter
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publication: Kreativität. XX. Deutscher Kongress für Philosophie. 26.–30. September
  2005 an der Technischen Universität Berlin. Kolloquiumsbeiträge
publisher: Felix Meiner Verlag
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title: Die Aktualität der Logik als Organon
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- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  last_name: Peckhaus
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  full_name: Löwe, Benedikt
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- first_name: Thoralf
  full_name: Räsch, Thoralf
  last_name: Räsch
citation:
  ama: 'Peckhaus V, Löwe B, Räsch T. Preface. In: Peckhaus V, Löwe B, Räsch T, eds.
    <i>Foundations of Formal Sciences IV. The History of the Concept of Formal Sciences</i>.
    Vol 3. Studies in Logic. College Publications; 2006:vii–xii.'
  apa: Peckhaus, V., Löwe, B., &#38; Räsch, T. (2006). Preface. In V. Peckhaus, B.
    Löwe, &#38; T. Räsch (Eds.), <i>Foundations of Formal Sciences IV. The History
    of the Concept of Formal Sciences</i> (Vol. 3, pp. vii–xii). College Publications.
  bibtex: '@inbook{Peckhaus_Löwe_Räsch_2006, place={London}, series={Studies in Logic},
    title={Preface}, volume={3}, booktitle={Foundations of Formal Sciences IV. The
    History of the Concept of Formal Sciences}, publisher={College Publications},
    author={Peckhaus, Volker and Löwe, Benedikt and Räsch, Thoralf}, editor={Peckhaus,
    Volker and Löwe, Benedikt and Räsch, Thoralf}, year={2006}, pages={vii–xii}, collection={Studies
    in Logic} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker, Benedikt Löwe, and Thoralf Räsch. “Preface.” In <i>Foundations
    of Formal Sciences IV. The History of the Concept of Formal Sciences</i>, edited
    by Volker Peckhaus, Benedikt Löwe, and Thoralf Räsch, 3:vii–xii. Studies in Logic.
    London: College Publications, 2006.'
  ieee: 'V. Peckhaus, B. Löwe, and T. Räsch, “Preface,” in <i>Foundations of Formal
    Sciences IV. The History of the Concept of Formal Sciences</i>, vol. 3, V. Peckhaus,
    B. Löwe, and T. Räsch, Eds. London: College Publications, 2006, pp. vii–xii.'
  mla: Peckhaus, Volker, et al. “Preface.” <i>Foundations of Formal Sciences IV. The
    History of the Concept of Formal Sciences</i>, edited by Volker Peckhaus et al.,
    vol. 3, College Publications, 2006, pp. vii–xii.
  short: 'V. Peckhaus, B. Löwe, T. Räsch, in: V. Peckhaus, B. Löwe, T. Räsch (Eds.),
    Foundations of Formal Sciences IV. The History of the Concept of Formal Sciences,
    College Publications, London, 2006, pp. vii–xii.'
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  full_name: Peckhaus, Volker
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publication: Foundations of Formal Sciences IV. The History of the Concept of Formal
  Sciences
publisher: College Publications
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- first_name: Kathleen
  full_name: Breitkopf, Kathleen
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- first_name: Hans Joachim
  full_name: Heinz, Hans Joachim
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- first_name: Martin
  full_name: Plieninger, Martin
  last_name: Plieninger
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  ama: Breitkopf K, Heinz HJ, Niederhaus C, Plieninger M. <i>Gezielt fördern. Verben,
    Präpositionen, Adverbien, Konjunktionen. Arbeitsheft 5./6</i>. Cornelsen Verlag;
    2006.
  apa: Breitkopf, K., Heinz, H. J., Niederhaus, C., &#38; Plieninger, M. (2006). <i>Gezielt
    fördern. Verben, Präpositionen, Adverbien, Konjunktionen. Arbeitsheft 5./6</i>.
