@inbook{19515,
  author       = {{Bührmann, Thorsten and Büker, Petra and Höke, Julia}},
  booktitle    = {{Profession und Disziplin - Grundschulpädagogik im Diskurs. Jahrbuch Grundschulforschung. Band 22.}},
  pages        = {{212--217}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Wir sind jetzt alle Lernbegleiter“ – Nivellierungstendenzen in der multiprofessionellen Teamarbeit im Übergang Kita-Grundschule}}},
  volume       = {{22}},
  year         = {{2017}},
}

@misc{19516,
  author       = {{Büker, Petra}},
  booktitle    = {{Zeitschrift für Grundschulforschung}},
  pages        = {{177--179}},
  title        = {{{Heike Deckert-Peaceman und Gerold Scholz: Vom Kind zum Schüler. Diskurs-Praxis-Formationen zum Schulanfang und ihre Bedeutung für die Theorie der Grundschule.}}},
  volume       = {{10 Jg. H.1}},
  year         = {{2017}},
}

@article{19525,
  author       = {{Höke, Julia and Bührmann, Thorsten and Büker, Petra and Hummel, Rebecca and Meser, Kapriel and Miller, Susanne and Stölner, Robert}},
  journal      = {{Zeitschrift für Grundschulforschung}},
  pages        = {{91--106}},
  title        = {{{Bildungshäuser als "Dritter Raum" im Übergang zwischen Kita und Grundschule - Kritische Blicke auf ein Jahrzehnt Intensivkooperation}}},
  volume       = {{H. 1}},
  year         = {{2017}},
}

@inproceedings{19779,
  abstract     = {{Angegebener Monat: Dezember 2017}},
  author       = {{Büker, Petra}},
  title        = {{{Bildungshäuser als interinstitutionelle Bildungsräume für Kinder und pädagogische Fachkräfte. Wie können Kinder, Fachkräfte und die Übergangsgestaltung von Kooperationen in Bildungshäusern profitieren? Keynote an der Netzwerktagung "Qualität vor Ort", einer Gemeinschaftsaktion der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS), des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) und der Jacobs Foundation zur Stärkung frühkindlicher Bildung.  Bildungshaus Hahle / Stade}}},
  year         = {{2017}},
}

@inproceedings{19780,
  abstract     = {{Februar und November 2017}},
  author       = {{Büker, Petra}},
  title        = {{{Inklusion vom Kind aus denken. Die neue Study-Edition für die Aus- und Weiterbildung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften. Öffentliche Workshoptagung für Akteure aus Wissenschaft und Praxis. Universität Paderborn}}},
  year         = {{2017}},
}

@inproceedings{19781,
  abstract     = {{September 2017}},
  author       = {{Büker, Petra}},
  title        = {{{Partizipation von Kindergarten- und Grundschulkindern an Übergangsgestaltung, Übergangsforschung und am Transfer in optimierte Praxis. Erfahrungen aus einer Kinderbefragungsstudie im Rahmen des Modellprojekts "buddY". Beitrag im Rahmen des Symposiums: Perspektiven des Transfers von Forschungsbefunden im Übergang Kindergarten - Grundschule an der 26. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Landau}}},
  year         = {{2017}},
}

@inproceedings{19783,
  abstract     = {{August 2017}},
  author       = {{Büker, Petra and Hüpping, Birgit}},
  title        = {{{Immigrant Children as ‘Experts’ of their Culture?! Addressing cultural diversity in kindergarten and primary education: children’s and teacher’s perspectives. Symposiumsbeitrag im Rahmen der 27 th EECERA conference - European Early Childhood Research Association. Universität Bologna, Italien}}},
  year         = {{2017}},
}

@inproceedings{19786,
  abstract     = {{Juli 2017}},
  author       = {{Büker, Petra}},
  title        = {{{Kinder stärken für das Aufwachsen in pluralen Lebenswelten. Keynote an der Schulanfangstagung des Instituts für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig Holsteins (IQSH): Von Anfang an: Kinder stärken – Vielfältigkeit leben. Kiel}}},
  year         = {{2017}},
}

