@misc{28932,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  publisher    = {{Bundesverwaltungsamt, Zentralstelle für das Deutsche Auslandsschulwesen}},
  title        = {{{Das Globale-Schule-System – Evaluation einer Handlungsalternative im Distance Learning für das deutsche Auslandsschulwesen}}},
  year         = {{2010}},
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@inbook{31919,
  author       = {{Albers, Timm}},
  booktitle    = {{Forschung in der Frühpädagogik }},
  isbn         = {{978-3-932650-39-0}},
  pages        = {{135–164}},
  publisher    = {{ Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre}},
  title        = {{{Bedingungen des Erst- und Zweitspracherwerbs im Kindergarten. Eine quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter}}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2010}},
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@article{30827,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Heilpädagogik Online}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{51–73}},
  title        = {{{Inklusion und Sonderpädagogischer Förderbedarf: Historische Linien und gegenwärtige Anforderungen an ein verändertes Verständnis sonderpädagogischer Förderung}}},
  year         = {{2010}},
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@inbook{31958,
  author       = {{Albers, Timm}},
  booktitle    = {{Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne}},
  editor       = {{Schildmann, Ulrike}},
  keywords     = {{s2n, Scan2Net}},
  pages        = {{87–93}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{Sprachlos im Kindergarten? Herausforderungen im Umgang mit sprachlicher Heterogenität}}},
  year         = {{2010}},
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@article{31921,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Disziplinen im Dialog}},
  pages        = {{59–64}},
  title        = {{{Der Kindergarten als Sprachlernort: Pragmatisch - kommunikative Aspekte des Spracherwerbs in Kindertageseinrichtungen. Kongressbeitrag zum 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik}}},
  year         = {{2010}},
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@article{31936,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Forum Logopädie}},
  number       = {{9}},
  pages        = {{26–31}},
  title        = {{{Sprachdiagnostik im Kindergarten: Zur Bedeutung interdisziplinärer Zugänge bei der Bestimmung sprachlicher Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter}}},
  year         = {{2010}},
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@article{31923,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Sonderpädagogik in Niedersachsen}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{50–60}},
  title        = {{{Geschichten schreiben: Kreatives Schreiben im Unterricht einer 7.Klasse der Förderschule Schwerpunkt Lernen}}},
  year         = {{2010}},
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@article{30824,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Sonderpädagogik in Niedersachsen}},
  keywords     = {{s2n, Scan2Net}},
  number       = {{1/2}},
  pages        = {{59–72}},
  title        = {{{Armut und Resilienz in Kindergarten und Schule}}},
  year         = {{2010}},
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@article{31935,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Fördern durch Sachunterricht: Didaktik stimulierender Lernsituation}},
  pages        = {{117–123}},
  title        = {{{Kommunikativer Unterricht und Heterogenität}}},
  year         = {{2010}},
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@article{31924,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Fördern durch Sachunterricht. Didaktik stimulierender Lernsituationen}},
  pages        = {{264–268}},
  title        = {{{Inklusion}}},
  year         = {{2010}},
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@article{30828,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Verband Sonderpädagogik}},
  number       = {{1/2}},
  pages        = {{1–39}},
  title        = {{{Sonderpädagogik in Niedersachsen}}},
  year         = {{2010}},
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@article{31957,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Kindergarten heute}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{8–13}},
  title        = {{{Sprachförderung braucht andere Kinder: Die Bedeutung der Gleichaltrigen für den Erwerb sprachlicher Kompetenzen}}},
  year         = {{2010}},
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@article{31963,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{KiTa aktuell}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{83–85}},
  title        = {{{Zweitspracherwerb: Ein Kinderspiel? Perspektiven für die sprachliche Bildung und Förderung in Kindertageseinrichtungen}}},
  year         = {{2010}},
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@article{31961,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Fördermagazin}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{32}},
  title        = {{{Stichwort: Inklusion: Konsequenzen der Behindertenrechtskonvention für die Weiterentwicklung von Förderschulen}}},
  year         = {{2010}},
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@article{30826,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{frühe Kindheit}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{24–28}},
  title        = {{{Inklusion in der frühen Kindertagesbetreuung: Anforderungen an eine inklusive Frühpädagogik}}},
  year         = {{2010}},
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@article{31959,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Nifbe}},
  pages        = {{14–15}},
  title        = {{{Standunkte erproben}}},
  year         = {{2010}},
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@article{31960,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Nifbe}},
  pages        = {{30–31}},
  title        = {{{Stärke messen}}},
  year         = {{2010}},
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@article{30825,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{wiff}},
  number       = {{11}},
  title        = {{{Expertise: Sprachförderung in der fachpolitischen Diskussion und frühpädagogischen Ausbildung}}},
  year         = {{2010}},
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@article{32845,
  author       = {{Albers, Timm and Martina, Meyer and Raguse, Martin}},
  journal      = {{Lesestart Hannover}},
  pages        = {{1–24}},
  title        = {{{Gib mir ein A: Sprachförderung von Anfang an}}},
  year         = {{2010}},
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@inproceedings{31922,
  author       = {{Albers, Timm}},
  title        = {{{Evaluation des Projekts "Koordination Elternbildung" der Landeshauptstadt Hannover: Stärken-/ Schwächenanalyse und Forschungsstand zum Thema Elternbindung}}},
  year         = {{2010}},
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