    Cornelsen Verlag.
  bibtex: '@book{Breitkopf_Heinz_Niederhaus_Plieninger_2006, place={Berlin}, title={Gezielt
    fördern. Verben, Präpositionen, Adverbien, Konjunktionen. Arbeitsheft 5./6}, publisher={Cornelsen
    Verlag}, author={Breitkopf, Kathleen and Heinz, Hans Joachim and Niederhaus, Constanze
    and Plieninger, Martin}, year={2006} }'
  chicago: 'Breitkopf, Kathleen, Hans Joachim Heinz, Constanze Niederhaus, and Martin
    Plieninger. <i>Gezielt fördern. Verben, Präpositionen, Adverbien, Konjunktionen.
    Arbeitsheft 5./6</i>. Berlin: Cornelsen Verlag, 2006.'
  ieee: 'K. Breitkopf, H. J. Heinz, C. Niederhaus, and M. Plieninger, <i>Gezielt fördern.
    Verben, Präpositionen, Adverbien, Konjunktionen. Arbeitsheft 5./6</i>. Berlin:
    Cornelsen Verlag, 2006.'
  mla: Breitkopf, Kathleen, et al. <i>Gezielt fördern. Verben, Präpositionen, Adverbien,
    Konjunktionen. Arbeitsheft 5./6</i>. Cornelsen Verlag, 2006.
  short: K. Breitkopf, H.J. Heinz, C. Niederhaus, M. Plieninger, Gezielt fördern.
    Verben, Präpositionen, Adverbien, Konjunktionen. Arbeitsheft 5./6, Cornelsen Verlag,
    Berlin, 2006.
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title: Gezielt fördern. Verben, Präpositionen, Adverbien, Konjunktionen. Arbeitsheft
  5./6
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- first_name: Stefaniya
  full_name: Ptashnyk, Stefaniya
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  last_name: Ptashnyk
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  ama: 'Ptashnyk S. Eder, Ulrike: ,Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache
    soll fürgedacht werden’: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem
    der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II. <i>Studia
    Linguistica, Heft XXXI/2012 Wroclaw: Wydawnictwo Uniwersytetu Wroclawskiego</i>.
    Published online 2006:165-167.'
  apa: 'Ptashnyk, S. (2006). Eder, Ulrike: ,Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen
    Sprache soll fürgedacht werden’: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem
    der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II. In <i>Studia
    Linguistica, Heft XXXI/2012. Wroclaw: Wydawnictwo Uniwersytetu Wroclawskiego</i>
    (pp. 165–167). Studien Verlag.'
  bibtex: '@article{Ptashnyk_2006, place={Wien et al.}, title={Eder, Ulrike: ,Auf
    die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht werden’: Deutsch
    als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie zur Regierungszeit
    Maria Theresias und Josephs II}, journal={Studia Linguistica, Heft XXXI/2012.
    Wroclaw: Wydawnictwo Uniwersytetu Wroclawskiego}, publisher={Studien Verlag},
    author={Ptashnyk, Stefaniya}, year={2006}, pages={165–167} }'
  chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Eder, Ulrike: ,Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen
    Sprache soll fürgedacht werden’: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem
    der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II.” <i>Studia
    Linguistica, Heft XXXI/2012. Wroclaw: Wydawnictwo Uniwersytetu Wroclawskiego</i>.
    Wien et al.: Studien Verlag, 2006.'
  ieee: 'S. Ptashnyk, “Eder, Ulrike: ,Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache
    soll fürgedacht werden’: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem
    der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II,” <i>Studia
    Linguistica, Heft XXXI/2012. Wroclaw: Wydawnictwo Uniwersytetu Wroclawskiego</i>.
    Studien Verlag, Wien et al., pp. 165–167, 2006.'
  mla: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Eder, Ulrike: ,Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen
    Sprache soll fürgedacht werden’: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem
    der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II.” <i>Studia
    Linguistica, Heft XXXI/2012. Wroclaw: Wydawnictwo Uniwersytetu Wroclawskiego</i>,
    Studien Verlag, 2006, pp. 165–67.'
  short: 'S. Ptashnyk, Studia Linguistica, Heft XXXI/2012. Wroclaw: Wydawnictwo Uniwersytetu
    Wroclawskiego (2006) 165–167.'
