@book{28126,
  author       = {{Schulz-Zander, Renate and Eickelmann, Birgit and Moser, Heinz and Niesyto, Horst and Grell, Petra}},
  publisher    = {{VS Verlag für Sozialwissenschaften}},
  title        = {{{Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{28127,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Rollett, Wolfram}},
  booktitle    = {{Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung}},
  editor       = {{Schulz-Zander, Renate and Eickelmann, Birgit and Moser, Heinz and Niesyto, Horst and Grell, Petra}},
  pages        = {{105--128}},
  publisher    = {{Verlag VS für Sozialwissenschaften}},
  title        = {{{Angebote in Ganztagsschulen: Ein Weg zur Reduktion von geschlechtstypischen Unterschieden in der schulischen Nutzung digitaler Medien?}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-531-94219-3_6}},
  year         = {{2012}},
}

@article{28128,
  author       = {{Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit and Pfuhl, Nadja}},
  journal      = {{SchulVerwaltung NRW}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{28--31}},
  title        = {{{Lehrerkooperation – ein schwer zu erfassendes Konstrukt. Unterschiede im Kooperationsverhalten zwischen Fachlehrkräften}}},
  volume       = {{23}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{28129,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Anskeit, Nadine}},
  booktitle    = {{Unterrichtsqualität sichern – Sekundarstufe}},
  editor       = {{Bonsen, Martin and Homeier, Wulf and Tschekan, Kerstin and Ubben, Lotta}},
  pages        = {{1--23}},
  publisher    = {{Raabe}},
  title        = {{{Potenziale des Einsatzes von Wiki-Technologien als Beitrag zur Methodenvielfalt im Unterricht}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{28132,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Wahnsinn Bildung. Brauchen wir eine neue Lernkultur?}},
  pages        = {{134--155}},
  publisher    = {{F. A. Brockhaus/wissenmedia}},
  title        = {{{Lernen 2.0. Das Lernpotenzial der Neuen Medien}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{28133,
  author       = {{Drossel, Kerstin and Wendt, Heike and Schmitz, Silvia and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{TIMSS 2011. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich}},
  editor       = {{Bos, Wilfried and Wendt, Heike and Köller, Olaf and Selter, Christoph}},
  pages        = {{171--202}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Merkmale der Lehr- und Lernbedingungen im Primarbereich}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{28135,
  author       = {{Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Organisation und Partizipation}},
  editor       = {{Weber, Susanne Maria and Göhlich, Michael and Schröer, Andreas and Macha, Hildegard and Fahrenwald, Claudia}},
  pages        = {{259--272}},
  publisher    = {{Springer VS Verlag}},
  title        = {{{Organisationale Bedingungen der Entwicklung von Ganztagsgymnasien: Wie die Schulleitung das Kooperationsverhalten von Lehrkräften fördern kann}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{28692,
  author       = {{Bloh, Thiemo}},
  location     = {{Bielefeld}},
  title        = {{{Kooperationsbedingte Identitäts- und Kompetenzentwicklung von Grundschullehrkräften}}},
  year         = {{2012}},
}

@article{26693,
  author       = {{Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Förster , Sabrina}},
  journal      = {{Deutsch Differenziert}},
  pages        = {{28--31}},
  title        = {{{Lesetexte besser verstehen - Lesestrategien erlernen und den Wortschatz erweitern}}},
  volume       = {{4}},
  year         = {{2012}},
}

@article{26743,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  journal      = {{Zeitschrift für Grundschulforschung}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{101--103}},
  title        = {{{Rezension: Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik}}},
  volume       = {{5}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{26744,
  author       = {{Förster, Sabrina and Niebuhr-Siebert, Sandra and Hellmich, Frank}},
  booktitle    = {{Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven}},
  editor       = {{Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and Hoya, Fabian Karl}},
  pages        = {{199--202}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Förderung der  Lesekompetenz durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache}}},
  volume       = {{16}},
  year         = {{2012}},
}

@article{3633,
  author       = {{Harteis, Christian and Morgenthaler, Barbara and Kugler, Christine and Ittner, Karl-Peter and Roth, Gabriel and Graf, Bernhard}},
  journal      = {{Vocations and Learning}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{119----136}},
  title        = {{{Professional competence and intuitive decision making: A simulation study in the domain of emergency medicine}}},
  volume       = {{5}},
  year         = {{2012}},
}

@article{3634,
  author       = {{Harteis, Christian}},
  journal      = {{International Journal of Human Resources Development and Management}},
  number       = {{1-2}},
  pages        = {{92----107}},
  title        = {{{When workplace learning fails: Individual and organisational limitations--Exemplarily demonstrated by the issue of responsibility in work life}}},
  volume       = {{12}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{3637,
  author       = {{Bauer, Johannes and Gartmeier, Martin and Harteis, Christian}},
  booktitle    = {{Human fallibility}},
  editor       = {{Bauer, Johannes and Harteis, Christian}},
  pages        = {{155----169}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{Human fallibility and learning from errors at work}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{3638,
  author       = {{Bauer, Johannes and Harteis, Christian}},
  booktitle    = {{Human Fallibility}},
  editor       = {{Bauer, Johannes and Harteis, Christian}},
  pages        = {{1----14}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{The ambiguity of errors for work and learning: Introduction to the volume}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{3639,
  author       = {{Harteis, Christian and Bauer, Johannes and Heid, Helmut}},
  booktitle    = {{Human Fallibility}},
  editor       = {{Bauer, Johannes and Harteis, Christian}},
  pages        = {{255----265}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{Research on human fallibility and learning from errors at work: Challenges for theory, research, and practice}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{3640,
  author       = {{Harteis, Christian and Frost, Franziska}},
  booktitle    = {{Human Fallibility}},
  editor       = {{Bauer, Johannes and Harteis, Christian}},
  pages        = {{141----153}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{Error Orientation in the Context of Intuitive and Competent Behaviour: Results of an Exploratory Study in the Domain of Emergency Medicine}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{3641,
  author       = {{Fiehn, Janina and Spie{\ss}, Stefan and Ceylan, Firat and Harteis, Christian and Schworm, Silke}},
  booktitle    = {{Lernwelt Universität}},
  editor       = {{Egger, R and Merkt, Maria}},
  pages        = {{45----62}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{LehreProfi--Entwicklung und Einsatz eines Instruments zur Erfassung hochschuldidaktischer Kompetenz}}},
  year         = {{2012}},
}

@book{3646,
  editor       = {{Bauer, Johannes and Harteis, Christian}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{Human fallibility: The ambiguity of errors for work and learning}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{3659,
  author       = {{Gruber, Hans and Harteis, Christian}},
  booktitle    = {{Handbuch Professionsentwicklung}},
  editor       = {{Dick, Manfred and Marotzki, Winfried and Mieg, Harald}},
  pages        = {{231--239}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{Entwicklungsaufgaben im Erwachsenenalter}}},
  year         = {{2012}},
}