@inproceedings{19787,
  abstract     = {{In Kooperation mit dem Bildungsbüro Kind und Ko Paderborn sowie dem Jugendamt der Stadt Detmold.
Juni 2017}},
  author       = {{Büker, Petra}},
  title        = {{{Kita und Grundschule auf dem Weg zur Partnerschaft: Was macht die Qualität der Kooperation aus? Einführungsvortrag im Rahmen der Auftaktveranstaltung zur Eröffnung des Weiterbildungsprogramms für pädagogische Fach- und Lehrkräfte zur Qualitätsentwicklung im Übergang mit dem Paderborner Qualitätsstern. In Kooperation mit dem Bildungsbüro Kind und Ko Paderborn sowie dem Jugendamt der Stadt Detmold}}},
  year         = {{2017}},
}

@inproceedings{19788,
  abstract     = {{März 2017}},
  author       = {{Büker, Petra}},
  title        = {{{Forschen – Irritieren – Reflektieren: Das Paderborner Zentrum für KinderBildungsForschung (KiBi-Z) unterstützt Studierende beim Lernen in der Praxis. Symposiumsbeitrag im Rahmen des 2. Internationalen Kongresses "Lernen in der Praxis - Professionalisierungsprozesse im Kontext schulpraktischer Studien in der Lehrerbildung" an der Ruhr-Universität Bochum}}},
  year         = {{2017}},
}

@inproceedings{28022,
  author       = {{Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie and Behrmann, Lars and Homt, Martina and Schürer, Sina}},
  location     = {{Münster}},
  title        = {{{„Ich kann das Forschungsgedöns ja doch gebrauchen!“ – Zur Konzeption und Evaluation der Lehrveranstaltungen im Praxissemester an der WWU Münster}}},
  year         = {{2017}},
}

@article{28624,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}},
  journal      = {{Dreizehn – Zeitschrift für Jugendsozialarbeit}},
  pages        = {{24--29}},
  title        = {{{Digitale Bildung – eine neue Perspektive auf Bildungsgerechtigkeit?}}},
  volume       = {{18}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{28626,
  author       = {{Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried}},
  booktitle    = {{Individualisierung im Grundschulunterricht: Anspruch, Realisierung und Risiken }},
  editor       = {{Heinzel, Friederike and Koch, Katja}},
  pages        = {{131--136}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{Zum Stellenwert neuer Technologien für die individuelle Förderung im Deutschunterricht in der Grundschule}}},
  volume       = {{21}},
  year         = {{2017}},
}

@article{28627,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{Tertium Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{47--61}},
  title        = {{{Computational Thinking als internationales Zusatzmodul zu ICILS 2018 – Konzeptionierung und Perspektiven für die empirische Bildungsforschung}}},
  volume       = {{23}},
  year         = {{2017}},
}

@article{28628,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{Neue Deutsche Schule. Die Zeitschrift der Bildungsgewerkschaft}},
  number       = {{14}},
  title        = {{{Digitalisierung. Neue Herausforderungen für Schulen und Schulaufsicht}}},
  volume       = {{9}},
  year         = {{2017}},
}

@article{28629,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{Zeitschrift Schul-Management}},
  number       = {{5}},
  pages        = {{15--19}},
  title        = {{{Digitale Kompetenzen im internationalen Vergleich. Welche Impulse geben die Studien ICILS 2013 und ICILS 2018?}}},
  volume       = {{48}},
  year         = {{2017}},
}

@article{28630,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{Basisartikel im Heft 'Digitalisierung in der Schule'. Lernende Schule}},
  number       = {{79}},
  pages        = {{4--9}},
  title        = {{{Lernende Schulen in der digitalen Welt – Herausforderungen und Perspektiven}}},
  volume       = {{20}},
  year         = {{2017}},
}

@book{28631,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  publisher    = {{Friedrich-Ebert-Stiftung}},
  title        = {{{Kompetenzen in der digitalen Welt. Konzepte und Perspektiven}}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{28633,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia}},
  booktitle    = {{Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Strategien, internationale Trends und pädagogische Orientierungen}},
  editor       = {{Scheiter, Katharina and Riecke-Baulecke, Thomas}},
  pages        = {{54--81}},
  publisher    = {{Oldenbourg}},
  title        = {{{Lehren und Lernen mit digitalen Medien - Zielsetzungen, Rahmenbedingungen und Implikationen für die Schulentwicklung}}},
  volume       = {{4}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{28650,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Bildung im Digitalen Zeitalter - Bilanz und Perspektiven}},
  editor       = {{Nixdorf MuseumsForum, Heinz}},
  pages        = {{24--45}},
  publisher    = {{HNF}},
  title        = {{{Computer Literacy im schulischen Kontext – eine internationale Perspektive}}},
  year         = {{2017}},
}