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place: Wien et al.
publication: 'Studia Linguistica, Heft XXXI/2012. Wroclaw: Wydawnictwo Uniwersytetu
  Wroclawskiego'
publisher: Studien Verlag
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title: 'Eder, Ulrike: ,Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht
  werden’: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie
  zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II'
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- first_name: Stefaniya
  full_name: Ptashnyk, Stefaniya
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  last_name: Ptashnyk
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  ama: 'Ptashnyk S. Eder, Ulrike: „Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache
    soll fürgedacht werden“: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem
    der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II. <i>Studia
    Linguistica XXXI, Wroclaw 2012</i>. Published online 2006:165-168.'
  apa: 'Ptashnyk, S. (2006). Eder, Ulrike: „Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen
    Sprache soll fürgedacht werden“: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem
    der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II. In <i>Studia
    Linguistica XXXI, Wroclaw 2012</i> (pp. 165–168). Studien Verlag.'
  bibtex: '@article{Ptashnyk_2006, place={Wien et al.}, title={Eder, Ulrike: „Auf
    die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht werden“: Deutsch
    als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie zur Regierungszeit
    Maria Theresias und Josephs II}, journal={Studia Linguistica XXXI, Wroclaw 2012},
    publisher={Studien Verlag}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, year={2006}, pages={165–168}
    }'
  chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Eder, Ulrike: „Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen
    Sprache soll fürgedacht werden“: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem
    der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II.” <i>Studia
    Linguistica XXXI, Wroclaw 2012</i>. Wien et al.: Studien Verlag, 2006.'
  ieee: 'S. Ptashnyk, “Eder, Ulrike: „Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache
    soll fürgedacht werden“: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem
    der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II,” <i>Studia
    Linguistica XXXI, Wroclaw 2012</i>. Studien Verlag, Wien et al., pp. 165–168,
    2006.'
  mla: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Eder, Ulrike: „Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen
    Sprache soll fürgedacht werden“: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem
    der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II.” <i>Studia
    Linguistica XXXI, Wroclaw 2012</i>, Studien Verlag, 2006, pp. 165–68.'
  short: S. Ptashnyk, Studia Linguistica XXXI, Wroclaw 2012 (2006) 165–168.
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place: Wien et al.
publication: Studia Linguistica XXXI, Wroclaw 2012
publisher: Studien Verlag
status: public
title: 'Eder, Ulrike: „Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht
  werden“: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie
  zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II'
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- first_name: Ruth
  full_name: Hagengruber, Ruth
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  ama: Hagengruber R. Dynamische Basisontologie und kooperative Semantiken. Möglichkeiten
    und Grenzen der Kombination begrifflicher und graphischer Wissensorganisation.
    <i>HNI Jahresbericht</i>. Published online 2006:90.
  apa: Hagengruber, R. (2006). Dynamische Basisontologie und kooperative Semantiken.
    Möglichkeiten und Grenzen der Kombination begrifflicher und graphischer Wissensorganisation.
    <i>HNI Jahresbericht</i>, 90.
  bibtex: '@article{Hagengruber_2006, title={Dynamische Basisontologie und kooperative
    Semantiken. Möglichkeiten und Grenzen der Kombination begrifflicher und graphischer
    Wissensorganisation}, journal={HNI Jahresbericht}, author={Hagengruber, Ruth},
    year={2006}, pages={90} }'
  chicago: Hagengruber, Ruth. “Dynamische Basisontologie und kooperative Semantiken.
    Möglichkeiten und Grenzen der Kombination begrifflicher und graphischer Wissensorganisation.”
