@book{27602,
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia and Bos, Wilfried and Drossel, Kerstin}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{ICILS 2013. Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen}}},
  year         = {{2016}},
}

@inbook{27603,
  author       = {{Becker, Dominik and Drossel, Kerstin and Schwanenberg, Jasmin and Wendt, Heike and Bos, Wilfried}},
  booktitle    = {{Sozialindices für Schulen. Hintergründe, Methoden und Anwendung}},
  editor       = {{Groot-Wilken, Bernd and Isaac, Kevin and Schräpler, Jörg-Peter}},
  pages        = {{119--140}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Der Sozialindex: Theoretische Fundierung und forschungspraktische Relevanz für die Erfassung der Schülerkomposition von Gymnasien}}},
  year         = {{2016}},
}

@article{32848,
  author       = {{Albers, Timm and Ritter, Charlotte Eva}},
  journal      = {{Fördermagazin Grundschule}},
  number       = {{02}},
  pages        = {{5–9}},
  title        = {{{Lernprozesse verstehen und begleiten: Möglichkeiten der Förderdiagnostik im Kontext von Inklusion}}},
  year         = {{2016}},
}

@article{32847,
  author       = {{Albers, Timm and Ritter, Charlotte Eva}},
  journal      = {{KiTa Fachtexte}},
  pages        = {{1–24}},
  title        = {{{Kinder mit Fluchterfahrungen in Kita und Grundschule}}},
  year         = {{2016}},
}

@inbook{32831,
  author       = {{Albers, Timm}},
  booktitle    = {{Ankommen}},
  editor       = {{Leitner, Barbara and Gruber, Jutta}},
  isbn         = {{3868921060}},
  publisher    = {{Verlag das netz}},
  title        = {{{Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation in der inklusiven Frühpädagogik.}}},
  year         = {{2016}},
}

@article{32045,
  abstract     = {{Frühe Bildung 2016.5:185-186}},
  author       = {{Albers, Timm and Wiedebusch, Silvia}},
  journal      = {{Frühe Bildung}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{185–186}},
  title        = {{{Schwerpunkt Integration/Inklusion in Kitas}}},
  doi          = {{10.1026/2191-9186/a000280}},
  volume       = {{5}},
  year         = {{2016}},
}

@article{32014,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Kinderleicht!? Vom Geschichtszauber und Vorlesevergnügen}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{4–7}},
  title        = {{{Mit Bilderbüchern (auf)wachsen}}},
  year         = {{2016}},
}

@article{32838,
  author       = {{Albers, Timm and Bereznai, Anja}},
  journal      = {{nifbe-Online-Text}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{1–48}},
  title        = {{{Glossar Sprachliche Bildung & Förderung}}},
  year         = {{2016}},
}

@article{31882,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Schriften der deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft}},
  number       = {{Band 254}},
  pages        = {{14–24}},
  publisher    = {{Feldhaus Verlag GmbH}},
  title        = {{{Bewegung in der frühkindlichen Bildung}}},
  year         = {{2016}},
}

@article{32849,
  author       = {{Albers, Timm and Ritter, Charlotte Eva}},
  journal      = {{Fördermagazin Grundschule}},
  number       = {{02}},
  pages        = {{31–39}},
  title        = {{{Portfolioarbeit im Unterricht nutzen: Lernprozesse individuell begleiten und dokumentieren}}},
  year         = {{2016}},
}

@article{32832,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Grundschule Deutsch}},
  keywords     = {{s2n, Scan2Net}},
  number       = {{49}},
  pages        = {{33–35}},
  title        = {{{Vom Lesen zum Erzählen: Sprachlehrstrategien im Unterricht}}},
  year         = {{2016}},
}

@inproceedings{28031,
  author       = {{Bloh, Bea and Schürer, Sina}},
  title        = {{{Forschendes Lernen lehren, aber wie? Studentische Einstellungen und Einstellungsveränderungen zum Forschenden Lernen}}},
  year         = {{2016}},
}

@inproceedings{28032,
  author       = {{Bloh, Bea and Schürer, Sina and van Ophuysen, Stefanie}},
  title        = {{{Prädiktoren der Intention forschend zu lernen–eine Analyse auf Basis der Theory of Planned Behavior}}},
  year         = {{2016}},
}

@book{32039,
  author       = {{Albers, Timm and Ritter, Eva Charlotte}},
  publisher    = {{Herder}},
  title        = {{{Kinder und Familien mit Fluchterfahrung kommen an.}}},
  year         = {{2016}},
}

@article{6608,
  author       = {{Guthöhrlein, Kirsten and Laubenstein, Désirée and Lindmeier, Christian and Scheer, David and Sponholz, Dirk}},
  journal      = {{In: Behinderte Menschen, 39. Jahrgang, Nr. 4/5}},
  pages        = {{53--60}},
  title        = {{{Das Lernbüro: Ein exemplarisches Beispiel inklusiven Unterrichts}}},
  year         = {{2016}},
}

@article{6609,
  author       = {{Scheer, David and Laubenstein, Désirée and Lindmeier, Christian and Guthöhrlein, Kirsten and Sponholz, Dirk}},
  journal      = {{In: Gemeinsam Leben 24. Jahrgang, Nr. 4}},
  pages        = {{241--250}},
  title        = {{{Rheinland-Pfalz: Ein Bundesland auf dem Weg zu schulischer Inklusion?}}},
  year         = {{2016}},
}

@inproceedings{19801,
  abstract     = {{Februar 2016}},
  author       = {{Büker, Petra and Laubenstein, Désirée and Scheer, David}},
  title        = {{{Ressourcenorientierte Förderplanung im Team erlernen: Studiengangsübergreifende Seminarkooperation im Reißverschlussverfahren. Ein Pilotkonzept zur inklusiven Lehrerbildung in NRW. Posterbeitrag am Tag der Lehre „Die Zukunft der universitären Lehre – Erfahrungen nach Bologna“ an der Universität Paderborn}}},
  year         = {{2016}},
}

@article{35245,
  author       = {{Laubenstein, Désirée}},
  journal      = {{In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 67, jahrgang, Nr. 11}},
  pages        = {{492--502}},
  title        = {{{Perspektiven der Pädagogik bei Unterstützungsbedarf der emotionalen und sozialen Entwicklung}}},
  year         = {{2016}},
}

@inproceedings{35813,
  author       = {{Laubenstein, Désirée}},
  location     = {{Universität Paderborn}},
  title        = {{{Förderschwerpunkte Sozial-Emotionale Entwicklung und Lernen (SEELe): Zusammensetzung der Schülerschaft an Förderschulen und im inklusiven Unterricht – eine Pilotstudie}}},
  year         = {{2016}},
}

@inproceedings{35815,
  author       = {{Scheer, D. and Laubenstein, Désirée and Lindmeier, C.}},
  location     = {{Universität Dublin}},
  title        = {{{Leadership Orientation and the recontextualisation of inclusive education: The principal’s role in mainstreaming schools in Rhineland-Palatinate. Symposium mit Köpfer, A.,  Sturm, T. & Feyerer, E}}},
  year         = {{2016}},
}