@inproceedings{35817, author = {{Laubenstein, Désirée and Scheer, D.}}, location = {{Universität Dublin}}, title = {{{Students with Special Educational Needs (SEN) in Learning Disabilities (LD) and Emotional and Behavioural Disorders (EBD) in Rhineland-Palatinate: Social Skills, Behavioural Difficulties and Social Status.}}}, year = {{2016}}, } @inbook{26676, author = {{Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}}, booktitle = {{Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule}}, editor = {{Liebers, Katrin and Landwehr, Brunhild and Marquardt, Anne and Schlotter, Kezia}}, pages = {{205--210}}, publisher = {{Springer VS}}, title = {{{Klassenklima und Rückmeldungen aus der Sicht von Kindern im dritten und vierten Grundschuljahr im Zusammenhang mit ihren Lernprozessen im Leseunterricht}}}, doi = {{10.1007/978-3-658-11346-9_26}}, year = {{2016}}, } @inproceedings{35924, author = {{Laubenstein, Désirée}}, location = {{Weimar}}, title = {{{Perspektiven der Pädagogik bei Unterstützungsbedarf der emotionalen und sozialen Entwicklung.}}}, year = {{2016}}, } @techreport{35972, author = {{Laubenstein, Désirée}}, title = {{{Inklusion an Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz}}}, year = {{2016}}, } @techreport{35825, author = {{Laubenstein, Désirée and Lindmeier, C.}}, title = {{{Ausgewählte Ergebnisse der GeSchwind-Studie (2011-2014) im Rahmen der Veranstaltung ‘Inklusion ist machbar – Forschung und Praxis zu inklusiven Schulen in Rheinland-Pfalz. Ministerium für Soziales, Arbeit, Gesundheit und Demografie. 23.06.2016}}}, year = {{2016}}, } @inproceedings{45069, author = {{Knickenberg, Margarita}}, location = {{Dortmund}}, title = {{{Effekte von wahrgenommenen Leistungsrückmeldungen auf lesebezogene Kausalattributionen bei Kindern in der Grundschule.}}}, year = {{2016}}, } @inproceedings{45068, author = {{Knickenberg, Margarita and Hellmich, Frank}}, location = {{Bielefeld}}, title = {{{Leistungsrückmeldungen im Zusammenhang mit Leseleistungen, Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Kausalattributionen bei Kindern im dritten und vierten Grundschuljahr}}}, year = {{2016}}, } @inproceedings{19802, abstract = {{Februar 2016}}, author = {{Büker, Petra and Glawe, Katrin and Meier, Stefanie and Raddy, Frauke}}, title = {{{Forschen lernen - Forschung begleiten: Das Paderborner Zentrum für KinderBildungsForschung als spezialisierte Hochschullernwerkstatt im Lehramtsstudium. Posterbeitrag am Tag der Lehre „Die Zukunft der universitären Lehre – Erfahrungen nach Bologna“ an der Universität Paderborn}}}, year = {{2016}}, } @article{19533, author = {{Büker, Petra and Steinbrück, Maxi and Meier, Stefanie}}, journal = {{Seminar: Vierteljahresschrift des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter/innen e.V. Heft 3}}, number = {{Heft 3}}, pages = {{135--154}}, title = {{{Videobasierte Unterrichtsreflexion von Studierenden, Lehramtsanwärter/-innen und Mentor/-innen am Ausbildungsort Schule – drei Kooperationsformate im Vergleich. Erfahrungen und Ergebnisse aus einem Pilotprojekt zum Praxissemester. }}}, year = {{2016}}, } @inproceedings{19799, abstract = {{Februar 2016}}, author = {{Büker, Petra and Meier, Stefanie}}, title = {{{Leistung in inklusiven Settings vom Kind aus denken. Workshop im Rahmen der 30. Tagung der Integrations-/Inklusionsforscherinnen und -forscher „Leistung inklusive? – Inklusion in der Leistungsgesellschaft“ an der Universität Bielefeld}}}, year = {{2016}}, } @article{19535, author = {{Büker, Petra and Meier, Stefanie}}, journal = {{Grundschule}}, pages = {{34--36}}, title = {{{Perspektivwechsel: vom Kind aus denken}}}, volume = {{Heft 3}}, year = {{2016}}, } @inbook{37306, author = {{Dahmen, Stephan}}, booktitle = {{Jugendpolitiken. Wie geht Gesellschaft mit "ihrer" Jugend um?