    <i>HNI Jahresbericht</i>, 2006, 90.
  ieee: R. Hagengruber, “Dynamische Basisontologie und kooperative Semantiken. Möglichkeiten
    und Grenzen der Kombination begrifflicher und graphischer Wissensorganisation,”
    <i>HNI Jahresbericht</i>, p. 90, 2006.
  mla: Hagengruber, Ruth. “Dynamische Basisontologie und kooperative Semantiken. Möglichkeiten
    und Grenzen der Kombination begrifflicher und graphischer Wissensorganisation.”
    <i>HNI Jahresbericht</i>, 2006, p. 90.
  short: R. Hagengruber, HNI Jahresbericht (2006) 90.
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publication: HNI Jahresbericht
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title: Dynamische Basisontologie und kooperative Semantiken. Möglichkeiten und Grenzen
  der Kombination begrifflicher und graphischer Wissensorganisation
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- first_name: Ruth
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  ama: 'Hagengruber R. Dynamic Ontology and Cooperative Semantics. The Combination
    of Conceptual and Graphical Knowledge Representation: Its Possibilities and Limits.
    <i>HNI Annual Report</i>. Published online 2006:90.'
  apa: 'Hagengruber, R. (2006). Dynamic Ontology and Cooperative Semantics. The Combination
    of Conceptual and Graphical Knowledge Representation: Its Possibilities and Limits.
    <i>HNI Annual Report</i>, 90.'
  bibtex: '@article{Hagengruber_2006, title={Dynamic Ontology and Cooperative Semantics.
    The Combination of Conceptual and Graphical Knowledge Representation: Its Possibilities
    and Limits}, journal={HNI Annual Report}, author={Hagengruber, Ruth}, year={2006},
    pages={90} }'
  chicago: 'Hagengruber, Ruth. “Dynamic Ontology and Cooperative Semantics. The Combination
    of Conceptual and Graphical Knowledge Representation: Its Possibilities and Limits.”
    <i>HNI Annual Report</i>, 2006, 90.'
  ieee: 'R. Hagengruber, “Dynamic Ontology and Cooperative Semantics. The Combination
    of Conceptual and Graphical Knowledge Representation: Its Possibilities and Limits,”
    <i>HNI Annual Report</i>, p. 90, 2006.'
  mla: 'Hagengruber, Ruth. “Dynamic Ontology and Cooperative Semantics. The Combination
    of Conceptual and Graphical Knowledge Representation: Its Possibilities and Limits.”
    <i>HNI Annual Report</i>, 2006, p. 90.'
  short: R. Hagengruber, HNI Annual Report (2006) 90.
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title: 'Dynamic Ontology and Cooperative Semantics. The Combination of Conceptual
  and Graphical Knowledge Representation: Its Possibilities and Limits'
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  ama: Kruse I. Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption vorgelesener Bücher.
    <i>Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule Grundschulunterricht</i>.
    2006;(1):22-28.
  apa: Kruse, I. (2006). Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption vorgelesener
    Bücher. <i>Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule. Grundschulunterricht</i>,
    <i>1</i>, 22–28.
  bibtex: '@article{Kruse_2006, title={Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption
    vorgelesener Bücher}, number={1}, journal={Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen
    in der Grundschule. Grundschulunterricht}, author={Kruse, Iris}, year={2006},
    pages={22–28} }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption vorgelesener
    Bücher.” <i>Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule. Grundschulunterricht</i>,
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  ieee: I. Kruse, “Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption vorgelesener
    Bücher,” <i>Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule. Grundschulunterricht</i>,
    no. 1, pp. 22–28, 2006.
  mla: Kruse, Iris. “Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption vorgelesener
    Bücher.” <i>Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule. Grundschulunterricht</i>,
    no. 1, 2006, pp. 22–28.
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    (2006) 22–28.
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  ama: 'Albers T. Unterrichtliche Förderung auf der semantisch-lexikalischen Sprachebene:
    Didaktische Implikationen einer epigenetischen Entwicklungstheorie. <i>Heilpädagogik
    Online</i>. 2006;(03):3–16.'
  apa: 'Albers, T. (2006). Unterrichtliche Förderung auf der semantisch-lexikalischen
    Sprachebene: Didaktische Implikationen einer epigenetischen Entwicklungstheorie.
