@inbook{35670,
  author       = {{Rauh, B. and Laubenstein, Désirée and Auer, H.-L.}},
  booktitle    = {{Förderschwerpunkt Lernen – wohin?}},
  editor       = {{Rauh, B. and Laubenstein, D. and Anken, L. and Auer, H.-L.}},
  pages        = {{13--31}},
  publisher    = {{Athena}},
  title        = {{{Für welches Ziel und zu welchem Zweck braucht man heute noch einen Förderschwerpunkt Lernen? }}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{35675,
  author       = {{Laubenstein, Désirée and Rauh, B.}},
  booktitle    = {{Förderschwerpunkt Lernen – wohin?}},
  editor       = {{Rauh, B. and Laubenstein, D. and Anken, L. and Auer, H.-L.}},
  pages        = {{115--131}},
  title        = {{{Konstruktionen der Akteure im Förderschwerpunkt Lernen über Gegenwart und Zukunft ihres Gegenstandes – Ergebnisse der qualitativen Analyse von Expertendiskussionen.}}},
  year         = {{2012}},
}

@book{26661,
  editor       = {{Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and Hoya, Fabian Karl}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{ Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven.}}},
  volume       = {{16}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{52484,
  author       = {{Tarelli, I. and Lankes, E.-M. and Drossel, Kerstin and Gegenfurtner, A.}},
  booktitle    = {{IGLU 2011. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich}},
  editor       = {{Bos, W. and Tarelli, I. and Bremerich-Vos, A. and Schwippert, K.}},
  pages        = {{137–173}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Lehr- und Lernbedingungen an Grundschulen im internationalen Vergleich}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{53377,
  abstract     = {{In der Schulleistungsdebatte nach PISA und IGLU nimmt die Forderung nach einer Reform der Lehrerausbildung und einer Professionalisierung des pädagogischen Personals eine zentrale Stellung ein. Das Land Nordrhein-Westfalen richtete dazu eine Expertenkommission unter Leitung von Jürgen Baumert ein, die 2007 ein Gutachten zur Reform der Lehramtsstudiengänge in NRW vorlegte. Ausgehend von einer Analyse der Lehrerausbildung an den Universitäten des Landes wurden im Gutachten Empfehlungen und Vorschläge für eine Reform der Lehrerbildung im Rahmen des Bologna-Prozesses und unter Berücksichtigung der Beschlusslage der Kultusministerkonferenz zu Standards der Lehrerausbildung dargelegt und entwickelt, die in den Gesetzgebungsprozess eingebracht wurden und insgesamt zu einer Neuausrichtung der Lehrerbildung in NRW führten.}},
  author       = {{Röhner, Charlotte and Miller, Susanne and Büker, Petra and Wittag, Carolin and Radhoff, Melanie and Kottmann, Brigitte and Wiesemann, Jutta and Lobpreis, Heike and Berning, Hanna}},
  booktitle    = {{Bedinungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven.}},
  editor       = {{Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and Hoya, Fabian}},
  pages        = {{177--184}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Neues Grundschullehramt in NRW}}},
  volume       = {{16}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{26694,
  author       = {{Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}},
  booktitle    = {{Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven}},
  editor       = {{Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and Hoya, Fabian Karl}},
  pages        = {{199--202}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Erfassung diagnostischer Fähigkeiten bei Lehramtsstudentinnen und -studenten}}},
  volume       = {{16}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38216,
  author       = {{Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and Niebuhr-Siebert, Sandra}},
  publisher    = {{Universität Paderborn}},
  title        = {{{Förderung von Lesestrategien und Wortschatz bei Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag und Workshop auf dem 4. Paderborner Grundschultag}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38212,
  author       = {{Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}},
  title        = {{{Entwicklung diagnostischer Fähigkeiten bei Studentinnen und Studenten im Laufe des Lehramtsstudiums - Ergebnisse aus einer Trendstudie. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB).}}},
  year         = {{2012}},
}

@article{37311,
  author       = {{Dahmen, Stephan and Bussi, Margherita}},
  journal      = {{Transfer: European Review of Labour and Research}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{91–95}},
  title        = {{{When ideas circulate. A walk across disciplines and different uses of the ‘capability approach’}}},
  doi          = {{10.1177/1024258911433541}},
  volume       = {{18}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38222,
  author       = {{Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and Niebuhr-Siebert, Sandra}},
  title        = {{{Effekte einer Lerneinheit zum Erwerb wortschatzbasierter Lesestrategien auf die Lesekompetenz bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf dem 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38208,
  author       = {{Förster, Sabrina and Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Bielefeld}},
  title        = {{{Verbesserung des Leseverständnisses durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38209,
  author       = {{Hoya, Fabian Karl and Förster, Sabrina and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Bielefeld}},
  title        = {{{Diagnosekompetenzen von Lehramtsstudentinnen und -studenten `im Trend´: Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt. Posterpräsentation auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38210,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität des Saarlandes}},
  title        = {{{Effekte der Implementation eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38211,
  author       = {{Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl}},
  publisher    = {{Leibniz Universität Hannover}},
  title        = {{{Diagnosekompetenz bei Lehramtsstudierenden - Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{40085,
  author       = {{Hellmich, Frank and Koch, Katja and Hardy, Ilonka}},
  title        = {{{Moderation des Symposiums "Entwicklung und Förderung von Kindern mit Zuwanderungsgeschichte im Vor- und Grundschulalter". Symposium auf dem 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38204,
  author       = {{Förster, Sabrina and Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Erlangen-Nürnberg}},
  title        = {{{Wirksamkeit eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der 21. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38206,
  author       = {{Hoya, Fabian Karl and Förster, Sabrina and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Erlangen-Nürnberg}},
  title        = {{{Entwicklung diagnostischer Fähigkeiten bei Lehramtsstudierenden – Ergebnisse aus einer Trendstudie. Posterpräsentation auf der 21. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38203,
  author       = {{Hellmich, Frank and Förster, Sabrina}},
  title        = {{{Leseförderung durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining – Vorstellung eines evaluierten Konzepts für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS)}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38207,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Rostock}},
  title        = {{{Rückmeldungen im Unterricht und Kompetenzerwerb in der Grundschule}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38205,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Regensburg}},
  title        = {{{Rückmeldungen und Lernprozesse im Grundschulunterricht}}},
  year         = {{2012}},
}