@article{31886,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Spuren}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{35–39}},
  title        = {{{Integration und Teilhabe in Krippe,Kindergarten und Hort}}},
  year         = {{2011}},
}

@article{31925,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{"Raumskizzen" - interdisziplinäre Zugriffe auf ein kulturelles Paradigma}},
  pages        = {{163–170}},
  title        = {{{Die Bewegungsbaustelle: Spielraum für Bildungsprozesse}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{28045,
  author       = {{Gerick, Julia and Bloh, Bea}},
  title        = {{{Transformational Leadership and Teacher Well-Being. A Structural Equation Modeling Approach}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{28044,
  author       = {{Gerick, Julia and Bloh, Bea}},
  title        = {{{Schulische Führung und ihr Zusammenhang mit der Gesundheit von Lehrkräften}}},
  year         = {{2011}},
}

@article{28046,
  author       = {{Bloh, Bea and Drossel, Kerstin}},
  journal      = {{Empirische Pädagogik}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{145--160}},
  title        = {{{Formen der Lehrerkooperation und ihre schulischen Bedingungen. Empirische Untersuchung zur kollegialen Zusammenarbeit und Schulleitungshandeln.}}},
  volume       = {{25}},
  year         = {{2011}},
}

@article{28048,
  author       = {{Gerick, Julia and Bloh, Bea}},
  journal      = {{Schulverwaltung NRW}},
  pages        = {{268--270}},
  title        = {{{Erweiterter Gestaltungspielraum für Schulen. Welche Veränderungen beschreiben Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem beruflichen Selbstverständnis?}}},
  volume       = {{10}},
  year         = {{2011}},
}

@article{28042,
  author       = {{Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie}},
  journal      = {{Journal for Educational Research Online}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{141--167}},
  title        = {{{Transformationale Führung in Schulen. Der Einsatz des "Multifactor Leadership Questionnaire" (MLQ 5 x Short)}}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{28043,
  author       = {{Bloh, Bea and Gieske, Mario and Gerick, Julia}},
  booktitle    = {{Neue Steuerung - Alte Ungleichheiten?}},
  editor       = {{Dietrich, F. and Heinrich, M. and Thieme, N.}},
  pages        = {{101--112}},
  title        = {{{Schulleitungstypen in eigenverantwortlichen Schulen}}},
  year         = {{2011}},
}

@article{28049,
  author       = {{Bloh, Bea}},
  journal      = {{Lernende Schule}},
  number       = {{53}},
  pages        = {{18--21}},
  title        = {{{Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit als Aufgabe der Schulleitung – Entlastung als Qualitätsmerkmal.}}},
  volume       = {{14}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{29781,
  author       = {{Althoff, Paula G. and Friedli, Reto and Kullmann, Harry and Ohm, Thomas and Viehmeister, Frauke}},
  booktitle    = {{Laborschulforschung 2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46}},
  editor       = {{Freke, Nicole and Koch, Barbara and Kullmann, Harry and Textor, Annette and Timmermann, Dieter}},
  pages        = {{43–56}},
  publisher    = {{{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}}},
  title        = {{{Unterrichtsstudien zum individualisierten Mathematikunterricht}}},
  year         = {{2011}},
}

@book{31029,
  editor       = {{Freke, Nicole and Koch, Barbara and Kullmann, Harry and Textor, Annette and Timmermann, Dieter}},
  publisher    = {{{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}}},
  title        = {{{Laborschulforschung 2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46}}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{30756,
  author       = {{Hageresch, Annina and Hartmann, Ulrich and Hecht, Michael and Kullmann, Harry and Wachendorf, Annelie}},
  booktitle    = {{{Laborschulforschung 2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46}}},
  editor       = {{Freke, Nicole and Koch, Barbara and Kullmann, Harry and Textor, Annette and Timmermann, Dieter}},
  pages        = {{95–106}},
  publisher    = {{{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}}},
  title        = {{{Entschulung im Jahrgang 8 der Laborschule. Bestandsaufnahme bisheriger Elemente der Entschulung sowie Planung und Durchführung weitergehender Entschulung}}},
  year         = {{2011}},
}

@book{30833,
  author       = {{Albers, Timm}},
  isbn         = {{978-3-407-62770-4}},
  keywords     = {{s2n, Scan2Net}},
  publisher    = {{Beltz}},
  title        = {{{Sag mal! Krippe, Kindergarten und Familie: Sprachförderung im Alltag}}},
  year         = {{2011}},
}

@book{35195,
  author       = {{Fischer, E. and Heger, M. and Laubenstein, Désirée}},
  publisher    = {{Athena}},
  title        = {{{ Perspektiven beruflicher Teilhabe. Konzepte zur Integration und Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung}}},
  year         = {{2011}},
}

@misc{35437,
  author       = {{Laubenstein, Désirée}},
  publisher    = {{Klett-Cotta}},
  title        = {{{Rezension von: Heinen, N. & Kißgen, R. (2010). Frühe Risiken und Frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik, Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.}}},
  year         = {{2011}},
}

@article{35433,
  author       = {{Laubenstein, Désirée}},
  journal      = {{Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs. In: Journal für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das kritische Potential der Sprache’, 19. Jahrgang,}},
  pages        = {{15}},
  publisher    = {{In: Journal für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das kritische Potential der Sprache’, 19. Jahrgang,}},
  title        = {{{Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs}}},
  year         = {{2011}},
}

@misc{35440,
  author       = {{Laubenstein, Désirée}},
  title        = {{{Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung benachteiligter Jugendlicher im Berufsvorbereitungsjahr, Eine komparative Analyse von Sonderbeschulung und integrativer Beschulung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. In: Erziehungswissenschaftliches Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht am 10.08.2010).}}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{35683,
  author       = {{Fischer, E. and Heger, M. and Laubenstein, Désirée}},
  booktitle    = {{Perspektiven beruflicher Teilhabe. Konzepte zur Integration und Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung.}},
  editor       = {{Fischer, E. and Heger, M. and Laubenstein, D.}},
  pages        = {{7--35}},
  publisher    = {{Athena}},
  title        = {{{Konzepte zur beruflichen Integration: Überblick und Einführung}}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{35239,
  author       = {{Heger, M. and Laubenstein, Désirée}},
  booktitle    = {{Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine Herausforderung an die Heil- und Sonderpädagogik}},
  editor       = {{Lütje-Klose, B. and Langer, M.-T. and Serke, B. and Urban, M.}},
  pages        = {{345--353}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{Inklusionsprozesse im Übergangsbereich Schule-Beruf}}},
  year         = {{2011}},
}

@article{52486,
  author       = {{Harazd, B. and Drossel, Kerstin}},
  journal      = {{Schulverwaltung HE/RP. Zeitschrift für SchulVerwaltung}},
  pages        = {{79–82}},
  title        = {{{Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation. Wie das Kollegium zur Zusammenarbeit angeregt werden kann?}}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2011}},
}