    <i>Heilpädagogik Online</i>, <i>03</i>, 3–16.'
  bibtex: '@article{Albers_2006, title={Unterrichtliche Förderung auf der semantisch-lexikalischen
    Sprachebene: Didaktische Implikationen einer epigenetischen Entwicklungstheorie},
    number={03}, journal={Heilpädagogik Online}, author={Albers, Timm}, year={2006},
    pages={3–16} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Unterrichtliche Förderung auf der semantisch-lexikalischen
    Sprachebene: Didaktische Implikationen einer epigenetischen Entwicklungstheorie.”
    <i>Heilpädagogik Online</i>, no. 03 (2006): 3–16.'
  ieee: 'T. Albers, “Unterrichtliche Förderung auf der semantisch-lexikalischen Sprachebene:
    Didaktische Implikationen einer epigenetischen Entwicklungstheorie,” <i>Heilpädagogik
    Online</i>, no. 03, pp. 3–16, 2006.'
  mla: 'Albers, Timm. “Unterrichtliche Förderung auf der semantisch-lexikalischen
    Sprachebene: Didaktische Implikationen einer epigenetischen Entwicklungstheorie.”
    <i>Heilpädagogik Online</i>, no. 03, 2006, pp. 3–16.'
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  Implikationen einer epigenetischen Entwicklungstheorie'
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  ama: Albers T, Mußmann J. Informelle Lernkontexte in der schulischen Sprachförderung.
    <i>Rundbrief der dgs Landesgruppe Niedersachsen</i>. 2006;(2):13–19.
  apa: Albers, T., &#38; Mußmann, J. (2006). Informelle Lernkontexte in der schulischen
    Sprachförderung. <i>Rundbrief der dgs Landesgruppe Niedersachsen</i>, <i>2</i>,
    13–19.
  bibtex: '@article{Albers_Mußmann_2006, title={Informelle Lernkontexte in der schulischen
    Sprachförderung}, number={2}, journal={Rundbrief der dgs Landesgruppe Niedersachsen},
    author={Albers, Timm and Mußmann, Jörg}, year={2006}, pages={13–19} }'
  chicago: 'Albers, Timm, and Jörg Mußmann. “Informelle Lernkontexte in der schulischen
    Sprachförderung.” <i>Rundbrief der dgs Landesgruppe Niedersachsen</i>, no. 2 (2006):
    13–19.'
  ieee: T. Albers and J. Mußmann, “Informelle Lernkontexte in der schulischen Sprachförderung,”
    <i>Rundbrief der dgs Landesgruppe Niedersachsen</i>, no. 2, pp. 13–19, 2006.
  mla: Albers, Timm, and Jörg Mußmann. “Informelle Lernkontexte in der schulischen
    Sprachförderung.” <i>Rundbrief der dgs Landesgruppe Niedersachsen</i>, no. 2,
    2006, pp. 13–19.
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    13–19.
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  ama: 'Albers T. Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen
    im Unterricht. <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>. 2006;(8):307–312.'
  apa: 'Albers, T. (2006). Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen
    im Unterricht. <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, <i>8</i>, 307–312.'
  bibtex: '@article{Albers_2006, title={Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer
    Sprachkompetenzen im Unterricht}, number={8}, journal={Zeitschrift für Heilpädagogik},
    author={Albers, Timm}, year={2006}, pages={307–312} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen
    im Unterricht.” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, no. 8 (2006): 307–312.'
  ieee: 'T. Albers, “Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen
    im Unterricht,” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, no. 8, pp. 307–312, 2006.'
  mla: 'Albers, Timm. “Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen
    im Unterricht.” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, no. 8, 2006, pp. 307–312.'
