[{"publication_status":"published","date_updated":"2022-01-06T06:55:19Z","intvolume":"         9","title":"Review of Liss Kerstin Sylvén (Ed.). (2019). Investigating content and language integrated learning. Insights from Swedish high schools","year":"2021","status":"public","publication_identifier":{"issn":["2212-8433","2212-8441"]},"author":[{"id":"76026","full_name":"Rumlich, Dominik","last_name":"Rumlich","first_name":"Dominik","orcid":"0000-0001-8682-450X"}],"user_id":"76026","doi":"10.1075/jicb.20026.rum","volume":9,"page":"150-154","_id":"21927","language":[{"iso":"eng"}],"issue":"1","publication":"Journal of Immersion and Content-Based Language Education","citation":{"ieee":"D. Rumlich, “Review of Liss Kerstin Sylvén (Ed.). (2019). Investigating content and language integrated learning. Insights from Swedish high schools,” <i>Journal of Immersion and Content-Based Language Education</i>, vol. 9, no. 1, pp. 150–154, 2021.","apa":"Rumlich, D. (2021). 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(2020). Die mündliche Prüfung in der Sekundarstufe II: Herausforderung und Chance für die Fremdsprachendidaktik. In A. Drackert, M. Mainzer-Murrenhoff, A. Soltyska, &#38; A. Timukova (Eds.), <i>Testen bildungssprachlicher Kompetenzen und akademischer Sprachkompetenzen – Zugänge für Schule und Hochschule</i> (pp. 17–34). Frankfurt am Main, Germany: Lang.","ieee":"F. Matz, M. Rogge, and D. Rumlich, “Die mündliche Prüfung in der Sekundarstufe II: Herausforderung und Chance für die Fremdsprachendidaktik,” in <i>Testen bildungssprachlicher Kompetenzen und akademischer Sprachkompetenzen – Zugänge für Schule und Hochschule</i>, A. Drackert, M. Mainzer-Murrenhoff, A. Soltyska, and A. Timukova, Eds. 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Rumlich, “Inwiefern verbessert bilingualer Sachfachunterricht die Englischkompetenzen von Schülerinnen und Schülern?,” in <i>Die große Frage</i>, S. Doff, T. Giesler, and M. Tödter, Eds. Trier, Germany: Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2019, pp. 169–189.","apa":"Rumlich, D. (2019). Inwiefern verbessert bilingualer Sachfachunterricht die Englischkompetenzen von Schülerinnen und Schülern? In S. Doff, T. Giesler, &#38; M. Tödter (Eds.), <i>Die große Frage</i> (pp. 169–189). Trier, Germany: Wissenschaftlicher Verlag Trier.","chicago":"Rumlich, Dominik. “Inwiefern Verbessert Bilingualer Sachfachunterricht Die Englischkompetenzen von Schülerinnen Und Schülern?” In <i>Die Große Frage</i>, edited by Sabine Doff, Tim Giesler, and Mareike Tödter, 169–89. Trier, Germany: Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2019.","short":"D. Rumlich, in: S. Doff, T. Giesler, M. 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