@inproceedings{19862,
  abstract     = {{September 2013}},
  author       = {{Büker, Petra and Bührmann, Thorsten}},
  title        = {{{Forschung und Praxis im Dialog?! Erfahrungen und Probleme der wissenschaftlichen Begleitung von Projekten im Übergang Kita-Grundschule. Keynote an der 18. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung, Universität Osnabrück}}},
  year         = {{2013}},
}

@inproceedings{19882,
  abstract     = {{April 2013}},
  author       = {{Büker, Petra}},
  title        = {{{Individualisierung, Integration, Inklusion: Kitas und (Grund-) Schulen auf dem Weg. Abschlussvortrag im Rahmen des Fachtages des GEW Bezirksverbandes Oberbayern zum Thema "Individuelle Förderung als Grundlage der Inklusion". GEW Bezirksverband Oberbayern, Freising}}},
  year         = {{2013}},
}

@inproceedings{19884,
  abstract     = {{März 2013}},
  author       = {{Büker, Petra and Arndt, Petra A.}},
  title        = {{{Verzahnung von Elementar- und Primarbereich in Bildungshäusern: Auswirkungen auf Kinder, Erzieher/innen und Lehrkräfte. Symposium an der 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) an der Christian-Albrecht-Universität Kiel}}},
  year         = {{2013}},
}

@inproceedings{19885,
  abstract     = {{Januar 2013}},
  author       = {{Büker, Petra}},
  title        = {{{Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung und "gute" Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema "Gute Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit" im Modellprojekt Kinderbildungshaus. Paderborn}}},
  year         = {{2013}},
}

@inproceedings{28038,
  author       = {{Bloh, Bea and Bloh, Thiemo}},
  title        = {{{Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel von Erfahrung und Generalisierung als Lerngelegenheit}}},
  year         = {{2013}},
}

@book{28137,
  editor       = {{Karpa, Dietrich and Eickelmann, Birgit and Grafe, S}},
  publisher    = {{Prolog-Verlag}},
  title        = {{{Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung}}},
  year         = {{2013}},
}

@inbook{28138,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung, Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik}},
  editor       = {{Karpa, Dietrich and Eickelmann, Birgit and Grafe, Silke}},
  pages        = {{186--195}},
  publisher    = {{Prolog-Verlag}},
  title        = {{{Digitale Medien - Ein blinder Fleck in der Schulpädagogik? }}},
  volume       = {{19}},
  year         = {{2013}},
}

@article{28139,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Vennemann, Mario}},
  journal      = {{Zeitschrift Medienimpulse}},
  number       = {{5}},
  pages        = {{1--13}},
  title        = {{{Digitale Medien in der Grundschule – Deutschland und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS 2011}}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2013}},
}

@article{28141,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{Zeitschrift Schul-Management}},
  pages        = {{15--19}},
  title        = {{{Nachhaltigkeit statt Eintagsfliege. Erfolgreiche Implementation digitaler Medien in Schulen}}},
  year         = {{2013}},
}

@article{28142,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{Schulpädagogik-heute}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{1--10}},
  title        = {{{Digitale Medien als Herausforderung für die Schulpädagogik [Digital Media: a challenge for school-related educational science and didactics]}}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2013}},
}

@inbook{28236,
  author       = {{Lorenz, Ramona and Eickelmann, Birgit and Dohe, C.}},
  booktitle    = {{Jahrbuch Schulentwicklung 17}},
  editor       = {{McElvany, Nele and Gebauer, Miriam M. and Bos, Wilfried and Holtappels, Heinz-Günter}},
  pages        = {{236--263}},
  publisher    = {{Juventa}},
  title        = {{{Fairness von zentralen Abituraufgaben - Geschlechtsspezifische Unterschiede im Fach Englisch in NRW}}},
  year         = {{2013}},
}

@inbook{28238,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Kahnert, Julia and Lorenz, Ramonda}},
  booktitle    = {{Schul- und Bildungsforschung. Diskussionen, Befunde und Perspektiven}},
  editor       = {{Schwippert, Knut and Bonsen, Martin and Berkemeyer, Nils}},
  pages        = {{147--165}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Untersuchung zur Frage von geschlechtsspezifischer Fairness im Zentralabitur im Fach Mathematik}}},
  year         = {{2013}},
}

@misc{28239,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Davis, Niki and Erstad, Ola}},
  publisher    = {{International Summit on ICT in Education}},
  title        = {{{Towards new systems of schooling in the digital age. Pre-Summit Paper EduSummIT 2013}}},
  year         = {{2013}},
}

@article{28240,
  author       = {{Davis, Niki and Eickelmann, Birgit and Zaka, Pinelopi}},
  journal      = {{Journal of Computer-Assisted Learning}},
  number       = {{5}},
  pages        = {{438--450}},
  title        = {{{Restructuring of educational systems in the digital age from a co-evolutionary perspective}}},
  doi          = {{10.1111/jcal.12032}},
  volume       = {{29}},
  year         = {{2013}},
}

@misc{28241,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Erstad, Ola}},
  publisher    = {{Thematic Working Group 1}},
  title        = {{{Towards New Systems for Schooling in the digital age. Summary Report and Action Agenda. Results EduSummIT 2013}}},
  year         = {{2013}},
}

@inproceedings{28694,
  author       = {{Bloh, Thiemo}},
  location     = {{Hannover/Braunschweig}},
  title        = {{{Kooperationsbedingte Kompetenzentwicklung. Zur Bedeutung kollektiver Orientierun-gen für individuelle Handlungskompetenz von Grundschullehrkräften}}},
  year         = {{2013}},
}

@inbook{26692,
  author       = {{Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl}},
  booktitle    = {{Beiträge zum Mathematikunterricht }},
  editor       = {{Greefrath, Gilbert and Käpnick, Friedhelm and Stein, Martin}},
  pages        = {{1138--1139}},
  publisher    = {{WTM}},
  title        = {{{Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule – Ergebnisse aus einer empirischen Studie}}},
  year         = {{2013}},
}

@book{26725,
  editor       = {{Hellmich, Frank and Siekmann, Katja}},
  publisher    = {{Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS)}},
  title        = {{{Sprechen, Lesen und Schreiben lernen – Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung}}},
  year         = {{2013}},
}

@inbook{26742,
  author       = {{Hellmich, Frank and Förster, Sabrina}},
  booktitle    = {{ Sprechen, Lesen und Schreiben lernen – Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung}},
  editor       = {{Hellmich, Frank and Siekmann, Katja }},
  pages        = {{150--167}},
  publisher    = {{Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS)}},
  title        = {{{Förderung der Lesekompetenz durch den Einsatz von Lesestrategien in der Grundschule}}},
  year         = {{2013}},
}

@article{3660,
  author       = {{Harteis, Christian and Billett, Stephen}},
  journal      = {{Educational Research Review}},
  pages        = {{145----157}},
  title        = {{{Intuitive expertise: Theories and empirical evidence}}},
  volume       = {{9}},
  year         = {{2013}},
}