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publication: Zeitschrift für Heilpädagogik
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title: 'Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen im Unterricht'
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  ama: 'Süßmann J. Denken in Darstellungen – Schiller und die Geschichte. In: Hofmann
    M, Rüsen J, Springer M, eds. <i>Schiller Und Die Geschichte</i>. Wilhelm Fink;
    2006:44–67.'
  apa: Süßmann, J. (2006). Denken in Darstellungen – Schiller und die Geschichte.
    In M. Hofmann, J. Rüsen, &#38; M. Springer (Eds.), <i>Schiller und die Geschichte</i>
    (pp. 44–67). Wilhelm Fink.
  bibtex: '@inbook{Süßmann_2006, place={München}, title={Denken in Darstellungen –
    Schiller und die Geschichte}, booktitle={Schiller und die Geschichte}, publisher={Wilhelm
    Fink}, author={Süßmann, Johannes}, editor={Hofmann, Michael and Rüsen, Jörn and
    Springer, Mirjam}, year={2006}, pages={44–67} }'
  chicago: 'Süßmann, Johannes. “Denken in Darstellungen – Schiller Und Die Geschichte.”
    In <i>Schiller Und Die Geschichte</i>, edited by Michael Hofmann, Jörn Rüsen,
    and Mirjam Springer, 44–67. München: Wilhelm Fink, 2006.'
  ieee: 'J. Süßmann, “Denken in Darstellungen – Schiller und die Geschichte,” in <i>Schiller
    und die Geschichte</i>, M. Hofmann, J. Rüsen, and M. Springer, Eds. München: Wilhelm
    Fink, 2006, pp. 44–67.'
  mla: Süßmann, Johannes. “Denken in Darstellungen – Schiller Und Die Geschichte.”
    <i>Schiller Und Die Geschichte</i>, edited by Michael Hofmann et al., Wilhelm
    Fink, 2006, pp. 44–67.
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    Geschichte, Wilhelm Fink, München, 2006, pp. 44–67.'
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  ama: 'Süßmann J. [Art.] Geschichtswissenschaft. In: Jaeger F, ed. <i>Enzyklopädie
    der Neuzeit, Bd. 4</i>. J.B. Metzler; 2006:616–622. doi:<a href="http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379">http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379</a>'
  apa: Süßmann, J. (2006). [Art.] Geschichtswissenschaft. In F. Jaeger (Ed.), <i>Enzyklopädie
    der Neuzeit, Bd. 4</i> (pp. 616–622). J.B. Metzler. <a href="http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379">http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379</a>
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    DOI={<a href="http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379">http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379</a>},
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    Johannes}, editor={Jaeger, Friedrich}, year={2006}, pages={616–622} }'
  chicago: 'Süßmann, Johannes. “[Art.] Geschichtswissenschaft.” In <i>Enzyklopädie
    der Neuzeit, Bd. 4</i>, edited by Friedrich Jaeger, 616–622. Stuttgart; Weimar:
    J.B. Metzler, 2006. <a href="http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379">http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379</a>.'
  ieee: 'J. Süßmann, “[Art.] Geschichtswissenschaft,” in <i>Enzyklopädie der Neuzeit,
    Bd. 4</i>, F. Jaeger, Ed. Stuttgart; Weimar: J.B. Metzler, 2006, pp. 616–622.'
  mla: Süßmann, Johannes. “[Art.] Geschichtswissenschaft.” <i>Enzyklopädie der Neuzeit,
    Bd. 4</i>, edited by Friedrich Jaeger, J.B. Metzler, 2006, pp. 616–622, doi:<a
    href="http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379">http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379</a>.
  short: 'J. Süßmann, in: F. Jaeger (Ed.), Enzyklopädie der Neuzeit, Bd. 4, J.B. Metzler,
    Stuttgart; Weimar, 2006, pp. 616–622.'
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  isbn:
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  ama: Engel G, Scholz S, Süßmann J. <i>Fallstudien. Theorie – Geschichte – Methode.
