@inbook{19538, author = {{Hüpping, Birgit and Büker, Petra}}, booktitle = {{Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken, Bd. 1) }}, editor = {{Büker, Petra}}, pages = {{146--156}}, publisher = {{Kohlhammer}}, title = {{{KinderStärken für das Aufwachsen in multikulturellen Lebenswelten}}}, year = {{2015}}, } @article{19563, author = {{Bührmann, Thorsten and Büker, Petra}}, journal = {{Diskurs Kindheits- und Jugendforschung}}, pages = {{149--165}}, title = {{{Organisationsentwicklung und multiprofessionelle Teamarbeit im Kinderbildungshaus - eine systemische Perspektive}}}, volume = {{10 Jg., H. 2}}, year = {{2015}}, } @inbook{19565, author = {{Kordulla, Agnes and Büker, Petra}}, booktitle = {{Perspektiven und Potentiale in der Schuleingangsstufe}}, editor = {{Müller, Charlotte and Amberg, Lucia and Dütsch, Thomas and Hildebrandt, Elke and Vogt, Franziska and Wannack, Evelyne}}, pages = {{197--209}}, publisher = {{Waxmann}}, title = {{{Perspektiven von Kindern auf die Gestaltung didaktischer Lernarrangements im Übergang Kindergarten-Grundschule}}}, year = {{2015}}, } @inproceedings{19804, abstract = {{November 2015}}, author = {{Büker, Petra and Weiß, Christine}}, title = {{{Inklusion vom Kind aus denken - das Vielfaltstableau für die Aus- und Weiterbildung in multi-professionellen Teams. Workshop im Rahmen der 3. Arbeitstagung der Multiplikatoren für Integration im Projekt ZINT an der Hochschule Görlitz/Zittau}}}, year = {{2015}}, } @inproceedings{19805, abstract = {{September 2015}}, author = {{Büker, Petra and Höke, Julia}}, title = {{{Das Kind als kompetenter Akteur - Interdisziplinäre Anfragen an ein prominentes Paradigma der Früh- und Grundschulpädagogik. Vortrag an der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Georg-August Universität Göttingen}}}, year = {{2015}}, } @inproceedings{19810, abstract = {{September 2015}}, author = {{Büker, Petra and Bethke, Cathleen}}, title = {{{"This is important for us": Quality criterion enunciated by children as experts for their transition process from kindergarten to primary school. Poster presentation at the 25th EECERA conference - European Early Childhood Education Research Association. Barcelona, Spain}}}, year = {{2015}}, } @inproceedings{19811, abstract = {{September 2015}}, author = {{Büker, Petra and Weiß, Christine and Schulze Mengering, Theresia}}, title = {{{Inklusion vom Kind aus denken - eine Lehrerfortbildung mittels des Vielfaltstableaus gestalten: Vortrag im Rahmen des Praxisforums Inklusion des Bildungs- und Integrationszentrum des Kreises Paderborn in Kooperation mit der Universität Paderborn. Universität Paderborn}}}, year = {{2015}}, } @article{28033, author = {{Bloh, Thiemo and Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie}}, journal = {{Empirische Pädagogik}}, number = {{4}}, pages = {{505--520}}, title = {{{Lernpotential durch Lehrerkooperation. Vorstellung eines Analyseansatzes zur Erfassung erfahrungsbezogener Lerngelegenheiten.}}}, volume = {{29}}, year = {{2015}}, } @inbook{28589, author = {{Kahnert, Julia and Eickelmann, Birgit and Lorenz, Ramona and Bos, Wilfried}}, booktitle = {{Governance im Bildungswesen zwischen Steuerung, Koordination und Marktgeschehen}}, editor = {{Abs, Hermann Josef and Brüsemeister, Thomas and Schemmann, Michael and Wissinger, Jochen}}, pages = {{89--115}}, publisher = {{VS-Verlag}}, title = {{{Die Steuerungsfunktion von zentralen Abiturprüfungen – Analysen und kontroverse Einschätzungen der Aufgabenschwierigkeit und mögliche Rückkopplungen auf den Unterricht}}}, year = {{2015}}, } @article{28590, author = {{Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia and Bos, Wilfried}}, journal = {{Zeitschrift Schul-Management}}, number = {{1}}, pages = {{22--26}}, title = {{{ Impulse für eine Schule der Zukunft – Zentrale Ergebnisse der internationalen Schulleistungsstudie ICILS 2013}}}, volume = {{46}}, year = {{2015}}, } @inbook{28591, author = {{Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried}}, booktitle = {{Digitale Medien in der Schule}}, editor = {{Birkigt, Gerd}}, pages = {{35--51}}, publisher = {{Raabe}}, title = {{{Vermittlung digitaler Kompetenzen als neues Handlungsfeld für Schulen und Schulleitungen. Zentrale Ergebnisse der internationalen Schulleistungsstudie ICILS 2013}}}, year = {{2015}}, } @misc{28593, author = {{Eickelmann, Birgit}}, publisher = {{Heinrich Böll Stiftung}}, title = {{{Bildungsgerechtigkeit 4.0 - ICILS 2013: Grundlage für eine neue Debatte zur Bildungsgerechtigkeit}}}, year = {{2015}}, } @article{28595, author = {{Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit}}, journal = {{Journal für Schulentwicklung}}, number = {{2}}, pages = {{32--38}}, title = {{{Lehrerprofessionalisierung und Fortbildungsaktivitäten im Kontext von Schulentwicklung mit neuen Technologien}}}, volume = {{7}}, year = {{2015}}, } @article{28596, author = {{Erstad, Ola and Eickelmann, Birgit and Eichhorn, Koos}}, issn = {{1360-2357}}, journal = {{Education and Information Technologies}}, number = {{4}}, pages = {{641--654}}, title = {{{Preparing teachers for schooling in the digital age: A meta-perspective on existing strategies and future challenges}}}, doi = {{10.1007/s10639-015-9431-3}}, volume = {{20}}, year = {{2015}}, } @inbook{28597, author = {{Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia and Bos, Wilfried}}, booktitle = {{IGLU & TIMSS. 10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule. Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011}}, editor = {{Wendt, Heike and Stubbe, Tobias C. and Schwippert, Knut and Bos, Wilfried}}, pages = {{239--256}}, publisher = {{Waxmann}}, title = {{{Schulische Prädiktoren für die Nutzung neuer Technologien im Mathematikunterricht der Primarstufe und ihre Zusammenhänge mit Schülerkompetenzen}}}, year = {{2015}}, } @article{28598, author = {{Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia}}, journal = {{SchulVerwaltung NRW}}, pages = {{145--148}}, title = {{{Wie geht es weiter? Zentrale Befunde der Studie ICILS 2013 und mögliche Handlungs- und Entwicklungsperspektiven für Einzelschulen}}}, volume = {{5}}, year = {{2015}}, } @book{28601, author = {{Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Vennemann, Mario}}, publisher = {{Waxmann}}, title = {{{Total digital? - Wie Jugendliche Kompetenzen im Umgang mit neuen Technologien erwerben. Dokumentation der Analysen des Vertiefungsmoduls zu ICILS 2013}}}, year = {{2015}}, } @inbook{28603, author = {{Lai, Kwok-Wing and Davis, Niki and Eickelmann, Birgit and Erstad, Ola and Fisser, Petra and Gibson, David C. and Khaddage, Ferial and Knezek, Gerald and Webb, Mary}}, booktitle = {{KEYCIT 2014. Key Competencies in Informatics and ICT}}, editor = {{Brinda, Torsten and Reynolds, Nicholas and Romeike, Ralf and Schwill, Andreas}}, pages = {{415--424}}, publisher = {{Universitätsverlag}}, title = {{{Tackling Educational Challenges in a Digitally Networked World}}}, year = {{2015}}, } @inbook{26653, author = {{Hellmich, Frank and Görel, Gamze}}, booktitle = {{Veränderung und Beständigkeit in Zeiten der Inklusion. Perspektiven sonderpädagogischer Professionalisierung}}, editor = {{Redlich, Hubertus and Schäfer, Lea and Wachtel, Grit and Zehbe, Katja and Moser, Vera }}, pages = {{178--188}}, publisher = {{Klinkhardt}}, title = {{{Einstellungen von Grundschullehrkräften zum inklusiven Lernen in Abhängigkeit von dem Umfang an Erfahrungen aus dem Unterricht mit Kindern mit unterschiedlichen sonderpädagogischen Förderbedarfen}}}, year = {{2015}}, } @inbook{26735, author = {{Blumberg, Eva and Hellmich, Frank and Fromme, Theresa}}, booktitle = {{Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule. Forschungsbezogene Beiträge}}, editor = {{Liebers, Katrin and Landwehr, Brunhild and Marquardt, Anne and Schlotter, Kezia}}, pages = {{235--236}}, publisher = {{Springer VS}}, title = {{{Entwicklung naturwissenschaftlich-technischer Lehr-Lernangebote für inklusiven Sachunterricht}}}, doi = {{10.1007/978-3-658-11346-9_31}}, year = {{2015}}, }