@inbook{36552, abstract = {{Debatten um Geschlecht und Diversity in der Sozialen Arbeit bewegen sich im Spannungsfeld zwischen theoretisch anspruchsvollen, z.T. aber unverbundenen Debatten und professionsbestimmenden fachlichen Ansätzen ohne Bezug zu Differenz. In der Praxis sozialpädagogischer Einrichtungen finden sich sowohl differenzsensible als auch essentialisierende und verallgemeinernde wie differenzblinde Konzepte. Der Sammelband bietet zunächst eine Übersicht über die theoretischen Diskurse zu Geschlecht, Diversität und Intersektionalität und einen Versuch, diese zueinander in Bezug zu setzen. Im zweiten Teil stellt er sich der Herausforderung, zentrale Ansätze der Sozialen Arbeit auf die Konsequenzen ihrer Ausblendung von Geschlecht u.a. sozialen Differenzen hin zu analysieren. Auf dieser Grundlage werden Ansätze für ihre differenzsensible Weiterentwicklung entworfen. Der dritte Teil widmet sich der Analyse des komplexen Verhältnisses zwischen Fokussierung bzw. Ausblendung von Differenzen und ihren jeweiligen Folgen in praktischer Sozialer Arbeit. }}, author = {{Landhäußer, Sandra}}, booktitle = {{Soziale Arbeit und Geschlecht. Herausforderungen jenseits von Universalisierung und Essentialisierung.}}, editor = {{Bütow, Birgit and Munsch, Chantal}}, isbn = {{978-3-89691-234-3}}, pages = {{128--141}}, publisher = {{Westphälisches Dampfboot}}, title = {{{Sozialräumlich orientierte Soziale Arbeit – Eine Spurensuche nach der Kategorie Gender}}}, year = {{2012}}, } @misc{41471, booktitle = {{PLAZ-Forum (Lehrerausbildung und Schule in der Diskussion, H. 19)}}, editor = {{Winheller, Sandra and Müller, Michael and Hüpping, Birgit and Rendtorff, Barbara and Büker, Petra}}, title = {{{Dokumentation der Studie ProLEG: Professionalisierung von Lehrkräften für einen reflektierten Umgang mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule. Ausgewählte Daten, Skalen und Ergebnisse}}}, year = {{2012}}, } @inbook{44763, author = {{Herzig, Bardo and Martin, A.}}, booktitle = {{Die Zukunft des Lernens – Wie digitale Medien Schule, Aus- und Weiterbildung verändern}}, editor = {{Blaschitz, E. and Brandhofer, G. and Nosko, G. and Schwed, C.}}, pages = {{17--38}}, publisher = {{Verlag Werner Hülsbusch}}, title = {{{„Bridging the gap“ – Kontextübergreifendes Lernen mit und über Medien}}}, year = {{2012}}, } @inbook{44767, author = {{Rinkens, H.-D. and Hilligus, A. and Herzig, Bardo}}, booktitle = {{40 Jahre Universität Paderborn}}, editor = {{Freese, P.}}, pages = {{282--290}}, publisher = {{Media Print}}, title = {{{PLAZ – Lehrerbildung in Paderborn}}}, year = {{2012}}, } @book{44762, author = {{Herzig, Bardo}}, publisher = {{kopaed}}, title = {{{Medienbildung. Grundlagen und Anwendungen. Handbuch Medienpädagogik Bd. I}}}, year = {{2012}}, } @article{44802, author = {{Freitag, Christine}}, journal = {{Schüler. Wissen für Lehrer. Jahresheft Gewalt. In: Heidrun Bründel, Christine Freitag, Inge Michels, Wilfried Schubarth, Ludwig Stecher, Klaus-Jürgen Tillmann (Hg.)}}, pages = {{14--18}}, title = {{{„… daß sie mehr als Thier sind, welches man mit dem Stocke schlagen muß.“ Zur langwierigen Abkehr von Schulzucht und -züchtigung}}}, year = {{2012}}, } @book{44798, editor = {{Freitag, Christine and von Bargen, Imke}}, isbn = {{978-3-643-11834-9}}, pages = {{208}}, publisher = {{LIT}}, title = {{{Praxisforschung in der Lehrerbildung. Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung}}}, year = {{2012}}, } @article{44801, author = {{Freitag, Christine}}, journal = {{Schüler. Wissen für Lehrer. Jahresheft zum Thema Gewalt. In: Heidrun Bründel, Christine Freitag, Inge Michels, Wilfried Schubarth, Ludwig Stecher, Klaus-Jürgen Tillmann (Hg.)}}, pages = {{64--66}}, title = {{{„Wenn meine Eltern nachts zanken, kann ich nicht schlafen.“ Kinder als Opfer von Gewalt in der Familie}}}, year = {{2012}}, } @article{31972, author = {{Albers, Timm}}, journal = {{Karlsruher Pädagogische Beiträge. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik}}, pages = {{44--53}}, title = {{{Inklusion in der Frühpädagogik: Episoden aus Krippe und Kindergarten}}}, year = {{2012}}, } @article{45163, author = {{Rapp, K. and Klenk, J. and Benzinger, P. and Franke, Sebastian and Denkinger, M. D. and Peter, R.}}, journal = {{Aging clinical and experimental research - first published: 06.02.2012}}, title = {{{(for the ActiFE Ulm Study Group). Physical performance and daily walking duration: associations in 1,271 women and men aged 65-95 years}}}, doi = {{10.3275/8264}}, year = {{2012}}, } @article{45166, author = {{Hennemann, T. and Hillenbrand, C. and Franke, Sebastian and Hens, S. and Grosche, M. and Pütz, K.}}, journal = {{Empirische Sonderpädagogik}}, pages = {{129--146}}, title = {{{Kinder unter erhöhten emotional-sozialen und kognitiven Risiken als Herausforderung für die Inklusion: Evaluation einer selektiven Präventionsmaßnahme in der schulischen Eingangsstufe}}}, volume = {{2}}, year = {{2012}}, } @article{45165, author = {{Kißgen, R. and Carlitscheck, J. and Rapp, C. and Franke, Sebastian}}, journal = {{Zeitschrift für Geburtshilfe und Neonatologie}}, pages = {{259--268}}, title = {{{Die psychosoziale Versorgung in der Neonatologie in Deutschland: Eine quantitativ-empirische Bestandsaufnahme aus ärztlicher Perspektive}}}, volume = {{216}}, year = {{2012}}, } @article{45164, author = {{Sevecke, K. and Franke, Sebastian and Lehmkuhl, G. and Krischer, M.}}, journal = {{Kindheit und Entwicklung}}, number = {{3}}, pages = {{161--171}}, title = {{{Das Psychopathy-Konzept bei Mädchen – eine konzeptionelle Frage}}}, volume = {{21}}, year = {{2012}}, } @misc{44799, booktitle = {{Jahresheft zum Thema Gewalt}}, editor = {{Freitag, Christine and Bründel, Heidrun and Michels, Inge and Schubarth, Wilfried and Stecher, L. and Tillmann, Klaus-Jürgen}}, publisher = {{Seelze (Friedrich)}}, title = {{{Schüler. Wissen für Lehrer}}}, year = {{2012}}, } @article{44797, author = {{Freitag, Christine and Hummrich, Merle and Riegel, Christine}}, journal = {{Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen. In: Dies. et al. (Hg.)}}, pages = {{1--11}}, title = {{{Raum, Macht und Differenz – Einführung in das Themenheft}}}, year = {{2012}}, } @inbook{44795, author = {{Freitag, Christine}}, booktitle = {{Praxisforschung in der Lehrerbildung}}, editor = {{Freitag, Christine and von Bargen, Imke}}, pages = {{11--20}}, publisher = {{LIT}}, title = {{{Einleitung: Praxisforschung in der Lehrerbildung}}}, year = {{2012}}, } @book{44796, editor = {{Hummrich, Merle and Freitag, Christine and Riegel, Christine}}, issn = {{0947-9732}}, pages = {{165}}, publisher = {{Münster (Waxmann)}}, title = {{{Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft}}}, volume = {{18}}, year = {{2012}}, } @article{19594, author = {{Büker, Petra and Kordulla, Agnes and Pollmann, Achim}}, journal = {{Die Grundschulzeitschrift, Ausgabe 250}}, number = {{250}}, pages = {{42--45}}, title = {{{Eine neue Didaktik für den Übergang? KiTa- und Grundschulkinder erforschen gemeinsam das Phänomen "Wasser"}}}, year = {{2011}}, } @inbook{19595, author = {{Büker, Petra}}, booktitle = {{Grundlegende Bildung ohne Brüche (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 15)}}, editor = {{Kucharz, Diemut and Iron, Thomas and Reinhoffer, Bernd}}, pages = {{141--144}}, publisher = {{VS Verlag}}, title = {{{Brüche zwischen Schein und Sein. Zu den Chancen, Risiken und unbeabsichtigten Nebenwirkungen interkultureller Bildung für Grundschulkinder}}}, volume = {{15}}, year = {{2011}}, } @inbook{19596, author = {{Büker, Petra and Nitsche, Angelika}}, booktitle = {{Ästhetisch-biographische Reflexion in Lehrerbildung und Schule}}, editor = {{Eckhardt, Juliane and al., et}}, pages = {{195--218}}, publisher = {{Lang}}, title = {{{"Denk-Pausen" als Impulse zur biographischen Reflexion - Konturen eines anschlussfähigen Konzeptes zur Professionalisierung der ersten und zweiten Phase der Lehrerausbildung}}}, year = {{2011}}, }