    Internationale Konferenz (gefördert von der DFG). Bericht zur Tagung. Frankfurt
    am Main, 15.–17. September 2005</i>. Vol 10, H. 3–4.; 2006.
  apa: Engel, G., Scholz, S., &#38; Süßmann, J. (2006). <i>Fallstudien. Theorie –
    Geschichte – Methode. Internationale Konferenz (gefördert von der DFG). Bericht
    zur Tagung. Frankfurt am Main, 15.–17. September 2005</i> (Vols. 10, H. 3–4).
  bibtex: '@book{Engel_Scholz_Süßmann_2006, series={Zeitsprünge. Forschungen zur Frühen
    Neuzeit}, title={Fallstudien. Theorie – Geschichte – Methode. Internationale Konferenz
    (gefördert von der DFG). Bericht zur Tagung. Frankfurt am Main, 15.–17. September
    2005}, volume={10, H. 3–4}, author={Engel, Gisela and Scholz, Susanne and Süßmann,
    Johannes}, year={2006}, collection={Zeitsprünge. Forschungen zur Frühen Neuzeit}
    }'
  chicago: Engel, Gisela, Susanne Scholz, and Johannes Süßmann. <i>Fallstudien. Theorie
    – Geschichte – Methode. Internationale Konferenz (gefördert von der DFG). Bericht
    zur Tagung. Frankfurt am Main, 15.–17. September 2005</i>. Vol. 10, H. 3–4. Zeitsprünge.
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  ieee: G. Engel, S. Scholz, and J. Süßmann, <i>Fallstudien. Theorie – Geschichte
    – Methode. Internationale Konferenz (gefördert von der DFG). Bericht zur Tagung.
    Frankfurt am Main, 15.–17. September 2005</i>, vol. 10, H. 3–4. 2006.
  mla: Engel, Gisela, et al. <i>Fallstudien. Theorie – Geschichte – Methode. Internationale
    Konferenz (gefördert von der DFG). Bericht zur Tagung. Frankfurt am Main, 15.–17.
    September 2005</i>. 2006.
  short: G. Engel, S. Scholz, J. Süßmann, Fallstudien. Theorie – Geschichte – Methode.
    Internationale Konferenz (gefördert von der DFG). Bericht zur Tagung. Frankfurt
    am Main, 15.–17. September 2005, 2006.
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- Fallgeschichte
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title: Fallstudien. Theorie – Geschichte – Methode. Internationale Konferenz (gefördert
  von der DFG). Bericht zur Tagung. Frankfurt am Main, 15.–17. September 2005
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  ama: 'Bloh B, Schürer S. Veränderung der Schulfreude von der Grundschule zur weiterführenden
    Schule. In: Schründer-Lenzen A, ed. <i>Risikofaktoren kindlicher Entwicklung.
    Migration, leistungsbezogene Emotionen und der Übergang von der Grundschulzeit
    zu den weiterführenden Schulen.A.</i> VS Verlag; 2006:208-222. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-90075-9_11">10.1007/978-3-531-90075-9_11</a>'
  apa: Bloh, B., &#38; Schürer, S. (2006). Veränderung der Schulfreude von der Grundschule
    zur weiterführenden Schule. In A. Schründer-Lenzen (Ed.), <i>Risikofaktoren kindlicher
    Entwicklung. Migration, leistungsbezogene Emotionen und der Übergang von der Grundschulzeit
    zu den weiterführenden Schulen.A.</i> (pp. 208–222). VS Verlag. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-90075-9_11">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90075-9_11</a>
  bibtex: '@inbook{Bloh_Schürer_2006, place={Wiesbaden}, title={Veränderung der Schulfreude
    von der Grundschule zur weiterführenden Schule}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-90075-9_11">10.1007/978-3-531-90075-9_11</a>},
    booktitle={Risikofaktoren kindlicher Entwicklung. Migration, leistungsbezogene
    Emotionen und der Übergang von der Grundschulzeit zu den weiterführenden Schulen.A.},
    publisher={VS Verlag}, author={Bloh, Bea and Schürer, Sina}, editor={Schründer-Lenzen,
    A.}, year={2006}, pages={208–222} }'
  chicago: 'Bloh, Bea, and Sina Schürer. “Veränderung der Schulfreude von der Grundschule
    zur weiterführenden Schule.” In <i>Risikofaktoren kindlicher Entwicklung. Migration,
    leistungsbezogene Emotionen und der Übergang von der Grundschulzeit zu den weiterführenden
    Schulen.A.</i>, edited by A. Schründer-Lenzen, 208–22. Wiesbaden: VS Verlag, 2006.
