@inproceedings{37733,
  author       = {{Görel, Gamze and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Goethe-Universität Frankfurt am Main}},
  title        = {{{Qualität von inklusivem Grundschulunterricht im Zusammenhang mit Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften. Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37732,
  author       = {{Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Goethe-Universität Frankfurt am Main}},
  title        = {{{Soziale Referenzierung im Elternhaus und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit Lernschwierigkeiten. Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37736,
  author       = {{Hellmich, Frank and Löper, Marwin Felix}},
  publisher    = {{University of Potsdam}},
  title        = {{{Children's perceived parental behavior and their attitudes towards peers with learning disabilities. Single Paper. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. "Inclusive education´: An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in education"}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37727,
  author       = {{Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl}},
  publisher    = {{Leuphana Universität Lüneburg}},
  title        = {{{Wahrnehmung von Feedback bei Mädchen und Jungen im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37738,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Free University Bolzano}},
  title        = {{{Discussion on "Friendships, friendship quality and friendship stability between students with and without special educational needs" (Chairs: Elias Avramidis & Susanne Schwab). ECER 2018}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37734,
  author       = {{Hoya, Fabian Karl and Löper, Marwin Felix and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Goethe-Universität Frankfurt am Main}},
  title        = {{{Lernumgebungen für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht in der Grundschule kooperativ gestalten – ein Projekt zur Förderung des kooperativen Lernens von angehenden Grund- und Förderschullehrkräften. Posterpräsentation auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37747,
  author       = {{Löper, Marwin Felix and Blumberg, Eva and Görel, Gamze and Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Kirsch, Alexander and McAnaney, Jessica and Mester, Theresa and Schulze, Jan Roland and Schwab, Susanne}},
  publisher    = {{Goethe-Universität Frankfurt am Main}},
  title        = {{{Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung der Förderlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37749,
  author       = {{Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and McAnaney, Jessica and Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne}},
  publisher    = {{Bergische Universität Wuppertal}},
  title        = {{{"The Effectiveness of a Collaborative Learning Environment to Foster Pre-service Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education". Posterpräsentation auf der Conference "Teacher Efficacy and Inclusive Education"}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37737,
  author       = {{Hellmich, Frank and Löper, Marwin Felix and Hoya, Fabian Karl and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne}},
  publisher    = {{University of Potsdam}},
  title        = {{{Pre-service teachers’ training for inclusive science learning in primary school. Poster Presentation. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. "Inclusive education´: An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in education"}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37728,
  author       = {{Löper, Marwin Felix and Hoya, Fabian Karl and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{ Leuphana Universität Lüneburg}},
  title        = {{{Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden für den inklusiven Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37742,
  author       = {{Löper, Marwin Felix and Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne}},
  publisher    = {{University of Wuppertal}},
  title        = {{{Pre-service teachers’ cooperative learning processes and their qualifications for inclusive science learning in primary school. Poster presentation. 6th International Conference on Inclusion}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{36390,
  abstract     = {{ Welche Forschungsfelder tun sich in der Sozialen Arbeit auf? Der Band gibt einen systematischen Überblick in die theoretischen Hintergründe und methodischen Zugänge zur Erforschung der gesellschaftlichen Bedingungen, der Organisationen und AdressaLinnen, der professionellen Praxis sowie der Wirkungen der Sozialen Arbeit und illustriert dies an zahlreichen Beispielen aus der Forschungspraxis.
}},
  author       = {{Kuhn, Melanie  and Landhäußer, Sandra}},
  booktitle    = {{Forschungsfelder der Sozialen Arbeit }},
  editor       = {{Bastian, Pascal and Lochner, Barbara}},
  isbn         = {{978-3-7639-6379-9}},
  pages        = {{S. 45--69}},
  title        = {{{Die gesellschaftlichen Bedingungen Sozialer Arbeit erforschen}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{40595,
  author       = {{Pieper, Catania and Kottmann, Brigitte and Miller, Susanne}},
  booktitle    = {{System. Wandel. Entwicklung. Akteurinnen und Akteure inklusive Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person}},
  editor       = {{Feyerer, Ewald and Prammer, Wilfried and Prammer-Semmler, Eva and Kladnik, Christine and Leibetseder, Margit and Wimberger, Richard}},
  isbn         = {{978-3-7815-2225-1}},
  pages        = {{293--297}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{Kritisch-reflexive Praxiserfahrungen in der Grundschule: Das Projekt "Schule für alle"}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{40605,
  author       = {{Grüter, Sandra and Kottmann, Brigitte}},
  booktitle    = {{Kinder beim Übergang begleiten. Von der Anschlussfähigkeit zur gemeinsamen Verantwortung}},
  editor       = {{Lassek, Maresi and Gutzmann, Marion}},
  pages        = {{82--100}},
  publisher    = {{Grundschulverband}},
  title        = {{{"Das Beste für mein Kind": Eltern im Übergang zwischen Vorfreude, Sorge und Erwartungsdruck}}},
  year         = {{2018}},
}

@article{40606,
  author       = {{Kottmann, Brigitte and Miller, Susanne and Zimmer, Marianne}},
  issn         = {{1865-3553}},
  journal      = {{Zeitschrift für Grundschulforschung}},
  number       = {{2018}},
  pages        = {{23--38}},
  title        = {{{Macht Diagnostik Selektion?}}},
  doi          = {{10.1007/s42278-018-0008-2}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37748,
  author       = {{Görel, Gamze and Hoya, Fabian Karl and Löper, Marwin Felix and Albers, Timm and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Goethe-Universität Frankfurt am Main}},
  title        = {{{KinU. Kompetenzentwicklung im inklusiven Unterricht. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung der Förderlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37741,
  author       = {{Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{University of Wuppertal}},
  title        = {{{Does the parental role model behavior play an important role for children’s attitudes towards peers with learning disabilities? Paper presentation. 6th International Conference on Inclusion}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37740,
  author       = {{Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Free University Bolzano}},
  title        = {{{The Role Of Primary School Students’ Perceptions Of Their Parental Behavior For Their Attitudes Towards Peers With Learning Disabilities. Single Paper. ECER 2018}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{37739,
  author       = {{Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Free University Bolzano}},
  title        = {{{Parental Feedback and Primary School Students’ Reading Competencies. Single Paper. ECER 2018}}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{36404,
  author       = {{Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Leuphana Universität Lüneburg}},
  title        = {{{Feedback im Elternhaus und Leseleistungen von Kindern im Grundschulalter. Vortrag auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)}}},
  year         = {{2018}},
}