}}, pages = {{28–51}}, publisher = {{Beltz Juventa}}, title = {{{Jugend als soziales Kampffeld? Die Konstruktion von Jugend und Jugendpolitiken in Europa zwischen wohlfahrtstaatlicher Regulierung und Politiken der Partizipation}}}, year = {{2016}}, } @inproceedings{37794, author = {{Löper, Marwin Felix and Görel, Gamze and Pfahl, Rebecca and Hellmich, Frank}}, publisher = {{Universität Paderborn}}, title = {{{Erklärungsfaktoren für Einstellungen von Schülerinnen und Schülern im Grundschulalter gegenüber Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf – Ergebnisse aus einer empirischen Studie. Vortrag auf der 51. Arbeitstagung der Dozierenden der Sonderpädagogik in deutschsprachigen Ländern „Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik“}}}, year = {{2016}}, } @inproceedings{37793, author = {{Ort, Margarita and Hellmich, Frank}}, publisher = {{Universität Bielefeld}}, title = {{{Leistungsrückmeldungen im Zusammenhang mit Leseleistungen, Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Kausalattributionen bei Kindern im dritten und vierten Grundschuljahr. Vortrag auf der 25. Jahrestagung „Profession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs“ der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}}}, year = {{2016}}, } @inproceedings{40222, author = {{Görel, Gamze and Hellmich, Frank}}, publisher = {{Universität Paderborn}}, title = {{{Prädiktoren für Einstellungen und Motivation bei Studentinnen und Studenten des Lehramts an Grundschulen in Bezug auf den inklusiven Unterricht. Vortrag auf der 51. Arbeitstagung der Dozierenden der Sonderpädagogik in deutschsprachigen Ländern „Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik“}}}, year = {{2016}}, } @inproceedings{37803, author = {{Blumberg, Eva and Fromme, Theresa and Hellmich, Frank}}, publisher = {{Freie Universität Berlin}}, title = {{{Förderung inklusiven Lernens im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 4. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)}}}, year = {{2016}}, } @inbook{40626, author = {{Miller, Susanne and Kottmann, Brigitte}}, booktitle = {{Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft}}, editor = {{Diehm, Isabell and Kuhn, Melanie and Machold, Claudia}}, isbn = {{9783658105150}}, pages = {{219--237}}, publisher = {{Springer VS}}, title = {{{Kinder mit Lernschwierigkeiten in der Grundschule}}}, doi = {{10.1007/978-3-658-10516-7_12}}, year = {{2016}}, } @inbook{40627, author = {{Miller, Susanne and Kottmann, Brigitte}}, booktitle = {{Diagnostik im Kontext inklusive Bildung }}, editor = {{Amrhein, Bettina}}, isbn = {{9783781520783}}, pages = {{154--167}}, publisher = {{Klinkhardt}}, title = {{{"Und dann war das auch noch so ein kleines, zartes Persönchen": Grundschullehrkräfte im Entscheidungsdilemma zwischen Fördern und Selektieren}}}, year = {{2016}}, } @inbook{40624, author = {{Kottmann, Brigitte and Miller, Susanne}}, booktitle = {{Empirische Forschung im Kontext Schule}}, editor = {{Burger, Timo and Miceli, Nicole}}, isbn = {{9783658154363}}, pages = {{141--160}}, publisher = {{Springer VS}}, title = {{{Selektion inklusive?! Widersprüche bei der umsetzung von Inklusion in der Schule}}}, doi = {{10.1007/978-3-658-15437-0}}, year = {{2016}}, } @inproceedings{37802, author = {{Görel, Gamze and Hellmich, Frank and Schwab , Susanne}}, publisher = {{Freie Universität Berlin}}, title = {{{Einstellungen zur Inklusion im Zusammenhang mit der Motivation für die Beschäftigung mit inklusionsspezifischen Fragestellungen bei Studentinnen und Studenten des Lehramts an Grundschulen. Vortrag auf der 4. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)}}}, year = {{2016}}, }