    <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-90075-9_11">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90075-9_11</a>.'
  ieee: 'B. Bloh and S. Schürer, “Veränderung der Schulfreude von der Grundschule
    zur weiterführenden Schule,” in <i>Risikofaktoren kindlicher Entwicklung. Migration,
    leistungsbezogene Emotionen und der Übergang von der Grundschulzeit zu den weiterführenden
    Schulen.A.</i>, A. Schründer-Lenzen, Ed. Wiesbaden: VS Verlag, 2006, pp. 208–222.'
  mla: Bloh, Bea, and Sina Schürer. “Veränderung der Schulfreude von der Grundschule
    zur weiterführenden Schule.” <i>Risikofaktoren kindlicher Entwicklung. Migration,
    leistungsbezogene Emotionen und der Übergang von der Grundschulzeit zu den weiterführenden
    Schulen.A.</i>, edited by A. Schründer-Lenzen, VS Verlag, 2006, pp. 208–22, doi:<a
    href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-90075-9_11">10.1007/978-3-531-90075-9_11</a>.
  short: 'B. Bloh, S. Schürer, in: A. Schründer-Lenzen (Ed.), Risikofaktoren kindlicher
    Entwicklung. Migration, leistungsbezogene Emotionen und der Übergang von der Grundschulzeit
    zu den weiterführenden Schulen.A., VS Verlag, Wiesbaden, 2006, pp. 208–222.'
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  und der Übergang von der Grundschulzeit zu den weiterführenden Schulen.A.
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  ama: van Ophuysen S, Bloh B, Schürer S. Wie Schülerinnen und Schüler den Wechsel
    von der Grundschule zur weiterführenden Schule erleben – ein Zwischenbericht.
    <i>Forum Schule</i>. 2006;(4):10-11.
  apa: van Ophuysen, S., Bloh, B., &#38; Schürer, S. (2006). Wie Schülerinnen und
    Schüler den Wechsel von der Grundschule zur weiterführenden Schule erleben – ein
    Zwischenbericht. <i>Forum Schule</i>, <i>4</i>, 10–11.
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    den Wechsel von der Grundschule zur weiterführenden Schule erleben – ein Zwischenbericht.},
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    und Schüler den Wechsel von der Grundschule zur weiterführenden Schule erleben
    – ein Zwischenbericht.” <i>Forum Schule</i>, no. 4 (2006): 10–11.'
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    Wechsel von der Grundschule zur weiterführenden Schule erleben – ein Zwischenbericht.,”
    <i>Forum Schule</i>, no. 4, pp. 10–11, 2006.
  mla: van Ophuysen, Stefanie, et al. “Wie Schülerinnen und Schüler den Wechsel von
    der Grundschule zur weiterführenden Schule erleben – ein Zwischenbericht.” <i>Forum
    Schule</i>, no. 4, 2006, pp. 10–11.
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    Übergangsphase von der Grundschule zur weiterführenden Schule. In: ; 2006.'
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    in der Übergangsphase von der Grundschule zur weiterführenden Schule</i>. DGfE.
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    in der Übergangsphase von der Grundschule zur weiterführenden Schule,” presented
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    Eine Untersuchung der zur Ablehnung der Schulformempfehlung am Ende der Grundschulzeit},
    author={Bloh, Bea}, year={2006} }'
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    zur Ablehnung der Schulformempfehlung am Ende der Grundschulzeit,” presented at
    the AEPF, 2006.
  mla: Bloh, Bea. <i>Die Schulformentscheidung aus Elternsicht. Eine Untersuchung
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